Árvayné Nezvald Anett

Hasonló dokumentumok
Kutatási témák hallgatóknak

Választható konzulensek és témák

A Humán Tudományok Intézete oktatói által oktatott tantárgyak Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve 2016/17.

Óvodapedagógus BA szak - mintatanterv 2018.

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 2012/2013. Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak

1. Óvodapedagógus szak

Pécsi Tudományegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző, és Vidékfejlesztési Kar Pedagógusképző Intézet Szekszárd ÓVODAPEDAGÓGUS BA SZAK

1. Óvodapedagógus szak

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ ALAPKÉPZÉSI SZAK

A 2009/2010-es tanévben első- és másodéves óvodapedagógus szakos hallgatók mintatanterve

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK

A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/6

A KÉPZÉS TARTALMA. Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú. továbbképzési szak

AZ ÓVÓ- ÉS TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET OKTATÓI ÁLTAL KIÍRT SZAKDOLGOZATI TÉMÁK óvodapedagógus szakos hallgatóknak 2019/2020. tanév

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)

Szakdolgozat témakör javaslatok Előtag Név Elérhetőség Szervezeti egység Óvodapedagógus (BA)szak Ackermanné Kelő Kamilla

CSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) Plenáris ülés CSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) Szimpóziumok

Tanító BA szak - mintatanterv 2018.

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

Pedagógia - gyógypedagógia

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)

8 iskola világába Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe. 2 kollokvium 3. 2 kollokvium 3. 1 gyakorlati jegy 2.

A VAS MEGYEI BÁZISÓVODÁK NYILVÁNOS SZAKMAI PROGRAMJAI, JÓ GYAKORLATOS BEMUTATÓI A 2016/2017. TANÉVBEN

A pedagógia alapképzés tanterve és óra- és vizsgaterve

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Szülők Egyeteme Szeress, nevelj okosan! program októbertől a Benedek Karon

PEDAGÓGIA BA. Alapszakos tájékoztató

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Tanári mesterszak Inkluzív nevelés szakképzettség mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben

Miben fejlődne szívesen?

Mintatanterv NAO 3 éves BA óvodapedagógus szak

Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar Pedagógusképző Intézet Szekszárd ÓVODAPEDAGÓGUS BA SZAK SZAKDOLGOZATI TÉMÁK JEGYZÉKE. 2011/2012.

BÖLCSŐDE AZ ÓVODÁBAN Többcélú intézmények I. Országos Konferenciája a MÓD-SZER-TÁR-ban. Budapest,

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

IDŐTERV. MK-1.1. A pedagóguspálya, a pedagógusképzés követelményeinek ismerete, a mentor szerepe 1 2

Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet 2015/2016. tanév

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK SZOCIÁLPEDAGÓGIA BA ALAPSZAK TANÍTÓ BA ALAPSZAK IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

November 6. csütörtök

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

BEMUTATKOZÁS HUMÁNTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

A Neveléstudományi Doktori Iskola moduláris mintatanterve 2018-tól (nappali tagozat) 1

GYAKORLATVEZETŐ MENTORTANÁR. szakirányú továbbképzési szak

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Rákospalota, Pestújhely, Újpalota Önkormányzat

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

Tanító BA Nappali Alapozó ismeretek

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Tanári mesterszak Család és gyermekvédő szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

A Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ szerepvállalása a projektben

A Bölcsőde a szociális és gyermekvédelmi rendszerben

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

A Budapest, XVIII. Kerületi SOFI Közzétételi listája 2015.

PEDAGÓGIA BA. Alapszakos tájékoztató

Tanári mesterszak Vizuális és környezetkultúra tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) 2009/2010. tanévtől

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Tömbösített tanmenet 5.o

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

Óvodafejlesztés TÁMOP /1-2

Szakdolgozati témakörök

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

Nyelvészeti és kommunikáció elméleti ismeretek. Bevezetés a pszichológiába. Matematika 1. 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra

Cogito Általános Művelődési Központ TÁMOP /A Projektzáró tanulmány. Projektzáró tanulmány

A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése

A családközpontú korai intervenció. MeszénaTamásné ANK Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, Pécs

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - látássérültek pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

A nevelés színterei és tényezői. Dr. Nyéki Lajos 2015

A Vas megyei bázisóvodák a hálózatos tanulásért szeptember december 31.

Tájékoztatás a Jász-Nagykun-Szolnok megyei mintaprogramokról

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,

Gyógypedagógiai alapismeretek témakörei

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR MŰVÉSZETTEL NEVELÉS A LEGKISEBBEKNEK SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Nyelvi és Irodalmi Tanszék szakdolgozati témajegyzéke. Konzulens Téma Szak

Átírás:

Szakdolgozat témák Árvayné Nezvald Anett "Csak tiszta forrásból" - Kodály módszer Különböző zenei módszerek összehasonlítása ( Kodály, Orff, Suzuki...) A pedagógus szerepe és felelőssége a kisgyermek zenei nevelésében A zenei nevelés transzferhatásai Társas kapcsolatok fejlesztése a népi játékokon keresztül Népszokások, néphagyományok a bölcsődében Népszokások, néphagyományok az óvodában Babai Zsófia Nyelvhasználat és nyelvi attitűdök Magyarországi nyelvszigetek nyelv-, és kommunikációs története a 21. században. Nyelvi biográfiák/családi esettanulmányok Nyelvi asszimilációs folyamatok Hagyományápolás A német nemzetiség II. világháború utáni kitelepítése Nyelvhasználati összehasonlító elemzés Német (nemzetiségi) gyermekdalok, mondókák és szöveges játékok elemző bemutatása Az emberi élet 3 fő fordulópontjához kapcsolódó német nemzetiségi és magyar népszokások összehasonlító elemzése Kétnyelvű óvodai nevelési programok bemutatása/összehasonlító elemzése (nemzetközi összehasonlításban is) Egy német nemzetiségi település története Baloghné Dr. Bakk Adrienn Egy bölcsődei / óvodai környezet vizsgálata a testnevelés szemszögéből A mindennapos testnevelés foglalkozások lehetőségei az óvodában Az egészséges életmód megalapozása az óvodában Az életmód és a testsúly kapcsolata óvodás korú gyermekeknél Pedagógus szerepvállalása az obesitas prevenciójában Tartáshibák megelőzésének és kezelésének lehetőségei az óvodában Fogyatékossággal élők mozgástanítási korlátai és lehetőségei Integráció/ inklúzió a nevelésben Sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása többségi gyermekekkel bölcsődében/óvodában Fogyatékossággal élők sportolási szokásainak és lehetőségeinek a vizsgálata Dr. Bodnár Gabriella A segítők szakmai felkészültsége a szociális szolgáltatásokban Szakmai identitás vizsgálata a szociális területen dolgozók körében Tehetségmenedzsment a felső és felnőtt oktatásban A felsőoktatásba kerülő hallgatók motivációjának és teljesítőképességének alakulásának vizsgálata Interaktív kapcsolatok konfliktusainak vizsgálata a társas hatékonyságban

Dömötör Péterné A csecsemő- és gyermekkori lázcsillapítás algoritmusa valamint megvalósulása napjaink kisgyermekes családjaiban, legújabb lázcsillapítási nézetek A szobatisztaságra való nevelés folyamata, a rendelkezésre álló módszerek segítségével, esettanulmány(ok) bemutatásán keresztül az egyszer használatos papírpelenka használatának térhódításával összefüggésben Szabadon választható egyéb témák a csecsemő - és kisdedkor valamint az orvos - és ápolástudomány vonatkozásában Média: Frang Gizella Magyar nyelvészet: Nyelvi tendenciák Nyelv - gondolkodás - pedagógia az óvodai nevelésben Beszédkészség fejlesztése az óvodában Szaknyelv Ifjúsági nyelv A soproni média története a rendszerváltást követő évtizedben (1989-2000) A soproni közrádiózás története Az írott helyi sajtó nyelvezetének változása (1989-től napjainkig) Az írott helyi sajtó műfaji vagy tematikus változása (1989-től napjainkig) Az írott helyi sajtó szerkesztésének, tördelésének változása (1989-től napjainkig) Médiumok műfaji elemzése Médiajellemzők (demokratikus/szabad és diktatórikus/irányított tipológiai jegyek alapján) Globalizálódás, nemzetközi folyamatok egy kiválasztott média nyelvében Politikai kultúra és politikai kommunikáció lecsapódása a médiában A helyi társadalmak kommunikációs stratégiáiról Médiahasználat és társadalmi csoportok Médiahatás és társadalmi csoportok Dr. Gáspárdy Tibor A víz bázisú festékanyagok alkalmazása az óvodai munkában. A színek szerepe a vizuális nevelésben Lakóhelyemen élő vagy élt képzőművész munkásságának bemutatása, műveinek elemzése (önálló kutatómunka) Az egyedi és a sokszorosító grafika technikáinak bemutatása mestermunkák alapján (Specializáció) Festészeti eljárások technikáinak bemutatása mestermunkák alapján (Specializáció) A képernyőkön megjelenő agresszió tükröződése a gyermekrajzokban.

Dr. Haász Sándor Munkanélküliség problémaköre Családon belüli erőszak kérdésköre Szakmai pályaválasztás problematikája, pályakép szocializáció Gyermekjóléti alap- és gyermekvédelmi szakellátás formái Szociális munka alkalmazott területei, újszerű kihívásai A segítés speciális lehetőségei, formáigyermekvédelem az óvodában Jelzőrendszer és együttműködés az óvodai gyermekvédelembe Dr. Hartl Éva Egy óvoda/iskola /szociális mintézmény története Régmúlt idők játékai A természethez kötődő ünnepek régen és ma Erdei iskolák Magyarországon A játék fejlődése csecsemő- és kisgyermekkorban Játék az óvodában Az ünnepek megjelenése a gyermekek játékában Kreativitásfejlesztés a játékban A játék szerepe a tehetséggondozásban az óvodában Digitális pedagógia E-learning Gamifikáció IKT az óvodai nevelésben Információs társadalom Pedagógiai kutatásmódszertan Dr. Katona György Kissné Dr. Zsámboki Réka Alternatív óvodák és helyi nevelési programok az elmélet és gyakorlat fókuszában itthon és külföldön Freinet szellemű óvodák Magyarországon az 1989-es évektől napjainkig Tehetség-felismerés és tehetség-gondozás kisgyermekkorban Az óvodai matematikai nevelés gyermekközpontú megvalósítási lehetőségei Az óvodapedagógus professzió mai kihívásai - a kezdő pedagógus Óvodapedagógusok és hallgatók gyermekképe/ óvodaképe / pályaképe (pl. narratív elemzés, metaforaelemzés) A projektmódszer elmélete és gyakorlata az óvodában A családi napközi, mint a csecsemő- és kisgyermekgondozás lehetséges alternatívája A kisgyermekkori játékeszközökben rejlő matematikai tapasztalatszerzés Gyermekjátékok története Bármely a hallgató által választott egyéb téma (oktatóval egyeztetve)

Dr. Kitzinger Arianna Ismerkedés az angol nyelvvel az óvodában Angolszász versek, mesék elemzése Angol és magyar népmesei motívumok összehasonlítása választott darabok alapján Történetek gyermekekről az angol/ amerikai irodalomban Angol, amerikai költők, írók a gyermekkorról Multilingvalitás, multikulturalitás kisgyerekkorban Nyelvpolitika és nyelvtanulás az Európai Unióban Korai nyelvfejlesztés Magyarországon/ Európában A bevándorló gyermekek nyelvi problémái Magyarországon/ Európában Óvodapedagógus hallgatók nyelvtanulási attitűdjei Dr. Kollarics Tímea Hatékony oktatási módszerek a szakképzésben A motiváció szerepe és lehetőségei a szakmai oktatásban Versenyképes szaktudás - a munkaerő-piaci igények és a szakképzés összehangolása Szakmai gyakorlati foglalkozások módszertani vonatkozásai A környezettudatosság kialakításának lehetőségei a középfokú (szakmai) oktatásban A környezeti szemléletformálás színtereinek hatékonyságvizsgálata (erdei iskola, tanösvény, bemutató központok, stb.) Tanösvények tervezése és módszertani vonatkozásai Az oktatóval egyeztetett témában (szakképzéspedagógia, környezetpedagógia, környezeti nevelés) Kloiber Alexandra Koloszár Ibolya A gyermekek világa és az idegen nyelv Európai körkép - korai idegen nyelv elsajátítás az EU-ban Az óvodáskorú gyermek idegen nyelvi fejlesztése A szóbeli idegen nyelvi kommunikáció első lépései Nyelvelsajátítási motiváció kisgyermekkorban A motiváció szerepe az angol nyelvelsajátítás folyamatában Játékosság, cselekedtetés - angol nyelvű kommunikáció az óvodában Képességfejlesztés - idegen nyelv segítségével Képességmérés - az idegen nyelv hatása a gyermekek teljesítményére, gondolkodására, kreativitására, logikájára, emlékezetére

Dr. Kovácsné Vinkovics Éva Különböző foglakozások (pl. bányász, kézműves foglalkozások), tevékenységek (pl. paraszti gazdálkodás, szőlőművelés) bemutatása, hagyományvilága, szókincse adott német nemzetiségi településen, területen. Helytörténet és/vagy nyelvjárás adott német nemzetiségi településen. Nyelvjárás-összehasonlítás. Utcanevek használata, fordítása adott német nemzetiségi településen Német nemzetiségi hagyományok (lakodalom, ünnepek) ápolása. A kulturális élet alakulása német nemzetiségi településeken. Az irodalmi német nyelv és a nyelvjárás ismerete, használata a magyarországi németeknél Az óvodás korú gyermek és az idegen nyelv Korai nyelvfejlesztés, annak lehetőségei az óvoda keretein belül Az idegen nyelv hatása az óvodás korú gyermek képességeire, teljesítményére Alternatív pedagógia az óvodai gyakorlatban (pl. erdei iskola) Intergenerációs pedagógia A hallgató által választott egyéb téma Dr. Kovács Gombos Gábor Szülőföldem, vagy jelenlegi lakóhelyem (esetleg más, jól ismert település) szakrális képzőművészeti emlékeinek kutatása, bemutatása, elemzése. Fő témája a választott templom mint összművészeti alkotás. Elemezhetők a település kápolnájának festményei, szobrai, kálváriája, útszéli keresztjei is Professzionális (szülőföldemen tevékenykedő) kortárs képzőművész munkássága - önálló kutatás nyomán. A művek pedagógiai tapasztalata, beépíthetősége a pedagógiába Lakóhelyemen (vagy más ismert település) élt képzőművész életútjának kutatása. Ha van, akkor emlékmúzeumának, gyűjteményes kiállításának bemutatása, alkotó elemzése. Az elemzett életmű pedagógiai tapasztalatai, beépíthetőségük a pedagógiába A dolgozat konkrét címét az első konzultáció előtti megbeszélés folyamán kell meghatározni. Major Eleonóra A szabadidősportok szerepe az óvodás korban Úszásoktatás az óvodában A rekreációs sportolás színtereinek bemutatása és vizsgálata a lakóhelyemen és környékén A szabadidősportok szerepe a fizikai fittség és az egészség megőrzésében Az úszás kisgyermekkorban Merza Katalin Mundy Péter

Dr. Molnár Csilla Magyar népmesék esztétikai vizsgálata Az ősi magyar hitvilág elemei a magyar népmesékben Szülőföldem népi kultúrája a források tükrében A folklorizmus jelenségei napjainkban Identitásvizsgálat élettörténeti elbeszélések alapján Az anyanyelv-elsajátítás folyamata kisgyermekkorban Az irodalmi tevékenység szerepe a gyermek anyanyelvi fejlesztésében Az óvodapedagógusi beszédviselkedés társadalmi nemi (gender) aspektusból MA szakokra Dr. Molnár Katalin Tanácsadás szülőknek Szülő-gyermek kapcsolat nondirektív alapokon Életútelemzések - probléma-megoldási módok Segítségkérésre nevelés Együttműködési formák pedagógusok és szülők között A szabadidő-eltöltés különböző módjai Tanulás és szabadidő-szervezés hatásos formái A családi szabadidő személyiségfejlesztő hatásai Tanulás természeti környezetben A környezeti nevelés megalapozása a bolcsődei nevelésben Játék, tanulás a játékban - óvodai csoportban A bölcsődei nevelés jelene, népszerűsítése tájékoztató anyagokkal Játék- és szabadidőszervezés általános iskolában Játék és szabadidő-szervezés sajátos körülmények között Nyári gyermek-lét Az óvodapedagógusi beszédviselkedés társadalmi nemi (gender) aspektusból Ősz Róbert Népi kismesterségek az óvodai vizuális nevelésben. A népművészet szerepe az óvodai vizuális nevelésben Lakóhelyem élő hagyományi (kifejezetten a lakóhelyen megmaradt,vagy újraélesztett kézműves hagyományok feldolgozása)

Pásztor Enikő Játékos idegen nyelvi foglalkozások az óvodában Hogyan neveljünk többnyelvű gyermeket? Korai idegennyelv-fejlesztés Idegennyelv-tanulás játékkal, dallal, mondókával Játékos idegennyelv-tanulás az évszakok mentén A szülők motivációjának vizsgálata gyermekük idegen nyelv taníttatásában "Morgenkreis", a reggeli rituálé A rituálék szerepe a bölcsődében és az óvodában Játékok régen és ma Käthe Kruse babái A gyermekjáték a 19-20. század fordulóján Gyermekkor- és játékszertörténet A néphagyományok, a népi kultúra szerepe az óvodákban Alternatív pedagógiák régen és most Életreform és reformpedagógia a 20. század első felében A Waldorf pedagógia magyarországi vonatkozásai Az inkluzív bölcsőde, óvoda, iskola Inkluzív pedagógia Magyarországon Dr. Patyi Gábor Egy neves pedagógus elméleti vagy gyakorlati munkásságának vizsgálata A csecsemőgondozás és a köz- és felsőoktatás (bölcsődeügy, óvodaügy, iskolaügy, oktatáspolitika) Magyarországon a 18. századtól a 21. századig Fejezetek a pedagógusképzés (óvóképzés, tanárképzés) történetéből Egy választott intézmény (bölcsőde, óvoda, iskola, főiskola-egyetem) története Fejezetek a nőoktatás történetéből A családi viszonyok, nemi szerepek változása a történelemben A gyermekkor története. A gyermeklét és gyermekfelfogás az ókortól napjainkig Az életmód, a mentalitás változásai. A játék és szabadidő a történelemben Fejezetek a szociális gondoskodás (szociálpolitika, szociális munka, gyermekvédelem történetéből Gyermek, ifjúság a médiában és a filmművészetben Révész József A zenei nevelés új útjai Kodály Zoltán zenei nevelési elveinek mai üzenete A művészetpedagógia fejlesztő hatásai A zenei nevelés lehetőségei az óvodai mindennapokban Az érzelmi intelligencia fejlesztése művészi eszközökkel Művészet kontra Tudomány Mi a zene? Ember és zene - a muzsika társadalomra gyakorolt hatása Az óvodai zenei nevelés története

Legyen a zene mindenkié! A Kodály módszer aktualitása Mese és muzsika - komplex művészeti nevelés az óvodában Kokas Klára szemléletének alkalmazási lehetőségei Előzetes megegyezés után egyéb téma is kutatható. Dr. Simon István Ágoston Az úszás jelentősége az óvodás korú gyermekek életében Az óvodai úszásoktatás során használt oktatási módszerek és stratégiák vizsgálata Az óvodai úszásoktatás oktató tanítvány viszony vizsgálata Az óvodapedagógus szerepe az óvodai úszásoktatás hatékonyságának növelésében A rendszeres úszás hatása a motoros képességekre a 3-7 éves gyermekeknél Az úszás preventív és egészségmegőrző jellegének vizsgálata Az óvodai labdás gyakorlatok, jelentősége a koordinációs képességek fejlődésében A labdás testnevelési játékok jelentősége az óvodai testnevelés foglalkozásokon A rendszeres testedzés szokásrendszerének kialakítását segítő eszközök, eszközrendszerek szerepe az óvodai testnevelésbe A gyógytestnevelés helye és szerepe az óvodai testnevelésben A gyógytestnevelés helyzete az óvodákban A pedagógus szerepe a leggyakoribb mozgásszervi és belgyógyászati betegségek prevenciójában, rehabilitációjában A pedagógus szerepe a 0-18 éves gyerekek egészséges életmódjának kialakításában A rendszeres mozgásra nevelés eszközei, kialakulását gátló tényezők vizsgálata A mozgás /úszás, sport/ jelentősége az asthmás betegek életmódjában A gyógytestnevelés helyzete ma Magyarországon A gyógytestnevelés jelentősége a 6-18 éves mozgásszervi- és belgyógyászati betegségben szenvedő gyermekek prevenciójában, rehabilitációjában A pedagógus szerepe a gyógytestnevelés hatékonyságának növelésében Különböző intézményekben (bölcsőde, óvoda, iskola, gyermekotthon, idősek otthona stb) dolgozó nevelők, gondozók egészségmagatartásának vizsgálata 0 18 éves gyermekek egészségmagatartásának(táplálkozás-, étkezés, fizikai aktivitás, szenvedélybetegségek, lelkiegészség stb) vizsgálata A pedagógus lehetőségei a 0 18 éves gyermekek egészségfejlesztése területén A leendő és gyakorló pedagógusok egészségmagatartásának összehasonlító vizsgálata Dr. Tauber Anna Személyiségfejlesztés zeneterápiával Értékközvetítés és művészetpedagógia Zeneterápiával, zenepedagógiával kapcsolatos könyvek, tanulmányok összehasonlító elemzése

A család szerepe a kisgyermek zenei nevelésében A művészeti nevelés lehetőségei az óvodai nevelésben Kodály Zoltán elvei a kisgyermekek nevelésében Differenciált fejlesztés zenei neveléssel Kreativitásra és "teljes emberré" válás, mint a művészeti nevelés egyik célja "Kerek egy esztendő" - énekes népszokások és hagyományok Szülőföldem népi gyermekjátékai, énekes népszokásai Dr. Varga László A kooperatív tanulás elmélete és gyakorlata Értelmi, érzelmi és szociális kompetenciák fejlesztésének lehetőségei A pedagógus szerep, pedagógus kompetenciák - paradigmatikus változások Gyermek - értelmezések a nevelés történetében, kultúrák - földrészek - gyermekek Az anya - szerep, az anya - apa - gyermek kapcsolat, annak történeti alakulása Gyermeknevelők pedagógiai munkásságának feldolgozása Gyermeknevelő intézmények történetének feldolgozása A gyermekkor mint az egyéni életutat meghatározó életszakasz A gyermekkori tanulás - a konstruktivizmus A gyermekek világa - a gyermekek hangja Kisgyermekkori neuropedagógia Gyermeki világkép, gyermekkultúra Gyermekkortörténet Dr. Varga Norbert A Kárpát-medence nemzetiségi kérdései A vallások társadalom (szociális)- és emberképe (Biblia, Korán) Politológia Romológia/a cigányság társadalmi helyzetének vizsgálata Szociális párbeszéd az Európai Unióban Szociálpolitika Társadalmi kérdések az irodalmi művekben Vidék- és falukutatás Dr. Závoti Józsefné Fogyatékossággal élő személyek segítése a szociális szakmában A nyelvi- és beszédeltérések a kommunikációs rendszerünkbe Kutatói munka a szociális szakma különböző területein A keresztény szellemiség megjelenése a pedagógiai és a szociális tevékenységi rendszerben Tanulási és viselkedési zavarok prevenciója, kezelése

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Dr. Zsubrits Attila A gyermek-nevelő kapcsolat tartalmi vizsgálata A gyerekek kötődésrendszerének elemzése A gyerekek társas kapcsolatrendszerének vizsgálata A gyerekek játék tevékenységének pszichológiai szempontú tanulmányozása A gyermekvédelmi bentlakásos intézményekben nevelkedő fiatalok kötődéseinek vizsgálata Az intézményes beszoktatás folyamatának elemzése Az átmeneti tárgy jelentősége kisgyermekkorban A gyerekek személyiségének megismerése rajzvizsgálati módszerekkel Sajátos nevelési igényű gyerekek intézményes integrációja Szociálpszichológiai szempontú elemzések Kategóriák: Szakdolgozat Létrehozva: 2017. augusztus 27. 19:44:01 Módosítva: 2018. március 9. 11:26:33