Eszünk tokja: a test. Csak épp nem lehet kivenni belőle.

Hasonló dokumentumok
Kogníció, koncepciók, modellek

Fogalom- és tárgymutató

Typotex Kiadó. Glosszárium

A kultúra szerepe a fájdalomban

Csépe Valéria. MTA TTK, Agyi Képalkotó Központ kutatóprofesszora * MTA Közoktatási Elnöki Bizottság elnöke

Kognitív reklámanalízis. Reklámok kommunikációs hatásának elemzésére létrehozott, kognitív nyelvészet alapú módszertan bemutatása

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Méréselmélet MI BSc 1

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

Általános Pszichológia. Érzékelés Észlelés

A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN

MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN

Kreatív Napok 2015 Test és testtudat a mese- és művészetterápiákon

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje. Alakészlelés. Más emberek észlelése.

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Az okoskocka eszközökről


TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

1. LOGIKAI (FORMÁLIS) SZEMANTIKA

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SZOCIÁLIS ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK


Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában

FELÜGYELT ÉS MEGERŐSÍTÉSES TANULÓ RENDSZEREK FEJLESZTÉSE

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató


A digitális korszak kihívásai és módszerei az egyetemi oktatásban

EFOP Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi modellek

A kognitív metaforaelmélet alkalmazása a magyar mint idegen nyelv oktatásában

Metaforaértés Williams szindrómában: tudatelmélet vagy analógiás illesztés?

Gondold ki, beszéld meg, osszad meg. Párbeszéd folytatása

Mérés és modellezés Méréstechnika VM, GM, MM 1

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

BAJKÓ DÁNIEL és KOVÁCS KITTI festõmûvészek

Az INV projekt legfontosabb eszközei


Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára

A kohorszkutatás terve, jelentősége

Információ megjelenítés Alapok

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

A vágy titokzatos tárgya

Egyenes vonalú mozgások - tesztek

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója


Leíró művészet, mint modalitás

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

ESETMEGBESZÉLÉS. Az esetmegbeszélés folyamata

Borbás Gabriella Dóra bibliográfiája

Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány. Mátrixetika. Etika tantárgy. Dr. Kollár József

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2015. NOVEMBER 21.) 3. osztály

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

A kutyafélék összehasonlító neurobiológiája- Szenzoros képességek

I.4. BALATONI NYARALÁS. A feladatsor jellemzői

4/24/12. Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve. Regresszióanalízis

Változatok: órakeret A Ábrahám története 2 óra. 1 óra. Archaikus népi imák Erdélyi Zsuzsanna gyűjtéséből

Cigánykártya tanfolyam

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

Információ megjelenítés Diagram tervezés

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

ember a közterületen: sokszínő Budakeszi Dúll Andrea ELTE Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszék BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék

Tuesday, 22 November 11

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Magamról. A munkámról. Az út és a cél. Könyvajánló. Magamról

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Használati útmutató Az olvasókártyák célja: A dicséretkártyák Az olvasókártyák

Kommunikációelmélet. VII-VIII. előadás. A nem verbális kommunikáció és főbb tudományterületei. A testbeszéd kutatásának története

pszichológiai háttere

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Dr. Nagy Zita Barbara igazgatóhelyettes KÖVET Egyesület a Fenntartható Gazdaságért november 15.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Fotó: Komjáthy Máté Uránszív - Főszerepben a város! - FESZTáv - Szakács Hajnalka

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Játék hanggal és testtel

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Coaching a szervezetben

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Észlelés. Az észlelésről általánosan

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

mint a cerebralis paresis komplex megközelítésének és ellátásának területe

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Mérés és modellezés 1

CEBS Consultative Paper 10 (folytatás) Krekó Béla PSZÁF, szeptember 15.

Termodinamika (Hőtan)

Átírás:

Eszünk tokja: a test Csak épp nem lehet kivenni belőle.

Test-elme dualizmus Az elme független a testtől. A szavak és mondatok a jelentés hordozói, a dolgokkal, eseményekkel relációban. De hogyan kapcsolódik a világ és a szavak?

Embodied meaning A jelentés test alapú. A gondolkodás nagyobb része nem tudatos, reflexszerű. A gondolkodás elválaszthatatlan az érzelmektől és egyéb testi rendszerektől. A gondolkodás helye nem az elme, nem is az agy, hanem bizonyos értelemben az egész test.

Antonio Damasio

Folyamatos interakcióban vagyunk a világgal A jelentés azáltal alakul ki, ahogyan a változó környezettel interakcióban vagyunk és mozgunk a térben, érzékelünk dolgokat, manipulálunk dolgokat és eközben folyamatosan kiértékeljük a helyzetünket.

A térképész elme Testi szimuláció: agyunk a külvilág bizonyos aspektusait és szerkezetét reprezentálja a testen keresztül. Agyunk mindenről mentális térképet készít, amivel interakcióba lépünk. Tudatosságunk megengedi, hogy ezeket a térképeket érzékeljük, manipuláljuk, gondolkodást alkalmazzunk rájuk. Image képzet, tükörkép, ábrázolás, hasonmás.

Az imidzsek világa Keresztmodális észlelés. A tükör neuron körök felfedezése. As-if-body-loop hipotézis. Agyunk fantasztikus integráló képessége.

Helen Keller esete

Mozgás és jelentés Képesek vagyunk jobb környezetet keresni. Interoception (izmok feszültsége, kémiai elemek megléte-hiánya, belső hőmérséklet, PH stb.) Exteroception (szaglás, látás, hallás, ízlelés stb.) Homeosztatikus tervezés ha ez fennáll csináld ezt A mozgás felgyorsítja a szervezet-környezet intearkciót.

A mozgás imidzs sémái Mozgásterünk kihasználása közben és mozgáskorlátaink által kialakulnak testünkben a mozgás kvalitatív dimenziói. A mozgás lehet: egyenes, görbe, kecses, heves, erőtlen, peckes... A mozgás imidzs sémái: Forrás Ösvény Cél, Bele Valamibe, Valami Felé, Valamitől... Ha mindezt a tapasztalatot más tapasztalat érzetének kifejezéséhez felhasználjuk, metaforikussá válik (integrációval).

Az imidzs sémák, mint apró sztorik Talmy a pohár az asztalon van mondat feltételei: felett, érintkezés, támasztás. Mi a pohár? A vele kapcsolatos testi történetek integrációja. Számtalan séma van: ÚT, ERŐ, BALANSZ, AKADÁLY, ILLESZTÉS, KÉNYSZER, RÉSZ-EGÉSZ, EGYESÜLÉS, CENTRUM-PERIFÉRIA, KAPCSOLAT, SKÁLA, TELE-ÜRES, ELÖL-HÁTUL

Az imidzs séma metaforikus felhasználása Az állapotok helyek primer metafora Szubjektív ítélet: szubjektív állapot Szenzomotoros terület: a tér egy körülhatárolt területén lenni Példa: mély depresszióba esett Elsődleges tapasztalat: megfigyelése annak, hogy bizonyos állapotok összefüggésben vannak bizonyos helyekkel (hűs van a fa alatt, az ágyban biztonságban érzem magam stb.)

Szerelem = Utazás Szerelmesek = Utasok: A szerelemvonatból nincs kiszállás. Szerelmi Kapcsolat = Úton Haladó Jármű: Egy csónakban evezünk. Szerelmi Kapcsolat Nehézségei = Akadályok az Úton: Hogy mászunk ki ebből a gödörből? Szerelmi Kapcsolat Iránya = Elágazások az Úton: Nem tudjuk, merre tovább. Szerelmi Kapcsolat Vége = Zsákutca: Kapcsolatunk zsákutcába jutott.

A szerelem utazás

Mozgással kapcsolatos metaforák Mozgó Zene metafora: a zene lelassul, felgyorsul, siet, repül... Zene = Táj metafora: Amikor a refrénhez érünk, leáll a dob. Mindjárt jön a szóló. Ezt a hangot magasabban kellene énekelni. Zene = Mozgató Erő metafora: A zene mozgat, elrepít, másik tájra visz, feldob... Gondolkodás = Mozgás: Hol jár az eszed? Nem kerülhetjük ki e tényt.

A történetmesélő elme Agyunk képes szimulálni bizonyos testállapotokat a szomatoszenzoros régiókban úgy, mintha azok valóban történnének a testtel és érzékelnénk őket. Miért olyan jó ez nekünk? Mert így megjósoljuk szituációk hatását, előrevetítünk lehetséges kimeneteleket, kijelölünk egy irányt a lehetséges jövőbe és ezáltal kitalálunk helyzetmegoldásokat energiatakarékos módon.

Elment a macska, cincognak az egerek. Metaforikus projekció integráció (conceptual blending) segítségével a forrás és a céltartomány között Parabolikus projekció hasonlóan működik, mint a metafora, csak összetettebb

Piroska és a parabola Piroska meséje egy forrássztori, amit egy célsztorira projektálhatunk. A mese szerepeibe beleprojektálhatjuk magunkat. A mesén belüli történések megértése mentális szimuláció alapú.

Mentális szimuláció és narratív képzelgés a mesében Jóslás: egy esemény lehetséges kimenetelének előrevetítése pl. Piroska anyjának jóslata. Kiértékelés: egy esemény lehetséges kimenetelének megjóslásakor több kimenetelt is versenyeztetünk pl. a farkas latolgatja, hogyan tudja megenni mindkettőjüket. Tervezés: narratív képzelgés során kialakulhat egy narratíva ösvény: ha ezt cselekszem, ez lesz, ha máshogy, más lesz Pl. a farkas kiértékeli piroska sztoriját, majd újratervezi a történetet úgy, hogy megehesse mindkettőjüket felhívja Piroska figyelmét a virágokra, aki érzelmei hatására átértékeli az és áttervezi az utat és egy másik kimenetelt jósol.

Storytelling mind Szervezet-környezet interakció Testi sztorik Metaforikus gondolkodás Narratív képzelgés

A mozgás a sztoriban Mozgás Mozgás imidzs sémáival kapcsolatos testi történetek (ÚT) Élet = Utazás metafora forrástarománya Egy komplex történet mentális struktúrája pl. Piroska a farkassal való találkozásnál válaszúthoz érkezett

Egy másiik sztori...

A kognitív narratíva A narratíva intellektuális-érzelmi struktúra: keret, szerepekkel + forgatókönyv + időbeliség + moralitás/érzelmek Saját jóllétünk (well-being) függ attól, hogy melyik narratívát éljük meg, hogyan, milyen szerepben.

Általános narratívák Megmentés narratíva: Hős + Áldozat + Gonosz + segítők + a sztori a világ morális egyensúlyának helyreállítása Szegényből-gazdag: amíg szegények vagyunk, nem leszünk jól, akkor leszünk jól, ha gazdagok vagyunk, ezért pedig tenni kell valamit.

Anna Nicole Smith

Anna Nicole Smith narratívái Saját erőből kűzdd fel magad Hogyan menj hozzá egy milliomoshoz? Ami a nőnek van test, mint erőforrás Hogyan ítélik meg őt?: Naíva, Áldozat, Számító ribanc A siker formái: Szép család, Ragyogó sztár, Gazdag ember királynője Kapcsolódó narratívák: Nagy didkók, Zűrös élet

Mesemondó elme A mese lehet forrásztorija egy eseménysorozatnak. A mese világnézetet alapoz. Sztorik alapján éljük meg a világot. A sztorik elválaszthatatlanok a testtől. A sztorikban szereplőkkel azonosulunk, ez befolyásolja jóllétünket, döntéseinket.