ÉNEK TANMENET az Első daloskönyvemhez Kerettanterv A változat 1. évfolyam
|
|
- Léna Király
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 ÉNEK TANMENET az Első daloskönyvemhez Kerettanterv A változat 1. évfolyam
2 Óra Téma, tananyag Ajánlott tevékenységformák Fejlesztendő kompetenciák Az óvodában tanult dalok éneklése 4. Kiolvasók és játékok Egyenletes járás és tapsolás Egyenletes járás és Dínomdánom tapsolás Hívogat az iskola O 5. Kiolvasó és játék Tüzet viszek Egyenletes járás és lüktetés Egyenletes taps 6.7. Játsszunk! A hangsúly és hangsúlytalan hangok megfigyelése 8. Esik az eső A negyed (tá) és nyolcad (titi) tudatosítása- tapsolás I = ᴨ 9. Kék selyemkendő A I és ᴨ értékű hangjegyek írása Hajlik a meggyfa Gyakorló óra Ritmusírás kétütemenként I ᴨ A I (negyed) hangjegy tudatosítása és írása Ütemvonalak írása A ᴨ hangjegy írása, elhelyezése ütemekben Kettes ütemek alkotása: I és ᴨ Ritmusírás és ritmusalkotás 12. Szólj síp, szólj! I és a Z tudatosítása A Z szünetjel íratása, elhelyezése a kettes ütemben 13. Gólya, gólya, gilice O A I ᴨ és a Z, a szó-mi (kézjele is) A három zenei elem írása. Játék A dalok játéka Egyéb javaslatok a témakörhöz (projekt, gyűjtőmunka, játék stb.) A dalok játéka Az utca hangja: I. A városi utca csúcsforgalomban Járművek és emberek az utcán Járművek hangjai A dalok játéka Az utca hangjai II. 1. Egy jármű hangja Több jármű hangja A dalok játéka Az utca hangjai III.: Tempóváltásokkal járó hangjelenségek Éneklés ritmikus Tempóváltásokkal járó mozgással hangjelenségek A dalok játéka Az utca hangjai IV. Különleges hanghatások megfigyelése duda sziréna, harang A dalok játéka Az utca hangjai V. Mai és a régi közlekedési eszközök hangjai Az utca hangjai VI. A munkagépek zajai Gólya, gólya, gilice A nem utcai közlekedési eszközök hangjai: Mozdony a zenében:
3 Ritmusírás kétütemenként 14. Én Kis kertet O A szó-mi a vonalon ritmus és A tanult játékok hangjegy írása ismétlése 15. Csigabiga, gyere ki Szó-mi a vonalközben A tanult játékok ismétlése 16. Szó-mi a vonalon A szó-mi a vonalon Ritmusírás Gólya, gólya, gilice Mf. 12. o. 4. f. 17. Szó-mi a vonalközben A szó-mi a vonalon Ritmusírás Ég a gyertya ég 15. oldal Mf. 13. o. 4. f. 18. Mit játsszunk lányok? I ᴨ Z szó-mi Önálló ritmusalkotás a I ᴨ Z felhasználásával 19. Készségfejlesztés gyakorlás I ᴨ Z szó-mi Önálló ritmusalkotás a I ᴨ Z felhasználásával 20. Án, tán ditijom A I ᴨ Z szó-mi felhasználása Ritmusírás a dalhoz 21. GYAKORLÁS A I ᴨ Z szó-mi felhasználása Ritmusírás a dalhoz Készségfejlesztés 22. Ég a gyertya, ég A tanult ritmusértékek I Z ᴨ Mondókák és a szó-mi Erre kakas 23. GYAKORLÁS KÉSZSÉGFEJLESZTÉS A tanult ritmusértékek I Z ᴨ és a S-m 24. Hull a pelyhes O A tanult ritmusértékek I ᴨ Z és a két hang, szó-mi énekléssel I ᴨ Z Mondókák Erre kakas I ᴨ Z Ritmusírás Mit játsszunk lányok? O Án, tán, ditijom Mf. 14. o. 1. f. Glenn Miller zenekar Lakner Tamás Weöres Sándor: Réti csiga (részlet) Egyéb állathangok Banchieri: Az állatok rögtönzött ellenpontja Állathangok a zenében Muszorgszkij: Kiscsibék tánca a tojáshéjban Saint-Saens: Állatok farsangja Saint-Saens: Állatok farsangja /tyúkok, kakasok/ Saint-Saens: Állatok farsangja /tyúkok, kakasok/ Mozart: C-dúr Zongoravariáció Kv. 300 (részlet) Gryllus Vilmos Döbrentey Ildikó Maszkabáljából a Hóember Mikulás, Mikulás A tanult ritmusértékek I ᴨ Z 2-es ütemek alkotása: Gryllus: Hóember
4 Készségfejlesztés és a két hang, szó-mi énekléssel I ᴨ Z 27. Kavarog a hó A tanult ritmusértékek I ᴨ Z Dallamalkotás a szó-mi és a két hang, szó-mi hangokkal énekléssel 28. Kirje, kirje Ritmusalkotás Dallamalkotás a szó-mi fémháromszöggel hangokkal 29. Kiskarácsony Ritmusalkotás fémháromszöggel 30. Gyakorlás Ritmusalkotás Dallamalkotás a szó-mi Készségfejlesztés fémháromszöggel hangokkal 31. Hinta-palinta A I ᴨ Z és a szó-mi Dallamalkotás a szó-mi hangokkal 32. Süss fel, nap Az új hang, a lá tudatosítása (kézjel is) Az eddig tanult szó-mi hangok Ritmusírás Dallamkitalálás szó és mi hangokkal 33. Húzz-húzz, Katica A lá hang Dallamkitalálás szó és mi hangokkal 34. Cicuskám, kelj fel O Az új hang Ritmusírás A szó és lá kézjelről Várjárás A szó lá mi és a I ᴨ Z Mondókák különböző hangerővel és játékokkal 37. Körtéfa A szó, lá kiemelése Dallamalkotás a szó és a lá hangokkal Elvesztettem a Tánclépések, jobbra, balra A I ᴨ Z ritmus zsebkendőmet GYAKORLÁS Ritmus alkotása 40. Csíp, csíp, csóka O A szó-lá-mi hangok összekapcsolása Ritmusírás: Helyezzük vonalrendszerbe a szólá és a szó- lá-mi Az előző órai játékok és a dal játéka Hinta-palinta (20. oldal) Mf. 17. o. Húzz, húzz, Katica Mf. 19. o. 3. f. Körtéfa MF. 20. o. 3. f. Mozart: C-dúr Zongoravariáció Az előző óra művei Karácsonyi dalok: A kis Jézus megszületett Karácsonyi dalok Karácsonyi dalok Figyeljük meg az állatok ábrázolását Prokofjev Péter és a farkas című művében! Ravel: Lúdanyó meséi Az előző óra zenehallgatása Az előző óra zenehallgatása A lakás, az otthon hangjai: Az előző órák anyagának ismétlése Saint Saens: Állatok farsangja
5 hangokat!
6 41. Kiskacsa fürdik Játsszunk a szó-lá-mi hangokkal! Bújj, bújj, zöld ág A szó-lá-mi és a I ᴨ Z Írjuk le kétféleképpen a vonalrendszerbe szó=3. vk. szó=4 vonal Ritmusírás és 5 vonalra kottázás Mf. 22. o. 4. f. Mf. 21. o. 2. f. 44. Ispiláng Az ütemvonalak elhelyezése Ritmusfejlesztés Gyertek, lányok O Az ismétlőjel A szó lá mi hangok írása Mf. 23. o. 4. f. Gyakorlás megismertetése és betűs kottáról öt vonalra és kézjelre 47. Ecc, pecc, kimehetsz A lá szó mi Ritmusfejlesztés Az előző óra anyaga 48. Gyakorlás A lá szó mi Ritmusfejlesztés Órai dalok, játékok 49. Nemzeti ünnepünk: március 15. Fényes napsugár O Az egyenletes negyed és a I Z ritmus tapsolása a dalhoz 50. Játsszatok a szó, lá, mi hangokkal! A szó lá és a mi hang alkalmazása 51. Iglice, szívem A I ᴨ Z és alkalmazása Éliás, Tóbiás Az új hang, a dó Gyakorlás megfigyeltetése és tudatosítása Betűjele: dó Kézjele A dó a vonalon 54. Aki nem lép egyszerre O A dó megfigyeltetése a vonalközben Az osztinátó ritmus alkalmazása Ritmus- és dallamalkotás I ᴨ Z, lá szó mi Ritmusfejlesztés Az eddig tanult játékok Ritmusírás, éneklés betűs kottáról lá- szó-mi Mf. 24. o. 4. f. A dó betűjelének írása Mf. 25. o. 3. f. A szó- mi-dó hangok kottázása a vonalközben A fürdőszoba hangja A konyha zajai A háztartási gépek zajai Schober-Sebők: Luise főz Indulók hallgatása Kodály Zoltán: Esti dal Debussy: Gyermekkuckó (részlet) Az elefánt bölcsődala
7 Hold, hold fényes lánc Gyakorlás A I ᴨ Z ismétlő Ritmusok a dalhoz Éneklés 5 vonalról A három jó barát a vonalon Ritmikus játék a dalhoz Mf. 26. o. 4. f. 57. Hová mégy, te A I ᴨ Ritmusfelelgetés Játsszuk el a dalt szereposztásban! Mf. 30. o. 4. f. 58. Nyuszi Gyuszi A lá szó mi dó hangok A I ᴨ Z ritmuskíséret Az eddig tanult játékok Fehér liliomszál O A I ᴨ Z és a lá szó mi Ritmusírás. Vonalrendszerbe helyezés kétféleképpen szó = 3. vk. szó = 2. v. 61. Recse, recse, pogácsa O A I ᴨ és a lá szó mi dó 62. Köszöntsétek édesanyátokat! Orgona ága! O Betűs kotta 5 vonalra helyezése szó = 4. vonal Mf. 28. o. 4. f. Az előző dal játéka Mf. 29. o. 1. f. Kereszteny Béla Weöres Sándor: Táncol a hold C. Debussy: Holdfény (részlet) A I ᴨ Z Ritmusírás diktálás után Gryllus Vilmos: Maszkabál 63. Az én lovam hintaló A szó mi lá dó hangok Ritmustanítás a dalhoz 64. Konkolylevél O A I ᴨ Z Ritmusírás A lá szó mi dó kétütemenként Ma vagyon piros pünkösd napja A lá szó mi dó 67. Zöld paradicsom A lá szó mi dó hangok Ütemvonal! Dallamalkotás a szó mi lá dó hangokkal Ritmusfelelgetés Dallamalkotás a szó mi lá dó hangokkal Ritmusfelelgetős 68. Kis kece lányom A I és ᴨ Ritmusdiktálás kétütemenként Ismétlés, a tanult játékok Mf. 27. o. 4. f. Mf. 31. o. 4. f. Mozart: Gyermekszimfónia (részlet) Kodály Zoltán: Pünkösdölő Kodály Zoltán: Pünkösdölő Bartók Béla: Gyermekeknek Kis kece lányom
8 69. Itt a köcsög Játsszunk! A I ᴨ Z és a lá szó mi dó 70. Keren, keren kása l ᴨ Z, lá szó mi hangok 71. Mit tanultunk? A törzsanyag dalainak megismétlése 72. Nyári táborozásra dalos játékok A I ᴨ Z és lá szó mi dó Éneklés betűkottáról, kézjelről Dó a vonalközben Ritmusdiktálás Dallamdiktálás szó, lá és mi hangokkal Felelgetős Ritmusírás 5 vonalra lá, szó, mi hangok írása Felelgetős éneklés Keren, keren, kása Mf. 32. o. szó-mi-dó a három jó barát Ritmus- és dallamírás Bárdos Lajos: Tábortűznél
Tanmenet Ének-zene 1.osztály. Heti 2 óra Készítette: Lovrek Károly
Tanmenet Ének-zene 1.osztály Heti 2 óra Készítette: Lovrek Károly Óra Téma, tananyag Ajánlott tevékenységformák Fejlesztendő kompetenciák 1.2.3. Az óvodában tanult dalok éneklése 4. Kiolvasók és Egyenletes
2. Több jármû hangja Az utca hangjai III. 1. Egy jármû hangja. Tempóváltásokkal járó hangjelenségek. tudatosítása és írása Ütemvonalak írása
1. Az óvodában tanult dalok éneklése 2. Kiolvasók és játékok Dínomdánom Hívogat az iskola 3. Kiolvasó és játék Tüzet viszek 4. Játsszunk! 5. Esik az esô 6. Kék selyemkendô 7. Hajlik a meggyfa 8. Szólj
Dobó István Általános Iskola. Ének. 1. osztály. Iván Katalin 2017/2018.
Dobó István Általános Iskola Ének 1. osztály Iván Katalin 2017/2018. Ének tanmenet 1. osztály Éves óraszám: 74 óra Heti óraszám: 2 óra Taneszközök: Süle Ferenc: Első daloskönyvem Készült: Az Apáczai Kiadó
KÉZIKÖNYV AZ ELSÔ ÉS MÁSODIK DALOSKÖNYVEMHEZ
SÜLE FERENC KÉZIKÖNYV AZ ELSÔ ÉS MÁSODIK DALOSKÖNYVEMHEZ CELLDÖMÖLK, 2008 Bírálta SCHÓBER TAMÁS TIHANYI JÓZSEF Szerkesztette RÉTI ÉVA AP 012031 ISBN 978-963-464-702-7 A kiadó a kiadói jogot fenntartja.
TANMENET SZOLFÉZS. ZENEI ELŐKÉPZŐ 1. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ZENEI ELŐKÉPZŐ 1. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI M.
NT-11267 Ének-zene 2. Tanmenetjavaslat
NT-11267 Ének-zene 2. Tanmenetjavaslat Lantos Rezsőné és Lukin Lászlóné második osztályosok számára írott ének-zene tankönyvének átdolgozott kiadásához készült ez a tanmenetjavaslat. Az átdolgozás az első
időterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 2. évfolyam)
szeptember hónap hét időterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 2. évfolyam) tanítási-fejlesztési terület ének-zene 1 2 3 tematika készségfejlesztési cél tartalom zenehallgatás Ismételjünk! Tanult elemek
Improvizáció Zenehallgatás Furulyázás. Óvodában tanult Egyéni éneklés A tanító és az. éneke
Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest Szeptember Óvodában tanult Egyéni éneklés A tanító és az dalok, mondókák Közös éneklés hangadás után egyszerre osztálytársak éneke 4 5. o. 3 Cicuskám kelj fel Dallamvisszhang:
Kompetencia alapú oktatás implementációja
Kompetencia alapú oktatás implementációja Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása: Művészetek (rajz, ének-zene) Őszéné Barti Anikó Művészetek A 2009/2010-es tanévben az 1. b osztályban: A Rajz
Kottaíró munkafüzet. Engedélyezés alatt!
Kottaíró munkafüzet 2 A kiadvány 2018. 12. 15-én tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/3422-6/2018. számú határozattal. A kiadvány megfelel az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet
Kedves Kis Elsős! Jelmagyarázat. Könnyen elsajátítható dalok, mindenki tanulja meg! Nehezebb dalok, több időt szánjunk a megtanulásukra!
Kedves Kollégák! Tisztelt Szülők! Kérjük, olvassák fel ezt a bevezetőt! Kedves Kis Elsős! Szeretettel köszöntelek az első osztályban. Biztosan szeretsz énekelni, játszani. Lapozd végig az Első daloskönyvemet!
Testzajok felismerése. Eltérô anyagból készült tárgyak hangszínei. egyéni, tanulói ötlet alapján. Dob, cintányér, furulya. Furulyaszó: népzene,
Óraszám 37 1 2. Tanítási anyag Zenei ismeretek Készségfejlesztés Óvodában tanult dalkincs ismeretének felmérése Mit játszunk lányok? Tekeredik a kígyó Sétálunk, sétálunk Fehér liliomszám Borsót fôztem
Tanmenet ÉNEK-ZENE TÉMAKÖR TÉMA TECHNIKA DAL. Óvodában tanult. dalok felelevenítése. Helyes éneklési szokások kialakítása
I. Ismerkedés az iskolával II. Környezetem 1. Visszatekintés az óvodára 2. Aki iskolába jár 3. Lakóhelyem Óvodai eszköz- és anyaghasználat felelevenítése tanítói megfigyelés Kedvenc óvodai játék elkészítése
Lassúné Ruskó Renáta ÉNEK-ZENE. Tankönyv elsõ osztályosoknak TARTÓS TANKÖNYV
Lassúné Ruskó Renáta ÉNEK-ZENE Tankönyv elsõ osztályosoknak TARTÓS TANKÖNYV Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Hõc, hõc... Zsipp, zsupp... Húzz, húzz... Ritzáljuk az ismert dalok kezdetét! Mf. 5/6. tá tá ti - ti
Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése
1 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése B modul Rajz és vizuális kultúra és az ének-zene tantárgyak keretein belül az 1. a osztályban 2009 / 2010. tanév 2 tartalma Módszerek Tevékenység
tanmenet ének 15/2/04 7:46 Page 1 Munkájukhoz sok sikert kíván a Szerzô és a Kiadó
tanmenet ének 15/2/04 7:46 Page 1 Kedves Kollégák! A tanmenetjavaslattal az a célom, hogy segítséget nyújtsak a mindennapi feladatok megtervezéséhez. A már ismert tananyagfelosztást alkalmaztam, mert szükség
TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 1. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 1. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
A kiadvány én tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/3422-6/2018. számú határozattal.
Kottaíró munkafüzet 2 A kiadvány 2018. 06. 15-én tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/3422-6/2018. számú határozattal. A kiadvány megfelel az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet
y Énekes párbeszéd, bemutatkozás y Dalok játékai Fél értékű hang (táá) neve, írásjele Az ismétlőjel gyakorlása
Tanmenet javaslat Ének-zene (angol) 2. osztály Paschekné Borbély Mónika: Music Book 2 könyvhöz Szeptember 1. Első osztályos dalok ismétlése Stand up, sit down Tommy Thumb 2. The Music Man 3. One, Two,
Albertné Balogh Márta. TANMENET Albertné Balogh Márta: HARMADIK DALOSKÖNYVEM 3. című tankönyvhöz ének-zene tantárgyban
Albertné Balogh Márta TANMENET Albertné Balogh Márta: HARMADIK DALOSKÖNYVEM 3. című tankönyvhöz ének-zene tantárgyban Kedves Kollégák! A Harmadik daloskönyv a 2015 2016-es tanévre már megújult formában
Ritmikai képességfejlesztés. Kismartony Katalin
Ritmikai képességfejlesztés Kismartony Katalin A képességfejlesztés helye a tanítás folyamatában Képzetkialakítás (közvetlen előkészítés) (az új ritmust tartalmazó dalok éneklése, ritmuselvonás is) Új
időterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 3. évfolyam)
szeptember hónap hét időterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 3. évfolyam) tanítási-fejlesztési terület ének-zene tematika készségfejlesztési cél tartalom zenehallgatás, szemléltetés 1 2 Ismételjünk! l-s-m-r-d-l,
Kedves második osztályos! Jelmagyarázat. Énekeljétek el a dalcsokrot! Jegyezzétek meg! R. Könnyen elsajátítható dalok, mindenki tanulja meg!
Kedves második osztályos! Szeretettel köszöntelek a második osztályban. bizonyára sokat énekeltél, játszottál tavaly az énekórákon. Ha végiglapozod a másodikos daloskönyvet, sok olyan dalt találsz benne,
T a n m e n e t Ének-zene 2. osztály 2016/2017. tanév
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája T a n m e n e t Ének-zene 2. osztály 2016/2017. tanév A Második daloskönyvem c. tankönyv használatához Éves óraszám: 36 óra Heti
TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 2. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 2. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
HALLÁS ZENEI NEVELÉS
HALLÁS ZENEI NEVELÉS Általános célok és feladatok Az esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség magába foglalja az esztétikai megismerés, illetve elképzelések, élmények és érzések kreatív kifejezését,
Ének-zene. 1-2. évfolyam
Ének-zene 1-2. évfolyam Az iskolába belépő gyerekek zenei adottságai, ismeretei, élményei jelentősen különbözhetnek, ezért elengedhetetlen a tanulók minél több sikerélményhez juttatása, mely játékos módszerekkel
TANMENET SZOLFÉZS. ZENEI ELŐKÉPZŐ 2. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ZENEI ELŐKÉPZŐ 2. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI M.
Az ének-zene alapvető feladata
Az ének-zene alapvető feladata A változat Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó
Krónerné Rózsavölgyi Ildikó. Tanmenetjavaslat. a Csodálatos zenevilág 4. osztályos ének-zene tankönyvhöz. Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest
Krónerné Rózsavölgyi Ildikó Tanmenetjavaslat a Csodálatos zenevilág 4. osztályos ének-zene tankönyvhöz Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest Írta: Krónerné Rózsavölgyi Ildikó Felelõs szerkesztõ: Török Ágnes
ritmuskottáról, betűkottáról Mellékletben dallam-motívumok azonosságának felismerése,
Évi óraszám: 37 óra Óra Dalanyag Zeneelméleti ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, 1. tk. 4. old. Egyenletes lüktetés, tanult Tanult dalok felismerése Montázs a dalok Süss fel nap dalok ritmus- és
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer. BTA1104L Zenei készségfejlesztés
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BTA1104L Zenei készségfejlesztés Féléves tematika: Az alsó tagozatos ének-zeneoktatáshoz szükséges helyes éneklési készség kialakítása. Az ének-zenei alapismeretek
Részletes tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 1. zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához
Részletes tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 1. zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához 1. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-,olvasást előkészítő Szemléltetés Szept.
TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 3. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 3. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
A dinamikai érzék fejlesztése
A dinamikai érzék fejlesztése A dinamikai különbségek megismerése, gyakorlása finomítja a gyermek hallását, kifejezőkészségét, tartalmasabbá teszi a zenei befogadótevékenységét. A halk és hangos különbségét
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BOV 1116 Ének-zenei nevelés módszertana Tantárgy neve Ének-zenei nevelés módszertana Tantárgy kódja BOV 1116 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám
visszatekintés az óvodára
visszatekintés az óvodára Kedves..! Szeretettel adjuk át Neked ezt a tankönyvet, melyet azzal a céllal készítettünk, hogy segítsük a körülötted lévő csodálatos világ felfedezését az ének-zene, a technika
Tá ti-ti. Tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 2. évfolyam zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához:
Tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 2. évfolyam zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához: 1. fejezet Zenei anyag Zenei elem Készségfejlesztés Szemléltetés Szeptember Olv.könyv M.füzet Kiegészítő
Helyi tanterv ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1-4. OSZTÁLY
Helyi tanterv ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1-4. OSZTÁLY A német két tannyelvű oktatás szerves részét képezi a művészeti nevelés, mely műveltségi terület többek között az ének-zene
Óra Dalanyag Zenei elemek Készségfejlesztés Játék Zenehallgatás szept. 1. Dalismétlés a harmadikos dalokból
Tanmenet a negyedikes ének-zene tanításához Apáczai Kiadó: Negyedik daloskönyvem Heti 1,5 óra évi 56 óra Készítette: Huger Mónika szept. 1. Dalismétlés a harmadikos dalokból Kettes és négyes ütem. Szinkópa.
LIPEM, LOPOM A SZŐLŐT
LIPEM, LOPOM A SZŐLŐT Gyermekdalok és -játékok Óvodásoknak és kisiskolásoknak 3. rész Válogatás Petres Csaba Tücsök koma, gyere ki című gyűjteményéből Ábel Kiadó, Kolozsvár, 2007 A szerző engedélyével
Óravázlat. 1. Zenei reprodukcióhoz mint a Nat 2012-ben kiemelt fejlesztési feladathoz kapcsolódó célok:
Óravázlat Tanító: Kiss Anna Eszter Tantárgy: ének-zene Évfolyam: 2. o. Témakör: A ré hang és fordulatai Tartalom: - Ide ki a piacon... hallás utáni daltanítás - s; m; r; d hangok gyakorlása - tá, ti-ti,
Mit tanultatok a 2. osztályban?
Mit tanultatok a 2. osztályban? 1. Pótold az ismert dal hiányzó ritmusát! 2. Írd be a hiányzó motívumokat az üresen hagyott ütemekbe! 3. Írd le hangjegyekkel az Éliás, Tóbiás kezdetű dalt! 3 Járok egyedül
NT-11167 Ének-zene 1. Tanmenetjavaslat. Bevezető
NT-11167 Ének-zene 1. Tanmenetjavaslat Bevezető Lantos Rezsőné és Lukin Lászlóné első osztályosok számára írott énekzene tankönyvéhez készült ez a tanmenetjavaslat. Bőséges dalanyag, mondókák és zenei
tematikus képek segítségével, Munkafüzet 4. old.: A tanult dal ritmusának lejegyzése, kettes ütembe rendezése A fél-, negyed- és nyolcadszünet
Évi óraszám: 37 óra Óra Dalanyag Zeneelméleti ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, 1., négyes ütem A tanult dalok felismerése A tankönyv ábrái és képei Járok egyedül ritmusról, betűkottáról Népi mesterségek
Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Ének-zene. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./3.2.03.1.
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Ének-zene készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./3.2.03.1. alapján 1-4. évfolyam. 2 Helyi tanterv Ének-zene 1. évfolyam 3
Helyi tanterv. Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola. Ének-zene alsó tagozat
Helyi tanterv Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola Ének-zene alsó tagozat Tematikus összesített óraterv 1. o. 2. o. 3. o. 4. o. A tartalom részei (témakörök) óraszám óraszám óraszám óraszám 1. Daléneklés
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2017. november 6-10. Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Testünk projekt 1. hét. Cél: Testséma fejlesztése, tájékozódás testen, testrészek ismerete, az emberi test
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel kell rendelkeznie: o biztos kottaolvasási készség hat hangterjedelemben; o abszolút hangok ismerete kis
Tömbösített tanmenet 5.o
Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális
Tanterv ZENEI NEVELÉS. Učebné osnovy HUDOBNÁ VÝCHOVA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Tanterv az alapiskola 1. 4. osztálya számára ZENEI NEVELÉS Učebné osnovy pre 1. 4. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským HUDOBNÁ VÝCHOVA Schválilo
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM MATEMATIKA - számfogalom húszas számkörben - nyitott mondatok, hiányos műveletek, relációk - egyszerű szöveges feladatok - összeadás, kivonás, bontás, pótlás
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén. Előképző évfolyam feladatai félévkor: ABC-s törzshangok felismerése kottaképről, Szolmizáció beírása ötvonalas kottába, Ütemvonalak beírása
TANMENET ÉNEK-ZENE 4. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR
TANMENET ÉNEK-ZENE 4. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR 1 TANMENET Heti 2 óra Évi 74 óra Óra Dalanyag Zenei elemek 1. A 3. osztályban tanult dalok ismétlése: Házasodik a motolla, Zöld erdõben a tücsök,
A debrői kertek alatt (gyermekjáték / Heves vm.) A kazári piacon Bábi, Bábi, de beteg (gyermekjáték)... 2
Tartalom A debrői kertek alatt (gyermekjáték / Heves vm.)... 2 A kazári piacon... 2 Bábi, Bábi, de beteg (gyermekjáték)... 2 Búbb bújj zöld ág (magyar népdal)... 2 Elfogyott a krumplileves... 3 Elvesztettem
HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. ÉNEK - ZENE Évfolyam: 1-4.
MŰVÉSZETEK Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 1-4. Óraszámok Tantárgy Óraszám évfolyamonként 1. 2. 3. 4. nor. né. nor. né. nor. né. nor. né. Ének - zene 2 1,5 2 1,5 2 1,5 2 1,5 Éves óraszám 72 54 72 54 72 54
Daltanítás jelrendszerről
Daltanítás jelrendszerről és kombinált daltanítási lehetőségek Kismartony Katalin Dal/dallamtanítás jelrendszerről - helye a tanítás folyamatában Zenemű (hallás után tanult dalok és..) megfigyelések ALKALMAZÁS
TANMENET ÉNEK-ZENE. 2. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR. Tanmenet 2. osztály Évi 74 óra Heti 2 óra
TANMENET ÉNEK-ZENE 2. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR Tnmenet 2. osztály Évi 74 ór Heti 2 ór 1 Ór Dlnyg Zenei elemek 1-2. Az 1. osztálybn tnult dlok H én cic... Benn bárány... Bújj, bújj medve...
HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA TANMENET 2009 2010 TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK
TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK NAPSUGÁR csoport Alap csomag (mappa, színes borító, a magyar ABC betűi színes nyomtatásban, kokárda, zászló) BÓBITA csoport Alap csomag (mappa, színes borító, a magyar ABC betűi
Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.
Önálló intézményi innováció Medve hét A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Témahét feladata: Medve ( febr. 2) Áttekintő táblázat Téma Nevelési területek A környező világ tevékeny megismerése
TARTALOMJEGYZÉK. A tartalomjegyzékben tematikusan csoportosítottam a dalokat, a csoportokon belül abcrendben
TARTALOMJEGYZÉK A tartalomjegyzékben tematikusan csoportosítottam a dalokat, a csoportokon belül abcrendben szerepelnek. Dőlt betűvel a komponált dalokat jeleztem, mellette van a szerző/k neve. Mondókák:
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam Célok és feladatok Az iskolai zenei nevelés fontos szerepet vállal a gyermekek érzelmi, értelmi, közösségi és jellemnevelésében. A zene örömet ad, lelkesít és megnyugtat. A gazdag
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola TANMENET Szabó Helga: Énekeskönyv 2. Emelt szintű tankönyv az általános iskola 2. osztálya számára 0 1. 2. Ismétlés egyéni válogatás szerint: az első osztályban
KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szolfézs I. (Ének II.) Tantárgy kódja TAB 1502
Szolfézs I. (Ének II.) Tantárgy kódja TAB 1502 II. félév Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1501 1. A kontaktórákon való részvétel kötelező. A heti óraszám háromszorosát hiányzásként elfogadom, az azon túli
BETŰRENDES MUTATÓ ELSŐ RÉSZ:
BETŰRENDES MUTATÓ ELSŐ RÉSZ: Oldalszám A bundának (291.)... 90 A búzamezőben /virágok vetélkedése / (199.)... 59 A gúnárom elveszett (301.)... 95 A kassai szőlőhegyen (285.)... 88 A kazári piacon (149.)...
MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)
MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam) CÉLOK ÉS FELADATOK Az iskolai ének-zenei nevelés célja 1 4. évfolyamon, hogy megalapozza a zenei nevelést, segítse kialakítani zene megszerettetéséhez
A belső hallás fejlesztése
A belső hallás fejlesztése A belső hallás fejlettségéről dallambújtatással győződhetünk meg. A dallambújtatás azt jelenti, hogy egy dallamrészletet gondolatban énekelünk tovább, azután hangosan folytatjuk.
TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
Mozgásfejlesztő gyakorlatok otthonra
kazalkolos@varazsbetu.hu Mozgásfejlesztő gyakorlatok otthonra Mozgás a tanulási képesség javításáért Az alábbi gyakorlatok segítségével gyermeke tanulási képességét fejlesztheti. Végezzék a gyakorlatokat
EDUCAŢIE MUZICALĂ ŞI METODICĂ Îndrumător de studiu Codul disciplinei: PLM3310
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI, CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI DEPARTAMENTUL DE PEDAGOGIE ŞI DIDACTICĂ APLICATĂ SPECIALIZAREA : PEDAGOGIA ÎNVŢĂMÂNTULUI PRIMAR ŞI PREŞCOLAR (ÎN
Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ
Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ Tantárgy: Ének-zene (7. osztály) Témakör: A romantikus zene korszaka Tananyag: Liszt Ferenc: Hajnalozó c. műve 1.Énekes köszönés tábláról; tanár: Jó napot kívánok!
TANTERV. Mûvészetek. Több mûveltségi részterületet érintõ
TANTERV Mûvészetek Több mûveltségi részterületet érintõ Mûvészetek 1-10. - Apáczai Kiadó tanterv 1-10. - Kidolgozandó Bõvíthetõ Ez a tanterv az Országos Közoktatási Intézet tantervi adatbankjában az OKI96APKMÛV1-10
Óraterv. Az óra témája: Több területet tartalmaz, pl.: Nyújtott ritmus, dó pentachord, dalkincsbővítés - új tartalom elsajátíttatása, hangszerek
Óraterv A pedagógus neve: Műveltségi terület: Tantárgy: Osztály: Az óra témája: Több területet tartalmaz, pl.: Nyújtott ritmus, dó pentachord, dalkincsbővítés - új tartalom elsajátíttatása, hangszerek
Népi és cserkész játékok szövege
Külföldi Magyar Cserkészszövetség, Csapatfejlesztés Népi és cserkész játékok szövege A KMCSSZ alakuló csapatainak Marshall Tamás csapatfejlesztési vezetőtiszt és Tózsa Mikolt Kőrösi Csoma Sándor ösztöndíjas
ÉNEK-ZENE 1-4. BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez, megértéséhez és élvezetéhez.
NT-11205/Z Énekeskönyv 2. Tanmenetjavaslat
NT-11205/Z Énekeskönyv 2. Tanmenetjavaslat A tanmenetjavaslat csak ajánlás az ének-zene tanárok számára, ettől eltérhetnek, figyelembe véve az érvényes kerettantervi szabályozás tartalmát. A 4+1-es óraszámhoz
A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K.
A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K. csoport 2013. okt. 1. hete Korcsoport: vegyes életkorú. A tevékenység
ÉNEK-ZENE MOZAIK. 1-4. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Lassúné Ruskó Renáta
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 ÉNEK-ZENE 1-4. évfolyam Készítette: Lassúné Ruskó Renáta A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Készülődés a csoportunk anyák napi ünnepségére Cél: A csoport ünnepi hangulatának a megteremtése.
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola NT-11105/Z Első énekeskönyvem Tanmenet Zenei tagozat első osztály Dalok Az óra anyaga Készségfejlesztés Zenehallgatás Improvizáció 1. Óvodai dalok és mondókák
Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig
Projekt címe Víz víz tiszta víz Időtartam:Március 8-26-ig Készítette: Kis Judit Kovács Istvánné Nagy Árpádné Téma: Vízi közlekedés Időtartam: 1 hét Külső világ tevékeny megismerése Vízi járművek Matematikai
KÖVETELMÉNYEK. elfogadom, az azon túli hiányzás az aláírás megtagadását, a tantárgy törlését vonja maga után.
Alapozó szolfézs (Ének I) Tantárgy kódja TAB 1501 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 Előfeltétel - Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az
Programa şcolară pentru MUZICĂ ŞI MIŞCARE
Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3418/19.03.2013 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE Programa şcolară pentru MUZICĂ ŞI MIŞCARE pentru şcolile şi secţiile cu predare în limba maternă
Két tanítási nyelvű 1-4. évf. Ének-zene. 1. évfolyam. 1. évfolyam 2 72. 1. A tematikai egységek áttekintő táblázata
1. évfolyam A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 1. évfolyam 2 72 1. ek áttekintő táblázata címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó),
2018. szeptember 24.
NTK III. évfolyam tantárgy-pedagógia előadás 2018. szeptember 24. Átmenet óvodából az iskolába A magyar zenei nevelés alapelvei, a kodályi koncepció előadó: Szesztay Zsuzsa adjunktus Az Óvodai Nevelés
Bevezető. Kedves Gyerekek! A tankönyvben előforduló jelek. Énekeljétek el!
Bevezető Kedves Gyerekek! Dalolni és játszani hívlak benneteket a Harmadik daloskönyvem segítségével. Fedezzétek föl, mit rejt a tankönyv! Számos dalosjátékot találtok a tankönyvben, énekeljétek és játsszátok
1 2. évfolyam. 1. Zenei reprodukció
ÉNEK-ZENE A művészi tevékenység, a művészetek hatása semmivel nem pótolható szerepet játszik személyiségünk fejlődésében, az ízlés, a kreativitás, az érzések árnyalt kifejezésének fejlesztésében. A műalkotások
NT-11105/Z Első énekeskönyvem Tanmenetjavaslat
NT-11105/Z Első énekeskönyvem Tanmenetjavaslat Zenei tagozat első osztály Dalok Az óra anyaga Készségfejlesztés Zenehallgatás Improvizáció 1. Óvodai dalok és mondókák Játék Beszéd, ének Köszönés énekelve
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Ének-zene Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: a szóbeli vizsga
2. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet
2. osztály Alkalmazott informatika Tanmenet TANÉV: ÉVI ÓRASZÁM: 37 ÓRA HETI ÓRASZÁM: 1 ÓRA......... igazgató munkaköz. vez. tanító 1 SZEPTEMBER 1. baleset- és munkavédelmi oktatás. Kreativitás, készség
A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Improvizáció, manipuláció, a reproduktív képzelet fejlesztése.
A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Improvizáció, manipuláció, a reproduktív képzelet fejlesztése. Nem tud tisztán énekelni, aki mindig csak egy szólamban énekel. Az egyszólamú tiszta éneket is csak
A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA
Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA A moduláris oktatási program címe: Sajátos Nevelési Igényű gyermekek zenei
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER. TÉMA Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése.
IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése. KÖRNYEZETI NEVELÉS Őszi természet megfigyelése, Falevelek, termések
Tökfesztivál. Témahét Projektterv TÁMOP 3.1.4/08/2-2009-0092. Napközi Otthonos Óvoda Bordány. 2009. 10. 19.-től - 2009.10.22.-ig
Tökfesztivál Témahét Projektterv TÁMOP 3.1.4/08/2-2009-0092. Napközi Otthonos Óvoda Bordány 2009. 10. 19.-től - 2009.10.22.-ig Készítette: Németh Józsefné Az óvoda adatai Neve: Bordány Napközi Otthonos
ÉNEK-ZENE. A változat
ÉNEK-ZENE A változat 51/2012. 12.21. EMMI rendelet 1. számú melléklete alapján Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat
Tél témahét. Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon. 1. osztály. Osztályfőnök: Farkas Annamária
Tél témahét Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon 1. osztály Osztályfőnök: Farkas Annamária A téli témahét programja: Tevékenység helye: Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola
Bóbita zeneovis foglalkozás kicsiknek és nagyobbaknak verzió: november 21.
Bóbita zeneovis foglalkozás kicsiknek és nagyobbaknak verzió: 2014. november 21. Nótajegyzék Kicsiknek... 3 Szó lá... 3 Süss fel nap... 3 Szó mi...3 Sári néni utazik... 3 Erre kakas, erre tyúk... 3 Lepke,
silla Magdolna Furulyaiskola erv, munkafüzet kezdők számára
silla Magdolna Furulyaiskola erv, munkafüzet kezdők számára 2013 VÁLASZTHATÓ TANTÁRGY MUNKATERVE FURULYAISKOLA Kezdő szint Műveltségterület: MŰVÉSZETEK Majláth Gusztáv Károly Általános Iskola,Gyimesközéplok
Óraterv Tanít: A tanítás helye A tanítás ideje: Osztály Óratípus Témakör Oktatási anyag: Oktatási cél: Képzési cél: Nevelési cél: Kompetenciák:
Óraterv Tanít:Nagy Edit A tanítás helye: Művészeti iskola Vésztő, Kossuth u 43-47. A tanítás ideje:2015. április 28. 14.00-14,45 Osztály: szolfézs 5. Óratípus: ismétlő Témakör: év végi ismétlés: népdalok,