Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT



Hasonló dokumentumok
Pareto-elemzés Ok-okozati elemzés FMEA elemzés Egyéb (fadiagram, TIPHIB) + 8D riport

17. Folyamatszabályozás módszerei

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

Tevékenység 1 Tevékenység 2 Tevékenység 3. Hogyan dolgozzunk? Folyamat. Milyen, mennyi erőforrást használjunk? Emberek. Módszerek.

1. VDA és Ford ajánlások a hibaláncolatok pontozásához konstrukciós FMEA esetén

MINŐSÉGMENEDZSMENT ALAPJAI. 7. előadás Folyamatfejlesztési modellek és módszerek 1. (minőségmenedzsment módszerek) Bedzsula Bálint

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

FMEA tréning OKTATÁSI SEGÉDLET

Minőségmenedzsment módszerek

A minőség és a kockázat alapú gondolkodás kapcsolata

MINİSÉGBIZTOSÍTÁS 3. ELİADÁS Február 21. Összeállította: Dr. Kovács Zsolt egyetemi tanár

A Mikulás is benchmarkol - 8. konferencia 2014 december 4. Dr. Topár József Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME)

IV. F M E A. 1. FMEA célja

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS. Tantárgy óraszáma: (előadás, gyakorlat, labor) Tantárgy kreditpontja: 3 A tantárgy kollokviummal zárul.

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

Minőségirányítási rendszerek 3. előadás

Hidak építése a minőségügy és az egészségügy között

Tárgyszavak: minőségbiztosítás; hibalehetőség; hibamódelemzés; egészségügy.

Modellezés és szimuláció a tervezésben

TERMÉKFEJLESZTÉS (BMEGEGE MNTF)

Minőségirányítási rendszerek 1. előadás

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

Kontrol kártyák használata a laboratóriumi gyakorlatban

MINŐSÉGFEJLESZTŐ TECHNIKÁK

rendszer bevezetésének

Minőségfejlesztő technikák kommunikációs dosszié MINŐSÉGFEJLESZTÉS. Anyagmérnök mesterképzés (MsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié

Minőségfejlesztés kommunikációs dosszié MINŐSÉGFEJLESZTÉS. Anyagmérnök mesterképzés (MsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié

TPM egy kicsit másképp Szollár Lajos, TPM Koordinátor

A betegbiztonság növelése humán diagnosztikai laboratóriumban

Kockázatalapú változó paraméterű szabályozó kártya kidolgozása a mérési bizonytalanság figyelembevételével

A 9001:2015 a kockázatközpontú megközelítést követi

Minőségelmélet kommunikációs dosszié MINŐSÉGELMÉLET. Anyagmérnök mesterképzés (MsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié

EOQ MNB QMHC eü. specifikus tanfolyam ( 4x2 nap) (2016.október-november) EOQ QMHC tanfolyam

Tartalomjegyzék I. RÉSZ: KÍSÉRLETEK MEGTERVEZÉSE

IATF 16949:2016 szabvány fontos kapcsolódó kézikönyvei (5 Core Tools):

MINİSÉGBIZTOSÍTÁS. Tantárgy óraszáma: (elıadás, gyakorlat, labor) Tantárgy kreditpontja: 3 A tantárgy kollokviummal zárul.

FoodManufuture FP7 projekt

MATLAB alapismeretek V. Eredmények grafikus megjelenítése: oszlopdiagramok, hisztogramok, tortadiagramok

Kockázatmenedzsment. dióhéjban Puskás László. Minőségügyi szakmérnök Magyar Minőség Társaság

Minőségügy kommunikációs dosszié MINŐSÉGÜGY. Anyagmérnök alapszak (BsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié

Biomatematika 2 Orvosi biometria

PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS)

Működési kockázatkezelés fejlesztése a CIB Bankban. IT Kockázatkezelési konferencia Kállai Zoltán, Mogyorósi Zoltán

Információ megjelenítés Diagram tervezés

Mi a karbantartás feladata. Karbantartás-fejlesztés korszerűen Nyílt képzés Fekete Gábor, A.A. Stádium Kft.

Módszerek és példák a kockázatszemléletű gyakorlatra az ISO 9001:2015 szabvány szellemében

JOB Klub Álláspiaci kulisszatitkok

A NEVES jelentő és tanuló rendszer. Dr. Lám Judit

Bátaapáti Nemzeti Radioaktívhulladék-tároló Mott MacDonald Magyarország Kft.

Cash FlowNavigátor Tanácsadó Kft.

A kockázatértékelés és kezelés Az FMEA módszertana

MŰSZAKI TESZTTERVEZÉSI TECHNIKÁK STRUKTÚRA ALAPÚ, VAGY FEHÉRDOBOZ TECHNIKÁK TAPASZTALAT ALAPÚ TECHNIKÁK

A könyvtári minőségirányítás bevezetésére

15. Ötletgyűjtő, problémafeltáró

Információ megjelenítés Tufte szabályai

FMEA-elemzés. Karosszéria tervezés/szerelési. Gyártástervezés, Karbantartás. műveletek. Kockázati prioritás szám (RPN) Jelenlegi folyamat kontroll

[Biomatematika 2] Orvosi biometria

BAGME11NNF Munkavédelmi mérnökasszisztens Galla Jánosné, 2011.

Minőségügyi Menedzser az Egészségügyben témájú szakmai tanfolyam (EOQ QMHC tanfolyam)

Mi a folyamat? Folyamatokkal kapcsolatos teendőink. Folyamatok azonosítása Folyamatok szabályozása Folyamatok folyamatos fejlesztése

Minőségfejlesztési kézikönyv

KOCKÁZATKEZELÉSI SZABÁLYZAT

Irányított TULAJDONSÁGRA IRÁNYULÓ Melyik minta sósabb?, érettebb?, stb. KEDVELTSÉGRE IRÁNYULÓ Melyik minta jobb? rosszabb?

Lőre Vendel- Csigó Györbiró Alpár Üzleti szimulációk az oktatásban

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

1 A SIKERES PROJEKT KOCKÁZATMENEDZ SMENT FŐ ELEMEI ÉS KULCSTÉNYEZŐI

S atisztika 2. előadás

Fekete Gábor, A.A. Stádium Kft. TPM-klub, Kecskemét,

Infor PM10 Üzleti intelligencia megoldás

Hogyan lesz adatbányából aranybánya?

ISO A bevezetés néhány gyakorlati lépése

A belső ellenőrzési minősítések szerepe, megítélése és hatása

XXVII. Magyar Minőség Hét Konferencia

II. rész: a rendszer felülvizsgálati stratégia kidolgozását támogató funkciói. Tóth László, Lenkeyné Biró Gyöngyvér, Kuczogi László

IV/8. sz. melléklet: Internetes megjelenés (vállalati portál) funkcionális specifikáció

Az épületek monitoringjával elérhető energiamegtakarítás

file://c:\coeditor\data\local\course410\tmp.xml

ISO

ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE 9. ea.: Projektek végrehajtása I. Projekt megvalósítás fázisa. Szerződések Projektirányítás

MILYEN LEGYEN AZ OKTATÁS? HALLGATÓI ELVÁRÁSOK A FELSŐOKTATÁS OKTATÁSI

MOBIL TÉRKÉPEZŐ RENDSZER PROJEKT TAPASZTALATOK

A kockázatkezelés az államháztartási belső kontrollrendszer vonatkozásában

Az éghajlati modellek eredményeinek alkalmazhatósága hatásvizsgálatokban

Rendszer szekvencia diagram

Kockázatmenedzsment a vállalati sikeresség érdekében. ISOFÓRUM XXIII. NMK Balatonalmádi, Dr. Horváth Zsolt (INFOBIZ Kft.

Ütemezés tervezése A leghátrányosabb helyzet kistérségek fejlesztési és együttm ködési kapacitásainak meger

GEOlevel Kft. A stratégiai zajtérkép projektirányítás és minőségmenedzsment. Előadó: Szabó Richárd. Geoinformatikai és Szolgáltató Kft.

Problémamegoldás Ishikawa,, 5S, poka-yoke

Gyakorló feladatok. Az alábbi feladatokon kívül a félév szemináriumi anyagát is nézzék át. Jó munkát! Gaál László

BEMUTATKOZÁS. Polgármesteri Hivatal EFQM-TQM oktatás ÁROP

A MEGBÍZHATÓSÁGI ELEMZŐ MÓDSZEREK

Projektmenedzsment tréning

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Összehasonlítások hibái

Miskolci Egyetem Kémiai Intézet. Kockázatbecslés TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Legjobb gyakorlati alkalmazások

NMH engedéllyel rendelkező programjaink

1/8. Iskolai jelentés. 10.évfolyam matematika

Átírás:

Minőségmenedzsment (módszerek) BEDZSULA BÁLINT

Bedzsula Bálint gyakornok Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék Q. épület A.314. bedzsula@mvt.bme.hu http://doodle.com/bedzsula.mvt

Az előző előadás tartalmából

Amiről szó lesz ma Választ adok a következőkre: Mikor alkalmazható az FMEA? Hogyan kombinálhatóak a hibaelemzés módszerei? Miben segít a 8D és az A3 jelentési forma? Melyek az alapvető folyamatszabályozási módszerek?

Feladat! Alkossanak kb. 6 fős csoportokat! A lehetőségekhez képest helyezkedjenek el úgy, hogy tudjanak közösen dolgozni! Munkájukhoz az Ishikawa technikát vegyék alapul! Vázlatosan írják le a munkamódszerüket! Pluszpont: 1-2 pont

Feladat! 2 pont: Halacskák Mesternégyes Paracetamol Prérifarkas (plusz) Rózsazöld Valami hal

16. A hibaelemzés módszerei 183. Pareto-elemzés Ok-okozati elemzés FMEA elemzés Egyéb (fadiagram, 5W+1H) Minőségmenedzsment - módszerek 7

FMEA 193. Elhárító javaslatok kidolgozása és vizsgálata Minden változtatás után új kalkulációk Az FMEA típusai: Konstrukciós FMEA Folyamat FMEA Rendszer FMEA Tipikus alkalmazási területei: Új termék fejlesztése Termék vagy technológiaváltás Biztonságtechnika követelmények figyelembevétele Folyamatok és szolgáltatások Kockázatmenedzsment Minőségmenedzsment - módszerek 8

FMEA 194. Legfontosabb mérőszámok: Gyakoriság (Occurence) hibaok előfordulás gyakorisága (közös vevői-gyártói oldal) Súlyosság (Severity) a hiba következményeinek jelentősége (vevői oldal) Felismerhetőség (Detection) hibaok észlelés hatékonysága (gyártói/szolgáltatói oldal) RPN Risk Priority Numbers (kockázati érték): RPN ijk = O ijk S ijk D ijk (125 pont felett foglalkozni kell a problémával!) Minőségmenedzsment - módszerek 9

FMEA 195. Formanyomtatvány: Mik a funkciók, a jellemzők, a folyamat inputok, illetve a folyamat lépései? A lehetséges hatások meghatározása Jelenlegi intézkedések a hiba kontrolálására Súlyosság, gyakoriság, felismerhetőség értékelése Mit lehet tenni ellene? Hatások ellenőrzése! Résztvevők: FMEA Készítette: Dátum: FMEA-szám: Sz. Komponensek/ Folyamat Funkció Hibafajta Hiba következmény Hibaok Hiba elkerülése Hiba feltárása S O D RPN Intézkedések (felelős, határidő) A funkció, a műveleti lépés stb. hibalehetőségeinek meghatározása A lehetséges okok meghatározása Jelenlegi vizsgálati, hibafeltárási intézkedések RPN érték kiszámítása Minőségmenedzsment - módszerek 10

FMEA Hibakövetkezmény súlyossága: Hibakövetkezm ény Leírás súlyossága Rendkívül súlyos hiba: amely csökkenti a biztonságot 10 és/vagy sérti a törvényes előírások betartását anélkül, hogy ezzel kapcsolatban figyelemfelkeltésre kerülne sor Nagyon súlyos hiba: amely esetleg a biztonságot csökkenti és/vagy a törvényes előírások betartását sérti, 9 miközben erre figyelemfelhívás történik, illetve a termék/szolgáltatás eladhatatlanságát eredményezi 8 Sú l yo s h i b a: A termék/szolgáltatás fő funkcióinak kiesése Súlyos hiba: A termék/szolgáltatás funkcionális képessége 7 erősen korlátozott, szükség van azonnali javító jellegű beavatkozásra a használathoz. Közepesen súlyos hiba: a termék/szolgáltatás fontos 6 funkcióinak kiesése. Szükség van hozzáértő szakember azonnali javító beavatkozására. Minőségmenedzsment - módszerek 11

FMEA Hibakövetkezmény súlyossága: Hibakövetkezm ény Leírás súlyossága Közepesen súlyos hiba: a termék fontos funkcionális 5 tulajdonságainak korlátozottsága. Közepesen súlyos hiba: a termék/szolgáltatás használati 4 jellemzőinek kismértékű funkcionális korlátozottsága; ezt a legtöbb vevő észreveszi. Jelentéktelen hiba: a vevőt csak kismértéken érinti 3 hátrányosan, és valószínűleg csak minimálisan korlátozza; átlagos képességű vevő nem érzékeli. Nem valószínű, hogy a hiba valamilyen észrevehető hatást gyakorol a termék/szolgáltatás használatára. Csak 2 kvalifikált gyártó/szolgáltató, javító személyzet vagy gyakorlott/tapasztalt vevő érzékeli. 1 Nincs kihatás Minőségmenedzsment - módszerek 12

FMEA Hiba gyakorisága: Hiba fellépés Valószínűség Hibarát a gyakorisága 10 1/10 100.000 ppm Nagyon m agas. Majdnem teljesen biztos, hogy a hibafaja/hibaok nagyon gyakran fordul el. 9 1/20 50.000 ppm 8 1/50 20.000 ppm Magas. A hibafajta/hibaok ismételten előfordul. Kiszámíthatatlan a folyamat 7 1/100 10.000 ppm 6 1/200 5.000 ppm Mérsékelt. A hibafajta/hibaok alkalmanként előfordul. Olyan folyamatokhoz hason-lítható, amelyekben 5 1/1000 1.000 ppm alkalmanként, azonban nem túl gyakran hibák fordulnak elő 4 1/2000 500 ppm 3 1/15000 67 ppm C se ké l y. A hibafajta/hibaok Nagyon nem valószínű 2 1/150000 6,6 ppm Nem valószínű A hibafajta/hibaok előfordulása igen kis 1 mértékben valószínű < 1/1500000 < 0,66 ppm Minőségmenedzsment - módszerek 13

FMEA Hiba felismerhetőség: Hiba felfedezhetősége Leírás 10 Nem valószínű A hibát nem lehet felfedezni, vagy nem fedezik fel. 9 Nagyon csekély A hiba feltárásának valószínűsége nagyon kicsi 8 7 6 5 4 3 2 1 Csekély A hiba feltárásának valószínűsége kicsi Közepes A hiba feltárásának valószínűsége közepes Magas A hiba feltárásának valószínűsége magas Nagyon m agas A hiba feltárásának valószínűsége nagyon magas Minőségmenedzsment - módszerek 14

FMEA 195. Kockázatcsökkentő intézkedések: Hibahatást csökkentő intézkedések egy jelentkező hiba hatását csökkentik (S ) pl.: biztosító, figyelmeztető rendszerek Előfordulást megakadályozó intézkedések a hiba előfordulásának valószínűségét csökkentik (O ) a hibaokra van hatással pl.: Konstrukciós-/folyamatmódosítás Felismerhetőséget javító intézkedések javítják a hiba felismerhetőségének lehetőségeit (D ) pl.: tesztek, kísérletek, szimulációk, ellenőrzések Minőségmenedzsment - módszerek 15

FMEA Folyamat: Kávéfőzés Felelős: Készítette: Dátum: Példa: LehetségesFolyamat - kávéfőzés Jelenlegi Folyamatlépés / Input Melyik folyamatlépést/ inputot vizsgáljuk? vizet öntünk a tartályba hibafajta Milyen módon történhet hiba a vizsgált folyamatlépésnél/ inputnál? helytelen mennyiségű víz hibakövetkezmény S Lehetséges hibaok Milyen hatása van a hibának a végeredményre? túl erős/gyenge kávé 8 8 Mi lehet az oka a hiba bekövetkeztének? halvány jelzés a tartályon O 4 kilöttyen a víz 5 ellenőrzés Mi a jelenlegi eljárás a hiba megelőzésére? D RPN Javasolt intézkedés Mi a javasolt intézkedés az ok előfordulásának csökkentésére, ill. a felismerés javítására? vizuális vizsgálat 4 128 tartály cseréje - 9 360 alkalmazottak képzése koszos a tartály idegen anyagok a kávéban 10 nem megfelelő mosogatás vizuális 4 vizsgálat 4 160 ellenőr kinevezése rossz íz 10 nem megfelelő tárolás 7-8 560 alkalmazottak képzése, tároló kialakít.

FMEA Példa: Hegyi felvonó Kabin Jelzőrendszer Kábelszakadás A kosár lezuhan a földre Hibaok Megelőzés Felismerés S O D RPN Intézkedés Ütközés (kis-) repülőgéppel Korrózió Megengedett terhelés túllépése Nincs Szigetelő burkolás 10x tűréshatár Nincs Korrózió érzékelő Terhelés érzékelő 10 3 5 1 10 2 1 300 100 10 Komp. Hibafajta Hibakövetkezmény Minőségmenedzsment - módszerek 17

FMEA Példa: MAR 2. 3. 8. Folyamatlépés MAR hozzáférés létrehozása Szóbeli tájékoztató Feladatkiírás átvétele Hibafajta Hiba-következmény Hibaok S O D RPN Hibás felhasználón év/jelszó páros. Téves vagy hiányos tájékoztatás. A hallgató nem veszi át időben a feladatát. A hallgató nem tud időben belépni a rendszerbe és/vagy nem tudja időben megkezdeni a feladatát. A hallgató nem tartja be a határidőket/ nem megfelelően készíti el a feladatát. A hallgató státusza "nem teljesítette" lesz a félév végén. Adminisztrációs hiba. 8 2 8 128 A tájékoztatót tartó oktatók tévesen vagy hiányosan informáltak. A hallgató nem kap, vagy nem időben kap emlékeztető e-mailt az elvégzendő feladatról. 7 2 4 56 10 3 5 150

Feladat! Alkossanak kb. 6 fős csoportokat! A lehetőségekhez képest helyezkedjenek el úgy, hogy tudjanak közösen dolgozni! Ismerjék meg a folyamatot! Alkalmazzák a folyamatra az FMEA módszert! 1-2 pont Mi romolhat el? (hibák + súlyozás + intézkedés)

Feladat! Inputs Forró víz Mosogatószer Szivacs Kancsó tisztítása Outputs Megtisztított kancsó Szennyezett víz Vizes szivacs Inputs Vevő Rendelés Mennyiség meghat. Kávé rendelés fogadása Outputs Teljes rendelés Tiszta kancsó Hideg víz Mérőjelzés Kancsó megtöltése vízzel Teli kancsó Teljes rendelés Forró kávé Pohár Kávé pohárba öntése Töltött pohár Teli kancsó Szűrő Gép szűrővel Friss kávé Adagoló lapát Víz beöntése a gépbe Szűrő behelyezése a gépbe Kávé a szűrőbe Megtöltött gép Üres tartály Gép szűrővel Gép kávéval teli szűrővel Töltött pohár Vevő Tejszín Cukor Kívánt mennyiség Teljes rendelés Pénz Cukor/ tejszín ajánlása Tranzakció teljesítése Vevő válasza Mennyiség meghat. Teljes rendelés Visszajáró Blokk Gép kávéval teli szűrővel Kifőtt kávé Gép bekapcsolása Hőmérséklet beállítása Működő gép Hő Kifőtt kávé Forró kávé Töltött pohár Kávé átadása, elköszönés Mosoly Boldog vásárló

TIPHIB Elnevezés: TIPikus HIBaforrás Amikor nem alkalmazhatóak az eddig tanultak: A lehetséges hibákról nincs adatunk, információnk, tapasztalatunk (új termék, új szolgáltatás; új folyamat, új igények) Minőségmenedzsment - módszerek 21

TIPHIB Jól felkészült, heterogén összetételű szakmai team tipikus hibákat határoz meg tapasztalati, szubjektív alapon. A team az előforduló hibákat feltérképezi, majd ezeket csoportosítja, rendezi, esetleg súlyozza, rangsorolja Javaslattétel a lehetséges hibák megelőzésére Minőségmenedzsment - módszerek 22

Hibaelemző módszerek összehasonlítása 194. Az egyes hibaelemzési módszerek gyakorlati kombinálása: Pareto-alapú kiindulás (pl.) Adatgyűjtés Minőségmenedzsment - módszerek 23

Hibaelemző módszerek összehasonlítása 194. Az egyes hibaelemzési módszerek gyakorlati kombinálása: FMEA alapú kiindulás (pl.) Adatgyűjtés Minőségmenedzsment - módszerek 24

Hibaelemző módszerek összehasonlítása 195. Az egyes hibaelemzési módszerek gyakorlati kombinálása: Ishikawa alapú kiindulás (pl.) Adatgyűjtés Minőségmenedzsment - módszerek 25

8D riport 220. Problémamegoldó folyamat és jelentési forma, mely hozzásegít a probléma megfelelő kezeléséhez, teljes és kellő időben történő megoldásához. A hibák eredete ismeretlen Egy standard módszer, amely a következő súlypontokon alapszik: Tényorientált rendszer: A problémamegoldás, tervezés, és döntéshozás a valós adatokon alapul, és a valós adatok gyűjtése teszi hitelessé. A fő okok meghatározása: A problémamegoldás akkor lesz teljes, ha a hiba fő okát felderítjük, és megszüntetjük, nemcsak az ebből eredő következményeket.

8D riport 221. Lépései 0. A probléma észlelése, azonosítása 1. A problémamegoldás kezdése team munkában 2. A probléma megfogalmazása 3. Ideiglenes intézkedések a további károk megelőzésére, és a következmények kontrollálására 4. Meg kell állapítani a hibaokokat, és bizonyítani kell, hogy valóban ez a fő hibaok

8D riport 221. Lépései 5. A hosszú távú intézkedések bevezetése, és a hatékonyság ellenőrzése 6. Az intézkedések bevezetése és a hatékonyság vizsgálata 7. Azon intézkedések meghatározása, amelyek megakadályozzák a hiba visszatérését 8. A team teljesítményének értékelése, tapasztalatok

8D riport 222. Jelentés: A folyamat adminisztratív támogatása, követése a lépéseknek megfelelően. ICA (immediate corrective actions) PCA (permanent corrective actions) ICA csak egy tapasz a sebre!

8D riport Jelentés: példa: 0. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 1. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 2. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 2. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 2. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 3. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 4. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 2. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: Példa: 5. lépés példa: 6. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 7. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 2. lépés http://thequalityportal.com

8D riport Jelentés: példa: 2. lépés http://thequalityportal.com

A3 riport Problémamegoldó folyamat és jelentési forma Toyota fejlesztette ki 297x420 mm méretű papírlap (A3) Tényorientált és probléma valós megoldására fókuszál

A3 riport Területei: háttér a probléma üzleti kontextusának és jelentőségének meghatározása jelenlegi helyzet a probléma jelenleg ismerhető tényeinek, adatainak leírása célok a kívánt eredmény meghatározása elemzés a jelen helyzetnek és a céltól való távolsága okainak elemzése

A3 riport Területei: javasolt ellenintézkedések a problémakezelésre, a távolságot áthidaló vagy célirányos javító intézkedésre/ellenintézkedésre tett javaslatok terv a cél érdekében a teendőket, a felelősök nevét, a végrehajtás helyét és idejét tartalmazó akcióterv nyomon követés utólagos ellenőrzési/tanulási folyamat kijelölése, fennmaradó ügyek előrejelzése

A3 riport John Shook (2012): Vezesd a tanulást!

A3 riport A3-jelentés részei Eszközök Háttér Ábra Vázlat Adatgyűjtő lap Hisztogram Jelenlegi helyzet Pareto-diagram Szórásdiagram Vázlat Kontroll diagram Jelenállapot-térkép Grafikon Célok Diagram Vázlat Kontroll diagram Ok-okozati halszálka diagram Kapcsolati diagram Hisztogram Elemzés Fadiagram Pareto-diagram Vázlat Grafikon Szórásdiagram Diagram Táblázat Javasolt Vázlat Jövőállapot-térkép ellenintézkedések Grafikon Értékelő mátrix Terv Gantt-diagram Nyomon követés Vázlat Táblázat John Shook (2012): Vezesd a tanulást!

Összefoglalás és mint-a kérdések Mi a Pareto elemzés/ Ishikawa diagram / FMEA / lényege, hogyan kombinálhatjuk más módszerekkel? Röviden, lényegre törően magyarázza el kollégájának a fenti módszerek egyikét (szabályok, szerepek, menete..)! Ismertessen néhány gyakorlati tapasztalatot, előnyt/hátrányt a módszerrel kapcsolatban, hozzon rá gyakorlati példákat! Értelmezze az FMEA mérőszámait, magyarázza a formanyomtatvány használatát! Milyen megoldási alternatívákat ismer kockázatcsökkentésre?

Összefoglalás és mint-a kérdések Hogyan kombinálná a megismert hibaelemzési módszereket a gyakorlatban? A Pareto elemzés / Ishikawa diagram / FMEA módszerével elemezze az alábbiakat! Mi a 8D/A3 jelentés? Melyek a tipikus lépései? Miért érdemes alkalmazni? Milyen módszereket alkalmazunk a 8D/A3 jelentésben?

17. Folyamatszabályozás módszerei 196. Alapvető módszerek A folyamatszabályozás alapjai Minőségképesség-elemzés Ellenőrzőkártyák

Adatgyűjtő lap 196. A probléma elemzéséhez adatokat kell gyűjteni. Előre meg kell tervezni a táblázat formáját úgy, hogy minél áttekinthetőbb legyen! A vizsgálandó állapotot vagy eseményt pontosan be kell határolni: Which? What? Where? When? How much? A 4W1H kérdéscsoport Melyik folyamat? Mi a nem megfelelőség formája? Hol keletkezik? Mikor? Mennyi?

Adatgyűjtő lap 196. Forrásadatok: A projekt megnevezése Az adatgyűjtő neve Dátum Egyéb fontos adatok Tartalmi adatok: Hiba-/eseményjelölő oszlop A gyűjtés napjait/adatait tartalmazó oszlop Az oszlopok összege Az oszlopok és a sorok teljes összege

Adatgyűjtő lap 197. Példa: Projekt: Adatgyűjtő: Helyszín: MAKULÁTLAN termék hibái Remek Elek RendbehozLak Időintervallum: 2011. 04. 04-10. Hiaba típusa/ bekövetkezése Hétfő Kedd Szerda Nap Csütörtö k Péntek Szombat Vasárnap TOTAL Hiba 1 5 3 2 4 6 5 4 29 Hiba 2 1 0 0 3 2 1 1 8 Hiba 3 7 0 0 7 9 4 5 32 Hiba 4 0 1 2 4 6 3 2 18 Hiba 5 2 1 3 4 2 1 0 13 TOTAL 15 5 7 22 25 14 12 100

Adatgyűjtő lap Példa: Projekt: Adatgyűjtő: Helyszín: Adatgyűjtés ideje: MAKULÁTLAN termék hosszúsága Remek Elek RendbehozLak 2011. 04. 05. 25 Mért termékhosszúság (mm) -70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80-20 15 10 5 ll lllll lllll l lllll l lllll lllll lllll l l lll lllll lllll lllll lllll lllll lll ll l TOTAL 0 1 3 6 12 21 15 6 3 2 1

Adatgyűjtő lap Példa: http://syque.com/quality_tools/toolbook/check/image334.gif

Hisztogram 197. A hisztogram egy rendezett minta előre kitűzött változó-tartományaiba eső elemek gyakoriságát ábrázolja oszlopdiagram formában. Kvantitatív módszerek jegyzet (Leíró statisztika): Az egyes értékközök fölé emelt téglalapok területe arányos az egyes osztályokhoz tartozó tapasztalati gyakoriságokkal. Az adatok ábrázolásának általános lépései a következők:

Hisztogram Példa: Kvantitatív módszerek jegyzet (Leíró statisztika)

Hisztogram 198.

Esemény-lefutási ábra 198. Dinamikus, folyamatközpontú adatrögzítési és megjelenítési technikák Egy folyamat teljesítményét jelző paraméter értékeit időben követi Folyamatok hatékony kézbentartása Példa: egyszerű folyamatdiagram

Minőségjellemző Esemény-lefutási ábra Példa: Félig dinamizált állapot Dinamikus adatrögzítés és hisztogram Idő

Szórás-diagram 199. Az okok és az okozatok közötti viszony ábrázolható ezzel a diagrammal. Előnye, hogy ily módon sok adat elemezhető, és nyilvánvalóvá válnak az egyébként nem látható összefüggések is. Pontdiagram x,y értékpár közötti korrelációs kapcsolat ábrázolásához, a kapcsolatot regressziófüggvény szemlélteti. Kvantitatív módszerek jegyzet (Korreláció- és regresszióelemzés) A szórásdiagrammal meghatározható, hogy valamely paraméter változása hogyan hat egy másik paraméterre.

Szórás-diagram 200. Készítésének lépései: 1. Válasszunk értékpárokat a 2 paraméterből! 2. Rajzoljuk meg a diagram vízszintes (x) és függőleges (y) tengelyét! 3. Írjuk be az adatokat a diagramba! 4. Értékeljük ki az adatokat!

Összefoglalás Köszönöm a figyelmet!

Visszajelzés! 7. ea. http://1drv.ms/1gdszrr