Az imperialista Optimalitáselmélet?
|
|
|
- Judit Soós
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az imperialista Optimalitáselmélet? Biró Tamás ACLC, University of Amsterdam (UvA) 20 éves az elméleti nyelvészet program november 26. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 1/21
2 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 2/21
3 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. Marx Károly Marx György Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 2/21
4 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
5 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
6 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
7 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
8 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
9 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
10 Kezdjük a klasszikusokkal... Marx azt tanította: A fizika imperialista tudomány. A fizika meghódította a csillagászatot: asztrofizika, geofizika, stb. A fizika meghódította a kémiát: a kémia kvantumfizikai alapjai. A kémia meghódította a biológiát: az élet alapja a biokémia. A biológia meghódítja a pszichológiát: a viselkedés neurológiai és biokémiai alapjai. A pszichológia rövidesen meg fogja hódítani a szociológiát: az egyén pszichológiájából emergens társadalmi jelenségek. Végeredményben tehát mindent meghódít a fizika! Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 3/21
11 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 4/21
12 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 4/21
13 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 4/21
14 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 4/21
15 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 5/21
16 Mit is akar lerírni egy kognitív kutató? Chomsky (1965:4): kompetencia = the speaker-hearer s knowledge of his language. [Kiemelés tőlem BT.] Jackendoff (2007:27): knowledge = whatever is in speakers heads that enables them to speak and understand their native language(s). Mi van az ember fejében? Neuronok. Neuronhálózat. Mi történik a neuronhálózatban? Smolensky és Legendre (2006): Integrated Connectionist/Symbolic (ICS) Cognitive Architecture Mikro-szinten: folyamatok, aktiváció terjedése. Makro-szinten: célfüggvény optimalizációja. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 6/21
17 Mit is akar lerírni egy kognitív kutató? Chomsky (1965:4): kompetencia = the speaker-hearer s knowledge of his language. [Kiemelés tőlem BT.] Jackendoff (2007:27): knowledge = whatever is in speakers heads that enables them to speak and understand their native language(s). Mi van az ember fejében? Neuronok. Neuronhálózat. Mi történik a neuronhálózatban? Smolensky és Legendre (2006): Integrated Connectionist/Symbolic (ICS) Cognitive Architecture Mikro-szinten: folyamatok, aktiváció terjedése. Makro-szinten: célfüggvény optimalizációja. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 6/21
18 Mit is akar lerírni egy kognitív kutató? Chomsky (1965:4): kompetencia = the speaker-hearer s knowledge of his language. [Kiemelés tőlem BT.] Jackendoff (2007:27): knowledge = whatever is in speakers heads that enables them to speak and understand their native language(s). Mi van az ember fejében? Neuronok. Neuronhálózat. Mi történik a neuronhálózatban? Smolensky és Legendre (2006): Integrated Connectionist/Symbolic (ICS) Cognitive Architecture Mikro-szinten: folyamatok, aktiváció terjedése. Makro-szinten: célfüggvény optimalizációja. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 6/21
19 Mit is akar lerírni egy kognitív kutató? Chomsky (1965:4): kompetencia = the speaker-hearer s knowledge of his language. [Kiemelés tőlem BT.] Jackendoff (2007:27): knowledge = whatever is in speakers heads that enables them to speak and understand their native language(s). Mi van az ember fejében? Neuronok. Neuronhálózat. Mi történik a neuronhálózatban? Smolensky és Legendre (2006): Integrated Connectionist/Symbolic (ICS) Cognitive Architecture Mikro-szinten: folyamatok, aktiváció terjedése. Makro-szinten: célfüggvény optimalizációja. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 6/21
20 Mit is akar lerírni egy kognitív kutató? Tehát: a nyelvi és más kognitív funkciók leírása, mint optimalizáció: a nyelv tudása = az optimalizálandó célfüggvény ismerete. Smolensky és Legendre (2006: vol. 1, 227-8), Bíró (2006:43): Kompetencia: Performancia: optimalizálandó harmóniafüggvény, amit az ember fejében lévő neuronháló optimalizál. optimalizációs eljárás (amely tökéletlen). Mi az optimalizálandó harmóniafüggvény? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 7/21
21 Mit is akar lerírni egy kognitív kutató? Tehát: a nyelvi és más kognitív funkciók leírása, mint optimalizáció: a nyelv tudása = az optimalizálandó célfüggvény ismerete. Smolensky és Legendre (2006: vol. 1, 227-8), Bíró (2006:43): Kompetencia: Performancia: optimalizálandó harmóniafüggvény, amit az ember fejében lévő neuronháló optimalizál. optimalizációs eljárás (amely tökéletlen). Mi az optimalizálandó harmóniafüggvény? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 7/21
22 Célfüggvény az optimalizáláshoz (1) A mögöttes alak (U) és a felszíni alak (SF) viszonya: SF(U) = arg opt H(w) w Gen(U) ahol H(w), az optimalizálandó célfüggvény, constraintekből épül fel: Optimalitáselmélet (OT): H(w) = C N (w) C N 1 (w)... C 2 (w) C 1 (w) Harmónia Nyelvtan (HG): H(w) = C N (w) q N C 2 (w) q 2 + C 1 (w) q NB: OT megfelel a q + (vagy q = ω) határesetnek. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 8/21
23 Célfüggvény az optimalizáláshoz (2) Constraintek: Egyszerűek (v.ö. elmélet magyarázóereje, agyi implementáció). Univerzálisak ( velünkszületettek, ld. Smolensky és Legendre 2006) vagy legalábbis univerzális mintázatokba illeszkednek vagy legalábbis univerzális elvek szerint elsajátítottak. Alkalmazásuk módja univerzális. Egyedül a hierarchia/sorrend/súlyok nyelvspecifikusak = elsajátítandó, a nyelvtipológia forrása. Jelöltek halmaza: univerzális. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 9/21
24 Célfüggvény az optimalizáláshoz (2) Constraintek: Egyszerűek (v.ö. elmélet magyarázóereje, agyi implementáció). Univerzálisak ( velünkszületettek, ld. Smolensky és Legendre 2006) vagy legalábbis univerzális mintázatokba illeszkednek vagy legalábbis univerzális elvek szerint elsajátítottak. Alkalmazásuk módja univerzális. Egyedül a hierarchia/sorrend/súlyok nyelvspecifikusak = elsajátítandó, a nyelvtipológia forrása. Jelöltek halmaza: univerzális. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 9/21
25 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 10/21
26 Parker és Parker (2004): Ethical decision making: /férj megtiltja HAVEFELLOWSHIP OBEYHUSBAND a templombajárást/ go to church * don t go to church *! A keresztény etika, mint csupán példa. (Vagy több?) Bibliai parancsolatok, mint constraintek. Hol az univerzalitás? Bűn, mint szuboptimális lehetőség. (NB: A helyes magatartás sérthet alacsonyabbra rendezett soft constrainteket.) Mi a faktoriális tipológia értelmezése? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 11/21
27 Parker és Parker (2004): Ethical decision making: /férj megtiltja HAVEFELLOWSHIP OBEYHUSBAND a templombajárást/ go to church * don t go to church *! A keresztény etika, mint csupán példa. (Vagy több?) Bibliai parancsolatok, mint constraintek. Hol az univerzalitás? Bűn, mint szuboptimális lehetőség. (NB: A helyes magatartás sérthet alacsonyabbra rendezett soft constrainteket.) Mi a faktoriális tipológia értelmezése? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 11/21
28 Biró (2006/nyomdában) Étkezési preferenciák (vallási és kulturális tilalmak, szokások): *Die *Eat(dog) *Eat(spin) *Starve *Eat(chick) *Eat(beef) die of hunger *! stay hungry *! dog *! spinach *! * chicken *! beef * Univerzálisan, minden X anyaghoz *Eat(X) constraint. Plauzibilis (implementációsan, evolúciósan)? Rendezés: tapasztalati (primér) és kulturális (szekundér) tanulási folyamatok. Kulturaközi és egyéni tipológia. (Bevezető példa egy kognitív vallástudományi modell OT-alapú megközelítéséhez.) Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 12/21
29 Biró (2006/nyomdában) Étkezési preferenciák (vallási és kulturális tilalmak, szokások): *Die *Eat(dog) *Eat(spin) *Starve *Eat(chick) *Eat(beef) die of hunger *! stay hungry *! dog *! spinach *! * chicken *! beef * Univerzálisan, minden X anyaghoz *Eat(X) constraint. Plauzibilis (implementációsan, evolúciósan)? Rendezés: tapasztalati (primér) és kulturális (szekundér) tanulási folyamatok. Kulturaközi és egyéni tipológia. (Bevezető példa egy kognitív vallástudományi modell OT-alapú megközelítéséhez.) Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 12/21
30 Jones 2003, 2004, 2010 Rokonsági terminológia: /mother s Distinguish * mother s * father s Disinguish brother/ lineal and brother mother paternal and collateral kin maternal kin father *! * father s * * brother mother s *! brother (Jones 2004:213, tableau 3.) Mi a nyelv és a fogalomrendszer viszonya Jonesnál? [E]vidence for an innate faculty of social cognition. Tényleg? Constraintek: univerzálisak, bár nem egyszerűek. Evolúciósan miért jöttek létre? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 13/21
31 Jones 2003, 2004, 2010 Rokonsági terminológia: /mother s Distinguish * mother s * father s Disinguish brother/ lineal and brother mother paternal and collateral kin maternal kin father *! * father s * * brother mother s *! brother (Jones 2004:213, tableau 3.) Mi a nyelv és a fogalomrendszer viszonya Jonesnál? [E]vidence for an innate faculty of social cognition. Tényleg? Constraintek: univerzálisak, bár nem egyszerűek. Evolúciósan miért jöttek létre? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 13/21
32 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 14/21
33 OT/HG constraintek nyelvészetben és azon kívül ROA (2010. november 22-én): fonetika (76 cikk), fonológia (606 cikk), morfológia (161 cikk), szintaxis (112 cikk), szemantika (26 cikk), pragmatika (1 cikk). Közlekedési szabályok (Gilbers és Schreuder 2000; Boersma 2004). Döntéshozatal (Gigerinzer, Todd and the ABC Research Group 1999, és a csoport számos további munkája; take the best heurisztika, nem nevezik OT-nek). Antropológia, kultúra, vallás, etika.... és még nyilván sok más területen is. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 15/21
34 OT/HG és konsztréntek nyelvészetben és azon kívül Meghódítja-e az OT/HG a (felsőbb) kogníció területeit? Hódítási irányok: Az OT/HG (pl. a faktoriális tipológia), mint technikai eszköz: például tipológia modellezésére, magyarázatára. Más kognitív területek, mint a nyelv részei. Az OT/HG a (felsőbb) kogníció általános modellje, és a nyelvészeti OT/HG ennek csupán az egyik példája. Hasonlat: fizikai módszerek a közgazdaságtanban vs. a kémiában. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 16/21
35 OT/HG és konsztréntek nyelvészetben és azon kívül Meghódítja-e az OT/HG a (felsőbb) kogníció területeit? Hódítási irányok: Az OT/HG (pl. a faktoriális tipológia), mint technikai eszköz: például tipológia modellezésére, magyarázatára. Más kognitív területek, mint a nyelv részei. Az OT/HG a (felsőbb) kogníció általános modellje, és a nyelvészeti OT/HG ennek csupán az egyik példája. Hasonlat: fizikai módszerek a közgazdaságtanban vs. a kémiában. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 16/21
36 OT/HG, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje Optimalizációs modell előnyei: Könnyen felfogható, közérthető, intuitív. (Rebrus, tényleg?) Jól kidolgozott matematikai és számítástudományi háttér. Konnekcionista hálózatokkal implementálható. Azaz, lehetséges, hogy tényleg ez történik az agyban. Kapcsolat sok más kognitív területtel: Hasznossági függvényen alapuló modellek OT/HG: absztrakt célfüggvény, az agyon belül. Utility function: mérhető mennyiség, kívül az agyon (pl. energia) vagy akár a testen (pl. pénz). Néha tudatos vagy tudatosítható a döntéshozatal során. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 17/21
37 OT/HG, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje Optimalizációs modell előnyei: Könnyen felfogható, közérthető, intuitív. (Rebrus, tényleg?) Jól kidolgozott matematikai és számítástudományi háttér. Konnekcionista hálózatokkal implementálható. Azaz, lehetséges, hogy tényleg ez történik az agyban. Kapcsolat sok más kognitív területtel: Hasznossági függvényen alapuló modellek OT/HG: absztrakt célfüggvény, az agyon belül. Utility function: mérhető mennyiség, kívül az agyon (pl. energia) vagy akár a testen (pl. pénz). Néha tudatos vagy tudatosítható a döntéshozatal során. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 17/21
38 OT/HG, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje Optimalizációs modell előnyei: Könnyen felfogható, közérthető, intuitív. (Rebrus, tényleg?) Jól kidolgozott matematikai és számítástudományi háttér. Konnekcionista hálózatokkal implementálható. Azaz, lehetséges, hogy tényleg ez történik az agyban. Kapcsolat sok más kognitív területtel: Hasznossági függvényen alapuló modellek OT/HG: absztrakt célfüggvény, az agyon belül. Utility function: mérhető mennyiség, kívül az agyon (pl. energia) vagy akár a testen (pl. pénz). Néha tudatos vagy tudatosítható a döntéshozatal során. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 17/21
39 OT/HG, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje Optimalizációs modell előnyei: Könnyen felfogható, közérthető, intuitív. (Rebrus, tényleg?) Jól kidolgozott matematikai és számítástudományi háttér. Konnekcionista hálózatokkal implementálható. Azaz, lehetséges, hogy tényleg ez történik az agyban. Kapcsolat sok más kognitív területtel: Hasznossági függvényen alapuló modellek OT/HG: absztrakt célfüggvény, az agyon belül. Utility function: mérhető mennyiség, kívül az agyon (pl. energia) vagy akár a testen (pl. pénz). Néha tudatos vagy tudatosítható a döntéshozatal során. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 17/21
40 OT/HG, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje OT vagy HG? Felmerülő kérdések: Plauzibilis implementáció: szimbólikus vagy konnekcionista? Implementáció: sebesség, memóriaigény, pontosság. Szimulált hőkezelés: a hibák típusai SA-OT-ben Grammatikus alak: globális optimum. Gyorsbeszédi hiba: lokális optimum. Rendhagyó alak: lokális optimum. Agrammatikus alak: lokálisan sem optimális. Tanulhatóság: tanulóalgoritmusok OT/HG-ben, ezek kapcsolata a konnekcionista tanulóalgoritmusokkal. Evolúciós aspektusok. Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 18/21
41 Áttekintés: Az imperialista Optimalitáselmélet? 1 Az Optimalitáselmélet (OT), mint kompetenciamodell 2 OT a nyelvészeten kívül 3 Az Optimalitáselmélet, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje 4 Összefoglalás Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 19/21
42 Összefoglalás Az Optimalitáselmélet/Harmónia Nyelvtan, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje? A tudományos közösség által jól használható. Kognitíve plauzibilis. Kidolgozott/kidolgozható komputációs aspektusok (implementáció, tanulás... ). Siker a nyelvészetben: meghódít-e más területeket is? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 20/21
43 Összefoglalás Az Optimalitáselmélet/Harmónia Nyelvtan, mint a (felsőbb) kogníció általános modellje? A tudományos közösség által jól használható. Kognitíve plauzibilis. Kidolgozott/kidolgozható komputációs aspektusok (implementáció, tanulás... ). Siker a nyelvészetben: meghódít-e más területeket is? Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 20/21
44 Köszönöm a figyelmet! Biró Tamás: birot@nytud.hu, t.s.biro@uva.nl Az előadást lehetővé tették: Tools for Optimality Theory De a legnagyobb köszönet: Biró Tamás Az imperialista Optimalitáselmélet? 21/21
A nyelvi kompetencia és a nyelvi performancia határán
A nyelvi kompetencia és a nyelvi performancia határán Az Optimalitáselmélet implementációja szimulált hőkezeléssel Biró Tamás ACLC, University of Amsterdam (UvA) MAKOG, 2010. január 25-26. Biró Tamás A
Számítsuk ki a nyelvet! Matematika, fizika és algoritmusok a nyelvben
Számítsuk ki a nyelvet! Matematika, fizika és algoritmusok a nyelvben Biró Tamás Eötvös Loránd Tudományegyetem KöMaL Ifjúsági Ankét, 2015. október 28. Biró Tamás Számítsuk ki a nyelvet! Matematika, fizika
Optimalitáselmélet formális megközelítésben
Optimalitáselmélet formális megközelítésben 4. hét (2015. 03. 06.) Biró Tamás BBN-ENY-450SZ:F3, BMA-ENYD-321:F3, P/NY/ENY-10::F3, P/NY/ANY-8.02 biro.tamas@btk.elte.hu http://birot.web.elte.hu/courses/2015-formot/
Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században
Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században KGRE, 2011. november 18. Optimalitáselmélet. Funkcionalista és kognitív elméletek. Biró Tamás Universiteit van Amsterdam (UvA) t.s.biro@uva.nl, http://home.medewerker.uva.nl/t.s.biro/
Optimalitáselmélet és analógia: tényleg kiengesztelhetetlen ellentét?
Optimalitáselmélet és analógia: tényleg kiengesztelhetetlen ellentét? Biró Tamás Eötvös Loránd Tudományegyetem KAFA, 2017. május 17. Biró Tamás OT és analógia 1/34 Áttekintés 1 Analógia vs. optimalitáselmélet
Értelek, értelek... de miről beszélsz??
Biró Tamás Amszterdami Egyetem, ACLC Értelek, értelek... de miről beszélsz?? A keresztény-zsidó párbeszéd a kognitív vallástudomány perspektívájából Áttekintés: kihívások, perspektívák, válaszok Kihívások
Kognitív módszerek a vallástudományban és a hebraisztikában
Kognitív módszerek a vallástudományban és a hebraisztikában Biró Tamás 2015. szeptember 16.: A hatvanas évek kognitív forradalma Praktikus dolgok: A kurzus honlapja: http://birot.web.elte.hu/courses/2015-csr/
A sz.ot.ag. III. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia december 8. Bíró Tamás, ELTE, Budapest / RUG, Groningen, NL 1/ 16
A sz.ot.ag Optimalitáselmélet szimulált hőkezeléssel Bíró Tamás Humanities Computing, CLCG University of Groningen, Hollandia valamint Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest birot@let.rug.nl, birot@nytud.hu
A héber nyelv története
A héber nyelv története BMA-HEBD-201 Biró Tamás 12. Modern héber, modern nyelvészet 2016. április 27. A nyelvújítás előtt Kohányi Sámuel: Első magyarnémet-héber hangoztató és olvasókönyv a magyarországi
Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században
Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században KGRE, 2011. november 11. Strukturalizmus Biró Tamás Universiteit van Amsterdam (UvA) t.s.biro@uva.nl, http://home.medewerker.uva.nl/t.s.biro/ Nyelvészet:
MAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY
MAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY Tantárgy neve: BBNMT00300 Fonetika 3 A tantárgy célja, hogy az egyetemi tanulmányaik kezdetén levő magyar szakos hallgatókat megismertesse
Ki metélte körül Ábrahámot? Kognitív megközelítések a Biblia-magyarázatban
Ki metélte Kognitív megközelítések a Biblia-magyarázatban, Löw Lipót-emlékkonferencia Biró Tamás Amszterdami Egyetem (UvA) t.s.biro@uva.nl, http://home.medewerker.uva.nl/t.s.biro/ Tudomány a bibliaértelmezésben
Számítógép és programozás 2
Számítógép és programozás 2 6. Előadás Problémaosztályok http://digitus.itk.ppke.hu/~flugi/ Emlékeztető A specifikáció egy előfeltételből és utófeltételből álló leírása a feladatnak Léteznek olyan feladatok,
A zsidóság nyelvei. Biró Tamás március 24.
A zsidóság nyelvei http://birot.web.elte.hu/courses/2015-orzse/ Biró Tamás biro.tamas@btk.elte.hu, http://birot.web.elte.hu 2015. március 24. Coursera MOOC 2015. március 30 május 11. Marc van Oostendorp
SZTE Eötvös Loránd Kollégium. 2. Móra György: Információkinyerés természetes nyelvű szövegekből
2010/2011 tavaszi félév SZTE Eötvös Loránd Kollégium 1. Dombi József: Fuzzy elmélet és alkalmazásai 2011. március 3. 19:00 2. Móra György: Információkinyerés természetes nyelvű szövegekből 2011. március
Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009. Created by Neevia Personal Converter trial version
Nyelv Kéri Szabolcs Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009 Created by Neevia Personal Converter trial version http://www.neevia.com Created by Neevia Personal Converter trial version
Modellkiválasztás és struktúrák tanulása
Modellkiválasztás és struktúrák tanulása Szervezőelvek keresése Az unsupervised learning egyik fő célja Optimális reprezentációk Magyarázatok Predikciók Az emberi tanulás alapja Általános strukturális
Félévi óraszám Ajánlott félév. Követelmény. Heti óraszám. Felvétel típusa. Kreditpont. Felvétele. típusa
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon választható Minor Más szakon Meghirdető tanszék/intézet MAGYAR ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA
KÖZGAZDASÁGTAN GAZDASÁGI INFORMATIKUSOKNAK. Elérhetőség
KÖZGAZDASÁGTAN GAZDASÁGI INFORMATIKUSOKNAK Oktatók Csongrádi Gyöngyi Kiss Gabriella Dr. Nagy András Elérhetőség Hivatalos honlap http://www.bgf.hu/pszk /szervezetiegysegeink/oktatasiszervezetiegysegek
Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber
Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber BMA-HEBD-111, P/TÖ/HB-1, BBV-101.51, BMVD-101.78 Biró Tamás 2015. február 10.: Bevezetés Praktikus dolgok: A kurzus honlapja: http://birot.web.elte.hu/courses/2015-nyelv/
Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017.
Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017. Vizuális feldolgozórendszerek feladatai Mesterséges intelligencia és idegtudomány Mesterséges intelligencia és idegtudomány Párhuzamos problémák
IX. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia MSZNY Szerkesztette: Tanács Attila Vincze Veronika
IX. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia MSZNY 2013 Szerkesztette: Tanács Attila Vincze Veronika Szeged, 2013. január 7-8. http://www.inf.u-szeged.hu/mszny2013 ISBN 978-963-306-189-3 Szerkesztette:
Közgazdaságtan 1. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék. 3. hét A KERESLETELMÉLET ALAPJAI. HASZNOSSÁG, PREFERENCIÁK
KÖZGAZDASÁGTAN I. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Közgazdaságtan 1. A KERESLETELMÉLET ALAPJAI. HASZNOSSÁG, PREFERENCIÁK Bíró Anikó, K hegyi Gergely, Major Klára Szakmai felel s: K hegyi Gergely
TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója
GÉNEK ÉS VISELKEDÉS TARTALOM 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója 1. BEVEZETÉS Ok és Okozat 1 Agy Viselkedés DNS Környezet Test: mereven huzalozott szabályok; agy: plasztikus
Számítógép és programozás 2
Számítógép és programozás 2 11. Előadás Halmazkeresések, dinamikus programozás http://digitus.itk.ppke.hu/~flugi/ A keresési feladat megoldása Legyen a lehetséges megoldások halmaza M ciklus { X legyen
Fonetika és fonológia
Fonetika és fonológia Előadás 2015. október Balogné Bérces Katalin PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba 1: Bevezetés: Fonetika és fonológia Fonetika és fonológia fonetika: a beszédhangok fizikai tulajdonságai
KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT!
2010. november 10. KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! Önök Dr. Horváth Zoltán Módszerek, amelyek megváltoztatják a világot A számítógépes szimuláció és optimalizáció jelentősége c. előadását hallhatják! 1 Módszerek,
A sz.ot.ag Optimalitáselmélet szimulált hıkezeléssel
Szeged, 2005. december 8-9. 31 A sz.ot.ag Optimalitáselmélet szimulált hıkezeléssel Bíró Tamás Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest University of Groningen, Hollandia birot@nytud.hu Kivonat: Az SA-OT
Ami megjelenik, és ami nem jelenik meg a beszédben Performanciahibák, fedett információ, nyelvi változás (toborzás)
Ami megjelenik, és ami nem jelenik meg a beszédben Performanciahibák, fedett információ, nyelvi változás (toborzás) Biró Tamás Eötvös Loránd Tudományegyetem KAFA, 2015. október 8. Biró Tamás Ami megjelenik,
Geofizika alapjai. Bevezetés. Összeállította: dr. Pethő Gábor, dr Vass Péter ME, Geofizikai Tanszék
Geofizika alapjai Bevezetés Összeállította: dr. Pethő Gábor, dr Vass Péter ME, Geofizikai Tanszék Geofizika helye a tudományok rendszerében Tudományterületek: absztrakt tudományok, természettudományok,
PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?!
PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?! ÁDÁM PÉTER NEMZETI PEDAGÓGUS KAR TANÉVNYITÓ SZAKMAI NAP 2016. AUGUSZTUS 29. Előzmények 1868 Eötvös József kötelező népoktatás (66 %) 1928 Klebelsberg K.
A nyelvészet története. 2007. okt. 15. Communicatio PhD, A nyelv rendszere
A nyelvészet története 2007. okt. 15. Communicatio PhD, A nyelv rendszere Ókor A nyelv romlása Ókori India: vallási szempontból elfogathatatlan a nyelv változása (eltérés a Védáktól) Nyelvészt célja: az
Optimalitáselmélet formális megközelítésben
Optimalitáselmélet formális megközelítésben 7. hét (2015. 04. 17.) Biró Tamás BBN-ENY-450SZ:F3, BMA-ENYD-321:F3, P/NY/ENY-10::F3, P/NY/ANY-8.02 biro.tamas@btk.elte.hu http://birot.web.elte.hu/courses/2015-formot/
Mi az? Többértelműség Kutatás NYELVTECHNOLÓGIA. Sass Bálint Pázmány Nap október 17.
NYELVTECHNOLÓGIA Sass Bálint sass@digitus.itk.ppke.hu Pázmány Nap 2007. október 17. 1 MI AZ? 2 TÖBBÉRTELMŰSÉG 3 KUTATÁS 1 MI AZ? 2 TÖBBÉRTELMŰSÉG 3 KUTATÁS BEVEZETŐ Language makes us human. Turing teszt
MIKROÖKONÓMIA I. Készítette: Kőhegyi Gergely, Horn Dániel. Szakmai felelős: Kőhegyi Gergely. 2010. június
MIKROÖKONÓMIA I. B Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
Sémi összehasonlító nyelvészet
Sémi összehasonlító nyelvészet BMA-HEBD-303 Biró Tamás 5. A nyelvtörténeti rekonstrukció alapjai. Jelentéstan. 2016. március 30. Összehasonlító rekonstrukció: alapok A történeti rekonstrukció klasszikus
KÖZGAZDASÁGTAN I. Készítette: Bíró Anikó, K hegyi Gergely, Major Klára. Szakmai felel s: K hegyi Gergely. 2010. június
KÖZGAZDASÁGTAN I. Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/a/KMR-2009-0041 pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
Új szolgáltatás: együttműködés a természettudományi érdeklődés felkeltése céljából
Új szolgáltatás: együttműködés a természettudományi érdeklődés felkeltése céljából Tisztelt Pedagógus! Kérjük áldozzon idejéből néhány percet arra, hogy megismerje szolgáltatásainkat és felmérje, hogy
Bevezetés a nyelvtudományba
Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter Katolikus Egyetem 1. előadás: Bevezetés Előadó: Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter
A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia?
A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia? Előadás Babeş Bolyai Tudományegyetem Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék Kolozsvár 2016. október 31. Balogné Bérces Katalin (BBK) PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba
Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:
Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, 2018 Filozófia: 1. Mi a kapcsolat az agyak a tartályban gondolatkísérlet és a szkepszis problémája között Wright, Crispin (1992) On Putnam's Proof That
Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber
Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber BMA-HEBD-111, P/TÖ/HB-1, BBV-101.51, BMVD-101.78 Biró Tamás 2015. március 10.: Morfológia, kísérletes nyelvészet Egy kutatási projekt (és
Szoftverminőségbiztosítás
NGB_IN003_1 SZE 2014-15/2 (13) Szoftverminőségbiztosítás Szoftverminőség és formális módszerek Formális módszerek Formális módszer formalizált módszer(tan) Formális eljárások alkalmazása a fejlesztésben
Lukovich Gábor Logisztikai rendszerfejlesztő
Lukovich Gábor Logisztikai rendszerfejlesztő Intra-logisztikai rendszerek Lay-out tervezése/fejlesztése Logisztikai informatikai rendszerek tervezése Egymással kölcsönhatásban lévő részfeladatok rendszere
INFORMÁCI CIÓS ERŐFORRÁSOK ÉS RENDSZEREK
INFORMÁCI CIÓS ERŐFORRÁSOK ÉS INFORMÁCI CIÓS RENDSZEREK Milyen ismereteket sajátítunk tunk el e téma keretében? Adat Információ Tudás Az információ mint stratégiai erőforrás A vállalat információs rendszere
MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER
MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER A tanulási eredményeken alapuló szemlélet alkalmazási lehetőségei a köznevelési rendszerben With financial support from the European Union. Tanulási eredmények a tanítás
Kognitív módszerek a vallástudományban és a hebraisztikában
Kognitív módszerek a vallástudományban és a hebraisztikában Biró Tamás 2015. december 14.: Számítógépes szimulációk a CSR-ben. A vallás evolucionista megközelítései. Praktikus dolgok: Pótóra: dec. 14.,
A pszichológia mint foglalkozás
A pszichológia mint foglalkozás Alkalmazott területek Polonyi Tünde, PhD Klinikai pszichológia Klinikum területe: mentális problémák, mentális egészség hiánya. De mi a mentális egészség? Eltérés a normától?
Matematikai modellezés
Matematikai modellezés Bevezető A diasorozat a Döntési modellek című könyvhöz készült. Készítette: Dr. Ábrahám István Döntési folyamatok matematikai modellezése Az emberi tevékenységben meghatározó szerepe
HÉTFA Kutatóintézet és Elemző Központ A használható tudásért 1051 Budapest Október 6. utca 19. www.hetfa.hu
Mike Károly: A szabadság körei ElinorOstrom az önszerveződés intézményeiről Intézményes világ? Intézményes megközelítések a társadalomtudományban konferencia MTA TK Szociológiai Intézet 2012. december
Meddig tart egy nyelv?
Meddig tart egy nyelv? Migráció és többnyelvűség a zsidó közösségekben Össznyelvész Konferencia ELTE, 2017. november 10. Biró Tamás ELTE BTK Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék http://birot.web.elte.hu/
Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században
Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században KGRE, 2011. november 15. Klasszikus generatív elméletek Biró Tamás Universiteit van Amsterdam (UvA) t.s.biro@uva.nl, http://home.medewerker.uva.nl/t.s.biro/
Bevezetés a kvantum informatikába és kommunikációba Féléves házi feladat (2013/2014. tavasz)
Bevezetés a kvantum informatikába és kommunikációba Féléves házi feladat (2013/2014. tavasz) A házi feladatokkal kapcsolatos követelményekről Kapcsolódó határidők: választás: 6. oktatási hét csütörtöki
Érvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
Mintatanterv kód: AN74+MR7_2015OOZN Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - magyartanár szakos hallgatók számára (nappali tagozat) özös képzési szakasz ( félév, 180 kredit) (74 kredit angol nyelv
Költségmegtakarítás járatoptimalizálással. Lukács Lajos Ügyvezető DSS Consulting Kft.
Költségmegtakarítás járatoptimalizálással Lukács Lajos Ügyvezető DSS Consulting Kft. DSS Consulting Kft. Döntéstámogató rendszerek bevezetése Üzleti- és informatikai tanácsadás Egyedi alkalmazások fejlesztése
Sapientia - Erdélyi Magyar TudományEgyetem (EMTE) Csíkszereda IRT- 4. kurzus. 3. Előadás: A mohó algoritmus
Csíkszereda IRT-. kurzus 3. Előadás: A mohó algoritmus 1 Csíkszereda IRT. kurzus Bevezetés Az eddig tanult algoritmus tipúsok nem alkalmazhatók: A valós problémák nem tiszta klasszikus problémák A problémák
A vonzatosság alternatív felfogása
A vonzatosság alternatív felfogása Kálmán László MTA Nyelvtudományi Intézet MTA/ELTE Elméleti Nyelvészet Kihelyezett Tanszék kalman.laszlo@nytud.mta.hu 2018. július 5. Kálmán (MTA/ELTE) Vonzatok 2018.
Követelmények Motiváció Matematikai modellezés: példák A lineáris programozás alapfeladata 2017/ Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet
Operációkutatás I. 2017/2018-2. Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet Számítógépes Optimalizálás Tanszék 1. Előadás Követelmények, teljesítés feltételei Vizsga anyaga Előadásokhoz tartozó diasor
KUTATÁSI TÉMÁK tanév
KUTATÁSI TÉMÁK 2016-2017. tanév kutatási téma témakiíró Az analitikus filozófia története Ambrus Gergely Analitikus elmefilozófia Ambrus Gergely Vizuális kommunikáció: képi érvelés, képi szemantika, képi
A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai
2017-től érvényes!!! 1 A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai 1. félév (ősz) 2. félév (tavasz) Bevezetés a nyelvtudományba (előadás, 2 óra/ 2 Magyar nyelvészeti
Követelmények Motiváció Matematikai modellezés: példák A lineáris programozás alapfeladata 2017/ Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet
Operációkutatás I. 2017/2018-2. Szegedi Tudományegyetem Informatikai Intézet Számítógépes Optimalizálás Tanszék 1. Előadás Követelmények, teljesítés feltételei Vizsga anyaga Előadásokhoz tartozó diasor
TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN
PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN OBJEKTIVITÁS ÉS MÉRHETŐSÉG BEVEZETÉSE PAK TÁJÉKOZTATÓ Programjaink célja,
Egy kvantitatív szemiotika felé? Takács Boglárka
ב ה Egy kvantitatív szemiotika felé? Takács Boglárka http://www.prezzey.net Medizinische Universität Wien Mikata Kft. Így merült fel a probléma: Hogyan lehet megállapítani egy jelsorozatról, hogy természetes
Érvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
(/V Mintatanterv kód: AN7+ME74_2015OOZN ANGOL - SZAMAI ALAPOZÓ ISMERETE (30 REDIT) Nyelvfejlesztés: Nyelvtani rendszerezés TNA 101-30 é 2 Nyelvfejlesztés: Idiómák TNA 1017-30 é 2 Bevezetés az angol nyelvészetbe
A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila
A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila Debreceni Egyetem, Tájvédelmi és Környezetföldrajzi Tanszék Cím: 4010 Debrecen, Pf. 9., Tel: (52)
5. A kiterjesztési elv, nyelvi változók
5. A kiterjesztési elv, nyelvi változók Gépi intelligencia I. Fodor János BMF NIK IMRI NIMGI1MIEM Tartalomjegyzék I 1 A kiterjesztési elv 2 Nyelvi változók A kiterjesztési elv 237 A KITERJESZTÉSI ELV A
A B-NÉM-O-N-E kódú, Német nyelv és kultúra tanára szak mintatanterve
A BNÉMONE kódú, Német nyelv és kultúra tanára szak mintatanterve Képzési terület szerinti közös modul NBB_GE115K2 Bevezetés a nyelvtudományba 2 Kollokvium 2 0 0 1 Kötelező NBB_GE159G4 Nyelvi alapok I.
magyar 204. magyar 204. biológia 210. földrajz 210. informatika 5. technika rajz angol/német oszt.főnöki testnevelés
5.a 1. 2. i biológia 210. 210. informatika 3. /német /német ének testnevelés 4. testnevelés /német gazdálkodás 5. technika rajz /német oszt.főnöki testnevelés 6. rajz 5.a 1. testnevelés ének 2. informatika
Informatikai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Mesterséges neuronhálók
Mesterséges neuronhálók Lőrincz András Bevezető kérdések Mi az intelligencia? Mi a mesterséges intelligencia? 2 Miről lesz szó? Felismerés első típusa 3 Miről lesz szó? Felismerés első típusa Ló Honnan
BA major szakosok nyelvészeti tárgyai (tanterv: MAGTANB2/ )
1 BA major szakosok nyelvészeti tárgyai (tanterv: MAGTANB2/14-15-1) 1. félév (ősz) 2. félév (tavasz) Bevezetés a nyelvtudományba (előadás, 2 óra/ 2 BONB0303 BOALANB tanterv! Magyar nyelvészeti bevezetés
Új típusú döntési fa építés és annak alkalmazása többtényezős döntés területén
Új típusú döntési fa építés és annak alkalmazása többtényezős döntés területén Dombi József Szegedi Tudományegyetem Bevezetés - ID3 (Iterative Dichotomiser 3) Az ID algoritmusok egy elemhalmaz felhasználásával
1.2.1 A gazdasági rendszer A gazdaság erőforrásai (termelési tényezők)
Galbács Péter, Szemlér Tamás szerkesztésében Mikroökonómia TARTALOM Előszó 1. fejezet: Bevezetés 1.1 A közgazdaságtan tárgya, fogalma 1.1.1 A közgazdaságtan helye a tudományok rendszerében 1.1.2 A közgazdaságtan
INNET. Innovative Networking in Infrastructure for Endangered Languages
INNET Innovative Networking in Infrastructure for Endangered Languages A korszerű nyelvtudomány mint a jövő alakításának eszköze MTA Nyelvtudományi Intézet Finnugor és Nyelvtörténeti Osztály Messze látó
név a kutatási téma címe jelentkezési tudományág helyszín program neveléstudományok BTK Nyelvpedagógia Brózik-Piniel Idegennyelvi-szorongás
név a kutatási téma címe jelentkezési tudományág helyszín program határidő Idegennyelvi-szorongás Language anxiety Érzelmeink szerepe a nyelvtanulásban The role of emotions in language learning Heltai
Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak elméleti nyelvészet szakmai modul (specializáció) 2018-tól fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak elméleti nyelvészet szakmai modul (specializáció) 2018-tól fölvett hallgatóknak Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium
Nem-lineáris programozási feladatok
Nem-lineáris programozási feladatok S - lehetséges halmaz 2008.02.04 Dr.Bajalinov Erik, NyF MII 1 Elég egyszerű példa: nemlineáris célfüggvény + lineáris feltételek Lehetséges halmaz x 1 *x 2 =6.75 Gradiens
Fogalmak Navigare necesse est
Döntéselmélet Fogalmak Navigare necesse est - dönteni mindenkinek kell A döntés nem vezetői privilégium: de! vezetői kompetencia, a vezetői döntések hatása Fogalmak II. A döntés célirányos választás adott
Mi is volt ez? és hogy is volt ez?
Mi is volt ez? és hogy is volt ez? El zmények: 60-as évek kutatási iránya: matematikai logika a programfejlesztésben 70-es évek, francia és angol kutatók: logikai programozás, Prolog nyelv 1975: Szeredi
A kutatótanári programtervek hasznosulása az intézményben, a köznevelésben I.
A kutatótanári programtervek hasznosulása az intézményben, a köznevelésben I. Tudományos igazság Prof. Dr. Szántay Csaba Kutatótanár kerestetik E-kompetencia Prof. Dr. Szántay Csaba kreativitás kíváncsiság
Fuzzy rendszerek és neurális hálózatok alkalmazása a diagnosztikában
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Fuzzy rendszerek és neurális hálózatok alkalmazása a diagnosztikában Cselkó Richárd 2009. október. 15. Az előadás fő témái Soft Computing technikák alakalmazásának
SZEMLE. Szemle 89. Cambridge University Press, Cambridge, 2012. 297 lap
Szemle 89 SZEMLE Kertész, András Rákosi, Csilla, Data and Evidence in Linguistics (A Plausible Argumentation Model) [Adatok és evidencia a nyelvészetben (Egy plauzibilis argumentációs modell)] Cambridge
Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.
Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok
Közgazdasági elméletek. Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti Intézet
Közgazdasági elméletek Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti 1. Előadás Elérhetőség e-mail: karajz.sandor@uni-miskolc.hu tel.:46-565111/1899 Tárgy alapvető jellemzői Tárgy neve: NEPTUN kód: Óraszám: 2+0 Kredit:
Gépi tanulás a gyakorlatban. Lineáris regresszió
Gépi tanulás a gyakorlatban Lineáris regresszió Lineáris Regresszió Legyen adott egy tanuló adatbázis: Rendelkezésünkre áll egy olyan előfeldolgozott adathalmaz, aminek sorai az egyes ingatlanokat írják
Univerzalitási osztályok nemegyensúlyi rendszerekben, Ódor Géza
Univerzalitási osztályok nemegyensúlyi rendszerekben, Ódor Géza odor@mfa.kfki.hu 1. Bevezetõ, dinamikus skálázás, kritikus exponensek, térelmélet formalizmus, renormalizáció, topológius fázis diagrammok,
Számítógép és programozás 2
Számítógép és programozás 2 8. Előadás Megoldhatóság, hatékonyság http://digitus.itk.ppke.hu/~flugi/ Elméleti áttekintés a SzámProg 1 tárgyból Algoritmikus eldönthetőség kérdése Bizonyíthatóság kérdése,
TSIMMIS egy lekérdezés centrikus megközelítés. TSIMMIS célok, technikák, megoldások TSIMMIS korlátai További lehetségek
TSIMMIS egy lekérdezés centrikus megközelítés TSIMMIS célok, technikák, megoldások TSIMMIS korlátai További lehetségek 1 Információk heterogén információs forrásokban érhetk el WWW Társalgás Jegyzet papírok
A JOGI NYELV NYELVÉSZETI MEGKÖZELÍTÉSE VINNAI EDINA
Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXVIII. (2010). pp. 145-171 A JOGI NYELV NYELVÉSZETI MEGKÖZELÍTÉSE VINNAI EDINA Ebben a tanulmányban arra vállalkozom, hogy bemutassam azt a nyelvészeti hátteret,
Gépi tanulás. Féligellenőrzött tanulás. Pataki Béla (Bolgár Bence)
Gépi tanulás Féligellenőrzött tanulás Pataki Béla (Bolgár Bence) BME I.E. 414, 463-26-79 pataki@mit.bme.hu, http://www.mit.bme.hu/general/staff/pataki Féligellenőrzött tanulás Mindig kevés az adat, de
Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika
EVOLÚCIÓS SZEMLÉLET A PSZICHOLÓGIÁBAN KURZUS BME KOGNITÍV TUDOMÁNYI TANSZÉK Dr Pléh Csaba, Ivády Rozália Eszter e-mail: ivady@cogsci.bme.hu 2007/2008 1. félév. Péntek 13.15.-14.45. ST 320-as terem TEMATIKA:
ANGLISZTIKA. Oldal 1
KÓD TÍPUS TANTÁRGY NEVE KORÁBBI TANTÁRGY NEVE (EKVIVALENS TÁRGY) KREDIT KÖVETELMÉNY JELLEG (EA/SZEM/GYAK) FELELŐS TANSZÉK félév1 TT160 törzs A társadalomtudomány alapjai (filozófiai, társadalmi ismeretek)
Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar. Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet
Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet 1034 Budapest, Bécsi út 96/B Tel., Fax:1/666-5544,1/666-5545 http://nik.uni-obuda.hu/imri Az 2004-ben alakult IMRI (BMF)
Az Angol Nyelv és Irodalom tanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben
Szak : Angol Nyelv és Irodalom tanári szak Tagozat: Nappali Képzési idő: 8 félév Az oktatás nyelve: angol Az Angol Nyelv és Irodalom tanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő
Modellellenőrzés a vasút automatikai rendszerek fejlesztésében. XIX. Közlekedésfejlesztési és beruházási konferencia Bükfürdő
Modellellenőrzés a vasút automatikai rendszerek fejlesztésében XIX. Közlekedésfejlesztési és beruházási konferencia Bükfürdő 2018.04.25-27. Tartalom 1. Formális módszerek state of the art 2. Esettanulmány
KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés
KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Digitális Kormányzás és Digitális Állam Ludovika Kiemelt Kutatóműhely Dr. Nemeslaki András, műhelyvezető E-közszolgálati
A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ MECHANIKAI ÉS GÉPTANI INTÉZET A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI Dr. M. Csizmadia Béla egyetemi tanár, az MMK Gépészeti Tagozatának elnöke Budapest 2013. október. 25. BPMK
Számítógépes döntéstámogatás. Genetikus algoritmusok
BLSZM-10 p. 1/18 Számítógépes döntéstámogatás Genetikus algoritmusok Werner Ágnes Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék e-mail: werner.agnes@virt.uni-pannon.hu BLSZM-10 p. 2/18 Bevezetés 1950-60-as
FOGYASZTÓI MAGATARTÁS 1.
KÖZGAZDASÁGTAN I. BMEGT30A003 HÉTFŐ: 8:15 10:00 (Q-II) KEDD: 10.15 12:00 (E1A) FOGYASZTÓI MAGATARTÁS 1. 2 5. FEJEZETEK Dr. Ligeti Zsombor ligetizs@kgt.bme.hu Ligeti Zsombor 1 TARTALOM 1. NEMLINEÁRIS VILÁG
Ritmikus kémia. Szalai István ELTE
Ritmikus kémia Szalai István ELTE 2015 Ritmus - Idõbeli jelenségekben megnyilvánuló szabályos váltakozás - Térbeli formáknak, elemeknek szabályos vagy arányos elrendezõdése, tagoltsága (Magyar értelmezõ
Osztályok órarendje 2013-14 tanév 1. félév érvényes: szeptember 2.
1. osztály 1 8:00-8:45 2 9:05-9:50 3 10:00-10:45 4 10:55-11:40 5 11:40-12:40 6 12:40-13:30 7 13:35-14:20 8 14:25-15:10 9 15:15-16:00 i. (3) Magyar o. (TI) Matematika (TI) i. (3) i. (12) Testnevelés (TI)