Mentorizátor, avagy legyél te is támogató önkéntes! Csikós Gábor

Hasonló dokumentumok
A személyes siker tényezői az amerkai vállalati kultúrában az NI példája alapján

Hallgatói Külügyi Testület

Mentorálás a tehetséggondozásban. tamas.marta53@gmail.com

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

feldolgozása Első szakmai műhely Tempus Közalapítvány, Brüsszel terem

HBLF ROMASTER. Esélyprogram a Jövô Roma Vezetôiért

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

Szikratervező 18/19. Hogyan használd? Ajánló. Ha címet kellene adnom a 2019-es évemnek. CSAK RÖVIDEN Ha pár szóban összefoglalhatnád a 2018-as éved

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak?

Máltai Óvoda és Általános Iskola. Mentori rendszer 2013/2014

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

A tanulás élettana fakultatív tantárgy bevezetése az Állatorvostudományi Egyetemen. Dr. Tóth István

Profi-F # Güde Scandinavia A/S Engelsholmvej 33 DK-8900 Randers. Güde GmbH & Co. KG Birkichstraße 6 D Wolpertshausen

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak? H-1071 Budapest, Dózsa György út 62. F/1. T:

Edzők vezető szerepben

TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

szikratervező 17/18 évértékelő mondatok Hogyan használd? 365letszikra ILYEN VOLT 2017 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE ILYEN LESZ 2018 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

Iskolai lemorzsolódás

Egy mindenkiért, mindenki egyért...

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

Az Erasmus+ programról Dudás Ferencné c. egyetemi docens Nemzetközi Mobilitási Iroda igazgató

1. LÉPÉS A projekt leírása Mutassa be a projektjét vagy önkéntes tevékenységét és a résztvevőit!

Megnyílás. 2. összejövetel

SZKB_210_07. Itthon vagy külföldön?

SAJTÓKÖZLEMÉNY CHILI ÉS MANGÓ INNOVATÍV ISKOLA FEJLESZTÉS AZ ÉLELMISZERIPAR JÖVŐBELI SZAKEMBEREI SZÁMÁRA

Bevezetés a csajozásba 1 Napos Tanfolyam PUA.HU Gabesz

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

NÁLAM A KONTROLL! Önsegítő munkafüzet. Ötlet in. Fordította és átdolgozta: Gelsei Bernadett, 2009 Lektorálta: dr Rácz József

TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban!

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson

Tanuljunk meg tanulni: 3 kulcskompetencia a felsőoktatásban

Tapasztalati tanulás. Saly Erika Budapest, október 10.

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

XX. Országos TDM Konferencia

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A tanári bevezetés szakasza Európában

Hogy azt válasszam, akit szeretnék, és azt kapjam, akit megérdemlek

Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

A GENERÁCIÓVÁLTÁS KIHÍVÁSAI

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 PROGRAM PROJEKTZÁRÓ KONFERENCIA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM október 20. A mentorrá válás útja

ÉLMÉNYBESZÁMOLÓ 2016/2017/2 Esslingen

Erasmus beszámoló 2013/14 Mönchengladbach

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

Közösségi szolgálati naplója

Milyen gyorsan, és milyen hatékonyan fogod elérni céljaidat, legyen szó akár. 1. előléptetésről, 2. saját vállalkozás indításáról, vagy

És még néhány apróság

Stéber Andrea Training & Development. Tudásmenedzsmnet a gyakorlatban. Ahol a tudás menő... Bring IT to life

Tanulási kisokos szülőknek

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

MINDENNAPI FOGYASZTÓK A VÉLEMÉNYVEZÉREK SZEREPÉBEN.

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

A 21. század tanulása

Óvodából iskolába Iskolás lesz a gyermekünk Az iskolaérettség kérdései

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

Gondolatok a tegnapokról. és arról, hogy milyen ismérvei vannak egy jó vezetőnek?

Iskolai közösségi szolgálat megszervezése

TEHETSÉGPEDAGÓGIA. I. Alapfogalmak, definíciók, modellek

Értékesítési beszélgetés

Jarabin Kinga. Kedves Olívia!

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

A sikeres vállalatirányítás X+I parancsolata

Mit szerettünk volna?

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése

#énisszavazniakarok. Európai Parlamenti választások 2019

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Közösségi szolgálati napló

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

A FELNőTTKÉPZÉS MÓDSZERTANA ÉS ESZKÖZRENDSZERE 1.

Erasmus+ KA2 Iskolai, Óvodai Stratégiai Partnerség Projektek Pénzügyi tudnivalók. Laczó Ilona Éva Pénzügyi monitoring csoport

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Fiatalokkal dolgozol? Szeretnél lehetıséget teremteni a szervezetetekben / intézményetekben lévı fiataloknak arra,

Motivációs levél mint pályaorientációs eszköz

Szekszárdi SZC Apáczai Csere János Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

LEHETŐSÉGEK AZ ERASMUS+ PROGRAMBAN Rozgonyi Zsuzsa Budapest

P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK

ADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN

EFOP KERETÖSSZEG: 4,9 Mrd Ft. TÁMOGATANDÓ PÁLYÁZATOK SZÁMA: db

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

Munkaerı megtartást támogató marketing belsı kommunikációs stratégia

VÁLLALATI ESZMÉNYKÉP ÉS ÉRTÉKEK

Vállalkozz itthon - fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Üdvözlünk Isten családjában!

TÁRGYALÁS TECHNIKA ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS A GYAKORLATBAN. Dr. habilnémeth Erzsébet, szociálpszichológus, kommunikációs szakértő, BKF, ÁSZ

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod

Közösségi szolgálati napló

SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

A pedagógussá válás és szakmai fejlődés rendszere. Falus Iván TEMPUS november 7.

Átírás:

Mentorizátor, avagy legyél te is támogató önkéntes! Csikós Gábor

BEMUTATKOZÁS CSIKÓS GÁBOR ERASMUS TANULMÁNYOK ÉS GYAKORLAT Belgium EURÓPAI ÖNKÉNTES SZOLGÁLAT Litvánia ÖNKÉNTES AFS Magyarország MUNKATÁRS AFS Magyarország MENTOR

EGY ÖNKÉNTES TÖRTÉNETTEL KEZDŐDÖTT Vilnius, Litvánia EURÓPAI ÖNKÉNTES SZOLGÁLAT 2009-2010

HAZATÉRÉS UTÁN Az akkori gondolataim: Hiányzik az a bizonyos nemzetközi légkör Hiába mesélem az élményeket, nem érti senki Olyan jó lenne valami hasonló részese lenni itthon Tudnék mit mondani, tudnék mit javasolni más önkénteseknek Az eredmény: kitérők után mentornak álltam.

INTERAKTÍV MILYEN TAPASZTALATOD VOLT A MENTORODDAL?

TIPIKUS MENTOR TAPASZTALATOK Végigkísért a projektem során, mindig támogatott Ha bármi baj volt, és segítséget kértem, ott volt velem Néhányszor találkoztunk az év során, de semmi különös Érkezés után találkoztunk, aztán soha többé. Mentor? Szerintem nekem nem is volt olyanom.

INTERAKTÍV KI IS AZ A MENTOR?

AZ A BIZONYOS TANKÖNYVI DEFINÍCIÓ Az önkéntes munkára érkező fiatalok személyes és szakmai fejlődését támogatja, és a helyi közösségbe való beilleszkedésüket segíti. Ennek érdekében rendszeresen találkozik az önkéntessel.

EZ NEM MENTOR A mentor nem: tanító vagy bölcs pótapa vagy pótanya a haverok egyike, vagy társ a sörözéshez potenciális barát vagy barátnő Szintén nem ő az, aki : beszerzi az önkéntesnek a vonat- és koncertjegyeket, megjavítja a buli után eldugult lefolyót megosztja az önkéntessel a Netflix előfizetését

MIÉRT VAN SZÜKSÉG MENTORRA? Kép: egerhirek.hu A program kezdetén az önkéntes még nem ismer másokat Segíthet boldogulni az önkéntes számára idegen környezetben, és megérteni, mi miért történik; A honvágyat, a kulturális különbségekből adódó ostoba helyzeteket segíthet kezelni és megérteni Támogatja az önkéntest, hogy megtervezze, mit szeretne tanulni, megélni, és időről időre másokkal együtt értékelje hol tart a célok elérésében Támogatja az önkéntest a felmerülő nehézségekkel kapcsolatban

MIKOR VAN SZÜKSÉG MENTORRA? Az érkezés előtt Közvetlenül az érkezéskor Az érkezés utáni napokban, hetekben A projekt időtartama alatt A projekt végén

13+1 KULCSSZÓ 13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁS KAPCSÁN

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ MOTIVÁCIÓ Mi motiválja őt a programra? Mi motivál téged, hogy mentor legyél? Kép: https://benkissam.medium.com/

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ KÍVÁNCSISÁG Tudj meg többet az önkéntesed kultúrájáról, személyiségéről, életéről, és a projektjéről is, amiben részt vesz!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ BIZALOM Szánj időt arra, hogy bizalmat építs magad és az önkéntes között! Beszéljetek arról is, hogy kinek mi az abszolút no go!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ HATÁROK Jelöld ki a határaidat, ne vonódj be jobban, mint szükséges! Ne barátkozd el a mentori felelősségedet!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ NÉZŐPONT Segíts rátekinteni Magyarországra és a magyar kultúrára a te nézőpontodból! Ne feledd: a tiéd is csak egy nézőpont a sok közül! Kép: wikipedia.org

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ FIGYELEM Nem biztos, hogy mindig neked kell megmondani a tutit. Lehet, hogy az önkéntesnek csak arra van igénye, hogy meghallgassa valaki.

10 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ KONNEKTOR Legyél te a kapocs az önkéntes és a helyi közösségek között!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ NAVIGÁCIÓ Segíts az önkéntesnek átgondolni, hová szeretne eljutni a projekt során! Tartsd a szemedet a céljain, és úgy kísérd, hogy eljusson oda!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ LÉGZSÁK Legyél ott, ha baj van, de ha nem szükséges, ne zavard a vezetést! Bízz a tapasztalati tanulás erejében!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ EGYENSÚLY Ne feledkezz meg a fogadószervezetről! Egyaránt figyelj az önkéntesre és rájuk is!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ PÁNIK TANULÁSI KOMFORT ZÓNÁK Sem a kényelem, sem a para nem segíti a tanulást! Sem az önkéntesét, sem a tiédet!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ TÉNYEK Problémakezelés során szorítkozz a tényekre, és kerüld az interpretációkat! Segítsd ebben az önkéntesedet is!

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ ÉRZELMEK Ne feledd, hogy az önkéntes érzelmei folyamatosan változnak! Figyelj arra, hogy mikor mire van szüksége! Kép: wikipedia.org

13+1 KULCSSZÓ A MENTORÁLÁSHOZ FEJLŐDÉS Senki sem született mentornak! Tanulj, tapasztalj, hibázz, fejlődj te is! Ja, és ha belefér, menj el egy mentor tréningre!

ZÁRÓKÉRDÉS HOGYAN LEHETSZ MENTOR?

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!