BIZS válság * (ön)reflexió * célkitűzés * feladatok. BIZS 2012 du. Sch. Bea

Átírás

1 BIZS 2012 válság * (ön)reflexió * célkitűzés * feladatok BIZS 2012 du. Sch. Bea

2 Én & Ti

3 Válság (wikiszótár.hu) 1. Bizonytalan állapot, amiből a kialakult helyzet jóra is, rosszra is fordulhat. Ez egyfajta pengeélen való táncolást jelent. Azt jelzi, hogy a megszokott működés nem lehetséges, valamilyen veszélyes helyzet áll fenn. 2. A rendezett működés hiánya. Olyan helyzet, amikor a (gazdasági vagy a politikai) rendszer addigi működési módja csődöt mond, és képtelen a további rendezett működésre. A válság megléte azt jelzi, hogy a felelős poszton lévő döntéshozóknak fogalmuk sincs, mi történik.

4 Reagálási lehetőségek tagadás: Nincs semmi baj! Gondok mindig voltak, aztán mégis itt vagyunk. ortodoxia: X.Y. / Gyurka bácsi azt írta, hogy ; Csak vissza kell térni a korábbi tiszta elvekhez és gyakorlathoz! áttolás : Ha többet/jobban imádkozunk, Isten majd megoldja. rutin: Nézzük meg, hogyan szokott lenni, és szervezzük meg az idei (BIZS-t, BNT-t), válasszunk küldöttet stb. sodródás: Nincs is rá igény, hagyjuk működés fenntartása és vizsgálódás: Jöjjünk össze, beszéljünk róla, keressünk

5 Vizsgálódás Szükséges, de nem könnyű! Mindenki szubjektív és önvédő / önigazoló. Egyszerre kell meglátni, fel- és elismerni a hibákat, célállapotnak tudni a jót (eszményit), kutatni-próbálni az odavezető utat. Mivel közösségben élünk, együtt, egymással szót értve kell tennünk!

6 Sokféle véleményünk lehet 1.

7 Sokféle vélemény - tematikusan

8 Sokféle vélemény személyesen

9 Döntésre kell jutni! Döntés nélkül csak káosz, téblábolás, rossz közérzet, se céltudatosság, se hatékonyság, se lelki nyugalom. Diszkomfortos helyzetekre se kedvünk, se időnk, se energiánk (tartósan): ennél akad százszor jobb elfoglaltságunk!!! Legalábbis bizonyos időszakokra, helyzetekre, feladatokra vonatkozóan döntés kell! megállapodás & kitartás (& ellenőrzés)

10 eszmény és valóság * ideális és optimális Az eszmény / ideális hosszútávú, örök. az eszmény a csillag A valóság / optimális állandóan változik. a valóság az út (az összes hasraeséssel, sebződéssel)

11 Csak azonos célra törekvők tudnak tartósan közösséget alkotni, mert csak így lesz számukra nyereséges!

12 Az I. és II. generációnak könnyebb volt + egyszerűbb társadalmi környezet + szűk mozgástér, kevesebb zaj + a külső szorítás feledtette a belső különbségeket, egymásnak-feszüléseket + lényegesen nagyobb homogenitás + felfedezés újdonsága + Gyurka bácsi természetes tekintélye!!! de azért ne idealizáljuk túl! (megszépítő messzeség )

13 A III. generáció 3. nem homogén (háttér, élethelyzet, elkötelezettség, képesség, karizma stb. tekintetében) diák (eltartott) vs. önálló / családos + / sok kapott előírás, erős minta kevés kísérletezési lehetőség túl nagy önállóság magára-maradottság egyenlőtlen feladatelosztás + / túlkínálat a környezetben és korcsoportban

14 Hiszem-e, remélem-e, hogy a Bokor-közösségbe-tartozásom tartósan (=hosszú távon) jó (=hasznos) a magam és szeretteim számára? Ha igen, maradok. Ha nem, megyek.

15 Rossz tapasztalatok esetén sértődés > feladás csökönyösség > változatlan ismétlés vizsgálódás > javítva folytatás Minden fejleszthető, ha van rá motiváció! ( ha viszont nincs, vegetálni nem érdemes )

16 Együttműködéshez kell: odafigyelés, meghallgatás, empátia, alkalmazkodókészség, illeszkedési pontok, egymást kiegészítés tudatos keresése, hiányzó tulajdonságok, készségek pótlása önnevelés, önfejlesztés, önkontroll (idő, pénz, energia, adok-kapok arány), hitelesség, átláthatóság, megbízhatóság

17 Válság-jelenségek a kisközösségi gyakorlatban az együttléten, a szeressük egymást, a legyen majd jó a gyerekeinknek is vágyakon túlmutató közös cél hiánya táplálkozás, önképzés vs. egymást vezetés, beszélgetés megosztjuk-e gondjainkat, gondolatainkat még a döntéselőkészítéseink során? ritka közös akciók, kifelé való közös megnyilvánulások > mi-tudat és annak megnyilvánulása kevés más programok beelőznek a leggyengébbhez való igazodás ( el ne menjen! ) kisgyerek-centrikus berendezkedés

18 Hat közösségi dinamikus alkotóelem a közös cél kitűzése (cél) a közös törvény megállapítása (törvény) a közösségi funkciók (= feladatok, tevékenységek) kifejlesztése (funkciók) a tagok szerepkörének kialakulása (szerepkör) a tagok magatartásainak kölcsönös elbírálása (szank/tifiká/ció) a tagok közös tulajdonra szert tevése (köztulajdon)

19 Mérő László: A pszichológia hagyományosan a lelki betegségekkel, válságokkal foglalkozik, és így a pszichológust sokkal inkább érdekli a beteg ember, mint az egészséges. Egy mérnök számára sohasem a hibásan működő ketyere az érdekes, hanem a jól működő - ilyeneket igyekszik tervezni. A műszaki szemlélet szerint egy autót nem azért tudunk megjavítani, mert ismerjük a betegségeit, hanem azért, mert tudjuk, hogyan működik, amikor jól szuperál. PRÓBÁLJUK MEG ÖTVÖZNI A KETTŐT!

20 Tőkénk: személyes ismeretség, barátság, közös értékrend, bizalom, felhalmozott tapasztalatok stb. Akcióban ( = életben) mindez hozzáadott érték! Távlati, egzisztenciális hasznosításán kellene töprengeni és dolgozni. pl. munkahely biztosítása, otthonteremtés, környezetszennyezés, beszerzés: szatyor-közösség, kötelező óvoda helyett családi napközi stb.

21 Köszönöm, hogy meghallgattatok! További jó munkát kívánok, és nem csak a BIZS-re!!!

22 BIZS 2012 válság * (ön)reflexió * célkitűzés * feladatok BIZS 2012 du. Sch. Bea

23 Én & Ti

24 Válság (wikiszótár.hu) 1. Bizonytalan állapot, amiből a kialakult helyzet jóra is, rosszra is fordulhat. Ez egyfajta pengeélen való táncolást jelent. Azt jelzi, hogy a megszokott működés nem lehetséges, valamilyen veszélyes helyzet áll fenn. 2. A rendezett működés hiánya. Olyan helyzet, amikor a (gazdasági vagy a politikai) rendszer addigi működési módja csődöt mond, és képtelen a további rendezett működésre. A válság megléte azt jelzi, hogy a felelős poszton lévő döntéshozóknak fogalmuk sincs, mi történik.

25 Reagálási lehetőségek tagadás: Nincs semmi baj! Gondok mindig voltak, aztán mégis itt vagyunk. ortodoxia: X.Y. / Gyurka bácsi azt írta, hogy ; Csak vissza kell térni a korábbi tiszta elvekhez és gyakorlathoz! áttolás : Ha többet/jobban imádkozunk, Isten majd megoldja. rutin: Nézzük meg, hogyan szokott lenni, és szervezzük meg az idei (BIZS-t, BNT-t), válasszunk küldöttet stb. sodródás: Nincs is rá igény, hagyjuk működés fenntartása és vizsgálódás: Jöjjünk össze, beszéljünk róla, keressünk

26 Vizsgálódás Szükséges, de nem könnyű! Mindenki szubjektív és önvédő / önigazoló. Egyszerre kell meglátni, fel- és elismerni a hibákat, célállapotnak tudni a jót (eszményit), kutatni-próbálni az odavezető utat. Mivel közösségben élünk, együtt, egymással szót értve kell tennünk!

27 Sokféle véleményünk lehet 1.

28 Sokféle vélemény - tematikusan

29 Sokféle vélemény személyesen

30 Döntésre kell jutni! Döntés nélkül csak káosz, téblábolás, rossz közérzet, se céltudatosság, se hatékonyság, se lelki nyugalom. Diszkomfortos helyzetekre se kedvünk, se időnk, se energiánk (tartósan): ennél akad százszor jobb elfoglaltságunk!!! Legalábbis bizonyos időszakokra, helyzetekre, feladatokra vonatkozóan döntés kell! megállapodás & kitartás (& ellenőrzés)

31 eszmény és valóság * ideális és optimális Az eszmény / ideális hosszútávú, örök. az eszmény a csillag A valóság / optimális állandóan változik. a valóság az út (az összes hasraeséssel, sebződéssel)

32 Csak azonos célra törekvők tudnak tartósan közösséget alkotni, mert csak így lesz számukra nyereséges!

33 Az I. és II. generációnak könnyebb volt + egyszerűbb társadalmi környezet + szűk mozgástér, kevesebb zaj + a külső szorítás feledtette a belső különbségeket, egymásnak-feszüléseket + lényegesen nagyobb homogenitás + felfedezés újdonsága + Gyurka bácsi természetes tekintélye!!! de azért ne idealizáljuk túl! (megszépítő messzeség )

34 A III. generáció 3. nem homogén (háttér, élethelyzet, elkötelezettség, képesség, karizma stb. tekintetében) diák (eltartott) vs. önálló / családos + / sok kapott előírás, erős minta kevés kísérletezési lehetőség túl nagy önállóság magára-maradottság egyenlőtlen feladatelosztás + / túlkínálat a környezetben és korcsoportban

35 Hiszem-e, remélem-e, hogy a Bokor-közösségbe-tartozásom tartósan (=hosszú távon) jó (=hasznos) a magam és szeretteim számára? Ha igen, maradok. Ha nem, megyek.

36 Rossz tapasztalatok esetén sértődés > feladás csökönyösség > változatlan ismétlés vizsgálódás > javítva folytatás Minden fejleszthető, ha van rá motiváció! ( ha viszont nincs, vegetálni nem érdemes )

37 Együttműködéshez kell: odafigyelés, meghallgatás, empátia, alkalmazkodókészség, illeszkedési pontok, egymást kiegészítés tudatos keresése, hiányzó tulajdonságok, készségek pótlása önnevelés, önfejlesztés, önkontroll (idő, pénz, energia, adok-kapok arány), hitelesség, átláthatóság, megbízhatóság

38 Válság-jelenségek a kisközösségi gyakorlatban az együttléten, a szeressük egymást, a legyen majd jó a gyerekeinknek is vágyakon túlmutató közös cél hiánya táplálkozás, önképzés vs. egymást vezetés, beszélgetés megosztjuk-e gondjainkat, gondolatainkat még a döntéselőkészítéseink során? ritka közös akciók, kifelé való közös megnyilvánulások > mi-tudat és annak megnyilvánulása kevés más programok beelőznek a leggyengébbhez való igazodás ( el ne menjen! ) kisgyerek-centrikus berendezkedés

39 Hat közösségi dinamikus alkotóelem a közös cél kitűzése (cél) a közös törvény megállapítása (törvény) a közösségi funkciók (= feladatok, tevékenységek) kifejlesztése (funkciók) a tagok szerepkörének kialakulása (szerepkör) a tagok magatartásainak kölcsönös elbírálása (szank/tifiká/ció) a tagok közös tulajdonra szert tevése (köztulajdon)

40 Mérő László: A pszichológia hagyományosan a lelki betegségekkel, válságokkal foglalkozik, és így a pszichológust sokkal inkább érdekli a beteg ember, mint az egészséges. Egy mérnök számára sohasem a hibásan működő ketyere az érdekes, hanem a jól működő - ilyeneket igyekszik tervezni. A műszaki szemlélet szerint egy autót nem azért tudunk megjavítani, mert ismerjük a betegségeit, hanem azért, mert tudjuk, hogyan működik, amikor jól szuperál. PRÓBÁLJUK MEG ÖTVÖZNI A KETTŐT!

41 Tőkénk: személyes ismeretség, barátság, közös értékrend, bizalom, felhalmozott tapasztalatok stb. Akcióban ( = életben) mindez hozzáadott érték! Távlati, egzisztenciális hasznosításán kellene töprengeni és dolgozni. pl. munkahely biztosítása, otthonteremtés, környezetszennyezés, beszerzés: szatyor-közösség, kötelező óvoda helyett családi napközi stb.

42 Köszönöm, hogy meghallgattatok! További jó munkát kívánok, és nem csak a BIZS-re!!!