KÖVETELMÉNYEK. elfogadom, az azon túli hiányzás az aláírás megtagadását, a tantárgy törlését vonja maga után.

Átírás

1 Alapozó szolfézs (Ének I) Tantárgy kódja TAB 1501 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 Előfeltétel - Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az évközi ellenőrzés módja: A félév során zenei alapfogalmak tisztázása, a magyar zeneoktatásban használt hangrendszer gyakorlati alkalmazása, az alsó tagozat 1-2 osztályában tanítandó anyag tanári szemléletű elsajátítása és a furulya hangszer használatához szükséges első lépések megtétele a követelmény. Minden hallgató beszámol az alábbi fogalmak ismeretéről írásban: relatív hangrendszer, abszolút hangrendszer, hangkészlet, hangsor, hangnem, szolmizációs nevek, ABC-és nevek, ritmus, metrum, tempó, ütem. Szóban két ízben bizonyítja betűkottás és vonalrendszeren lejegyzett dallamok olvasásának tudását. Az első és második osztályos tananyagból az alábbi dallamok emlékezetből történő éneklése, szolmizálása, dallamjárás és kézjelezése kötelező: Borsót főztem; Csíp - csíp csóka; Aki nem lép egyszerre; Éliás, Tóbiás; Katalinka; Lánc, lánc eszterlánc; Bújj, bújj, zöld ág; Iglice szívem; Körtéfa; Túrót ettem; Furulya hangszeren bemutat 10 dalt F-dó hellyel a tanultakból. 3. A kialakítása az alábbiak szerint történik: A zenei alapfogalmakból az őszi szünet utáni első órán zárthelyi dolgozat írása kötelező, egy pótidőpont biztosítása csakis igazolt hiányzás esetén lehetséges. A kottaolvasásból, a dalanyag memorizálásából és a furulyatudásból folyamatosan a kontaktórákon lesz lehetőség beszámolni. Az általános iskola énekes könyvei 1-2 osztályban (Nemzeti tankönyvkiadó és Apáczai Tankönyvkiadó) Dancs Kerecsényi: Ének-zene I. Bp. Tankönyvkiadó, 1986 Kodály Zoltán: 333 olvasógyakorlat Szőnyi Erzsébet: A zenei írás-olvasás gyakorlófüzetei I-II, EMB 1956, Kodály-Vargyas: A magyar népzene, EMB 1981

2 Szolfézs II. (Ének III) Tantárgy kódja TAB 1503 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám 1 Előfeltétel TAB 1502 Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az évközi ellenőrzés módja: Elméleti anyag: pentaton hangsor, diaton hangsor, biton, triton, tetraton, pentachord, hexachord, eol, dó-hangsor. Előjegyzések ismerete 2 kereszt 2 bé-ig, A népi gyermekjátékdalok típusai, a népdalok rétegei, jeles napok dalai, párosítók, táncdallamok, ivónóták. A beszámoló az elméleti anyagból az őszi szünet utáni első órán lesz. A zárthelyi időpontja: november harmadik hete. Be kell számolni az alábbi dalok emlékezetből való lejegyzéséből: Láttál-e már valaha; De jó a dió; Rózsa szirma; Most viszik. Szóban folyamatosan a félév során a fenti négy dallamon kívül még az alábbi dallamokból kell beszámolni szöveggel, szolmizálva, kézjelezve és dallamjárást mutatva: Megismerni a kanászt; Hopp, Juliska; Fut a kicsi kordé; Volt nekem egy kecském; Elmentem a piacra; Itt ül egy kis kosárba; Mondok egyet Elemér; Kis kertemben; Szegény legény vagyok én; Udvarom, udvarom. 3. A kialakítása az alábbiak szerint történik: A zenei alapfogalmakból az őszi szünet utáni első órán zárthelyi dolgozat írása kötelező, egy pótidőpont biztosítása csakis igazolt hiányzás esetén lehetséges. A kottaolvasásból, a dalanyag memorizálásából és a furulyatudásból folyamatosan a kontaktórákon lesz lehetőség beszámolni. Az általános iskola énekes könyvei 1-2 osztályban (Nemzeti tankönyvkiadó és Apáczai Tankönyvkiadó) Dancs Kerecsényi: Ének-zene II. Bp. Tankönyvkiadó, 1986 Kodály Zoltán: 333 olvasógyakorlat Szőnyi Erzsébet: A zenei írás-olvasás gyakorlófüzetei I-II, EMB 1956, Kodály-Vargyas: A magyar népzene, EMB 1981

3 Szakmódszertan I Tantárgy kódja TAB 1505 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám 1 Előfeltétel TAB 1502 Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferencziné Ács Ildikó DLA főiskolai tanár 2. Az évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása október 2. hetében és december első hetében. Az első zárthelyi dolgozat témája a zenei képességfejlesztés területei, az énekes köszöntés és a dalcsokor összeállításának és éneklésének szempontjai. A második dolgozat a zenei ismeretszerzés területéről a hallás utáni daltanítás módszere lesz. 3. A kialakítása az alábbiak szerint történik: A alapja a két zárthelyi dolgozat érdemjegye lesz. A hallgatóknak évközben legalább két ízben kötelező képességfejlesztő gyakorlatokat bemutatni, melynek során meggyőzően bizonyítják rátermettségüket. B. Lakatos Margit: Játékpszichológia 2001.Budapest Akkord Kiadó Osvay Károlyné: Az ének-zene tanítás módszertana Nyíregyháza Krúdy Kiadó 2007 Beyer István: Zenei nevelés az általános iskola alsó tagozatában Bp. Pedellus Kiadó Gazdag Károlyné Szikszainé Dobronyi Erzsébet: Didaktikai játékok az ének-zene órákon Nyíregyháza Jedlik Kiadó 2007 Szikszainé Dobronyi Erzsébet: Az énekes játékok személyiségfejlesztő hatása a kisgyermekkorban Gyakorló pedagógusok és a pedagógia gyakorlata Bp. Neveléstudományi Egyesület

4 Alapozó szolfézs (Ének I) Tantárgy kódja TAB 1501L Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 Előfeltétel - Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az évközi ellenőrzés módja: A félév során zenei alapfogalmak tisztázása, a magyar zeneoktatásban használt hangrendszer gyakorlati alkalmazása, az alsó tagozat 1-2 osztályában tanítandó anyag tanári szemléletű elsajátítása és a furulya hangszer használatához szükséges első lépések megtétele a követelmény. Minden hallgató beszámol az alábbi fogalmak ismeretéről írásban: relatív hangrendszer, abszolút hangrendszer, hangkészlet, hangsor, hangnem, szolmizációs nevek, ABC-és nevek, ritmus, metrum, tempó, ütem. Szóban két ízben bizonyítja betűkottás és vonalrendszeren lejegyzett dallamok olvasásának tudását. Az első és második osztályos tananyagból az alábbi dallamok emlékezetből történő éneklése, szolmizálása, dallamjárás és kézjelezése kötelező: Borsót főztem; Csíp - csíp csóka; Aki nem lép egyszerre; Éliás, Tóbiás; Katalinka; Lánc, lánc eszterlánc; Bújj, bújj, zöld ág; Iglice szívem; Körtéfa; Túrót ettem; Furulya hangszeren bemutat 10 dalt F-dó hellyel a tanultakból. 3. A kialakítása az alábbiak szerint történik: a részidejű képzésben részt vevőknek a megszerzése kijelölt napon szóban lehetséges. Ekkor beszámol az alapfogalmak definíciójaiból, az énekes anyagból és a furulyás anyagból. Az általános iskola énekes könyvei 1-2 osztályban (Nemzeti tankönyvkiadó és Apáczai Tankönyvkiadó) Dancs Kerecsényi: Ének-zene I. Bp. Tankönyvkiadó, 1986 Kodály Zoltán: 333 olvasógyakorlat Szőnyi Erzsébet: A zenei írás-olvasás gyakorlófüzetei I-II, EMB 1956, Kodály-Vargyas: A magyar népzene, EMB 1981

5 Szolfézs II. (Ének III) Tantárgy kódja TAB 1503L Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám 1 Előfeltétel TAB 1502L Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az évközi ellenőrzés módja: Elméleti anyag: pentaton hangsor, diaton hangsor, biton, triton, tetraton, pentachord, hexachord, eol, dó-hangsor. Előjegyzések ismerete 2 kereszt 2 bé-ig, A népi gyermekjátékdalok típusai, a népdalok rétegei, jeles napok dalai, párosítók, táncdallamok, ivónóták. A beszámoló az elméleti anyagból az őszi szünet utáni első órán lesz. A zárthelyi időpontja: november harmadik hete. Be kell számolni az alábbi dalok emlékezetből való lejegyzéséből: Láttál-e már valaha; De jó a dió; Rózsa szirma; Most viszik. Szóban folyamatosan a félév során a fenti négy dallamon kívül még az alábbi dallamokból kell beszámolni szöveggel, szolmizálva, kézjelezve és dallamjárást mutatva: Megismerni a kanászt; Hopp, Juliska; Fut a kicsi kordé; Volt nekem egy kecském; Elmentem a piacra; Itt ül egy kis kosárba; Mondok egyet Elemér; Kis kertemben; Szegény legény vagyok én; Udvarom, udvarom. 3. A kialakítása az alábbiak szerint történik: A zenei alapfogalmakból az őszi szünet utáni első órán zárthelyi dolgozat írása kötelező, egy pótidőpont biztosítása csakis igazolt hiányzás esetén lehetséges. A kottaolvasásból, a dalanyag memorizálásából és a furulyatudásból folyamatosan a kontaktórákon lesz lehetőség beszámolni. Az általános iskola énekes könyvei 1-2 osztályban (Nemzeti tankönyvkiadó és Apáczai Tankönyvkiadó) Dancs Kerecsényi: Ének-zene II. Bp. Tankönyvkiadó, 1986 Kodály Zoltán: 333 olvasógyakorlat Szőnyi Erzsébet: A zenei írás-olvasás gyakorlófüzetei I-II, EMB 1956, Kodály-Vargyas: A magyar népzene, EMB 1981

6 Szakmódszertan I Tantárgy kódja TAB 1505L Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám 1 Előfeltétel TAB 1502L Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferencziné Ács Ildikó DLA főiskolai tanár 2. Az évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása október 2. hetében és december első hetében. Az első zárthelyi dolgozat témája a zenei képességfejlesztés területei, az énekes köszöntés és a dalcsokor összeállításának és éneklésének szempontjai. A második dolgozat a zenei ismeretszerzés területéről a hallás utáni daltanítás módszere lesz. 3. A kialakítása az alábbiak szerint történik: A alapja a két zárthelyi dolgozat érdemjegye lesz. A hallgatóknak évközben legalább két ízben kötelező képességfejlesztő gyakorlatokat bemutatni, melynek során meggyőzően bizonyítják rátermettségüket. B. Lakatos Margit: Játékpszichológia 2001.Budapest Akkord Kiadó Osvay Károlyné: Az ének-zene tanítás módszertana Nyíregyháza Krúdy Kiadó 2007 Beyer István: Zenei nevelés az általános iskola alsó tagozatában Bp. Pedellus Kiadó Gazdag Károlyné Szikszainé Dobronyi Erzsébet: Didaktikai játékok az ének-zene órákon Nyíregyháza Jedlik Kiadó 2007 Szikszainé Dobronyi Erzsébet: Az énekes játékok személyiségfejlesztő hatása a kisgyermekkorban Gyakorló pedagógusok és a pedagógia gyakorlata Bp. Neveléstudományi Egyesület

7 Zenetörténet Tantárgy kódja TAB 1507 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 vizsga Előfeltétel TAB 1506 Tantárgyfelelős neve és beosztása Kissné Mogyorósi Pálma DLA főiskolai docens 2. Az évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása október 2. hetében és december első hetében. Az első zárthelyi dolgozat témája a magyar énekes népzene rétegei, dallamtípusai, népszokások, jeles napok, katonadalok. Az európai műzene történetének legfontosabb szerzői és művei. A második dolgozat az alsó tagozatos zenehallgatási anyag koncepciójáról és anyagából lesz. 3. A vizsgajegy kialakítása az alábbiak szerint történik: Az összeállított témákból emlékezetből történő éneklés, a zenetörténeti témakörök tudásának szóbeli kifejtése és az alsó tagozatos zenehallgatási anyag felismerése azonos súllyal esik latba. Laczó Zoltán: Zenehallgatás az általános iskola alsó tagozatában, Tankönyvkiadó Budapest, Pándi Marianne: Hangversenykalauz Orfeusz Hangzó Zenetörténet A hét zeneműve sorozat, Zeneműkiadó 1973

8 Zenetörténet Tantárgy kódja TAB 1507 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 vizsga Előfeltétel TAB 1506 Tantárgyfelelős neve és beosztása Kissné Mogyorósi Pálma DLA főiskolai docens 2. Az évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása október 2. hetében és december első hetében. Az első zárthelyi dolgozat témája a magyar énekes népzene rétegei, dallamtípusai, népszokások, jeles napok, katonadalok. Az európai műzene történetének legfontosabb szerzői és művei. A második dolgozat az alsó tagozatos zenehallgatási anyag koncepciójáról és anyagából lesz. 3. A vizsgajegy kialakítása az alábbiak szerint történik: Az összeállított témákból emlékezetből történő éneklés, a zenetörténeti témakörök tudásának szóbeli kifejtése és az alsó tagozatos zenehallgatási anyag felismerése azonos súllyal esik latba. Laczó Zoltán: Zenehallgatás az általános iskola alsó tagozatában, Tankönyvkiadó Budapest, Pándi Marianne: Hangversenykalauz Orfeusz Hangzó Zenetörténet A hét zeneműve sorozat, Zeneműkiadó 1973