Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. 2009-0094 Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata áltál fenntartott intézményekben SUGOVICA Általános Művelődési Központ Kiscsávolyi Tagiskolája Baja, Malom u.15. 6500 E-mail: kiscsavoly@fibermail.hu WEB: http://sugokiscsavoly.fw.hu Tel: 79/424-350 TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁSI BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: Szövegértés - szövegalkotás Évfolyam: 7. osztály Pedagógus: Siket Éva Óraszám /Idő Téma/ Tananyag Fejlesztendő kompetenciák (fejlesztési készségek, képességek, célok) Munkaformák Módszerek/ Egyéb 1-3. szept.1. Bevezető, a tankönyv témakörei, olvasmányok Frontális osztály, páros Irányított beszélgetés. Modul: Nyári házi olvasmány Fekete István: Tüskevár (Tér, idő, cselekmény a regényben). Modul: Nyári házi olvasmány Fekete István: Tüskevár (Jellemek, a természet szabályai) Helyzetfelismerés Narratív kompetencia: Érvelés szereplők magatartása mellett, ellen, páros 3-4 fős heterogén csoport Irányított beszélgetés, felolvasás Kooperatív technika (szóforgó) IKT 1.(laptopról filmrészlet vetítése)
4-5. szept.2. 6. szept. 8. Modul: Nyári házi olvasmány Daniel Defoe: Robinson Crusoe (Tér, idő, cselekmény a regényben) Modul: Nyári házi olvasmány Daniel Defoe: Robinson Crusoe (Az életben maradás lehetőségei) Modul: Különböző szövegek hangos olvasása Szókincsfejlesztés szógyűjtéssel Kognitív kompetencia: Szövegfeldolgozás fantázia, megfigyelés segítségével Szintfelmérés, páros Irányított beszélgetés, felolvasás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kettőskör) IKT 2.(laptopról képek kivetítése) Szintfelmérés 7. szept. 9. A hangos olvasás felmérése Modul: Különböző szövegek néma olvasása Szintfelmérés Szintfelmérés 8. szept. 9. 9-11. szept. 15. Az értő olvasás felmérése Modul: Kisfiúk és nagyfiúk, kislányok és nagylányok Ismétlés: Hangok, betűk. Helyesírásunk alapjai Modul: Kisfiúk és nagyfiúk, kislányok és nagylányok A téma előkészítése Modul: Vámos Miklós: A pofon Magatartásminták, konfliktusmegoldás Modul: Vámos Miklós: A pofon Az elbeszélő helye a novellában Szociális kompetencia: Szerepek és normák a csoportban (közösségben) Szóbeli és írásbeli szövegalkotás Szociális kompetencia: A szereplők értékelése, átértékelődése 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (témaháló) IKT 3. (laptopról feladatok kivetítése) Frontális osztály, 3-4 fős csoportok Frontális osztály Páros, 3-4 fős csoportok Irányított beszélgetés Megszakításos felolvasás Kooperatív technika (ötletroham)
12-13. szept. 16. 14. szept. 22. Modul: Vámos Miklós: A rajzlap Mondatkombinatórikai gyakorlatok Modul: Vámos Miklós: A rajzlap Ismétlés: Szavak, szófajok Modul: Párhuzamok a tanult novellákkal A mondat helyi értékének felismerése a kontextusba visszahelyezve A metakommunikáció eszközei, frontális osztály Frontális osztály, páros Felolvasás Kooperatív techn. (beszélgetőkör) IKT 4.(laptopról feladatkivetítés) Helyes ejtés Hangoztatás, megfigyelés 15. szept. 23. 16. szept. 23. 17-19. szept. 29. 20-21. szept. 30. Ismétlés: Szavak, szófajok. Helyesírásuk Modul: Párhuzamok a tanult novellákkal Ismétlés: Szófajtan, alaktan Modul: Párhuzamok a tanult novellákkal Élménybeszámoló; lélektani kérdések A romantika jellemzői A reformkor Modul: Kölcsey F.: Himnusz Kölcsey Ferenc életútja Modul: Kölcsey F.: Himnusz Kölcsey Ferenc: Himnusz Modul: Kölcsey F.: Himnusz Ismétlés: A mondatok osztályozása Szociális kompetencia: A szereplők értékelése Képi asszociálás Képesség az önálló ismeretszerzésre Helyes ejtés, hangsúly 3-4 fős csoportok Általánosítás, konkretizálás IKT 5.(laptopról feladatkivetítés) 3-4 fős csoportok Kooperatív techn. (beszélgetőkör), páros Magyarázat 3-4 fős csoportok Kooperatív t. (igaz vagy hamis) IKT 6.(laptopról képek kivetítése) Frontális osztály Önálló olvasás, rendszerezés Felolvasás, magyarázat IKT 7. (laptopról zenehallgatás) 3-4 fős csoportok Rendezés, összehasonlítás
22. okt. 6. 23. okt. 7. 24. okt. 7. 25-27. okt. 13. 28-29. okt. 14. 30. okt. 20. 31. okt. 21. 32. okt.21. Tanév eleji felmérés Hangtan, szófajtan, alaktan A felmérés tapasztalatai,javítása Hangtan, szófajtan, alaktan Mondatok különböző szövegekben Államok, népek himnuszai Államok, népek himnuszai Az egyszerű mondat fogalma, fajai Az alany és az állítmány A predikatív szószerkezet A kérdő mondatok fajtái(ismétlés), A főrészek fajtái A főrészek fajtái, kifejezőeszközei A tárgy és tárgyas szószerkezet Összefüggések felismerése, alkalmazása A nyelvi Feladatok megoldása Önellenőrzés 3-4 fős csoportok Kooperatív techn. (feladatküldés) IKT 8.(laptopról feladatkivetítés), páros, páros Irányított beszélgetés Rendezés, összehasonlítás IKT 9. (szavalat laptopról) Vázlatírás 3-4 fős csoportok Kooperatív techn. (kérdésháló) Lényegkiemelés Szabályalkotás Rendszerezés 3-4 fős csoportok Kooperatív techn. (a tanár beszél), páros Általánosítás, konkretizálás Rendezés, összehasonlítás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóháló) IKT 10. (feladat laptopról) Rendezés, összehasonlítás
33. nov. 3. 34. nov. 4. 35. nov. 4. 36-38. nov.10. 39-40. nov. 11. 41. nov. 17. 42. nov. 18. (Mit tudunk a mondatról?) A tárgy és tárgyas szószerkezet A jelölt és jelöletlen tárgy A jelölt és jelöletlen tárgy Modul: A költő és hazája Kölcsey Ferenc: Parainesis Kölcsey Kálmánhoz (részlet) Modul: A költő és hazája Kölcsey Ferenc: Parainesis Kölcsey Kálmánhoz (részlet) Modul: A költő és hazája Eredménytárgy, iránytárgy Modul: A költő és hazája Szövegalkotás szóban és írásban Modul: A költő és hazája A tárgy fajtái: eredménytárgy, iránytárgy Modul: A költő és hazája Határozott és határozatlan tárgy Modul: A költő és hazája Az alanyi és tárgyas ragozás ismétlése A felismert szabály alkalmazása Szókincsfejlesztés A nyelvi Képi asszociálás A szövegalkotási képesség fejlesztése A felismert szabály alkalmazása A tanulási képesség fejlesztése A nyelvi 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (azonoskülönböző), páros Rendezés, összehasonlítás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (találj valakit ) IKT 11. (feladat laptopról) Felolvasás, magyarázat, páros Irányított beszélgetés IKT 12. (képek vetítése laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ötletelés) Szövegalkotás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóháló), páros Általánosítás, konkretizálás 3-4 fős csoportok Rendezés, összehasonlítás IKT 13. (feladat laptopról)
43. nov. 18. 44-46. nov. 24. 47-48. nov. 25. 49. dec. 1. 50. dec. 2. 51. dec. 2. 52-54. dec. 8. Modul: A beszédpartnerrel való együttműködés Érvelés: érvek felkutatása Modul: Vörösmarty M.: Szózat Vörösmarty Mihály életútja Modul: Vörösmarty M.: Szózat Vörösmarty Mihály: Szózat Modul: Vörösmarty M.: Szózat Az alanyi és tárgyas ragozás ismétlése Modul: Szövegpárhuzamok A Himnusz és a Szózat összehasonlítása Modul: Szövegpárhuzamok Helyesírási gyakorlás Összefoglalás: Alany, állítmány, tárgy Összefoglalás: Alany, állítmány, tárgy Témazáró dolgozat: Alany, állítmány, tárgy A témazáró dolgozat javítása Modul: Szövegpárhuzamok Fogalmazás dolgozat előkészítése: Összehasonlító elemzés Helyzetfelismerés Képesség az önálló ismeretszerzésre Helyes ejtés, hangsúly Helyes ejtés, helyes írás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) Önálló olvasás, rendszerezés Frontális osztály Felolvasás, magyarázat IKT 14. (szavalat laptopról) 3-4 fős csoportok Rendezés, összehasonlítás Frontális osztály, egyéni Rendszerezés 3-4 fős csoportok Rendezés, összehasonlítás IKT 15. (feladat laptopról) Gondolkodási kompetencia Feladatok megoldása Önellenőrzés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (önálló írás) IKT 16. (feladat laptopról)
55-56. dec. 9. 57. dec. 15. 58. dec. 16. 59. dec. 16. 60-62. dec. 22. 63. jan. 5. Modul: Szövegpárhuzamok Fogalmazás dolgozat előkészítése: Összehasonlító elemzés Modul: Szövegpárhuzamok Fogalmazás dolgozat megírása: összehasonlító elemzés Modul: Szövegpárhuzamok A határozó fogalma Modul: Szövegpárhuzamok Fogalmazás dolgozat javítása Modul: A szóképek A rajzolható kifejezések Modul: A szóképek A határozók kifejezési lehetőségei Modul: A szóképek A költői kép Modul: A szóképek Hasonlat, metafora Modul: A szóképek A helyhatározó Modul: Nyelvtani ismeretek A helyhatározó kifejezési lehetőségei Írásbeli szövegalkotás fejlesztése Írásbeli szövegalkotás fejlesztése A tanulási képesség fejlesztése Írásbeli szövegalkotás fejlesztése Képi asszociálás Szókincsfejlesztés Képi asszociálás Képi asszociálás Szókincsfejlesztés Szövegalkotás Szövegalkotás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kerekasztal) Önellenőrzés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) IKT 17. (feladat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kérdésháló) Frontális osztály IKT 18. (képek vetítése laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kóborlás a teremben), páros Rendezés, összehasonlítás
64. jan. 6. 65. jan. 6. 66-68. jan. 12. 69. jan. 13. Modul: Nyelvtani ismeretek Nyelvhelyességi ismeretek Modul: Nyelvtani ismeretek A képes helyhatározó Modul: Házi olvasmány a téli szünetben Fekete István: Téli berek Tér, idő, cselekmény a regényben Modul: Házi olvasmány a téli szünetben Fekete István: Téli berek A jellemek fejlődése; a természet szabályai Modul: Házi olvasmány a téli szünetben Az időhatározó Modul: Házi olvasmány a téli szünetben A nyelvi Helyzetfelismerés Narratív kompetencia: Érvelés szereplők magatartása mellett, ellen A tanulási képesség fejlesztése Képi asszociálás, páros, páros 3-4 fős heterogén csoport IKT 19.(feladatok laptopról) Rendezés, összehasonlítás Irányított beszélgetés, felolvasás IKT 20. (képek az író életéről; vetítés laptopról) Kooperatív technika (forgószínpad) IKT 21. (téli táj; vetítés laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (mit is mondott?) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ki vagyok?) 70. jan. 25. 71. jan. 26. 72-73. jan. 27. A szóképek gyakorlása Modul: Nyelvtani ismeretek A számhatározó Modul: Nyelvtani ismeretek A számhatározó helyesírása Modul: A ritmus Weöres S. költeményei A tanulási képesség fejlesztése Helyes ejtés, helyes írás Frontális osztály, 3-4 fős csoportok Általánosítás, konkretizálás Kooperatív technika (diákkvartett) IKT 22. (szavalat laptopról)
Modul: A ritmus Vers vagy próza 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóháló) 74-76. jan. 28. 77. febr. 8. Modul: Az ütemhangsúlyos verselés Petőfi S. költeményei Modul: Az ütemhangsúlyos verselés Petőfi S. költeményei Modul: Az ütemhangsúlyos verselés A határozók felismerése Modul: Ismeretterjesztő szöveg önálló olvasása és megértése A ritmus felismerése A felismert szabály alkalmazása Az értő olvasás fejlesztése Frontális osztály, 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (többen a táblánál) IKT 23.(szavalat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kerekasztal) Önálló olvasás, rendszerezés 78. febr. 9. 79-80. febr. 10. 81-83. febr. 11 Ismeretterjesztő szöveg feldolgozása Modul: A beszédpartnerrel való együttműködés Érvelés: érvek felkutatása, vélemény Modul: Rímek, rímjátékok Rímképlet, ritmusképlet Modul: Rímek, rímjátékok Versfaragás Modul: A gondolatritmus Az álmok tartalma Helyzetfelismerés Szókincsfejlesztés A nyelvi Képi asszociálás 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (azonoskülönböző) IKT 24. (feladat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ötletelés) 3-4 fős csoportok, páros Kooperatív technika (csoportinterjú)
84. febr. 12. 85. febr. 22. 86. febr. 23. 87-88. febr. 24. Modul: A gondolatritmus Hasonló és ellentétes jelentések Modul: A gondolatritmus Gondolatritmus a költészetben Modul: Helyesírási ismeretek Helyesírási ismeretek gyakorlása Modul: Nyelvtani ismeretek A mód- és állapothatározó Modul: Nyelvtani ismeretek A mód- és állapothatározó kifejezőeszközei Modul: Az időmértékes verselés Vörösmarty M. és Petőfi S. versei Modul: Az időmértékes verselés Vörösmarty M. és Petőfi S. versei Helyes ejtés, helyes írás A tanulási képesség fejlesztése Szókincsfejlesztés A verstani szabályosságok felismerése Páros, páros IKT 25. (feladat laptopról) Önellenőrzés Rendezés, összehasonlítás IKT 26.(szövegkivetítés laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (diákkvartett) 89-91. febr. 25. Petőfi S. forradalmi lírái Petőfi S. forradalmi lírái A mód- és állapothatározó kifejezőeszközei Képi asszociálás Képi asszociálás A nyelvi 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (mozaik) IKT 27. (zenehallgatás laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kérdésháló) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ellenőrzés párban)
92. febr. 26. Modul: Helyesírási és nyelvhelyességi ismeretek A mód- és állapothatározó Helyes ejtés, helyes írás Önellenőrzés 93. márc. 8. 94. márc. 9. 95-96. márc. 10. 97-99. márc. 11. 100. márc. 12. Modul: Ez volnék én? Szerinted milyen vagy? Modul: Ez volnék én? Janikovszki Éva: Kire ütött ez a gyerek? Összefoglalás: Petőfi költészete Összefoglalás: Petőfi S. költészete Készülünk az iskolai ünnepélyre Készülünk az iskolai ünnepélyre Az eszköz- és a társhatározó Az eszköz- és a társhatározó helyesírása; a történelmi események, helyszínek helyesírása Önmagunk megismerése A kamaszkor jellemzői Az ismeretek Az ismeretek Nemzeti ünnepünk Nemzeti ünnepünk Nemzeti ünnepünk Nemzeti ünnepünk Érzelmiintelligencia-teszt 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (villámkártya) IKT28. (szavalat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (Igaz vagy hamis?) Frontális osztály 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ötletelés) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) IKT 29. (képek vetítése laptopról) Egyéni, páros, összehasonlítás Egyéni, páros Kooperatív technika (Igaz vagy hamis?)
101. márc. 22. 102. márc. 23. 103-104. márc. 24. Modul: Kedves Naplóm! Adrian Mole titkos naplója Modul: Kedves Naplóm! Milyen a diáknyelv? Modul: Tudományos ismeretterjesztő szövegek Tapasztalatok a felnőttekről Modul: Tudományos ismeretterjesztő szövegek Kapcsolatrendszerek A diáknyelv szavai, kifejezései Vélekedés a felnőttekről Szókincsfejlesztés Egyéni, páros 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ötletelés) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kérdésháló) IKT 30. (feladat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kerekasztal) 105-107. márc. 25. 108. márc. 26. 109-110. ápr. 7. A gyermekkor alkonya Modul: Karinthy: Skarlát Karinthy F.: Skarlát Modul: Karinthy: Skarlát Karinthy F.: Skarlát Modul: Karinthy: Skarlát Az ok- és célhatározó Modul: Nyelvtani ismeretek Az ok- és célhatározó kifejezőeszközei Modul: Min nevetünk? I. Köznapi példák Modul: Min nevetünk?ii. Néhány jellemző komikumforrás A családi konfliktusok megoldásai Üzenetek a novellából Önálló olvasás, megfigyelés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) Ismeretszerzés Egyéni, páros Rendszerezés Ismeretek Kifejezőképesség, fantázia Alkotóképesség, fantázia 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (megerősítő korongok) IKT31. (feladat laptopról) Frontális osztály Megbeszélés, megfigyelés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (Mit is mondott?)
111-113. ápr. 8. 114. ápr. 9. 115. ápr. 10. 116. ápr. 19. 117. ápr. 20. 118-119. ápr. 21. 120-122. ápr.22 Modul: A komikum forrásai Elméletek a komikumról Modul: Mintakövető saját alkotások Rejtő Jenő: A három testőr Afrikában Modul: Mintakövető saját alkotások Rejtő Jenő: A három testőr Afrikában A részeshatározó A határozókról tanultak gyakorlása Az állandóhatározó A ritkábban használatos határozók Modul: Humor, szatíra, irónia Komikus Petőfi-versek Modul: Humor, szatíra, irónia A különböző szóalkotási módok megfigyelése Modul: A komikum forrásai Arany János: A fülemile Modul: A komikum forrásai Arany János: A fülemile Elvont gondolkodás Figyelem, koncentráció, szövegértés Lényegkiemelő képesség, kreativitás, szókincs bővítése Ismeretszerzés Ismeretek A nyelvi, páros Magyarázat IKT 32.(filmrészlet vetítése laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kérdésháló), páros, 3-4 fős csoportok, páros Általánosítás, konkretizálás Kooperatív technika (ellenőrzés párban) IKT33. (feladat laptopról) Ismeretszerzés Táblázatba rendezés A nyelvi Figyelem, koncentráció, szövegértés Alkotóképesség, fantázia, páros IKT 34.(szavalat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ötletelés) Páros, 3-4 fős csoportok Önálló olvasás, megfigyelés Kooperatív technika (páros olvasás)
123. ápr. 23. 124. máj. 3. 125. máj. 4. 126-127. máj. 5. 128-130. máj. 6. 131. máj. 7. 132. máj. 17. Modul: A komikum forrásai Fogalmazás dolgozat előkészítése A fogalmazás dolgozat megírása Elbeszélés leírással A határozókról tanultak összefoglalása Témazáró dolgozat: A határozók Modul: Szóalkotási módok, összetétel, szóképzés A fogalmazás dolgozat javítása Hogyan jönnek létre új szavak? Modul: Szóalkotási módok, összetétel, szóképzés A szavak jelentése Modul: Szóalkotási módok, összetétel, szóképzés A toldalékok fajtái Modul: A komikus hatás nyelvi forrásairól, a szóalkotás A szóképzés Modul: A komikus hatás nyelvi forrásairól, a szóalkotás A szóképzés A témazáró dolgozat javítása A minőség- és mennyiségjelző Szövegalkotás, szókincs bővítése Szövegalkotás, szókincs bővítése Logikai és rendszerező képesség Összefüggések felismerése, alkalmazása Figyelem, alkotóképesség, a felismert szabály alkalmazása Logikai és rendszerező képesség Kreatív gondolkodás A nyelvi Ellenőrzés, megfigyelés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóháló) IKT 35.(képek vetítése lapt.), 3-4 fős csoportok Egyéni, páros Írásbeli szövegalkotás Kooperatív technika (feladatküldés) Feladatok megoldása IKT 36. (feladat laptopról) Önellenőrzés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóforgó) Egyéni, páros 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóháló) IKT 37. (feladat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ki vagyok?) Önellenőrzés Ismeretszerzés Egyéni, páros Általánosítás, konkretizálás
133. máj. 18. 134-135. máj. 19. 136-138. máj. 20. 139. máj. 21. 140. máj. 31. 141. jún. 1. 142-143. jún. 2. A birtokos és értelmező jelző Modul: Különböző szövegek néma, értő olvasása Értő olvasás felmérése Összefoglalás: Jelzők Modul: Irodalmi ismeret Jókai Mór életútja; történelmi háttér Modul: Irodalmi ismeret A kőszívű ember fiai Modul: Irodalmi ismeret A kőszívű ember fiai Év végi összefoglalás: Mondatrészek Év végi összefoglalás: Mondatrészek Év végi felmérés: Mondatrészek Modul: Különböző szövegek hangos olvasása Hangos olvasás felmérése Ismeretszerzés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (kérdésháló) IKT 38. (feladat laptopról) Szintfelmérés Ismeretek A romantika jellemzői Narratív kompetencia: Érvelés szereplők magatartása mellett, ellen Ismeretek Ismeretek Összefüggések felismerése, alkalmazása Szintfelmérés Szintfelmérés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóháló) Frontális osztály egyéni Rendezés, összehasonlítás Egyéni, páros Rendszerezés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (szóforgó) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (igaz vagy hamis) IKT 39. (feladat laptopról) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (feladatküldés) IKT 40. (feladat laptopról) Feladatok megoldása Szintfelmérés
144-146. jún. 3. 147. jún.4. Év végi felmérés javítása (Mondatrészek) Modul: Irodalmi ismeret Az irodalmi ismeretek összefoglalása Modul: Irodalmi ismeret Az irodalmi ismeretek összefoglalása Czakó rémmeséje-humor, irónia Czakó rémmeséje Modul: Irodalmi ismeret Olvasmányok a vakáci Ellenőrzés, megfigyelés Ismeretek Ismeretek Vélekedés a felnőttekről, a társadalomról A nyelvi Önellenőrzés 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (találj valakit) 3-4 fős csoportok Kooperatív technika (ötletelés) Egyéni, 3-4 fős csoportok Frontális osztály egyéni Kooperatív technika (csoportmegbeszélés) Irányított beszélgetés, felolvasás IKT 41.(képek vetítése laptopról)