Gyakorló ápoló képzés 2012.06.05.



Hasonló dokumentumok
A látássérült hallgatók speciális igényei a felsőoktatásban, megsegítésük lehetőségei

ISMERETEK A SIKETEKRŐL ÉS A JELNYELVRŐL

Speciális csoportok jogvédelme I.: Fogyatékos személyek

ISMERETEK A SIKETEKRŐL ÉS A JELNYELVRŐL

Gyógypedagógiai alapismeretek témakörei

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA- NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

Tájékoztató. tanulók középiskolai beiskolázás előtti, választott szakmára szóló egészségi alkalmasságáról. Tisztelt Szülők, Tanulók!

Jelnyelvi alapismeretek

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/38

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Rokkantság és rehabilitáció az Európai Unióban

II. 4. A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA-NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

Sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA

UEFA Grassroots C edzőképzés kiegészítő tanfolyam. FOGYATÉKOSOK A LABDARÚGÁSBAN Baranya István UEFA Pro, pszichológus

A tételek megválaszolásához az írásbeli felkészülés eszközein (papír, írószer) kívül segédeszközök nem használhatók.

Endrefi Istvánné - Varga Beáta (siketvak jeltolmács): ÉLŐ ÍRÁSRENDSZEREK

Mozgásszervi fogyatékossághoz vezető kórképek

ERGON: görög eredetű szó Jelentése: cselekvés, tevékenység, tett

H A L L Á S T U D A T O S

ZAJ ÉS REZGÉSVÉDELEM Hallás

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

Miskolci Szakképzési Centrum Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája asztalos

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA

7 Ha a pályázónak van gyereke, gyerekenként: éves korig éves korig 6 és egyedül neveli 10

Tantárgy összefoglaló

A tételekhez segédeszközök nem használhatók.

IGAZOLÁS ÉS SZAKVÉLEMÉNY az ápolási díj megállapításához/kötelező felülvizsgálatához

2. Az emberi hallásról

Vesztibuláris rendellenességek gyermekkorban

I. FOGYATÉKOSSÁG ALAPJÁN JÁRÓ JOGOK, A FOGYATÉKOSSÁGI TÁMOGATÁS:

ÉRZÉKENYÍTŐ NAPOK Nyírségi Látássérültek Egyesületé Képek: Óda a fényhez látássérültek klub

Gyógypedagógiai alapismeretek. Mede Perla

Hogyan veheti észre, hogy halláscsökkenésben szenved?

7. SZER GYORSJELENTÉS

Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete

Mikrocenzus 2016 Egészségproblémából fakadó akadályozottság kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

József Attila Tagintézmény. Jó gyakorlat? Jó gyakorlatok? Jó gyakorlatok rendszere?

BEIRATKOZÁSI LAP Formanyomtatvány

Dr. MAGA György Speciális oktatási módszereket igénylő egyetemi hallgatók integrációja

Az újszülöttek hallásszűréséről /Alapkutatástól a napi gyakorlatig/

Hasznos információk a fogyatékosságról. Összeállította: Kovács Tímea

A szenzomotoros szemléletű TSMT-I-II és HRG-terápiák hatásai Williams-szindrómás gyerekek/fiatalok esetében

A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának munkaterve a 2015/ 2016 os tanévre

Mit tehet a gyógytornász? Súlyos mozgásfogyatékosság. Enyhe fokú mozgásfogyatékosság. Pozícionálás. Passzív mozgatás

A hallás és középfül betegségei Turner szindrómában

A fogyatékosok helyzete, fogyatékos-ügyi program. Juhász Ferenc. 4. fejezet

1. sz. melléklet. Sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának-nevelésének sérülés-specifikus elvei

Sectio Juridica et Politika, Miskolc, Tomus XXIV. (2006), pp A FOGYATÉKOSOK HELYZETE MAGYARORSZÁGON MARTON EMŐKE*

Anyanyelv idegen nyelv nyelvi hátrányok

Munkavédelmi oktatás

Fogyatékos személyek jogai, esélyegyenlőségük biztosítása évi XXVI. tv. Kiss Györgyi

Audiológia. Dr. Gáborján Anita

Az autoimmun betegség kezelése során fellépő szemészeti betegségek. Dr. Őri Zsolt Esztergom

Minden gyermek tanulási nehézsége egyedi és egyedi fejlődési folyamatban alakul ki.

Rehabilitációs támogató technológiák. Jókai Erika

Pedagógiai program kiegészítés

Látássérült gyermek az óvodában

Cochlearis implantáció

Látássérült gyermekek ellátása az egri Mlinkó István Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézményben

A FOGYATÉKOS TANULÓK ISKOLAI OKTATÁSÁNAK TANTERVI IRÁNYELVE

Sajátos nevelési igényű a gyermekem, mit tehetek?

KÉRELEM TELEPÜLÉSI TÁMOGATÁS 18. életévét betöltött tartósan beteg hozzátartozó ápolását gondozását végző személy részére

Betegség Katalógus / Krankheitskatalog / Disease Catalog - Az Élet Háza Tata

Pedagógiai rehabilitáció

Féléves ütemterv. Feladattípusok. (a kiemelt területet fejlesztő. órába építhető feladatok)

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

A kutya kiképzése. Az alkalmazott etológia kérdései. I. rész

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

Fedezze fel a hallását. Amit a hallásveszteségről tudni kell

C 304 E/234 Az Európai Unió Hivatalos Lapja III. MELLÉKLET

FOGYATÉKOSSÁG-E A BESZÉDFOGYATÉKOSSÁG?

Küszöb és küszöb feletti audiometriai vizsgálatok azaz a cochlearis-retrocochlearis laesio differenciál diagnosztikája Dr.

Miért kell csökkenteni a zajexpozíciót?

Gyógypedagógiai asszisztens Gyógypedagógiai asszisztens

FOGYATÉKOSSÁGI TÁMOGATÁS

Fogyatékosság - típusok. Hallás. Hallás. Látássérültek. Hallássérültek. Egyéni jellemzők: fogyatékosság

Intézményes ellátás. A közoktatás intézményrendszere

A cochlearis implantáció napjainkban

4. számú melléklet a 63/2006. (III. 27.) Korm. rendelethez KÉRELEM. az ápolási díj megállapítására

Ügyleírások: Ápolási díj

Anamnézis. I. Terhesség: A terhesség előzményei tervezett véletlen lombik

NYÍREGYHÁZI FİISKOLA

A Dévény módszer, mint a korai fejlesztésben alkalmazható eljárás. Vámosi Istvánné DSGM-szakgyógytornász 2011.

Halláskárosodások szakértői véleményezése. dr. Ékes Erika egészségbiztosítás kötelező szintentartó tanfolyam 2017

Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény

28. fejezet. A fül, az arc, a szájüreg, az orr, a garat és a gége károsodásai. Lampé István Bögi Imre Ékes Erika Juhász Ferenc

Alkohollal kapcsolatos zavarok. Az alkoholbetegség. Általános jellegzetességek

A TARTÓS RHEOFEREZIS HATÁSA VAKSÁGHOZ VEZETŐ RETINA MIKROCIRKULÁCIÓS ZAVAR GYÓGYÍTÁSÁBAN

Kockázatértékelés az egészségügyben. Egészségügyi dolgozók munkavédelmi kockázatai

A gyermek életútjára és a problémák okaira irányuló kérdések

A hallás. I. Veszélyeztető tényezők a hallássérülés szempontjából

SZENZOROS INTEGRÁCIÓS TERÁPIA (SZIT) AYRES TERÁPIA SZEREPE ÉS JELENTŐSÉGE A GYERMEKEK FEJLESZTÉSÉBEN

Tájékozódás és közlekedés kedvezőtlen látási viszonyok között az érzékszerveink útján

Az amblyopia korai szűrése. Dr. habil. Gábor Jandó, M.D., Ph.D.

A fogyatékosság és foglalkoztatás Írországban

Rehabilitáció-habilitáció

Koraszülött vizsgálat adatlap és szülő kérdőív

Átírás:

Jellemzők, rehabilitáció A hallási fogyatékos emberek Halláskárosodás- a populáció 10%-a Hanghullámok gyakorisága, frekvenciája = Hz; Hangerő = db Az emberi fül 20-20 000 Hz-t érzékel, Emberi beszéd kb. 60 db, fő frekvenciája 300-3 500 Hz 85 db-nél erősebb hang károsítja a hallószervet 125 db-nél erősebb hang fájdalmat okoz A magas hangok érzékelése az életkor előrehaladtával csökken www.lemtrener.hu 1

A hallási fogyatékosság fogalma Halláskárosodás a hang észlelése, megkülönböztetése, lokalizálása, beszédhallás zavart +egyéb hallószervi zavarok: fülzúgás, szédülés és hányinger, zuhanásérzés, fül irritációja Gyűjtőfogalom különböző mértékű és típusú halláscsökkenés A hallási fogyatékosság fogalma A hallási fogyatékosság a hallószerv állapotjellegű, organikus, ill. funkcionális elváltozása, mely külső vagy belső kórokok ( mechanikai, kémiai, biológiai ) hatására fellépő betegségek következményeként alakulhat ki. ( László A., 1976 ) A fejlődés és a korrekció szempontjából meghatározó jelentőségű a kialakulás ideje beszédfejlődés www.lemtrener.hu 2

A hallási fogyatékosság formái Nagyothallás a beszéd tagolt észlelése és elsajátítása hallás útján lehetséges, de nehezített Siketség a hangérzékelés teljes hiánya + zörej- és hanghallók/még érzékelik a hangot, de nem érzékelik a beszéd tagoltságát, auditív úton nem képesek szógyűjtésre, nagy hangerő mellett sem/ Siket süket, süketnéma A hallási fogyatékosság formái Enyhe nagyothallás 25-40 db veszteség Közepes nagyothallás 40-60 db veszteség Súlyos nagyothallás 60-90 db veszteség Átmeneti sáv (a súlyos nagyot hallás és a siketség között ) 90-110 db veszteség Siketség 110 db felett www.lemtrener.hu 3

A halláscsökkenés okai, típusai Örökletes ( pl. otoszklerózis) intrauterin (rubeola, Rh összeférhetetlenség) perinatális (magas bilirubin ) Később: fertőzések, traumák, keringési zavarok, zajártalom,idegkárosodások, gyógyszerártalom,stb Vezetéses - középfülgyulladás Idegi streptomycin, zajártalom Kevert Centrális a hallókéreg betegsége, a hang felfogásának zavara SM, trauma, daganat A halláscsökkenés következményei Tájékozódási zavar, A fizikai biztonság zavara, Megélhetési problémák, Beilleszkedési zavarok, Tanulási zavarok, A foglalkoztathatóság korlátozottsága www.lemtrener.hu 4

Rehabilitáció Vezetéses nagyothallás műtét, egy év után alakul ki a végleges hallásjavulás Idegi eredetű intézeti kezelés, a kiváltó ok megszüntetése (magas vérnyomás), hallókészülékkel való ellátás, használatának tanítása Vezetéses és kevert típusú- beültetett hallókészülék Csonthoz horgonyzott Kochleáris implantátum Hosszan tartó tanulási folyamat Speciális eszközök - Villogó fények, erősítő hurok, írott információk, stb Foglalkozási rehabilitáció A legtöbb munkakörnél elsődleges szempont a biztonságos munkavégzés a halláscsökkenés 40 db alatti Továbbtanulás hallók intézményében vagy magántanulókként Számítógépes szakmák Speciális eszközök, akadálymantesítés www.lemtrener.hu 5

Jellemzők, rehabilitáció A látási fogyatékos emberek A szem funkciói: Alak- és tárgylátás Színérzés Fényérzés Mélységlátás - két szem és a külső szemizmok www.lemtrener.hu 6

A látási fogyatékosság fogalma A látási fogyatékosság alakul ki a látási ingerek felfogására szolgáló rendszer valamely részének (szem, látópálya, kérgi látóközpontok)sérülésekor. látássérültnek számít az a személy, akinek a látása az ép 33%-a, vagy annál kevesebb, illetve 10 fokos, vagy annál szűkebb a látótere. /WHO/ Vízus a tárgyak részleteinek megkülönböztetési képessége V=0,2 az ép látás 20%-a 5/50 5 méterről ismeri fel a részleteket V=0,1 A látási fogyatékosság fogalma A látássérülés minőségét látásteljesítmény, ill. a látásélesség adja: vak gyengénlátó Szemészeti szempontból vak az akinek mind a két szeme fényérzés nélküli Gyakorlati (szociális, foglakozási, pedagógiai) szempontból: a síkírás olvasás elsajátítása nem lehetséges Lehet veleszületett vagy szerzett www.lemtrener.hu 7

A látási fogyatékosság fogalma A látásveszteség mértéke szerint: Vak 1. Fényt sem érzékelnek 2. Fényérzékenyek 3. Ujjolvasók (2 m-en belül) aliglátók 4. Nagytárgy-látók ( 2 m-en túl is) Professzionális vakság A látóélesség nem elég a tanult foglakozás űzéséhez Gyengénlátó az, akinek a jobban látó szemén, szemüveggel korrigált visusa az ép látás 10-33%-a Speciális optikai és aktatási segédeszközökkel, módszerekkel a síkírástolvasást képesek elsajátítani A sérülés okai és következményei Örökletesség, fejlődési rendellenesség Fertőző betegségekgyulladás, sorvadás Agydaganat Sérülés ROP (magas oxigén nyomás) Időskori betegségek Mozgásfejlődés elmaradásasztereotip mozgásformák; Test-, fejtartási rendellenességek; Szegényes mimika- Elsősorban a vakoknál Kifinomult akusztikus és vizuális emlékezet és reproduktív képzelt Más és más következménnyel jár a veleszületett ill. szerzett látási fogyatékosság www.lemtrener.hu 8

Rehabilitáció Higiénia Mozgásfejlesztés, mozgásbiztonság kialakítása Közlekedés biztonság Segítőeszközök, eljárások Szemüvegek,nagyítók,olvasássegítők, képernyős leolvasó készülékek, megvilágítás, stb. Braille-írás, botok, mindennapok segédeszközei, számítástechnikai eszközök Vakvezető kutya Foglakozási rehabilitáció Szakmai képzések: Szaktanfolyamok Felsőfokú oktatás Szakiskola/kevés Látássérültek szakiskolája (kézi szövés, fazekas, bőrdíszműves, stb) www.lemtrener.hu 9