A mentori rendszer kialakításának lehetséges irányai

Hasonló dokumentumok
KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ

A KÖZSZOLGÁLATI KARRIERT TÁMOGATÓ RENDSZEREK

Stratégiai alapú, integrált emberi erőforrás gazdálkodás bevezetésének lehetősége a közszolgálatban

KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

A civil közigazgatás bérrendszerének megújulása és fenntarthatósága

KONCEPCIÓ A MAGYAR KÖZSZOLGÁLAT MENTORI RENDSZERÉNEK KIALAKÍTÁSÁHOZ

A KOMP RENDSZER MINT A JÖVŐ TUDATOS HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK HATÉKONY ESZKÖZE

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

STRATÉGIAI EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS GYÖNGYÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

osztott költségvállalás fokozatos bevezetése, pályázati lehetőségek maximális kihasználása

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szerepe a versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlás biztosításának támogatásában

Helyzetjelentés a hazai közszolgálat HR gyakorlatáról a Közszolgálati Humán Tükör országos kutatás eredményei alapján ( )

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Miért az NKE-KTK? Dr. Szabó Szilvia mb. oktatási dékánhelyettes 2015.

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány

Pályázati adatlap. Alapadatok

Dorozsmai Éva humánerőforrás vezérigazgató helyettes MÁV Zrt.

feldolgozása Első szakmai műhely Tempus Közalapítvány, Brüsszel terem

KÖFOP VEKOP- 16. VERSENYKÉPES KÖZSZOLGÁLAT SZEMÉLYZETI UTÁNPÓTLÁSÁNAK STRATÉGIAI TÁMOGATÁSA

Dr. Konczosné dr. Szombathelyi Márta Tehetség- és motivációs modell kidolgozásának kérdései a SZE TMDK kapcsán

Az Önindító program záró konferencia

Tanácsadói attitűd a közszférában a közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzés tapasztalatai -

Foglalkoztatás és minőségügy a Munka kisgyermekkel program tükrében

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

Farkas Olga SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR

Gyakornoki képzési program

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

A közszolgálat és a személyiségfejlesztés kapcsolata. Veszprém, november 28.

SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek. oktatásában

A "Baby boom" korúak és az "Y" generáció kapcsolata a mindennapokban

A mentorpedagógus képzés átdolgozása, tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

EURÓPAI ÉS NEMZETKÖZI IGAZGATÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR

A pedagógusok szakmai munkájának támogatása és a megújuló pedagógiai szakmai szolgáltatások

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

SZOCIÁLIS HUMÁN ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSE

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK A SZERVEZETFEJLESZTÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA DMJV ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

BEMUTATKOZIK A TÁRS PROJEKT HÁLÓZAT MUNKACSOPORTJA

Oszd meg a tudásodat másokkal: ez az egyik módja annak, hogy halhatatlan légy

KOMMUNIKÁCIÓS TERV. Tét Város Polgármesteri Hivatalának komplex szervezetfejlesztése ÁROP-1.A.2/A

Karrier Iroda 2017/18 as tanév hírlevele

GINOP 1. prioritás A vállalkozások versenyképességének javítása

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában

Közszolgálati életpálya és emberi erőforrás gazdálkodás

A vállalti gazdálkodás változásai

A család érték, óvjuk közösen

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a Felsőoktatási Nemzeti Pályatárs Ösztöndíj Programról

Társasági képzések az üzleti stratégia szolgálatában

HU01-KA

Karrierlehetőségek az OTP Bank Nyrt. Dél-dunántúli Régiójában. Jozipovics Tímea osztályvezető

A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása november 21. OET

ig - a képzés (projekt)menedzsmentje A marketingtől l a vizsgáig llősi Zsuzsa Hajduszoboszló, december 5-7. ; Szöllősi Zsuzsa

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

Képzettségi elvárások:

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Szakképzés, foglalkoztatás, kompetencia Kara Ákos Dr. Sólyom Andrea Dr. Stion Zsuzsa

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK május

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

Balogh Mihályné Krasznai Zsuzsa

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

Publikációs Jegyzék. Kiemelt szakmai publikációk jegyzéke

ELŐTERJESZTÉS A BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK AUGUSZTUS 31-EI ÜLÉSÉRE

A teljesítményértékelés fejlesztési célja

Uniós források a települési ifjúsági munka szolgálatában

Társadalmi felelősségvállalás. Miért támogatja a MOL az iskolai közösségi szolgálatot?

PMO Érettségi szint és versenyelőny. Kovács Ádám

NTP-FTH SPECIÁLIS TEHETSÉGBANK SZAKMAI BESZÁMOLÓ

1991 Egyetemi doktori fokozat Agrártudományi Egyetem Keszthely Okleveles agrármérnök Agrártudományi Egyetem Keszthely

DMSZ MENTOR PROGRAM A MENTORI PROGRAMHOZ KAPCSOLÓDÓAN HR TANÁCSADÁS KEDVEZMÉNYES DÍJAKON - KÜLSŐS TANÁCSADÓ BEVONÁSÁVAL

AZ IFJÚSÁGI GARANCIA RENDSZER ÉS A KERETÉBEN MEGVALÓSULÓ GINOP PROGRAM EREDMÉNYEI, LEHETŐSÉGEI ZALA MEGYEI KORMÁNYHIVATAL

Egészség, versenyképesség, költségvetés

Meghívó. A személyügyi tevékenység kihívásai a közszolgálatban című konferenciára

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

KÖFOP VEKOP

Veresné dr. Somosi Mariann

Bérhelyzet kezelése avagy a szakképzett munkaerő megtartása és megszerzése a gyógyszeriparban Dr. András Klára

A törvényességi felügyeleti tevékenység tapasztalatai Hajdú-Bihar megyében (2012. január március 31.)

Vállalati Képzést Támogató Rendszer TEXAPP Projekt bemutatása

az IKTK szerepe a hazai innovációban

ÁROP Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE


Felsőoktatás: globális trendek és hazai lehetőségek

Innováció és stratégia. Gyaraky Zoltán főosztályvezető Élelmiszer-feldolgozási Főosztály

JNSZ TISZK TÁMOP NYITÓKONFERENCIA Szolnok

POGÁNYI INFORMÁCIÓS NAPOK

Emberi erőforrás menedzsment

INTEGRITÁS TANÁCSADÓK

Képzési és fejlesztési programok I. Daruka Eszter

Emberi erőforrás menedzsment

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Tudásalapú közszolgálati előmenetel

Információbiztonság irányítása

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Átírás:

A mentori rendszer kialakításának lehetséges irányai Budapest, 2015. december 9. Összeállította: Dr. Szakács Gábor

Stratégiai célok az emberi erőforrás gazdálkodásban MP 11.0. MP 12.0. Közigazgatás- és Közszolgáltatás-fejlesztési Stratégia 2014-2020 A mentori tevékenység közigazgatáson belüli rendszerszerű bevezetése

Jelenlegi helyzet Az emberi erőforrás gazdálkodás és közszolgálati életpálya című kutatás eredményeit feldolgozó tanulmányok Közszolgálati Humán Tükör 2013 http://magyaryprogram.kormany.hu/uj-kozszolgalati-eletpalya

Főbb megállapítások - Kevés szervezetnél folyik stratégiai tervezés, munkaerő-tervezés; - Az emberi erőforrás gazdálkodás túlzottan adminisztratív jellegű, nem működtetnek humán folyamatokat; - A munkaköralapú rendszermegoldás várat magára; - A menedzsment technikák, eszközök, módszerek lassan épülnek be, a merev jogi szabályozás okán is; - A mentorálás, a beillesztés intézménye lassan nyer teret a közszolgálaton belül.

Szervezetésnél létezik-e beillesztési (orientációs) program? (Több választásos kérdés; érdemben válaszolók; %; N= 1627) közszolgálat együtt rendvédelem 0,7 6,1 1,5 12,4 15,3 0,7 4,4 19,0 77,5 65,0 önkormányzati igazgatás államigazgatás 0,0 19,6 0,0 0,8 5,2 14,5 1,2 28,3 79,6 54,3 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 minden új belépő-nek csak a pályakezdőknek a vezetői pozíciót újonnan betöl-tőknek nem létezik beillesztési program nincs róla tudomásom, nem tudom

Ha létezik beillesztési (orientációs) program, az milyen formában és kik számára valósul meg? (Több választásos kérdés; érdemben válaszolók; %; N= 139) coachingot kap 5,07 1,45,07 19,57 68,84 beillesztési tréningen vesz részt 10,87 7,25 21,01 55,80 hosszabb idejű mentori támogatást kap (vezetőtől vagy egy ezzel a feladattal megbízott munkatárstól) tervezett próbaidős programban vesz részt (elméleti, gyakorlati felkészítés, mentori irányítással) tervezett gyakornoki programban vesz részt (elméleti, gyakorlati felkészítés, mentori irányítással) (minden új belépőnek) szóbeli tájékoztatást kap a vezetőtől, vagy egy megbízott munkatárstól, a személyzetistől írásos tájékoztató anyagokat kap az érintett 5,07 35,51 35,51 26,81 52,52 15,94 10,87 5,80 18,84 10,14 5,07 19,57 9,42 5,80 71,98 12,32 7,19 31,88 30,43 38,41 4,35 13,04 8,70 1,93 5,76 22,21 kialakított, szabályozott, egységes beillesztési rendszer működik 44,93 14,39 11,51 25,80 3,60 0,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 120,00 minden új belépő csak a pályakezdőknek az új vezetőknek ilyen nem létezik nincs róla tudomása

A mentori tevékenység végig kísérhetne minket a közszolgálati életpályánkon Utánpótlásként, tehetséggondozási szándékkal is bekerülő végzős diákok, pályakezdők, gyakornokok Bizonyos szakmai tapasztalattal rendelkező, de a közigazgatásba új belépők A közszolgálat más területeiről átlépők Tartós távollétből visszalépők Életciklushoz kötődő, egyénre szabott vertikális, vagy horizontális irányú karrierépítés Esélyteremtésben, esélyegyenlőség biztosításában érintettek (pl. nők, nemzetiségekhez tartozók) Szervezeti átalakulások és a feladatmódosulások miatt átalakult feltéteke közé kerülők

A mentoring programok a magyar közigazgatásban Magyar Közigazazgatási Ösztöndíjprogram Területi Közigazgatási Ösztöndíjprogram Fogyatékos Felsőoktatási Hallgatók Közigazgatási Ösztöndíjprogramja

Mentoring programtípusok a világ közigazgatásában 1. Tradicionális mentoring (Németország, Svájc, Belgium, Franciaország) Peer-Mentoring kortársmentorlás, on-line, választható mentorokkal is (Belgium) Reverse-Mentoring formabontó fordított mentorálás, idősebb számára az Y generáció bevonásával (Svájc)

Mentoring programtípusok a világ közigazgatásában 2. Cross-Mentoring keresztmentorálás, versenyszféra közigazgatása (Svájc, Ausztria) Karriermentorálás, speciális célcsoportok programjai, küszöbön átlépés, Nőket a csúcsra, Növekvő tehetség (Ausztria, Egyesült Királyság, Németország)

Kiegészítő mentoring gyakorlatok Team-Mentring E-Mentring Flash-Mentring (folymatos, csoportos, speed)

A mentoráláshoz kapcsolódó kiegészítő eszközök Kockázat-elemzés Tudásportfólió Kommunikációs terv

A mentorálási célok a magyar közigazgatásban A munkaerő biztosítása érdekében végzett mentoring Utánpótlási és tehetséggondozási célzattal Kizárólag utánpótlási célzattal A karrierépítés érdekében végzett mentoring Horizontális karrierépítési célzattal Vertikális karrierépítési célzattal Speciális célcsoportok karrierépítési célzatával A munkakör megtartása érdekében végzett mentoring

A mentoring program lebonyolításának formája A Kormány szándékai szerint központilag megszervezve A mentoring tevékenység célcsoportjai 1. A munkaerő biztosítása érdekében végzett mentoring: 1.1. Utánpótlási és tehetséggondozási célzattal Alkalmazásra javasolt mentoring típusok - MKÖ Tradicionális - TKÖP mentoring Peer-Mentoring - FFKÖ (kortárs mentorálás) Alkalmazásra javasolt kiegészítő mentoring gyakorlatok Team-Mentoring, E-Mentoring

A mentoring program lebonyolításának formája A mentoring tevékenység célcsoportjai Alkalmazásra javasolt mentoring típusok Alkalmazásra javasolt kiegészítő mentoring gyakorlatok 1.2. Kizárólag utánpótlási célzattal: - a közigazgatásba A közigazgatási szervezet szintjén megszervezve pályakezdőként belépők - a közigazgatásba nem pályakezdőként belépők - a közszolgálat más területéről a közigazgatásba átlépők Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) Team-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos) Speed-Mentoring (egyéni, csoportos) - a közigazgatásba visszalépők

A mentoring program lebonyolításának formája A mentoring tevékenység célcsoportjai Alkalmazásra javasolt mentoring típusok Alkalmazásra javasolt kiegészítő mentoring gyakorlatok A közigazgatási szervezet szintjén megszervezve A közigazgatási szervezet szintjén megszervezve 2. A karrierépítés érdekében végzett mentoring: 2.1. Horizontális karrierépítési célzattal: - specialisták, szakértők Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) 2.2. Vertikális karrierépítési célzattal: - kiemelt szakértők Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) - irányítók Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) Reverse-Mentoring (fordított) Team-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos) Speed-Mentoring (egyéni, csoportos) Team-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos) Team-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos)

A mentoring program lebonyolításának formája A mentoring tevékenység célcsoportjai Alkalmazásra javasolt mentoring típusok Alkalmazásra javasolt kiegészítő mentoring gyakorlatok A Kormány szándékai szerint központilag megszervezve - középvezetők Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) Reverse-Mentoring (fordított) - felsővezetők Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) Cross-Mentoring (keresztmentorálás) E-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos) E-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos)

A mentoring program lebonyolításának formája A mentoring tevékenység célcsoportjai Alkalmazásra javasolt mentoring típusok Alkalmazásra javasolt kiegészítő mentoring gyakorlatok A Kormány szándékai szerint központilag megszervezve A közigazgatási szervezet szintjén megszervezve 2.3. Speciális célcsoportok karrierépítési célzatával: - nők vezetői karrierépítése Tradicionális mentoring - nemzetiségiek vezetői Peer-Mentoring karrierépítése (kortárs mentorálás) - fogyatékosok vezetői Cross-Mentoring karrierépítése (keresztmentorálás) 3. A munkaerő megtartása érdekében végzett mentoring: - átalakuló feltételek közé, más munkakörbe, beosztásba kerülők Tradicionális mentoring Peer-Mentoring (kortárs mentorálás) Team-Mentoring E-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos) Speed-Mentoring (egyéni, csoportos) Team-Mentoring E-Mentoring Flash-Mentoring (egyéni, csoportos) Speed-Mentoring (egyéni, csoportos)

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! E-mail: g.szakacs@t-online.hu szakacs.gabor@uni-nke.hu