KÍSÉRLETEK MELEGÍTŐ TASAKKAL



Hasonló dokumentumok
EXPERIMENTS WITH HEAT PACK

STATISZTIKUS TÖRVÉNYSZERŰSÉGEK EGYSZERŰ DEMONSTRÁLÁSA GALTON-DESZKÁVAL SIMPLE DEMONSTRATION OF STATISTICAL LAWS WITH GALTON-BOARD

FAGYI-TUDOMÁNY FAKULTATÍV INTEGRÁLT PROJEKT KÖZÉPISKOLÁSOKNAK ICE-CREAM SCIENCE FACULTATIVE SCIENCE PROJECT FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

7. VIZES OLDATOK VISZKOZITÁSÁNAK MÉRÉSE OSTWALD-FENSKE-FÉLE VISZKOZIMÉTERREL

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM GÉPÉSZMÉRNÖKI KAR Épületgépészeti és Gépészeti Eljárástechnika Tanszék VARJU EVELIN

Az infravörös spektroszkópia analitikai alkalmazása

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I.

Fizika évfolyam

8. Mikroszkóp vizsgálata Lencse görbületi sugarának mérése Folyadék törésmutatójának mérése jegyzőkönyv

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 10. évfolyam 2015.

1A A A

KÍSÉRLETEK A FIZIKATÁBORBAN EXPERIMENTS IN PHYSICS CAMP

Szaktanári segédlet. FIZIKA 10. évfolyam Összeállította: Scitovszky Szilvia

A vas-oxidok redukciós folyamatainak termodinamikája

BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM Anyagtudomány és Technológia Tanszék. Hőkezelés 2. (PhD) féléves házi feladat. Acélok cementálása. Thiele Ádám WTOSJ2

KÖSZÖNTŐ. Kühne Kata Otthon Centrum, ügyvezető igazgató. Tisztelt olvasóink, kedves volt, jelenlegi és jövőbeli ügyfeleink!

Tűgörgős csapágy szöghiba érzékenységének vizsgálata I.

Középfeszültségű kábelek öregedési vizsgálatai Műanyag és papírszigetelésű kábelek diagnosztikai rendszerei

ÜVEGSZÁL ERŐSÍTÉSŰ KOMPOZIT FÚRÁSÁNAK VIZSGÁLATA GYORSACÉL ÉS KEMÉNYFÉM SZERSZÁMMAL DRILLING OF GLASS-FIBER-REINFORCED COMPOSITE BY HSS AND CARBIDE

Kádár István 1 Dr. Nagy László 1 1 Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem,

Síkban polarizált hullámok síkban polarizált lineárisan polarizált Síkban polarizált hullámok szuperpozíciója cirkulárisan polarizált

beolvadási hibájának ultrahang-frekvenciás kimutatása

Az elemeket 3 csoportba osztjuk: Félfémek vagy átmeneti fémek nemfémek. fémek

TDA-TAR ÉS O-TDA FOLYADÉKÁRAMOK ELEGYÍTHETŐSÉGÉNEK VIZSGÁLATA STUDY OF THE MIXABILITY OF TDA-TAR AND O-TDA LIQUID STREAMS

2. Hőmérséklet érzékelők vizsgálata, hitelesítése folyadékos hőmérő felhasználásával.

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády. Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság

Helyi tanterv KÉMIA az általános iskolák 7 8. évfolyama számára

Wessling technológiai továbbképzés

Gyémánt Mihály 2-14-B Cukorinverzio sebesse gi á llándo já nák meghátá rozá sá polárimetriá s me re ssel

KEZELÉSI KÉZIKÖNYV. KAZETTÁS Split klímaberendezés AUYA-36LATN AUYA-45LATN

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve

MÁSODIK TÍPUSÚ TALÁLKOZÁS A MÁTRÁBAN CLOSE ENCOUNTERS OF THE SECOND KIND IN MÁTRA HILL

Gyógyszerhatóanyagok azonosítása és kioldódási vizsgálata tablettából

A TRIP ACÉL PONTHEGESZTÉSÉNEK HATÁSA RESISTANCE SPOT WELDING EFFECT IN CASE OF TRIP STEEL

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Kémia Helyi Tanterv. A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

Doktori értekezés KATIONOS POLIELEKTROLITOK ÉS ANIONOS TENZIDEK KÖZÖTTI KÖLCSÖNHATÁS

Szemcseméreteloszlás vizsgálata Barta Emil, Lampart Vegyipari Gépgyár Rt. IX. MZE konferencia, Eger, 1997

Zárójelentés. Célul tűztük ki a szilárd adalékanyagok (ható és segédanyagok) hatásának vizsgálatát mind a

4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002.

ELEKTROMOS PROGRAMOZHATÓ FŐZŐAUTOMATA

MINTAPROJEKT. Fejlesztési különbözet módszer alapján

Integrált áramkörök termikus szimulációja

1. feladat Összesen 15 pont

Hőmérséklet mérése Termisztor és termoelem hitelesítése

Anyagtudományi sejtautomaták skálázási stratégiái

Könyvelői Klub INGATLANOK ÉS BEFEKTETÉSE SZÁMVITELI ÉS ADÓZÁSI KÉRDÉSEI KÖNYVELŐI KLUB SZEPTEMBER 11 - BUDAPEST. Áfa

GÁZTÖLTÉSŰ RÉSZECSKEDETEKTOROK ÉPÍTÉSE CONSTRUCTION OF GASEOUS PARTICLE DETECTORS

feladatmegoldok rovata

1 modul 2. lecke: Nikkel alapú szuperötvözetek

A fafeldolgozás energiaszerkezetének vizsgálata és energiafelhasználási összefüggései

FIATAL MŰSZAKIAK TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAKA

Anyagszerkezettan vizsgajegyzet

MELEGZÖMÍTŐ VIZSGÁLATOK ALUMÍNIUMÖTVÖZETEKEN HOT COMPRESSION TESTS IN ALUMINIUM ALLOYS MIKÓ TAMÁS 1

Kapuvári szennyvíztelep intenzifikálása (példa egy rendszer minőségi és mennyiségi hatékonyságának növelésére kis ráfordítással)

HASZNOS TUDNIVALÓK. a január 1-től érvényes egyes fixösszegű ellátásokról, adó- és tb-törvények fontosabb változásairól

Kémia. A kémia tanításának célja és feladatai

TERMOANALÍZIS

Ter vezési segédlet SD ÖNTÖTTVAS TAGOS ÁLLÓKAZÁNOK, HŐKÖZPONTOK

X. Fénypolarizáció. X.1. A polarizáció jelenségének magyarázata

2. Halmazelmélet (megoldások)

Fizika 12. osztály. 1. Az egyenletesen változó körmozgás kinematikai vizsgálata Helmholtz-féle tekercspár Franck-Hertz-kísérlet...

ELLENŐRZÉSI JELENTÉS

EGÉSZTESTSZÁMLÁLÁS. Mérésleírás Nukleáris környezetvédelem gyakorlat környezetmérnök hallgatók számára

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 11. évfolyam emelt szintű tananyag egyetemi docens

Az Ön kézikönyve DELONGHI PMR 2005.I T

Modern műszeres analitika számolási gyakorlat Galbács Gábor

Mikrobiális aktivitás mérése talajban CO 2 -termelés alapján

Csoportosítsa és jellemezze a veszélyes anyagokat!

Épületgépész technikus Épületgépész technikus Energiahasznosító berendezés szerelője

103. számú melléklet: 104. számú Elıírás. Hatályba lépett az Egyezmény mellékleteként január 15-én

FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS KÍSÉRLETEI

2012/4. Pannon Egyetem, MOL Ásványolaj- és Széntechnológiai Intézeti Tanszék, Veszprém RONCSOLÁSMENTES VIZSGÁLATTECHNIKA

Szakközépiskola évfolyam Kémia évfolyam

FELHASZNÁLÓI REFERENCIA-ÚTMUTATÓ

KÁOSZKÍSÉRLETEK A KÖZÉPISKOLAI FIZIKA OKTATÁSÁBAN CHAOS EXPERIMENTS IN HIGH SCHOOL PHYSICS EDUCATION

HÁLÓZATOK AZ ISKOLÁBAN NETWORKS IN SCHOOL CLASSES

1969R1265 HU

Programozható vezérlő rendszerek. Szabályozástechnika

Szeretném megköszönni opponensemnek a dolgozat gondos. 1. A 3. fejezetben a grafén nagyáramú elektromos transzportját vizsgálja és

ÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl június

MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR. TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI DOLGOZAT 3515 MISKOLC Egyetemváros

1. Atomspektroszkópia

Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata és Polgármesteri Hivatala Közbeszerzési Szabályzata. Módosítás

Bepárlás. Vegyipari és biomérnöki műveletek segédanyag Simándi Béla, Székely Edit BME, Kémiai és Környezeti Folyamatmérnöki Tanszék

PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ december. Nemzeti Kapcsolattartó, a Támogatási forrást nyújtó alap: Pályázati kapcsolattartó, támogatásközvetítı szervezet:

A helyi közösségi közlekedés hálózati és menetrendi felülvizsgálata és fejlesztése Pécsett. Megbízó: Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata

FELHÍVÁS. A mezőgazdasági üzemek összteljesítményének és fenntarthatóságának javítására. A felhívás címe:

KEZELÉSI ÚTMUTATÓ. Explorer 2T-4T

Tóth I. János: Kutatók és oktatók Az oktatók hátrányáról

Partnerséget építünk. Fenntartható vízhasználat

3. Konzultáció: Kondenzátorok, tekercsek, RC és RL tagok, bekapcsolási jelenségek (még nagyon Béta-verzió)

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK 2002.

Érettségi vizsgatárgyak elemzése tavaszi vizsgaidőszakok FÖLDRAJZ

Kétszemélyes négyes sor játék

MODERN FÉNYFORRÁSOK ÉS ÁLLOMÁNYVÉDELEM. - Világítástechnika a múzeumi és levéltári gyakorlatban -

Korongok atal csillagok körül

Általános 5-8. évf. Természettudományos gyakorlat

3/2002. (II. 8.) SzCsM-EüM együttes rendelet. a munkahelyek munkavédelmi követelményeinek minimális szintjéről. A munkáltató általános kötelezettségei

Kvantitatív Makyoh-topográfia , T

Kétfokozatú hőtároló anyag termikus tulajdonságai fázisváltó anyag víz hőcserélőben. Zárójelentés

Átírás:

KÍSÉRLETEK MELEGÍTŐ TASAKKAL Böcskei Ákos Lovassy László Gimnázium, Veszprém az ELTE Természettudományi Kar PhD hallgatója lindelof@freemail.hu KÍSÉRLETEK MELEGÍTŐ TASAKKAL Kiváló lehetőséget kínálnak a hőtannal kapcsolatos projektmunkára a kereskedelmi forgalomban kapható melegítő tasakkal végezhető kísérletek. Vizsgálható a tasakban levő nátrium-acetát oldat gyors kristályosodása közben leadott hő, valamint az, hogy hogyan történik a kristályosodás oltókristályok hatására. Megmérhető, hogy az oldat mennyivel hűthető az olvadáspontja alá. A melegítő tasak a következő módon működik: az oldatban található egy kis fémkorong, ennek átpattintásával a túlhűtött oldatban a fémkorongtól kiindulva gyorsan elindul a kristályosodás, amit nagy mennyiségű látens hő leadása kísér, ezért például izületi fájdalmak enyhítésére alkalmazható. A hőleadás után a megszilárdult oldatot tegyük forró vízbe és várjunk addig, amíg az egész tasak tartalma megolvad (ügyeljünk rá, hogy ne maradjon benne szilárd fázis, mert az az olvadáspont alatt megindítja kristályosodást), ezután a korongot hűtsük le szobahőmérsékletre és átpattintással újból használható. A kristályosodási hő megmérése több lépésben történik. Itt a diákok gyakorlatot szerezhetnek az egyszerű kalorimetriás mérésekben, kalorimetrikus egyenletek felírásában, diákjaink együttműködnek egymással, szükség van a mérések előzetes végiggondolására. Először mérjük meg a kaloriméter hőkapacitását (ha nagyon precízek vagyunk, akkor egy tasakból öntsük ki az oldatot és a kaloriméter tasak-fémkorong rendszer hőkapacitását tudjuk megmérni). A kaloriméterbe néhány dl meleg vizet öntünk, megvárjuk, hogy beálljon az egyensúly. A hőkapacitás a kaloriméter által felvett és a víz által leadott hő egyenlőségéből a víz fajhőjének ismeretében meghatározható. A későbbiekben szükség lesz az oldat olvadáspontjára: tegyük a szilárd oldatot vízbe, lassan emeljük a víz hőmérsékletét, így meg tudjuk figyelni, hogy mekkora hőmérsékleten következik be a fázisátalakulás. Ez a két mérés egymással párhuzamosan végezhető. Ugyanez elmondható az oldat folyékony és szilárd állapotbeli fajhőjének méréséről. A tasakot helyezzük a kaloriméterben levő melegebb vízbe, a hőmérsékletváltozásokat, tömegeket megmérve, a víz fajhőjének és a kaloriméter hőkapacitásának ismeretében a fajhők kiszámíthatók. Az alábbi eredmények adódnak: olvadáspont t o = 54 C, fajhő folyékony állapotban c f =3.1 kj/kg C, szilárd állapotban c k = 2.8 kj/kg C ( ezek a mennyiségek kissé függnek az oldat koncentrációjától). Ezután következhet a kristályosodási hő mérésére. Ez azért fontos az oktatási gyakorlatban, mert tanulóink a mindennapi életben inkább arról tudnak tapasztalatot szerezni, hogy a szilárd anyagok megolvasztása hőfelvételt igényel, az hogy a megszilárdulás hőleadással jár közvetlenül nehezebben figyelhető meg. Maga a mérés a következő módon történik, a kaloriméterbe néhány dl vizet öntünk. A tasakot a korong átpattintása után a vízbe tesszük és lezárjuk a kalorimétert. Várunk néhány percet, a kaloriméter mozgatásával gyorsítható a hőmérséklet kiegyenlítődése. Az átpattintás után a tasak gyorsan az 403

Tartalmasan és érdekesen A XX. század fizikája (hagyományos modern fizika) olvadáspontra melegszik, eközben c f m(t o - t f ) hőt vesz fel, ahol, c f a folyadék fajhője m a tömege, t o az olvadáspontja t f a kezdeti hőmérséklete. Az olvadásponton a fázisátalakulás során leadott hő Lm, ahol L a mérendő kristályosodási hő. Ezután a már szilárd oldat lehűl a végső hőmérsékletre, eközben c k m(t o -t v ) hőt ad le, ahol c k a fajhő szilárd állapotban. A víz és a termosz egy kezdeti t k -ról t v hőmérsékletre melegszenek, eközben: c v m v (t v -t k )+C(t v -t k ) hőt vesznek fel, ahol c v és m v a víz tömege és fajhője, C a kaloriméter hőkapacitása. A felvett és a leadott hők egyenlőségét felírva, a kristályosodási hő meghatározható az alábbi egyenletből: c v m v (t v -t k )+C(t v -t k )+c f m(t o - t f )=Lm+c k m(t o -t v ). (1) Az egyenletből a kristályosodási hőre az általam beszerzett melegítő tasak esetén L =120 kj/kg érték adódik (az L értéke függ a koncentrációtól, ezért másik tasak esetén ettől kissé eltérő érték is adódhat ). A nátrium-acetát vizes oldatán a túlhűlés jelenségét is tanulmányozhatjuk. A szilárdfolyékony fázisátalakulás hőmérséklete 54 C. Ellenben, ha ennél magasabb hőmérsékletről hűtjük, akkor nem indul meg ezen a hőmérsékleten a kristályosodás, hanem jóval ez alá a hőmérséklet alá hűthető. Hűtőszekrényben is folyékony marad, de a mélyhűtőben már spontán módon megindul a kristályosodás, az ehhez tartozó hőmérséklet -15 C (a túlhűlés mértéke 69 C ). Ezen a hőmérsékleten nagyon gyors a kristályosodás, az oldat gyorsan az olvadáspontjára melegszik, és a fázisátalakulást az előző paragrafusban tárgyalt hőleadás kíséri. 1. ábra. A Balaton olvadó jegén az oldat folyékony marad. Hogyan tudjuk diákjaink számára a túlhűlés jelenségét megvilágítani? A megszilárdulás nem a folyadék egész térfogatában egyszerre, hanem a folyadék egyes helyein atomcsoportok 404

megjelenésével indul meg. Ezek az atomcsoportok egy bizonyos méret alatt instabilak. Az instabilitást az atomcsoport felületén a környező folyadékkal való kölcsönhatás okozza. Az atomcsoport sugarát növelve ennek a felületi hatásnak a jelentősége egyre csökken, hiszen az atomcsoportban levő atomok száma a térfogattal, tehát a sugár köbével, a felületen levő atomok száma pedig a sugár négyzetével egyenesen arányos. Tehát létezik egy kritikus sugár, amit elérve az atomcsoport termodinamikailag stabillá válik, ilyenkor már kristálycsíráról beszélhetünk. A kritikus sugár mérete az olvadáspont és az aktuális hőmérséklet különbségével, tehát a túlhűlés mértékével fordítottan arányos, ez eleinte kedvez a csíraképződésnek. Azért eleinte, mert ha nagyon alacsony a hőmérséklet, akkor a lecsökkenő atomi mozgékonyság csökkenti a csíraképződés sebességét, tehát a térfogategységben időegység alatt megjelenő csírák számát. Ezt a két hatást figyelembe véve megadható a hőmérséklet-csíraképződési sebesség diagram. 2. ábra. Hőmérséklet csíraképződési sebesség diagram. Olyan görbét kapunk, amely egy az olvadáspont alatti hőmérsékletnél maximumot mutat. A maximumérték lehet olyan kimagasló, hogy egy kis hőmérsékletváltozás hatására a csíraképződés sebessége nullához közeliről óriásira növekszik, tehát ezen a hőmérsékleten szinte pillanatszerűen bekövetkezik a kristályosodás, spontán kristályosodási hőmérsékletről beszélhetünk. Diákjaink felkészültsége és érdeklődése szabja meg, hogy mennyire részletesen tárgyaljuk a túlhűlés jelenségét az itt leírtakhoz képest. Hogyan is működik a melegítő tasak? A korong átpattintása hogyan indítja be a kristályosodást? Gondolhatunk arra, hogy a korong átpattintása hanghullámokat, lökéshullámokat indít el a folyadékban, és ez okozza a kristályosodást a kavitáció által. Azaz a folyadékban buborékok keletkeznek, és ezek összeomlása során annyira megnő a buborék környezetében a nyomás, hogy meghaladja a spontán kristályosodáshoz szükséges nyomást. Ha ez így lenne, akkor a folyadékban hanghullámokat vagy lökéshullámokat keltve megszilárdulást kellene tapasztalnunk, részletes kísérletek mutatják, hogy ilyen nem következik be, tehát a melegítőtasak máshogy működik. Ezt a számítások is alátámasztják, melyek szerint a buborékok összeroppanása során a nyomás a spontán kristályosodási nyomás fölé nő, de olyan rövid időre, ami nem elegendő a kritikus sugár elérésére. Ha nem a kavitáció,akkor mi okozhatja a korong átpattintása után a fázisátalakulást? Ehhez a korong felszínét kell alaposan szemügyre venni. 405

2. ábra. A korong felszíne. A korong felszínén szabályos bemetszések láthatók, ezek szélénél kis repedések vannak. Ezekben a repedésekben elektronmikroszkóppal kis kristályok figyelhetők meg. Ezek a kristályok túlélik a tasak felmelegítésével járó magas hőmérsékletet, szobahőmérsékleten pedig nem növekednek túl a repedés száján. A korong átpattintásával ezeket a mikrokristályokat lőjük be az oldatba, ahol azok kiszabadulván a repedésből növekedésnek indulnak. A gyors kristályosodást mi magunk is előidézhetjük, ha a tasak tartalmát egy csészébe kiöntjük, és oltókristállyal beindítjuk a fázisátalakulást(szobahőmérsékleten a kiöntött oldat legtöbbször spontán elkezd kristályosodni, kb 40 C-on ez már nem következik be). Ha egy pontban beindítjuk a kristályképződést, akkor a növekvő kristály határa közelítőleg kör alakú. Akár egy matematikai probléma is felvethető ezzel kapcsolatban diákjainknak. Indítsuk be a kristályosodást egyszerre több pontban, ekkor növekvő sugarú köröket látunk. Beindíthatjuk a kristályképződést például egy szabályos háromszög csúcsaiban. A matematikai feladat a következő: hol legyenek a kör alakú csészén belül a szabályos háromszög csúcsai, ha azt akarjuk, hogy a legrövidebb idő alatt az egész oldat megszilárduljon. Szabályos háromszög csúcsai helyett vehetjük egy szabályos n-szög csúcsait, sőt a probléma nehezíthető azáltal, ha a kör alakú csésze középpontjából is növekedésnek indítunk egy kört. Felmerül a kérdés, hogy a kristályosodás folyamata mennyiben hasonlít a hullámok terjedésére? Ha a csésze egy pontjában oltókristállyal beindítjuk a fázisátalakulást és a csészébe egy olyan kör alakú lemezt helyezünk, amin rések vannak, akkor megfigyelhetjük, hogyan zajlik az átalakulás a réseken túl. Ha a csészébe folyadékot öntünk és a középpontban körhullámokat keltünk, akkor a réseken túl félkör alakban terjedő hullámokat látunk. Kristályosodásnál mást láthatunk. A kristályképződés apró szálak mentén halad előre, ezek szálak helyenként szétágaznak. A réseken áthaladó szálak mentén sugaras szerkezetben zajlik a fázisátalakulás, a réseken túl körre emlékeztető alakzatot nem láthatunk. 406

Tartalmasan és érdekesen A XX. század fizikája (hagyományos modern fizika) 3.ábra. A kristályosodás vékony szálak mentén zajlik. Gyors kristálynövesztés mellett vizsgálható a kristálynövekedésnek egy hosszabb időtartamot igénylő változata. Szabályos formát mutató kristályok növeszthetők közönséges répacukor telített vizes oldatából többféleképpen (a cukoroldaton bemutatható az optikai forgatás jelensége, egyszerű kísérletekkel vizsgálható az elforgatási szög függése a fény által az oldatban megtett úttól és az oldat koncentrációjától). A telített oldat hűtéssel túltelítetté válik és benne cukorkristály képződik, így történik a kandiscukor nagyüzemi előállítása. Cukorkristály előállítható úgy is, hogy az oldat hőmérséklete nem változik, hanem párolgással vizet veszít és így válik túltelítetté, ilyenkor is beindul a kristályképződés. 4.ábra. Egy hét alatt képződött cukorkristály. Mindezek a projektek felkelthetik az érdeklődést diákjainkban az anyagtudomány iránt. Látványos kísérleteket és méréseket végezhetnek, ahol szükség van a kémia és fizika órán szerzett ismereteik összekapcsolására. 407

KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS Megköszönöm témavezetőm, Lendvai János és konzulensem, Juhász András segítségét, aki figyelmemet a melegítő párnával végezhető kísérletekre irányította IRODALOMJEGYZÉK 1. Mansel A. Rogerson Silvana S. S. Cardoso : AIChE Journal,Volume 49,Issue 2, Pages 505-515, 2003 2. Mansel A. Rogerson Silvana S. S. Cardoso : AIChE Journal,Volume 49,Issue 2, Pages 516-521,2003 * * * ABSTRACT EXPERIMENTS WITH HEAT PACK In this paper I demonstrate simple solidification phenomena. We can measure the emitted latent heat during the solidification by commercial heat pack. The closed plastic pack contains sodium acetate solution. In the overcooled solution one can start the solidification by a metallic trigger to release latent heat. Beyond this it is an excellent opportunity to discuss several interesting phenomena: thermodynamically stable and metastable phase, or the formation of incipient nuclei. 408