LLP BE-GRUNDTVIG-GMP. Teleházas Multimédia Akadémia

Átírás

1 LLP BE-GRUNDTVIG-GMP Teleházas Multimédia Akadémia

2 A projektről A Teleházas Multimédia Akadémia (TMA) olyan projekt, amelynek célja tanulási lehetőségek biztosítása a médiaműveltség terén, különös tekintettel a felnőtt hallgatók igényeire. A médiaismeret befogadási és polgárjogi kérdés a mai, információkkal teli társadalomban. Egy alapkészség nemcsak fiatalok, de felnőttek és idősek, szülők, tanárok és médiaszakemberek számára is. Az egész médiához kötődik, vagyis a televízióhoz, a rádióhoz, a hangfelvételekhez, a nyomtatott kiadványokhoz, az internethez és más új, digitális kommunikációs technológiákhoz. A projekt időtartama: november október. A Teleházas Multimédia Akadémia projektet az Európai Bizottság Élethosszig Tartó Tanulás Programja támogatja a Grundtvig Multilateral projektek keretében. Várt projekteredmények Egy tanulmány a felnőtteknek szánt európai médiaismereti programokról; Weboldal, mint referenciapont az európai felnőtt médiaműveltség tudománya számára; Érvényesített tréning program a médiaműveltségről felnőttek számára, kiegészítve tanároknak és diákoknak szóló tananyaggal (8 nyelven); TMA tréning központok 6 EU országban; A médiaműveltség jelentőségének tudatosítása, a teljes állampolgárság megélése és a személyes/szakmai hasznosítás érdekében. A projekt célcsoportjai A TMA konzorcium tagjai; felnőtt hallgatók; tanárok, trénerek, a felnőtt oktatásban aktív segítők; országos érdekeltek (pl. tanácsadási szolgáltatások, tréning szolgáltatók); teleházak és felnőttoktatási intézmények; politikai döntéshozók (EU-s és országos).

3 A trénerek türelmesek voltak, igyekezték átadni a tudásukat és motiválni minket, hogy sikeresek lehessünk, és jobban bízzunk önmagunkban. - mondta Bojana (Szerbia) a pilot kurzus résztvevője, gyermekét egyedül nevelő anya. A multimédiás készségek ma a fő IKT készségek közé tartoznak, mindenkinek fontosak a napi munka teljesítése vagy a szabadidős tevékenységek végzése során. Nekem arra kellenek, hogy a könyvtárunk facebookos oldalát napi szinten vezethessem. Bárcsak mindenki elmehetne a könyvtárból erre a kurzusra, hogy IKT multimédiás készségeit fejleszthesse. Ramunė Tamulėnienė (Litvánia), pilot kurzus résztvevő. A fotózás azonnal varázslatot keltő képekről szól. A Teleházas Multimédia Tréning alatt igyekeztük minél inkább megragadni ennek a jelentését! BogdanVerșigan (Románia), a pilot tréning egyik résztvevője, független IKT tréner konzulens. Fotózás Alap kurzus Videózás TMA tanmenet Hangfelvétel Haladó kurzus Projektmenedzsment Történetmesélés

4 Pilottréningek A pilottréningeket 7 partnerországban szerveztük meg. Több, mint 90 résztvevő kapott képzést az általunk kifejlesztett tananyagból. Partnereink által mind az alap (70 óra), mind pedig a haladó (80 óra) kurzusok tesztelésre kerültek. Átfogó választ keresve a tartalmi struktúrával és áttekinthetőséggel kapcsolatos kérdésekre, több célcsoportot választottunk ki a tréningek megtartására: teleház menedzsereket, könyvtárosokat, munkanélküli egyedülálló anyákat, IKT tanárokat, fiatalokat stb. A tananyagokat a pilot alatt szerzett tapasztalatok alapján véglegesítettük, majd lefordítottuk az összes projektpartner nyelvére. Az anyagot az újonnan létesített Teleházas Multimédia Akadémiákon 6 országban, és litvániai könyvtárakban fogják aktívan felhasználni. A TMA tanmenet online is elérhető: Új és nagyon értékes tudásra tettem szert a film és a digitális történetek készítéséről, az alapötlettől a tervezésig, majd a végtermékig és a bemutatásig. Érdekes élmény volt profi trénerek felügyelete alatt tanulni.olyan tudást és készségeket szereztem, amelyek a jövőben mindenképp hasznosak lesznek a számomra, és amelyeket a magam területével szeretnék összekapcsolni. Zigurd (Lettország), pilot kurzus résztvevő, középiskolás diák.

5 Projektpartnerek Telecentre-Europe AISBL non-profit nemzetközi társaság. Támogatja az európai teleházak szervezeteinek hálózatát a tudásmegosztás és a tanulás elősegítésével a tagok között. Telecentar (Horvátország) 2005-ben alakult a horvát, szerb, bosznia-hercegovinai és macedón helyi teleház-hálózat koordinációs központjaként. Napjainkban a teleházas tevékenységeik alapja a multimédiás tréning és a gyártási projektek. Serbian International Aid Network (Szerbia) IAN helyi NGO, amely a hátrányos helyzetű csoportok segítsése területén tevékenykedik Szerbiában (menekültek, munkanélküliek, romák stb. körében). Az IAN Telecentar kurzusokat nyújt az emberek tudásának fejlesztésére, segítve őket, hogy jobban beilleszkedjenek a helyi közösségbe és gazdaságilag függetlenek lehessenek. Demokratikus Jogok Fejlesztéséért Alapítvány (Magyarország) Demnet magyar NGO, amely 1996 óta támogatja a civil társadalom fejlődését, és segíti annak társadalmi beágyazódását Magyarországon és más országokban. Latvian Information and Communications Technology Association (Lettország) LIKTA vezető IKT professzionális NGO szervezet, amely az információs társadalom fejlődését és az e-készségeket népszerűsíti Lettországban. Esplai Foundation s (Spanyolország) missziója a társadalmi befogadás segítése az IKT által, azokra az emberekre összpontosítva, akiket érint a digitalis szakadék kérdése, valamint akik szociális kizárással veszélyeztetettek. Az ESPLAI digitális ismereti tréningmódszereket fejleszt ki, ezzel segítve az IKT felhasználókat, hogy olyan e-készségekre tegyenek szert, amelyek szükségesek a munkaerőpiacon. Educating for an Open Society Foundation (Románia) EOS. 12 éve fő céljának a nyitott társadalmat és a fenntartható fejlődést tekinti Romániában. A közösségek tagjait képessé teszik szociális és gazdasági vállalkozói képességek elsajátítására, az IKT alkalmazása által. Association Langasįateitį (Litvánia) LIA egy tudás alapú társadalom-fejlesztési kezdeményezés, amelyet 2002-ben privát cégek indítottak, és amely az internetet és az e-szolgáltatások használatának népszerűsítését tekinti céljának Litvániában.

6 Ez a projekt az Európai Bizottság anyagi támogatásával jött létre. Ez a kiadvány csak a szerző nézeteit képviseli, a Bizottság nem vonható felelősségre a kiadványban szereplő információk felhasználása esetén.