A nyelvi kompetencia és a nyelvi performancia határán

Hasonló dokumentumok
A sz.ot.ag. III. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia december 8. Bíró Tamás, ELTE, Budapest / RUG, Groningen, NL 1/ 16

Az imperialista Optimalitáselmélet?

Számítsuk ki a nyelvet! Matematika, fizika és algoritmusok a nyelvben

Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században

Optimalitáselmélet és analógia: tényleg kiengesztelhetetlen ellentét?

Optimalitáselmélet formális megközelítésben

Ami megjelenik, és ami nem jelenik meg a beszédben Performanciahibák, fedett információ, nyelvi változás (toborzás)

A sz.ot.ag Optimalitáselmélet szimulált hıkezeléssel

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

A héber nyelv története

Optimalitáselmélet formális megközelítésben

6 x 2,8 mm AGYAS LÁNCKEREKEK 04B - 1 DIN ISO/R 606. Osztás 6,0 Bels szélesség 2,8 Görg átmér 4,0

Számítógép és programozás 2

A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia?

IX. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia MSZNY Szerkesztette: Tanács Attila Vincze Veronika

Számítógépes döntéstámogatás. Genetikus algoritmusok

A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁBAN ÉS A GYAKORLATBAN

AliROOT szimulációk GPU alapokon

KREATÍVAN HASZNÁLHATÓ IDEGENNYELV-TUDÁS MEGSZERZÉSÉNEK NYELVPEDAGÓGIÁJA NEUROLINGVISZTIKAI MEGKÖZELÍTÉSBEN

Intelligens beágyazott rendszer üvegházak irányításában

Fonetika és fonológia

Hálózati Folyamok Alkalmazásai. Mályusz Levente BME Építéskivitelezési és Szervezési Tanszék

Modellező eszközök, kódgenerálás

Számítógép és programozás 2

Adatszerkezetek és algoritmusok

Szemidenit optimalizálás és az S-lemma

Gépi tanulás. Hány tanítómintára van szükség? VKH. Pataki Béla (Bolgár Bence)

A MAGYAR REKURZÍV BIRTOKOS SZERKEZET ELSAJÁTÍTÁSA A NEMZETKÖZI KUTATÁSOK TÜKRÉBEN

Bozóki Sándor. MTA SZTAKI, Budapesti Corvinus Egyetem. Vitaliy Tsyganok

Készítette: Trosztel Mátyás Konzulens: Hajós Gergely

Bevezetés az operációkutatásba A lineáris programozás alapjai

MÉDIATUDATOSSÁG SZEKCIÓ ELŐADÁSOK, WORKSHOPOK

Lexikális fonológia. Lexikális fonológia. A fonológiai szabályok két típusa:

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Online algoritmusok. Algoritmusok és bonyolultságuk. Horváth Bálint március 30. Horváth Bálint Online algoritmusok március 30.

Lexikális fonológia. A fonológiai szabályok két típusa:

Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században

Fonetika. Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba 2. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem

ÉPÍTŐANYAGOK REOLÓGIAI TULAJDONSÁGAINAK VIZSGÁLATA A DE-ATC-MFK MÉLY- ÉS SZERKEZETÉPÍTÉSI TANSZÉKÉN

A pillanat, amikor készen áll arra, hogy megbirkózzon mai világunk kihívásaival A teljesen megújult 2015-ös ZEISS progresszív lencsekínálat

Számítógép és programozás 2

Mesterséges Intelligencia MI

Pénzügyi algoritmusok

A nyelv modularizálódó hálógrammatikája. Bevezetés a társas-kognitív nyelvészetbe Fehér Krisztina április 18.


JAVASLAT A TOP-K ELEMCSERÉK KERESÉSÉRE NAGY ONLINE KÖZÖSSÉGEKBEN

Nem-lineáris programozási feladatok

Kriptográfia 0. A biztonság alapja. Számítás-komplexitási kérdések

Digitális technika VIMIAA01 9. hét Fehér Béla BME MIT

Digitális technika VIMIAA01 9. hét

A gyerekek mindig pontosan értik a számneveket? Pintér Lilla Gerőcs Mátyás

Lukovich Gábor Logisztikai rendszerfejlesztő

GPU alkalmazása az ALICE eseménygenerátorában

Programozási nyelvek a közoktatásban alapfogalmak II. előadás

Ft 5000 Ft 5000 Ft Ft Ft 5000 Ft 5000 Ft 5000 Ft 5000 Ft Ft 5000 Ft Ft Ft 5000 Ft 5000 Ft 5000 Ft 5000 Ft

Hálózati Folyamok Alkalmazásai. Mályusz Levente BME Építéskivitelezési és Szervezési Tanszék

A szimplex algoritmus

OpenCL alapú eszközök verifikációja és validációja a gyakorlatban

Gyakori elemhalmazok kinyerése

Optimalizálás alapfeladata Legmeredekebb lejtő Lagrange függvény Log-barrier módszer Büntetőfüggvény módszer 2017/

Gépi tanulás a gyakorlatban. Lineáris regresszió

Követelmények Motiváció Matematikai modellezés: példák A lineáris programozás alapfeladata 2017/ Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet

Követelmények Motiváció Matematikai modellezés: példák A lineáris programozás alapfeladata 2017/ Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet

A felhő világkép átalakulása

Dualitás Dualitási tételek Általános LP feladat Komplementáris lazaság 2017/ Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet

A tárgyas egyeztetés ingadozásai a magyarban

Keresés képi jellemzők alapján. Dr. Balázs Péter SZTE, Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika Tanszék

A jegygeometria kiterjesztése az autoszegmentális fonológia

A szemantikus elemzés helye. A szemantikus elemzés feladatai. A szemantikus elemzés feladatai. Deklarációk és láthatósági szabályok


A TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK

Objektumorientált paradigma és a programfejlesztés

Nemkonvex kvadratikus egyenlőtlenségrendszerek pontos dualitással

Indexszámítási módszerek; Simpson-paradoxon

Az igekötők gépi annotálásának problémái Kalivoda Ágnes

Teacher only opens the door!

Hol tart a GNSS állapot-tér modellezés bevezetése?

Modellellenőrzés a vasút automatikai rendszerek fejlesztésében. XIX. Közlekedésfejlesztési és beruházási konferencia Bükfürdő

Dinamikus routing - alapismeretek -

Tartalom DCOM. Történeti áttekintés. Történeti áttekintés. Történeti áttekintés. Történeti áttekintés

Fonológia BBK tavasz

Sapientia - Erdélyi Magyar TudományEgyetem (EMTE) Csíkszereda IRT- 4. kurzus. 3. Előadás: A mohó algoritmus

A digitális számítás elmélete

Optimalizációs eljárások hatása a mért értékek megbízhatóságának a növelésére

Algoritmizálás, adatmodellezés tanítása 8. előadás

Bevezetés. Problémák, hipotézisek, modellek

Számítógép-rendszerek fontos jellemzői (Hardver és Szoftver):

SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN

Molekuláris dinamika I. 10. előadás

KOMPUTER-ALGEBRA RENDSZEREK VERIFIKÁCIÓJA

SZIMULÁCIÓ ÉS MODELLEZÉS AZ ANSYS ALKALMAZÁSÁVAL

Objektumorientált paradigma és programfejlesztés Bevezető

VÁROS- ÉS INGATLANGAZDASÁGTAN Készült a TÁMOP /2/A/KMR pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK

Az ivóvízhez és szanitációhoz jutáson túl: egyenlő esély

Képrekonstrukció 9. előadás

5. A kiterjesztési elv, nyelvi változók

A k-szerver probléma

Nyírási lokalizáció és rendeződés szemcsés anyagokban (munkabeszámoló) Szabó Balázs

Operációs rendszerek II. Folyamatok ütemezése

Precíziós takarmányozás a hatékonyság növelésére; Hol vannak még tartalékok?

Átírás:

A nyelvi kompetencia és a nyelvi performancia határán Az Optimalitáselmélet implementációja szimulált hőkezeléssel Biró Tamás ACLC, University of Amsterdam (UvA) MAKOG, 2010. január 25-26. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 1/21

Mutató és visszaható névmások The elephant is hitting him. The elephant is hitting himself. Forrás: Petra Hendriks, http://www.let.rug.nl/hendriks/vici.htm. Mit csinál az elefánt? Íme egy elefánt és egy krokodil. Vajon az elefánt veri őt? 4-6 éves gyermekek jobbak a névmások produkálásában ( 100 %), mint az értelmezésükben (50-80 %). Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 2/21

Kérdések a nyelvi kompentencia kapcsán The elephant is hitting him. A Chomsky-féle Principle B : A pronominal is free in its governing category. állítólag univerzális. És veleszületett. Nem kell elsajátítani. Akkor a gyermekek miért nem alkalmazzák (univerzálisan)? Vagy mégsem veleszületett? Akkor miért univerzális? Javaslat: velünk született (kompetencia), de gyermekek nem tudják kiszámítani (performancia). Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 3/21

Kérdések a nyelvi kompentencia kapcsán The elephant is hitting him. A Chomsky-féle Principle B : A pronominal is free in its governing category. állítólag univerzális. És veleszületett. Nem kell elsajátítani. Akkor a gyermekek miért nem alkalmazzák (univerzálisan)? Vagy mégsem veleszületett? Akkor miért univerzális? Javaslat: velünk született (kompetencia), de gyermekek nem tudják kiszámítani (performancia). Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 3/21

A zöngésségi hasonulás iránya /p+d/: zöngésségi hasonulás regresszív ([bd]) vagy progresszív ([pt])? Magyar: Mögöttes alak: /kapdel/ Felszíni alak: [kabdel] Performanciahiba alak: [kaptel] Holland: Mögöttes alak: /op+die/ ezen a módon Felszíni alak: [obdie] Alternatív alak: [optie] (bizonyos feltételek mellett) Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 4/21

A zöngésségi hasonulás iránya /p+d/: zöngésségi hasonulás regresszív ([bd]) vagy progresszív ([pt])? Magyar: Mögöttes alak: /kapdel/ Felszíni alak: [kabdel] Performanciahiba alak: [kaptel] Holland: Mögöttes alak: /op+die/ ezen a módon Felszíni alak: [obdie] Alternatív alak: [optie] (bizonyos feltételek mellett) Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 4/21

Kérdések a nyelvi kompentencia kapcsán Magyar vs. holland: ugyanaz a jelenség, vagy más jelenség? 1 Más jelenség, mert ami a magyarban agrammatikus, az a hollandban lehet grammatikus. 2 Ezért nagyon más nyelvtan írja le a két hangtant. 3 Pedig nagyon hasonló jelenség... 4 Ami a magyarban performanciahiba, az a hollandban rendhagyó. Javaslat: mind a performanciahibák, mind a rendhagyó alakok oka a hibás mentális komputáció. Például gyorsbeszédben több hiba. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 5/21

Kérdések a nyelvi kompentencia kapcsán Magyar vs. holland: ugyanaz a jelenség, vagy más jelenség? 1 Más jelenség, mert ami a magyarban agrammatikus, az a hollandban lehet grammatikus. 2 Ezért nagyon más nyelvtan írja le a két hangtant. 3 Pedig nagyon hasonló jelenség... 4 Ami a magyarban performanciahiba, az a hollandban rendhagyó. Javaslat: mind a performanciahibák, mind a rendhagyó alakok oka a hibás mentális komputáció. Például gyorsbeszédben több hiba. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 5/21

Chomsky (1965:4): Competence: the speaker-hearer s knowledge of his language. Performance: the actual use of language in concrete situations. 1 Chomsky szerint a nyelvésznek a kompetenciát kell kutatnia. Akkor ki kutassa a performanciát? Javaslat: modellezük a nyelvi performanciát is! Mi zajlik a nyelvi kompetencia és a performancia interfészén? Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 6/21

Chomsky (1965:4): Competence: the speaker-hearer s knowledge of his language. Performance: the actual use of language in concrete situations. 1 Chomsky szerint a nyelvésznek a kompetenciát kell kutatnia. Akkor ki kutassa a performanciát? Javaslat: modellezük a nyelvi performanciát is! Mi zajlik a nyelvi kompetencia és a performancia interfészén? Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 6/21

Áttekintés 1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 7/21

Áttekintés 1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 7/21

Áttekintés 1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 7/21

Áttekintés 1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 7/21

1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 8/21

Jelöltek halmazán optimalizálunk Jelöltek halmaza (candidate set): Gen(U = /p+d/) = {[pd], [bd], [pt], [bt]} Gen(U = him) = {{e,a}, {e}, {a}, } A grammatikus felszíni alak a jelöltek halmazának legharmonikusabb eleme: SF(U) = arg opt H(w) w Gen(U) Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 9/21

Célfüggvény az optimalizáláshoz (1) De mi a célfüggvény az optimalizáláshoz? Elemi függvények (a.k.a. constraints) C 1, C 2 és C 3 : ASSIM[VOICE]: az eltérő zöngésségű szomszédos zárhangok száma. FAITH[ONSET]: (zöngésségi) hűséget nem őrző szótagkezdetek száma. FAITH[VOICE]: (zöngésségi) hűséget nem őrző szegmentumok száma. PROKNOWN: referenciahalmazban kontextusbeli elem (a vagy e). AGRNUMBER: referenciahalmaz egyelemű. PRINCIPLEB: referenciahalmaz nem tartalmazza e-t. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 10/21

Célfüggvény az optimalizáláshoz (2) Optimalitáselmélet (OT): SF(U) = arg opt H(w) w Gen(U) H(w) = C N (w) C N 1 (w)... C 2 (w) C 1 (w) Harmónia Nyelvtan (HG): H(w) = C N (w) q N +... + C 2 (w) q 2 + C 1 (w) q NB: OT megfelel a q + (vagy q = ω) határesetnek. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 11/21

1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 12/21

Hogyan találjuk meg a legjobb elemet? De: Finite-State OT (Ellison, Eisner, Karttunen, Frank & Satta, Gerdemann & van Noord, Jäger...) Chart parsing (dynamic programing) (Tesar & Smolensky; Kuhn) Hihető, hogy az emberi agy így működik? Ld. komplexitás, memóriaigény... Túl pontos algoritmusok: nem hibáznak, mint az emberi agy. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 13/21

Szimulált hőkezelés: OT és HG H(w) = /pd/ A[VOICE] F[ONSET] F[VOICE] HG [bd] 0 0 1 q [pt] 0 1 1 q 2 + q [pd] 1 0 0 q 3 + 0 + 0 [bt] 1 1 2 q 3 + q 2 + 2q Harmónia Nyelvtan (HG): H(w) = C N (w) q N +... + C 2 (w) q 2 + C 1 (w) q P(a b T ) = e H(b) H(a) T Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 14/21

Névmások interpretációja Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 15/21

1 Optimalitáselmélet, mint kompetenciamodell 2 Az OT implementációja, mint performanciamodell: szimulált hőkezelés 3 A szimuláció eredményei 4 Konklúzió Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 16/21

Zöngésségi hasonulás szimulált hőkezeléssel A grammatikus alak ([bd]) aránya (30.000 kísérlet, hibahatár < ±0, 01): t step OT HG: q = 100 q = 20 q = 5 q = 2 q = 1, 8 1 0,50 0,50 0,51 0,54 0,73 0,83 0,1 0,50 0,50 0,52 0,61 0,951 0,996 0,01 0,50 0,51 0,54 0,73 0,9998 1,000 0,0001 0,50 0,52 0,59 0,88 1,0000 1,000 Gyorsbeszédbeli performanciahiba: aránya csökken lassabb beszédben, vagyis kisebb t step mellett. Rendhagyó alak: bár nem felel meg a nyelvtan által jósolt (globálisan optimális) alaknak, de lassú beszédben is jelen van. Javaslat: a grammatikus regresszív hasonulást agyunk helyesen produkálja: kis q-val és kis t step-pel. De gyakori funkciószavak esetén nagy q-t és/vagy nagy t step-et használ a gyorsabb számítás érdekében ami a pontosság romlásával, progresszíve hasonuló alakok megjelenésével jár. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 17/21

Névmások interpretációja q precision OT 0.503 ± 0.004 30 0.498 ± 0.003 20 0.499 ± 0.005 10 0.506 ± 0.007 5 0.515 ± 0.005 3 0.554 ± 0.005 2.5 0.583 ± 0.004 2.0 0.632 ± 0.006 1.8 0.669 ± 0.004 1.7 0.690 ± 0.003 1.6 0.715 ± 0.003 1.5 0.755 ± 0.003 q precision 1.40 0.794 ± 0.002 1.30 0.844 ± 0.003 1.20 0.910 ± 0.004 1.15 0.948 ± 0.002 1.10 0.978 ± 0.001 1.08 0.988 ± 0.001 1.06 0.994 ± 0.001 1.05 0.9964 ± 0.0007 1.04 0.9978 ± 0.0005 1.03 0.9991 ± 0.0001 1.02 0.9998 ± 0.0001 1.01 0.99992± 0.00008 Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 18/21

Szimulált hőkezelés: OT és HG H(w) = /pd/ A[VOICE] F[ONSET] F[VOICE] HG [bd] 0 0 1 q [pt] 0 1 1 q 2 + q [pd] 1 0 0 q 3 + 0 + 0 [bt] 1 1 2 q 3 + q 2 + 2q Harmónia Nyelvtan (HG): H(w) = C N (w) q N +... + C 2 (w) q 2 + C 1 (w) q P(a b T ) = e H(b) H(a) T Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 19/21

Konklúzió OT = a nyelvi kompetencia modellje. Implementáció szimulált hőkezeléssel = performancia modellje. Az implementáció nem-triviális eredményeket adhat. Egyes nyelvi jelenségek performancia-jelenségként való értelmezése? A nyelvet a statikus mentális reprezentáció-modellek és az azokat dinamikusan kiszámító mentális komputáció-modellek kölcsönhatásában kell értelmeznünk. Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 20/21

Köszönöm a figyelmet! Biró Tamás: birot@nytud.hu t.s.biro@uva.nl Work supported by: Tools for Optimality Theory http://www.birot.hu/otkit/ Biró Tamás A kompetencia és performancia határán 21/21