A Tele-házak szerepe a felnőttoktatásban



Hasonló dokumentumok
Informatikai alkalmazásfejlesztő alkalmazásfejlesztő Információrendszer-elemző és - Informatikai alkalmazásfejlesztő

Méliusz Juhász Péter Megyei Könyvtár és Művelődési Központ. Környezeti jelentés TÁMOP /

PEDAGÓGUSOK ÉS AZ IKT KOMPETENCIATERÜLET

Közhasznúsági melléklet

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév

A nyolc óra után, késve érkezett tanulók /orvosi, vagy szülői igazolás hiányában/ az első óra igazolatlan mulasztásnak számít.

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI INTÉZET

A mentor. Szakmai nap Október 09.

Szegedi Szakképzési Centrum Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskolája

MENTOR(h)ÁLÓ 2.0 PROGRAM A dél-alföldi régió pedagógusképzésének fejlesztése és megújítása. Prof. Dr. Pukánszky Béla szakmai vezető

TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL

Kulturális szakembereinek továbbképzése

Papp Gyula Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola

KETTŐS KÖNYVVITELT VEZETŐ EGYÉB SZERVEZETEK KÖZHASZNÚ EGYSZERŰSÍTETT ÉVES BESZÁMOLÓJA

HAJDÚSÁGI JELNYELVI és KOMUNIKÉCIÓS KÖZHASZNÚ EGYESÜLET

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a. Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében. Tudományos eredmények elismerése és disszeminációja támogatására

A váci mszp frakció programja ig

A Partiumi Tudáscentrum fejlesztése Szolgáltató Központ fenntartási terve

PERFEKT Szakközép- és Szakiskola ALAPÍTÓ OKIRATA

Munkaerőpiaci modellek és e- szolgáltatások a teleházban

Dr. Kallós Gábor Tédékázzunk! Az informatikus hallgatók bevonásának lehetőségei

1 Beírási napló / Törzslap Pécs Mérlegképes könyvelő vállalkozási szak 2001/2002; 2002 /2003

A felmérési egység kódja:

A nemzetközi együttműködések jelentősége az oktatási és képzési intézményekben

HARMADFOKÚ OKTATÁS VAGY FİISKOLAI KAR BERETTYÓÚJFALUBAN?

TÁMOP / Projekt Elırehaladási Jelentés szakmai beszámoló

B E S Z Á M O L Ó. a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ. munkájáról

Szegedi Felnőttoktatási Gimnázium és Szakképző Iskola

Id ők öz i p rojek tjelent és

Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft (1139 Budapest, Pap K. u. 4-6.) évi közbeszerzési terve

ÉLTES MÁTYÁS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT BESZÁMOLÓJA

A Nyíregyházi SZC Széchenyi István Közgazdasági, Informatikai Szakközépiskolája és Kollégiuma szakképzési tájékoztatója érettségizettek számára

MUNKAANYAG. Horváth József. Marketing alapok II. A követelménymodul megnevezése: Projektmenedzsment

ALAPÍTÓ OKIRAT MÓDOSÍTÁS 16/1. (Előző okirat dátuma: 2013 május 22)

A projekt programjának és állásának ismertetése

Az emagyarország Pontok és a Könyvtárhálózat szinergiái. KSZR Műhelynapok - Debrecen Készítette: Varga Zoltán Debrecen, szeptember 28.

SZOLNOKI FŐISKOLA TÁVOKTATÁSI SZABÁLYZAT SZOLNOK

Hivatkozás hagyományos és elektronikus forrásokra

PALLAS ATHÉNÉ DOMUS SCIENTIAE ALAPÍTVÁNY KIEGÉSZÍTŐ MELLÉKLET A DECEMBER 31-I EGYSZERŰSÍTETT ÉVES BESZÁMOLÓHOZ

GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGPOLITIKA. JÓ képzettséget és JÓ munkát minden gyermeknek, mire felnő!

Informatikai alkalmazásfejlesztő alkalmazásfejlesztő Információrendszer-elemző és - Informatikai alkalmazásfejlesztő

Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/58. Tájékoztató az eljárás eredményéről (1-es minta)/ké/ KÉ. Hirdetmény típusa:

PEDAGÓGIAI PROGRAM. ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM és KSZKI 2013.

Informatika stratégia. OM azonosító:

Korszerű tanulás támogatás erőforrásai a felsőoktatásban Göncziné Kapros Katalin Eszterházy Károly Főiskola, Médiainformatika Intézet kaprosk@ektf.


Pécsi Szakképzési Centrum Fehérhegyi Szakiskolája és Általános Iskolája Netikett (Informatikai szabályzat)

Hátrányos helyzetű emberek képzése és foglalkoztatása az építőiparban, Nyíregyházán

AZ INFORUM ÉVBEN VÉGZETT KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL

Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2016

Végzős osztályok tanulóinak szakképzési lehetőségek a felnőttoktatási tagozaton!

TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás elterjesztése, módszertani megújulás a Főváros oktatási intézményeiben

TÁJÉKOZTATÓ A BERLITZ NYELVISKOLA ONLINE NYELVTANFOLYAMAIRÓL

Az Addetur Baptista Gimnázium, Szakközépiskola és Speciális Szakiskola közzétételi listája

Szakmunkás vizsgafeladatok

A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD DIAGNOSZTIKAI ÉS FEJLESZTÉSI CENTRUM KUTATÓMŰHELY BEMUTATÁSA

TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM

Országos jelentőségű, kiemelt projektjeink

FELHÍVÁS. a szociális képzések és továbbképzések fejlesztésére és a szociális életpályamodell bevezetésére

PÁLYÁZAT. Kecskeméti SZC Szent-Györgyi Albert Szakközépiskolája és Szakiskolája. tagintézmény-vezető beosztás ellátására

MTSZ Elnökségi ülés, június. 10. Főtitkári beszámoló

ALAPÍTÓ OKIRAT július 16.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

PÉTER RÓZSA. Gimnázium és Szakközépiskola. SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

1. Az iskolavezetés önértékelése [5]

MAGYAR KÖZLÖNY. 84. szám. A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA július 18., hétfõ. Tartalomjegyzék

Bevezető. KÁROLY Krisztina FELVINCZI Katalin

A vállalati mentorképzés pedagógiája

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

Erzsébetvárosi Általános Iskola és Informatikai Szakközépiskola

Előterjesztés Békés Város Képviselő-testületének május 26-i ülésére

Mobil Kommunikációs Kutatás-fejlesztési és Innovációs Centrum létrehozása. (Mobil 2004) Pályázati felhívás

Különös Közzétételi Lista

Beszámoló az Arany János Városi Könyvtár évi tevékenységér l. Szakmai tevékenységünket az évi CXL. törvényben el írtak szerint végezzük.

A Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium nevelési programja és helyi tanterve

RÉSZLETES FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ. az Elektronikus közigazgatás operatív program keretében megvalósuló. E-befogadás. című kiemelt projekt támogatásához

AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...9

6775 Kiszombor Ady Endre u. 11 Telefonszám(ok) Mobil: Fax(ok)

Az egyesület az évi CLVI. Tv. 19. (1) bekezdése alapján az alábbi jelentést terjeszti elő:

A REGIONÁLIS- ÉS TERÜLETI VÉRELLÁTÓ KÖZPONTOK FEJLESZTÉSE

Szakmai beszámoló az Echo Innovációs Műhely évi közhasznú tevékenységéről

Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem

Anyagkezelési és logisztikai folyamatok (MMOG/LE) auditálása

A KEREK VILÁG ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2015/16-os tanév

A Kárpát-medencei Tehetséggondozó

RÉSZLETES FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ. az Elektronikus közigazgatás operatív program keretében megvalósuló

ZÁRÓ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS Kérjük, az űrlap kitöltését megelőzően olvassa el az útmutatót!

FELHÍVÁS. A felhívás címe: Integrált térségi gyermekprogramok. A felhívás kódszáma: EFOP

Különös közzétételi lista

Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar

MUNKAANYAG. Horváth József. Marketing alapok I. A követelménymodul megnevezése: Projektmenedzsment

A Szülıföld Alap. Önkormányzati együttmőködési és Informatika Kollégiumának ülése május 19.

Célcsoport: tanár szakos, tanító MA levelező/ gyakorló tanárok a közoktatásból

Képzés megnevezése (OKJ száma) Gazda OKJ Autószerelő OKJ

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

KIEMELT PROJEKT PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

2009. Perfekt Képzési Terv FAT: 0036 FNYSZ: Képzési Terv oldal

KÖRNYEZETVÉDELMI SZOLGÁLTATÓK ÉS GYÁRTÓK SZÖVETSÉGE ÚJ INTÉZMÉNYRENDSZER ÉS FINANSZÍROZÁSI LEHETŐSÉGEK ÉS FELADATOK A MAGYAR VÍZIPARBAN C.

AJÁNLATTÉTELI FELHÍVÁS

Pályaválasztási tájékoztatója

Átírás:

AZ ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS TENDENCIÁI A DÉL-ALFÖLDI RÉGIÓBAN A Tele-házak szerepe a felnőttoktatásban 2008 június 3. Békés Megyei Könyvtár és Humán Szolgáltató Centrum

A teleházakról A teleház eredetileg kistelepülési jelenség. Program, amelyen keresztül civil szervezetek modern, számítástechnikai alapú irodai infrastruktúrát tesznek elérhetővé a helyi közösség számára. A helyi közösségek különféle módokon élnek a teleházak adta lehetőségekkel. A teleház tehát lokális, hiánypótló program. a teleház tehát nem intézmény?

Mi is a teleház? A teleházak nagy változatossággal működnek, szinte nincs két egyforma. A változatosság egyben hátrány, nehezíti a teleházak pontos definiálását, külső szemlélő számára a teleház jelenség megértését. A kezdetektől megfigyelhető, hogy a Mi a teleház? kérdésre magunk sem tudtunk rövid, jól érthető választ adni. Küldetés: digitális esélyegyenlőség (társadalmi rétegek között), digitális szakadék áthidalása (vidéknagyváros között).

Jellegzetességek Helyszín. A teleház eredetileg kistelepülési jelenség, mert az általa felvállalt feladatok városokban legtöbbször intézményes alapon léteznek és megoldottak Teleház fenntartó szervezet. A teleházak jogilag nem önálló szervezetként vagy intézményként léteznek. Civil szervezetek, önkormányzatok és azok intézményei működtetnek önálló teleház funkciókat betöltő egységeket. A teleház mozgalom kultúrájában ragaszkodik a civil elvekhez, azonban a teleházak működése a gyakorlatban intézményes jellegű.

A történet:1995-2007 1995 3 teleház, létrejön a Magyar Teleház Szövetség 1997 az első külföldi program, USAID, kb 40 teleház 1999 az első magyar állami támogatás, 80 teleház 2001 Informatikai kormánybiztosság, 165 új teleház, összesen mintegy 300 működött akkor 2005 több, mint 500 teleház. 500, civil alapokon működtetett intézmény, szabályozott költségvetési támogatás nélkül. 2007 kb. 450 teleház országszerte, sok egyéb hálózat metszéspontjában

Foglalkoztatási nehézségek Teleházas foglalkoztatás hosszú távú megoldatlansága Bizonytalanság, tervezhetetlenség Támogatott foglalkoztatási formák szigorodása Ugyanakkor használják a különböző minisztériumok a teleházakat pl. Foglalkoztatási Információs Pontként, ill. az FMM-el volt egy 3 éves megváltozott munkaképességűeket foglalkoztató projektünk, valamint a Bihari Teleház Program is modell értékű és a dél-alföldi foglalkoztatási informátor képzés is (teleházak mint gyakorlati terep).

Stratégiai tervezés 2006-07 Élettér-közösségek újraértelmezése digitálisan, - települési, szervezeti, egyéni weboldalak, - települési levelező rendszer, fórum, kommunikáció, - felnőttképzés, digitális írástudás fejlesztése (közösségi tanulóközpontok). Mindezek használatával élettérdemokrácia, részvételi demokrácia fejlesztése. Önálló projektek digitális támogatással. Teleházak mint tanulóközpontok.

Tapasztalati tanulás Teleházak a személyes élettér részei (helyben van, bizalmi viszony, közösség) Látják (benne élnek) a valós igényeket IT infrastruktúra biztosított (lehetséges a távoktatás, e-learning is) Információtól a tudásig

Teleházas felnőttképzési humánerőforrás Oktatói kar megalakulása 2001 Teleházas tankönyvek és könyvek Mentorálás és monitorozás Mentorszolgálat megalakulása 2001-2002 TudásTár létrehozása (és fejlesztése) 2004 Akkreditáció kapcsolódó szervezeteké 2003- ban, MTSZ 2005 Tanító teleházak című film 2005 IT mentor képzés (www.itmentor.hu)

Oktatói kar 2001-től 15 fő teleházas oktató végzi a kezdő teleházak felkészítését a régiókban, és országosan is. E-Magyarország pontok számára is tartottunk már képzést.

Teleházas tankönyvek és könyvek A Teleház menedzser tankönyv kezdő teleházasok számára készült, 5 témakör összesen 19 moduljában tartalmazza a tudnivalókat. A tankönyv mellett egy sor teleházas publikáció is született.

Mentorálás és monitorozás A mentor szolgálat jelenleg 40 főből áll. Monitorozás 2001-ben (kb. 200 teleház) Mentor CD 1.0 2002-ben (300 pld.) Mentorálás 2002-2003-ban (kb. 200 teleház) Mentorálásra felkészítés 2004-ben (300 teleház) Mentor web oldal készítése 2004-ben Átfogó teleházas kutatás és stratégiai tervezés 2005-06-ban (165 teleház)

TudásTár Senki sem olyan okos mint mindenki.

Akkreditáció Program akkreditált képzések: teleház asszisztens, és vidékfejlesztési szolgáltatás szervező (2005) Az MTSZ intézményi akkreditációját 2005-ben indítottuk el A berettyóújfalui és a szegedi forrásközpontot 2003-ban akkreditálták felnőttképzési intézményként

Tanító teleházak c. film A film 3x25 perces, 2006-ben vetítette le az M2 és a Duna TV. Alkotói Bihari Gábor és kollégái ugyanazok, akik a teleház mozgalom indulásakor a Mi teleházunk c. filmet forgatták. Támogatta az NFI.

Új szakma a közösségi hozzáférésben: IT mentor képzés Három új szakma is helyet kapott az OKJ-ben az IT-kommunikációs szakma keretein nelül: az IT-mentor, a közösségi informatikus (informatikai szolgáltató) és a (közösségi) oktatási kommunikációs szolgáltató. Az IT mentor alapkurzus 120 órás, ezen kívül kötelezően választható szakkurzusok vannak. www.itmentor.hu

Forrásközpont Szeged -Teleház asszisztens képzés - Vidékfejlesztési szolgáltatásszervező képzés Képzések -Távmunka és Teleházak a Délalföldön - Forrásteremtés, pályázatokkal kapcsolatos tudnivalók -pályakezdők -álláskeresők -pályakezdők -álláskeresők -foglalkoztatók -pályakezdők -álláskeresők -Civil szervezetek -teleházak,vállalkozók - Közösségépítés tréning -inzézmények,teleházak,civilek

Konferenciák 2008. 05.16. Teleházas konferencia 2008.02.05. Jövő Teleháza Szakmai konferencia és kiállítás a Dél-Alföldön 2007.11.-12. - Digitális esélyteremtési szolgáltatások Csongrád megye Teleházaiban 2007. 02.1. Forrásteremtés, pályázatok tudnivalók hálózatban együttműködő, információt szolgáltató civil szervezetek számára 2006. 12.15.- Foglalkoztatási Információs Pontok és Tanító Teleházak konferencia 2006.06.15. Fenntartható Fejlődés - Fenntartható Teleházak -

2008-országosan már biztosan megvalósuló projektjeink - CIBERA projekt (spanyol főpályázóval konzorciumi partnerként), a Leonardo Program keretén belül: az MTSZ társpályázóként egy speciális, e-learning távoktató tananyag kifejlesztésében és terjesztésében vesz részt. Az MTSZ részvétele megtekinthető a www.cibera.net internetes oldalon. - TuCoDe projekt (litván főpályázóval konzorciumi partnerként), a Leonardo Programon belül: az MTSZ társpályázóként vállalta, hogy a magyar teleház mozgalom eddig kifejlesztett tananyagait adoptálja a litván teleházas félnek. - "Az észtországi teleház modell jó megoldásainak átvétele és hazai elterjesztése" c. program az NCA-NK-07-B-P-0115 pályázati azonosítót viseli. Célunk, hogy a gyorsan és eredményesen fejlődő Baltikum egyik országában tapasztalatokat szerezzünk, majd összegyűjtve megjelentessük a jó megoldásokat is tartalmazó cd-kiadványunkon. A résztvevőket nyílt pályázattal választottuk ki, lehetőséget adva országszerte, minden teleház vezetőnek. - "Modellértékű fejlesztő-szolgáltató tevékenységek oktatási célra is alkalmas bemutatása" c. program az NCA-CIV-07-C-0005 pályázati azonosítót viseli. Ennek keretén belül kerülnek bemutatásra a 2007-2008 -as években összegyűjtött jó megoldásokat tartalmazó dolgozatok, valamint egyéb, a teleházmozgalmon belül megírásra került szakdolgozatok. Célunk ezáltal egy aktuális teleházas adatbázis megismertetése az állampolgárokkal és egyéb szervezetekkel. - Szerbiai teleházasok képzése c. projektünk szintén NCA támogatásnak köszönhetően valósul meg.

Köszönöm a figyelmet Árgyelán GyörgyMagyar Teleház Szövetség www.telehaz.hu argyelan.gyorgy@telehaz.hu www.rmmk.extra.hu argyelangy@freemail.hu