Hasonló dokumentumok


Kovács Gabriella BME Idegen Nyelvi Központ

A PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: SZAKÉRTŐ SZEMÉVEL. Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek Január 16.

Indikátorok projekt modellhelyszínein. Domokos Tamás szeptember 13.

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

TÁMOP / Felkészülés a referencia-intézményi feladatokra a Than Károly Ökoiskolában. Kritériumrendszer

Út a sikeres pályázathoz. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek

Önértékelési rendszer

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

TÁMOGATÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ FŐBB TUDNIVALÓK

Pályázói tapasztalatok az E+ Stratégiai partnerségek felhívás Kisari Károly, Rónaszéki Gábor Down Egyesület

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

ERASMUS+ SZAKÉRTŐI SZEMMEL. Dr. Mészáros György

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV

Munkaköri leírás. Projektmenedzser. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. A projektvezető szerepe és feladata

Tevékenység Dokumentum Megjegyzés. partnerlista, elérhetőségek tájékoztató levél ( ), kapcsolatfelvétel

Smart City Tudásbázis

Önértékelési szabályzat

Az Agridiag projekt technikai háttere: a Leonardo da Vinci program

LIFE-MICACC PROJEKT BEMUTATÁSA

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

BKIK VIII. Országos Tanácsadói Konferencia

A nyomonkövetési rendszer alapelvei

Innovációs területek fejlesztési feladatok és hozzájuk rendelt tanácsadói tevékenységek meghatározása 1. innovációs terület:

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók

Mitől jó egy iskola? Setényi János 2015

1 óra Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Végső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

KÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG

Miért fontos, hogy lássanak engem? Hogyan mutassam meg magam?

elemér szerepe a közoktatás modernizációjában Hunya Márta MTA IKT Albizottsági ülés február 3.

EFOP ESÉLYTEREMTÉS A KÖZNEVELÉSBEN TANODA

Minőségcélok és tevékenységek Magyarországon, a GYEMSZI Minőségügyi Főosztály tevékenysége. Dr. Kárpáti Edit

Barna Viktor október 11. Projektindító szeminárium a 2016-ban elfogadott, stratégiai partnerségek program támogatott pályázói számára

Nemzetközi projektmenedzsment. Balázsy Eszter, csoportvezetı ÉARFÜ Nonprofit Kft augusztus 17.

TKA Köznevelési és nyelvoktatási csoport

BEMUTATKOZIK A TÁRS PROJEKT KUTATÁSI MUNKACSOPORTJA

Minőségfejlesztési program 2013/14

RENDEZVÉNYSZERVEZÉS. Szabó Adrienn Tempus Közalapítvány

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

Dr. Topár József 3. Eladás Marketing Külső szolgáltatás Alvállalkozók Fogyasztók. Engineering Termelés Anyagszabályozás Beszerzés Minőség

KOMMUNIKÁCIÓS TERV. RADNÓTI MIKLÓS KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA 7633Pécs, Esztergár Lajos út 6. OM Tartalma

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

FIRECE PROJEKT bemutatása

TÁMOP /A RÉV projekt

A Pályázati és Innovációs Központ tevékenységei évtől. Soltész-Lipcsik Melinda Pályázati és Innovációs Központ

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A )

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Dél-alföldi Regionális Innovációs Ügynökség. Maróti Péter Igazgató Dél-alföldi Regionális Innovációs Ügynökség KhE.

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

Önértékelési szabályzat

Szervezetfejlesztési Program

A Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

Támogatott pályázók tapasztalatai. - tapasztalatok cseréjét támogató stratégiai partnerségek

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

Veresné dr. Somosi Mariann

I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés X

OM azonosító: Az intézkedési terv kezdő dátuma: Az intézkedési terv befejező dátuma:

TÁMOP / A ''Babus Jolán Középiskolai Kollégium'' felkészülésének segítése a referencia értékű gyakorlatok átadására

SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK A FELSŐOKTATÁSBAN: OKTATÁSI KULTÚRA ÉS MENEDZSMENT

DANUBE PORTS NETWORK DAPhNE

Pedagógus vezetői intézményi ÖNÉRTÉKELÉS

PANNON INNOVÁCIÓS ÉS KREATÍVIPARI KLASZTER PIKK

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

CSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért

A PROGRAMÉRTÉKELÉS SZEREPE A KOHÉZIÓS POLITIKÁBAN

Projektindító rendezvény

A közgyűjtemények és az e-infrastruktúra szolgáltatók

Önértékelési szabályzat

DOCUMENTA.HU képzésszervezési és adminisztrációs rendszer

A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében

Erasmus+ stratégiai partnerségek - szakképzés és felnőtt tanulás

Vezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről

DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP-1.A kódszámú Önkormányzati szervezetfejlesztés projektje

Készítette: Leiter Xavéria pályázati szakreferens

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

I. ADATLAP - A program általános tartalma Tudással a termelékenységért, a megbízható üzemelésért és a biztonságért (24 órás)

TÁMOP Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt

2013. szeptember 1. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára

Háry László Általános Iskola 9124 Gyömöre, Rákóczi u

ig - a képzés (projekt)menedzsmentje A marketingtől l a vizsgáig llősi Zsuzsa Hajduszoboszló, december 5-7. ; Szöllősi Zsuzsa

A kérdőívet kitöltő tagszervezetek száma régiónként

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

Szakdolgozati témakörök

EURÓPA A POLGÁROKÉRT

A HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért. Karvázy Eszter Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal december 9.

MINŐSÉGÜGYI ELJÁRÁSOK

Gondolatok a belső auditorok felkészültségéről és értékeléséről Előadó: Turi Tibor vezetési tanácsadó, CMC az MSZT/MCS 901 szakértője

EFOP A FELNŐTT LAKOSSÁG PREVENCIÓS CÉLÚ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSE A SZABADIDŐSPORT RÉVÉN

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

EGY TÁMOGATOTT PÁLYÁZAT TAPASZTALATAI ERASMUS+ STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK PÁLYÁZATÍRÓ SZEMINÁRIUM A SZAKKÉPZÉS, FELNŐTT TANULÁS TERÜLETÉN 2015.

SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA

Beszerzési és elosztási logisztika. Előadó: Telek Péter egy. adj. 2008/09. tanév I. félév GT5SZV

Átírás:

Nyomon követés - minőségbiztosítás - értékelés az Innovatív, inkluzív, a piaci igényekre épülő szakfordító képzési modell című projekt tapasztalatai alapján www.etransfair.eu 2019 Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu 07.01

Főbb adatok Koordinátor: BME Idegen Nyelvi Központ Partnerek: Centre for Translation Studies University of Vienna Hermes Traducciones Szellemi termékek: 7 db innovatív + extrák Időtartam: 2016.09.01 2019.08.31 Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

Kritikus/meghatározó elemek 1.Partnerek 2.Partnerek 3.4.5 Partnerek bizalom kiépítése, megtartása I hire by APTITUDE and fire by ATTITUDE Juanjo Arevalillo CÉL: folyamatos önreflexió és fejlődés

Sikeres mérés értékeléshez: - Feladatok + mérés értékelés hasznának tudatosítása, stratégia - egyéni - intézményi szinten - SZÜKSÉGLET KÉSZLET ÉRDEK analízisekre épülő terv - Tanulási eredmények/szellemi termékek SMART tervezése - Koordinátori szerepkör - PM és Szellemi termékek! - Kommunikáció - A kezdeti /menet közbeni tervek ELLENŐRZÉS visszacsatolás! Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

Értékelés folyamata Nyomonkövetés folyamatra vonatkozik Minőségbiztosítás előzetes kritériumrendszer Mérés/értékelés utólagos vizsgálódás Indikátorok: - Kvantitatív, - Kvalitatív, - Sikerindikátor Együttműködési megállapodás Minőségbiztosítási követelmények

Alapelvek: 1. Objektivitás: mérő személy - mért eredmény FÜGGETLEN 2. Érvényesség: a mérőeszköz valóban AZT mérje, amit mérni szeretnénk 3. Megbízhatóság: a mérőeszköz JÓL mérjen Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

Alapelvek lefordítása 1. Függetlenség - felelősségi körök szétválasztása : Minőségbiztosítás - értékelés 2. Kétszeres értékelés: Horizontális és belső: folyamatok, PM feladatok - kollégákkal, partnerekkel Vertikális és külső: szellemi termékek - külső szakértőkkel 3. Értékeléshez szükséges adatgyűjtés eszközökkel: Alkalmanként pl. pilot során e-modulok Rendszeresen pl. partnertalálkozók, Skype megbeszélések Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

I. Minőségbiztosítási előírások 1. Adatok tárolásának és rögzítésének módja - File (dátum_leírás_etf_verziószám_nyelv jelölése, ha nem angol) és könyvtár (kategória_etf) nevek, - Google drive-ban gyűjtött dokumentumok rendje könyvtárstruktúra, mit hova mentsenek a partnerek - Emailben link a Google-driveba feltöltött anyagokról - Korrektúra jelölés használata ha közösen kidolgozott az anyag - Régebbi verziók törlése - Indikátorlista frissítése ha aktuális Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

I. Minőségbiztosítási előírások 2. Kommunikációs alapelvek belső, külső 2.1. Belső (partnerek közt - angol nyelven): - pragmatikus kontra érzelmes attitűd - nyilvánosság bevonásának meghatározása mikor, mit, kinek, hogyan? - emailek rendszere fejlécben témakör és/vagy SÜRGŐS jelölés, ha választ feltételez 1 témakör/ 1 email - 1 összegző tájékoztató email, ha nem feltételez választ több téma/ 1 email - egy bizonyos témával kapcsolatos információkat (emailben küldött, skpye alatt meghatározott..stb) gyűjteni egy GD-ra feltöltött dokumentumban, ún. master fileban változtatások korrektúrával - visszakérdezés, ismétlés! - partnerségen belül: 1 koordinátor felel a többi kolléga tájékoztatásáért Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

I. Minőségbiztosítási előírások 2.2. Külső felekkel kommunikáció: - Logók használata - Disszeminációs előírások értékelések kérése mindig hátrányos helyzetűek bevonása amikor lehetséges GDPR miatti teendők (pl. önkéntesség, fotók készítése..stb.) Kapcsolatépítés - mindig mindenhol hirdetni Email küldési etikett (pl.: honlap mindig, fejléc tárgymezővel, koord küldi ki) Határidő válaszra min 3 nap Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

I. Minőségbiztosítási előírások 3. Disszeminációs előírások: Sablon (konkrét tevékenység, dátum, elért szám, tevékenység típusa, indikátor) részletesebb sablon helyett Szociális média (mit hova hogyan kell feltölteni) Honlap, szórólap, hírlevél előírásai (pl. dizájn, tartalom, struktúra) Nyelvek angol + partner nyelvére lefordítva Rövid tömör cím Linkelni intézményeket Szellemi termékekről rövid összefoglaló kezdetben, minden fontos információ elérhetőségi linkkel Publikációs lista Akadálymentes honlapok

I. Minőségbiztosítási előírások 4. Személyes találkozók (tréning, partner találkozó, multiplier event, egyéb) : - célok, célcsoportok, módszerek, felelősök meghatározása - napirendi pontok - admin és szervezéssel kapcsolatos elvárások, sablonok előtte, közben és utána jelenléti ív, validáció, értékelő form - hiányzások esetén követendő eljárás - szükséges technikai paraméterek - disszeminációs eseménnyel összekötni Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

I. Minőségbiztosítási előírások :. 5. Szellemi termékek: - Sablon: részfeladat - tevékenység - eredmény - felelős - határidő - indikátor - Célok, módszer, eredmények forma és struktúra a pályázati leírásokkal harmóniában - Határidő - Felelősök - Hivatkozások megadása - Projekt terminológia konzisztens használata - Innovációs elvárás teljesítése - Előzetesen meghatározott kivitelezési menetrend betartása (Első verzió Kiegészítés Konszolidáció Belső-külső értékelés Javítások - Minőségbiztosításért majd Értékelésért felelős menedzser - Minden egyes szellemi termékre adott specifikációk

I. Minőségbiztosítási előírások: 6. Projekt menedzsment - Feladatok és felelősök partner és konzorciumi szinten előzetesen megadott munkacsomagokhoz rendelten - Sikeres projektmenedzsmenthez megadott kritériumok: Bizalom partnerek iránt Hatékony kommunikáció Duplumok gyártásának elkerülése Folyamatok, dokumentációs előírások elősegítése, támogatása Találkozók napirendi pontok alapján Könnyű, gyors problémamegoldás - Döntéshozatali eljárás - Helyi szintű PM eljárás

I. Minőségbiztosítási területek: 7. Skype megbeszélések: - Megadott rendszerességgel - Meghirdetésük min 1 héttel korábban napirenddel, főbb témakörrel, 24 órával korábban elolvasandó dokumentumokkal - Jegyzőkönyv készítés előírásoknak megfelelően - Hangrögzítés vitás esetek elkerülésére - Sürgős megbeszélések rendje Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

II. Nyomon követés - visszacsatolással 1. Sablonok kitöltésének rendszeres ellenőrzése 2. Elszámolások: excel táblák beépített képletekkel ha elmarad felelősségátadás vagy pénzvisszatartás 3. Személyes találkozók ugyanazzal az értékelő kérdőívvel 4. Skype - módosítási javaslatok a végén 5. Külső szakértők, érdekeltek - szellemi termékeknél: - Elvi szintű tanácsok az egyes téma szakértőitől - Az elkészült szellemi termékek, anyagok értékelése felhasználással/ránézéssel/megvitatással e-modulok pilot során tanárok, piac, tanulók bevonása Egyéb anyagok - találkozók (tanár-tanár) során Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

III. Mérési elvek.. -Adatok dokumentálása: előzetesen egyeztetett eszközökkel (pl.: felmérések, kérdőívek, megfigyelések, visszajelzések, jegyzőkönyvek, interjúk) - Belső ellenőrzés: helyi szinten és partnerek által - Javítást szolgáló tevékenységek beiktatása, visszacsatolás: folyamatos - Partnerséggel módosítások megvitatása, megszavazása: Skype vagy személyes találkozó - Külsős értékelések! Gabriella.Kovacs@inyk.bme.hu

III. Mérési eszközök 1. Találkozók kérdőívvel: Szervezés infrastruktúra, dátum, eredményesség, helyi szervező, feladatok, koordinátori tevékenység Tartalom napirendi pontok, témakör igények szerint, flexibilis program Projekt folyamatok megbeszélések színvonala,szerepek,szükséges dokumentáció biztosítása időben, tájékoztatás a találkozó utáni teendőkről 2. Tréningek önreflexióval - eredmények tréning előtt után: Az összes főbb témakörhöz kapcsolódó al-témakörök tudás bővülésének mérése 3. Szellemi termékek értékelése - közben és végén: Tanár-tanár, szakma-diák találkozók, mentorprogram alkalmával Magyarországon Pilot tanárok, diákok, piaci résztvevők által mindhárom országban bizonyítvány, diákoknak kiegészített képzési tanúsítvány Külső szakértők, piaci szereplők bevonása e-modulok értékelésébe

III. Mérés eszközei 4. Partnerség hatékonysága kérdőívvel félidőben, végén: Célok, projektfolyamat Projekt menedzsment - irányítás, koordináció, váratlan események kezelése, hatékonyság, munkamegosztás, időigény Szellemi termékek - színvonal, hasznosság, módszer Helyi tevékenységek - szervezés, eredmények, módszer, menedzsment Disszemináció, elért hatás alkalmazott eszközök, elért hatások helyi/regionális, nemzeti/nemzetközi szinteken Projekt találkozók előkészítés, szervezés, elért eredmények, információ áramlása és intenzitása, találkozó utáni tevékenységek (fenntarthatósági lépések, kapcsolatépítés), Kommunikációs csatorna gyakoriság, koordinálás, hatékonyság Minden pont végén szöveges javaslatok tételének lehetősége!

III. Mérés eszközei 5. Menet közbeni monitoring - Skype végén Hangfelvétel Új jegyzetelési technika a partnerek motiválására Jegyzőkönyvben feladatok, határidők rögzítése 6. Pénzügyi elszámolások Excel táblák beépített képletekkel keresztszámok 7. Konferenciák, publikáció utáni visszajelzések 8. Koordinátorok helyi és konzorciális szinten Szóban Előrehaladás értékelése szellemi termékek mentén százalékosan

IV. Indikátorok Hatékonyság mérésére: Elért emberek száma összesen, célcsoportonként és disszeminációs eszközönként létszám adatok Megjelent hírek, publikációk száma - darabszám Rendezett események száma típusonként és partnerenként darabszám Pilotban résztvevő intézmények és a tananyagokat átvevő intézmények száma- darabszám Új kapcsolatok, projektek darabszám Tréningen szerzett tudás bővülése százalékos mutató Szakértői videók - darabszám Folyamatok és partnerek értékeléséhez: Partnerek részvételének mérése eseményeken létszám Elégedettség növekedése százalékos mutató

Ön-revízió - A kevesebb néha több - Túl sok szellemi termék + extra vállalások - Diákok/önkéntesek bevonása - Túlzó adminisztrációs elvárások kezdetben - Kevés személyes partnertalálkozó, pedig eredményesebb (szakértői videók)!! - Hátrányos helyzetűekkel kapcsolatos minden túlzottan nehéz szakmailag és bürokrácia miatt - Jutalmazás rendszere átgondolása szorul óraszámkedvezmény, kereset-kiegészítés - OPCIONÁLIS a részvétel kevés résztvevő, noszogatás! - Kommunikáció kardinális- file-rendszer, emailek, hatékony Skype és személyes találkozók: - Többek részvétele nemzetközi eseményeken KA1 források bevonásával - Nem szabad a KKV vagy pályázati tapasztalattal nem rendelkező partnert alábecsülni - Nem a publikációs aktivitás fontos inkább flexibilitás, gyakorlati tapasztalat - Költségvetés tervezése - egyenlő támogatottság és nem egyenlő munkanap! - Partner választása: személyes beszélgetések, pénzügy, gyors reakció, partnerek leváltása - PM célokra online eszközök: használt és ismert, hosszú távon ingyenes, mobilon is fut - Félreértések elkerülése visszakérdezéssel - Kevés az interakció MÉG..