A jóléti ellátások rendszere IS1356 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) IS1351 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre, tanszékvezető Tárgy célja: A jóléti államok típusainak, az európai államok szociális és gazdasági rendszereinek megismertetése a hallgatókkal. A gazdaság és a szociális ellátórendszer kapcsolatának áttekintése. A magyar jóléti ellátórendszer törvényi hátterének, juttatásainak megismerése. Vizsgára bocsátás feltételei: kötelező irodalom ismerete 1. hét A jóléti állam fogalma, típusai Előadások 2. hét A jóléti állam értelmezése funkcióin keresztül 3. hét Társadalomfilozófiai kitekintés a jóléti állam elvi alapjai 4. hét A jóléti államok története 5. hét A jóléti államok közötti különbségek 6. hét A skandináv modell 7. hét Öregedő társadalmak A társadalombiztosítási rendszerek és a demográfiai változások Európában 8. hét A jóléti államok válsága és jövője 9. hét A modern európai szociális modell 10. hét Az USA társadalompolitikája 11. hét Jóléti állam Nagy-Britanniában Tony Blair és a második generációs jólét 12. hét Jóléti rendszer Magyarországon I. 13. hét Jóléti rendszer Magyarországon II. Kötelező irodalom Sen, Amartia (2003): A piac, az állam és a szociális lehetőségek In: Amaratia Sen: A fejlődés mint szabadság. Európa Kiadó, Budapest. Feinberg, Joel (1999): Társadalmi igazságosság. In: Joel Feinberg: Társadalomfilozófia. Osiris Kiadó, Budapest.
Esping Andersen, Gösta (1999): Jóléti államok az évszázad végén: a munkaerőpiaci, a családszerkezeti és a demográfiai változások hatása. In: Csaba Iván-Tóth István György: A jóléti állam politikai gazdaságtana. Osiris, Budapest. Ajánlott irodalom Blair, Tony (2004): Egyenlőség és lehetőség. In: Tony Blair: Új-britannia, ahogy én képzelem. Alexandra, Pécs. Dahrendorf, Ralf (2004): Egy új rend nyomában. Napvilág, Budapest. Róbert Péter Nagy Ildikó (1998): Újraelosztó állam vagy öngondoskodó polgár?. Tárki Társadalompolitikai tanulmányok 8, Budapest. Streeck, Wolfgang: Neovoluntarizmus: új európai szociálpolitikai rendszer? In.:Essély, különszám 1999. Hilscher Rezső Szociálpolitikai Alapítvány, Budapest.
Egyéni fejlesztési ismeretek IS1961 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gy Előfeltétel (tantárgyi kód) IS1364 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Antal TK Tárgy célja: A tárgy keretein belül a hallgatók megismerkedhessenek a tanácsadás pedagógiai, pszichológiai, etikai alapvetéseivel. Betekintést nyerjenek a tanácsadás munkaformáiba, folyamatába és gyakorlatába. Tapasztalatot nyernek a tanácsadással foglalkozó szervezetek munkájáról. Vizsgára bocsátás feltételei: kötelező irodalom ismerete, szemináriumok látogatása 1. hét A szociológia alapfogalmai Előadások 2. hét A plázafüggő fiatalok szociológiai elemzése 3. hét Az Alternatíva drogprevenciós program 4. hét Iskolai osztályok társas kapcsolatainak felmérése 5. hét Az iskolai tanulmányi eredmény és a népszerűség összefüggései 6. hét Tanulási zavarok és a korrekció lehetőségei 7. hét Elszigetelt tanulók kiszűrése és integrálása 8. hét Az általános iskolások internethasználati szokásai 9. hét Ifjúság és nemzeti identitás 10. hét Egészségtudatosság a 18-24 évesek körében 11. hét A társadalmi lét a tét a valóságshow-k médiaszocializációs hatásai 12. hét Hosszúra nyúlt fiatalkor - a poszadoleszcencia 13. hét Ifjúsági szubkultúrák Rock, Punk és Emo Kötelező irodalom Mérei Ferenc (2004): Közösségek rejtett hálózata. Magvető, Budapest. Szabó Ildikó: Nemzeti identitás és politikai szocializáció. http://www.uisz.hu/archivum/uisz_26_szabo.pdf Demetrovics Paksi Dúll (2009): Pláza, ifjúság, életmód. L Harmattan, Bp. 73.-197. Ajánlott irodalom Nagy Ádám (szerk.) (2008): Ifjúságügy. Új Mandátum, Budapest.
Giddens, Anthony (1995): Szociológia. Osiris Kiadó, Budapest. Andorka Rudolf (1991): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest. Tánczos Judit (1999): Tanulási zavarok és a korrekció lehetőségei. Kossuth Lajos Tudományegyetem Pedagógiai - Pszichológiai Tanszék, Debrecen.
Ifjúságpolitika IS1982 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné Dr. Kiss Katalin Tárgy célja: Az ifjúság szociológiai szempontú megismertetése a hallgatókkal, az ifjúsági identitás, jövőkép, életlehetőségek változásainak bemutatása. A nemzeti és Európai Uniós ifjúságpolitikai stratégiák megismerése. Az oktatási rendszer, mint az ifjúságpolitika szerves részének ismertetése, hatása az ifjúság pályaválasztási döntésére, a kulturális tőke egyenlőtlenségeinek újratermelésére. Vizsgára bocsátás feltételei: kötelező irodalom ismerete Előadások 1. hét A szocializáció folyamata és színterei (család, kortársak, iskola, média) 2. hét Az ifjúságpolitika alapfogalmai 3. hét Az ifjúságügy története Magyarországon (a dualizmustól napjainkig) 4. hét A gyermekek és az ifjúsági munka 5. hét A serdülők és az ifjúsági munka 6. hét A fiatalok és az ifjúsági munka 7. hét Nemzeti ifjúságpolitikai stratégiák 8. hét Ifjúságpolitika helyben (önkormányzatok, civil szervezetek) 9. hét Ifjúság, identitás és politika 10. hét Területi egyenlőtlenségek az oktatásban 11. hét Az ifjúság társadalmi háttere, gyermek- és fiatalszegénység 12. hét Az oktatási rendszer és a mobilitás 13. hét Nemzetközi és hazai drogstratégia Kötelező irodalom Nagy Ádám (szerk.) (2008): Ifjúságügy. Új Mandátum Kiadó, Budapest. 19-131., 285-304., 607-626. oldal Szabó Ildikó: Nemzeti identitás és politikai szocializáció. http://www.uisz.hu/archivum/uisz_26_szabo.pdf
Ajánlott irodalom Gazsó Ferenc - Harcsa István - Andics Jenő (1984): Az ifjúság önálló élet- és pályakezdésének főbb jellemzői, konfliktusai. In: A magyar ifjúság a nyolcvanas években. Budapest, Kossuth Könyvkiadó. Andorka Rudolf (1997): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest. Brezsnyánszky László (2001): A 20. század iskolamodelljeinek politikai szocializációs hatásrendszere. Új Pedagógiai Szemle 4. Bourdieu, Pierre (1978): A társadalmi egyenlőtlenségek újratermelődése. Budapest, Gondolat Könyvkiadó Enyedi György (1996): Regionális folyamatok Magyarországon. Ember település - régió, Budapest. Horváth Gyula - Rechnitzer János (szerk.) (2000): Magyarország területi szerkezete és folyamatai az ezredfordulón. MTA RKK, Pécs.
Ifjúsági szolgáltatások és kapcsolatok IS1971 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Baracsi Ágnes, főiskolai docens Tantárgyi program: Az ifjúsági információs és tanácsadói irodák működésének sajátosságai, országos és regionális eloszlásuk. A helyi igények és szolgáltatások társadalmi beágyazottsága. Az információs szolgálat kapcsolatrendszere, ifjúsági közösségi terek. Az ifjúsági szolgáltatások hazai és nemzetközi szervezetei. Az ifjúsági munka jelenléte a nem tipikus ifjúsági intézményekben és szolgáltatásokban. A meghallgatás jelentősége az információs szolgáltatásban, a fejlesztő interjú jellemzői. A fiatalok szerepe az ifjúsági szolgáltatásokban. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók a félév során a városunk ifjúsági információs szolgáltatását tanulmányozzák, majd egy 3-5 oldal terjedelemben leírják a tapasztalataikat. Az értékelés módszere: gyakorlati jegy Kötelező, ajánlott irodalom: 1. Nagy Ádám (szerk.) Ifjúságügy 2. Új Mandátum Kiadó, 2008 3. Ifjúságszociológia (szerk.) Gábor Kálmán- Jancsák Csaba 4. Belvedere Kiadó, 2006 5. A bakancstól a baseball sapkáig 6. Szól a Rádió Alapítvány, Debrecen, 2004