Családi Olvasás Éve 2010. Olvasáskutatás 2010. december 1.



Hasonló dokumentumok
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2017-ben

Nagy Attila: Olvasás, könyvtár, értékrend

9. osztály. 10. osztály. 11. osztály. Kötelez olvasmányok 2015/2016. tanév

Mert az olvasásvágy, mint minden más vágy, amely boldogtalan lelkeinket háborgatja, alkalmas az elemzésre.

Adatok és töprengés A Nagy Könyv akció ürügyén

Könyvek Tusája 5. forduló

KÖTELEZŐ és AJÁNLOTT OLVASMÁNYOK LISTÁJA

Nappali ellátás Idısek Klubja

Vállalati és lakossági lekérdezés. Szécsény Város Polgármesteri Hivatala számára

Elérés és nézett idı: a nézettség változásának dimenziói

MAGYAR ELEKTRONIKUS KÖNYVTÁR - MEK.

93/2007. (XII. 18.) KvVM rendelet

Gábor Dénes Országos Számítástechnikai Emlékverseny 2015/2016 Alkalmazói kategória 3. korcsoport 2. forduló

7624 Pécs, Nagy Jenı u. 12. tel/fax: (36)72/ , web:

Könyvek Tusája 5. forduló

Szerző Cím Raktári jel. Ajtmatov A versenyló halála K 127. Bacher Iván Hatlábú (ebkönyv) CD2419. Babits Mihály Erato CD2415

KUTATÁSI TERV OLVASÁSI SZOKÁSOK A JÁSZAPÁTI KÖZÉPISKOLÁSOK KÖRÉBEN

Battonya város szociális szolgáltatás-tervezési koncepciója I. Fejezet - Bevezetés

Gábor Dénes Országos Számítástechnikai Emlékverseny 2015/2016 Alkalmazói kategória 4. korcsoport 2. forduló

Fót Város Önkormányzat Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciója

Mindennapok egy iskolai könyvtárban

Kedves leendő 5. évfolyamos! Szeretnénk, ha nyáron olvasnál! A következőkben felsorolunk ehhez Neked néhány könyvcímet, hogy könnyebben tudjál két

ELİTERJESZTÉS. Sándorfalva Város Képviselı-testületének. Kakas Béla polgármester

Tantárgyi honlapok alkalmazása a legalapvet bb kérdés mennyiségi változásról min ségi változásról) 9.1. Tantárgyi honlapok lehet ségei és korlátai

Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid

PETŐFI-PÁLYÁZAT 2012/2013 A pályázatokat az iskola könyvtárába adjátok le! A leadás határideje: február 15.

Ó, mondd, te mit választanál! A tanár felelôssége és lehetôségei a kötelezô olvasmányok kiválasztásában

A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése, a kutatók és a TÁRKI Rt. nevében előre is köszönöm a vizsgálatban való részvételét!

A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS-FEJLESZTÉS ÉS INNOVÁCIÓ (K+F+I) INTÉZMÉNYRENDSZERE

AGÓRA-PROGRAM BÉKÉSCSABA

ÉLETSTÍLUS ALAPÚ FOGYASZTÓI SZEGMENTUMKUTATÁS

6/K/2007. számú HATÁROZATA

ÜZLETSZABÁLYZAT. Hatályos június

Zsiday Krisztina Európai szintő Képzés Képzıknek

Bakos Kinga Informatikus könyvtáros 2/I. Az elmúlt időszakban sokat írtak a PISA

4. feladatsor 4. feladatsor

A Thunderbird levelezőkliens telepítése és beállítása

Grant Thornton Hungary News

Kábítószerügyi Egyeztetı Fórum. Szolnok. Helyzetfeltárás

VERSENYKÉPESSÉG ÉS EGÉSZSÉGKULTÚRA ÖSSZEFÜGGÉSEI REGIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSBEN

Felsô menü: Jogszabály- és dokumentumtár menüpont. Almenüpontok:

Speciális ingatlanok értékelése

Kft. ÁLTALÁNOS SZERZİDÉSI FELTÉTELEI INTERNET HOZZÁFÉRÉSI SZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELÉRE

Michael Ende A végtelen történet

Dunakanyar Holding Kft.

Mindenki másként egyforma... generációk sajátossága a vásárlásokban. dr. Törőcsik Mária egyetemi tanár Pécsi Tudományegyetem

V E R S E N Y T A N Á C S

Szövegértés és olvasáskultúra a mai Magyarországon

Légi turizmus számokban

Könyvek Tusája 3. forduló

TARTALOMJEGYZÉK. A pedagógiai program jogszabályi alapjai Iskolánkról Pedagógiai alapelveink Pedagógiai hitvallásunk 6

Csepeli György *, Prazsák Gergõ ** INTERNET ÉS TÁRSADALMI EGYENLÕTLENSÉG MAGYARORSZÁGON E-VILÁGI TRENDEK 7

PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA

A 2010-es Könyvtári Napok eseményei

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ

Mindenekelőtt két külső szemlélő megállapításait szeretnénk felidézni. Ahogyan

IRA világkongresszus Budapesten augusztus Gyermekkönyvtár, gyermekolvasó ma

Taneszközlista 5. ÉVFOLYAM:

Könyvek Tusája 2. forduló

COMPLEX JOGI ADATBÁZISOK ÁLTALÁNOS SZERZİDÉSI FELTÉTELEI. I. Értelmezı rendelkezések

CSONGRÁD MEGYEI KÖNYVTÁROS

MÛHELY. A nemek és generációk jellegzetességei az információs technológiák használatában és megítélésében*

Energiaszegénység Magyarországon

ÉLMÉNY-ALAKZATOK BALOGH ZOLTÁN KAMARÁS ISTVÁN

A válaszadás önkéntes!

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

7 tördelt képpel uj rsz.qxp:layout 1 6/11/14 8:36 AM Page 227. Tartalom

MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

TÁRKI HÁZTARTÁS MONITOR 2001

Magyar Nemzeti Bank. ERA Postaláda szolgáltatás. Felhasználói segédlet

Iskolák a valóságban és a képzelet világában (projekt)

SZINDIKÁTUSI SZERZİDÉS

mitôl boldogok a Milka tehenek?

Az NFSZ ismer tségének, a felhasználói csopor tok elégedettségének vizsgálata

Támogatási Szerzıdés

VII. Országos Középiskolai Kutatás

,,Tele vagyunk fiatallal,,

TESTVÉRKÖNYVTÁRAK TOP 10-ES KÖNYVEI korosztály (évf.) a könyv szerzője, címe kiadó kiadás éve könyvtár neve és a település neve 1-2.

Magyar nyelv és irodalom tanterve

Hemingway, Ernest ( ) VGYOSZ 1985 kazetta

JOTA Java Online Tarokk. thsoft

a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyőlése április 24-ei ülésére

Inaktivitás és mezıgazdasági munkavégzés a vidéki Magyarországon

BÉKÉS VÁROS ÖNKORMÁNYZATI HÍRADÓJA

TANSZERLISTA 2016/17.

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ

SZOMBATHELY MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA A SZOMBATHELYI WEÖRES SÁNDOR SZÍNHÁZ ÚJ ÉPÜLETE ÉPÍTÉSZETI ÉS VÁROSRENDEZÉSI ÖTLETPÁLYÁZAT ZÁRÓJELENTÉSE

KÖZLÖNYE NÓGRÁD MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK HATÁROZATAI. NÓGRÁD MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK HIVATALA 3100 Salgótarján, Rákóczi út 36.

HVS Tervezési Útmutató - MUNKAANYAG -

b. A válaszoló 18 éves vagy idősebb: 1987-ben vagy előtte született? 1 igen 0 nem

V E R S E N Y T A N Á C S

Pedagógiai program. IV. kötet

A. AZ ÉGHAJLATI RENDSZER ÉS AZ ÉGHAJLATI VÁLTOZÉKONYSÁG

A 2014/1. SZÁM TARTALMA. Veres-Nyéki K. O., C. Spadavecchia: A fájdalom felismerése és. Seres L., Ózsvári L.: Napi háromszori fejés hatása a termelési

Mi a helyzet a szabadon választottakkal?

Kábeltelevíziós Szolgáltatás

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA RUDABÁNYA VÁROS

J e g y z ı k ö n y v

BÍBORKA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS SZAKISKOLA

Átírás:

Családi Olvasás Éve 2010 Olvasáskutatás 2010. december 1.

Kutatás háttere és céljai Az 1964 óta folytatott olvasáskutatás folyományaként a 2010. évi kutatás célja a magyar társadalom olvasási (ill. szabadidı eltöltési) szokásainak állapotfelmérése és nyomon követése volt. A kutatás témakörei a következık voltak: Szabadidı eltöltés módjai (aktív passzív). Ezen belül az olvasás helye, szerepe, annak idıbeni változásai A különbözı olvasási szokásokkal rendelkezık szociodemográfiai jellemzıi A rendszeres olvasók elvárásai, igényei a könyvekkel szemben Könyvtár-látogatási szokások Internet használati szokások 2

Módszertan 1000 fıs kérdıíves, lakossági megkérdezés a 15 éves és idısebb magyar lakosság körében Rétegzett, véletlen mintavétel A véletlen mintavételbıl eredı eltéréseket többszempontos súlyozással korrigáltuk a KSH Mikrocenzus 2005 alapján Az interjúk 2010. október 9. és 28. között zajlottak. 3

Eredmények

Szabadidı eltöltése

Szegmentáció: Szabadidı eltöltés igényszintje alapján A válaszadóknak összesen 31 szabadidıs tevékenység vonzóságát kellett értékelnie. Az eredmények alapján faktor és klaszterelemzés segítségével 5 jól körülhatárolható szegmenst sikerült kialakítanunk. Fontos: A szegmensek képzésénél a vizsgált szabadidıs tevékenységek vonzóságát és nem pedig az adott tevékenység végzésének intenzitását mértük. Ily módon a válaszadók szabadidı eltöltési igényeit mértük fel, elkerülve, hogy lakóhelybıl, anyagi helyzetbıl ill. egyéb tényezıkbıl adódó korlátok befolyásolják a válaszadást. N=914 K1 kérdés alapján végzett szegmentáció Bázis: összes válaszadó / válaszadók az egyes szegmensekben. Önkitöltıs kérdıív. 6

Szegmensek: Chaid Analízis A keretszínek az adott kategóriában leggyakrabban elıforduló szegmenset jelölik A CHAID (CHi-squared Automatic Interaction Detector) egy döntési fa technikájú eljárás, amelynek célja a függı változót leginkább befolyásoló független változó megtalálása, illetve a függı változót befolyásoló összes független változó hierarchiájának feltérképezése.

D3Map: Szegmensek x könyvolvasás 8

K3 Bázis: Minden megkérdezett

Könyv

K5b Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: kártyával segített válaszadás

A könyvolvasás intenzitásának alakulása 1964 1985 2000 2005 2010 Egyet sem olvasott az utóbbi 12 hónapban 41 38 52 60 50 1-3 könyvet elolvasott az utóbbi 12 hónapban 22 23 8 10 36 Legalább egyet negyedévenként 23 13 16 20 Havonta legalább egy könyvet elolvasott 30 17 12 16 19 Összesen 100 100 100 100 100

A legfrissebb olvasási élmény változásai Szerzı % Szerzı % Szerzı % Szerzı % Szerzı % 1. Jókai M. 16,2 Szilvási L. 3,7 Steel, D. 4,6 Brown, D. 3,5 Lıricz L. L. 3,8 2. Gárdonyi G. 4,9 Jókai M. 2,6 Cook, R. 3,8 Steel, D. 3,4 Steel, D. 3,5 3. Móricz Zs. 4,9 Dumas, A. 2,2 Lıricz L. L. 2,4 Jókai M. 2,7 Rejtı J. 3,2 4. Mikszáth K. 4,1 Berkesi A. 2,1 Jókai M. 1,9 Wass A. 2,1 Gárdonyi G. 3,1 5. Hugo, V. 2,3 Merle, R. 1,8 Moldova Gy. 1,7 Rejtı J. 1,7 Jókai M. 2,6 6. Verne, J. 2,2 Zalatnay S. 1,8 Smith W. 1,4 Moldova Gy. 1,6 Brown, D. 2,0 7. Cronin, A. J. 2,2 Zilahy L. 1,3 Fable, V. 1,2 Trvtko, V. 1,4 Rowling, J. K. 1,7 8. Móra F. 1,7 Móricz Zs. 1,1 Sorszám Courts- Mahler, H. 1,0 Lıricz L. L. 1,3 Dallos S. 1,6 9. Twain, M. 1,5 Rejtı J. 1,1 Dallos S. 1,0 Kertész I. 1,2 Meyer, S. 1,5 10. Tolsztoj, L. 1,4 1964 1985 2000 2005 2010 Szabó László 1,1 King, S. 1,0 Márai S. 1,0 Móricz Zs. 1,5

Kedvenc olvasmányok és szerzıik Szerzı Cím 1. Gárdonyi Géza Egri csillagok 5% 2. J. K. Rowling Harry Potter 3% 3. Molnár Ferenc A Pál utcai fiúk 3% 4. Jókai Mór Az arany ember 3% 5. Jókai Mór A kıszívő ember fiai 2% 6. Stephenie Meyer Twilight 2% 7. Móricz Zsigmond Légy jó mindhalálig 2% 8. Rejtı Jenı (P. Howard) Piszkos Fred a kapitány 1% 9. Jókai Mór Egy magyar nábob 1% 10. Dallos Sándor Aranyecset 1% K10 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: spontán válaszadás, több válasz

A kedvenc írók változásai Sorszám 1985 2000 2005 2010 Szerzı % Szerzı % Szerzı % Szerzı % 1. Jókai M. 32,5 Jókai M. 16,2 Jókai M. 22,1 Jókai M. 9,2 2. Szilvási L. 19,8 Cook, R. 7,6 Mikszáth K. 6,4 Petıfi S. 5,6 3. Berkesi A. 16,3 Moldova Gy. 6,8 Móricz Zs. 6,3 Mikszáth K. 4,9 4. Mikszáth K. 12,3 Steel, D. 6,0 Moldova Gy. 5,8 Rejtı J. 4,4 5. Móricz Zs. 7,5 Mikszáth K. 5,8 Rejtı J. 4,8 Móra F. 3,1 6. Gárdonyi G. 6,8 Szilvási L. 4,8 Petıfi S. 4,7 Móricz Zs. 2,9 7. Moldova Gy. 5,4 Petıfi S. 4,2 Lıricz L. L. 4,5 Arany J. 2,6 8. Merle, R. 4,8 Lıricz L. L. 3,8 Szabó Magda 4,1 József A. 2,5 9. Dumas, A. 4,8 Gárdonyi G. 3,4 Gárdonyi G. 4,1 Christie, A. 2,3 10. Petıfi S. 4,8 Berkesi A. 3,2 Steel, D. 4,0 Wass A. 2,2

K12 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: skálával segített válaszadás Átlagok maximális érték: 5

K17 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: skálával segített válaszadás Átlagok maximális érték: 5

Könyvtár

K2 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: kártyával segített válaszadás

Könyvári tagság idıbeli alakulása 1964 1985 2000 2005 2010 Soha nem volt könyvtári tag 37,7 54,6 44,7 52,0 82 Most nem, de régebben az volt 44,6 33,7 43,8 35,4 Jelenleg is tag egy könyvtárban 14,6 9,9 9,2 10,9 18 Jelenleg is tag több könyvtárban 3,1 1,8 2,3 1,7 Összesen 100 100 100 100 100 Számítógéphasználat (Internetezés) Könyvtárhasználat 2000 2005 2010 Nem Igen Összesen Nem Igen Összesen Nem Igen Összesen Soha nem volt könyvtári tag 89 11 100 83 17 100 60 40 100 Most nem, de régebben az volt 69 31 100 56 44 100 42 58 100 Jelenleg is tag egy könyvtárban 48 52 100 26 74 100 13 88 100 Jelenleg is tag több könyvtárban 10 90 100 14 86 100 6 94 100

Internet

Az internet használók aránya (%) 2002 2003 2004 2005 2010 14 éves és idısebb 21 25 29-54 18 éves és idısebb 18 22 25 24 52 K2 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: kártyával segített válaszadás

I1 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: kártyával segített válaszadás, több válasz

I4 Bázis: Azok a megkérdezettek, akik szoktak internetezni Megjegyzés: kártyával segített válaszadás, egy válasz A számok azt jelölik, hogy egy hónapban átlagosan hány nap használja a kérdezett az internetet az adott tevékenységre

I4 Bázis: Azok a megkérdezettek, akik szoktak internetezni Megjegyzés: kártyával segített válaszadás, egy válasz A számok azt jelölik, hogy egy hónapban átlagosan hány nap használja a kérdezett az internetet az adott tevékenységre

I4 Bázis: Azok a megkérdezettek, akik szoktak internetezni Megjegyzés: kártyával segített válaszadás, egy válasz A számok azt jelölik, hogy egy hónapban átlagosan hány nap használja a kérdezett az internetet az adott tevékenységre

K14 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: kártyával segített válaszadás, több válasz

I2 Bázis: Minden megkérdezett Megjegyzés: kártyával segített válaszadás, több válasz