KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ

Hasonló dokumentumok
A KÖZSZOLGÁLATI KARRIERT TÁMOGATÓ RENDSZEREK

KÖFOP VEKOP- 16. VERSENYKÉPES KÖZSZOLGÁLAT SZEMÉLYZETI UTÁNPÓTLÁSÁNAK STRATÉGIAI TÁMOGATÁSA

A KOMP RENDSZER MINT A JÖVŐ TUDATOS HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK HATÉKONY ESZKÖZE

KÖFOP VEKOP

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szerepe a versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlás biztosításának támogatásában

KORMÁNYZATI SZEMÉLYÜGYI DÖNTÉSTÁMOGATÓ RENDSZER KÖFOP VEKOP 16

A mentori rendszer kialakításának lehetséges irányai

Stratégiai alapú, integrált emberi erőforrás gazdálkodás bevezetésének lehetősége a közszolgálatban

A civil közigazgatás bérrendszerének megújulása és fenntarthatósága

hatályos:

PÁLYÁZATI KIÍRÁSOK A KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN

SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA

osztott költségvállalás fokozatos bevezetése, pályázati lehetőségek maximális kihasználása

Nemzeti Közszolgálati Egyetem HR kapcsolódások az ÁROP projektekben

TARTINFO-rendszer működése

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

STRATÉGIAI EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS GYÖNGYÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

Tudásalapú közszolgálati előmenetel

Pályaorientáció - mint az utánpótlás biztosításának alappillére

Egyetemi HR rendszerek megújításának lehetıségei

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA

KUTATÓHELYEK LEHETŐSÉGTÁRA

Társasági képzések az üzleti stratégia szolgálatában

Mit tehet az állam az informatikus képzés ösztönzéséért? Dr. Kelemen Csaba főosztályvezető március 19.

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Miért az NKE-KTK? Dr. Szabó Szilvia mb. oktatási dékánhelyettes 2015.

A teljesítményértékelés fejlesztési célja

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

Életpálya és mobilitás a honvédelemben

KÖZSZOLGÁLATI SZEMÉLYZETFEJLESZTÉSI FŐIGAZGATÓSÁG. KÖZIGAZGATÁSI SZEMÉLYZETFEJLESZTÉSI IGAZGATÓSÁG (személyügyi központ)

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

A foglalkoztatás fejlesztési feladatai Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében

Papíralapon nem beküldendő

Tanácsadói attitűd a közszférában a közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzés tapasztalatai -

Digitális Oktatási Stratégia

ÁROP Fenntarthatósági vállalás. Jogszabályi keretek összefoglalása

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

Társadalmi felelősségvállalás. Miért támogatja a MOL az iskolai közösségi szolgálatot?

Foglalkoztatáspolitika a gazdaságfejlesztés szolgálatában

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Az operatív programok pályázati feltételeiről, annak megfeleléséről részletesen.

Foglalkoztatási lehetőségek megteremtése közösségi feladatok ellátása során.

Dr. Konczosné dr. Szombathelyi Márta Tehetség- és motivációs modell kidolgozásának kérdései a SZE TMDK kapcsán

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

A Miniszterelnökség pályázati felhívása Magyar Közigazgatási Ösztöndíjra

A Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program (VEKOP) évre szóló éves fejlesztési kerete

A közszolgálat és a személyiségfejlesztés kapcsolata. Veszprém, november 28.

JÓ ÁLLAM MUTATÓK SZEREPE A KÖFOP-BAN DÁNYI GÁBOR KÖFOP IH VEZETŐ SZEPTEMBER 20. BUDAPEST

A szaktanácsadói szerep változása napjaink köznevelésében

Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó

központi programok Pályakezdők Ösztöndíjas Foglalkoztatási Programja) és a kapcsolódó gyakorlati tapasztalatok összegzése

Mit nyújt a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program a vállalkozásoknak között

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Nemzetközi kitekintés Kompetencia fogalma, a kompetencia alapú képzés új vonásai a hazai gyakorlatban.a pedagógusok kompetenciáinak értelmezése, az

AZ ÁLLAMIGAZGATÁSI SZERVEK INTEGRITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE EGYÉNI ÉS SZERVEZETI INTEGRITÁS 1. RÉSZ

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

Fejlesztéspolitika: Humán erőforrás fejlesztés Modul augusztus

A MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT SZEREPE AZ OPERATÍV PROGRAMOK VÉGREHAJTÁSÁBAN

E L Ő T E R J E S Z T É S - a képviselő-testülethez -

Infokommunikációs fejlesztések. Dr. Kelemen Csaba február 22.

Meghívó. A személyügyi tevékenység kihívásai a közszolgálatban című konferenciára

Magyarország közép és hosszú távú élelmiszeripari fejlesztési stratégiája (ÉFS)

TÁMOP /1. Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése

JNSZ TISZK TÁMOP NYITÓKONFERENCIA Szolnok

TÁMOP /A RÉV projekt

KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

4798 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y évi 49. szám

4798 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y évi 49. szám

Felnőttképzési tájékoztató

Munkahelyi képzések támogatása nagyvállalatok munkavállalói számára c.

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM

Beruházási pályázati lehetőségek Szilágyi Péter Élelmiszer-feldolgozási Főosztály

Tanulási központok kialakítása

Neumann János Nonprofit Közhasznú Kft. pályázati felhívása a Digitális Jólét Program Megyei Mentor munkakörre (GINOP projekt keretében)

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

A projekt keretében megvalósuló szakmai tevékenységek és eddigi tapasztalatok

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

Smart City feltételei

dr. Gyurita Rita főigazgató

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

Dr. Görög István jegyző. Dr. Görög István jegyző Szép Istvánné pénzügyi előadó. Rendelettervezet Előzetes hatásvizsgálati lap

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

A BESZERZÉS HUMÁN MENEDZSMENT OLDALA

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

A KUTATÁSI PROGRAM EREDMÉNYEI

KÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY KAPCSOLATA

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

INTEGRITÁS TANÁCSADÓK

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

várható fejlesztési területek

Tudatos humánerőforrás-gazdálkodás nélkül nem megy! - látják be a közgazdászok, pedig őket csak a számok győzik meg. A CFO Magazine 2001-es

Módszertani összefoglaló számú projekt Jó Állam Mutatókhoz kapcsolódó hozzájárulásáról, vállalt célértékeiről

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

Helyzetjelentés a hazai közszolgálat HR gyakorlatáról a Közszolgálati Humán Tükör országos kutatás eredményei alapján ( )

Publikációs Jegyzék. Kiemelt szakmai publikációk jegyzéke

ÁROP Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

Átírás:

-VEKOP-16 A VERSENYKÉPES KÖZSZOLGÁLAT SZEMÉLYZETI UTÁNPÓTLÁSÁNAK STRATÉGIAI TÁMOGATÁSA - A CÉLTERÜLETEK RÖVID BEMUTATÁSA KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ BUDAPEST 2018. január 26.

PROJEKTET MEGALAPOZÓ STRATÉGIAI DOKUMENTUMOK Közigazgatás- és Közszolgáltatásfejlesztés Operatív Program Közigazgatás- és Közszolgáltatásfejlesztési Stratégia 2014-2020 Nemzeti Infokommunikációs Stratégia 2014-2020

A TÁMOGATÁSI KÉRELEM GAZDASÁGI, TÁRSADALMI ÉS KÖRNYEZETI HÁTTERÉNEK BEMUTATÁSA Gazdasági versenyképesség biztosítása Állam és közigazgatás kiemelt feladata Stabil állami és kormányzati működés Kormányzati cselekvőképesség Erőforrásokkal gazdálkodás Tudást hordozó emberi tőkével gazdálkodás

A TÁMOGATÁSI KÉRELEM INDOKOLTSÁGA SZAKTERÜLET ELMEZÉSE Optimális létszám - nem adottak a hosszú- és középtávú munkaerőtervezés, illetve létszámgazdálkodás feltételei - utánpótlási igények kielégítése esetlegesen történik - tudatosan alakított személyzetpolitika vagy annak elmulasztása Munkaerő-piaci versenyképesség - demográfiai viszonyok - bérverseny a versenyszférával - munkaerő megtartásának gyengesége A támogatási kérelem szükségességét alátámasztó problémák bemutatása - Problématérkép - Célterületek megfogalmazása

01 PÁLYÁRA VONZÁS A tehetséges fiatalok nem választják hivatásként a közszolgálatot Közszolgálati szervek munkaerő-utánpótlási rendszereinek fejlesztése és a pályaorientáció elősegítése pályaorientációs képzések fejlesztése kompetencia alapú kiválasztási rendszer a közszolgálati pálya népszerűsítése, pályaorientációt elősegítő rendezvények Új szemléletű humánerőforrás utánpótlást biztosító rendszer bevezetése

02 PÁLYÁRA ILLESZTÉS Pályakezdők beillesztése a munkaszervezetbe Magas a tudásvesztés kockázata mentori rendszer Közszolgálati karriert támogató és kiválasztási rendszer fejlesztése Munkaerő megtartása, tudástőke megőrzése Nem kompetencia alapú az utánpótlás kiválasztása Vezető-kiválasztási rendszer fejlesztése Tehetségmenedzsment rendszer Kompetencia-alapú kiválasztás és karriertámogatás

03 PÁLYÁN TARTÁS, STRATÉGIAI TERVEZÉS Aránytalanul oszlik meg a személyi állomány létszáma, korlátozott a HR szakmai-módszertani tudás elérése és megosztása A szervek nincsenek tisztában a teljesítményüket befolyásoló tényezőkkel A közszolgálati személyzetpolitika nem rendelkezik stratégiai cselekvőképességhez szükséges tényadatokkal A közszolgálati HR rendszerek és tudásbázis fejlesztése A szervezeti teljesítményértékelés (KÖZSZTÉR) bevezetése a közigazgatási szerveknél Kormányzati Személyügyi Döntéstámogató Rendszer (KSZDR) kialakítása A pályamódosítás támogatása, valamint a HR tudás megosztása A szervezet teljesítményének nyomon követése, fejlesztési irányainak meghatározása A kormányzati személyzetpolitikai döntések támogatása

A FEJLESZTÉSEK CÉLCSOPORTJAI, AZ ÉRINTETTEK KÖRE KÖZVETLEN CÉLCSOPORT A humánpolitikai területen dolgozó vezetők és beosztottak; Mentori feladatot ellátó közszolgálati alkalmazottak; Mentorált közszolgálati alkalmazottak; Felmentett és tartalékállományba helyezett közszolgálati alkalmazottak. A HR rendszerek működtetésében résztvevő informatikusok; Tanulók, diákok; A közszolgálati szerveknél meghirdetett állásokra jelentkező személyek; A vezető- és tehetség kiválasztásban résztvevők, valamint az irányítói munkakörbe kiválasztott személyek; A kompetenciaalapú és a megújított alkalmassági vizsgálat alapján a vezető, a tehetség- és az irányítói munkakörben dolgozók. KÖZVETETT CÉLCSOPORT A közszolgálati szervek közép- és felsővezetői (beleértve az állami vezetőket); A közszolgáltatásban érdekelt szervezetek és szereplők; A szakmai partnerek; Nemzetközi szervezetek (OECD, EUPAN); A közigazgatási szervek külső és belső ügyfelei (magyar állampolgárok); Jelentkező személyek; A kompetenciaalapú és a megújított alkalmassági vizsgálat alapján a vezető, a tehetség- és az irányítói munkakörbe történő kiválasztás során értékeltek. Érintettek Az érintett pedagógus (tanárok és oktatók) állomány; A köznevelési intézmények. A projektbe általánosan bevont szakemberek (kutatók, trénerek, szakértők, tananyag kidolgozói, képzésszervezők és moderátorok). kormánytisztviselők (Kttv.) KÖZSZOLGÁLATI ALKALMAZOTTAK Közszolgálati tisztviselők állami tisztviselők (Áttv.) köztisztviselők (Kttv.) Hivatásos állományúak hivatásos állomány (Hszt.) 49.566 fő 34.492 fő 32.621 fő 64.727 fő

PROJEKT SZERKEZETE Projekt cél A közszolgálati pályára vonzást, beillesztést és pályán tartást szolgáló emberi-erőforrás gazdálkodás menedzsment eszközeinek kialakítása, az életpályák működtetési feltételeit biztosító kormányzati, szervezeti és személyes közszolgálati kompetenciák fejlesztése Operatív célok ALPROJEKTEK Új szemléletű humánerőforrás utánpótlást biztosító rendszer bevezetése A Munkaerő megtartása, valamint a tudástőke megőrzése Kompetenciaalapú kiválasztás és karriertámogatás Integrált emberi erőforrásgazdálkodási rendszer kialakítása Pályamódosítás, valamint a közszolgálati HR tudás megosztásának támogatása B A szervezet Közszolgálati teljesítményének szervezeti és nyomon követése, személyzetpolitikai valamint döntések tényalapú fejlesztési támogatása irányainak meghatározása HR-stratégiai cselekvési képesség megteremtése CÉLTERÜLETEK Szakmai tevékenységek PÁLYAORIENTÁCIÓ Közszolgálati szervek munkaerőutánpótlási rendszereinek fejlesztése és a pályaorientáció elősegítése A1 MENTORI RENDSZER Pályakezdők beillesztése a közszolgálati munkaszervezetbe A2 KIVÁLASZTÁS Közszolgálati Közszolgálati karriert karriert támogató és támogató kiválasztási és kiválasztási rendszer rendszer fejlesztése fejlesztése A3 A3 MOBILITÁS, TUDÁS- MEGOSZTÁS Közszolgálati HR rendszerek és tudásbázis fejlesztése B1 SZERVEZETI TELJESÍTMÉNY- ÉRTÉKELÉS Szervezeti teljesítményértékelés bevezetése a közigazgatási szerveknél B2 KÖZSZOLGÁLATI SZEMÉLYZET- POLITIKAI DÖNTÉSHOZATAL Kormányzati Személyügyi Döntés-támogató Rendszer (KSZDR) bevezetése B3 EREDMÉNYEK Tehetséges fiatalok nagyobb számban választják a közszolgálati életpályát Kompetencia alapú kiválasztás és fejlesztés, közszolgálati tudástőke megőrzése Tényalapú közszolgálati szervezeti- és személyzetpolitikai döntéstámogatás Életpálya ciklushoz igazodó horizontális és vertikális karrierépítés

EREDMÉNYEK, VÁLLALÁSOK Vagy előre lépsz egyet a növekedés irányába, vagy hátrafelé a biztonságba. - Abraham Maslow 1500+1500 fő képzett közszolgálati alkalmazott és pedagógus - indikátor 5 Jó Állam Projektmutató 24 műszakiszakmai eredmény

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!