Designer Drogok Prevenciós Program Tervezet



Hasonló dokumentumok
A HÍRKÖZLÉSI ÉRDEKEGYEZTETŐ TANÁCS DIGITÁLIS MAGYARORSZÁG VITAIRATRA

Debreceni Szakképzési Centrum

A FELNŐTTKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZERE

Összefoglaló az egyes közszolgáltatási tárgyú törvények módosításáról szóló T/466. számú törvényjavaslatról

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola MÁSODIK IDEGEN NYELV

Távoktatás. a távoktatás olyan oktatási forma, amelyben az oktató és a tanulók térben és/vagy időben elkülönülnek egymástól a tananyag hordozója lehet

A MÓDSZERTANI GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATOK II. ORSZÁGOS KONSZENZUS KONFERENCIÁJA Balatonkenese

A Zrínyi Ilona Gimnázium pedagógiai programja

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító:

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Területi Szakértői Csoport Gyermekjóléti alapellátás

Budapest a kulturális turizmus szemszögéből A Budapesti Kulturális Munkacsoport tanulmánya. Szerzők: Nyúl Erika és Ördög Ágnes 1

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható

Változó, alakuló (mobil) szakma. Partneri kapcsolatokra épített szakma.

ORSZÁGOS POLGÁRŐR SZÖVETSÉG. B E S Z Á M O L Ó a polgárőrség évi tevékenységéről az OPSZ évi Közgyűlésére

A rendezvények technikai feltételei

K Ö Z B I Z T O N S Á G I C E N T R U M PÉCS BELVÁROSÁBAN

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET május 16-i ülésére

A NYÍREGYHÁZI CIVIL FÓRUM STRATÉGIÁJA

Szakmai terv Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórumok számára

Készült: Tabdi Község Képviselő-testülete június 30-án a Tabdi Közös Önkormányzati Hivatalban megtartott üléséről

2013/32. SZÁM TARTALOM. 41/2013. (XI. 08. MÁV-START Ért. 32.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. toborzás-kiválasztás szabályairól...

A nem önkormányzati fenntartásban működő médiumok Szentes városában.

RÉSZLETES FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ. az Elektronikus közigazgatás operatív program keretében megvalósuló. E-befogadás. című kiemelt projekt támogatásához

Magyar Turizmus Zrt. Marketingterv Budapest, október 28.

közötti együttműködések (például: közös, több tantárgyat átfogó feladatok), továbbá az aktív részvétel a kulturális, társadalmi és/vagy szakmai

Az 1. Magyar Cukor Manufaktúra által szervezett. Jam Mester. elnevezésű nyereményjáték részvételi és adatkezelési szabályzata

Elérhetőségek és Cégadatok

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A médiatudatosság a tanárképzésben

Tisztelt Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság! A Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógia programját az alábbiak szerint szeretné

Alapszolgáltatási Központ Gyermekjóléti Szolgálatának beszámolója az Észlelő-és Jelzőrendszer működéséről 2015 évben

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT AZ INTÉZMÉNYI ELVÁRÁS-RENDSZER ALAPJÁN

Érvényes: től. A veszprémi Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola Pedagógiai programja

LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEK NAPPALI ELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEIRŐL

A digitális esélyegyenlőség helyzete Magyarországon

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

TÁMOP /1 Új tartalomfejlesztések a közoktatásban pályázathoz Budapest, december 19.

ALBA REGIABAN ALBA REGIABAN. Biztonságban. Székesfehérvár 2016

Vasszécseny, Tanakajd, Csempeszkopács Községek Képviselő-testületeinek január 15-én megtartott együttes üléséről

A II. idegen nyelv tantárgy helyi tanterve

A digitális kompetencia értelmezésének európai keretrendszere

Kérjük a Tisztelt Zsűrit, hogy a prezentációt szíveskedjen megtekinteni!

A Közbeszerzések Tanácsa 1/2007. számú ajánlása. a hiánypótlás alkalmazásáról. (K.É. 58. szám, május 23.)

CCI-szám: 2007HU16UPO001. EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT MÓDOSÍTÁS november

E-KORMÁNYZAT STRATÉGIA ÉS PROGRAMTERV

A pedagógiai szakszolgálatokban végzett iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás szakterületi protokollja

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

MUNKATERV Vásárhelyi Pál Általános Iskolája és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye OM

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/

ELSŐ IDEGEN NYELV évfolyam

Idősvonal kommunikáció, tudatos tervezés, életút

JELENTÉS az általános iskolai oktatás minőségének javítását szolgáló intézkedések ellenőrzésének tapasztalatairól

Stabilitás és növekedés Feladatok és kihívások

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

Országos Környezetvédelmi és Természetvédelmi Főfelügyelőség Nemzeti Hulladékgazdálkodási Igazgatóság

Táncsics Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Batthyány u. 1. Helyzetelemzés, küldetésnyilatkozat... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN

HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy

Pedagógiai Program 2013

Balassagyarmati Dózsa György Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2014.

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM BERENTEI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Érdi Tankerület. OM azonosító: KLIK azonosító:

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

IV. Szakmai szolgáltatások funkcionális tervezése

BESZÁMOLÓ A BALASSI BÁLINT MEGYEI KÖNYVTÁR KÖNYVTÁRELLÁTÁSI SZOLGÁLTATÓ RENDSZERBEN VÉGZETT MUNKÁJÁRÓL

TARTALOMJEGYZÉK 2. A TÁMOGATÁSI SZERZŐDÉSBEN FOGLALT KOMMUNIKÁCIÓS ELVÁRÁSOK 6

PEDAGÓGIAI PROGRAM. GIMNÁZIUM, INFORMATIKAI, KÖZGAZDASÁGI, NYOMDAIPARI, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA Eger, Mátyás király út 165.

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

Közép-dunántúli régió területi államigazgatási szervei novemberi informatikai felmérésének összesítése, értékelése

FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA

ÉRTESÍTŐ. magyar államvasutak zártkörűen működő részvénytársaság. Utasítások. 7. szám 128. évfolyam március 1. TARTALOM

A fiatalok kultúrája, művelődési szokásai

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9 12.

Javaslat a moziüzemeltetés és filmforgalmazás támogatási rendszerének továbbfejlesztésére - vitaanyag -

Minőségirányítási Program. Kölcsey Ferenc Gimnázium Körmend 2010.

HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola évfolyam

az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

Mielőtt rátérnék a Szolgálat konkrét működésének bemutatására, néhány szakmai szempontot kívánok ismertetni.

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja

IZSÁK VÁROS KÖZMŰVELŐDÉSI KONCEPCIÓJA

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PÁLYÁZATI LAP a Színpadon a Természettudomány 2014 rendezvényre

A Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola. Házirend. Hudacsek Lászlóné igazgató

Kémia: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa:

Pedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.

FODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2

CISCO NET READINESS program

Europass a magyar szakképzésben

A Progress eredményeinek biztosítása

Honlapkoncepció. Miskolc város hivatalos honlapjához

Bevezető. Pedagógiai hitvallásunk:

Diákönkormányzat és Művészeti Iskola DÖK Intézményvezetői pályázatok értékelése Javaslattétel

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

A házi feladatok pedagógiai kérdéseiről, a házifeladat-politikáról. Szerző. Huszka Jenő

Zukunft Personal, Köln ( a HR menedzsment legnagyobb európai szakvására )

Átírás:

Designer Drogok Prevenciós Program Tervezet Problémafelvetés, beavatkozási területek: Magyarországon jelenleg a fiatalok jelentős része találkozik különböző tudatmódosító szerekkel. Ezek fogyasztása, illetve előállítása és terjesztése kapcsán az új típusú, úgynevezett designer drogok gyors terjedése, valamint a fogyasztásukban rejlő kockázatok jelentik az egyik legnagyobb, és azonnali beavatkozást igénylő problémát. Különös tekintettel arra, hogy a vonatkozó vegyületek, szercsoportok jó része ma még legálisan hozzáférhető. Az infokommunikációs technológia (IKT) számos előnye mellett figyelmet és óvatosságot is igénylő jelenség. A világhálón több száz olyan honlap és videó megtalálható, amelyeket az új és még kifinomultabb designer, illetve rekreációs drogok terjesztésének szentelnek. Ilyenek a legális drogok ( legal highs ), olyan kémiai és gyógyszerészeti termékek, amelyeket az internet segítségével keresnek és adnak el. Ez a jelenség nagy kihívást teremt az egészségügyi szervezetek, a gyógykezelési szolgáltatások és az addiktológia területén dolgozó szakemberek számára, mivel ezen anyagok farmakológiai, toxikológiai, pszichoaktív hatásairól egyelőre csupán nagyon korlátozottan állnak rendelkezésre tudományos ismeretek, továbbá a szerhasználat egyéb következményei is jórészt ismeretlenek. Ezért az egészségügyben dolgozó szakemberek számára igen nehéz az szomatikus, pszichés, illetve pszichiátriai következmények pontos előrejelzése.. Az új évezred elején megjelenő nagy technológiai robbanás korában alapvető követelmény, hogy a gyors változások és fejlődés közepette a szakemberek mindig új és megfelelő válaszokat dolgozzanak ki az adott szociális kontextusban annak érdekében, hogy sikeres legyen a droghasználat megelőzése. A beavatkozás klasszikus formái gyakran csupán a hagyományos szerekre korlátozódnak, mint például az MDMA, a kokain, a kannabisz, a heroin, melyek azonban ma már a piaci forgalom csupán kisebb hányadát jelentik. Nehézség az is, hogy a megelőzési programok üzenetei gyakran morális megfontolásokra, illetve a félelemkeltésre korlátozódnak, így a serdülők körében hatékonyságuk meglehetősen korlátozott. Hiszen e korosztály (életkori sajátosságainál fogva) inkább önmaga választ a felkínált minták és modellek közül, mintsem automatikusan követné az elvárásokat (Forrás: Addiktológia 2010. IX. évfolyam 4. szám, Demetrovics és tsai) A designer drogokkal kapcsolatos, az IKT felhasználásával folytatott megelőzési célú kommunikációs programot tehát ilyen soktényezős kontextusban szükséges megtervezni és végrehajtani. Alapelvek A most körvonalazódó új nemzeti drogstratégiában megfogalmazottakkal is összhangban nagy hangsúlyt szükséges fektetni a testi és lelki egészségre, a szermentes élet promociójára, mindebben az egyén és a közösség felelősségére, egyúttal pedig az arra rászorulók támogatásának szükségességére is. A NEFMI szándéka az NCSSZI és a Nemzeti Drogmegelőzési Iroda szakmai támogatásával és együttműködésével a jelzett jelenség kedvező irányú befolyásolása egy megalapozott és megfelelően kidolgozott prevenciós program segítségével. A tervezett programban a promóciós és prevenciós megközelítés egyidejűleg és kiegyensúlyozottan jelenik meg. Azaz, nem csupán bizonyos megatartás kockázataira hívja fel a figyelmet, hanem az egészséges, szermentes életvezetés értékeit is felmutatja.

A program alapvetően kommunikációs jellegű, amely azon belül is mint a serdülő populáció által legkedveltebb és leggyakrabban használt információs csatornát - az IKT eszközeit használja fel. Célok: 1. Az elsődleges célcsoport kapjon saját korosztályából érkező, egyértelmű üzenetet arra nézve, hogy egészségesen, szermentesen élni érték. 2. Növekedjen a célcsoportok tájékozottsága a designer drogok egészségi állapotra kifejtett káros hatásairól. 3. A célcsoportok igény esetén kapjanak szakmailag érvényes tájékoztatást a designer drogok használatának kockázatairól, a szerhasználat felismerésének lehetőségeiről, valamint az igénybe vehető segítő intézményekről illetve programokról. 4. A face-to-face segítői kapcsolatot (egyelőre) nem vállaló szerhasználók segítése érdekében induljon az anonimitás megőrzését lehetővé tevő, alacsonyküszöbű, a szermentesség (illetve felépülés) elérését segítő tanácsadás. Üzenet: A program által eljuttatni kívánt üzenet lényege, hogy 1. az egészség, a szermentesség érték, 2. egyes vegyületek legalitása nem jelent feltétlenül biztonságot, 3. sőt ezek a szerek, és a szerekhez nem köthető függőségek komoly veszélyt jelentenek, 4. a pedagógusok és a szülők egyaránt felelősek abban, hogy ne alakuljon ki a szerhasználat, ha mégis kialakult: ismerjék fel mielőbb, illetve segítsék az érintetteket a problémával való megbirkózásban. Célcsoportok: Elsődleges: 1. Serdülők és fiatal felnőttek (14 25 év) Másodlagos: 1. Pedagógusok 2. Szülők Együttműködő partnerek 1. Érdekhordozói csoportok (például pedagógus szakmai szervezetek, szülőcsoportok), illetve drogszakmai szervezetek 2. Szociális- és egészségügyi intézmények 3. Önkormányzatok 4. Egyház 5. Média 6. Rendvédelem 7. Más együttműködők Ütemterv, a program időtartama: 1. Tervezési fázis (2011. december 2012. január) 2. Megvalósítás (2012. február április) 3. Értékelés (2012. május)

A tervezett program fő színterei és munkaformái: 1. Interneten való megjelenés Az elérni kívánt célcsoport életkori sajátosságait, szórakozási, információszerzési, információs kommunikációs szokásait figyelembe véve, egyértelműen az internet tűnik olyan felületnek, amelyen keresztül legbiztosabban elérhetőek és programba kapcsolhatók a fiatalok. Az információs lehetőségek közül ezt a médiát használják a leggyakrabban, az interneten keresztül megvalósítható tanácsadási és prevenciós, promóciós programok, a szükséges információk ennek a csatornának az interaktív használatával juttathatóak el hozzájuk. Az internet ugyanis nemcsak felületet jelent a fiatalok számára, hanem virtuális közösségi színteret is. A felület emellett megfelelő bázisa lehet az érdeklődő szakembereknek és laikusoknak is. Egy 2011-ben végzett, a 18-49 éves, legalább hetente internetezőket felölelő kutatás eredményei szerint az átlagosan napi internetezéssel töltött idő 3 óra 9 perc. Az eszközöket tekintve a korábbi évekhez viszonyítva is módosult a kép. Az azelőtt otthon, vagy a munkahelyen, asztali gépről történő internetezést kezdi felváltani a hordozható számítógépek használata. Egyelőre csekély az aránya a mobiltelefonon keresztüli netezésnek (1%), de a hordozható eszközök segítségével folytatott már jelentős részt tölt ki. A hordozható eszközökön - mint laptop, táblagépek, palmtopok és netbook való netezés aránya 30%-os (Forrás: GFK Hungária, 2011. A moderált csoport felhasználás új lehetőségeket nyithat meg egy interaktív honlap számára is. Kutatások szerint a fiatalok az interneten eltöltött idő nagy részét üzenetek fogadásával és továbbításával, közösségi oldalak látogatásával töltik, annak hasznossága tehát megkérdőjelezhető. A hasznos tartalmak felé nyitás segíthetné a designer drogokkal kapcsolatos tudásbővítést és a digitális kompetencia fejlődését. A honlappal a felvilágosító, információ átadó, interaktivitást biztosító kommunikáció mellett általános cél lehet a speciális csoportok lehetőleg interaktív elérése is, azoké, akik a hagyományos ellátásba el sem jutnak, illetve azok támogatása, akik velük bármilyen szakmai, illetve informális szempontból kapcsolatba kerülnek. A kommunikációs kapcsolat ezen csoportok számára erőforrásul, információs forrásul is szolgálhat. A közösségi integráció erősítése érdekében az interaktív honlap az azt látogatók közötti kommunikáció színterévé is válhat, mely kommunikációba a fiatalokkal családi viszonyaik révén, vagy hivatásuk okán kapcsolatba kerülők is bekapcsolódhatnak megfelelő szakmai etikai normák figyelembe vételével. Kapcsolódások, együttműködések Szakmai Információs Portál A Nemzeti Drogmegelőzési Iroda által fejlesztett és működtetett, adat- és tudásbázis alapú honlap. A SZIP interneten elérhető, portál-tulajdonságokkal rendelkező információs rendszer, melynek weboldalain adatokat, információkat hívhatnak le és olvashatnak el az érdekeltek, a hozzáférési szinteknek megfelelően. Abban az esetben, ha valaki telefonon vagy e-mailben szeretne információhoz jutni, az operátor hívja le az adatokat, és közvetíti ki a kért csatornán. Ezzel biztosítjuk mindazok hozzáférését a rendszerhez, akik még nem, vagy csak korlátozottan rendelkeznek interneteléréssel. A rendszer adatokat tárol szervezetekről, intézményekről, szakemberekről, továbbá kutatásokról, programokról és projektekről. Emellett egy korszerű, tezaurusszal rendszerezett dokumentumtár is elérhető a szakemberek számára. Egyik legfőbb jellemzője a dinamizmusa, melyről az operátorok illetve maguk a szakmai szervezetek gondoskodnak oly módon, hogy az adatbázisban szereplő minden intézmény, és személy módosíthatja, naprakésszé teheti saját adatait. Továbbá számos ismert és elismert funkciói és szolgáltatásai vannak.

A SZIP ugyan egy nyolc éve működő, a szervezetek által jól ismert és használt felület, aminek érdemei szakmailag megalapozottak, indokolhatók, azonban ahhoz hogy megfeleljen a folyamatosan jelentkező új kihívásoknak, illetve minél hasznosabban tudja szolgálni jelen program céljait azaz az szélesebb közönség számára való elérhetőséget, és az ő adekvát információval való ellátásukat -, a portál minimális bővítést és arculati átalakítást igényel. Eddigi célcsoportját elsősorban a szakembereket és szakmai szervezetek jelentettek, így most ezt bővítenénk ki az új feladat ellátáshoz szükséges megfelelő elemekkel, azaz olyan megjelenés, profil és tartalom kialakításával, mely külsejében és szolgáltatásaiban egyaránt vonzóvá és válik a fiatalok és a szülők, a laikusok számára is. A szervezetek listájának és adatainak frissítését az NDI 2012. év elején tervezte végrehajtani. A jelenlegi menüpontok a tartalomszolgáltatást szempontjából megfelelőek, esetleg azok további célcsoportokra ill. tematikára bontása szükséges. A Fórum funkció szintén jól használható mindegyik célcsoport esetében, és ezen keresztül amíg nem kerül kialakításra chat szoba online tanácsadás is végezhető. A témával foglalkozó szakanyagok összegyűjtésében és új anyagok elkészítésében külső, a projekt más elemeiben is esetlegesen részt vevő szakemberek bevonása is szükséges. Előnye a SZIP-nek az is, hogy adminisztrátori felülete az NDI-ben van, az adtok feltöltése, módosítása nem igényel informatikai támogatást. IT háttérre a módosítások megfelelő elvégzését szolgáló előzetes honlap dokumentáció elkészítésekor, átalakítások elvégzésekor valamint a szoftver esetleges meghibásodása esetén van szükség. Mivel tesztelési időszakot a program időtartama külön nem tesz lehetővé, szükséges a karbantartás biztosítása ezen időszak alatt. A felsorolt módosítások által a Szakmai Információs Portál képessé válik arra, hogy ténylegesen a tervezett program információs bázisává váljon, és eredményei a futamidő lejártával is fenntarthatók legyenek, azaz szakmai szempontból megfelelő és megbízható tartalomszolgáltatóként működjön a jövőben is. Közösségi és fájlmegosztó oldalak Ezek népszerűsége a fiatalok között szintén nem kérdéses. Mivel ők szinte ebben a virtuális térben élnek, a megfelelő helyeken és technikákkal elhelyezett kisfilmek, bannerek, hirdetések, megfelelően kidolgozott és akár gerilla módszerekkel eljuttatott információs anyagok biztosíthatják a legjobban a program üzenetének továbbítását az első célcsoporthoz. Ráadásul számukra igen nagy előnyük, hogy a rajtuk való megjelenés ingyenes vagy minimális pénzbefektetést igényel. Természetesen itt is figyelembe kell venni, hogy a megjeleníthető információ mennyiség korlátozott, bővebb ismeretanyagért tovább kell lépniük, erre is motiválni kell őket. Addiktológiai Ellátások Portálja (a TÁMOP program keretében kifejlesztett információs bázis) Főbb munkaformák 1. Információs anyagok kialakítása (nem csak egyirányú, hanem interaktív, például: kitöltendő ismereti tesztek, stb.) 2. Adatbázisok összekapcsolása 3. Tanácsadási felület szerhasználóknak, pedagógusoknak, szülőknek

2. Írott és elektronikus sajtó Az írott és elektronikus sajtóban megjelenő üzenetekkel egyszerre tervezzük elérni valamennyi célcsoportot, igaz más-más eszközökkel. (Ugyan a fiatalokhoz elsősorban az interneten keresztül lehet eljutni, számukra is szükség van olyan egyéb csatornákra, amelyek a megfelelő információs helyhez vezetik őket.) Mivel a költségvetés és az előkészítési idő szűkös, minden szükséges információt ezeken a csatornákon keresztül nem tudunk eljutatni hozzájuk. A program céljának eléréséhez olyan fellépésre van szükség, mely hatékony felkelti az érintettek érdeklődését a téma iránt, és ezáltal garantálja, hogy ők törekedjenek a további információk megszerzésére, azaz keressék az Interneten elhelyezett anyagokat, olvassák a tervezett kiadványt, keressenek minket vagy egyéb szakmai intézményt telefonon. Terveink szerint társadalmi célú hirdetések keretében, és amennyiben lehetőség van rá, a népszerű, akár kereskedelmi médiumok bevonásával kerülnének a nyilvánosság elé ezek a rövid képi-, hangilletve filmes anyagok. Mivel az általános tapasztalat szerint a sokszor kritizált, de tagadhatatlanul népszerű sajtóorgánumok jutnak el a legtöbb emberhez, valamint véleményformáló erejük is ismert, használatukra pont ezért nagy szükségünk van. A programra mintegy másodlagosan annak kommunikációja, PR-je is ráépül, melyen keresztül a célokról, a folyamatról a legszélesebb média nyilvánosság is értesülhet. Kapcsolódások, együttműködések 1. Közszolgálati média 2. Pedagógiai folyóiratok 3. Orvos- és pszichológiai szakmai folyóiratok 4. Napi- és hetilapok Főbb munkaformák 1. Közcélú reklám 2. Sajtótájékoztató 3. Interjúk 4. Tanulmányok 3. Nyomtatott formában megjelenő tájékoztató anyag Olyan kézbe vehető, illetve naponta kézbe eső anyag (kiadvány? használati tárgy?) készítése, mely egyaránt figyelem felkeltő, hordozza a program üzenetét, és tájékoztatást nyújt a szerek, viselkedési addikciók sajátosságairól, veszélyeiről, valamint tartalmaz elérhetőségeket, ahonnan információt illetve segítséget lehet kérni. Megfontolandó, hogy egy közös kiadvány készüljön, vagy két hasonló, de a célcsoportokra jobban személyre szabott. 4. Szórakozóhelyek A program főbb üzeneteit célszerű a fiatalok által személyesen is gyakran látogatott színterekre is eljuttatni, mégpedig számukra elfogadott közvetítő személyek révén. Ebben zenekarok és DJ-k támogatását lehet megnyerni, közreműködésük lényege volna, hogy a koncerteken és a disco programokban adjanak helyet a közcélú reklámnak, továbbá egy-két szóban fejezzék ki támogatásukat a program céljai iránt. Egyébként egy ilyen, a zenekarok, frontemberek körében szerveződő mozgalom számukra is PR értékkel bír, minderre másodlagos média megjelenések ugyancsak rászervezhetők.

Feladatok: 1. Stáb összeállítása, megkeresések, felkérések 2. Koordináció, szervezés 3. Kampány konkrét kidolgozása 4. Információs (szak) anyagok elkészítése ill. összegyűjtése 5. Filmek, írott kiadványok elkészítése 6. Belső informatikai rendszer fejlesztése, átalakítása, adatbázisok összekapcsolása