MoodleMoot 2011 Szent István Egyetem 2011 június 23-25 SZIE E-LEARNING STRATÉGIA 20 A felnőtté válás küszöbén Sinka Róbert e-learning koordinátor, részlegvezető SinkaRobert@libsziehu Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár
TARTALOM 1 Statisztikák és számok mérd meg a mérhetetlent (2008 2011) 2 Moodle 20, 30, 40 mondj egy nagyobb számot te is! (változások szoftverben és hardverben) 3 Moodle Community Hub egy könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében
1 Statisztikák és számok mérd meg a mérhetetlent (2008 2011)
Statisztikák és számok mérd meg a mérhetetlent (2008 2011) - felhasználók száma - kurzusok száma (20110621) - tananyagok száma - tesztkérdések száma - napi bejelentkezések száma - heti új bejelentkezések száma - heti új kurzuskérések száma - napi/heti/éves logok száma, mérete - legaktívabb kurzusok (súlyozva is) - hibajegyek havonta és évente (e-mail) stb
Statisztikák és számok SZIE E-learning felhasználók 2008-2011
Statisztikák és számok SZIE E-learning kurzusok 2008-2011
Statisztikák és számok SZIE E-learning felhasználók 2009
Statisztikák és számok SZIE E-learning felhasználók 2010
Statisztikák és számok SZIE E-learning felhasználók 2011
2 Moodle 20, 30, 40 mondj egy nagyobb számot te is! (változások szoftverben és hardverben)
Moodle 20, 30 mondj egy számot te is! SZOFTVER DMS CMS 1 CMS 2 LMS LCMS VLE PLE MLE 2004 - Moodle 13 2008 Moodle 18 2011 Moodle 21 Moodle Community Hub? e-learning blended-learning mobil-learning
Moodle 20, 30 mondj egy számot te is! HARDVER v10-1 szerver (dom0) - 5 virtuális gép - 4 CPU CORE - 8 GB RAM - 1 storage kötet
Moodle 20, 30 mondj egy számot te is! HARDVER v20-2 szerver (dom0) - 10-15 virtuális gép - 16 CPU CORE - 64 GB RAM - 1 storage kötet (klaszterben)
Moodle 20, 30 mondj egy számot te is! MÓDSZER MÓDSZERTAN 20
virtuális tér (textuális) animációs tér (film, 3D) mentális tér a narrátor (tananyag író) intertextuális tér valós (fizikai) tér
3 Moodle Community Hub egy könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében
Moodle Community Hub A könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében KÖNYVTÁRHASZNÁLÓK Forrás: SZIE KDKL, 2011 június 21, adatfeldolgozók: Bodnár Erika és Ács Renáta
Moodle Community Hub A könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében SZERVEZET klasszikus modell Klasszikus tudáselosztás és közvetítés modellje intézményi szinten (T 1 n : főként oktatással foglalkozó szervezeti egységek; I 1n : jellemzően kutatással foglalkozó egységek)
Moodle Community Hub A könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében SZERVEZET modern modell Recens tudáselosztás intézményi modellje (Hk 1 n : hálózati kapcsolatok lehetséges formái Hk 1 : intézmények közötti pont-pont kapcsolat; Hk 2 : tudás/innovációs központok közötti belső/külső pont-pont vagy pont-multipont kapcsolat; Hk 3 : egységek/személyek közötti belső/külső kapcsolat; E 1 n : egyéb szervezeti elemek intézményen belül)
ONLINE SZOLGÁLTATÁSOK Bevezetés időpontja 2005 Honlap Könyvtári szolgáltatás 2008 E-learning (http://elearningsziehu) 2009 E-portfólió (http://eportfoliosziehu) 2009 Könyvtár portál (http://libsziehu) 2010 Hibajegykezelés (http://libsziehu/panel/eszolgaltatasok) 2010 Könyvtári WIKI 2010 EK WIKI 2010 Online kutatás (http://onlinekutatassziehu/) 2010 E-tananyagok 2011 Repozitori (http://alfrescosziehu:8080/share/page/user/admin/dashboard) 2012 Integrált e-szolgáltatások (pl IKR MOODLE, VIR)
Moodle Community Hub A könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében SZOLGÁLTATÁS v10 szolgáltatás felhő Online könyvtári szolgáltatások
Moodle Community Hub A könyvtár szerepe az intézményi tudásallokáció megteremtésében SZOLGÁLTATÁS modell v20
Köszönöm a megtisztelő figyelmet! Kapcsolat: Sinka Róbert e-learning koordinátor, részlegvezető SinkaRobert@libsziehu SZIE Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár 2100 Gödöllő, Páter Károly utca 1 Tel: +36 28 522 000 / 1045 WEB: http://elearningsziehu http://eportfoliosziehu