SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Átírás

1 A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: Családpedagógiai mentor Családpedagógiai mentor É 1/6

2 1. Sorolja fel, a családpedagógiai gondozás során általában milyen életkorokban és milyen esetben szükséges a hátrányos helyzetű gyermekek számára fejlesztő foglalkozást szervezni! Összesen 10 pont Minél előbb történik fejlesztés, annál nagyobb eredmény várható. Jó, ha 3 éves korától óvodába járatását segítjük elő. 5 éves korban mindenképpen szükséges iskolaelőkészítésben részesíttetni. Jótékony 6 éves kortól az iskolai napközi otthoni részvétel elősegítése, ezen kívül tanórán belül és tanórán kívül fejlesztőpedagógus segítségére is szükség lehet. Indokolt esetben javítóvizsgára felkészítés is ajánlható a gyermek 7-18 éves kora között. Továbbtanulásához szakköri, vizsgaelőkészítő foglalkozásokhoz segíthető. Amennyiben a gyermek tanulási nehézségekkel küzd, s nincs biztosítva otthonában a megfelelő nyugodt légkör, akkor végzünk a családpedagógiai gondozás keretében tanulástámogató eljárásokat (rossz lakáskörülmények, szülői életvezetési zavarok, szegénység esetében is). A fejlesztő foglalkozásokkal párhuzamosan önismereti tréning és tanulás módszertani korrekció is ajánlott. Ezek segíthetik a fejlesztő foglalkozás hatékonyságát. (Helyes válaszonként 5-5 pont, összesen 10 pont adható.) 2. Sorolja fel, milyen feladatokat tervez meg a gyermekek nevelési, tanulási sikere érdekében a családdal és az iskolával a családpedagógiai gondozás során? Összesen 7 pont Családpedagógiai vizsgálaton való aktív részvételre motivál. Ép és sérült családok esélyteremtését segíti elő. A család számára az iskolával együttműködési lehetőségeket tár fel. Az osztályfőnökkel egyeztetve családot látogat. Oktatási intézményben megfelelő feltételek közt szülői fogadóban - fogadja a szülőket, az osztályfőnökkel egyeztetve. A szülőkről a nevelést nehezítő körülményeikről információkat gyűjt. Kialakult hipotéziseiket új információkkal módosítja. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 7 pont adható.) É 2/6

3 3. Válaszoljon! Mivel segíti elő a gyermeknek a munkára nevelését a családban és az iskolában? Soroljon fel példákat! Összesen 3 pont Módszertanilag segíti a családi gazdálkodást (a házirend, napirend kialakítását, a napi teendők megosztását, a szülők egymás közti együttműködését) ki miben segít, mi a feladata a gyermeknek. Fektessünk hangsúlyt a családon belüli munkamegosztásra! Értékeli a gyermek tanulási feladatát, a tanulás megerősítését, a szülői ellenőrzést és a feladatmegoldások megbeszélését. Elősegíti, hogy legyen fontos a szülőknek a tanulás. Ösztönzi, hogy a gyermeket a szülők vonják be a pénzbeosztásba, annak tervezésébe. Ösztönzi a gyermek családi életre és munkára nevelésében a gyermekek konkrét tapasztalatainak figyelembevételét és a családi tapasztalatgyűjtést. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 3 pont adható. 4. A családpedagógiai gondozás során a családnál hogyan segíti elő érzelmi megerősítéssel a szülők nevelési egységét? Soroljon fel példákat! Összesen 10 pont A szülők nevelési egységét szolgálja a köztük lévő harmonikus kapcsolat. Ahol egymással szemben álló felekkel találkozik, konfliktussal vagy már válási késztetésekkel, a probléma súlyossága szerint elősegítjük a szülők egymáshoz közeledését. Kérdésekkel helyben a konfliktusfeloldását, egymás szerepében való gondolkodásukat kezdeményezzük, segítjük elő. Segítjük a szülők egymáshoz közelítését családpedagógus, családterápiát folytató szakemberrel együtt. A családon belüli érzelmi kapcsolatok javulását segítjük elő (szeretet megfogalmazásának példájával, megerősítésével, a születés- és névnapok alkalmával, ünnepeken egymás ajándékozásával, közös étkezési szertartásokkal, az iskolai ünnepeken a gyermekek szerepeltetésének és a szülők közös jelenlétének elősegítésével). Az érzelmi kapcsolatok javulása hat a testi-lelki gyógyulásra, a családi teherbíró képességre, egységes követelmények, és értékelésük megfogalmazására, a családi nevelés egységére. (Helyes válaszonként 2-2 pont, összesen 10 pont adható.) É 3/6

4 5. Készítsen konkrét (tanulás) támogatási foglalkozási tervet 3-6 éves korú gyermek számára! Milyen módon segíti ez elő a gyermek életkorának és képességeinek megfelelő fejlődését? Összesen 3 pont Értékelhető feladatok: A család érzelmi megerősítése, anya-apa, anya-gyermek kapcsolat erősítése. Napirend, esti mese. Képeskönyvek, játékok. A családi teherbíró képesség növelése. Munkába állásban segítés. A szülők munkahelyi integrációjának elősegítése. A gyermek fokozatos óvodába szoktatása, óvodai beilleszkedésének támogatása. A család és az óvoda együttműködésének segítése, családi és iskolai integráció elősegítése. Fejlesztő foglalkozások igénybevételének ösztönzése, megerősítése. Óvodáskorúakkal mesés, rajzos, bábos foglalkozásokon való részvétel. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 3 pont adható.) 6. Készítsen konkrét tanulástámogatási foglalkozási tervet 6-10 éves korú gyermek számára! Milyen módon segíti ez elő a gyermek életkorának és képességeinek megfelelő fejlődését? Összesen: 7 pont Értékelhető feladatok: Családon belüli érzelmi kapcsolatok javulását támogatja. A család teherbíró képességét figyelembe véve, és erősítve, változásokat segít elő. A családi és iskolai integrációt támogatja. Kisiskolások házifeladat-készítését, fejlesztő foglalkozáson való részvételét ösztönzi, megerősíti az iskolában. A gyermeket a szakemberrel együtt bevonja a képességfejlesztő foglalkozásokba. Támogatja a képességfejlesztő foglalkozások szervezését. Kisiskolások játszó, tantervnek megfelelő foglalkozását segíti. Támogatja a kisiskolásoknak szervezett versenyekben, ünnepélyeken való részvételt. Kisiskolások házifeladat-készítését, a feladatok elvégzését segíti elő a napközi otthonban való részvétel ösztönzésével az iskolában és a családban. A gyermek kiegyensúlyozott fejlődésének feltételeit előnyben részesítve segíti elő a családi, munkahelyi és az iskolai napirend egyeztetését. A szülőket ösztönzi a nyugodt életrend kialakítására. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 7 pont adható.) É 4/6

5 7. Készítsen konkrét tanulástámogatási foglalkozási tervet éves korú iskolás gyermek számára, melynek célja az iskolakerülés megszüntetése.! Milyen módon segíti ez elő a gyermek életkorának és képességeinek megfelelő fejlődését? Összesen: 3 pont Értékelhető feladatok: Az iskolások tanulás tanítását segíti elő, szükség szerint egyéni és kiscsoportos tanulásfejlesztésükben vesz részt, szakember és a gyermekek megerősítésével. Tanulásmódszertani ismereteiket erősíti. A szülők érzelmi, nevelési támogatásával is segíti a gyermeket. A tanulók tanulási zavarainak okát kiküszöböli. A szülői cselekvést, és magatartásváltozást a gyermek iskolakerülésének megszüntetése érdekében ösztönzi/támogatja. Az egészséges fejlődést, bioritmust, életvezetést, egészségvédelmet, gyógyítást, gyógyulást információkkal segíti elő. A hátrányos helyzetű gyermekek számára a tanulás, torna, sport harmonikus igénybevételét, képességfejlesztésüket, szerepeltetésüket támogatja. Tehetséggondozó klubot, nyelvi klubot szervez. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 3 pont adható.) 8. Készítsen konkrét tanulástámogató foglalkozási tervet serdülő fiú és lány számára! Milyen módon segíti ez elő képességeik fejlesztését, családi életre és munkára nevelésüket? Összesen 7 pont Értékelhető válaszok / feladatok: Elősegíti a serdülők otthoni tanulási, gyakorlási lehetőségét. Otthoni felkészülést, önművelést, művészeti tevékenységet, továbbtanulást ösztönöz. Segíti a sportolást, táncot, énekkari részvételt. Támogatja kapcsolataikat (kortársaikkal, szaktanáraikkal). Ösztönzi a szülőket fogadóórák látogatására. Fejleszti a testvéri kapcsolataikat (kisebb testvérük támogatásában, a testvérük iskolába kísérésében). Szorgalmazza a gyermekeket szüleik segítésében (felügyelet, ápolás, házi munka, főzés). A gyermekek nemi érzékenységét figyelembe véve támogatja fejlődésüket. Segíti nemi nevelésüket, testi-lelki, erkölcsi fejlődésüket, felelősségtudatuk alakítását a családtagokért, társaikért, családi és szülői szerepekre való felkészülésüket. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 7 pont adható.) É 5/6

6 9. Készítsen 14 éven felüliek (fiatalkorúak, középiskolások) támogatására tervet! Összesen 10 pont Értékelhető válaszok/feladatok: Elősegíti az egészségvédelmi prevencióban a fiatalkorúak részvételét Saját példával elősegíti a bioritmust, az egészséges életvezetést, a gyógyítást, a gyógyulást, az egészséges fejlődést. Támogatja hiányzások esetén a tananyag pótlását. Közvetít a fiatalok önállóvá válásához a lehetőségek biztosításával. A szülőktől való leválásukban a fokozatosságot szorgalmazza. Párválasztási elképzelésüket, magatartásukat, családtervezést egyéni, csoportos foglalkozásokkal, védőnő, családpedagógus bevonásával segítően befolyásolja. A korai párválasztás esetén mindkét fiatallal együtt foglalkozik. A szülőket is bevonja. Fiatalok számára rendezvények szervezésében vesz részt. A középiskolásokat szülői együttműködéssel problémák (pálya-, párválasztás, fogamzás, drogmegelőzés) esetén szakemberhez kíséri/közvetíti. Önismereti csoportban részvételt, továbbtanulást, önművelést, könyvtárba járást és mellette a sportolást támogatja. (Helyes válaszonként 1-1 pont, összesen 10 pont adható.) 10. A tanult szempontok alkalmazásával egy konkrét életkorú gyermek vagy fiatalkorú esetét választva, készítsen foglalkozási tervet! Összesen 40 pont Értékelés a tanár egyedi elbírálása alapján. (Helyes válaszért, összesen 40 pont adható.) A javítási-értékelési útmutatótól eltérő, más helyes megoldásokat is el kell fogadni. Összesen: 100 pont 100% = 100 pont EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 25%. É 6/6