Érzelmi intelligencia tréning. A Boldogság Sikerre Motivál.



Hasonló dokumentumok
- hasonló hangzású hangok, szótagok, szavak hallási felismerésének problémája.

TRÉNING KATALÓGUS 2016

KÉPZÉSI TEMATIKA. TÁMOP Innovatív technológiák meghonosítása a hagyományőrzés és a hozzá kapcsolódó képzés és kutatás terén 2015.

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/38

ESETTANULMÁNY Nº 1: Egészség a munkahelyen. Közúti szállítási szektor Kifejlesztette: XXI Inveslan S.L.

Tehetséggondozás a munkahelyen

Vezetés coaching szemlélettel

86. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK. Magyar Dermatológiai Társulat Nagygyűlése. Ramada Resort Aquaworld Budapest december

BECS - tag, intézményvezető(vagy kijelölt kolléga) óravázlat tematikus terv/tanmenet= tervezett anyag végleges jegyzőkönyv interjúk dokumnetációja

DEBRECENI EGYETEM SPORTTUDOMÁNYI KOORDINÁCIÓS INTÉZET TESTNEVELÉS KURZUS LEÍRÁSOK

A kezelések helyszíne: Soluna Holisztikus Egészségközpont Debrecen, Széchenyi u. 11.1/9

Munkajogi Akadémia Alapjogok a munkajogban


II. RÉSZ Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés

Tantárgyi útmutató 2015/2016. tanév, 2. félév

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT. Érvényes: JANUÁR 01-től

GYAKORMOKI SZABÁLYZAT

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november

Dudáné Driszkó Adrienn tanács pedagógusoknak. a gyermekközpontú oktatás. megvalósításához

S e g e s d - T a r a n y i I V. B é l a K i r á l y Á l t a l á n o s I s k o l a O M P E D A G Ó G I A I P R O G R A M J A

Kertvárosi Általános Iskola Tatabánya, Hadsereg utca 40/a OM Pályázat

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA SZAKÁCS MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT AZ INTÉZMÉNYI ELVÁRÁS-RENDSZER ALAPJÁN

Erzsébethelyi Általános Iskola Békéscsaba, Madách u. 2 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

Szerencsi Többcélú Kistérségi Társulás Tehetségpont

VENUSTUS konferencia Gárdony

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA AUTÓELEKTRONIKAI MŰSZERÉSZ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

A folyamatos tökéletesítés folyamata

Pedagógiai program. Ózdi József Attila Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Ózd Bem út 14.

Helyi tanterv. Célok és feladatok

Avastetői Általános, Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény. Gyakornoki szabályzat

Balassi Bálint Gimnázium. helyi tanterve

A STRESSZ JELENSÉGE ÉS FOLYAMATA

Aphasia Centrum. beszélni családoddal, nem tudod elolvasni az újságot, ha a postás. hoz egy ajánlott levelet, nem tudod aláírásoddal hitelesíteni az

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KÉZÁPOLÓ ÉS MŰKÖRÖMÉPÍTŐ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

A tantárgy óraszáma: 72 Ennek javasolt felosztása: Évfolyam Összesen Tantárgy/modul Heti Évi Heti Évi Heti Évi Heti Évi

III. Krízis veszély és alkalom

MASSZŐR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

Intézményi belső elvárások Pedagógus önértékelés Reményhír Intézmény Eötvös József Általános Iskolája Reményhír Intézmény Erdős Kamill Szakiskolája

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV

NLP KÉPZÉSEK NLP SZAKEMBER ALAPKÉPZÉS NLP SZAKEMBER MESTERKÉPZÉS

A hátrányos helyzetű gyermekek tehetséggondozásának rendszerszemléletű megközelítése

TEK Kineziológia képzés felépítése

TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT

Páskuné Kiss Judit. A pályaorientáció pszichológiai alapjai

A TÁMOGATÓ SZOLGÁLATI KÉPZÉSEK OKTATÁSI PROGRAMJA

Sajtófigyelés a pécsi NI átadó kapcsán

BATSÁNYI JÁNOS GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.

Budapest, Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad.

UNIXO MUNKAHELYI TESZT

Gyakornoki Szabályzata

MUNKÁBAN. Tudatos jelenlet a m H press.indd 1

Pedagógiai program. Helyi tanterv. enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Egy új pszichoszociális kockázatértékelő megközelítés bemutatása

Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív

Látók AR. 1. A szakirodalom és a film kapcsolata Avagy Rogers és a Good will hunting. 2009, Budapest. Készítette:

Budapesti Dohányfermentáló Vállalt története között. /4. rész/

ADATLAP I. 1. A továbbképzési programot benyújtó (szervezet, magánszemély stb.) adatai: Név:

Biológia. 10. évfolyam: Élet a mikroszkóp alatt Mikrobiológia. A Föld benépesítői: az állatok. Érthetjük őket? Az állatok viselkedése. 11.

1. A képzés összefüggései

KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft Székesfehérvár, Seregélyesi út 55.

EGÉSZSÉGNAP 3. Alsó tagozat PROGRAMTERV

13. ÉRZÉSEINK A CSALÁDON BELÜL Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 3

HELYI TANTERV BIOLÓGIA

2012 szeptemberében másodízben indult útjára Ábri Judit szervezésében a Coaching Határok Nélkül programsorozat.

Szent József Katolikus Általános Iskola és Óvoda Helyi tanterv Nem szakrendszerű tanterv

1. Zenei mozgás-előkészítés az előképzőben

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Laterális dominancia (jobb vagy bal oldal?)

Rátz Tanár Úr Életműdíj 2014 Matematika. Békefi Zsuzsa Kubatov Antal

Diploma és sportkarrier. Az lehetsz, aki akarsz lenni!

Bejárható Magyarország Program Emberek, csoportok, közösség

PÁLYÁZAT AZ ALBERTFALVAI ÓVODA BUDAPEST XI. KERÜLET EZÜSTFENYŐ TÉR

Együttműködés-fejlesztés Együttműködési-fejlesztési szakértő

Dombóvár Város Önkormányzatának évi Éves ellenőrzési jelentése

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KÁRPITOS MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

VISELKEDÉS ÉS MAGATARTÁS

2008/2009-es tanév. Kedves Kollégák!

Speciális lábápoló Kéz- és lábápoló, műkörömépítő

ERKÖLCSTAN BEVEZETÉS. Alapelvek, célok

be/sfp-10590/2015/mlsz

Ajánlás az Fktv. 10. (1) aa) pontja szerinti képzési program felépítéséhez KÉPZÉSI PROGRAM

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

Minőségirányítási Program

A nyelvi fejlődés állomásai, az evési mechanizmus. logopédus

DISCIMUS Szakközépiskola Debrecen OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM

Gyakornoki szabályzat

Az óvoda nevelési feladatai Az óvodai nevelés feladata az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése.

A képzés során Montágh testületi szakértőként, oktatókén és trénerként működik közre.

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Érdi Tankerület. OM azonosító: KLIK azonosító:

5 6. évfolyam. Közösség és személyiség

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

HAJDÚHADHÁZ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTERÉTŐL 4242 HAJDÚHADHÁZ, BOCSKAI TÉR 1. TELEFON: , TELEFAX:

Törpike Óvoda Pedagógiai Program 1. sz. melléklet. Intézményi egyedi elvárások: Óvodapedagógus

A portfólió a vizuális nevelésben. A korszerű vizuális nevelés az alsófokú intézmények pedagógusainak képzésében

Átírás:

A Boldogság Sikerre Motivál.

Az érzelmi intelligencia tréning témakörei: 1. Az érzelmi intelligencia fontossága, alkalmazása 2. Az érzelmi intelligencia 4 lépésének áttekintése - Önismeret (felfedezni és megérteni a belső folyamatokat, a saját gondolati, érzelmi és cselekvési szokásainkat) - Ön- mesterség (alakítani vagy elfogadni a belső folyamatokat) - Ön- motiváció (megfelelő érzelmi tendenciák kialakítása a céljaink elérése érdekében) - Empátia (mások érzéseinek, céljainak, meggyőződéseinek Gigyelembe vétele) 3. Az érzések, az agyi, az idegrendszeri és egyéb testi reakciók kapcsolatának felismerése (neurotudományos alapokon) 4. Saját érzelmi intelligenciánk felfedezése, nyomógombok, belső ellenállások (mit nem szeretek érezni) és inger- válasz reakcióink felismerése 5. Az empátia alapjai 6. Az empatikus Gigyelem és kommunikáció elsajátítása - Mindfulness alapokon (Tudatos jelenlét pszichológiája) 7. Az együttérző viselkedés - az együttérző vezetés 3 lépése - Kognitív: megértés - Affektív: együttérzek veled - Motivációs: segítelek céljaid elérésében A tréningek során alkalmazandó technikai eszközök: Előadóterem Projektor Számítógép (laptop, tablet) Flipchart A Tréningen résztvevő trénerek létszáma: 2 fő tréner A tréning nap tervezett menete: - Elméleti tudás megosztása (segédanyagok biztosításával) - Saját érzelmi intelligenciánk felfedezése és megértése meditációs gyakorlatok segítségével - Saját belső folyamataink harmonizálása (változtatás és elfogadás) - Kommunikációs, szituációs gyakorlatok mások érzéseinek, gondolatainak felfedezésére - Az empatikus Gigyelem és kommunikáció elsajátítása 2

Érzelmi Konfliktus intelligencia kezelés tréning Az érzelmi intelligencia szerepét (főként a céges tréningek világában) rendszerint alulbecsülik, pedig a vezetői készségek legnagyobb része inkább köthető az EQ- hoz mint az intelligenciához, intellektushoz. Tréningünk alapja az érzelmi intelligencia fejlesztésének 4 alapvető lépése köré épül, melyek alkalmazása biztosítja az egyén fejlődését és teszi ezen folyamat hatását kiemelkedően tartóssá. 1. Önismeret Az önismeret alatt azt értjük, hogy az egyén képes meggigyelni a saját gondolati, érzelmi és cselekvési válaszait, legyen szó bármilyen helyzetről. Ekkor pontosan tudjuk és érezzük, hogy mely helyzetekben állunk ellen a bennünk megjelenő gondolatoknak, mikor uralkodnak el felettünk a negatív érzelmek és ekkor pontosan miképp reagálunk. Ezen rendszert térképezzük fel magunkban a tréning első részében, meditációs és egyéb módszerekkel. 2. Ön- mesterség Ebben a részben a résztvevők megtanulják, miképp kezeljék, fejlesszék az eddigi megszokott érzelmi válaszaikat, cselekvéseiket. Elsajátítják azon megközelítéseket és módszereket, amelyek segítségével békébe kerülnek saját gondolatvilágukkal és érzelmeikkel, és képesek lesznek azok kezelésére a gyakorlatban. 3. Ön- motiváció Ebben a részben a résztvevő saját magához fűzödő érzelmeivel kerül tisztába, az önbecsülésre, önértékelésre és az önbizalomra fókuszálva. Ezek fejlesztésével és erősítésével az egyén közelebb kerül a teljesítményének fokozásához és céljai eléréséhez. 4. Empátia A tréning ezen szakaszában a résztvevő már azokkal az ismeretekkel találkozik, és azon képességeit fejleszti, amelyekkel már mások érzéseire, és meggyőződésére képes Gigyelmét irányítani. Felismeri azokat, és ezen túlmenően képes saját magát, vagy a szituációt, amelyben szerepel a másik ember nézőpontjain és véleményén keresztül megvizsgálni. Ennek segítségével sokkal inkább képes csapatban dolgozni, vagy embereket vezetni. Ebben a részben gyakoroljuk az empatikus Gigyelem és kommunikáció módszertanát is. A tréning befejező részében az együttérző viselkedésről és vezetésről esik majd szó, melynek 3 lépését különböztetjük meg. 1. Kognitív (mások megértése) 2. Affektív (együttérzés másokkal) 3. Motivációs (az a hozzáállás a másik emberhez, amikor a saját céljaink Gigyelembe vétele mellett a másikat is szeretnénk hozzásegíteni az ő vágyaihoz). 3

A tréning során szerezhető kompetenciák: 1. Résztvevő képes lesz felismerni a saját érzelmi reakcióit. 2. Résztvevő képes lesz elfogadni és megváltoztatni az érzelmi reakciókat követő cselekedeteit. 3. Résztvevő elsajátítja azon módszereket, amelyekkel fejlesztheti az önbecsülését, önértékelését és önbizalmát. 4. Résztvevő képes lesz felismerni, Gigyelembe venni mások érzelmeit és meggyőződését. 5. Résztvevő elsajátítja az empatikus Gigyelem és kommunikáció készségeit. 6. Részvevő képes lesz alkalmazni az együttérző viselkedés és vezetés módszertanát. Tréning időtartama: 2 nap Tréning létszám: 10-20 fő Utánkövetés: Team vagy egyéni coaching 4

Érzelmi Konfliktus intelligencia kezelés tréning Ajánlott trénereink Schubert Andrea, Élet-Öröm Programok Vezető Tréner Végzettségek - ELTE pedagógus - Kommunikációs Tréner Szakmai Tapasztalat - 10 éves Life coaching tapasztalat - Képzések vezetése - Egyetemi előadások Fejes János, Élet-Öröm Programok Vezető Tréner Végzettségek - Semmelweis Egyetem - Kommunikációs Tréner Szakmai Tapasztalat - 10 éves Life coaching tapasztalat - Képzések vezetése - Egyetemi előadások Fejes János és Schubert Andrea több, mint 10 éve tart kisebb és nagyobb csoportoknak előadásokat és szemináriumokat, valamint személyes konzultációkat. Az Élet- Öröm Programokon belül évek óta vezetnek több szemeszteres képzéseket. Érzelmi intelligencia témakörében 2015- ben az alábbi, céges környezetben megvalósult tréning referenciájával rendelkeznek: MKB Biztosító Stressz- és konfliktuskezelés tréning 35 fő részére MKB Biztosító Vezetői Kommunikációs tréning 5 fő részére angol nyelven Life1 Wellness - Érzelmi intelligencia és konfliktus kezelés tréning sorozat 15 fő részére Életvezetési Tanfolyam - 9 hónapos önismereti képzés - 35 fő részére 5