SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Átírás

1 SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM MK/HU Érvényességi idő: óra 00 perc a vizsgakezdés szerint. Minősítő neve, beosztása: Nagy László s.k. NSZFI főigazgató Készítő szerv: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Készítő szerv iktatószáma: 0121/2009. m ik Példányszáma: 1 eredeti Lapszám: 10 Eredeti példány sorszáma: 1. Az 1. eredeti példány címzettje: Informatikai és Tájékoztatási Iroda (Irattár) Másolati példányok készítése: nyomdai úton, a minősítő külön utasítása szerinti példányszámban Másolati példányok elosztása: külön iraton Irattári tételszám: vizsgázó neve... értékelés (%) T Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: Gyermekfelügyeleti dokumentációs feladatok Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat száma, megnevezése: /1 Az "élettörténet-könyv" készítésének funkciója és jelentősége Írásbeli vizsgatevékenység Jóváhagyta: Vizsganap: I. Időtartam: 90 perc Mátyus Mihály főosztályvezető 2009 NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI INTÉZET

2 A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő Gyermek- és ifjúsági felügyelő Gyermekgondozó-nevelő T 2/12

3 1. Milyen ügyben továbbíthatók a gyermek személyes adatai? Soroljon fel ezek közül hatot! 6 pont Milyen dokumentációs kötelezettsége van a gyermekfelügyelőnek? Soroljon fel öt-öt feladatot! munkaviszonyhoz kötött eseti, megbízás szerinti 10 p o n t T 3/12

4 T 4/12

5 3. Milyen jogszabályok rendelkeznek a gyermekek személyes adatainak védelméről? 4 po nt 4. Milyen lépései vannak az élettörténet feldolgozásának? 5 po nt T 5/12

6 5. a.) Milyen formában készíthetünk Élettörténet-könyvet? Soroljon fel ötöt! 7 p o n t b.) Milyen általános követelmény fogalmazható meg az Élettörténet-könyv formáját illetően? Az a.) kérdés helyes válaszaiért 1-1 pont adható. Az általános követelmény megfogalmazásáért további 2 pont adható. 6. Mit tartalmazhat az Élettörténet-könyv? Soroljon fel legalább tízet! 10 pont T 6/12

7 7. Egészítse ki az alábbi mondatokat! 8 pont - Nagyon fontos, hogy.., amit a gyermek az élettörténet munka során elmond nekünk. - Az Élettörténet-könyv készítését a kezdeményezi. - A gyermek..,. függően vesz részt az Élettörténet-könyv készítésében. - Az Élettörténet-könyv dokumentumait az első időkben.. gyűjti. - Amikor a gyermek életkora, képességei már lehetővé teszik,, később ösztönözni kell az önálló munkára. - Az Élettörténet-könyvet a.., később a.. őrzi. 8. Döntse el, hogy az alábbi állítás igaz-e vagy hamis! A megfelelő betűjelet (I) vagy (H) írja a pontozott vonalra! 5 pont Azok a gyermekek, akik saját családjukban élnek, elveszíthetik, vagy elfelejthetik múltjuk nagy részét. A szülők közül sokan akiknek a gyermeke folyamatos gondoskodásra szorul maguk is gondozottak voltak. A gyermekeknek nincs szükségük arra, hogy megtudják, miért választották el őket családjuktól, s hogy miért nem tudtak otthonukban gondoskodni róluk. Az élettörténeti munka során közelebbi kapcsolat alakulhat ki a T 7/12

8 gyermek és a gondozója között. A gyermekek rájöhetnek arra az Élettörténet-könyv készítése során, hogy nem bennük volt a hiba, nem kell bűntudatot érezniük. T 8/12

9 9. Kevésbé tapasztalt segítők elkövethetnek hibákat az élettörténet munka során. Ezek elkerülésére milyen szabályok betartására kell törekedni? Soroljon fel legalább hatot! 6 po nt 10. Milyen módszerekkel ismerhető és jeleníthető meg a gyermek életútja? Soroljon fel legalább ötöt! 5 pont T 9/12

10 11. Az alábbi megállapítások közül húzza alá azt, amelyik nem igaz az élettörténeti munkára! 2 pont - a közös játék fontos technikája az élettörténeti munkának - az élettörténeti munkának nincs kidolgozott sémája, mindig a gyermekhez kell igazítani - az élettörténeti munkához nincs szükség előzetes élményekre, kapcsolatra - megfelelő személynek tekinthető bármely felnőtt az élettörténeti munkára, aki kész időt áldozni a gyermekre és az Élettörténet-könyv elkészítésére - igénybe kell venni a gyermekkel foglalkozó más jelentős személy támogatását Helyes választásért 2 pont adható. 12. Milyen lehetőségek rejlenek az Élettörténet-könyv készítésében? Soroljon fel legalább tízet! lehetőség: 20 po nt Helyes válaszonként 2-2 pont adható. T 10/12

11 13. Melyek az Élettörténet-könyv készítésének szakmai követelményei? Soroljon fel tízet! 10 pont 14. A jogszabályi idézetben munkakörre vonatkozó feladatleírást olvashat. Írja a kipontozott részre, hogy kire vonatkoznak ezek! 2 pont a) évente legalább egy alkalommal részt vesz a gyermekotthonban működő gyermekönkormányzat ülésén, vagy ennek hiányában az intézményben elhelyezett valamennyi gyermek részvételével megtartott fórumon, ahol tájékoztatja a gyermekeket a jogaikról, azok érvényesítésének módjáról, a elérhetőségéről és a segítő szervezetekről, továbbá válaszol a gyermekek kérdéseire, b) a gyermekotthonban vagy nevelőszülőnél elhelyezett gyermekek számára fogadóórát tart a gyermekotthonban, illetve a nevelőszülői hálózat működtetőjével egyeztetett helyszínen. Helyes válaszért 2 pont adható. T 11/12

12 Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 100%. T 12/12