Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Egységes szerkezetbe foglalt módosított Pedagógiai program VI. kötet Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók 5. - 8. évfolyam 2006.
Tartalomjegyzék 9. A középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók tantervei 5. - 8. évfolyamon... 3 Olvasás - írás elemei... 5 Beszédfejlesztés és környezetismeret... 14 Társadalmi ismeretek és gyakorlatok... 20 Számolás - mérés elemei... 25 Életviteli és gondozási ismeretek... 33 Ábrázolás - alakítás... 43 Mozgásnevelés... 53 Testnevelés... 59 Környezet- és egészségvédelem... 65 2
9. A középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók tantervei 5. - 8. évfolyamon Fejlesztési területek / Tantárgyak Az évfolyamok óraszámai 5. 6. 7. 8. Anyanyelv és kommunikáció Beszédfejlesztés és környezetismeret 4 4 0 0 Olvasás-írás elemei 3,5 3,5 4 4 Társadalmi környezet Számolás-mérés elemei Társadalmi ismeretek és gyakorlatok 3 3 3 3 0 0 2 2 Életvitel és gyakorlati ismeretek Életviteli és gondozási ismeretek 3 3 6 6 Természeti környezet Környezet- és egészségvédelem Mővészetek Ábrázolás-alakítás 2 2 2 2 2 2 3 3 Ének-zene 2 2 2 2 Testi nevelés Testnevelés 3 3 3 3 Kötelezı óraszám 22,5 22,5 25 25 A témakörök tartalmi feldolgozásánál, valamint a tanulókkal szemben támasztott követelményeknél megjelenı tevékenységi szintek magyarázata: Együttmőködéssel: A tevékenység közben passzív közremőködı, nem ellenkezik, mozdulataival igyekszik segíteni. 3
Segítséggel: A tevékenység végzése közben a felnıtt aktív közremőködésére, segítségére, támogatására van szükség. Részfolyamatokat önállóan is elvégez. Irányítással: A felnıtt felügyelete mellett, szóbeli útmutatás, tanácsadás vagy non- verbális jelek mellett végzi a tevékenységet. Önállóan: A felnıtt jelenlétében végzi a tevékenységet, de nincs verbális útmutatás. 4
Olvasás - írás elemei 5. - 8. évfolyam CÉLOK: Az olvasás-írás elsajátításához szükséges készségek és képességek folyamatos fejlesztése: - a fogalmi gondolkodás megalapozása, - könnyen érthetı, rövid szöveg elolvasása, értelmezése, néhány egyszerő gondolat leírása, - az elsajátított olvasási technikával olyan képességek kialakítása, amelyek hozzásegítik a kommunikációs eszközök használatához, a mindennapi életbe való beilleszkedéshez. - A kapcsolatteremtı, a közlı és az informáló képesség fejlesztése. - A verbális és a nonverbális kommunikáció alapelemeinek elsajátíttatása. - A tiszta és a helyes hangképzés, beszédkészség fejlesztése. - A beszéd általi ismeretszerzés képességének kialakításához és megszilárdításához. - A figyelem, az emlékezet, a gondolkodás fejlesztése. - A térbeli viszonyok gyakorlati alkalmazása. FELADATOK: - Az olvasás-íráshoz szükséges alapképességek kialakítása és fejlesztése: vizuális, akusztikus, mozgásos és szeriális érzékelés és észlelés fejlesztése. - A csoportba való harmonikus beilleszkedés elısegítése. - Az egyénre szabott, minél nagyobb fokú önállóság kialakítása az olvasás és írás területén. - Az írásos anyagokban önálló eligazodás kialakítása. - A kultúrált kommunikáció minden formájának gyakorlása különbözı élethelyzetekben. - Saját élményekbıl, tapasztalatokból kiindulva a környezet tárgyainak, jelenségeinek, folyamatainak ok-okozati összefüggéseinek felismertetése. - Az érdeklıdés kialakítása az írásos információk iránt. 5
- Spontaneitásra törekvés az írás területén. ÖK Beszédfejlesztés ÉVFOLYAMOK 5. 6. 7. 8. x x x x Térorientációs gyakorlatok x x x x Betőtanítás x x x x Olvasás x x x x Írás x x x x Értı olvasás x x x 6
5. évfolyam Heti óraszám: 3,5 óra Beszédfejlesztés folyamatos oktatást igénylı anyag Javasolt óraszám: 24,5 óra Térorientációs gyakorlatok folyamatos oktatást igénylı anyag Javasolt óraszám: 25 óra Betőtanítás: ö, ı,c,é,k,ü,ő,f,b,z Javasolt óraszám: 20 óra Olvasás Javasolt óraszám: 40 óra Éves óraszám:129,5 óra Helyes artikuláció, idıtartam, hangsúly, hanglejtés, hangerı. Szókincsbıvítés: több képbıl álló képsor kirakása, szógyőjtés, mondatalkotás képekrıl (1-2).. Tanult téri helyzetek folyamatos gyakorlása, egyre nagyobb önállósággal, transzformálása síkra (közel-távol, itt-ott). Szótagok, szavak kirakása, hiányzó betők, szótagok pótlása, kétszótagú szavak írása, mondatkezdı betők, nevek jelölése. Mondatvégi írásjel: kérdıjel. Kétszótagú szavak, rövid mondatok olvasása, értelmezése, szöveges tárgy-kép-szó egymáshoz rendelése, szó-kép egyeztetése, mondat-kép egyeztetése, adott szóval mondatalkotás, versek, mondókák tanulása. Írás Javasolt óraszám: 20 óra Tanult betők írása sorközben, szavak, rövid mondatok másolása, betők, rövid szavak írása diktálásra, betők másolása nyomtatottról írottra. KÖVETELMÉNY: - Egyéni képességeinek megfelelıen ejtse a hangokat, a szavakat. - Tudjon a képekrıl egyéni képességeiknek megfelelıen mondatot alkotni. - Használja segítséggel a téri orientáció elnevezéseit, alkalmazza azokat. - Az elsajátított olvasási szintnek megfelelıen ismerje fel, kapcsolja és írja a tanult betőket. - Tudjon rövid mondókákat segítséggel elmondani. 7
6. évfolyam Heti óraszám: 3,5 óra Beszédfejlesztés folyamatos oktatást igénylı anyag Javasolt óraszám: 24,5 óra Térorientációs gyakorlatok Éves óraszám: 129,5 óra Beszédtechnika, hallásdifferenciálás. Személyi adatok gyakorlása. Mondatok tartalmi bıvítése, pontosítása mit?, hol?, hová? kérdésekre válaszoló szavakkal. A tanult téri helyzetek alkalmazása az egyéni képességeknek megfelelıen. Javasolt óraszám: 25 óra Betőtanítás: d, j, n, h,sz, r,g,ny Javasolt óraszám:16 óra Írás Javasolt óraszám: 20 óra Olvasás Javasolt óraszám: 32 óra Szótagok, szavak kirakása, hiányzó betők, szótagok pótlása, nevek, mondatkezdı betők jelölése. Mondatvégi írásjel: felkiáltójel. Betőírás füzetbe, vonalrendszerbe, rövid szavak másolása, rövid mondatok másolása, írottról írottra, majd nyomtatottról írottra; betők, rövid szavak írása, tollbamondással (látási, hallási elıkészítéssel). Két-, háromtagú szavak, rövid mondatok olvasása, értelmezése, 5-6 képbıl álló képsor értelmezése, sorba rakása. Tárgy-kép-szó egymáshoz rendelése, szókép egymáshoz rendelése, mondat-kép egyeztetése, adott kötıszóval (pedig, de, mert) összetett mondat alkotása. Értı olvasás folyamatos oktatást igénylı anyag Rövid történet, olvasmány elolvasása, értelezése. Javasolt óraszám: 12 óra 8
KÖVETELMÉNY: - Egyéni képességeinek megfelelıen alkosson bıvített mondatot. - Tudja elmondani tanult személyi adatait. - Használja önállóan az ismert téri relációkat. - Egyéni képességeinek megfelelıen ismerje fel, kapcsolja és írja a tanult betőket. - Legyen képes egyéni képességeinek megfelelıen másolni. - Tudjon néhány verset, mondókát elmondani. 9
7. évfolyam Heti óraszám: 4 óra Beszédfejlesztés folyamatos oktatást igénylı anyag Éves óraszám: 148 óra Beszédtechnika, hallásdifferenciálás. Személyi adatok gyakorlása. Mondatok tartalmi bıvítése mikor?, milyen? kérdésre válaszoló szavakkal. Javasolt óraszám: 28 óra Térorientációs gyakorlatok A tanult téri helyzetek önálló alkalmazása. Javasolt óraszám: 27 óra Betőtanítás: cs, gy, zs, ty, ly, x, y w Szótagok, szavak kirakása, nevek, mondatok helyesírása. Javasolt óraszám: 16 óra Írás Javasolt óraszám: 25 óra Olvasás Javasolt óraszám: 32 óra Betőírás füzetben, vonalközben. Szavak, rövid mondatok másolása írottról írottra, nyomtatottról írottra. Egyszerő tımondatos szöveg alkotása segítséggel, leírása. Mondatok tollbamondásának elıkészítése látó-halló módszerrel. Üdvözlılap írása. Szótagok, szavak olvasása. Két-, háromtagú szavak, rövid mondatok olvasása, értelmezése. Zárt szótagok, mássalhangzó-torlódásos szavak olvasása, 7-8 képbıl álló képsor értelmezése, idırendi sorrendbe állítása. Értı olvasás Javasolt óraszám: 20 óra Rövid történetek, olvasmányok, mesék olvasása, értelmezése. Versek, mondókák olvasása, megtanulása, olvasmányok feldolgozása. 10
KÖVETELMÉNY: - Fokozódó önállósággal, változó szituációban alkalmazza személyi adatait. - Egyre kevesebb segítséggel tájékozódjon a térben. - Egyéni képességeinek megfelelıen ismerje fel a tanult betőket, kapcsolja és írja azokat. - Legyen képes rövid történetek bıvítetett mondatokban való elmondására. 11
8. évfolyam Heti óraszám: 4 óra Éves óraszám: 148 óra Beszédfejlesztés folyamatos oktatást igénylı anyag Javasolt óraszám: 14,5 óra Beszédtechnika, személyi adatok gyakorlása. Mondatok tartalmi bıvítése hogyan? kérdésre válaszoló szavakkal. Térorientációs gyakorlatok A tanult téri helyzetek alkalmazása fokozódó önállósággal. Javasolt óraszám: 18,5 óra Betőtanítás: Javasolt óraszám: 56 óra Írás Javasolt óraszám: 26 óra Olvasás Javasolt óraszám: 18,5 óra Nagybetők tanítása. Szövegírás vonalközbe és segédvonalra. Szavak, mondatok másolása írottról írottra/nyomtatottról írottra. Bıvített mondatos szöveg alkotása, leírása. Írás diktálás után. Személyi adatok és rövid levél írása, nyomtatványok kitöltése. Szöveges tárgy-kép-szó egymáshoz rendelése, szó - kép és e mondat - kép egyeztetése. Mondat mondattal való összehasonlítása. Tagmondatok összefüggései. Megadott szóval mondatalkotás. Értı olvasás Javasolt óraszám: 14,5 óra Rövid olvasmányok, mesék, történetek, történelmi szemelvények olvasása, feldolgozása. Versek, mondókák olvasása, megtanulása. Ismerkedés a betőrenddel, olvasás térképrıl (városok, folyók stb.). 12
KÖVETELMÉNY: - Az elsajátított olvasástechnika használata a mindennapi élethelyzetekben, illetve tájékozódásnál. - A térbeli viszonyok gyakorlati alkalmazása a kultúrtechnikai ismeretekben. - A személyi adatok alkalmazása. - Egyéni képességeinek megfelelıen legyen képes a hétköznapi életben elıforduló írásbeli feladatok végzésére. 13
Beszédfejlesztés és környezetismeret 5. - 6. évfolyam CÉLOK: - A tanulók helyes és tiszta hangképzésének kialakítása. Fejlıdjön a tanulók beszédkészsége, alakuljon ki a köznyelvben használatos egyszerő nyelvi formák használata. - A tanulók szóbeli kifejezıkészségének, adekvát kommunikációjának fejlesztése. - A beszéd általi további ismeretszerzés segítése. - A tanulók ismerkedjenek meg környezetük tárgyaival, szerezzenek természeti és társadalmi környezetükbıl olyan tapasztalatokat, amelyek a helyzetüknek, fejlettségüknek megfelelı biztonságos eligazodáshoz, tájékozódáshoz szükségesek. - A környezetben való tájékozódás kialakítása, elemi szintő összefüggések felfedeztetése és ebbıl elemi következtetések levonása. - A megfigyelıképesség, emlékezet, gondolkodás fejlesztése. - A környezethez való alkalmazkodóképesség kialakítása. FELADATOK: - A tantárgy járuljon hozzá a megközelítıen tiszta és helyes hangképzéshez, a beszédkészség fejlesztéséhez, a köznyelvben használatos egyszerő nyelvi formák használatához. - Érje el, hogy a tanulók kívánságaikat szóban fejezzék ki, kérdésekre válaszoljanak, az utasításokat megértsék, és ennek megfelelıen cselekedjenek. - Segítse hozzá a tanulókat az elemi szintő Összefüggések felismeréséhez és a következtetések levonásához. - Juttassa el a tanulókat a beszédfejlesztés olyan szintjére, hogy a beszéd által további ismeretszerzésre képesek legyenek. - Nyújtson lehetıségeket, hogy a tanulók a természeti és társadalmi környezetükbıl tapasztalatokat és ismereteket szerezhessenek a helyzetüknek, fejlettségüknek megfelelı biztonságos tájékozódáshoz, eligazodáshoz. - Alakítsa ki a kultúrált élet szokásait, a természethez és a társadalmi 14
környezethez való fogékonyságot, a helyes érzelmi és erkölcsi viszonyt. - Járuljon hozzá a passzív és aktív szókincs gazdagításához. - Segítse a tanulókat saját élményekbıl, tapasztalatokból kiindulva a környezet tárgyainak, jelenségeinek, folyamatainak, ok-okozati összefüggéseinek felismerésében. ÖK Témakör Évfolyamok 5. 6. Beszédfejlesztési gyakorlatok x x Iskolánk x x Család x x Foglalkozások x x x Lakás x x Étkezés x x Ünnepek x x Testünk ápolása x x Ruházat x x Utca, közlekedés x x Üzletek, vásárlás x x Növények x x Állatok x x Idıbeli tájékozódás x x Intézmények, középületek x 15
5. ÉVFOLYMA Heti óraszám: 4 óra Beszédfejlesztési Javasolt óraszám: 10 óra folyamatos oktatást igénylı anyag Iskolánk Javasolt óraszám: 10 óra Család Javasolt óraszám: 10 óra Foglalkozások Javasolt óraszám: 10 óra Lakás Javasolt óraszám: 8 óra Étkezés Javasolt óraszám: 8 óra Ünnepek Javasolt óraszám: 12 óra Testünk ápolása Javasolt óraszám: 10 óra Ruházat Javasolt óraszám: 6 óra Utca, közlekedés Javasolt óraszám: 20 óra Üzletek, vásárlás Javasolt óraszám: 6 óra Növények Javasolt óraszám: 10 óra Éves óraszám: 148 óra Beszédmotoros gyakorlatok. Tárgymegnevezés, mondatalkotás: Mondatbıvítés kérdıszó segítségével, hely-, idı-, cél-, eszközhatározó alkalmazásával. Mondókák, versek tanulása. Mőhelyek, raktárak megismerése, funkciójuk. Születési hely, idı. Anyja leánykori neve. Lakcím gyakorlása. További iparosok munkájának megismerése, eszközeinek csoportosítása. Kézi és elektromos háztartási gépek megismerése, megnevezése. Lakóházak típusainak megismerése. Konzervek, mirelitek megismerése, felhasználása. Az ételféleségek körében szerzett ismeretek bıvítése. Nemzeti, társadalmi, családi ünnepekre készülıdés irányítással. Az ünnepek eredete, történetek ismertetése. Ízületek megnevezése. Egészségügyi ismeretek, testápolás, fertızések. Kórház. Évszaknak és alkalomnak megfelelı ruhadarabok kiválasztása irányítással. Helyi és távolsági, valamint a tömegközlekedés fogalmának kialakítása, mondókák ismertetése. Áruház látogatása, áruféleségek megnevezése, konvencionális kifejezések gyakorlása irányítással. A fa részeinek bemutatása. Zöldségek, gyümölcsök szedése, tárolása, tartósítása. Gabonafélék megismertetése megnevezése, felhasználása. 16
Állatok Javasolt óraszám: 12 óra Idıbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 16 óra Háziállatok fogalmának bıvítése. Hobbiállatok. Ház körül élı állatok csoportosítása (hasznos, káros). Mesék az állatokról. Évszakok, hónapok, nevei sorrendben, cselekvések napszakokhoz rendelése. 6. ÉVFOLYMA Heti óraszám: 4 óra Beszédfejlesztési gyakorlatok Javasolt óraszám: 10 óra illetve folyamatos oktatást igénylı anyag Iskolánk Javasolt óraszám: 10 óra Éves óraszám: 148 óra Beszédmotoros gyakorlatok. Tárgyak megnevezése, mondatalkotás, mondatbıvítés. A tanterem makettjének elkészítése. Környezı utcák nevezetességeinek megismerése, megnevezése. Család Javasolt óraszám: 8 óra Foglalkozás Javasolt óraszám: 10 óra Lakás Javasolt óraszám: 8 óra Személyi adatok, szülık, társak, tanárok nevének gyakorlása. Iskola, üzletek, intézmények dolgozói, szolgáltatások egymáshoz rendelése irányítással. Lakás helyiségei, berendezései, funkciói, rendeltére; használata. Lakóházak típusok szerinti csoportosítása. Étkezés Hagyományos és ünnepi ételek válogatása. Javasolt óraszám: 6 óra Ünnepeik Javasolt óraszám: 10 óra Nemzeti, családi, egyházi, társadalmi ünnepek csoportosítása, az ünnepekhez kapcsolódó történetek ismeri 17
Testünk ápolása Javasolt óraszám: 12 óra Ruházat Javasolt óraszám: 6 óra Utca, közlekedés Javasolt óraszám: 10 óra Üzletek, vásárlás Javasolt óraszám: 10 óra Növények Javasolt óraszám: 12 óra Állatok Javasolt óraszám: 12 óra Idıbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 12 óra Intézmények, középületek Javasolt óraszám: 12 óra Testséma fogalmának kialakítása, testrészek érzékelése tisztálkodás. Az egészségmegırzés, betegségek megelızése témakörben tanultak gyakorlása. Ruhadarabok kiválasztása, csoportosítása különféle szempontok szerint. Jármővek közlekedési színterek szerinti csoportosítása. A gyalogos közlekedés szabályainak betartása. Helyi, távolsági és tömegközlekedés Üzletekrıl, vásárlásról tanultak rendszerezése. A szobanövények megismertetése, ápolásuk. Lombos, tőlevelő, lombhullató, örökzöld fa fogalmának kialakítása, csoportosítási gyakorlatok. Gyümölcsök, zöldség- és gabonafélék felhasználása, tárolása, tartósítása. Vadon élı állatok, erdei, mezei, vízi állatok. ra. Csoportosítás kültakaró, táplálkozás, szaporodás, élıhely, felhasználás szerint. Mesék feldolgozása. Napok, hetek, hónapok, évszakok, év felosztásának gyakorlása. Közintézmények fıfogalmának kialakítása. Csoportosítási gyakorlatok. Mozi, színház, mővelıdési ház, múzeum, rendelıintézet, kórház, gyógyszertár, posta, tőzoltóság, rendırség, mentıállomás, pályaudvar, hajóállomás, repülıtér tevékenységének megismerése. 18
KÖVETELMÉNY - Tudja a beszédet és a megismert jeleket az elemi szintő kommunikációban használni. - Tudjon tájékozódni közvetlen környezetében, térben és idıben. - Törekedjen a megfelelı viselkedési szint betartására utcán, iskolában, otthon és a megismert közintézményekben. - Alakuljon ki igénye önmaga és környezete tisztán tartására. - Törekedjen a kulturált étkezési formák betartására. - Tudjon megfelelıen viselkedni családi és társadalmi ünnepek alkalmával. - Ismerje fel a tanult növényeket és állatokat, tudja azokat elhelyezni természetes környezetükben. - A megismert szempontok szerint végezzen fıfogalmi csoportosításokat. - A tanult verseket és mondókákat egyéni képességeinek megfelelıen tudja felidézni. 19
Társadalmi ismeretek és gyakorlatok 7. - 8. évfolyam CÉLOK: - A környezet iránti érdeklıdés felkeltése és fenntartása. - Fokozódó önállósággal bıvítse és alkalmazza a beszédfejlesztés tárgy témakörein belül megtanult ismereteit. - Nyújtson olyan ismereteket, melyek elısegítik a tanuló látókörének kibıvítését, tágabb környezetének pontosabb megismerését. - Segítse a tanulót önmaga és társai teljesebb megismeréséhez a felnıtt életre való felkészülés érdekében. - A gondolkodás fejlesztésének segítése az ismeretek rendszerezésével. FELADATOK: - Társadalmi környezet megismerése. - Tegye lehetıvé, hogy a tanuló megszerzett ismereteit az élet különbözı színterein a gyakorlatban alkalmazhassa. - Az ismeretek csoportosításán, általánosításán keresztül nyújtson alkalmat a tanuló számára fogalmi gondolkodása fejlıdésére. - Bıvítse a. tanuló ismereteit és nyújtson lehetıséget a megfelelı viselkedés kialakításához a társas kapcsolatokban (családi, baráti, munkahelyi). - Szociális készségek elsajátítása. - Feladattudat, felelısségérzet fejlıdése. - Pénzzel kapcsolatos ismeretek nyújtása, gyakorlati életben történı alkalmazása. 20
ÖK Témakör Évfolyam 7. 8. Személyi adatok x x Vásárlási gyakorlatok x x Közlekedési ismeretek x x Ünnepek, szokások x x Szociális és társadalmi szituációs gyakorlatok x x Társas kapcsolatok. x x Elıkészület a felnıtt életre x x Lakóhelyismeret x x 21
7. évfolyam Heti óraszám: 2 óra Személyi adatok Javasolt óraszám: 6 óra Vásárlási gyakorlatok Javasolt óraszám: 10 óra Éves óraszám: 74 óra Saját személyi adatainak és a család adatainak gyakorlása, szülık foglalkozásának megnevezése irányítással. Szaküzletek (élelmiszer-, háztartási, cipı-, ruha-, papír-, írószerbolt), piac. Vásárlási helyzetgyakorlatokban való aktív részvétel irányítással. Közlekedési ismeretek Javasolt óraszám: 10 óra Ünnepek, szokások Javasolt óraszám: 6 óra Szociális és társadalmi szituációs gyakorlatok Javasolt óraszám: 8 óra Társas kapcsolatok Javasolt óraszám: 10 óra Elıkészület a felnıtt életre Javasolt óraszám: 12 óra Lakóhelyismeret Javasolt óraszám: 12 óra Közlekedési szabályok gyakorlása, közlekedési lámpák, rendıri karjelzések megismerése. Szárazföldi, vízi és légi közlekedési eszközök megnevezése, jegyváltás gyakorlása irányítással. Nemzeti, családi ünnepekhez kapcsolódó szokások gyakorlása irányítással. Mozi, mővelıdési ház, múzeum, posta, rendırség látogatása, segítségkérés módjainak gyakorlása irányítással. Önismeret, önbizalom, önkontroll alakítása, empátia, tolerancia fogalmának kialakítása, hiányosságok megbeszélése. Családi és munkahelyi kapcsolatokban való részvétel irányítással. Családi munkamegosztás. Munkahelyi viselkedési formák tudatosítása. Zsebpénz, fizetés beosztásának gyakorlása irányítással. Felszíni formák, vizek felismerése térképen. Falu, város, fıváros megkülönböztetése. Terepasztal használata, makett készítése. 22
8. évfolyam Heti óraszám: 2 óra Személyi adatok Javasolt óraszám: 6 óra Vásárlási gyakorlatok Javasolt óraszám: 10 óra Éves óraszám: 74 óra Személyi adatoknak és a család adatainak gyakorlása, a szülık foglalkozásának megnevezése irányítással. Vásárlási gyakorlatok az ismert boltokban fokozódó önállósággal. A vásárlási igény alapján az optimális üzlet kiválasztása irányítással. Bevásárlóközpontok megismerése. Közlekedési ismeretek Javasolt óraszám: 10 óra A szabályok, lámpák, rendıri karjelzések ismeretének alkalmazása. A közlekedési eszközök megválasztása, jegyváltás gyakorlása irányítással. Ünnepek, szokások Javasolt óraszám: 6 óra Nemzeti ünnepekhez kapcsolódó ismeretek alkalmazása. Családi ünnepekhez kapcsolódó szokások. Vendéglátás, vendégvárás szabályainak megismerése irányítással. Szociális és társadalmi szituációs gyakorlatok Javasolt óraszám: 8 óra Szabadidı eltöltésének megszervezése. Pályaudvar látogatása. Veszélyforrások felismerése a környezetben és a közlekedésben. Segítségkérés módjainak gyakorlása irányítással. Társas kapcsolatok Javasolt óraszám: 10 óra A tulajdonságok káros és hasznos voltának megkülönböztetése. A megfelelı viselkedési forma kialakítása a családi és munkahelyi kapcsolatokban, irányítással. Elıkészület a felnıtt életre Javasolt óraszám: 12 óra Lakóhelyismeret Javasolt óraszám: 12 óra Munkafegyelmi és balesetvédelmi szabályok felismerése Lakás, táplálkozási és ruházkodási költségek beosztása irányítással. Tájékozódás a gazdasági térképen. Ország, haza fogalmának kialakítása, terepasztal, makett használata irányítással. 23
KÖVETELMÉNY - Fokozódó önállósággal használja saját és közvetlen környezete adatait - Bıvítse ismereteit a pénz értékérıl és beosztásáról, - Fokozódó önállósággal alkalmazza a közlekedési szabályokat és használja a közlekedés különféle színtereit. - Irányítás mellett használja a szolgáltató- és közintézményeket, ismerje azok funkcióit. - Váljon egyre biztosabbá énképe. - A megismert tulajdonságok figyelembevételével alakuljon személyes kapcsolatrendszere. - Legyenek elemi ismeretei Magyarország földrajzáról. 24
Számolás - mérés elemei 5. - 8. évfolyam CÉLOK - A tér-és idıbeli tájékozódás kialakítása. - Alapozza meg számlálással a tanulók számfogalmait. Mennyiség-fogalmaikat mélyítse el összehasonlításokkal, csoportosításokkal, rendezésekkel és kiegészítésekkel. - Fokozatosan fejlessze a tanulók megismerési képességeit a tárgyak tulajdonságairól (nagyság, forma, szín). - Mőveletek megtanulásával járuljon hozzá a logikus gondolkodás elemi szabályainak kialakulásához. - Mérések végrehajtása különbözı mértékegységekkel. - Logikai összefüggések fejlesztése. - Problémamegoldó képességük fejlesztése. FELADATOK - A szükséges alapkészségek kialakítása. - A tanulóknak elemi- tapasztalatok nyújtása környezetük tárgyainak kiterjedésérıl, formai tulajdonságairól győjtögetéssel, válogatással, rendezgetéssel, összehasonlítással, rakosgatással. - A tanulók cselekvés közben változtassák meg a különbözı tárgyak, eszközök térbeli helyzetét. - A tanulók elemi idıi tájékozódásának kialakítása és fejlesztése folyamatos gyakoroltatással és a tapasztalatok feldolgozásának segítségével. - Halmazok, mennyiségek felismertetése, számolási mőveletek végeztetése. - Mértékegységek, mérések gyakoroltatása. - Alapvetı tér- és idıbeli relációk alkalmazása, gyakorlása. - Tárgyak mennyiségi és formai tulajdonságainak megismerése. - Mennyiségfogalom kialakítása, változások, különbségek érzékelése - Tárgyak tulajdonságok szerinti csoportosítása. 25
5. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám: 111 óra Elemi tapasztalatok a tárgyak kiterjedésérıl, formai tulajdonságairól Javasolt óraszám: 18 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, egyeztesse, azonosítsa, nevezze meg a tárgyakat: nagyság (kicsi, nagy), ugyanolyan, rövid, hosszú, egyforma, vékony, vastag, széles, keskeny, magas, alacsony, kerek, szögletes. Segítséggel: mennyiségállandóság gyakorlatai folyadékkal. Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, egyeztesse, azonosítsa, nevezze meg: henger, gömb, kocka, síkidomok. Térbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 20 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel: alatta, fölötte, mellette, elıtte, mögötte, közel, távol, közötte, eleje, közepe, vége, itt, ott, irányok (felfelé, lefelé, alsó, felsı, középsı). Idıbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 36 óra Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel: évszakok, napszakok, napok, hónapok, óra, életkor (idıs, fiatal). Mennyiségek felismerése, összehasonlítások, viszonyítások, mennyiségekkel végzett mőveletek Javasolt óraszám: 20 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa, ismerje fel, nevezze meg: sok, kevés, semmi, határozatlan mennyiségő halmazok, több, kevesebb, ugyanannyi, relációk, halmazok számossága. Segítséggel végezzen alapvetı szétválogatásokat, csoportosításokat, ismerje fel a változásokat: számkörbıvítés; 10-ig, számjegyek írása, 6, 7, 8, számsorok, szomszédok, bontás, pótlás, hozzáadás, elvétel, mőveleti jelek, összeadás, kivonás. Mértékegységek, mértékek, a pénz Javasolt óraszám: 17 óra Segítséggel figyelje meg: pénzérmék: 1, 2, 5, 10 Ft. A pénz értéke, olcsó, drága. Vásárlás. 26
KÖVETELMÉNYEK - A tanuló az alsó szakaszban megszerzett számolás-mérés elemei tevékenységrendszerre építve fejlıdjön tovább. - Segítséggel közvetlen környezetében ismerje fel a tárgyak kiterjedését (hosszúság, szélesség, magasság). - A környezet tárgyainak térbeli kiterjedését (kerek, szögletes stb.) állóan különítse le. - Segítséggel 5-ös számkörben tudjon tárgyképet, számképet, számjegyet számnévvel is egyeztetni. - Tudjon 10-ig tárgyakat megszámlálni, segítséggel alkosson növekvı-csökkenı számsort. - Ismerje az 5-ös körhöz tartozó pénzérméket. 27
6. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Elemi tapasztalatok a tárgyak kiterjedésérıl, formai tulajdonságairól Javasolt óraszám: 18 óra Éves óraszám: 111 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, egyeztesse, azonosítsa, nevezze meg: nagyság (kicsi, nagy), ugyanolyan, rövid, hosszú, egyforma, vékony, vastag, széles, keskeny, magas, alacsony, kerek, szögletes. Segítséggel: mennyiségállandóság gyakorlatai folyadékkal. Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, egyeztesse, azonosítsa, nevezze meg: henger, gömb, kocka, síkidomok. Térbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 20 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel: alatta, fölötte, mellette, elıtte, mögötte, közel, távol, közötte, eleje, közepe, vége, itt, ott, irányok (felfelé, lefelé) alsó, felsı, középsı. Idıbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 36 óra Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel: évszakok, napszakok, napok, hónapok, óra, életkor (idıs, fiatal). Mennyiségek felismerése, összehasonlítások, viszonyítások, mennyiségekkel végzett mőveletek Javasolt óraszám: 20 óra Mértékegységek, mértékek, a pénz Javasolt óraszám: 17 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa, ismerje fel, nevezze meg: sok, kevés, semmi, határozatlan mennyiségő halmazok, több, kevesebb, ugyanannyi, relációk, halmazok számossága. Segítséggel végezzen alapvetı szétválogatásokat, csoportosításokat, ismerje fel a változásokat: számkörbıvítés; 10-ig, számjegyek írása, 9, 10, számsorok, szomszédok, bontás, pótlás, hozzáadás, elvétel, mőveleti jelek, összeadás, kivonás. Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, végezzen alapvetın becsléseket, viszonyításokat: pénzérmék: 1, 2 5, 10, 20, 50 Ft. A pénz értéke, olcsó, drága. Vásárlás. 28
KÖVETELMÉNY - Segítséggel ismerje fel, egyeztesse az egyszerő sík- és térbeli formákat. - Segítséggel 10-es számkörben tudjon tárgyképet, számképet, számjegyet számnévvel is egyeztetni. - Segítséggel jelezze a mennyiségek változását közvetlen tapasztalat alapján, tárgyi manipulációval. - Segítséggel végezzen mennyiségek változtatásával kapcsolatos tevékenységet. - Tudjon tárgyakkal egyszerő mőveleteket 10-es körben végezni. 29
7. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám: 111 óra Elemi tapasztalatok a tárgyak kiterjedésérıl, formai tulajdonságairól Javasolt óraszám: 18 óra Egyre nagyobb önállósággal figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, egyeztesse, nevezze meg: nagyság (kicsi, nagy), ugyanolyan, rövid, hosszú, egyforma, vékony, vastag, széles, keskeny, magas, alacsony, kerek, szögletes, henger, gömb, kocka, síkidomok. Térbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 20 óra Idıbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 36 óra Mennyiségek felismerése, összehasonlítások, viszonyítások, mennyiségekkel végzett mőveletek Javasolt óraszám: 20 óra Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, nevezze meg, végezzen alapvetı összehasonlításokat: alsó, felsı, középsı, alatta, fölötte, mellette, elıtte, mögötte, közel, távol, közötte, eleje, közepe, vége, itt, ott. Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, végezzen alapvetı összehasonlításokat: évszakok, napszakok, napok, hónapok, naptár, ünnepnapok, óra, egész óra, életkor (idıs, fiatal). Önállóan figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, nevezze meg: sok, kevés, semmi, határozatlan mennyiségő halmazok, több, kevesebb, ugyanannyi, relációk, halmazok számossága. Segítséggel végezzen alapvetı szétválogatásokat, csoportosításokat, ismerje fel a változásokat, végezzen alapvetı számtani mőveleteket: számkörbıvítés 20-ig, számjegyek írása (1-10), számsorok, szomszédok, bontás, pótlás, hozzáadás, elvétel, mőveleti jelek, összeadás, kivonás. Mértékegységek, mértékek, a pénz Javasolt óraszám: 17 óra Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, végezzen alapvetı becsléseket, viszonyításokat: pénzérmék: 1 2, 5,10, 20, 50, 100 Ft. A pénz értéke, olcsó, drága. Vásárlás. 30
KÖVETELMÉNY - Önállóan ismerje fel, egyeztesse az egyszerő sík- és térbeli formákat. - Segítséggel 20-as számkörben tudjon tárgyképet, számképet, számjegyet számnévvel is egyeztetni. - Segítséggel tudja a mennyiségeket összehasonlítani, irányítással vegye észre a mennyiségi állandóságot. - Tudjon 20-ig tárgyakat megszámlálni. - Segítséggel végezze a becslést valamennyi tanult mértékegységnél - A tanult mértékegységeket a gyakorlatban segítséggel alkalmazza 8. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám: 111 óra Elemi tapasztalatok a tárgyak kiterjedésérıl, formai tulajdonságairól Javasolt óraszám: 18 óra Önállóan figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, egyeztesse, nevezze meg: nagyság (kicsi, nagy), ugyanolyan, rövid, hosszú, egyforma, vékony, vastag, széles, keskeny, magas, alacsony, kerek, szögletes, henger, gömb, kocka síkidomok. Térbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 20 óra Idıbeli tájékozódás Javasolt óraszám: 36 óra Mennyiségek felismerése, összehasonlítások, viszonyítások, mennyiségekkel végzett mőveletek Javasolt óraszám: 20 óra Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, nevezze meg, végezzen alapvetı összehasonlításokat: alsó, felsı, középsı, alatta, fölötte, mellette, elıtte, mögötte, közel, távol, közötte, eleje, közepe, vége, itt, ott, irányok. Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, végezzen alapvetı összehasonlításokat: évszakok, napszakok napok, hónapok, naptár, ünnepnapok, óra, egész óra, életkor (idıs, fiatal). Önállóan figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, nevezze meg: sok, kevés, semmi, határozatlan mennyiségő halmazok, több, kevesebb, ugyanannyi, relációk, halmazok számossága. Segítséggel végezzen alapvetı szétválogatásokat, csoportosításokat. Számkörbıvítés 20-ig, számjegyek írása 20-ig, számsorok, szomszédok. Ismerje fel a változásokat, végezzen alapvetı számtani mőveleteket: bontás, pótlás, hozzáadás, elvétel, mőveleti jelelek, összeadás kivonás. 31
Mértékegységek, mértékek, a pénz Javasolt óraszám: 17 óra Segítséggel figyelje meg, mutassa meg, ismerje fel, végezzen alapvetı becsléseket, viszonyításokat, méréseket: tömeg, őrmérték, hosszúság, pénzérmék: 1 2, 5, 10, 20, 50, 100 Ft. A pénz értéke, olcsó, drága. Vásárlás. KÖVETELMÉNY - Végezzen egyre pontosabban a mennyiség és számjegy azonosítását a 20-as számkörben. - Egyre nagyobb önállósággal végezzen mőveleteket 20-as számkörben, és jegyezze le azokat. - Segítséggel végezzen becsléseket a tanult mértékegységek felhasználásával. - Egyre önállóbban használja az órával kapcsolatos ismereteit. 32
Életviteli és gondozási ismeretek 5. - 8. évfolyam CÉLOK - A tanulóknál olyan ismeretek, szokások, készségek és képességek kialakítása, amelyekkel a mindennapi életben elıforduló egyszerő önellátó, konyhai, takarítási és gondozási feladatok elvégzésére- kisebb irányítással - képessé válnak. - A tanulók manuális képességeinek, finommotorikájának és mozgás koordinációjának fejlesztésével segítse az elemi munkavégzı képesség kialakítását. - Növelni a belsı késztetést az önkifejezésre, a tanult ismeretek egyre nagyobb önállósággal való alkalmazására.. FELADATOK - Különbözı anyagok tulajdonságainak megismerése. - A textilles technikák megismertetésével, elsajátításával, elemi szintő alkalmazásával készítse elı a tanulókat a mővészeti terápiára. - Biztosítson a tanulók képességeihez igazodó megfelelı gyakorlást, megerısítést az alapvetı önellátási, gondozási tevékenységek elsajátításához. - Járuljon hozzá, hogy a megtanult munkafolyamatok munkasorrendjét a gyakorlati tevékenységek során alkalmazni tudják. - Készítse fel a tanulókat arra, hogy munkájukat értékelni tudják, segítse a reális énkép, önértékelés kialakítását. - Keltse fel a tanulók érdeklıdését a természetes anyagok megmunkálhatósága iránt, biztosítsa az alkotás örömének és hasznosságának megtapasztalását. - Járuljon hozzá a tanulók esztétikai neveléséhez. Alakítson ki olyan szokásokat, hogy igényük legyen közvetlen környezetük rendben tartására. - Segítse olyan személyiségjegyek kialakítását, mint a pontosság, a rendszeretet, az embertársak megbecsülése. - Biztosítsa a higiéniás szokások kialakítását. Készítsen fel a piktogramok felismerésére, azok jelentéseinek megértésére. 33
- Tegye lehetıvé jártasság szerzését egyszerő alakítási tevékenységekben (darabolás, vágás, tépés, varrás, ragasztás, csomózás, kötés stb.) - Segítse a gazdaságosságra való törekvés kialakítását a vásárlás során, a választások mérlegelésének gyakorlásával. - Biztosítsa a takarítási, mosási, fızési technikák megismerését, gyakorlását mind nagyobb önállósággal. ÖK Évfolyam 5. 6. 7. 8. Textilmunkák x x x x Konyhai munkák x x x x Takarítás x x x x Önkiszolgálás-ruhagondozás x x x x Vásárlás x x x x Piktogramok értelmezése x x Természetes anyagok és alakításuk x x x x 34
5. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Textilmunkák Javasolt óraszám: 28 óra Éves óraszám:111 óra Anyagvizsgálat érzékszervi tapasztalatszerzés útján: megmunkálhatóság. Segítséggel textilcsík gombolyítása. Irányítással textil nyírása. Fokozódó önállósággal szalagkötés. Önállóan szálazás, szálbehúzás. Varrási alapismeretek. Öltésfajták: segítséggel száröltés elsajátítása, tőbefőzés, csomózás differenciáltan. Önállóan le- és felöltés gyakorlása. Konyhai munkák Javasolt óraszám: 21óra Önállóan konyhai eszközök helyrerakása, rendrakás. Irányítással kenyérkenés, fızés elıkészítése. Önállóan terítés napszaknak megfelelıen, konyhai edények, felszerelések, evıeszközök mosogatása, törölgetése. Takarítás Javasolt óraszám: 16 óra Irányítással seprő, lapát használata. Segítséggel csempe, ajtó lemosása, takarítást megkönnyítı gépek, porszívó használata, játékeszközök tisztítása. Fokozódó önállósággal portörlés, felmosás. Önkiszolgálás ruhagondozás Javasolt óraszám: 20 óra Segítséggel ruhanemő kezelése: húzózár használata. Irányítással cipıfőzés, kötés. Ruhaápolás, ruhagondozás: kézi mosás. A ruházat évszaknak és idıjárásnak megfelelı kiválasztása és használata fokozódó önállósággal. Önállóan csatolás, patentolás, kapcsolás. Vásárlás Javasolt óraszám: 10óra Alapvetı árucikkek beszerzési helyének megismerése Természetes anyagok és alakíthatóságuk Javasolt óraszám: 18 óra Papírból, textilbıl, fonalból egyszerő munkadarabok ajándékok készítése, formák, alakzatok, elemi kompozícióik létrehozása. 35
KÖVETELMÉNY - Ismerje és tartsa be az egészséges életmód szokásrendjét. Tegyen szert egyre nagyobb gyakorlottságra és önállóságra az öltözködésben, ruhagondozásban, étkezésben és az önellátásban. - Tudja ruházatát az évszaknak és idıjárásnak megfelelıen kiválasztani. - Legyen aktív környezete tisztán tartásában. Használja önállóan a porszívót. - Legyen gyakorlott a textilféleségek megmunkálásában, az eszközök balesetmentes használatában. Tudja a textilt felvágni, gombolyítani és összevarrni. Jártasság szinten alkalmazza a tanult öltéstechnikákat. - A konyhai mőveletekben képességének megfelelıen vegyen részt. A különbözı tevékenységeket (étel-elıkészítés, egyszerő ételek készítése, mosogatás, konyhai rend kialakítása) egyre kevesebb segítséggel, felnıtt irányítása mellett végezze. A higiéniás szabályokat tartsa be. 36
6. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám:111 óra Textilmunkák Javasolt óraszám: 28 óra Irányítással textil nyírása, összevarrása, textilcsík gombolyítása. Önállóan szalagkötés. Varrási alapismeretek. Segítséggel száröltés gyakorlása, huroköltés (pelenkaöltés) megtanulása, varrások eldolgozása, csomókötés cérna végére, balesetmentes eszközhasználat. Irányítással tőbefőzés. Önállóan le- és felöltés textilen, formakövetéssel. Konyhai munkák Javasolt óraszám: 21 óra Segítséggel étkezések elıkészítése: kenyérszeletelés, kenyérpirítás, konzervbontás, fızés elıkészítése, fızés jellegének megfelelı edények kiválasztása, gyümölcs-, zöldséghámozás. Segítséggel egyszerő ételek, italok elkészítése. Önálló terítés, mosogatás, törölgetés. Takarítás Javasolt óraszám: 16 óra A takarítás eszközei: önállóan seprő, lapát használata. Önállóan portörlés, felmosás, takarítást megkönnyítı gépek, porszívó használata, játékeszközök tisztítása. Ellenırzés mellett tisztító- és fertıtlenítıszerek használata. Önkiszolgálás - ruhagondozás Cipıfőzés önállóan, cipıkötés irányítás mellett. Mosás: segítséggel gépi mosás, mosógép és centrifuga használata, vasalás, gombvarrás. Önállóan kézi mosás Javasolt óraszám: 20 óra Vásárlás Javasolt óraszám: 10 óra Felnıtt felügyelete mellett alapvetı, egyszerőbb árucikkek beszerzési helyének megismerése, egy tétel vásárlása. Természetes anyagok és alakíthatóságuk Javasolt óraszám: 16 óra Önállóan textilbıl, fonalból és papírból egyszerő tárgyak készítése. 37
KÖVETELMÉNY - Ismerje és tartsa be az egészséges életmód szokásrendjét. Tegyen szert egyre nagyobb gyakorlottságra és önállóságra az öltözködésben, ruhagondozásban, étkezésben és az önellátásban. - Tudja ruházatát az évszaknak és idıjárásnak megfelelıen kiválasztani. - Legyen aktív környezete tisztán tartásában. Használja önállóan a porszívót. - Legyen gyakorlott a textilféleségek megmunkálásában, az eszközök balesetmentes használatában. Tudja a textilt felvágni, gombolyítani és összevarrni. Jártasság szinten alkalmazza a tanult öltéstechnikákat. - A konyhai mőveletekben képességének megfelelıen vegyen részt. A különbözı tevékenységeket (étel-elıkészítés, egyszerő ételek készítése, mosogatás, konyhai rend kialakítása) egyre kevesebb segítséggel, felnıtt irányítása mellett végezze. A higiéniás szabályokat tartsa be. 38
7. évfolyam Heti óraszám: 6 óra Textilmunkák Javasolt óraszám: 40 óra Éves óraszám: óra Irányítással szálkihúzás (azsúrozás), hármas fonás. Önállóan textil nyírása csíkra, összevarrása, textilcsík gombolyítása, fonal gombolyítása, rojtozás. Varrási alapismeretek: segítséggel láncöltés elsajátítása. Irányítással a tanult öltésfajták gyakorlása. Önállóan tőbefőzés, csomókötés cérna végére, varrások eldolgozása. Szövés elıkészítése: segítséggel szövés rámán. Önállóan le- és felöltés textilen. Konyhai munkák Javasolt óraszám: 40 óra Önállóan élelmiszerek szeletelése, fızés elıkészítése, nyersanyagok és fızıedények kiválasztása, a napszaknak megfelelı egyszerő ételek készítése irányítással. Segítséggel egyszerő kezelést igénylı konyhai gépek, háztartási eszközök használat. Takarítás Javasolt óraszám: 30 óra Segítséggel bútorápolás, ablaktisztítás. Önállóan az elızı évfolyamokon gyakorolt tevékenységek alkalmazása. Önkiszolgálás - ruhagondozás Javasolt óraszám: 40 óra Ruhaápolás, gondozás. Vasalás irányítás mellett. Gombvarrás önállóan, a tanult technikák alkalmazásával. Segítséggel ágynemőcsere. Vásárlás Javasolt óraszám: 30 óra Segítséggel az étkezéshez, fızéshez alapanyagok, valamint tisztítószerek vásárlása (néhány tétel). Piktogramok értelmezése Javasolt óraszám: 12 óra Élelmiszereken, tisztítószereken, ruhanemők kezelési útmutatóján található jelek értelmezése. Természetes anyagok és alakíthatóságuk Javasolt óraszám: 30 óra Agyagozás: segítséggel alapanyag elıkészítése, egyszerő anyagmegmunkálási technikák síkban (mélyített, karcolt minták). Irányítással a környezetében található növényvilág terméseibıl kompozíciók készítése. 39
KÖVETELMÉNYEK - Tudja alkalmazni a tanult öltésfajtákat, textilmegmunkálási technikákat. Ezek felhasználásával készítsen önállóan munkadarabokat. - Tudjon irányítással takarítási és nagytakarítási részmőveleteket elvégezni. - Legyen igényes környezete gondozásában és védelmében, berendezési tárgyai esztétikus kiválasztásában. - Segítséggel tudja ruházatát gondozni. Vegye észre és jelezze, ha ruházatán apróbb rendellenességeket észlel. Segítsen ezek kijavításában. - Tudjon segítséggel ágynemőt cserélni. - Legyen képes felnıtt irányítása mellett a háztartási és konyhai gépek minél önállóbb használatára. Tartsa be a balesetvédelmi elıírásokat. - Felnıttek irányítása mellett legyen képes konyhai tevékenységhez igazodó alapanyagokat, a mosogatáshoz megfelelı tisztítószereket vásárolni. - Tudjon egy-két ajándékot készíteni a természetes alapanyagok megmunkálásával. 40
8. évfolyam Heti óraszám: 6 óra Éves óraszám: óra Textilmunkák Javasolt óraszám: 40 óra Textilfajták megkülönböztetése. Önállóan szálkihúzás, fonás. Varrási alapmőveletek, segítséggel lapos öltés, elsajátítása Önállóan tanult öltésfajták alkalmazása, egyszerő munkadarab készítése. Irányítással szınyegszövés rámán. Konyhai munkák Javasolt óraszám:40 óra Segítséggel gyümölcsök konyhai feldolgozása. Felnıtt irányítása mellett - önállóságra törekvéssel - konyhai, háztartási gépek használata. Önállóan egyszerő hideg és meleg ételek elıkészítése, elkészítése, tálalása. Takarítás Javasolt óraszám: 30 óra A nagytakarítás mőveleteinek megismerése, segítséggel alkalmazása. Irányítással bútor és parketta ápolása, ablaktisztítás. Önkiszolgálás - ruhagondozás Javasolt óraszám: 40 óra Ruhaápolás, gondozás. Mosás: mosás elıkészítése, ruhaválogatás irányítás mellett. Kézi és gépi mosás, centrifuga használata önállóan. Szárítás, teregetési lehetıségek. Balesetmegelızés, veszélyforrások. Vasalás önállóan. Segítséggel kisebb szakadások javítása. Önállóan ágynemőcsere, Önállóan lábbeli gondozása. Vásárlás Javasolt óraszám: 30 óra Napi szükséglett cikkek vásárlása felnıtt irányításával. Piktogramok értelmezése Javasolt óraszám: 12 óra Élelmiszereken, tisztítószereken, ruhanemők kezelési útmutatóján található jelek megmutatása (ráismerési szint). Természetes anyagok és alakíthatóságuk Javasolt óraszám: 30 óra Segítséggel, irányítással bır megmunkálása (vágás, ragasztás). Agyagozás: segítséggel különbözı mértani formák, elemi figurák készítése. 41
KÖVETELMÉNYEK - Tudja alkalmazni a tanult öltésfajtákat, textilmegmunkálási technikákat. Ezek felhasználásával készítsen önállóan munkadarabokat. - Tudjon irányítással takarítási és nagytakarítási részmőveleteket elvégezni. - Legyen igényes környezete gondozásában és védelmében, berendezési tárgyai esztétikus kiválasztásában. - Segítséggel tudja ruházatát gondozni. Vegye észre és jelezze, ha ruházatán apróbb rendellenességeket észlel. Segítsen ezek kijavításában. - Tudjon segítséggel ágynemőt cserélni. - Legyen képes felnıtt irányítása mellett a háztartási és konyhai gépek minél önállóbb használatára. Tartsa be a balesetvédelmi elıírásokat. - Felnıttek irányítása mellett legyen képes konyhai tevékenységhez igazodó alapanyagokat, a mosogatáshoz megfelelı tisztítószereket vásárolni. - Tudjon egy-két ajándékot készíteni a természetes alapanyagok megmunkálásával. 42
Ábrázolás - alakítás 5. - 8. évfolyam CÉLOK - A tanulók önkifejezı készségének képzelıerejének, környezetük pontos megfigyelésének megismerésének fejlesztése. - A tanulók manuális képességeinek fejlesztése. - Tapasztalati élmények alapján alkotásvágy felkeltése, ébrentartása. - A felfedezés, a siker örömével járuljon hozzá a tanulók pozitív énképének, önismeretének kialakításához, fejlıdéséhez. - A tanulók esztétikai érzékének fejlıdése a tantárgy szemléletformáló hatása segítségével. FELADATOK - Tárgyak, cselekvések, jelenségek megfigyeltetése. - Az ábrázolás-alakításhoz szükséges eszközök, anyagok megismertetése és megnevezése. - A munkavégzés során az anyagokról szerzett tapasztalatok összegyőjtése. - A szükséges jártasságok és készségek elsajátíttatása. - Ecset és ceruzahasználat fejlesztése. - Színek felismerése és megismerése. - Néhány képzımővészeti alkotás megismertetése. - Ábrázolási alakítási technikák megismerése és gyakorlása. - Népmővészeti technikák, motívumok, jellegzetességek megismerése. 43
ÖK Vizuális ábrázolás Komplex alakító tevékenység Népünk mővészete Évfolyamok 5. 6. 7. 8. x x x x x x x x x x Elemi ismeretek mővészeti alkotásokról x x 5. évfolyam Heti óraszám: 2 óra Vizuális ábrázolás Éves óraszám: 74 óra Irányítással: festés, színezés, rajzolás. Javasolt óraszám: 40 óra Komplex alakító tevékenység Javasolt óraszám: 34 óra Együttmőködéssel: tárgyak (játékok, képek) készítése, jellemzı jegyeik megfigyelése alapján. KÖVETELMÉNY - Együttmőködéssel alkosson egyszerő bábokat, képeket, segédeszközöket. - Irányítással alkalmazza az eddig megismert ábrázolási alakítási technikákat (festés, színezés, rajzolás). - Irányítás mellett ismerje fel és nevezze meg a fıbb színeket. 44
6. évfolyam Heti óraszám: 2 óra Vizuális ábrázolás Javasolt óraszám: 40 óra Komplex alakító tevékenység Javasolt óraszám: 34 óra Éves óraszám: 74 óra Irányítással: festés, színezés, rajzolás. Együttmőködéssel: tárgyak (játékok, képek) készítése, jellemzı jegyeik megfigyelése alapján. KÖVETELMÉNY - Együttmőködéssel, kombinált technikák alkalmazásával hozza létre alkotásait. - Színezésnél legyen egyre pontosabb a vonaltartása. - Ismerje a fıbb színeket, tudja azok nevét. 7. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Vizuális ábrázolás Éves óraszám: 111 óra Irányítással: festés, színezés, rajzolás. Javasolt óraszám: 40 óra Komplex alakító tevékenység Javasolt óraszám: 33 óra Népünk mővészete Javasolt óraszám: 18 óra Elemi ismeretek mővészeti alkotásokról Javasolt óraszám: 20 óra Irányítással: anyagvizsgálat, használhatóság tapasztaltszerzés útján, tárgyak (játékok, képek) készítése. Irányítással: hímzés, fafaragás. Segítséggel szemléljen mővészeti alkotásokat. 45
KÖVETELMÉNY - Készségszinten használja az eszközöket (ecset, ceruza). - Irányítással természetes anyagokból tudjon báb-, mesefigurákat készíteni (ember, állat). - Irányítással ismerkedjen meg néhány mővészeti alkotással. - Segítséggel ismerkedjen meg egy két kiemelkedı képzımővészeti alkotással. - Irányítással tudjon egyszerő textilképeket készíteni. 8. évfolyam Heti óraszám: 3 óra Vizuális ábrázolás Javasolt óraszám: óra Komplex alakító tevékenység Javasolt óraszám: óra Népünk mővészete Javasolt óraszám: 18 óra Elemi ismeretek mővészeti alkotásokról Javasolt óraszám: 20 óra Éves óraszám: 111 óra Irányítással: festés, színezés, rajzolás. Irányítással: anyagvizsgálat, használhatóság tapasztaltszerzés útján, anyagok válogatása szín és használhatóság szerint, tárgyak (játékok, képek) készítése. Irányítással: hímzés, fafaragás, fazekasság, fonás, népi szokások. Irányítással szemléljen mővészeti alkotásokat. 46
KÖVETELMÉNY - Irányítással megfigyelés alapján legyen képes vizuális ábrázolásra (szín, forma). - Egyre nagyobb önállósággal hozzon létre képi és formai alkotásokat a megismert ábrázolási, alakítási technikák egyikével vagy kombinációjával - Irányítással ismerjen meg a 1-2 hímzést, 1-2 népszokást. - Irányítással látogasson meg egy kézmőves házat, múzeumot. 47
Ének - zene 5. - 8. évfolyam CÉLOK - Játékos, felszabadult légkör biztosításával a harmonikus személyiségfejlesztés, a félénkség, a szorongás, a gátlás leküzdésének segítése. - A tanulók esztétikai érzékének, érzelmeinek gazdagítása. - A hazafias neveléshez való hozzájárulás. - Az együtt éneklés öröme, élménye a foglalkozások jó hangulatának kialakítása. - Összekapcsolni a sérült és az ép embereket az ének zene, mint közös nyelv segítségével. FELADATOK - Az egyenletes lüktetés megéreztetése. - Mondókák, dalok, körjátékok megismertetése, ismeretek bıvítése. - Végezzenek ritmikus gyakorlatokat a tempó, a dinamika figyelembevételével. - Énekeljenek közösen, egyénenként. - Hallgassanak zenét! Alapvetı zenei mővek megismerése ünnepkörökhöz, különleges alkalmakhoz kapcsolódva. - Ritmushangszerek megismerése és adekvát használata. - Dramatikus játékok. - Kapcsolatteremtı képesség ön- és társismeret fejlesztése a dramatikus játékokra építve. - Dramatizálható dalok, dalcsokrok megismerése. - Szituációs és felelgetıs játékok elıadása. - Versek, dalok táncos, mozgásos megjelenítése. 48
ÖK Gyermekversek Gyermekdalok Népdalok Ünnepkörök dalai Tánc- és dramatikus játékok Ritmus- és hallásfejlesztés Évfolyamok 5. 6. 7. 8. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 5. évfolyam Heti óraszám: 2 óra Gyermekversek Javasolt óraszám: 15 óra Gyermekdalok Javasolt óraszám: 20 óra Népdalok Javasolt óraszám: 4 óra Éves óraszám: 74 óra Irányítással. mondókák, kiszámolók, versek.. Irányítással: dalok, fogócskák, körjátékok, felelgetıs játékok, párbeszédek Segítséggel: magyar dalok, táncok. Ünnepkörök dalai Javasolt óraszám: 10 óra Tánc és dramatikus játékok Javasolt óraszám: 5 óra Ritmus- és hallásfejlesztés Javasolt óraszám: 20 óra Irányítással. családi ünnepek dalai, nemzeti ünnepek dalai. Együttmőködéssel: gyermektáncok, népi játékok. Segítséggel: ritmikai és dinamikai gyakorlatok, fékezı, ingerlı gyakorlatok, tempóérzékeltetı gyakorlatok, autoés térorientáció, hang- és hallásfejlesztés, ritmushangszerek használata. Irányítással: zenehallgatás. 49
KÖVETELMÉNY - Segítséggel nevezzen meg 2-3 hangszert a környezetében található hangszerek közül. - Irányítással kapcsolódjon be gyermek- és játékdalok csoportos és egyéni éneklésébe. - Szituációs és felelgetıs játékokban irányítással vállaljon szerepet. 6. évfolyam Heti óraszám: 2 óra Gyermekversek Javasolt óraszám: 13 óra Gyermekdalok Javasolt óraszám: 20 óra Népdalok Javasolt óraszám: 6 óra Éves óraszám: 74 óra Önállóan: mondókák, kiszámolók, versek. Önállóan: dalok, fogócskák, körjátékok, felelgetıs játékok, párbeszédek Segítséggel: magyar dalok, táncok. Ünnepkörök dalai Javasolt óraszám: 9 óra Tánc és dramatikus játékok Javasolt óraszám: 8 óra Irányítással: családi ünnepek dalai, nemzeti ünnepek dalai. Együttmőködéssel: gyermektáncok, népi játékok. Ritmus- és hallásfejlesztés Javasolt óraszám: 18 óra Irányítással: ritmikai és dinamikai gyakorlatok, fékezı, ingerlı gyakorlatok, tempóérzékeltetı gyakorlatok, auto- és térorientáció, hang- és hallásfejlesztés, ritmushangszerek használata, zenehallgatás. KÖVETELMÉNY - Vegyen részt önállóan gyermek- és játékdalok csoportos és egyéni éneklésében. - Irányítással kapcsolódjon be versek, dalok mozgásos - játékos megjelenítésébe. - Irányítással egyszerő ritmushangszereket szólaltasson meg. 50