1. feladat Előzetes becslés:

Hasonló dokumentumok
Egyszerű áramkörök vizsgálata

A mérés célkitűzései: Kaloriméter segítségével az étolaj fajhőjének kísérleti meghatározása a Joule-féle hő segítségével.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

Földrajzi helymeghatározás

Mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

Gépi forgácsoló Gépi forgácsoló

Épületvillamosság laboratórium. Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának vizsgálata

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet)

1. Feladatok a dinamika tárgyköréből

G Szabályfelismerés feladatcsomag

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

Transzformátor vizsgálata

Azonosító jel: Matematika emelt szint

B1: a tej pufferkapacitását B2: a tej fehérjéinek enzimatikus lebontását B3: a tej kalciumtartalmának meghatározását. B.Q1.A a víz ph-ja = [0,25 pont]

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

Conjoint-analízis példa (egyszerűsített)

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

A mérések eredményeit az 1. számú táblázatban tüntettük fel.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

[MECHANIKA- HAJLÍTÁS]

Élesztőgomba megfigyelése

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

Osztályozó vizsga kérdések. Mechanika. I.félév. 2. Az erőhatás jellege, jelölések, mértékegységek

EPER E-KATA integráció

A táblázatkezelő felépítése

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2011/2012-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg.

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

A döntő feladatai. valós számok!

Vektoralgebrai feladatok

Párhuzamos programozás

ELLENÁLLÁSOK PÁRHUZAMOS KAPCSOLÁSA, KIRCHHOFF I. TÖRVÉNYE, A CSOMÓPONTI TÖRVÉNY ELLENÁLLÁSOK PÁRHUZAMOS KAPCSOLÁSA. 1. ábra

BETONACÉLOK HAJLÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES l\4"yomaték MEGHATÁROZÁSÁNAK EGYSZERŰ MÓDSZERE

MATEMATIKA HETI 3 ÓRA

Előterjesztés. (ifj. Kovács Róbert kérelme)

Hídépítő és -fenntartó technikus Közlekedésépítő technikus

ÍRÁSBELI FELADAT MEGOLDÁSA

DÖNTŐ április évfolyam

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Érettségi feladatok Algoritmusok egydimenziós tömbökkel (vektorokkal) 1/6. Alapműveletek

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 3.

[GVMGS11MNC] Gazdaságstatisztika

Emelőberendezések. 3. sz. katalógus

WALTER-LIETH LIETH DIAGRAM

Egysejtű eukarióták mikroszkópikus megfigyelése

Agrárgazdasági Kutató Intézet Piac-árinformációs Szolgálat. Borpiaci információk. III. évfolyam / 7. szám április

Jelölje meg (aláhúzással vagy keretezéssel) Gyakorlatvezetőjét! Györke Gábor Kovács Viktória Barbara Könczöl Sándor. Hőközlés.

MATEMATIKA VERSENY

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

Játékok (domináns stratégia, alkalmazása

Nyomott - hajlított fagerenda szilárdsági méretezése ~ egy régi - új megoldás

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Programozható irányítóberendezések és szenzorrendszerek ZH. Távadók. Érdemjegy

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 8.

CAD-CAM

Feladatlap. I. forduló

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév

Vektorok összeadása, kivonása, szorzás számmal, koordináták, lineáris függetlenség

TERMÉK AJÁNLÁSA GO GUIDE KÉSZÜLJ FEL

Üzembehelyezıi leírás

ZE-NC2011D. Beszerelési útmutató VW

Fókuszban a formahibák. Konzultációs nap Minőségfejlesztési Iroda szeptember 18. Fekete Krisztina

Fa- és Acélszerkezetek I. 5. Előadás Stabilitás I. Dr. Szalai József Főiskolai adjunktus

MATLAB. 4. gyakorlat. Lineáris egyenletrendszerek, leképezések

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

Kérdések és feladatok

Korszerű geodéziai adatfeldolgozás Kulcsár Attila

3. KÖRGEOMETRIA Körrel kapcsolatos alapismeretek

DEME FERENC okl. építőmérnök, mérnöktanár IGÉNYBEVÉTELEK

Műszaki ábrázolás II. 3. Házi feladat. Hegesztett szerkezet

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Eszközszükséglet: Erők összetevőit bemutató asztal 4 db csigával, nehezékekkel (Varignon-asztal)

SZÁMOS SZÍNEZÉS FOGATLAN JÚNIUS 19-TŐL 3D-BEN A MOZIKBAN! 1 = szürke 2 = zöld 3 = fekete 4 = piros 5 = kék 6 = barna

A mérés célja: Példák a műveleti erősítők lineáris üzemben történő felhasználására, az előadásokon elhangzottak alkalmazása a gyakorlatban.

Díszkerítés elemek alkalmazási útmutatója

Minta 1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR

VASÚTI PÁLYA DINAMIKÁJA

Középfokú írásbeli felvételi vizsgára jelentkező tanulók beosztása

Számítógép hálózatok gyakorlat

ALES60. Infrasorompó DUPLASUGARAS. Telepítési kézikönyv. ISTRUZIONI ALES60 HUN POLITEC s r.l. 1 of 8

Szerkesztés-modellezés Divat- stílustervező osztályok

Automata szintezőműszer NA24, NA32, DS24, DS32 Cikkszám: N106, N108, N116, N118. Használati utasítás

KÍNAI NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

Hőszivattyú. Zöldparázs Kft

Kistarcsai Teljesítmény Túra

Elhelyezési és kezelési tanácsok

MIKOR ÉLÜNK FIZIKAILAG AKTÍVAN?

Ha a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk.

GÉPÉSZETI ALAPISMERETEK

MILYEN A HELYES TESTTARTÁS?

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Linux Mint 8 telepítése

rezegnek, mások pedig nyugalomban maradnak. Ezek a csomópontok. Ha mindkét végén L = nλ n

Országos kompetenciamérés 2006

Jelek tanulmányozása

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. Összefoglalás

Átírás:

A feladat célkitűzése: Elvira, a kötéltáncos esete Az ábra egy vázlatrajz, ami Elvirát, a kötéltáncosnőt mutatja, amint a kötél egyik végétől a másik felé halad. Elvira súlya G=450 N. A vázlaton bemutatott pillanatban a kötél két vége az ábrán jelölt szögeket zárja be a vízszintessel. Az, hogy Elvira a kötélen tud maradni, a sok gyakorlásnak és a súrlódásnak, de mindenekelőtt a kötélerőknek köszönhető, hiszen a gravitáció lefelé húzza őt. Ha egykerekű biciklin egyensúlyozna, akkor mindig a kötél közepe felé gurulna, amint abbahagyná a monocikli hajtását. Az egyetlen kötél a gyakorlatban két külön szekcióra bontható, az Elvira által megtett szakaszra és még az előtte állóra. Az ábrán vázolt helyzetben a kötél két szekcióján különböző nagyságú erők hatnak, amit a kötél és Elvira talpa közötti súrlódási erő tesz lehetővé. Ennek elképzeléséhez tekintsük azt a helyzetet, amelyben Elvira a kötél majdnem legbalodalabbi végén egyensúlyozik, ekkor a baloldali kötél szakasz szinte teljesen függőleges, míg a jobboldali sokkal kevésbé meredek. Ebben az esetben a F3 biztosítja majdnem az összes függőleges irányú támasztást, míg a F1 erő egy kicsit jobbra húzza Elvirát. Miközben Elvira előrehalad a kötélen, más erők fogják létrehozni az egyensúlyt. A cél, hogy a tanulók az eredmények előzetes becslése után kísérleti úton határozzák meg az erők értékét, majd a kapott eredményt vessék össze a számított erőkkel. Eszközszükséglet: Erők összetevőit bemutató asztal 4 db csigával (Varignon-asztal) szögmérő, vonalzó, körző, 10N méréshatárú erőmérő vagy erőmérő szenzor (számítógéppel, szoftverrel) A kísérlethez kapcsolódó számítások és megfigyelések leírása 1. feladat Előzetes becslés: Szerinted F1 és F3 közül melyik erő a nagyobb? Karikázással jelöld a válaszod. Készíts tervet! Írd le, hogy milyen nehezékekkel szimbolizálod a feladatbeli erőket!.... 1. oldal

A feladatban vázolt egyensúlyi helyzetet hozd létre a Varignon-féle erőasztalon. Ha végleges, akkor jelöljétek a jobboldali ábrán az erőhatások irányát! Nagyságukat jegyezzétek fel: F1=... F3=... 2. feladat Ha a három vektorod összege 0, akkor mit mondhatunk el a komponenseikről? 1. Amikor összeadod a három vektor x komponenseit, akkor az eredménynek kell lennie. 2. Amikor összeadod a három vektor y komponenseit, akkor az eredménynek kell lennie. 3. Ellenőrizd az előbbi becsléseid a következő táblázat kitöltésével. Ne felejtsd el jelölni az irányokat! X komponensek F 1x= N F 3x= N G x= N F x= N y komponensek F 1y= N F 3y= N G y= N F y= N 4. A táblázatban feltüntetett értékekhez tartozó számításaidat itt végezd el: 2. oldal

3. feladat A Varignon-féle erőasztal felhasználása összetett feladatokban Miért van szükség ilyen kis súly megtartásához ilyen nagy kötélerőkre a kötél mindkét oldali szakaszán?... Hogyan tudnánk csökkenteni a kötélerőket?.... 4. feladat Kötéltáncos szimmetrikus helyzetben Elvira elérte a kötél közepét. (Ebbe a helyzetbe jutott volna akkor is, ha egykerekű bicklijével egyensúlyozott volna a kötélen, és tekerés nélkül hagyta volna monociklijét arra gurulni, amerre az erők húzzák.) A szögek csak becsültek, a valódi értékük függ a kötél hosszától és rugalmas tulajdonságaitól is. Mit gondolsz, ebben az esetben hogyan viszonyulnak egymáshoz az F1 és F3 erők?... Mit tudsz elmondani az F1x és F3x vízszintes erőkomponensekről?... Mit tudsz elmondani az F1y és F3y függőleges erőkomponensekről?... Tudjuk, hogy a kötélnek a 45 kg tömegű Elvirát kell megtartania. Mekkorák a F1y és a F3y értékek?. F1y... F3y... 3. oldal

5. feladat A Varignon-féle erőasztal felhasználása összetett feladatokban Állíts be az erőasztalon a kapott értékekkel arányos erőket. Valóban egyensúly hoznak létre?... 6. feladat Hasonló szituációt figyelhetünk meg az úttest fölé befüggesztett jelzőlámpák esetében is. Bizony, nagy erők szükségesek egy relatíve könnyű jelzőlámpa megtartásához! Ugyanakkor belátható, hogy nem lenne célravezető megoldás tartóoszlopot szerelni a kereszteződés közepébe. Így szükséges pl. a jelzőlámpák befüggesztése. Két, egymástól 20m-re lévő fal között 20kg tömegű lámpa függ. A lámpát a falakhoz azonos magasságban rögzített huzal tartja. A huzal belógása 2méter. Mekkora erők ébrednek a huzalokban? Milyen megállapítást tehetünk a kötélben ébredő erők eredőjére?....... Mi a következménye a szimmetrikus elrendezésnek?.... Tervezd meg a Varignon-féle erőasztal segítségével a feladat megoldását!... Készíts rajzot és vektorábrát! rajz vektorábra 4. oldal

7. feladat (házi feladat) Végezz számítást is! Hasonlítsd össze a kétféle módszerrel kapott eredményt! A számított érték hány százaléka a kísérleti úton kapott értéknek?... Miből adódhat az eltérés?... Érdekesség Amikor legközelebb nagyfeszültségű elektromos vezetékeket tartó oszlopokat látsz az út mentén, figyeld meg őket egy kicsit jobban, keress olyan helyet, ahol a vezeték irányt vált. Az egyenes szakaszokon a tartóoszlopoknak nem kell különösebben masszívaknak lenniük, hiszen csak a vezeték súlyát kell megtartaniuk, mivel egyenlő nagyságú horizontális erők (a vezetékben ébredő húzóerő, amely, mint láttuk, a közel vízszintes vezeték esetén sokkal nagyobb a súlyerőnél) húzzák azokat, ellentétes irányban. Amikor azonban a vezeték irányt vált, akkor a sarokpontban lévő oszlopnak kell ellen tartania ezeknek a horizontális erőknek. Ezért is építik őket sokkal masszívabbra és stabil alapokra. Gyakran feszítővezetékeket is alkalmaznak az ilyen oszlopok tartására. A feszítővezetékek általában nem túl meredeken emelkednek, így jól tudják ellensúlyozni a vízszintes erőkomponenseket Az ismeretek ellenőrzése: Sorolj fel eseteket, amikor több erőhatás érvényesül egyszerre! Miben segít a Varignon fél erőasztal? Felhasznált szakirodalom: Dr. Szalai Béla: Fizika (Műszaki Könyvkiadó, 1982) Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete (Gondolat kiadó, Budapest, 1986) Fizika gimnáziumok szakosított tantervű II. osztálya számára (Tankönyvkiadó, Budapest, 1975) Dr. Halász Tibor: Mozgások, energiaváltozások (Mozaik könyvkiadó, 2006) 5. oldal