Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó. 55 761 01 0000 00 00 Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó



Hasonló dokumentumok
Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Szenvedélybeteg-gondozó Szociális szakgondozó

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő Szociális asszisztens Szociális segítő

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

Szociális segítő T 1/11

Szociális segítő Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző T 1/10

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

Központi írásbeli vizsgatevékenység Gyermekotthoni asszisztens

Központi írásbeli vizsgatevékenység Házi időszakos gyermekgondozó

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Szociális asszisztens Szociális segítő

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Szociális segítő Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző É 1/10

Szociális segítő Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző T 1/8

Szociális segítő T 1/12

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Szociális segítő T 1/12

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Központi írásbeli vizsgatevékenység Kisgyermekgondozó,- nevelő

Életkorok rekreációja

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Pszichiátriai gondozó Szociális szakgondozó

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Szociális segítő Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző T 1/11

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 9. évfolyamos tanulók számára

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Szociális segítő Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző É 1/11

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Festő, mázoló és tapétázó Festő, mázoló és tapétázó Szobafestő Festő, mázoló és tapétázó É 1/7

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 20%.

Házi időszakos gyermekgondozó

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

1. táblázat: Bébiszitter tanulási eredmény mátrix I-CARE projekt

Élelmiszeripari mikrobiológiai laboráns. Laboratóriumi technikus

Munkaerőpiaci szervező, elemző Munkaerőpiaci szervező, elemző Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Nyomdai gépmester Nyomdai gépmester

Pszichológiai és pedagógiai ismeretek

Gépipari minőségellenőr Gépipari minőségellenőr

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Festő, mázoló és tapétázó Festő, mázoló és tapétázó Szobafestő Festő, mázoló és tapétázó

Munkaerőpiaci szervező, elemző Munkaerőpiaci szervező, elemző Munkaerőpiaci szolgáltató, ügyintéző

Festő, mázoló és tapétázó Festő, mázoló és tapétázó Szobafestő Festő, mázoló és tapétázó

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő T 1/6

Nyomdai gépmester Nyomdai gépmester Gyorsnyomdai gépkezelő Nyomdai gépmester

Fonó, kötő és nemszőtttermék Fonó Fonó, kötő és nemszőtttermék Kötő Fonó, kötő és nemszőtttermék

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 180 perc

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő Szociális asszisztens Szociális segítő

Európai Uniós üzleti

Átírás:

A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: 55 761 01 0000 00 00 Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó 54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0010 54 02 Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0100 33 01 Gyermek- és ifjúsági felügyelő Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0100 31 01 Házi időszakos gyermekgondozó Gyermekgondozó-nevelő 33 761 01 0000 00 00 Nevelőszülő Nevelőszülő É 1/8

1. Számtalan oka lehet a fejlődési zavarok kialakulásának. Az alábbi csoportosítást egészítse ki két-két példával! 8 pont Öröklődő, genetikus ártalmak: - génmutációk - kromoszóma-rendellenességek - számbeli eltérések - szerkezeti eltérések Környezeti ártalmak: - kémiai (gyógyszer, vegyszer, élvezeti szerek) - fizikai (ionizálósugárzás, oxigénhiány) Szerzett betegségek: Anyai okok: - heveny vagy krónikus betegségek, melyek a terhességgel nincsenek kapcsolatban (szívbetegség, vesebetegség, cukorbetegség, fertőzések) - a terhességgel összefüggő betegségek (toxemiás terhesség, lepényi rendellenességek) - az anya károsító szenvedélyei (dohányzás, alkohol, drog) Magzati okok: - a köldökzsinór rendelleneségei - a méhen belüli fertőzések - a magzat betegségeit okozó öröklődő és környezeti ártalmak A helyes válaszokért 1-1 pont adható. É 2/8

2. Húzza alá, hogy melyik állítás nem igaz! 2 pont A pszichológus/nevelőtanár tevékenységének célja a gyermekotthonokban: a. erős érzelmi kapcsolatot kialakítani a gyerekekkel b. megteremteni a családi nevelés hangulatát c. kiszűrni és eltávolítani a közösség életét bomlasztó egyéneket d. megtanítani a gyerekeknek a közösségben való működést A helyes választásért 2 pont adható. 3. Eriksonnak a pszichoszociális fejlődés stádiumaira vonatkozó elmélete alapján egészítse ki az alábbi táblázatot! 12 pont Kor Pszicho-szociális krízis Kedvező kimenet a következő fázisba lépéshez 2 éves Autonómia vagy kétely Önkontroll és megfelelésérzés Serdülőkor Időskor Identitás vagy szerepkonfúzió Integritás vagy kétségbeesés Saját magáról alkotott egységes kép (egyedi személy) Beteljesülés és az élettel való megelégedettség érzése; hajlandóság a halállal való szembenézésre Helyes válaszonként 2-2 pont adható. 4. Egészítse ki az alábbi mondatokat! 5 pont A fejlődésnek szabályos menete van, amely függ az éréstől, az érés és a környezet kölcsönhatásaitól. Az újszülöttek összerezzennek a hangos zajra, és a fejüket is a hang irányába fordítják. A látórendszer nem jól fejlett a születéskor. A tárgyak életlennek látszanak. Az ember első társas kapcsolatai ahhoz fűződnek, aki csecsemőkorában gondozza. A helyes kiegészítésekért 1-1 pont adható. É 3/8

5. Ismertesse az alábbi fogalmakat! 6 pont Fejlődés: olyan folyamat, amely minőségi változásokkal jár együtt. Érés: fejlődést jellemző változások alapja, irányítja a változások sorrendjét. Tanulás: minden olyan tevékenység, amely során a személyiség gazdagszik, tökéletesedik, s megszerzi azokat a képességeket, tudásokat amelyekre szüksége van ahhoz, hogy kölcsönhatásban környezetével, feladatainak eleget tegyen. A helyes válaszokért 2-2 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 6. Sorolja fel a fejlődést befolyásoló három fő tényezőt! 3 pont 1. az egyén öröklött anatómiai-fiziológiai adottságai 2. a környezet, amelybe beleszületik és él az egyén 3. a nevelés, valamint ennek sajátos közösségi jellemzői A helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 7. Elemezze az alábbi állítást! 5 pont A csecsemők esetében az anya-gyerek kapcsolat sajátos viszony, melyet a lét biztosítása és a ráutaltság határoz meg. Értékelhető információk: önállóan nem képes megszerezni táplálékát nincsenek életveszélyben hasznos veleszületett reflexei nem képes önálló hely(zet)változatásra az újszülött anyához való ragaszkodása biztonsági szükségletként jelentkezik a kapcsolat hiánya zavart okozhat a fejlődésben A tartalmilag helyes elemzésért 5 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is É 4/8

8. Mely fogalmak meghatározásai a következők? 4 pont Szeparációs szorongás: a kisgyermek félelme attól, hogy szülei elhagyják. Normális esetben 8 hónapos csecsemőkben jelentkezik, legjellemzőbb 10 és 18 hónapos kor között, és 2 éves korra általában megszűnik. Hospitalizáció: súlyos pszichológiai és testi működésbeli zavaregyüttes, amelyet hosszan tartó kórházi tartózkodás idéz elő a csecsemőknél. A helyes válaszokért 2-2 pont adható. 9. Melyik életkor jellemzőit tartalmazza az alábbi felsorolás? 2 pont Cselekvését sokkal inkább az érzelmek irányítják, mint az értelem. Érzelmei meglehetősen szélsőségesek: míg egyik pillanatban boldogan kacag, a másik percben már kétségbeesett sírásba kezdhet. Erre a korra jellemző a beszéd aktív fejlődésnek indulása. Gondolkodására a cselekvő szemléletesség jellemző. Az idegrendszer érési folyamata következtében nagymozgásai egyre fejlettebbé válnak. Egyre intenzívebben fejlődik a kézügyessége, a manipulációja. Egyre jobban kikristályosodik az én-tudata, mind jobban öntudatára ébred. kisgyermekkor A helyes válaszért 2 pont adható. É 5/8

10. Abraham Maslow Az emberi szükségleteket öt, hierarchikusan egymásra épülő kategóriába csoportosította. Melyek ezek? Ügyeljen a sorrendre! 10 pont 1. fiziológiai szükségletek 2. biztonsági szükségletek 3. szeretet- és közösséghez tartozás igénye 4. tisztelet, elismerés iránti igény 5. tudás és megértés iránti vágy A kategóriák helyes megnevezésért 1-1 pont, helyes sorrendjéért további 1-1 pont adható. 11. Az iskolaérett gyermek jellemzői közül soroljon fel ötöt-ötöt az alábbi területekre vonatkozóan! 15 pont testi: lelki: - fogváltása megkezdődik - testarányai megváltoznak - testi szükségletei kielégítését késleltetni és irányítani képes - a mozgásos játékokhoz adott a gyermek ereje és képessége - a nagymozgások mellett a kézzel végzett mozdulatai finomodnak - nyitott, érdeklődő az iskola iránt - tanulási képességei fejlettek: szándékos bevésés, szándékos figyelem, szándékos felidézés - gondolkodása elvontabbá válik - érthetően, összefüggően beszél, megértés jellemzi - elemi ismeretei vannak önmagáról, környezetéről, mennyiségekről szociális: - szabályokhoz alkalmazkodik - kapcsolatot teremt felnőttekkel, gyermekekkel - együttműködik a feladatok végzésében - feladattudata, kitartása van - önfegyelemmel rendelkezik, késleltetni képes szükségleteit A helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is É 6/8

12. Írjon öt példát a figyelem fejlesztésének lehetőségére! 10 pont - sokszínű, érdekes tárgyak, játékszerek, a tanuláshoz használt eszközök - újszerű meglepő ingerek - életkori változáshoz igazodó figyelemfejlesztő játékok - nyugodt légkör, környezet - megfelelő motiválhatóság A helyes válaszokért 2-2 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 13. Soroljon fel ötöt a beszédfejlesztésre alkalmas lehetőségek, módszerek közül! 10 pont - a szülők, a felnőttek által használt kifejezések, szókincs - megfelelő beszédpélda, beszédkésztetés - a kortársakkal való kommunikáció - a gyermek saját beszéde - a mesék, mondókák hallgatása, együttmondása - éneklés A helyes válaszokért 2-2 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 14. Milyen lehetőségek biztosításával segíthető elő a kisgyermekkori tanulás? Soroljon fel ötöt! 5 pont - tapasztalás - gyakorlás - különböző cselekvési formák - utánzásos tanulás - cselekvési lehetőség A helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is É 7/8

15. A társas-, szerep-, és kártyajátékok fejlesztő hatásai közül soroljon fel hármat! 3 pont - fejlesztik a szociális készségeket - fejlesztik a logikát - javítják a kezek finommozgását - elősegítik az írás, olvasás, számolás elsajátítását A helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is A megoldókulcstól eltérő, más helyes megoldásokat is el kell fogadni. Összesen: 100 pont 100% = 100 pont EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 35%. É 8/8