Engedj játszani!
SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT! Ha csak lehet, játszik a gyermek. Mert végül a játék komolyodik munkává. Boldog ember, ki a munkájában megtalálja a valamikori játék hangulatát. Sütő András
A gyermeknevelésről Olyan, mint a foci mindenki azt hiszi, ért hozzá! Akinek gyermeke van, azért, mert nála van a labda! Akinek nincs gyermeke, bekiabál a pálya széléről! Akinek volt gyermeke, olyan, mint az edző, a kispadról osztja az észt!
Jogszabályi változás: 2013. szeptember 01. Pedagógiai asszisztens alkalmazása 3 óvodai csoportonként 1 fő
Feladata: az óvodapedagógus munkájának segítése játék mozgás kommunikáció fejlesztése az iskolai életre való felkészítés segítése az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése (különösen a hátrányos helyzetű gyermekek esetében) gyermekek személyiségfejlesztése, az érzelmi, szociális és értelmi képességek kibontakoztatásának támogatása
A pedagógiai, és családsegítő munkatárs képzésről Célja: elhivatott, gyermekszerető, segítő szakemberek képzése akik az óvodapedagógus irányításával, aktívan részt vesznek az óvodai nevelés folyamatában
A pedagógiai, és családsegítő munkatárs képzés feladata: Olyan ismeretek, olyan módszerek átadása, amelyek a gyakorlatban alkalmazhatók
Szakmai készségfejlesztés: helyzetfelismerés problémaelemzés, probléma megoldása kommunikáció
Szakmai elvárások szakértelem gyermekszeretet együttműködés az óvodapedagógusokkal kölcsönös bizalom kiépítése a gyermekekkel, a kollégákkal, a szülőkkel az emberi értékek és az etikai normák tiszteletben tartása szakmai igényesség, folyamatos önfejlesztés igénye jó önismeret, reális önértékelés a családi nevelés tisztelete
Készségek, képességek előítélet-mentesség empátia, beleérzés érzelmi stabilitás, stressz-tűrő képesség megbízhatóság, hitelesség jó kommunikációs készség türelem- terhelhetőség tartós figyelemösszpontosítás jó kézügyesség, kreativitás
KIBŐL LESZ JÓ PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS? A szilárd elhatározásodból, hogy az akarsz lenni! Aki, a 100. de miért? kérdésre is tudja, megadja a választ! Aki, képes a gyermekek szorongásának oldására. Akinek az ölében a legélénkebb gyermek is megtalálja a megnyugvást.
A gyermekek iskolai életmódra történő felkészítése, az iskolaérettség Augusztus végi hangulat a családokban: Napok óta izgatottan kérdezem az anyát, Jól tudod? Biztosan? Nem késsük le az iskolát? Fizikai alkalmasság Kognitív érettség (térérzék, szem-kéz koordináció, jobb-bal irány, alak, szín, formaállandóság, rövid történet elmondása, évszakok, napszakok) Pszichés érettség (foglalkoztatja az iskola, megjelenik a játékában)
Mi a pedagógiai asszisztens feladata ebben a pedagógiai folyamatban? Várakozás, lelkesedés, kíváncsiság folyamatos fenntartása A lényeg: a figyelemfejlesztés, beszédművelés, problémamegoldás Az új, ismeretlen élethelyzetek gyakorlása (szerepjáték) Kíváncsiságuk kielégítése (a kérdéseik megválaszolása)
Mi a szerepem a szabálytudat, a feladattudat alakításában Probléma: Az iskolában: a játék átalakul szabály-, és feladathalmazzá. (Nincs átmenet, azonnali megfelelés a követelmény!) Az óvodában, a szabályjáték feltétele: a szabály megértése Jellemző öröme: a győzelem, ami sikert jelent a gyermeknek.
Feladattudat fejlesztése, a szabályok gyakorlása Feladatok körének fokozatos bővítése (kontroll, a végrehajtást illetően) A szabályok, előírt cselekvési módok, magából a játék tartalmából származnak A szabályok gyakorlása, változatos környezetben Szerepjátékban a szabályok a viselkedésre is vonatkoznak
Hogyan tudom kezelni a konfliktushelyzeteket A konfliktus: a gyermek problémahelyzete, (tapasztalatszerzés a megoldásban) Feleslegesen ne avatkozzunk be a rendezésébe (ne legyünk békebírók) Kontroll, hogy ne fajuljon el a konfliktus A konfliktusok fejlesztik a védekező képességet, veszélyek felismerését Erőszakmentes környezet
Hogyan tudom a legjobban segíteni az óvodapedagógus munkáját? Alkalmazkodással, figyelmességgel (előfordul, hogy gondolatolvasással) Kérdésekkel a feladatok pontosításával Nyílt, udvarias, kommunikációval Pontossággal, az időkeretek betartásával A kompetenciahatárok betartásával
A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK TÍZPARANCSOLATA 1. Tiszteld a gyermekben az EMBERT! 2. Legyen legfőbb módszered a gyermekszeretet! 3. Légy partnere a tapasztalat-gyűjtésben! 4. A gyermeknevelés nem küzdősport! 5. A cselekedetét minősítsd, ne a gyermeket! 6. Vedd komolyan a félelmét! 7. Fogadd el a másságot! 8. Mindig légy hiteles! 9. Dicsérj, erősíts, motiválj! 10. Végezetül, ne feledd, hogy Te is Ember vagy!
KÖSZÖNÖM A FIGYELMETEKET!