MACKÓ PROJEKT. Lellei Óvoda

Átírás

1 MACKÓ PROJEKT

2 A projekt célja: Komplex cselekvés útján, játékos tevékenységek által a természet és környezetvédelem fontosságának megismertetése, az állatok védelmével kapcsolatos magatartása alakítása, fejlesztése Projekt feladata: Szerezzenek minél több ismeretet a medvék életmódjáról, élőhelyükről, veszélyeztetettségükről. A tevékenységekben megjelenő műveltség tartalmak (környezet, mese vers, ének zene, mozgás, vizualitás), sokoldalú feldolgozásra adjanak lehetőséget. Projekt várható eredménye: Pozitívan alakul a gyerekek környezet tudatos magatartása, az állatok védelmével kapcsolatos attitűdje

3 Külső világ tevékeny megismerése Előzmény: Szülők bevonásával a maci kiállításhoz gyűjtőmunka minden, ami maci címmel. Tevékenységek: A medve február 2.-án kibújik a barlangjából vagy sem? Ez mit jelent! Népi jóslásokra utalva, megfigyeltetjük az időjárást ezen a napon. Ha ezen a napon kisüt a nap és a medve meglátja az árnyékát, akkor visszamegy a barlangjába és még 40 napig tart a hideg. Ha pedig zord idő van, akkor a bundáját megrázza, és kinn marad. Beszélgetés a medvék életéről, külső tulajdonságaikról, táplálkozási szokásaikról, életmódjukról, veszélyeztetett helyzetükről Ismeretterjesztő filmek megtekintése, mesefilm megtekintése: Mackótestvér (veresegyházi medveotthonról, állatkölykök című film) Macis puzzle összerakása Állatlábnyomok közül, a maci lábnyomának felismerése, táplálékuk kiválasztása (kakukktojás játék - Melyik nem illik oda) Képgyűjtés Albumkészítés a különböző medvefajtákról Néhány medvefajta és élőhelyei Fajták Élőhelyek: 1. Barnamedve Észak Amerika, Eurázsia Alfajai: Grizzli - Alaszka Kamcsatkai - Tátra, Kárpátok, Ázsiai 2. Malájmedve - Burma, Kína, Thaiföld 3. Jegesmedve - Északi sark 4. Örvösmedve - Ázsia, India 5. Ajakosmedve - India 6. Pápaszemesmedve - Dél Amerika 7. Feketemedve - Amerika 8. Mosómedve - Európa, Amerika 9. Panda - Kína

4 A földgömbön keressék meg egyes medvefajták élőhelyét felnőtt segítségével Maci formájú süti készítés Közvetlen tapasztalattal íz érzékelés: Méz, Mézes tea, Málnaszörp, Mézes gyümölcsök magvak kóstolása (a méz, mint vitaminforrás) Matematikai tapasztalatszerzés: Képességfejlesztés: 3-4 éves A gyerekek által behozott mackók csoportosítása, összehasonlítása, nagyságuk, számosságuk, színeik alapján Minimat Mackókkal halmazképzések Maciöltöztetés Kombinatorika (Hány féleképpen tudod felöltöztetni) Maci puzzle Rész egész viszonya Értelmi fejlesztés: A beszélgetés során az érdeklődés felkeltése, gondolkodás fejlesztése Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok alakítása albumkészítésnél Kommunikációfejlesztés: Szókincsbővítés, tanuljanak meg néhány medvefajtát felismerni és megnevezni (Barnamedve, Jegesmedve) Testi fejlesztés: Finommotorika, a szem kéz koordináció fejlesztése képválogatás közben 4-5 éves Értelmi fejlesztés: Vizuális észlelés, a figyelem koncentráció, differenciálás fejlesztése, ok-okozati összefüggések megtapasztalása Szociális fejlesztés: Társas magatartás, együttműködési képesség fejlesztése közös cselekvéssel Kommunikációfejlesztés: Szókincsbővítés, különböző medvefajták nevei, összefüggő beszéd szorgalmazása Testi fejlesztés: Finommotorika, szem kéz koordináció fejlesztése az albumba való képek kiválasztásával elrendezésével éves Értelmi fejlesztés: Vizuális észlelés, emlékezet, fogalomalkotás, figyelem és problémamegoldó gondolkodás fejlesztése

5 Szociális fejlesztés: Az állatok védelmére és természet tiszteletére nevelés képek nézegetése közben, közösségi érzés mélyítése Kommunikációfejlesztés: Mondatalkotási készség, összefüggő beszéd fejlesztése élmények, ismeretek felidézésével Testi fejlesztés: Taktilis érzékelés, finommotorika fejlesztése a cselekedtetések alkalmáva Ábrázolás és kézimunka Tevékenység: Különböző maciformák megjelenítése, változatos technikák alkalmazásával, Cél: Élmény és fantázia világ fejlesztése a különböző maciformák elkészítése során. Feladat: A meglévő ismeretek, tapasztalatok, bővítése élmények felidézése, megbeszélése A tevékenységhez szükséges eszközök és feltételek biztosítása Képesség fejlesztés: 3-4 éves kor: Értelmi fejlesztés: Differenciálás fejlesztése formák létrehozásával, megkülönböztetésével.(formaérzék fejlesztése) Absztrakciós képesség fejlesztése a kreativitás és képzelet aktivizálásával. Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok fejlesztése az egymás mellett dolgozás során. Biztonságos eszközhasználat megismertetése, gyakoroltatása. Kommunikáció fejlesztése: Mondatalkotási és kifejezőképesség fejlesztése, beszélgetés során. Aktív és passzív szókincs fejlesztése. Testi fejlesztés: Kéz és ujjak izmainak erősítése. Finommotoros képesség és a szem - kéz koordináció fejlesztése. 4-5 éves kor: Értelmi fejlesztés: Vizuális percepció, a téri tájékozódás fejlesztése az irányok gyakorolásának levezetésével, a sorrendiség betartásával. Szociális fejlesztés: Társas magatartás fejlesztése a körös munkával, munkamegosztással, egymás munkájának elismerésével, egymás toleranciájával.

6 Kommunikációs fejlesztés: Verbális kommunikáció, összefüggő folyamatos beszéd fejlesztése a részlet gazdag, kifejező formaábrázolás során. Nagymozgás fejlesztése a maci mozgatásának utánzása során. Testi fejlesztés: Finom motorikus mozgás fejlesztése a részlet gazdag, kifejező formaábrázolás során. Nagymozgás fejlesztése a maci mozgásának utánzása során éves kor: Értelmi fejlesztés: Az alakítás és forma állandóság fejlesztése a megfigyeltetés és az azt követő önálló munka során. Alkotókedv fokozása a tervezés lehetőségével. Szociális fejlesztés: Kitartó munkára nevelés a vegyes technikák alkalmazása során. Létrehozás, alkotás közös örömének átélése. Kommunikációs képességfejlesztés: szókincsbővítési lehetőség az önálló munkát kísérő beszélgetés közben. Beszélgetés közben az árnyalt kifejezés és az egész mondatos beszédre való ösztönzés. Testi fejlesztés: Finom mozgások gyakorlása eszközhasználat közben- Szem - kéz koordináció fejlesztése a vonalak, formák elképzelés utáni kivitelezésével. Különböző vizuális technikák ajánlása: Maci nyomdázása szivaccsal Festés ujjal vagy ceruzavéggel (maci) Macifestés parafa dugóval gyertyázott maci Olajpasztellkréta kihúzása Fonalkép maciról Mozaikkép maciról Szimmetria módszer macival Szitált kép maciról Kávémaci (kávészemekből)

7 Mesék,versek Tevékenység: A különböző csoportoknak ajánlott mesék versek (lásd, melléklet) meghallgatása után (fejdíszek) bábok készítése majd történetek eljátszása. CÉL: A mesék, versek által az állatok védelmével kapcsolatos magatartás alakítása,fejlesztése alapvető-környezeti és természetvédelmi szabályokkal való ismerkedés. Feladat A tél jellemző jegyeinek megfigyeltetése és az állatok életmódjának kiemelése télen a mesék történetében. A gyermek képzelet fejlesztése az irodalmi élményszerzés által. Képességfejlesztés 3-4 éves Értelmi fejlesztés: A figyelemkoncentráció fejlesztése a mese - vers végig hallgatásával. A képzelet, a fantázia, a reprodukciós készség fejlesztése a mese hallgatásával és eljátszása közben. Szociális fejlesztés: Felelősségtudat, gondolkodás érzésének mélyítése az állatok irányába. Kommunikációs fejlesztése: Szókincsbővítés (aktív, passzív) a témához kapcsolódóan. Testi fejlesztés: Nagymozgások fejlesztése. 4-5 éves Értelmi fejlesztés: Az emlékezet a képzelet fejlesztése a mese vers hallgatásával a figyelem tartósságának növelésével. Gondolkodás fejlesztése a téli időjárás jellemzőinek megbeszélésével. Szociális fejlesztés:

8 Érzelmek, motivációk fejlesztése a természetvédő magatartás alakítása a vershallgatással,mese hallgatással és a medvékről és védelmükről való beszélgetéssel. Kommunikációs fejlesztés: A beszédértés fejlesztése a mese részletének elemzése és dramatikus játéka során. Testi fejlesztés_ A mozgáskoordináció és az izomtónus szabályozásának fejlesztése nagymozgások gyakorlásával évesek ÉRTELMI FEJLESZTÉS: Analizáló és a szintetizáló képesség fejlesztése a mese és a valóság elkülönítése által. A figyelem és a képzelet, emlékezet fejlesztése a vers hangulatának érzékeltetésével, a vers élményszerű előadásával. SZOCIÁLIS FEJLESZTÉS: A mese erkölcsi tanulságainak megismerésével erkölcsi ítéletek fejlesztése. A vers meghallgatása közben az óvodapedagógus és a gyerekek közti pozitív kapcsolat erősítése. Kommunikáció fejlesztése: Kifejezőképesség fejlesztése a vers dinamikájának, játékosságának megismerésével.metakommunikációs képesség fejlesztése az érzelmek, indulatok mimikai ábrázolásával. Testi fejlesztés: Finommotoros képességek fejlesztése fejdíszek készítésével.

9 Versek Weöres Sándor: Medve nóta Weöres Sándor: A medve töprengése Zelk Zoltán: Kelj fel, medve Weöres Sándor: Mackó brummog Mesék A medvéből lett vőlegény A naplopó medve Az ostoba medve Micimackó Kormos István :Vackor Miért alszanak télen a medvék? Végh György A medve, a róka, meg a bödön vaj A medve és a farkasok A három medve Dr M orgó medve és a kiscica A jeges medve és a mosómedve A medve, a róka és a nyúl barátsága Rangáné Lovas Ágnes: Kedvenc mackó mesék Mondóka Ébredezik már a medve, álmos szemét törölgetve. Busafejét nagy gond nyomja, nincsen neki rádiója. Így hát honnan tudja meg meddig tart még a hideg?

10 Mézes odú lik-luk-lak.rajta van egy csip-csup-csap. Hét bögrével ide hozok. Aludjatok kicsi bocsok. Mozgásos játékfüzér Tevékenység: Mozgásos játékok, medvét utánozó játékokkal mozgásformákkal Cél: Fejlődjön nagymozgásuk, testi képességük, finommozgással, mozgáskoordinációval. Feladat: A különböző mozgásanyaggal kapcsolatos jártasságok, készségek kialakítása. Testi képességek fejlesztése, téri tájékozódás, verbális fejlesztés medvés játékokkal, nagymozgások alakításával. 1. Játékba csalogató: sövényfonás /Ki segít nekem sövényt befonni? Segítsen, segítsen mindenki! Köralakítás keresztezett kézfogással/ 2. Kiszámoló: Kinn voltam a rengeteg erdőn, Medvét láttam kúszni a lejtőn, Tíz körömmel másztam a fára, Megszökött a medve vacsorája.

11 3. Körjáték: (medve táncoltatás ) Mackó, mackó ugorjál. 4. A kiszámolt mackó monológ : A bundám szőrös, kócos és a talpaim nagyok. A házam sűrű rengeteg, a medve én vagyok. Ha brummogok itt megremeg az erdő rengeteg. 5. Féltek-e a medvétől? /fogó játék/ /Akit megfogott a fogó medvejárásban cammog, amíg mindenkit meg nem fogott/ 6. Mackók a barlangba! (figyelem és gyors reagáló képesség fejlesztése) /Ha süt a Nap, akkor barlangba bújás, ha felhős az ég akkor medvejárás a hóban / 7. Légző gyakorlat és hangok helyes ejtése: Méhes odu, lik-luk-lak Rajta van egy csip-csup-csap Ha megnyitod azt a csapot, Csodafinom méz csöppen! Hét bögrével idehozok, Aludjatok kicsi bocsok 8. Levezető játék: Medvevadászat Nini, itt egy híd! váltott kézzel ütögetés a combon, mérőre Menjünk át! váltott kézzel ütögetés a mellkason keresztbe, mérőre Nini, itt egy tó! ütögetés a combon Ússzunk át! úszó mozdulat, mérőre Nini, itt egy mocsár! mérő a combon Keljünk át!- cuppogás és kézzel jelzed, mintha lépkednél a mocsárba

12 Nini, itt egy hegy! - mérő a combon Másszuk meg! lihegés és kötélmászás utánzása Nini, itt egy barlang! mérő a combon Menjünk be! lopakodás imitálása Jaj, fogtam valamit! mintha elkapnál pl. egy labdát Hiszen ez egy medve! kicsit ijedt hanggal Fussunk el! Majd az egész mozdulatsort eljátszása gyorsan visszafelé: lopakodás kifelé, lihegés-kötélmászás, cuppogás és mocsarazás, úszás, ütögetés mellkason és elfáradtan megkönnyebbülten: AHHH, MEGMENEKÜLTÜNK!!! Képességfejlesztés: 3-4 éves Értelmi fejlesztés: Téri tájékozódó képesség fejlesztése a mozgásos játékokkal. Szociális fejlesztés: Társas magatartás, együttműködési képesség, egymásra figyelés fejlesztése a gyakorlatok végzése során. Kudarc-tűrőképesség fejlesztése a játékoknál Kommunikációs fejlesztés: Szókincsbővítés, beszédértés fejlesztése a témát érintő fogalmak használatával. Testi fejlesztés: Nagymozgások, mozgáskoordináció fejlesztése a mozgásos játékokkal. 4-5 éves Értelmi fejlesztés: Téri tájékozódó képesség, gyorsaság fejlesztése a mozgásos játékokkal. Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok, magatartás, együttműködési képesség fejlesztése a medvés gyakorlatok végzése során. Egymásra figyelés, kudarctűrő képesség fejlesztése a gyakorlatok végzése során.

13 Kommunikációs fejlesztés: Nyelvi kifejezőkészség, verbális kommunikáció fejlesztése a medvéről, állatokról való beszélgetéssel. Testi fejlesztés: Nagymozgások, mozgáskoordináció fejlesztése a mozgásos játékokkal éves Értelmi fejlesztés: Nagymozgások fejlesztése, testséma fejlesztés-térirányok, oldaliság gyakorlása kis és nagy körforma bemozgásával alaklátás fejlesztése Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok, egymásra figyelés, társas magatartás, együttműködési képesség, udvariassági szokások fejlesztése versenyjátékokkal. Kommunikációs fejlesztés: Nyelvi kifejezőkészség, verbális kommunikáció, összefüggő, folyamatos beszéd fejlesztése a medvéről való beszélgetéssel, gondolatok megfogalmazásának összefüggő, folyamatos beszédben történő kifejezésével. Testi fejlesztés: Nagymozgások, mozgáskoordináció fejlesztése a mozgásos játékokkal. Mögöttünk állnak a gyerekek, majd elkezdik a menetelést. Amit a felnőtt mond, a gyerekek megismétlik, tartva a menetelés ritmusát. Menjünk medvét vadászni! Ninini! Mit látok? Hiszen ez egy híd! Át kell mennünk rajta. (futást imitálva átdübörögnek a képzeletbeli hídon) Átértünk. Menjünk tovább! Ninini! Mit látok? Hiszen ez egy mocsár! Át kell mennünk rajta. (itt lehet cuppogni, a lábunk beleragadhat a mocsárba, kérhetjük a gyerekeket, húzzanak ki ) Átértünk! Menjünk tovább!

14 Ninini! Mit látok? Hiszen ez egy folyó. Át kell úsznunk rajta! (úszást mutatunk, megijedünk a krokodiloktól, gyorsabban ússzunk) Átértünk! Menjünk tovább! Ninini! Mit látok? Hiszen ez egy hegy! Át kell másznunk rajta. (mászást imitálunk, egyre nagyobbakat kapaszkodva) Átértünk! Menjünk tovább! Ninini! Mit látok? Hiszen ez egy barlang. Át kell mennünk rajta! (mintha sötét lenne, tapogatózva, csukott szemmel bóklászunk, elkezdünk tapogatni, mintha egy fejet tapogatnánk: -nagy, szőrős fej, nagy szőrös fülek, éles fogak, hatalmas mancsok HISZEN EZ EGY MEDVE! (ezt jó hangosan és rémülten) futunk ki a barlangból, át a hegyen, a folyón, a mocsáron, a hídon. Minden idefelé végzett mozgást megismétlünk csak gyorsabban, hiszen menekülünk a medve elől. A végén a medve vagy lemaradt vagy beszakadt alatta a híd.