1. Vizsgálat. Az egyenlőség megítélése
|
|
- Andrea Pataki
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Ame rikai = Fehér? Az amerikaiak túlnyomó többsége szélesen kiáll az egyenlőség értékrendje mellett. Legtöbbjük elítéli a bőrszín, a származás és a kulturális háttér alapján való diszkriminációt ezt a magatartást pedig sokan egyenesen az amerikaiság legfőbb jellemzőjének tartják. Azonban ez csak a nemzeti identitáshoz való explicit viszonyulást jellemzi. Thierry Devos és Mahzarin R. Banaji néhány évvel ezelőtti tanulmánya megmutatta, hogy az Egyesült Államokban az emberek tudat alatti, implicit attitűdje az amerikaiságot erősen a fehér etnicitáshoz kapcsolja. Egy svéd szociológus, Gunnar Myrdal 70 éve az amerikaiság dilemmájára hívta fel a figyelmet (1937; 1944). Már akkor, az es években is disszonanciát okozott az Államok déli részén élő fehérek számára, hogy nem tudták összeegyeztetni az egyenlőség és szabadság gondolatát a feketékhez fűződő történelmükkel, és a velük szemben intézményesített diszkriminációval. Azóta sok idő telt el. Amerika mára nem a fehérek és feketék társadalma, hanem valóságos olvasztótégelye a világ kulturális és etnikai csoportjainak. Ám, még, ha a kisebbségek politikai, jogi és gazdasági lehetőségei mára ki is szélesedtek, észre kell, vegyük, hogy a felszín alatt még mindig ott van a nemzeti identitás dilemmája: egy szociokognitív törés ázsiai, afrikai és fehér amerikaiak között. Az Egyesült Államokban, ha a tudatos, explicit attitűdöket tekintjük, általános az elfogadottsága annak a véleménynek, hogy minden ember egyenlő etnikai / kulturális hovatartozásától függetlenül. Felmérések igazolják, hogy az egalitárius értékek támogatottsága kiemelkedő (Sears, Henry & Kosterman 2000). Sokan egyenesen az amerikaiság egyik legfőbb előfeltételének vagy jellemzőjének tartják a faji egyenlőség melletti állásfoglalást. A 30as évek disszonanciája sem áll fenn: nem mondható el általában véve az, hogy az egyenlőség és szabadság értékrendje intézményesített és jogilag jóváhagyott diszkriminációval párosulna. Ugyanakkor fennáll egy erős ellentét az amerikaiak tudatos véleménye és implicit, kevésbé tudatos világképe között. Gondolatainkat, érzéseinket a társadalmi csoportokról két szinten figyelhetjük meg egy kontrollált, tudatos, explicit és egy automatikus, kevésbé tudatos implicit szinten. Az implicit attitűdök vizsgálatát szolgáló modern eszközök, asszociációs tesztek segítségével ma már jól fel lehet térképezni a társadalmi előítéletek, sztereotípiák, diszkriminációk mértékét és jellemzőit (Bargh, Chen & Burrows 1996, Devine 1989, Fazio, Jackson, Dunton & Williams 1995, Greenwald & Banaji 1995), ám magára a nemzeti identitásra (lásd: Mit jelent Amerikainak lenni?) eddig kevesen fordítottak figyelmet. Az implicit asszociáció vizsgálatával feltárhatjuk, hogy a felszín alatt mennyire is az egalitárius attitűdök dominálnak (Plant & Devine 1998). Hogy, bár lehetünk toleránsak és hihetünk a teljes egyenlőségben a különböző etnikai csoportok között, implicit gondolkodásunk ettől még lehet egy etnikai hierarchián alapuló világszemlélet. Devos és Banaji kutatásai arra példát szolgáltatnak arra, hogy a társadalmilag hátrányosnak ítélt csoportok tagjai még, ha erős explicit preferenciát is mutatnak csoporttársaik felé: tudat alatti asszociációjukban maguk is a másik csoportot részesítik előnyben, sajátjukkal szemben (ld. implicit vizsgálatok során az erős nemzeti identitású ázsiai amerikaiak is amerikaiabbnak érezték maguknál fehér társaikat). A Társadalmi Dominancia Elmélete (SDT) alapján az amerikai etnikai csoportokat egyenlőtlenség jellemzi hatalomban és társadalmi státuszban: a fehérek mintegy birtokolják a többi rasszt (a feketéket és az ázsiaiakat), akik így marginálisan pozícióba kényszerülnek (Sidanius & Pratto 1999). A Társadalmi Ítélet Modellje alapján minden kultúrában vannak általánosan elvárt, vagy normának tekintett személyiségjegyek, a nyugati kultúrában pedig ezt a fehér férfi testesíti meg. Ezt az állítást több, a domináns és marginális csoportok általi feltűnést vizsgáló kísérlet is alátámasztotta (Stroessner 1996; Zárate & Smith 1990). A jelen írásban által áttekintett, Devos és Mahzarin által végzett kutatás célja az volt, hogy feltárja: mit jelent amerikainak lenni az amerikaiak explicit és implicit véleménye alapján, 3 csoportra koncentrálva: ázsiaiakra, feketékre és fehérekre. A kutatás 6 vizsgálatból állt: 1) Az első vizsgálat azt kutatta, hogy mik a tudatos, explicit vélemények az amerikaiságról. 2) A második vizsgálat azt tanulmányozta, mennyire gondolnak az amerikaiak amerikainak különböző
2 etnikai csoportokat, IAT-vel (implicit asszociációs teszt) és explicit eszközökkel. 3-4) A harmadik és negyedik vizsgálat az ázsiaiak és a feketék amerikaiságát kutatta, és a fehér = amerikai egyenlőséget próbálta enyhíteni híres amerikai fekete atléták és amerikai-ázsiaiak képeinek bevonásával. 5) Az ötödik vizsgálat a fehér = amerikai egyenlőség erősségét vizsgálta fehér, afrikai és ázsiai csoportokban. 6) A hatodik vizsgálat az etnikai és nemzeti identitás mögött rejlő kognitív mechanizmusokat kutatta. 1. Vizsgálat A vizsgálat célja az volt, hogy felmérje a tudatos (explicit) attitűdöket arról: mit jelent amerikainak lenni, illetve, hogy a 3 etnikai csoport (afrikai, ázsiai, fehér) mennyire amerikai a résztvevők szerint. A kísérletben 135 egyetemi hallgató vett részt a Yale-ről. Közülük 114 volt amerikai állampolgár (56 férfi, 58 nő), csak az ő válaszukat számították be a konklúziókba. Közülük 77 fehér, 18 ázsiai, 9 latin, 8 afrikai és 1 vegyes etnikumú amerikai volt (1 résztvevő nem válaszolt). Közülük 5-en nem az Egyesült Államokban születtek. Az egyenlőség megítélése A résztvevőktől megkérdezték: mit gondolnak, az etnikai csoportok a közélet valamennyi szegmensében egyenlők-e, és, preferálni kellene-e valamelyiket adott helyzetekben? Szintén nyilatkozniuk kellett arról, hogy mennyire vallanak egalitárius elveket. A vizsgálat eredménye szerint a résztvevők nagy része (88.4%) egyetértett abban, hogy a feketéket, ázsiaiakat és fehéreket az közélet valamennyi szegmensében egyenlőként kellene kezelni. 11.6% szerint adott helyzetekben a feketéket kellene preferálni. Túlnyomó részük egalitárius elveket vallott. Etnicitás - amerikaiság asszociáció A résztvevőktől azt kérték, képzeljenek el egyéneket, akik az Egyesült Államokban születtek. Ezután megkérdezték, mennyire amerikaiak, akiket elképzeltek? Ez után egyes etnikai csoportokat kellett osztályoznia a résztvevőknek 1-7ig, amerikaiság szerint (1=Egyáltalán nem amerikai, 7= Nagyon amerikai). A résztvevőket külön felszólították, hogy a valódi, őszinte gondolataikat írják le. A csoport a fehér etnikai csoportot átlagban 6.53, a feketéket 6.26 az ázsiaiakat pedig 5.49 asszociálta az amerikaisággal az 1-7ig terjedő skálán. Ez azért érdekes, mert az első vizsgálat általában véve azt mutatta ki, hogy a résztvevők elítélik az etnikai megkülönböztetést az amerikaiságot tekintve. Ám mégis, ebben a feladatban, ahol az amerikaiságot kellet értékelniük, miután őszinteségre kérték fel őket a fehéreket tartották a legamerikaiabbnak. Az amerikai identitás meghatározása A résztvevőknek egy 7 pontos skálán kellett 1-7ig osztályozniuk 13 tulajdonságot, viselkedési mintákat (pl. Szavaz a választásokon, Hisz Istenben stb.) aszerint, hogy mennyire az amerikaiság feltételei, ahol 1= Egyáltalán nem amerikai, 7= Nagyon amerikai es átlagot kapott például a Szavaz választásokon et a Tiszteli az amerikai politikai intézményeket és törvényeket at az Egyenlően bánik a különböző etnikai, különböző hátterű csoportokkal at az Amerikai állampolgársággal rendelkezik et az Amerikában született, 1.56-ot a Keresztény. A vallásosság általában nem bizonyult releváns feltételnek. 2. Vizsgálat
3 A második vizsgálat az implicit és az explicit attitűdöket vizsgálta fehér, fekete és ázsiai csoportok amerikaiságát illetően. A résztvevők IAT (implicit asszociációs) és explicit teszteket végeztek el. A vizsgálatban 28 egyetemi hallgató vett részt a Yale-ről, 16 férfi, 12 nő, fehér amerikaiak, akik részkrediteket kaptak cserébe a munkájukért. Explicit etnicitás amerikaiság vizsgálat A résztvevőknek számítógépes kérdőíveket kellett kitölteniük, melyben meg kellett ítélniük, az egyes etnikai csoportok kapcsolódását az amerikaisághoz, 1-10ig. A fehér etnikai csoportot ítélték legerősebben kapcsolódónak, de a feketéket sem sokkal kevésbé. Az ázsiai csoportot látványosan hátrébb sorolták a résztvevők. Implicit etnicitás amerikaiság vizsgálat A tesztekben 8 amerikai szimbólum (pl. Kapitólium, dollár) és 8 külföldi (pl. Luxemburg térképe, svájci pénz) képeit használták fel, illetve fekete, fehér, és ázsiai emberekről készült fotókat. A résztvevők gyorsabban párosították az amerikai szimbólumokat a fehér embereket ábrázoló képekhez, mint az ázsiai embereket ábrázolókat (Átlagos párosítási idő: fehér: 643ms., ázsiai: 801ms.). A fekete és fehér emberek képeit hasonló sebességgel párosították a szimbólumokhoz (fehér: 659ms, fekete: 768ms). Fekete és Ázsiai arcképeket is hasonló sebességgel párosítottak amerikai szimbólumokhoz (fekete: 706ms., 739ms.). Összességében kiderült, hogy implicit asszociációkban, de explicit asszociációkban is: az ázsiaiakat a résztvevők kevésbé tartották amerikainak, mint a fehéreket. Explicit a feketéket nem tartották kevésbé amerikainak, mint a fehéreket, implicit viszont igen. 3. Vizsgálat A vizsgálat azt kutatta, fokozható-e a feketék asszociálása az amerikaisághoz, ha egy a feketék által uralt területről van szó. Olyan sportágak híres, fekete képviselőit vonták be a felmérésbe, akik az olimpián az Egyesült Államokat képviselik. A vizsgálatban 60 egyetemista vett részt a Yale-ről (37 férfi, 23 nő), fehér amerikaiak. A résztvevők fejenként 3 dollárt kaptak a munkájukért. 27 résztvevő a 2000es olimpiai játékokat megelőzően vett részt a vizsgálatban, 33 az olimpiai játékok alatt. Ez az idő-változatás nem befolyásolta az eredményt. A kutatók képeket gyűjtöttek az Egyesült Államokat az olimpián képviselő sportolókról a végső gyűjtemény 8 fekete (4 férfi, 4 nő) amerikai és 8 fehér (4 férfi, 4 nő) amerikai olimpikonból állt. Explicit etnicitás amerikaiság vizsgálat A résztvevőknek 6 kérdésről kellett eldönteniük, hogy mennyire igazak a fekete, illetve a fehér atlétákra, 1-7ig (külön kérték őket: ne az egyénekre, hanem a csoportokra koncentráljanak). Például: A fekete / fehér atléták büszkévé tesznek rá, hogy amerikai vagyok A teszt azt vizsgálta, a résztvevők mennyire asszociálják az amerikaiságot a fekete / fehér atlétákhoz. A teszt azt mutatta, hogy a fekete sportolókat (az adott körülmények mellett) szorosabban asszociálták az amerikaisággal (4.66), mint a fehéreket (4.28). Implicit etnicitás amerikaiság vizsgálat
4 A résztvevőknek az IAT tesztek során külföldi és amerikai szimbólumokat kellett párosítaniuk fehér és fekete amerikai sportolók képeivel. A résztvevőket értesítették arról is, hogy a képen látható sportolók az olimpiai játékokon az Egyesült Államokat képviselik. A résztvevők gyorsabban párosították a fehér sportolók képeit az amerikai szimbólumokhoz, a fekete atléták fotóit pedig külföldiekhez. Bár feltételezhető volt, hogy, mivel a feketék erősen felülreprezentáltak az amerikai élsportban (olimpiai sportolók között), ebben a szituációban gyorsabban fogják őket az amerikaisággal asszociálni, mint a fehéreket nem ez történt. Kiemelkedő a különbség ebben a vizsgálatban explicit és implicit vizsgálat között. Explicit szorosabban párosították a résztvevők a fekete sportolókat az amerikaisághoz, explicit azonban nem. Úgy látszik a felszín alatti attitűdöket nehezebb módosítani, mint egyesek feltételezték. 4. Vizsgálat A 4., radikálisabbnak mondható vizsgálat során híres amerikai ázsiaiak, és híres, köztudottan nem amerikai fehér amerikaiságát kellett megítélni. A vizsgálatban 37 egyetemista vett részt, a Yale-ről (17 férfi, 20 nő), mind fehér amerikaiak. A szolgálataikért 3 dollár fizetséget kaptak. Az tesztekhez 27 híres ázsiai amerikai, 27 fehér amerikai és 27 fehér európai személy neveit gyűjtötték össze. Felmérték, a diákok mennyire ismerik őket, és a tapasztalatok alapján leginkább ismertekből összeállítottak egy 12 fős listát (4 ázsiai, 4 fehér amerikai, 4 fehér európai). Az IAT tesztekben amerikai-külföldi dimenzióban kellett párosítani az ázsiai amerikaiakat a fehér amerikaiakkal szemben, illetve az ázsiai amerikaiakat a fehér európaiakkal szemben. Ázsiai amerikai fehér amerikai kontrasztban a résztvevők könnyebben társították a fehéreket az amerikaisághoz, mint az ázsiaiakat (fehér: 821ms, ázsiai: 1,098ms). Az ázsiai amerikai fehér európai összehasonlítás meglepő eredménye volt, hogy a résztvevők könnyebben párosították az ismert európaiakat az amerikaisághoz, mint az amerikai ázsiaiakat (fehér európai: 887ms, ázsiai:1,055ms). Meglepő, hogy bár tudatában voltak annak, hogy a képen látott ázsiai amerikaiak honfitársaik, a velük szembe állított európaiak pedig nem ennek ellenére könnyebben asszociálták őket az amerikaisággal. Ez is azt példázza (hasonlóan a 3-as vizsgálathoz!), hogy az implicit viszonyulás mennyire ellentétben lehet a tudatos, explicit tudással. amerikai ázsiai amerikai 5. Vizsgálat Az 2-4 vizsgálatok közös jellemzője volt, hogy a tesztek résztvevői mind fehér amerikaiak voltak. Logikusan felmerülő kérdés, hogy vajon csak azok azonosítják-e erősen az amerikaiságot a fehér etnicitáshoz, akik érdekeltek benne (pszichológiailag és politikailag)? Lehet, hogy a többi etnikai csoport (ázsiaiak, feketék) tagjai nem tesznek ilyen egyenlőséget? Egyes elméletek szerint a státusz és hatalom szempontjából alárendelt csoportok tagjai implicit (nem tudatosan) az ő alárendeltségüket legitimáló másik, nagyobb csoportot favorizálják a sajátjukéval szemben (Jost & Banaji 1993; Jost 2004). Ez esetben az etnikai kisebbségek tagjai is szorosabban asszociálnák a fehéreket az amerikaisághoz implicit tesztekben. A vizsgálatban 97 egyetemi hallgató vett részt a Yale-ről: 35 fehér amerikai (16 férfi, 19 nő), 30 afrikai amerikai (11 férfi, 19 nő) és 32 ázsiai amerikai (15 férfi, 17 nő). A résztvevők 7 dollárt vagy részleges krediteket kaptak a szolgálataikért. Implicit etnicitás amerikaiság vizsgálat
5 Az IAT tesztek (2. második vizsgálat tesztjeihez hasonlóan) a külföldiség-amerikaiság dimenziókban vizsgálták az asszociációkat fehér amerikai ázsiai amerikai, fehér amerikai afrikai amerikai és afrikai ázsiai amerikai ellentétekben. A fehér amerikai ázsiai amerikai párosításban mind a három etnikai csoport résztvevői gyorsabban azonosították a fehéreket az amerikaisággal, mint az ázsiaiakat (tehát az ázsiaiak is!). A fehér amerikai afrikai amerikai párosításban a fehérek és az ázsiaiak is gyorsabban párosították a fehéreket az amerikaisághoz, mint az afrikaiakat, míg az afrikai résztvevők egyenlő sebességgel. Az afrikai amerikai ázsiai amerikai párosításban a fehérek és az ázsiaiak hasonló sebességgel párosították az ázsiai és afrikai személyek képeit az amerikai szimbólumokhoz ellenben a feketék a feketéket azonosították implicit könnyebben az amerikaisággal. Etnicitás és amerikaiság explicit megítélése Az explicit számítógépes tesztek során a 3 etnikai csoportról kellett eldöntenie a résztvevőknek, hogy mennyire jellemzi őket 1-7ig egy-egy Mi tesz valakit igazi Amerikaivá jellegű kérdés (ld. 1. Vizsgálat). A kérdések összeállításokat a kutatók 3 aspektusra koncentráltak: polgári értékek (egalitarianizmus), patriotizmus és honosság. Pl. A Fehér/Afrikai/Ázsiai amerikai emberek minden etnikai csoportot egyenlőként kezelnek, vagy A Fehér/Afrikai/Ázsiai amerikaiak hazafiasak vagy A legtöbb Európai/Afrikai/Ázsiai származású amerikai ember már itt született. Egalitarianizmus: A fehér résztvevők az ázsiaiakról gondolták leginkább úgy, hogy egyenlően bánnak a különböző etnikai csoportokkal (4.54), második helyre tették a fekete amerikaiakat (4.34) harmadik helyre pedig a saját csoportjukat (3.49). A fekete résztvevők magukat ítélték meg a legegalitariánusabbaknak (3.90), az ázsiaiak második (3.03), a fehérek harmadik (2.53) helyen végeztek. Végül az ázsiai amerikai kérdezettek maguknak átlagosan 3.56, a fekete amerikaiaknak 3.50 a fehéreknek pedig 2.81 pontot adtak. Összességében a fehérek és az ázsiaiak véleményezése hasonló arányokat mutatott, az afrikai amerikaiak viszont magukat tartották a legegalitariánusabbaknak. Patriotizmus: Míg a fehér amerikaiak hasonlóan hazafiasnak ítélték meg a három etnikai csoportot (fehér: 5.29, fekete: 5.31, ázsiai: 4.91), az afrikaiak és az ázsiaiak a fehér amerikaiakat ítélték kimagaslóan patriótának. Az afrikai résztvevők explicit véleménye: fehér: 5.40, fekete: 4.03, ázsiai: Az ázsiaiaké: fehér: 5.50, fekete: 4.75, ázsiai: 4.28). Honosság: A származásra vonatkozó kérdések megítéléséből kiderül, hogy az ázsiai amerikaiakat a résztvevők kevésbé tartották őshonosnak, mint a feketéket. Mind a három etnikai csoport résztvevői az ázsiaiakat tartotta a legkevésbé honosnak Amerikában. Az afrikai származású kérdezettek magukat tartották leginkább amerikai származásúnak. 6. Vizsgálat A hatodik vizsgálat az etnikai identitás és a nemzeti identitás kapcsolatát kutatta. Azt, hogy gyengébbe a nemzeti identitás azok között, akik a saját csoportjukat kevésbé tartják amerikainak? Hogy vajon azok is belső csoportnak tekintik-e az amerikaiságot, akik maguk nem a domináns fehér amerikaiak közé tartoznak. Ebből a szempontból az ázsiai etnikumú amerikaiak csoportja válik érdekessé, hiszen őket tartják / ők tartják magukat is a legkevésbé amerikaiakat a tesztek tanúsága szerint. A kutatás e részében 71 egyetemi hallgató vett részt, a Yale-ről; 37 fehér (11 férfi, 26 nő) és 34 ázsiai (11 férfi, 23 nő). Az ázsiaiak közül 11 nem az Egyesült Államokban született. A hallgatók 7 dollárt kaptak a munkájukért. A résztvevőkkel IAT teszteket végeztek az amerikaisággal kapcsolatban. A csoportidentitást belső- és külső csoport fogalmakkal mérték (mi, mienk, mi magunk ők, övék, ők maguk). A nemzeti identitás vizsgálatakor pozitív és negatív fogalmakat kellett amerikai külföldi szimbólumokhoz társítani.
6 Implicit etnicitás amerikaiság teszt Az amerikaiságot vizsgáló IAT tesztek mind két csoportnál az Amerikai = Fehér egyenlőség felé mutattak. Tehát (hasonlóan a 3. vizsgálathoz) az ázsiai és fehér amerikaiak is könnyebben azonosították az amerikaiságot a fehér amerikaiakkal. Implicit nemzeti identitás teszt Pozitív és negatív fogalmakat kellett e teszt során amerikaisághoz és külföldi szimbólumokhoz párosítani. Az amerikai nemzeti identitás az ázsiai és fehér amerikaiak között egyenlően magasnak bizonyult nem volt releváns különbség kimutatható, mindannyian belső csoportnak érezték a nemzetiségüket. Etnikai identitás és attitűd A két különböző etnikai csoport egyértelmű és erős identitást mutatott saját csoportja felé. Ez azt is megmutatta, hogy az amerikai = fehér attitűd nem jelenti, hogy ez a viszonyulás etnikai szempontból és meghatározó lenne. A fehér amerikaiak esetében azt is bizonyította a felmérés, hogy az amerikai = fehér viszonyulásuk erősebb volt, mint szimplán a saját fehér etnikai preferenciájuk. Nemzeti és etnikai identitás függetlensége Míg a fehér amerikaiaknál fehérség és amerikaiság átfedte egymást, addig a más etnikai csoportba tartozó amerikaiaknál a két identitás (nemzeti és etnikai) elkülönült. Feltételezhető, hogy a fehér amerikaiaknál a két hovatartozás összefonódása a nemzeti identitás erősödését (és a fehér = amerikai asszociáció erősödését), az ázsiaiaknál pedig a nemzeti identitás gyengülését jelenti egyben. Azonban az implicit tesztet az ázsiai és fehér amerikaiaknál hasonló mértékű amerikai identitást mutattak ki annak ellenére, hogy az ázsiaiak saját etnikai csoportjukat nem érezték magukat egyenlően amerikainak (hasonlóan, ahogy a fekete amerikaiak előző vizsgálatokban). Az persze kérdéses, hogy ez vajon általánosítható-e a többi ázsiai amerikaira is hiszen a vizsgálatokban résztvevők mind kiemelkedő helyzetben levő magas ( amerikai státusszal bíró? ) egyetemi hallgatók voltak. A 6 részkutatásból álló kutatás alapvető kérdése az volt: a különböző etnikai csoportokhoz való tartozás mennyiben módosítja az egyes amerikaiak nemzeti identitását? Az eredmények egyértelműen kimutatták: Amerikainak lenni egyenlő azzal, hogy valaki fehér amerikai. A leginkább őszinte és nyílt explicit, tudatos mérésekben sem látják teljesen egyenlő mértékben amerikainak az feketéket, de különösen az ázsiaiakat az egyenlőségről vallott általános elvek mellett sem. Az eredmények azonban változtak attól függően is, hogy a nemzeti identitás milyen funkciója szerint mérték fel az etnikai csoportokat. Az implicit vizsgálatok ellenben még sokkal erősebb Amerikai = Fehér asszociációt mutattak ki a csoportok között még abban az esetben is, amikor kísérleti körülmények megkönnyítették volna, hogy az amerikaiságot más etnicitáshoz kapcsolják a résztvevők (3;4). Implicit szinten a fehér=amerikai asszociáció ellenállóbb volt, mint a tudatos felszínen. A Társadalmi Dominancia Elmélete alapján státusz és hatalom alapján azt várhattuk volna, hogy a feketéket kevésbé tartják amerikaiaknak, mint az ázsiaiakat. Ellenben a tesztek alapján az ázsiaiakat asszociálták legtöbbször nehezebben ezzel a nemzeti identitással. A Társadalmi Ítéletek Modell feltevése a domináns kultúráról ebben a kutatásban viszont alátámasztást nyert a fehérség az amerikaiság normájának mutatkozott, a különböző etnikai csoportok között is. Devos és Banaji kutatásának különös értéke, hogy számos változót külön-külön módosítva, masszív teoretikai háttérrel vizsgálta meg az amerikai nemzeti identitás és etnikai hovatartozás kapcsolatait, implicit és explicit szinteken egyaránt. Az eredmények erősen megkérdőjelezik mind a tudományos, mind a hétköznapi
7 igazságokat afrikai és ázsiai amerikaiak nemzeti identitásbeli státuszát illetően. Míg a fekete amerikaiakat nem tartották legkevésbé amerikainak a fentebbi szempontokból, ezekben a kutatásokban jellemzően az ázsiaiak végeztek utolsó helyen. Az a tény pedig, hogy bár a kérdezett ázsiai amerikaiak magukat is távolinak érezték (a többi etnikumhoz képest) az amerikaiságtól, mégis erőteljes amerikai identitást mutattak egyfajta társadalmi status quo-ra engedhet akár feltételezni, vagy azt bizonyíthatja, hogy egyénenként eltérő lehet nemzeti és etnikai identitás kognitív funkciója és szerepe. Az amerikaiak tudatosan erőteljesen egalitárius, megkülönböztetést és diszkriminációt elítélő attitűdöket mutattak és mégis általános az Amerikai = Fehér asszociáció, melyet tekinthetünk a fehér/európai amerikaiak egykor intézményesített uralmának maradványaként. Érdekes kérdés, hogy milyen változások várhatók ebben az attitűdben annak hatására, hogy idén beiktatták az Egyesült Államok első fekete elnökét? Így, hogy egy nem fehér amerikai egész Amerikát képviselő és szimbolizálja mind saját országában, mind a világ többi részén, változni fog-e a nemzeti identitás asszociációja az afrikai amerikaiak javára? A Devos és Banaji által is alkalmazott implicit attitűdöket kutató eszközökkel és megközelítésekkel a jövőben vélhetően még többet fogunk megtudni nemzeti és etnikai identitás kapcsolatáról, és a jelenlegi tendenciák alakulásáról az Egyesült Államokban. Jelen cikk az alábbi tanulmány áttekintése, olvasata: Devos, T. & Banaji, M. R. (2005) 'American = White?', Journal of Personality and Social Psychology, 88. Szám (3) Referenciák Valamennyi referencia az eredeti tanulmányból származik. Bargh, J. A., Chen, M., & Burrows, L. (1996). Automaticity of social behavior: Direct effects of trait construct and stereotype activation on action, Journal of Personality and Social Psychology, 71, Devine, P. G. (1989). Stereotypes and prejudice: Their automatic and controlled components, Journal of Personality and Social Psychology, 56, Fazio, R. H., Jackson, J. R., Dunton, B. C., & Williams, C. J. (1995) Variability in automatic activation as an unobtrusive measure of racial attitudes: A bona fide pipeline?, Journal of Personality and Social Psychology, 69, Greenwald, A. G., & Banaji, M. R. (1995). Implicit social cognition: Attitudes, self-esteem, and stereotypes, Psychological Review, 102, Myrdal, G. (1944). An American dilemma: The Negro problem and modern democracy. New York: Harper & Row. Plant, E. A., & Devine, P. G. (1998). Internal and external motivation to respond without prejudice, Journal of Personality and Social Psychology, 75, Sears, D. O., Henry, P. J., & Kosterman, R. (2000). Egalitarian values and contemporary racial politics. In D. O. Sears, J. Sidanius, & L. Bobo (Eds.), Racialized politics: The debate about racism in America (pp ). Chicago: University of Chicago Press. Sidanius, J., & Pratto, F. (1999). Social dominance: An intergroup theory of social hierarchy and oppression. Cambridge, MA: Cambridge Uni-ersity Press. Smith, E. R., & Zárate, M. A. (1992). Exemplar-based model of social judgment. Psychological Review, 99, 3 21.
8 Stroessner, S. J. (1996). Social categorization by race or sex: Effects ofperceived non-normalcy on response times. Social Cognition, 14,
Implicit munkateljesítmény sztereotípiák Svédországban az etnikummal és a túlsúllyal kapcsolatban
Implicit munkateljesítmény sztereotípiák Svédországban az etnikummal és a túlsúllyal kapcsolatban SÁNTA TAMÁS 6 A kutatás munkaadók és tanulók körében vizsgálta az implicit és explicit munkateljesítménnyel
Bevándorlók Magyarországon. Kováts András MTA TK Kisebbségkutató Intézet
Bevándorlók Magyarországon Kováts András MTA TK Kisebbségkutató Intézet Az elemzés fókusza Miben mások a határon túli magyarok, mint a többi bevándorolt? Kik a sikeres migránsok ma Magyarországon? A magyar
Nemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet 2014. márciusi közvélemény-kutatásának tükrében
Nemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet 2014. márciusi közvélemény-kutatásának tükrében Közvélemény-kutatásunk március 21-25. között zajlott 1000fő telefonos megkeresésével. A kutatás mintája megyei
A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI LIPPAI EDIT, MAJER ANNA, VERÉB SZILVIA,
A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI LIPPAI EDIT - MAJER ANNA - VERÉB SZILVIA-
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái?
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái? Az Integrity Lab elemzése Összefoglaló A nemek közti bérkülönbséget tartja a legnagyobb egyenlőtlenségi problémának a magyar
A rasszizmus megnyilvánulásai
A rasszizmus megnyilvánulásai A rasszizmus olyan gondolkodásmód, amely kihangsúlyozza az emberfajták különbözőségét különböző feltételezett tulajdonságaik vagy értékeik alapján hierarchiát állít fel. A
TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?
ELŐÍTÉLETEK SZTEREOTÍPIÁK Ki van a képen? Előzetes megállapítás Egyediségünkben rejlik erőnk egyik forrása: nincs két ember, aki tökéletesen egyforma lenne... Mivel nem pontosan egyformán szemléljük a
Előítéletesség a szabadúszóknak szóló online piactereken. Aniko Hannak Claudia Wagner
Előítéletesség a szabadúszóknak szóló online piactereken Aniko Hannak Claudia Wagner David Garcia Markus Strohmaier Christo Wilson Algoritmusok és Diszkrimináció Algoritmusok és Diszkrimináció Algoritmusok
Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18
Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai Osváth Viola 2012. szeptember. 18 Szociálpszichológia Az egyén és a társadalom kapcsolatát ragadja meg Társas lény Fontos szerepe a társaknak Festinger:
Választásoktól távolmaradók indokai:
KUTATÁSI BESZÁMOLÓ Az Identitás Kisebbségkutató Műhely 2016 januárjában közvéleménykutatást végzett a vajdasági magyarok körében. A 800 fős reprezentatív mintán végzett kérdőíves vizsgálat fő témája a
REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM HÍD EGYESÜLET ALAPÍTVÁNY ÖSSZEGZÉS
ÖSSZEGZÉS A RÉV Alapítvány által a munkáltatók körében végzett közvéleménykutatási akció eredményéről A közvéleménykutatási akció az Átmeneti Támogatás 2006/018-176.03.01 számú Civil szervezetek és az
A TÁRSADALMI MARKETING MODELLJE ÉS HAZAI MŰKÖDÉSÉNEK FELTÉTELEI 1
Gazdaságtudományi Közlemények 6. kötet, 1. szám (2012) pp. 75-92 75 A TÁRSADALMI MARKETING MODELLJE ÉS HAZAI MŰKÖDÉSÉNEK FELTÉTELEI 1 PISKÓTI ISTVÁN * 1. TÁRSADALMI MARKETING ÉS INTEGRÁLT MODELLJE A társadalmi
Szükség van-e kamarai nyilvántartásra?
Felmérés az iparkamarai szolgáltatásokról és díjakról kutatási jelentés A felmérés A Magyar Adótanácsadók és Könyvviteli Szolgáltatok Országos Egyesülete 2015 március 3-a és 18-a között online felmérést
Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség
Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az
A yaoi-jelenség. Szexuális orientáció-és attitűdvizsgálat a magyar anime szubkultúra speciális szegmensében
A yaoi-jelenség Szexuális orientáció-és attitűdvizsgálat a magyar anime szubkultúra speciális szegmensében Zsila Ágnes Debreceni Egyetem Országos Tudományos Diákköri Konferencia 2015. április 15-17. Témavezetők:
AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS INTÉZMÉNYI EREDMÉNYEINEK ELEMZÉSE tanév
AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS INTÉZMÉNYI EREDMÉNYEINEK ELEMZÉSE 2015-2016. tanév Ányos Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Nagyesztergár A kompetenciamérésről A 6., a 8. és a 10. évfolyamos
A környezeti kötődés meghatározása és kapcsolata a környezeti attitűddel, mérési megfontolások
A környezeti kötődés meghatározása és kapcsolata a környezeti attitűddel, mérési megfontolások Piskóti Marianna A környezetbarát viselkedés kialakulásának előfeltétele a környezethez való tartozás érzése.
Minden szinten, szinte minden... Kultúrák találkozása. Herneczki Katalin szeptember 13.
Minden szinten, szinte minden... Kultúrák találkozása Herneczki Katalin 2019. szeptember 13. ENSZ körkérdés Kérem, mondja meg őszinte véleményét arról, hogyan lehetne megoldani az élelmiszer hiányt a világ
A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre
Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi
Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén
Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén Szalay Luca 1, Tóth Zoltán 2, Kiss Edina 3 MTA-ELTE Kutatásalapú Kémiatanítás Kutatócsoport 1 ELTE, Kémiai Intézet, luca@caesar.elte.hu
Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS
Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS Változó társadalom, globális trendek társadalmi mobilitás vagy a társadalmi struktúra újratermelődése (Bourdieau, Bernstein, Mollenhauer
A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK AZ EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
Életvégi döntések az intenzív terápiában az újraélesztés etikai és jogi vonatkozásai
Semmelweis Egyetem Doktori Iskola Dr. Élő Gábor Életvégi döntések az intenzív terápiában az újraélesztés etikai és jogi vonatkozásai Tézisek Semmelweis Egyetem 4. sz. Doktori Iskola Semmelweis Egyetem
Történeti áttekintés
Nemzetközi menekültjog Nemzetközi jog 2012 tavasz dr. Lattmann Tamás Történeti áttekintés 1918-ig: menekültek a migráció részeként két világháború között: szerződések egyes konkrét üldözött csoportok tekintetében
Migrációval kapcsolatos attitűdök nemzetközi összehasonlításban.
Gerő Márton Messing Vera Ságvári Bence (MTA TK SZI) Migrációval kapcsolatos attitűdök nemzetközi összehasonlításban. A European Social Survey 2015-ös (R7) felvételének előzetes eredményei Globális migrációs
Olympic Agenda 2020. elfogadva a NOB 127.Közgyűlésén 2014. december 8-9., Monaco
Olympic Agenda 2020 elfogadva a NOB 127.Közgyűlésén 2014. december 8-9., Monaco Schmitt Pál A Nemzetközi Olimpiai Bizottság tagja Magyar Olimpiai Bizottság Közgyűlés 2015. február 6. Agenda 2020 - Cél
A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés
A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés Globális migrációs folyamatok és Magyarország Kihívások és válaszok MTA TK 2015. november 17. Szekció: A migráció nemzetközi és
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar THE UPS AND DOWNS OF MOTIVATION:
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar THE UPS AND DOWNS OF MOTIVATION: A LONGITUDINAL STUDY OF A GROUP OF SECONDARY-SCHOOL LEARNERS OF ENGLISH A MOTIVÁCIÓ VÁLTOZÁSÁNAK HOSSZÚ TÁVÚ
SIOK Széchenyi István Általános Iskola FIT jelentés 2011 Kompetenciamérés
FIT jelentés 2011 Kompetenciamérés Készítette: Gáthy Péterné Siófok, 2012. április 9. minőségügyi vezető 1 1. Tanulási környezet A telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszok alapján az épületünk jó állagú.
A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)
A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2013. JANUÁRJÁBAN) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde igazgatóhelyettes Az adatokat összesítette: Horváth Erika és Szabados Mátyás Budapest, 2013.
A 2017-es Országos Kompetenciamérés eredményei:
A 2017-es Országos Kompetenciamérés eredményei: Hatodik és nyolcadik évfolyamos tanulóink minden évben részt vesznek az Országos Kompetenciamérésen szövegértésből és matematikából. A jelentéseket a mérést
Alba Radar. 26. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 26. hullám Az elmúlt év értékelése és a jövőre vonatkozó lakossági várakozások 205. január 3. Készítette: Bokros Hajnalka bokros.hajnalka@echomail.hu
Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása. Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.
Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.5-2013-2013-0102 Államreform Operatív Program keretében megvalósuló Szervezetfejlesztés
MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER
MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER A tanulási eredményeken alapuló szemlélet alkalmazási lehetőségei a köznevelési rendszerben With financial support from the European Union. Tanulási eredmények a tanítás
SZENT II. JÁNOS PÁL PÁPA HATÁSÁNAK MEGÍTÉLÉSE
SZENT II. JÁNOS PÁL PÁPA HATÁSÁNAK MEGÍTÉLÉSE a Századvég Alapítvány saját kutatása alapján GYORGYOVICH MIKLÓS Vezető kutató gyorgyovich@szazadveg.hu 2017. május 9. TARTALOM VALLÁSOSSÁG, EGYHÁZAK, ATTITŰDÖK
AZ ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE CÍMŰ, TÁMOP-3.3.8-12/2-2012-0089 AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT. Szakmai Nap II. 2015. február 5.
AZ ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE CÍMŰ, TÁMOP-3.3.8-12/2-2012-0089 AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT Szakmai Nap II. (rendezvény) 2015. február 5. (rendezvény dátuma) Nagy Éva (előadó) Bemeneti mérés - német (előadás)
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 2. I. Politikai rendszer funkciói II. A politikai rendszer elemei 2013. I. Politikai rendszer funkciói 1) A társadalom felé 2) A politikai rendszeren
10. OKTATÁS ÉS SZOCIOLÓGIA. AZ ISKOLARENDSZER FEJLŐDÉSE. A FELSŐOKTATÁS. AZ OKTATÁS ÉS A TÁRSADALMI EGYENLŐTLENSÉGEK.
10. OKTATÁS ÉS SZOCIOLÓGIA. AZ ISKOLARENDSZER FEJLŐDÉSE. A FELSŐOKTATÁS. AZ OKTATÁS ÉS A TÁRSADALMI EGYENLŐTLENSÉGEK. Az írni-olvasni tudás és az iskoláztatás kezdeti fejlődése Az iparosodott országokban
Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/
Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 PROJEKT ZÁRÓKONFERENCIA 2015.10.13. Dr. Tordai Zita Óbudai Egyetem TMPK Háttér A tanári szerep és a tanárképzés változása Európában
A korhatár előtti nyugdíjba vonulás nemek szerinti különbségei
A korhatár előtti nyugdíjba vonulás nemek szerinti különbségei Monostori Judit 1. Bevezetés Az emberi életpálya egyik legfontosabb fordulópontja a nyugdíjba vonulás. A társadalom szinte minden tagja érintett
EUROBAROMETER PARLAMÉTER: ÉVI REGIONÁLIS ELEMZÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT MEGÍTÉLÉSE MAGYARORSZÁGON EU28 ORSZÁGOS RÉGIÓK
PARLAMÉTER: 2015. ÉVI ORSZÁGOS RÉGIÓK 1 PARLAMÉTER: 2015. ÉVI MÓDSZERTANI MELLÉKLET: AZ EUROBAROMÉTER-EREDMÉNYEK E Az alábbi elemzés az Európai Parlament Eurobarométer-felmérésein alapul. Az Eurobarométer-felmérések
BEFEKTETÉST TÁMOGATÓ HÍRLEVÉL
biztosítás BEFEKTETÉST TÁMOGATÓ HÍRLEVÉL 2014. február 2 TARTALOM 2014. FEBRUÁR Eszközalapok nettó hozamai 3. oldal Eszközalapjaink teljesítménye 4. oldal Piaci körkép 5. oldal Magyarország Nagyobbat vágtak
SZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1
SZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1 Összefoglalás: A sztereotípiákról sokszor sokféleképpen hallunk és beszélünk, jelentőségükkel, a viselkedésünkre gyakorolt hatásukkal azonban sok esetben nem vagyunk
Tudásmenedzsment és a fogolydilemma Fenyvesi Éva
Tudásmenedzsment és a fogolydilemma Fenyvesi Éva A fogolydilemma Neumann János már 1928-ban publikált a játékelméletről, ami azonban csak 1944-ben, egy amerikai közgazdásszal, Oskar Morgenstern-nel együtt
Az egyetem, az innováció és a társadalmi tőke kapcsolatáról a Pécsi Tudományegyetem példája és a déldunántúli vállalkozások véleménye alapján
Az egyetem, az innováció és a társadalmi tőke kapcsolatáról a Pécsi Tudományegyetem példája és a déldunántúli vállalkozások véleménye alapján SITÁNYI LÁSZLÓ Vállalkozói Innováció a Dunántúlon szakmai konferencia
A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE
A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE Készítette: Szabó Orsolya 2012. június 22. A témaválasztás indoklása - Saját élmény, tapasztalat
Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16.
Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16. A definíció hiánya Dilemma: - a szuverén állam ismeri/dönti el - az identitásválasztás szabadsága Az ET Parlamenti Közgyűlésének 1201 (1993) sz. ajánlása:
Készítette: Lovász Anna. Szakmai felelős: Lovász Anna június
NEMEK ÉS RASSZOK KÖZÖTTI GAZDASÁGI EGYENLŐTLENSÉGEK Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Egyenlő Bánásmód Hatóság Hírlevél. 2014. szeptember
Egyenlő Bánásmód Hatóság Hírlevél 2014. szeptember TÁMOP-5.5.5/08/1 A diszkrimináció elleni küzdelem a társadalmi szemléletformálás és hatósági munka erősítése Tartalom Wéber Andrea: Az egyenlő bánásmóddal
Azt csinálni, amit a Szelf akar
Azt csinálni, amit a Szelf akar Motiváció az autonómia-szükséglet perspektívájából Takács Hilda 15 16 17 Jegyzetek 1. Niemiec, Cristopher P. Ryan, Richard M.: Autonomy, competence and relatedness in the
Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban
Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban Zárótanulmány a VP/2013/013/0057 azonosítószámú New dimension in social protection towards community based
A Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Etikai Kollégiumának
A Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Etikai Kollégiumának A hajléktalan betegek ápolói (szakdolgozói) ellátásának legfontosabb etikai kérdései tárgyában kialakított 1/2009. számú állásfoglalásának
Nemzeti identitás, kisebbségek és társadalmi konfliktusok A magyar társadalom attitűdjeinek alakulása 1992 és 2014 között
Nemzeti identitás, kisebbségek és társadalmi konfliktusok A magyar társadalom attitűdjeinek alakulása 1992 és 2014 között Simonovits Bori 1. Bevezetés Ebben a tanulmányban a nemzeti identitás, a bevándorlókkal
A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk
A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk Összeállította: dr. Pék Győző Forrás: Csabai-Molnár: Egészség, betegség, gyógyítás Medicina Laikus teóriák az egészségről és annak elvesztéséről A stressz,
Választójogosultság. Kötelező irodalom: Előadásvázlat ( Kijelölt joganyag (ld. az előadásvázlat végén)
Választójogosultság Kötelező irodalom: Előadásvázlat (http://alkjog.elte.hu/?page_id=3491) Kijelölt joganyag (ld. az előadásvázlat végén) 2017. november 20. ELTE ÁJK Alkotmányjogi Tanszék Lukonits Ádám,
Betegség elméletek. Bánfalvi Attila
Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és
Panel második hullám változói
Panel második hullám változói volt az előző A B C hullámban is A2.1 tévénézési gyakorisága x x x A2.2 újságolvasás gyakorisága x x x A2.3 amerikai elnök személyének ismerete x x x A2.4 Magyar miniszterelnök
A diszkrimináció tilalma, egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség Európában. Komanovics Adrienne PTE ÁJK 2013
A diszkrimináció tilalma, egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség Európában Komanovics Adrienne PTE ÁJK 2013 Áttekintés I. A diszkrimináció fogalma II. A diszkrimináció tilalmának tárgyi hatálya az EEJE ben
KUTATÁSI EREDMÉNYEK a BOM számára az olimpiával kapcsolatban készített telefonos közvélemény-kutatásból. Budapest, június
KUTATÁSI EREDMÉNYEK a BOM számára az olimpiával kapcsolatban készített telefonos közvélemény-kutatásból Budapest, 2010. június 1 Bevezetés Az alábbiakban közöljük a kérdőívben szereplő kérdéseket és a
Társadalmi egyenlőségek és egyenlőtlenségek
Társadalmi egyenlőségek és egyenlőtlenségek A társadalom, mint kapcsolati háló. A társadalom rétegződése 2013. március 12 http://www.google.co.uk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=roqca7rl3kxbbm&tbnid=zbtkvtd-
Parlaméter Európai Parlament Eurobarométer (EB/EP 78.2)
Kommunikációs Főigazgatóság KÖZVÉLEMÉNY-FIGYELŐ OSZTÁLY Brüsszel, 2013. február 14. Parlaméter Európai Parlament Eurobarométer (EB/EP 78.2) A FOGLALKOZÁSI KATEGÓRÁKRA ÖSSZPONTOSÍTVA Ez a foglalkozási kategóriák
Az Olimpiai Csapat. Megítélés a lakosság és a támogatók körében. GfK Hungária 2012. szeptember - október
Az Olimpiai Csapat Megítélés a lakosság és a támogatók körében GfK Hungária 2012. szeptember - október GfK 2012 Közvélemény-kutatás és szponzori megkérdezés 2012. október 1 A Magyar Olimpiai bizottság
Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy
Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy Mády Katalin MTA Nyelvtudományi Intézet 2013. április 25. Mády (mady.katalin@nytud.hu) Mmmh ém kv 2013. április 25. 1 / 16 Nyelvi innova cio Lehet Nyugatina
Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben
Büszkék vagyunk nemzetiségi származású magyar olimpikonjainkra!
A MAGYARORSZÁGON ÉLŐ NEMZETISÉGEK JOGAINAK VÉDELMÉT ELLÁTÓ BIZTOSHELYETTES AZ ENSZ NEMZETI EMBERI JOGI INTÉZMÉNYE Büszkék vagyunk nemzetiségi származású magyar olimpikonjainkra! a Nemzetiségi Ombudsmanhelyettes
Az európai biztonság- és védelempolitika néhány elméleti-gyakorlati vetülete. Vincze Hajnalka
Az európai biztonság- és védelempolitika néhány elméleti-gyakorlati vetülete Vincze Hajnalka Az uniós védelempolitika tartalmi-egzisztenciális és gyakorlati-megvalósításbeli vetületei közti szoros kötelék
A SIKER MOTORJA: HISZEM, HOGY KÉPES VAGYOK RÁ! WALTER MISCHEL PILLECUKORTESZT. Hogyan fejlesszük önuralmunkat?
A SIKER MOTORJA: HISZEM, HOGY KÉPES VAGYOK RÁ! 3 WALTER MISCHEL PILLECUKORTESZT Hogyan fejlesszük önuralmunkat? A SIKER MOTORJA: HISZEM, HOGY KÉPES VAGYOK RÁ! 5 Judynak, Rebeccának, Lindának A SIKER MOTORJA:
A roma/cigány tanulók helyzete a vajdasági (felső)oktatásban
A roma/cigány tanulók helyzete a vajdasági (felső)oktatásban Atyimcsev Lívia Prosperitati Alapítvány, Szabadka PTE BTK OTDI KÁRPÁT-MEDENCEI ROMAKUTATÁSI FÓRUM Debrecen, 2019. 03. 28-29. Általános adatok
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 09. január / A felmérés célja és módszere 09. januárjában a záróvizsgán részt vett szociális munka
A BIZONYÍTÁSI TEHER. A NEMI ALAPON TÖRTÉNŐ MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ESETEIBEN Gyulavári Tamás
A BIZONYÍTÁSI TEHER A NEMI ALAPON TÖRTÉNŐ MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ESETEIBEN Gyulavári Tamás 1 TÉMAKÖRÖK 1. EU jogszabályi rendelkezések 2. EUB döntések 3. Következtetések 1. BIZONYÍTÁSI TEHER AZ EU JOGBAN 2 BIZONYÍTÁSI
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2012
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2012 A hatodik osztályban 12 tanulóból 11 írta meg az országos kompetenciamérést. Ebből 1 fő SNI-s, 3 fő BTMN-es tanuló. Mentesítést
AZ INTÉZET 2005. ÉVI TUDOMÁNYOS TERVE
Magyar Tudományos Akadémia Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézet 1014 Budapest, Országház u.30. Postacím: 1250 Bp., Pf. 5. Tel.: 224 6790, 224-6700/470 Fax: 224 6793 titkarsag@mtaki.hu www.mtaki.hu AZ
EREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP / )
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 EREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP 3.1.1. / 4.2.1.) A szülők nézetei a délutáni iskoláztatásról Imre
Külső partneri elégedettség felmérés 2013.
Munkaügyi Központja Iktatószám: VAM/01/473-16/2013. Külső partneri elégedettség felmérés 2013. 2010-ben az MSZ EN ISO 9001:2009 Minőségirányítási rendszer bevezetése kapcsán kidolgozásra került egy új
ALAPÁLLAPOT KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉS - ELŐZETES EREDMÉNYEK NEMZETKÖZI KITEKINTÉS
ALAPÁLLAPOT KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉS - ELŐZETES EREDMÉNYEK NEMZETKÖZI KITEKINTÉS Spórolunk@kiloWattal - Munkahelyi EnergiaKözösségek enerigamegtakarítási program célja, hogy a közszféra dolgozói energiatudatosabban
PROKON EGYESÜLET AZ ELTE ÁJK HALLGATÓINAK VISZONYA A NEMZETI KONZULTÁCIÓHOZ december 19.
PROKON EGYESÜLET AZ ELTE ÁJK HALLGATÓINAK VISZONYA A NEMZETI KONZULTÁCIÓHOZ 2017. december 19. AZ ELTE ÁJK HALLGATÓINAK VISZONYA A NEMZETI KONZULTÁCIÓHOZ INTERNETES ATTITŰDVIZSGÁLAT EREDMÉNYE ÖSSZEGZÉS
Európai Parlament Eurobarométer (EB79.5) EGY ÉVVEL A 2014-ES EURÓPAI VÁLASZTÁSOK ELŐTT Parlaméter rész SZOCIO-DEMOGRÁFIAI MELLÉKLET
Kommunikációs Főigazgatóság KÖZVÉLEMÉNY-FIGYELŐ OSZTÁLY Európai Parlament Eurobarométer (EB79.5) Brüsszel, 2013. november EGY ÉVVEL A 2014-ES EURÓPAI VÁLASZTÁSOK ELŐTT Parlaméter rész SZOCIO-DEMOGRÁFIAI
KÖNYVEK. A SZEGÉNYSÉG DINAMIKÁJÁRÓL Spéder Zsolt: A szegénység változó arcai. Tények és értelmezések. Budapest: Századvég Kiadó, 2002.
Szociológiai Szemle 2005/1, 79 85. KÖNYVEK A SZEGÉNYSÉG DINAMIKÁJÁRÓL Spéder Zsolt: A szegénység változó arcai. Tények és értelmezések. Budapest: Századvég Kiadó, 2002. MONOSTORI Judit Központi Statisztikai
11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot
11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot Egy, a munkához kapcsolódó egészségi állapot változó ugyancsak bevezetésre került a látens osztályozási elemzés (Latent Class Analysis) használata
A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében
531 JEGYZETLAPOK Domokos Ernő Krájnik Izabella A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében A kolozsvári Babeş Bolyai Tudományegyetem sepsiszentgyörgyi
GYERMEKSZEMMEL A GYERMEKJOGI EGYEZMÉNY. Gyermekjogok Magyarországon
GYERMEKSZEMMEL A GYERMEKJOGI EGYEZMÉNY Gyermekjogok Magyarországon 2012 Az ENSZ Gyermekjogi egyezménye kimondja a gyerekek részvételi jogát az őket érintő ügyekben. 2012-ben az UNICEF Magyar Bizottsága,
Ipsos Public Affairs new PPT template Nobody s Unpredictable
Vélemények A munka törvénykönyvének módosításáról 2011. szeptember Nobody s Unpredictable Módszertani áttekintés A kutatást végezte: Ipsos Média-, Vélemény és Piackutató Zrt. Mintanagyság: 800 fő Mintavétel
6. A TÁPLÁLKOZÁSSZABÁLYOZÁS TÉNYEZŐI: AZ ÉTEL MINŐSÉGE, VALAMINT AZ INTEROCEPTÍV JELZÉSEK IRÁNTI ÉRZÉKENYSÉG
6. A TÁPLÁLKOZÁSSZABÁLYOZÁS TÉNYEZŐI: AZ ÉTEL MINŐSÉGE, VALAMINT AZ INTEROCEPTÍV JELZÉSEK IRÁNTI ÉRZÉKENYSÉG Cél: A táplálékszabályozás szintjeinek megbeszélése, az étel minősége, illetve a belső ingerek
Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján
Jelentés a NKE 2017. évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján 2017. év január hónapban, - a hagyományokhoz híven- a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE) ismét megtartotta a Nyílt Napok rendezvénysorozatát.
NYELVISMERET, NYELVTANULÁSI
NYELVISMERET, NYELVTANULÁSI MOTIVÁCIÓ ÉS HARMADIK NYELV A nyelvi és motivációs felmérés néhány tanulsága a BGE turizmus - vendéglátás szakos I. évfolyamos hallgatók leggyengébb csoportjában Fűköh Borbála
Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében
Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében A határozat típusa a válaszadók körében ( Igen válaszok aránya) jogsértést megállapító 29,2 egyezséggel zárult 27,8 kérelmet elutasító 50,7
SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT
SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 213 ÉS 217 KÖZÖTT A dokumentum a szervezeti önértékelés 217-es felmérési eredményeit veti össze a 213-as értékelés eredményeivel. 213-ban csak az oktató/kutató
Budaörsi 1. Számú Általános Iskola
Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Az adományozható iskolai díjak kritériumrendszere Tartalom 1. A Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Für unsere Schule, für das Ungarndeutschtum ( Iskolánkért a magyarországi
Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.
Igyunk-e előre a medve bőrére? Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft. Hogyan fejlesszünk jobb terméket/reklámot? Új termék vagy kommunikáció kidolgozásához /fejlesztéséhez
A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán
A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán Kiss Gábor BMF, Mechatronikai és Autótechnikai Intézet kiss.gabor@bgk.bmf.hu
Etnikai csoportok Az etnicitás fogalma kulturális szokásokat és szemléletmódot jelöl, amely megkülönböztet egy adott emberközösséget.
ETNICITÁS Etnikai csoportok Az etnicitás fogalma kulturális szokásokat és szemléletmódot jelöl, amely megkülönböztet egy adott emberközösséget. Az etnikai csoportok tagjai kulturális értelemben megkülönböztetik
Romák az Unióban és tagállamaiban
Romák az Unióban és tagállamaiban Az Unió legnagyobb etnikai kisebbsége 10-12 millió között feltételezik létszámukat Minden országban hasonló problémákkal küzdenek Diszkrimináció a lakhatás, oktatás, egészségügy,
Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok
2. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2016/2017-es tanév I. félév Testnevelő tanárok A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szellemi műhelyként az ország meghatározó felsőoktatási intézménye.
Egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség ELTE ÁJK
Egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség ELTE ÁJK Az előítélet Előítéletesség ma, Magyarországon Krémer Ferenc: az előítéletről szóló minden elmélet csak adott korban és társadalomban igaz multikulturalizmus?
Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)
Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems) Christina Schwenck, Angelika Gensthaler Marcel Romanos Christine M. Freitag, Wolfgang Schneider, Regina
MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE
MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE 2011 1. Az Etikai Kódex célja és alapelvei 1.1 A MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG (továbbiakban: MASZK) Etikai Kódexe a Közösség etikai önszabályozásának dokumentuma.
Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan
Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan Dr. Dernóczy-Polyák Adrienn PhD egyetemi adjunktus, MMT dernoczy@sze.hu A projekt címe: Széchenyi István Egyetem minőségi kutatói utánpótlás nevelésének