Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "54 761 02 0010 54 02 Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő"

Sára Szalai
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő É 1/7

Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó

2 1. Milyen tanácsokat adna a szülőknek a gyermekek játékkészletének kialakításához kisgyermekkorban? Soroljon fel ezek közül ötöt! 5 pont ne legyen balesetveszélyes ösztönözze a gyermek tevékenységét a gyermek életkorának megfelelő legyen legyen könnyen tisztítható segítse elő a gyermek fejlődését Helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 2. Soroljon fel tizet a játék fejlesztő hatásai közül! 10 pont elősegíti a gyermekek képességeinek fejlődését fejleszti a mozgásukat, kézügyességüket érzékszerveik működése pontosabb lesz észlelésük, megfigyelőképességük megbízhatóbbá válik a játékszituáció kialakulása gazdagítja a képzeletet és a gondolkodást a játékot kísérő érzelmek közlési vágyat ébresztenek fokozza a gyermekek beszédkedvét ösztönzi a nyelvi kommunikációs készség fejlődését lehetőséget teremt a párbeszédek kialakulására áthidalja a vágyak, a szükségletek és reális lehetőségek közötti ellentétet Helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is É 2/7

adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 2. Soroljon fel tizet a játék fejlesztő hatásai közül!

3 3. Egészítse ki az alábbi mondatokat! 10 pont Minden feladatot a gyerekekkel együtt végezzünk, mert nagyon fontos számukra a vizuális minta állandó jelenléte. Az ábrázolás célja az, hogy biztosítsuk a gyermekek számára élményeik, fantáziájuk és megfigyeléseik képi megjelenítésének sokféle lehetőségét. A szerepjátékban a gyermek visszatükrözi, újraéli, feldolgozza és fantáziában megvalósítja saját életét. Helyes kiegészítésekért 2-2 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 4. a) Milyen manuális foglalkozásokat szervezne kisgyermekek számára? Soroljon fel hármat! 13 pont rajzolás gyurmázás festés b) Milyen fejlesztő hatásai vannak ezeknek? Soroljon fel ezek közül tizet! az ábrázolás formálja a gyermekek képzeletét gazdagítja élmény- és fantáziavilágát segítségével érzéseket, gondolatokat fejez ki növeli az önismeretet, önbizalmat segíti a gyermekek térbeli, formai és színképzeteinek kialakulását elősegíti a természet színeire, formáira való rácsodálkozást fejleszti a finommozgást fejlődik a szem-kéz koordináció erősíti a kéz és az ujjak izomzatát elősegíti a kéz, a csukló és az ujjak hajlékonyságának, mozgásának fejlesztését A foglalkozási típusok megnevezéséért 1-1 pont, a fejlesztő hatásokért további 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is É 3/7

A szerepjátékban a gyermek visszatükrözi, újraéli, feldolgozza és fantáziában megvalósítja saját életét. Helyes kiegészítésekért 2-2 pont adható.

4 5. Melyik életkorra jellemzőek az alábbi rajzfejlődési szakaszok? 6 pont jellemzők emocionálisan felnagyított részletek, eseményláncok szalagszerű ábrázolása nem alkalmazkodik a papírhoz, az egész teste mozog, vonalai: lengő, gomolyag, spirál, hurok, csiga a kéz irányít, a lap szélén megáll, a firkálás szándékos rajzolásnak nevezi, egyre gyakoribb a címadás megjelenik az írást utánzó firka, tömbfirka, zártfirka életkor 4-5 éves kor 2 éves korig 2-3 éves kor 6. a) Milyen fejlesztő hatása van a mozgásos, tornajellegű tevékenységeknek a kisgyermekek számára? Soroljon fel hatot! 16 pont megtanulják a testrészek nevét rögződnek a térirányok (lépj előrébb, tedd a hátad mögé stb.) a tornán elhangzó szavakkal, kifejezésekkel a gyerekek szókincsét is bővítjük serkenthető a szem-láb koordináció és térérzékelés fejlődése megtanulják a megállás technikáját fejleszti a tér átlátását elősegíti a helyzetfelismerés fejlődését az irányok gyakor lását, rögzítését teszi lehetővé b) Milyen eszközöket használna ezeken a foglalkozásokon? Soroljon fel ezek közül tizet! kötél babzsák tornapad zsámoly karikák labdák plüssállatok trambulin kismotor bordásfal A fejlesztő hatások megnevezéséért 1-1 pont, az eszközök helyes felsorolásáért további 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is É 4/7

irányít, a lap szélén megáll, a firkálás szándékos rajzolásnak nevezi, egyre gyakoribb a címadás megjelenik az írást utánzó firka, tömbfirka, zártfirka életkor 4-5 éves kor 2 éves korig 2-3 éves kor

5 7. a) Mi a korai fejlesztés-gondozás? 4 pont A korai fejlesztés-gondozás 0-6 éves korú, különböző fokban megkésett vagy eltérő fejlődésmenetű gyermekek komplex ellátását jelenti. b) Mi a korai fejlesztés célja? A korai fejlesztés célja a fejlődési elmaradás, sérülés korai életszakaszban történő felismerését követően a sérült kisgyermeket nevelő családok segítése, a gyermek sérült vagy lassabban kialakuló készségeinek fejlesztése, a jobb életminőség és a szociális kapcsolatok támogatása. 8. Milyen, a gyermekkel kapcsolatos problémák észlelésénél tanácsolná a szülőnek, hogy forduljon szakemberhez? Soroljon fel ezek közül hatot! 12 pont értelmi fejlődés elmaradása mozgásprobléma megkésett beszédfejlődés viselkedészavar hallás-, látásprobléma étkezéssel kapcsolatos zavar alvásprobléma szobatisztasággal kapcsolatos gondok É 5/7

A korai fejlesztés célja a fejlődési elmaradás, sérülés korai életszakaszban történő felismerését követően a sérült kisgyermeket nevelő családok segítése, a gyermek sérült vagy lassabban kialakuló

6 9. Milyen előnyöket jelent az anyás, fokozatos beszoktatás? Soroljon fel ezek közül ötöt! 5 pont a kisgyermeknek érzelmileg kevésbé megterhelő az új környezet megismerése a bölcsődei dolgozók közvetlen a szülőtől ismerhetik meg a gyermek egyedi igényeit a szülő is megismerheti gyermeke elhelyezésének körülményeit a gondozónak módja van a szülő és a gyermek kapcsolatának megfigyelésére a gondozó az anya jelenlétében próbálhat meg a kicsihez közeledni (étellel kínálja, játszik vele) Helyes válaszokért 1-1 pont adható. Ponthatáron belül tartalmilag helyes egyéb válasz is 10. Mit jelent a játék szabadsága? Öt jellemzőt soroljon fel! 10 pont Választott tevékenység a játékba való belépés önkéntes, kényszer nélküli. Illúzió: a "mindenből minden lehet" világa. Térben és időben végtelen: minden újrakezdhető. Önmagunkkal lépünk teremtő kapcsolatba, újraalkotjuk magunkat. Kettős tudat: átjárás az egyik tudatszintről a másikba (megkettőzés: kreatív folyamat). É 6/7

elhelyezésének körülményeit a gondozónak módja van a szülő és a gyermek kapcsolatának megfigyelésére a gondozó az anya jelenlétében próbálhat meg a kicsihez közeledni (étellel kínálja, játszik vele)

7 11. Húzza alá, hogy melyik nem illik a sorba! Indokolja meg, hogy miért! 3 pont játék saját testtel, hangokkal, mozdulatokkal manipuláció tárgyakon, tárgyakkal; tárgyak széjjelszedése; "romboló játék" különféle anyagokkal (homok, víz...) szembekötősdi helyváltoztatás: mászás, gurulás, kúszás mozdulatai Indoklás: a szembekötősdi már a szabályjátékok közé tartozik, a felsorolás többi eleme a csecsemő- és kisgyermekkor játékára jellemző. Helyes választásért 1 pont, a tartalmilag megfelelő indoklásért 2 pont adható. 12. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak-e vagy hamisak! A megfelelő betűjelet: (I) vagy (H) írja a pontozott vonalra! A mondóka amellett, hogy élményt nyújt a kisgyermekeknek, bővíti a szókincsüket is, fejleszti a mondatalkotás készségét, valamint a párbeszéd készségét. Kisgyermekkorban a mese és a vers szorongást kelt. A játék szerepe elhanyagolható a személyiség fejlődésének folyamatában. A mese és a vers az anyanyelv közegén át emberi kapcsolatokra tanít, mélyíti az önismeretet, segíti a világ megismerését, oldja a szorongást. Mozgásos játékokat csak óvodás korban játszunk a gyermekekkel, hogy fokozott mozgásigényüket kielégítsük. Ábrázolás közben a gyermekek megtanulják szabályozni a rajzeszközök szorítását és papírra nyomását, valamint a mozdulatok hirtelenségét. Helyes válaszonként 1-1 pont adható. I H H I H I 6 pont A javítási-értékelési útmutatótól eltérő, más helyes megoldásokat is el kell fogadni. Összesen: 100 pont 100% = 100 pont EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 100%. É 7/7

..) szembekötősdi helyváltoztatás: mászás, gurulás, kúszás mozdulatai Indoklás: a szembekötősdi már a szabályjátékok közé tartozik, a felsorolás többi eleme a csecsemő- és kisgyermekkor játékára

Hasonló dokumentumok

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,