ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013. Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151.



Hasonló dokumentumok
A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ

A WALLA JÓZSEF ÓVODA

SZEPTEMBER HAVI ESEMÉNYEK

Lurkó iskola előkészítő program-jó gyakorlat

A VAS MEGYEI BÁZISÓVODÁK NYILVÁNOS SZAKMAI PROGRAMJAI, JÓ GYAKORLATOS BEMUTATÓI A 2016/2017. TANÉVBEN

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház január-június

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév szeptember 16.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2017/2018. nevelési évre

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Szabadidős Munkacsoport éves programterve a 2018/2019. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda

TANULMÁNYI, KULTURÁLIS ÉS SZABADIDŐS PROGRAMOK

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

Bázisintézményi munkaterv

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

NTP-OTKP A hazai és határon túli tehetség-kibontakoztató programok támogatása

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ

Ökohét ill. ökonapok a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban

Zuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás

Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET

A 2009/ es óvodai nevelési évben a TÁMOP pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

ÖKOISKOLAI MUNKATERVE

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Az őszi témahét programja:

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

A környezeti nevelés munkaközösség évi munkaterve. A munkaközösség vezetője: Bolla Zoltánné óvodapedagógus, környezeti nevelő

A kompetencia alapú programcsomag bevezetése csoportunkba TÁMOP3.1.4 Társadalmi Megújulás Operatív Program

PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

ANYANYELVI NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN, A MONTESSORI PEDAGÓGIA ESZKÖZRENDSZERÉVEL ZÁRÓDOLGOZAT

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

Eseménynaptár 2017/2018 nevelési év

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

JANUÁR 9. HULLADÉK-JÁTSZÓHÁZ SZENTESEN

Közzétételi lista. 3. A fenntartó értékelése Az óvoda munkájával összefüggő értékelést, nyilvános megállapításokat a fenntartónál lehet megtekinteni.

Zöld Óvodából ökoiskolába. Saly Erika Ökoiskola témavezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

Encsi Csoda Vár Óvoda és Bölcsőde 3860 Encs, Gagarin út (kedd) 9:00-12: Encs, Gagarin út 1. Katicabogár csoport

A BEFOGADÓ ÓVODA JÓGYAKORLATA. Keresem minden gyermek titkát, és kérdezem: hogyan segíthetnék abban, hogy önmaga lehessen ( Janese Korczak)

A Zöld Óvoda cím jelentősége, a program eredményei és jövőbeli perspektívái. Kovács Lászlóné

Magunkról. Címe: Te is tudod, én is tudom, mi is tudjuk, együtt lenni jó!

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

Ősz HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN. Csokonai úti óvoda rendezvényei. Erőforrás Anyagi Humán.

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Referencia intézmény terület: Komprehenzív elven egység programmal dolgozó intézmény

Gézengúz Óvoda Gyöngyszem tagóvoda. 2016/2017-es tanév tervezett Jeles napok, hagyományok, kulturális programok az óvodában. szeptember 29.

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása március , április 9-10.

ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára

Szakmák éjszakája HSZC Boros Sámuel Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája április 13.

MUNKATERV ÖSSZESÍTETT MUNKATERV HAVI LEBONTÁSBAN

Az óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak

Népek karácsonya. Debrecen, december 21. Vizler Pálné és Berdóné Deli Zita szervezők

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló évről

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi tábor Szöveges és képes beszámoló

ZÁRÓKONFERENCIA. Előadó: Bácsalmásyné Vidák Ildikó Szakmai vezető. TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

MESÉKBŐL ÁLL A VILÁG! Bács-Kiskun megyei gyermekkönyvtárosok szakmai továbbképzése november

TÁMOP3.1.4C Móra EGYMI

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n.

A fenntartó értékelése Az óvoda munkájával összefüggő értékelést, nyilvános megállapításokat a fenntartónál lehet megtekinteni.

A természetismeret munkaközösség munkaterve

ÖKOISKOLAI MUNKATERV

A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája

Sávolyok fiataljainak identitás erősítő találkozója 2018 augusztus

Tanmenetek leadása a munkaközösség vezetőknek Szülői értekezlet 3. évfolyam

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019.

KÖRNYEZETNEVELÉSI MUNKATERV

A Benczúr Gyula Utcai Óvoda Szombathely Kámon körzetében csendes, jó levegőjű, zöldövezeti környezetben helyezkedik el.

Pásztó Város Óvodájának Ünnepi és Munka Naptára 2014/2015. nevelési évben jó. Időpont Rendezvény, tevékenység Óvodák Felelősök

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Az Esze Tamás Tehetségpont NTP-MTTD pályázata ESZE-sek komplex természettudományos foglalkozások

Nyári Mesedélelőttök a Városi Könyvtárban

Napközis mini projektek a Herman 4. évfolyamán

CSANODA-GYERMEKSZOLGÁLTATÓ Családi Napközi Nonprofit Bt. közhasznúsági jelentése évről

Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Gyere velem oviba! Oroszlány Város Óvodái 2012

Kötelező közzétételi lista a 229./2012.(VIII.28.) kormányrendelet 23. és 24. alapján

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások

Helyzetkép. Az Eötvös József Református Oktatási Központ Tündérkert Tagóvodája Heves, Szerelem Alfréd út 19.

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKO-ISKOLAI MUNKATERV

Átírás:

ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013 INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151. IDŐPONT 2013. 08. 31. A tanév végére a csoport létszám 21 fő. SNI: 2 fő Idegen anyanyelvű:1 fő Éves munkánk során elsődleges feladatunk volt a gyerekek szükségleteinek, vágyainak, de leginkább érdeklődéseiknek kielégítése. A kompetencia alapú oktatás szellemiségét folytatva ebben a tanévben is a tapasztalás útján való ismeretszerzést helyeztük előtérbe. Az élménypedagógia irányelveit követtük, hogy a gyerekek minél többet tapasztaljanak a körülöttük lévő világból. Mivel vegyes életkorú csoportunk van, nagy hangsúlyt fektettünk a differenciálásra. A négy elemhez kötött témakörök ismételt feldolgozása a gyerekeknek egy megalapozottabb tudást biztosított. Megszokták, illetve ráhangolódtak az óvónők által irányított gondolatmenetre. Ilyen a környezettudatos magatartás, az udvariassági szabályok betartása, a környezetünk védelme, a hagyományok megismerése stb.. Az egyes témákat komplex módon dolgoztuk fel, sok mozgással, énekkel, manipulálással. A jó gyakorlatunkat tudatosabban építettük be éves anyagunkba, a megtanult játékos mozgásformákat illetve az egyéb játékfajtákat célzottan használtuk a gyerekek fejlesztésére. Az adaptált jó gyakorlatunkból válogattuk az anyanyelvi játékokat (sok hangutánzó játékot, mivel sok a beszédhibás gyermek) A meseládika, a talpérzékelő játékok, nagyítók szinte mindennapos használatba voltak. A környező településeken dolgozó óvónők részére, ősszel bemutatót tartottunk a csoportunkba folyó munkáról. Mivel elnyertük a Zöld óvoda címet, ebben a tanévben is nagyon fontos volt számunkra az ezzel járó ismeretterjesztő, környezetvédő feladatok terjesztése a gyerekek és a szülők felé. A foglalkozások, kezdeményezések témáihoz kapcsoltuk sétáinkat és a rövidebb kirándulásainkat is. A szülők szorosan be tudtak kapcsolódni éves munkánkba, így ebben a tanévben a csoport nagyon sok meghívást kapott egy egy a családoknál történt érdekes eseményre. Az óvodai kirándulásokat a papír és a műanyagpalack gyűjtéséből befolyt összegből finanszíroztuk. Az így szerzett tapasztalatokat felhasználtuk a foglalkozásokon. Sokszor tapasztaltuk, hogy az előző évek kísérletei, beszélgetései felidéződtek bennük. Jó volt ezeket hallani, és tudtunk rá építeni. A készített fényképek ismételt megnézésével a gyerekek úja átélhették az élményeket, a szülők, pedig év végén CD-n megkapott képekkel konkrét bepillantást kaptak éves munkánkba. A kidolgozott innovációkat megvalósítottuk, mivel már előre tudtunk szervezni, rákészülni a feladatra. Ebbe a munkába nagyon jól be lehetett illeszteni az új lehetőségeket is pl.: Vidám lurkónapok idején lovagolhattak a gyerekek, és egy délután kalózpartit szerveztünk sok sok énekkel, mondókával, játékos feladattal fűszerezve.

Az őszi kirándulásunk helyszíne a keszthelyi Festetics Állatpark volt. A gyerekek közelebbről is láthattak olyan állatokat, amelyek a házkörül, mezőinken, erdeinkben élnek, a mesékben hallhatnak róluk. Ellátogattunk a Hévízi Piacra is, ahol a zöldségek, gyümölcsök árusítása mellett a népi kismesterségekkel is ismerkedhettek (kosárfonó, fazekas, fafaragó, szőttes készítő, szalmafonó). A tavaszi kirándulásunk úti célja a Veszprémi Állatkert volt.

Hévízen, egy családi gazdálkodásban élő állatokat láttunk (ló, szamár, nyúl, kacsa, bárány, kecske stb. ) Vidám lurkó napok - huszárbemutató és lovaglás

Ellátogattunk a Polgármesteri Hivatalba ilyen a város kulcsa Kirándulás a Hévízi tóhoz

Meglátogattuk Borókát, a tehenet A másság megtapasztalása vakok szemével látunk

Készül a jégvár Fábsicsné Nagy Erika szakmai vezető