A helyesírás biztonságának megalapozása játékos feladatokkal

Hasonló dokumentumok
Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Hargitai Katalin. Játékvilág. Magyar nyelvi munkafüzet az általános iskola 4. évfolyama számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

2013/2014. tanév. Nyelvtan, Írás tanmenet/2. osztály. Készítette: Varga Mariann. Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv

Társasjátékok előnyei

Magyar nyelv és irodalom

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

TANMENETJAVASLAT. a nyelvtan és helyesírás tanításához a 4. évfolyam számára

TANMENETJAVASLAT. a nyelvtan és helyesírás tanításához a 3. évfolyam számára

Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint

Beszámoló a Fenntarthatósági Témahétről

KPN bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola

ÓRAVÁZLAT Szövegértés szövegalkotás Szakiskola 9. osztály

Nyelvtan-helyesírás 2. tanmenet. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója

írás (szürkével elkülönítve)

FIGYELMEZTETÉS! Fulladásveszély! Apró alkatrészeket tartalmaz, ezért 3 éves kor alatt tilos! 5 éves kortól ajánlott 2-6 játékos számára

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

2013/14. tanév. 3.osztály

Tanítói útmutató, módszertan

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

1. Írd le kis írott betűkkel a nyomtatott betűket! 10/ a b é f ly d ó zs g j. 2. Írd le nagy írott betűkkel a nyomtatott betűket!

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

Tanmenetjavaslat a Varázs ábécé olvasókönyvhöz. I. Előkészítő időszak Képességfejlesztés

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

magyar nyelv és irodalom 3.o.

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA

Olvasás-szövegértés fejlesztése. Ötletek saját gyakorlatból, az OFI újgenerációs olvasókönyvéhez kapcsolódva (1.osztály)

IDEGENNYELV-OKTATÁS. Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.:

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

Négy bástya program bemutatása. Képességfejlesztő sakk helye és szerepe a képzési programunkban. Műhelyfoglalkozás

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

Tananyag: Számfogalom erősítése a 100-as számkörben. Játékpénzzel számolunk.

BESZÉD ÉS ANYANYELV. Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak TANMENET

Kéz a kézben a digitális világban

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

Óratípusok. Dr. Nyéki Lajos 2016

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

1.Család Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

Komplex készségfejlesztés a LÜK játékkal. Bertalan András LÜK Projektvezető

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

BABY KOCKÁK. Minden Baby kockák játékunkhoz tartozik egy szülőknek szóló, játékötleteket tartalmazó inspirációs füzet.

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

A főnév élőlények, élettelen és gondolati dolgok neve. Fajtái a köznév és a tulajdonnév. tk

Sakk logika Jó gyakorlat

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

Az okoskocka eszközökről

Projektoktatás Mi így is tanulunk

Felkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében MÓDSZEREK

A HAZAI ÉS HATÁRON TÚLI TEHETSÉG KIBONTAKOZTATÓ PROGRAM TÁMOGATÁSA NTP-OTKP KINCSÜNK A FÖLD! KAPOSVÁRI FESTETICS KAROLINA KÖZPONTI ÓVODA

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Falvak és szórványok. A tanítási egység címe: Társadalmi folyamatok a 21. század elején

A kulcskompetenciák. (OM középtávú közoktatás-fejlesztési stratégiája, kivonat)

A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Olvasás, írás, 1. évfolyam Írás, nyelvtan, 2. évfolyam

Eszközök: Classmate PC, tanári laptop; füzetek; üres kis kártyalapok; pörgettyű, írólapok; óra; két szöveg; 2 darab szinonimaszótár.

KOSSUTH LAJOS EVANGÉLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI MEGVALÓSULT PROJEKTJEI

Geometria Négyzet, téglalap tulajdonságai A kerület fogalom kialakítása; síkidomok kerületének meghatározása méréssel, számítással

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

Tevékenység Munkaforma Differenciálás Eszközök Pedagógiai/fejlesztési cél Megjegyzés Ismétlés: RÁHANGOLÓDÁS frontális füzet, borítékos feladat

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Megyeri Úti Általános Iskola 2019/2020

Gyakorlóóra a betűtanulási időszak kezdetén (óraterv)

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

Bemutató óra Tehetséggondozás és fejlesztési lehetőségek a napközi otthonban

Magyar nyelv és irodalom

SZKC_105_08. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

A feladat sorszáma: Standardszint: 4 6. Számfogalom. kialakítása. Számfogalom. kialakítása. Számfogalom. kialakítása

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ

4. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét

Szövegértés évfolyam

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 3. osztály

TANMENETJAVASLAT. 3. osztály

Fejlesztő pálya leírása

Magyar nyelv és irodalom ÍRÁS TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

Bemutató tanítás Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

A tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi

Matematika szaktanácsadás tapasztalatai. Németh Sándorné Matematika szaktanácsadó május 13.

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

A héten vendégeket fogadunk. Egy idegen bolygóról érkeztek, de nagyon kedvesek, szeretnének megismerkedni velünk. Ők a robotok.

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

Sokszínű szótanuló játékos szókincsfejlesztés Montessori gyöngyökkel

A kreativitás fejlesztése a természettudományi foglalkozásokon

Átírás:

A helyesírás biztonságának megalapozása játékos feladatokkal Azért vagyok pedagógus, hogy a természetnek nyers gyémántját szép vigyázattal csiszoljam kristályba. (Németh László)

Csíkszentmihályi Mihály Az ember alapvetően versengő lény, a versenyzés pedig lehetőséget nyújt arra, hogy a legjobbat hozzuk ki magunkból. Az önmagunkkal szembeni küzdelem erős motiváló erő, de a versenyzés másokkal még ennél is erősebb inger.

A játék Egy gyermekben állandóan él a játékösztön. Ha nincs mit játszania, akkor magának gondoskodik a játékáról. Mindig komolyan veszi. Fizikai Szellemi Erkölcsi Fejlődés

A játék előnyei logikai gondolkodás, problémamegoldó képesség fejlődik helyzetfelismerési és döntési képesség, találékonyság koncentráció, figyelem gazdagítja érzelemvilágát, kreativitását, személyiségét fejleszti a szociális kompetenciát siker- és kudarcélmény feldolgozásának képessége fejlődik beszédfejlődés: bővül a szókincse, javul a beszédértése feszültségcsökkentő, oldott légkör, valódi örömforrás kötelességtudat, rendszeresség, pontosság, kitartás, megbízhatóság, önuralom, fegyelmezettség kezdeményezőkészség becsületesség

Az elválasztás játékai Szavak képekről tapssal, kopogással. Tapsok száma! Ismert mondóka szótagolása 2 csoportban, felváltva. Csoportonként verseny időre: megadjuk az első szótagot, ehhez gyűjtenek minél több szót. Szótaglánc szóban. Táblán egy szótag (egyszerre több), kiosztjuk a szó első vagy második részét kártyán. Lehet közte háromtagú szó is. Találjatok egymásra, hogy okos szavatok legyen! Szótagkártyák összerendezése párban, verseny is lehet. Dominó. Nagyobbaknak: dominó készítése. Trimino.

Az elválasztás játékai Minden második szótagot némán olvasnak. Képekkel, összekeveredett szótagokkal. Lehet benne felesleges is. Táblán csak magánhangzók, a témakört megadhatjuk. Olvasmányból megadott szótagszámú szó keresése; a leghosszabb stb. Képek csoportosítása megadott szótagszám köré. Színezők készítése, pl. karácsony szavaiból az adott szótagszámú szavak színezése.

Trimino http://paul-matthies.de/schule/trimino.php

Triminoötletek Ellentétpárok, szinonimák keresése - j hangot tartalmaz - b vagy bb? (melléknevek, számnevek) Foglalkozások (meghatározás j hangot tartalmaz) Szójegyzék szavai: ugyanazt a hosszú mással-, magánhangzót tartalmazza (buggyan poggyász) Hangutánzó igék (medve cammog) Toldalékok gyakorlására: kérdés toldalékos főnév Első osztályban: betűk párosítása (kicsi-nagy, hosszúrövid)

Bingó http://osric.com/bingo-card-generator/

Bingó ötletek Másképp ejtjük másképp írjuk Ly-j Hibajavítás Tulajdonnevek helyesírása Azonos szófajok Azonos tulajdonságokkal rendelkező szavak (igeidő, igemód, csel. szám, személy stb.) Igekötők helyesírása Gyorsolvasás Saját bingó írása megadott szempont és téma szerint:

www.festisite.com Labirintus Spirál Hullám

Tankockák https://learningapps.org/createapp.php Egyszerű sorbarendezés Szókereső Hiányos szöveg Csoportosítás

Szófelhő www.wordart.com

Hiányos szókártyák Memóriakártyák kép-kép, kép-szótag, szótag-szótag, kép-szó, szó-szó

Egyszerű eszközök

kulcs_uk

Egy betű megváltoztatásával alkossatok igéket! 1. képes 14. hályog 2. terep 15. szabad 3. szerep 16. egyenlet 4. telek 17. gitár 5. arab 18. rend 6. hering 19. csillag 7. doboz 20. permet 8. béres 21. dorong 9. fontos 22. badar 10. vizet 23. gödör 11. éger 24. Pest 12. fodor 25. Dorog 13. veres 26. ablak

Virtuális homokóra https://www.onlinestopwatch.com/eggtimercountdown/full-screen/

Célunk, hogy minél többet olvassák a helyesen leírt szavakat!

A B C D E 1 2 3 4 5 mélyít jegel sajtol jelöl imbolyog süllyed ijeszt folyik hajít gerelyéz hajnalodik hajlít állj! felejt helyettesít javít szájal fejel fáj hajol lyukaszt tájol helyez selejtez bélyegez sele_- tez he_ez tá_ol ha_ol _ukaszt áll_! szá_al _elöl fá_ ha_ít fe_el fele_t he_ettesít gereb_éz imbo_og ha_lít sa_tol fo_ik ha_nalodik _avít i_eszt mé_ít sü_ed _egel bé_egez

Tollbamondás Mozgásos játékok Eseményképről kifejezések gyűjtése, írása megadott szempont alapján Családalapítás Ki lakik a házamban? Nálam van Drámajáték

Drámajátékok Sétálós gyűjtögető Színes rajzolós feladat Ki vagyok én? Activity Szoborjáték Buborékjáték Szerepjátékok

Lapkönyv, lapozgató

Gondolattérkép, pókhálóábra

Gondolattérkép összefoglaláshoz https://bubbl.us

https://www.toolsforeducators.com Nyomtatható munkalapok Társasjátékok Keresztrejtvények Bingó, dominó Helyesírási munkalapok (témakörök, képekkel)

Értékeljük-e a játékot? Érdemjeggyel? Piros pontokkal? Szóban? Más módon? Vagy ne értékeljük?

Hol van a játék helye a különböző típusú órákban? Óratípusok: 1. új ismereteket feldolgozó óra 2. új ismeretek alkalmazására szolgáló (gyakorló) óra 3. ismereteket megszilárdító (ismétlő, rendszerező) óra 4. ellenőrző óra 5. több típust is tartalmazó óra

Köszönöm a figyelmet! Dr. Kánnainé Ivony Anna