Részletes tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 1. zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához

Átírás

1 Részletes tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 1. zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához 1. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-,olvasást előkészítő Szemléltetés Szept. Olv.könyv mozgással készségfejlesztés az OK-ben Kiegészítő anyag 1-2. óra 5-7.oldal Dalok, daljátékok, mondókák, versek Tá ti-ti Nagy-kicsi Hosszú-rövid Daljátékok közben: egyenletes járás - mozgás mérőre/csíp, csíp/ - csörgés mérőre/itt a köcsög/ Dalok éneklése : relációs tornával /s-l-s-m/ Rajzfigurák ritmikus olvasása mutatóujjal /Csicseri/: - vonalhuzogatás - körvonalak előkészítése - ritmikus körzés Csicseri ujjbáb ritmushangszerek oldal kettes ütem mérő ütemvonal záróvonal ismétlőjel Daljátékok közben: - egyenletes járás - mondóka szapora ritmusban harangozás: le-föl lépegetés. Bal-jobb azonos motívumok ismételgetése - figurák ritmikus olvasása - szapora ritmusok mérőre - egyszerű kétszólamúság kipróbálása játékosan - ismétlőjel olvasásának gyak. - Tá ti-ti Csicseri Rimóczi Gáborné: oldal ism:8-11. S -m előkészítése motívum mot.ismétlés ritmus- motívumok S m előkészítése: - a dallam rajzolása dalok ritmusának kilépegetése élő ritmus,virág-ritmus kirakása figurák olvasása a dallamvonal mentén - játékos kétszólamúság olvasása - improvizálás s-m hangokon /Mese-mese mondóka megzenésítése/ - ritmusírás gyakorlása Virágritmusok ritmuskirakó oldal S m előkészítése tripódia tükörritmusok ritmusvisszhang, dallamrajz - tripódia megéreztetése - ritmusvisszhang tükörjáték: élő ritmus tükrözése - figurák olvasása, ritmusírás - tükörritmusok megfigyelése a rajzok segítségével - versek ritmikus olvasása Virág-ritmusok ritmuskirakó 1

2 2. Zenei anyag Zenei elem Játékos készségfejlesztés Zenei írás-, olvasást előkészítő Szemléltetés Okt. OK: mozgással Készségfejlesztés az OK-ben Kiegészítő anyagh A játék közben megtanult mondókák S m - a dalok játékai olvasása a figurákon, majd tudatosítása - harangozás, kocsikázás modókák ritmuskottán/mérő hangoztatása/ s- m harang - kézjele;betűjele ritmizálásával/mérő hangoztatása/ - szünet olvasása/a helyére is mutatunk xilofon - repülőkotta elők. szünet érzékeltetése mozgással - szünet s-m lufik /s-m lufik/ harangozás s-m hangokon s-m lufik a könyvben: Csicseri ujjbáb relációs torna /ülve is behunyt szemmel/ / csicseri röptetése a dalok éneklésével: Tá szünet s-m lufik/csicseri röptetése/ kézjel repülőkotta előkészítése/ ism: s-m a vonalrendszerben s-m elhelyezése /C-,G-,F-dóban/ - repülőkotta - osztinato - a dalok játékai - s-m lufik bevarázsolása a vonalrendszerbe /repülőkottafigurák / - énekes párbeszéd /Csincsele/ - Tá szün osztinato hangoztatása dalokhoz - s-m lufik elhelyezése a vonalredszerben /kicsinyítve/ - s-m olvasása a vonalrendszerben /figurákkal, színes és fekete hangjegyek/ - Tá szünet osztonató olvasása, összehasonlítása a dalok ritmusával Repülőkotta /figurákkal/ Síp Furulya Furulya-zene ism: s-m - motívumfelism. betűkottáról - improvizálás - a dalok játékai - motívumismétlés s-m hangokon: / Mese-mese / - a pillangó röptének követése relációs tornával, kézjellel; - szembehunyós torna ; élőzongora - betűkotta olvasása, éneklése kézjellel, majd a mondóka szövegével - melyik pillangó szállt fel? /motívumfelismerés betűkottáról/ dallamkirakó xilofon zongora /fekete billentyűk/ ism: s-m - motívumfelism. kottaképről - dallambújtatás - ritmuskerék - dalok játékai - énekes párbeszéd /Sári néni / - dallambújtatás/ Borsót vegyenek/ - dallamvisszhang daltanulás: telefonálással - ritmus-kerék -játék Dalfelismerés az 1.motívum - dallamáról /hallás után/ - kottaképéről kottaolv. belső hallással/borsót vegyenek - ritmus-kerék olvasása mérőre Virágritmusok Ritmuskirakó Gyermektelefon 2

3 3. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-,olvasást előkészítő Szemléltetés Nov. OK: mozgással készségfejlesztés az OK-ben Kiegészítőanyag S m - d dó előkészítése - tudatosítása - kézjele - betűjele s-m-d helye a vonalrendszerben /C-, G-, F-dóban/ - dalok éneklése relációs tornával/tonalitás/ - dallamrajz; s-m-d lufik/csicseri/ - repülőkotta - belsőhallás fejlesztése: Az ágy alatt/daljáték/ és Hull a borsó/mondóka /váltogatása játék közben - dallamrajz olvasása a könyvből - s-m-d lufik /a könyvben/ dalok éneklése repülőkottával /könyvben/ - a figurák követésével /szöveggel, majd szolmizálva, mérővel/ Hanglépcső /Rimóczi Gáborné/ Tyúkok és kakasok Állatok farsangja ism: d-s; s-d kiemelése /ülve is/ - d-s; s-d ugrás érzékeltetése - szembehunyós torna - daltanulás telefonálással dalfelismerés: - az 1.motívum dallamáról /hallás után/ - az 1. motívum kottaképéről - telefon ism: Tá-á - félkotta l-s lá előkészítése, tudatosítása kézjele, betűjele l-s helye vonalr.ben : - Tá-szün és Tá-á kilépése mérőre - félkotta megéreztetése: Esik az eső/mondóka/ritmizálása /esőcseppek kopogása mérőre/ - s-l lufi Tá szün és Tá-á összehasonlítása : - a könyv ábrái segítségével, - olvasása mérővel - s-l lufik /könyv/, dalok éneklése repülőkottával - a dalok éneklése a figurák követésével/mérő/ Ritmuskirakó ism:33. s-l; l-s kezdés énekes párbeszéd ; szembehunyós - éló zongora; dallamvisszhang - ritmusvisszhang - énekes párbeszéd: csoport-szóló /Karolina,Tormás ember / - ritmusolvasás mérővel - dalkezdő motívumok ritmusának felismerése: - hallás és kottakép alapján Hanglépcső dallamkirakó 3

4 4. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-, olvasást előkészítő Szemléltetés Dec. OK: mozgással Készségfejlesztés az OK-ben Kiegészítő anyag ism: l-s m azonos dallamvonal, ritmussűrítés - motívumismétlés : Csoport szóló /Hej tulipán/ l-s m előkészítése: /relációs torna; dallamrajz/ - dalritmus kilépegetése - dal tanulás telefonálással l-s dalok olvasásának gyakorl. - dalfelismerés a kezdő motívum kottaképéről l-s m dalok dallamrajzának olvasása - azonos dallamvonal ritmussűrítésének leolvasása a rajzról Repülőkotta telefon l-s m éneklés kézjellel, betűkottáról, kottaképről - lódobogás, csörgés mérőre /Csett Pápára; Itt a köcsög/ - motívumismétlés: csoport-szóló /Gyertek lányok/ : l-m kiemelése /Gyertek lányok, Ki van itt / l-s m dalok olv.gyakorlása - olvasás betűkottáról - motívumfelismerés betűkottáról /Mese, mese / - dalfelismerés a kezdő motívum kottaképről Pentaton billentyűk Zongorakíséret: Gyertek lányok /Érik a szőlő gyűjt./ l-s m d tonalitás megéreztetése ritmus-zenekar Erdő-zeneker/Erdő mellet /, kézjel /tonalitás megéreztetése/ - szembehunyós-torna - daltanulás telefonálással - - az erdő-zkr. partiturájának ritmikus olvasása - dalok olvasása kottaképről /szöveggel, szolmizálva/ Telefon ism: d fölső dó elők. triola előkészítése A felső dó érzékeltetése: relációs tornával /lábujjhegy, taps a fej fölött/ triola érzékeltetése mondókával: - járás mérőre/kifele megy / - labdadobás mérőre/babona / - dalfelism. betűkottáról - d olvasása a rajzról/lufik/ - olvasás betűkottáról - triola gyak. a rajzokról Labda 4

5 5. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-, olvasást elők. Szemléltetés Januá r OK: MF: mozgással készségfejlesztés az OK-ből Kiegészítő anyag s-m; tá m-r-d ré előkészítése, tudatosítása kézjele;betűjele helye a vonalrendsz.ben - dallamrajz - kézjel m-r-d lufik/csicseri/ m-r-d dallamrajz olvasása m-r-d lufik a könyvben repülőkotta dalok éneklése a figurák követésével Munkafüzet bevezetése: Hangjegyírás gyakorlása minden órán Ism: s-m; ti-ti tá-szünet d-m ugrás prima volta, szekunda volta - szembehunyós torna - d-m ugrás érzékeltetése - játékos kétszólamúság /Kinn a kecske; Ne nézz hátra / a 2 játékot 2 körben, egyszerre - olvasás betűkottáról - prima volta, szekunda volta értelmezése a rajz alapján - 2 szólam követése a kottából dallamkirakó Ism: s-m; szünet ütemvonal 2/4; 4/4; 3/4; 2-es, 4-es,3-as lüktetés, ütemsúlyok m-r-d dalok játékai 2-es, 4-es, 3-as lüktetés megéreztetése versek ritmizálásával/ütemezés kipróbálása csengővel/ m-r-d hangok olv. gyakorlása 2-es, 4-es, 3-as ütemezés kipróbálása /csengő-rajzokat/ - versek olvasása a ritmuskotta követésével /mérő/ Csengő ; 76. Ism: s-m; félkotta ütemvonal m-r-d ism. ABC-s nevek bevezetése m-r-d dalok játékai szembehunyós torna motívumok telefonálása dalok éneklése stafétában dalfelismerés kézjelről - dalfelismerés betűkottáról - a csiga-biga dal olvasása hanglépcsőről Telefon Leporello /Hangnevek gyak./ 5

6 6. zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-, olvasást előkészítő Szemléltetés Febr. OK: MF: mozgással Készségfejlesztés az OK-ben Kiegészítő anyag ism: s-m-d S m-r-d S m d ugrás m-r-d lépés Dal tanulás telefonálással - S m-r-d lufik/csicseri/ - repülőkotta Dalok éneklése a könyv lufijairól, hanglépcsőről Hanglépcső xilofon ism: 53,54; s-m-d d-s;s-d pótvonal Dalfelismerés betűkottáról - szembehunyós torna - élő zongora - dal-staféta - dalok éneklése, felismerése betűkottáról - dalok éneklése a könyv pentaton billentyűiről - zongorázás belső hallással Zongora /pentaton billentyűk/ ism: s-l l-s m-r-d l-m; r-s ugrások - kézjel /l-m, m-l ugrások megéreztetése/ Kottaolvasás gyakorlása Zongorakíséret: Gyertek lányok /Szőlő érik/ Gryllus :Gólyahír ism:56, l-s Négyes ütem Tá-á-á-á egész hang Vonatozás, lovaglás, madár röptetés: - mondókák, dalok ritmizálása - ütemsúlyok megéreztetése - ritmus-osztinátók - mókus-ugratás kézfejre - mondókák, dalok olvasása - ritmus-osztinátók olvasása, értelmezése - harkály-kopogós, libacsobbanós : a rajzok ritmikus olvasása Gryllus: Harkály 6

7 7. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-,olvasást előkészítő Szemléltetés Márc. OK: MF: mozgással Készségfejlesztés az OK-ben Kiegészítő anyag s-l l-s / ti-ti föl / Szin-kó pa előkészítése Dalok, mondókák játékai - sajtdarabolás/papírból/ - lépegetés, ringatózás mérőre - ritmikus mondókázás /3 szólamban.cicuska / Hangértékek és szüneteik értelmezése az ábrák alapján - mondókák olvasása a rajzokról /mérőre/ 4 sajt /sárga kartonból/ olló ism: s-l l-s / ti-ti le / m-r-d l, alsó lá, - előkészítése - tudatosítása - kézjele, betűjele - helye a vonalrendszerben Dal tanulás: - telefonálással - kézjellel - hanglépcsőn - élő-zongorán Dalok éneklése a könyvből: - szöveggel, kézjellel - hanglépcsőn - pentaton billentyűkön - ötvonalas kottáról szolmizálva Hanglépcső Zongora /pentaton bill./ l-s m d l,-s, m-r-d l,-s, alsó szó, tudatosítása Dal tanulás/mint előző órán/ Mint előző órán Mint előző órán l-s m - d dó-pentaton lá-pentaton /nem tudatosítva/ d - felső dó kézjele, betűjele bicinium éneklés Dal tanulás hallás után Énekes párbeszéd: /Hol jártál / Bicinium éneklés: először 1 szólamban - betűkotta olvasás kézjellel - sorszerkezet megfigyelése bicinium- kotta: - a két szólam követése - alsó szólam gyakorlása: a könyv pent.billentyűin zong. /Mehemed: m-s-m Tehenek: d-l,-d / 2 szólamú kórusok 7

8 8. zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-, olvasást Szemléltetés Ápr.- Május OK: Mf: mozgással előkészítő készségfejlesztés az olvasókönyvben Kiegészítő anyag m-r-d s-f-m-r-d fá elők. - dallamrajzolás - szembehunyós - kézjel - élő zongora /tonalitás megéreztetése/ Dallamrajz a könyv ábráin - dalzáró motívumok: tonalitás - s m d; s-f-m-r-d összehasonlítása - dalok éneklése a xilofonon lépegetve, majd kottaképről - kottaolvasás szolmizálva S m-r-d s-f-m-r-d fordulatok kiemelése énekes párbeszéd - torna, kézjel - énekes párbeszéd / Aluszol-e jó juhász? / Kottaolvasás gyakorlása - a dal motívumainak kirakása /Komatálat hoztam / dallamkirakó Törzshango k: Hangnevek m-r-d-t,-l, alsó ti, - elők. Lugasjáték /Hej váralja / Dal tanulás: - hallás után - kézjellel Megfogtam egy szúnyogot: - tá-szün osztinato/taps-csett/ - szúnyogcsapkodás párosával is Dallamrajz a könyv hanglépcsőjén /Hej váralja / G-kulcs Törzshangok Törzshangsor - helye a vonalrendszerben Kedvenc játékaink, dalaink Kedvenc mesefiguráink: leporello Munkafüzet: - G-kulcs - a leporello figuráinak helye a vonalrendszerben LEPORELLO Zongora fehér billentyűi 8

9 9