1. feladat Kórházában dolgozói továbbképzésen a gyakorlatvezetés minőségbiztosítási folyamatának ismertetésére kérték fel. Készüljön fel az előadásra! Előadásában térjen ki: minőség fogalma minőségirányítás, minőségpolitika, minőség-ellenőrzés fogalma minőségügyi rendszerek a minőség mérésének módszerei 2. feladat Ön mellé pályakezdő egészségügyi gyakorlatvezető kollégát osztanak be. Ismertesse vele a tanulói dokumentáció vezetésének módját, jelentőségét, az adatok kezelésének szabályait. jelenléti ív gyakorlati napló fajtái, vezetése gyakorlati igazolólap, értékelőlap 3. feladat Kórházában szakmai vizsga szervezésében kell közreműködnie. Beszélje meg a vizsgaszervezővel a szervezési, ellenőrzési feladatokat! A megbeszélés során az alábbiakra térjen ki: szervezési feladatok ellenőrzési feladatok dokumentáció 1
4. feladat Felnőttképzési intézmény felkéri Önt, hogy tartson előadást Egészségnevelési feladatok az egészségügyi ellátásban című témakörben. Állítsa össze az előadása anyagát! egészség és betegség fogalma egészségnevelők és szerepük az egészségügyi dolgozók egészségnevelési lehetőségei 5. feladat Felkérik, hogy egészségügyi gyakorlatvezető tanulók számára tartson tájékoztatást saját szakmáján belüli a gyakorlati oktatás szervezési feladatairól. Készüljön fel az előadásra! Az előadás során térjen ki: pedagógiai program pedagógiai folyamat dokumentálása ápoló szakterületek területi gyakorlatainak színterei a gyakorlóhelyek szervezeti felépítése a gyakorlóhelyek személyi és tárgyi feltételei 6. feladat Új gyakorlatvezető kollégája betanítása az Ön feladata. Magyarázza el kollégájának a kontrolling rendszer alapfogalmait, a kontrolling adatok értékelését, a korrekciót! A magyarázat során térjen ki: alapfogalmak adatok értékelése korrekciós lehetőségek 2
7. feladat Előadás tartására kérik fel szervezetelmélet témakörben. Az előadást gyakorlatvezető tanulóknak kell tartania. Készüljön fel az előadásra! Előadásában térjen ki: szervezetelmélet célja, tartalma szervezetelméleti modellek szervezeti kultúra 8. feladat Az Önhöz beosztott tanulók a gyakorlatzáró megbeszélésen megosztják Önnel tanulási problémájukat. Segítse a tanulókat tanulás-módszertani tanácsokkal! a tanulás, emlékezés pszichológiai folyamata tanulás formái, módszerei napszaki ingadozás jelentősége a tanulási környezet kialakítása 9. feladat A gyakorlatra beosztott tanulók számára a sebészet témakörén belül a kötözések fajtáit kell bemutatnia, illetve gyakoroltatni velük. A témát elméletigényes gyakorlat keretében kívánja feldolgozni. Készüljön fel az órára! A felkészülés során térjen ki a gyakorlati képzés módszertanának alkalmazására: előkészítés motiváció technikái bemutatás módszerei szituációs gyakorlatok kivitelezésének módja 3
10. feladat A kórházban, ahol dolgozik, új kolléga érkezett a sebészeti osztályra. Az Ön feladata az új munkatárs tájékoztatása a kórház szervezeti felépítéséről. Tájékoztassa munkatársát! A bevezetés során alkalmazza a munkahelyi betanítás módszereit! Tájékoztatása során térjen ki az alábbiakra: egészségügyi intézmények típusai, jellemzői kórház szervezeti felépítése belső hierarchia 11. feladat Szakdolgozói kongresszuson tájékoztatást tart az egészségügyi szakképzés rendszeréről. Készüljön fel a tájékoztatásra! A tájékoztató során térjen ki: a szakképzés szabályozása, jogszabályok a szakképzési rendszer felépítése az egészségügyi szakképzés rendszere a szakképzési formák 12. feladat Szakdolgozói kongresszuson tájékoztatást tart a szakdolgozók nyilvántartásáról és a továbbképzési rendszeréről. Tartsa meg a tájékoztatást! A tájékoztató során térjen ki: a szakdolgozók nyilvántartása és az arra vonatkozó jogszabályok a szakdolgozók továbbképzésének jogi háttere a továbbképzési rendszer, a továbbképzések szervezése 4
13. feladat Munkahelyére tanulók érkeznek gyakorlatra. Az Ön feladata felkészíteni munkatársait az ezzel kapcsolatos feladatokra. Tájékoztassa munkatársait a rájuk váró feladatokról! A tájékoztató során az alábbiakra térjen ki: gyakorlatok szervezésének folyamata kapcsolódó dokumentumok jogszabályok, intézményi belső szabályozás 14. feladat A kórházban, ahol dolgozik, új gyakorlatvezető munkatárs érkezik. Az Ön feladata őt betanítani. Együtt készülnek fel a gyakorlatok személyi és tárgyi feltételeinek megteremtésére. Magyarázza el kollégájának a feladatokat a szakképzési szabályokra hivatkozva! A magyarázat során térjen ki: gyakorlatok szervezésének folyamata dokumentáció személyi és tárgyi feltételek biztosításának lehetőségei 15. feladat A helyi oktatási program elkészítéséhez kér szakmai segítséget a kórház osztályain dolgozó és az oktatásban is részt vevő munkatársaitól. A közös munka kezdetén munkaértekezlet tartanak. Magyarázza el kollégáinak a curriculumok fajtáit a munkaértekezleten! tantervek, teljes, keret, alaptanterv szerkezete követelmények követelmény taxonómiák 5
16. feladat Ön részt vesz saját szakmaterületén az elméletigényes gyakorlati oktatásban. Tervezze meg a tanítási-tanulási folyamatot! A tervezés során térjen ki: a motiválás, a szakmai identifikáció és identitás kialakítása, segítésének módja a felnőttképzés pedagógiai sajátosságai tanulási képesség felnőttkori változásai, a figyelem megosztásának problémái tanulási módok felnőttkorban 17. feladat Pályakezdő egészségügyi gyakorlatvezető kollégájával együtt szakmai gyakorlati vizsga lebonyolításának szervezését végzik. Magyarázza el új kollégájának a gyakorlatvezető feladatait a vizsgabizottság segítése érdekében! A magyarázat során térjen ki: a szakmai vizsgát megelőző szervezési feladatok a szakmai vizsga folyamán fellépő feladatok dokumentáció a szakmai vizsgán 18. feladat Kórházi továbbképzés keretén belül felkérik Önt, hogy tájékoztassa a kórház dolgozóit a moduláris képzésről. Készüljön fel a tájékoztatóra! Tájékoztatása során térjen ki: moduláris képzés bevezetésének indoklása a moduláris képzés jellemzői, előnyei modul fogalma, jellemzői 6
19. feladat A kórház oktatásszervezője felkéri Önt, hogy végzős egészségügyi menedzser hallgatóknál mentori feladatokat lásson el. Szakdolgozatuk elkészítéséhez kérnek Öntől kutatásmódszertani segítséget. Beszélje meg a hallgatókkal a problémát okozó témákat! Megbeszélésüknél térjen ki: hipotézisek adatgyűjtés az adatok elemzése statisztikai eljárások következtetések 20. feladat Munkahelyén az Ön irányításával a végzős egészségügyi gyakorlatvezető tanulókkal közösen, más szakon tanulók elméletigényes (demonstrációs termi) gyakorlatát tervezik meg. Beszélje meg a hallgatókkal a fő szempontokat! A tervezésénél térjen ki: az elmélet és gyakorlat egysége a pedagógiai és szakmai ismerethordozók kiválasztásának módja klinikai demonstrációs egységek szervezeti formái, feladatuk, személyi, tárgyi feltételek 21. feladat Munkahelyén dolgozói továbbképzésen egészségfejlesztés témában felkérik Önt, hogy beszéljen az egészséges életmódra nevelés fontosságáról, a nevelés lehetőségeiről. Készüljön fel a továbbképzésre! az egészségnevelők és szerepük az egészségfejlesztési menedzsment főbb aspektusai Népegészségügyi Program egészségkulturáltság 7
22. feladat Egészségügyi gyakorlatvezető képzésben részt vevő kollégája megkéri Önt, hogy magyarázza el neki az oktatási módszereket. Segítsen kollégájának! frontális osztálymunka csoportmunka egyéni feladatmegoldás probléma alapú oktatás tapasztalatra épülő tanulás Delphi-módszer 23. feladat Munkahelyére új egészségügyi gyakorlatvezető kolléga érkezik. Az Ön feladata, hogy tájékoztassa őt a tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi szabályokról. Tájékoztassa új munkatársát! A tájékoztató során térjen ki. tűzvédelmi szabályok munkavédelmi szabályok, gyakorlaton lévő hallgatókra vonatkozó speciális előírások környezetvédelmi szabályok veszélyes hulladékok kezelése 24. feladat Egy egészségügyi szakképző intézmény és a kórház között Ön koordinálja az együttműködési igényeket. A képző intézmény a végzős tanulók szakmai gyakorlatának előzetes megbeszélésére hívja Önt. Továbbá tájékozódik tanulói számára a munkalehetőségek felől. Képviselje kórháza igényeit! Mit tart fontosnak az előzetes megbeszélésen? A megbeszélés során térjen ki: a kórház és a képzőhely közötti szerződés a gyakorlóhely munkarendje tanulói létszám karrierlehetőségek 8
25. feladat Egészségügyi gyakorlatvezető hallgatók érkeznek Önhöz gyakorlatra. Ismertesse velük az esetbemutatás, szimuláció és egyéb atipikus tanítási módszerek klinikai demonstrációs egységekben lehetséges alkalmazását! Ismertetőjében térjen ki: esetbemutatás etikai kérdéseire esetbemutatás módszerére a szimulációs lehetőségekre az atipikus tanítási módszerekre 9