OLASZ NYELV 9. ÉVFOLYAM
|
|
- Dóra Pappné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 OLASZ NYELV Témakörök A tantervben megadott témák a kerettantervi ajánlásokat, a NAT elveit és az érettségi vizsga követelményeit veszi figyelembe. A témakör variálható, a mindenkori tankönyvek tartalmai szerint sorrendjük változtatható. Tartalom A nyelvtanítás tartalmait a kerettanterv két nagy csoportban részletezi kétéves bontásban: kommunikációs szándékok és fogalomkörök. Kommunikációs szándékok Az alapozó szakaszban ( évfolyam) valamint a évfolyam fejlesztő szakaszában is jelen van mind a hat kommunikációs szándék tantárgyi tartalomként. Fogalomkörök A hazai nyelvtanításban aránylag új kategória, az idegen nyelvek struktúráit jelentésük felől közelíti meg és írja le. A fogalomkörök címszó alatt az újonnan belépő fogalmak, illetve a fogalmakhoz tartozó újabb nyelvtani kategóriák, illetve kifejezések dőlt betűvel jelennek meg. 9. ÉVFOLYAM Évi: 72 óra Heti: 2 óra Az egyes témakörök óraszámai tartalmazzák az új anyag feldolgozására, a kommunikációs szándékok gyakorlására és a képességfejlesztésre, valamint az ismétlésre, összefoglalásra, ellenőrzésre és értékelésre szánt időt. Témakör Család és én bemutatkozás (hivatalos, baráti) személyi adatok (név, lakcím, életkor, foglalkozás) család és barátok (szülők, nagyszülők, rokonok) köszönés (hivatalos, baráti) Hobby külső és belső tulajdonságok, összehasonlítás Vásárlás (élelmiszerbolt, zöldség-gyümölcs, drogéria, könyvesbolt, mennyiségek, árak) Időjárás évszakok, előrejelzés, földrészek, országok, nyelvük és lakóik, égtájak Pályaudvaron, telefonálás Napirend dátum, idő kifejezése (napok, hónapok) Óraszám 9 óra 8 óra 9 óra 6 óra 7 óra 5 óra
2 Étkezés ételek és italok (asztalterítés, ételkínálás) vendéglőben Városi közlekedés, tájékozódás útbaigazítás, közlekedési eszközök Otthon: Berendezések a lakásban, szobában, szoba bemutatása, otthon, berendezések a lakásban, növények, állatok a ház körül, háztartás, házimunkák (háztartási gépek, eszközök) Iskola: órarend, iskola (értékelés, jegyek, házi feladat, egy nap az iskolában) iskolai tanítás (tanár feladata, diák feladata), iskolarendszer (iskolám bemutatása) Ünnepek (karácsony, húsvét, szilveszter) Összesen: 8 óra 7 óra 9 óra 2 óra 2 óra 72 óra Tartalmak: Kommunikációs szándékok Társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Fogalomkörök Cselekvés, történés, létezés kifejezése Birtoklás kifejezés Térbeli és időbeli viszonyok Függő beszéd Mennyiségi és minőségi viszonyok Modalitás Esetviszonyok Logikai viszonyok Szövegösszetartó eszközök A kommunikációs szándékok és fogalomkörök a 10. évfolyam végén vannak felsorolva. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése kéréseket és utasításokat követni; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdéseket és közléseket megérteni; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűrni; jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérteni. Beszédkészség ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett válaszokat adni; egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni; megértési problémák esetén segítséget kérni; egyszerű párbeszédben részt venni. Olvasott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalálni;
3 jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérteni; egyszerű, képpel illusztrált történetet követni. Íráskészség ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szavas mondatokat diktálás után helyesen leírni; egyszerű közléseket tanult minta alapján írásban megfogalmazni; egyszerű, rövid baráti üzenetet, üdvözletet létrehozni. 10. ÉVFOLYAM Évi: 72 óra Heti: 2 óra Témakör Öltözködés divat, ruházat (öltözködés, színek, frizurák, ruhavásárlás) Egészség - betegség Közlekedés útbaigazítást kérni, baleset, rendőrség Szabadidő, hobbi, napirend- szabadidős programok (színház, mozi, diszkó, múzeum, könyvtár) Utazás (állomáson, repülőtéren, közlemény, jegyváltás, kalauz, idegenforgalom, idegenvezetés, a határon, szállásfoglalás) utazás, nyaralás (szobát foglalni, előkészíteni az utazást), kirándulás, kempingezés Sport Születésnap, ünnepek (vendégeket hívni) Összesen: Óraszám 10 óra 11 óra 11 óra 11 óra 11 óra 9 óra 9 óra 72 óra Tartalmak Az újonnan belépő kommunikációs szándékokat, fogalomköröket és az új példákat dőlt betűvel jelöljük. KOMMUNIKÁCIÓS SZÁNDÉKOK A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés, elköszönés Buongiorno! Buonasera! Arrivederci! Ciao! Salve! Köszönet és arra reagálás Grazie! Prego! Bemutatkozás Mi chiamo Megszólítás Scusi, Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás Come sta? Bene, grazie. E Lei? Bocsánatkérés és arra reagálás Mi scusi! Non c è problema. Gratuláció, jókívánságok és arra reagálás Complimenti! Grazie. Tanti auguri! Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Sajnálkozás Mi dispiace! Öröm Sono contento/sono felice! Elégedettség, elégedetlenség Va bene/sono contento. Peccato
4 Csodálkozás Come mai? Remény Spero che potrai venire. Bánat Sono triste. Bosszúság Accidenti! Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Véleménykérés és arra reagálás Qual è la tua opinione? Secondo me Valaki igazának az elismerése és el nem ismerése Hai ragione! Hai torto! Egyetértés, egyet nem értés Sono d accordo! Non sono d accordo! Tetszés, nem tetszés Mi piace! Non mi piace! Akarat, kívánság, képesség voglio, vorrei, so/posso Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése, leírása Questo è un Il professore è Információkérés, információadás Com è? Bello/Buono. Quanti anni hai? Ne ho 12. Igenlő vagy nemleges válasz sì, no, va bene Tudás, nem tudás Lo so. Non lo so. A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés Per favore! Per piacere! Javaslat és arra reagálás Che ne pensi di? Va bene, andiamo! Meghívás és arra reagálás Vuoi venire con me? Volentieri. Mi dispiace, ma non posso. Kínálás és arra reagálás Prendi un / Vuoi un? Sì/No, grazie. Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Visszakérdezés Come, scusi? Nem értés Non capisco. Betűzés kérése, betűzés Lettera per lettera, per favore. FOGALOMKÖRÖK Fogalomkörök Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, történés, Jelenidejűség essere Sono una ragazza francese. létezés kifejezése 3 coniugazioni, verbi riflessivi Leggete o dormite? Mi alzo alle sei. Múltidejűség Passato prossimo Ho visto un film molto interessante. Jövőidejűség Futuro semplice e composto Dopo che avrò fatto i compiti uscirò con gli amici. Birtoklás kifejezése avere Ho una sorella e due fratelli. Aggettivi possessivi I miei libri sono sul tavolo. Térbeli viszonyok Irányok, helymeghatározás qui/qua, lì/là, a destra/ sinistra, sopra, sotto, davanti a, dietro, intorno a, di fronte a, su, accanto a, vicino a, Időbeli viszonyok Gyakoriság Quanto spesso? mai, di rado, qualche volta, spesso, sempre Időpont Quando? il, in, nel, fra, fa A che ora? tra/fra Faccio colazione sempre alle sette. il 12 marzo, nel 1986, un anno fa, in settembre Alle...
5 határozószók adesso, oggi, ieri, domani Mennyiségi viszonyok Határozott uno, due, tre mennyiség -esimo diciannovesimo Határozatlan tutto, molto, poco, Ho mangiato tutta la torta. mennyiség niente, nessuno, qualche Minőségi viszonyok Com è? Lo trovo molto bello. alak, kiterjedés, kor, szín, anyag piccolo, grande, quadrato, rotondo, verde, nero, Modalitás Kijelentő mondat alfabeto, pronuncia, ortografia, articolo (genere, numero), verbi, sostantivi (genere, numero), aggettivi (accordo), ordine delle parole Szövegösszetartó eszközök metallo,plastica Le case sono grandi. Ci sono cinque gatti nel giardino. Maria ama Piero. Piero ama Maria. Kérdő mondat intonazione Hai fame? Ma cosa hai fatto? Módbeli segédigék dovere, volere, potere Módbeli segédigék múlt ideje Kötőszók Elöljárószavak Névmások ho voluto, sono dovuto Preposizioni semplici ed articolate Pronomi personali (diretti e indiretti), pronomi possessivi Devo andare a casa. Volete una pizza? Puoi arrivare alle dieci? Ho voluto comprare quella macchina. Sono dovuto partire presto. e, o, oppure, ma, infatti, se a, del, nella, sui, dalle, con l, per lo, fra gli mi, ti, lo, la, ci, vi, li, le, gli mio, tuo, suo, nostro, vostro, loro A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérések, kérdések, közlések, események lényegét megérteni; kb. 100 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni. jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűrni; ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott; szövegből kikövetkeztetni. Beszédkészség jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett válaszokat adni; egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni;
6 megértési problémák esetén segítséget kérni; egyszerű párbeszédben részt venni; beszélgetést kezdeményezni, befejezni. Olvasott szöveg értése jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalálni; ismeretlen nyelvi elem jelentését jó részt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkeztetni; kb. 100 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni; kb. 100 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni; egyszerű, képpel illusztrált történet lényegét megérteni. Íráskészség ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget diktálás után helyesen leírni; egyszerű, rövid informális levelet, baráti üdvözletet írni. 11. ÉVFOLYAM Évi: 108 óra Heti: 3 óra Témakör Egészségügy testrészek egészség, betegség (orvosi vizsgálat, diagnózis, kezelés, fogorvosnál, kórházban) Álláskeresés, hivatás foglalkozások, önéletrajz, hivatalos levél, (munkavállalás, munkakörülmények, megélhetés) Élet városban és falun(célnyelvi országban is) tágabb környezetünk (településtípusok, lakóhelyünk, fővárosunk nevezetességei)lakáskeresés Környezetvédelem természeti környezetünk környezetszennyezés (növények, állatok) A technika világa, tudomány (találmányok, felfedezések Háztartás (munkamegosztás), család (házasság, válás), az élet fordulópontjai, emberi kapcsolatok Szolgáltatások, szerelőnél, posta, bank Összesen: Óraszám 16 óra 16 óra 15 óra 15 óra 15 óra 15 óra 16 óra 108 óra Tartalmak: Kommunikációs szándékok
7 Társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Fogalomkörök Cselekvés, történés, létezés kifejezése Birtoklás kifejezés Térbeli és időbeli viszonyok Függő beszéd Mennyiségi és minőségi viszonyok Modalitás Esetviszonyok Logikai viszonyok Szövegösszetartó eszközök A kommunikációs szándékok és fogalomkörök a 12. évfolyam végén vannak felsorolva. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése kb. 100 szavas köznyelvi szövegből fontos információt kiszűrni; kb. 100 szavas köznyelvi szövegben ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni; kb. 150 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni; kb. 150 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni. Beszédkészség köznyelven megfogalmazott kérdésekre összetettebb struktúrákba rendezett válaszokat adni; egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, érzelmeket kifejezni; megértési, illetve kifejezési problémák esetén segítséget kérni; beszélgetésben részt venni. Olvasott szöveg értése kb. 100 szavas köznyelvi szövegben fontos információt megtalálni;
8 kb. 100 szavas szövegből ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni; kb. 150 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni; kb. 150 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni. Íráskészség gondolatait egyszerű kifejezésekkel és mondatszerkezetekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával logikus összefüggések alapján kb. 100 szavas szöveggé rendezni; üzenetet, üdvözletet, baráti levet, rövid elbeszélést, jellemzést írni. 12. ÉVFOLYAM Évi: 90 óra Heti: 3 óra Témakör Magyarország, földrajzi és társadalmi viszonyok Olaszország, földrajzi és társadalmi viszonyok Olaszország kultúrája (irodalom, történelem, művészetek,), az olasz nép mindennapjai Politika idegengyűlölet, előítéletek médiák (sajtó, rádió, televízió) Gazdaság Egészséges életmód, - étkezés Érettségi témakörök Összesen: Óraszám 18 óra 18 óra 18 óra 12 óra 12 óra 18 óra 90 óra Tartalmak Az újonnan belépő kommunikációs szándékokat, fogalomköröket és az új példákat dőlt betűvel jelöljük. KOMMUNIKÁCIÓS SZÁNDÉKOK A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás Senti! Per piacere! Ascolti! Köszönés, elköszönés Ciao a tutti. A dopo. A domani. Köszönet és arra reagálás La/ti ringrazio. Si figuri/ figurati! Bemutatás, bemutatkozás telefonálás során Mi permetta di presentare. Sono... Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás Come va? Tutto bene? Così così. Non c è male. Come si sente? Mi fa male la testa. Engedélykérés és arra reagálás Posso aprire la finestra? Sì, prego. Bocsánatkérés és arra reagálás Scusa, non volevo farti del male. Di niente
9 Gratuláció, jókívánságok és arra reagálás Congratulazioni! Buonanno! Tanti auguri! Tante belle cose! Grazie, altrettanto. Személyes levélben megszólítás és Caro/a Elbúcsúzás Tuo/a, Tanti saluti. Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Sajnálkozás Mi dispiace che... Öröm Che gioia/piacere! Quanto sono felice! Elégedettség, elégedetlenség Mi fa piacere! Per bacco! Accidenti! Csodálkozás Che sorpresa! Non mi dire! Remény Spero tanto, magari! Fosse vero! Bánat Che pena. Peccato che... Bosszúság Che noia! Che fastidio! Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Véleménykérés és arra reagálás. Sei d accordo? Sai cosa ti dico? Véleménynyilvánítás Che ne pensi? Secondo il mio parere... Valaki igazának az elismerése és el nem ismerése Hai ragione! Ho sbagliato io! Egyetértés, egyet nem értés Bene/peretto! Non è il caso! Tetszés, nem tetszés Ē una delizia! Lo trovo bello. Che orrore! Akarat, kívánság, képesség, kötelezettség, ho deciso di, avrei voglia di, sono capace di, devo, bisogna szükségesség, lehetőség è necessario, posso venire anch io? Ígéret Lo faccio subito! Szándék, terv Voglio..., Penso di... Dicséret, kritika Bravo! Bene! Stupidaggine! Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése, leírása Eccolo/la/li/le! Ē una ragazza... Események leírása Per prima cosa..., poi..., dopo..., alle..., più tardi..., alla fine... Információkérés, információadás Per favore! Come si dice? Che ore sono? Sai se? Mi saprebbe dire?sono le Igenlő vagy nemleges válasz sì, certo, nient affatto, forse un altra volta Tudás, nem tudás Ne sono convinto. E chi lo sa? Bizonyosság, bizonytalanság (Non) sono certo/sicuro. Non saprei. Forse..., So che..., Mah, non so. A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés Per favore! Fammi il favore di...! Tiltás, felszólítás Non fare..., Vieni qua! Javaslat és arra reagálás Ti propongo di ho un idea / Potremmo partire alle...?preferisco di no. Meghívás és arra reagálás Fai un salto da me! Ti va di? Con piacere! Nenache per sogno! Kínálás és arra reagálás Assaggialo! Prendi Grazie mille. Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Visszakérdezés, ismétléskérés Come ha detto? Mi potrebbe ripetere, per favore? Dimmi un altra volta! Nem értés Non ho capito. Scusi, ma non ci capisco niente. Betűzés kérése, betűzés Potrebbe comptarlo?
10 Felkérés lassabb, hangosabb beszédre Parla/i più lento/forte! La prego di parlare... FOGALOMKÖRÖK Fogalomkörök Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, történés, létezés kifejezése Jelenidejűség Congiuntivo presente Mi sembra che Dora abbia dei problemi. Múltidejűség Imperfetto e trapassato prossimo Ieri ero stanco perché il giorno prima avevo lavorato tanto. Congiuntivo passato Peccato che Laura non sia venuta. Passato remoto Dante Alighieri nacque nel Congiuntivo imperfetto e trapassato Pensavo che fosse americano. Credevo che avesse già fatto Jövőidejűség Futuro nel passato Condizionale Composto tutto. Mi avevi promesso che saresti arrivato prima di me. Személytelenség Forma impersonale In questo ristorante si mangia molto bene. Birtoklás kifejezése Di chi è...? Ē mia. Aggettivi e pronomi possessivi Questa è la mia macchina. Ē Sua questa penna, signore? Térbeli viszonyok Irányok, helymeghatározás diritto, a destra, a sinistra, a 10 km da Időbeli viszonyok Gyakoriság Quanto spesso? volta... a Faccio sport una volta alla settimana. Időtartam Per quanto tempo? Per due giorni, fino a... Mennyiségi viszonyok Minőségi viszonyok Határozott mennyiség Határozatlan mennyiség un sacco di, alcuno Paragone, gradi di comparazione un pacchetto di..., due vasetti di... Ha un sacco di soldi. Anita è alta. Luisa è più/meno bella di Nina. Gino è il ragazzo più basso della classe. Silvio è un attore bravissimo. Modalitás sapere Non so dirtelo. Felszólítás Imperativo diretto e indiretto Fammi un favore! Abbia pazienza! Feltételezés Condizionale semplice e composto Periodo ipotetico Dovrei parlare con Giulio. L avrebbe fatto, ma non ha finito in tempo. Se non pioverà, usciremo. Se avessi molto soldi, comprerei una casa al mare. Se fossi stato più gentile, gli avrei detto tutto. Esetviszonyok Műveltetés fare Mamma mi fa portare il pane sempre dal supermercato. Logikai viszonyok Igeidők és Contemporaneità So che guida bene.
11 igemódok egyeztetése Anteriorità Posteriorità Pensavo che fosse di Pisa. Credo che abbia confessato tutto a sua moglie. Sapevo che si era laureato in Economia. Sono sicuro che domani non verrà. Non credevo che avrebbe preferito quella ragazza. Függő beszéd Discorso indiretto Luigi ha detto che non poteva venire. Szövegösszetartó eszközök (Többtagú) kötőszavak poiché, dunque, nonostante ciò, dal momento che, visto che, a patto che, sebbene Névmások Pronomi combinati me lo, te la, glieli, ce le, ve ne Pronomi relativi a cui, di cui, nel quale, dalle quali, fra i quali, la cui famiglia, i figli del quale, della cui intelligenza Passzív szerkezet essere, venire, andare Questo tavolo è stato fatto da mio padre. I piatti verranno lavati dopo la cena. Il vestito va lavato il più presto possibile. Szóképzés Igéből főnév scrivere scrittura Antonímák s-, dis-, in-, im-, ir- fortuanto sfortunato Főnévként használt ige, melléknév il sapere, il bello delle cose Köznapi olasz nyelv Összetett szavak Composizione tostapane, bucaneve Espressioni della lingua parlata Ma cos hai? Non ci vedo niente! Ci penso io. La birra a me mi piace. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése kb. 150 szavas köznyelvi szövegből fontos információt kiszűrni; kb. 200 szavas köznyelvi szövegben ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni; kb. 200 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni; kb. 200 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni; Beszédkészség
12 árnyaltabban megfogalmazott kérdésekre összetettebb struktúrákba rendezett válaszokat adni; változatos mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, érzelmeket kifejezni; megértési illetve kifejezési problémák esetén segítséget kérni; társalgásban álláspontját, véleményét kifejteni. Olvasott szöveg értése kb. 200 szavas köznyelvi szövegben fontos információt megtalálni; kb. 200 szavas szövegből ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni; kb. 200 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni; kb. 200 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni; Íráskészség gondolatait egyszerű kifejezésekkel és mondatszerkezetekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával logikus összefüggések alapján kb. 150 szavas szöveggé rendezni; üzenetet, üdvözletet, baráti levet, rövid elbeszélést, leírást, jellemzést írni.
Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új)
Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új) 9 12. évfolyam Célok és feladatok A második idegen nyelv tanulásának célja, hogy
RészletesebbenÉrzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
RészletesebbenKövetelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán
Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán 9. évfolyam Témakörök 1. Bemutatkozás rövid bemutatkozás, név, nemzetiség, kor, foglalkozás 2. Ismerkedés köszönés, elköszönés, rákérdezés új információkra
RészletesebbenHelyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK
RészletesebbenHelyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam
Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének
RészletesebbenIdegen nyelv évfolyam. Célok és feladatok
Idegen nyelv 5 8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet. Megértik a tanár kéréseit, óravezetését, ismerősek a feladattípusok,
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak
RészletesebbenMásodik idegen nyelv Négy évfolyamos gimnázium
Második idegen nyelv Négy évfolyamos gimnázium Évfolyam 9. 10. 11. 12. Heti óraszám 3 3 3 3 Éves óraszám 108 108 108 93 Érettségi felkészítés heti óraszáma 2 2 Érettségi felkészítés éves óraszáma 72 62
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,
RészletesebbenTIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok
RészletesebbenHelyi tanterv. az Élő idegen nyelv - Olasz nyelvi fakultáció tantárgyhoz
Helyi tanterv az Élő idegen nyelv - Olasz nyelvi fakultáció tantárgyhoz a gimnáziumok 11 12. évfolyama számára 2. idegen nyelv, heti 2 óra ALAPELVEK, CÉLOK A fakultáció célja a tehetséges és tanulni vágyó
RészletesebbenELSŐ IDEGEN NYELV évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
ELSŐ IDEGEN NYELV 9-12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamos diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat- és szövegtípusaival, szókincsük
RészletesebbenA idegen nyelv tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve
Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium A idegen nyelv tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Készült a 2/2008 (II. 08.) OM rendelettel módosított 17/2004. (V. 20.) OMrendelettel kiadott
RészletesebbenIDEGEN ANGOL NYELV 0. ÉVFOLYAM 5-8. ÉVFOLYAM 172
IDEGEN ANGOL NYELV 0. ÉVFOLYAM 5-8. ÉVFOLYAM 172 IDEGEN ANGOL NYELV 0. évfolyam5-8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet.
RészletesebbenIDEGEN NYELV. Célok és feladatok a 12. évfolyam végére. Fejlesztési követelmények
IDEGEN NYELV (Angol, Német) Iskolánk koncepciója szerint az informatika, illetve az idegennyelv oktatása kap hangsúlyt, ebbıl adódóan az Idegennyelvi Munkaközösség és a Nevelıtestület egybehangzóan az
RészletesebbenÉlő idegen nyelv Középszintű érettségi témakörök
Pécsi Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola OM: 203204 7632 Pécs, Aidinger János út 41. A vizsga szintje a KER szerinti B1 Érettségi témakörök 1. Személyes vonatkozások, család a. A vizsgázó személye,
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Olasz nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Olasz nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
RészletesebbenAngol nyelv. 5. évfolyam
Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Può aiutarmi? Segítségkérés Beszélsz angolul? Parla inglese? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_? Parla
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Può aiutarmi? Beszélsz angolul? Parla inglese? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_? Parla
RészletesebbenA Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Pedagógiai programja
ANGOL NYELV - ESTI MUNKAREND Bevezető Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk és a nagyvilág mobilis, többnyelvű polgárai legyenek,
RészletesebbenSzia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)
- Essenziale Può aiutarmi? Chiedere aiuto Parla inglese? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Parla _[lingua]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua Non parlo _[lingua]_. Spiegare che
RészletesebbenSzia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)
- Essenziale Può aiutarmi? Chiedere aiuto Parla inglese? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Parla _[lingua]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua Non parlo _[lingua]_. Spiegare che
RészletesebbenAz angol és német nyelv tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve
Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium Az angol és német nyelv tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Készült a 2/2008 (II. 08.) OM rendelettel módosított 17/2004. (V. 20.) OM rendelettel
RészletesebbenTÁRSADALOMISMERET ÉS ETIKA 11. évfolyam. Célok és feladatok
TÁRSADALOMISMERET ÉS ETIKA 11. évfolyam Célok és feladatok A tantárgy áttekinti az emberi együttélés alapelveit, a társadalom intézményeit, a politika, a jog és a gazdaság rendszerének mőködését. Bevezet
RészletesebbenElső idegen nyelv Angol nyelv Négy évfolyamos gimnázium
Első idegen nyelv Angol nyelv Négy évfolyamos gimnázium Évfolyam 9. 10. 11. 12. Heti óraszám 4 4 4 4 Éves óraszám 144 144 144 124 Érettségi felkészítés heti óraszáma 2 2 Érettségi felkészítés éves óraszáma
RészletesebbenTémakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: Összesen:111 óra
Angol nyelv 5. évfolyam Heti 3 óra, Évi 111 óra Célok és feladatok - Megértsék az órai tevékenységekre vonatkozó egyszerű utasításokat. - Ismerjenek hangzó és írott szövegeket. - Gondolataikat egyszerű
RészletesebbenMÁSODIK IDEGEN NYELV OLASZ. 9 12. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
MÁSODIK IDEGEN NYELV OLASZ 9 12. évfolyam Célok és feladatok Az általános bevezetőben megfogalmazottakon túl a második idegen nyelv tanulásának célja, hogy a diákokat a négy tanév során alapszintű nyelvtudáshoz
RészletesebbenMÁSODIK IDEGEN NYELV OLASZ. 9 12. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
MÁSODIK IDEGEN NYELV OLASZ 9 12. évfolyam Célok és feladatok Az általános bevezetőben megfogalmazottakon túl a második idegen nyelv tanulásának célja, hogy a diákokat a négy tanév során alapszintű nyelvtudáshoz
RészletesebbenTantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
RészletesebbenOlasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Olasz C2 1 1 086 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenFRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra
FRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Kezdeményezés és válasz Megszólítás: Pardon. Excusez-moi.
Részletesebben7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
RészletesebbenNémet nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján
Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.
RészletesebbenÉv végi vizsgakövetelmények olasz nyelv. Hagyományos 4 évfolyamos képzés: 9. évfolyam - Giro d italiano 1: Tappa 1 Tappa6
Év végi vizsgakövetelmények olasz nyelv Mindkét típusú képzés olasz nyelvtanításának alapja a Giro d italiano c. tankönyvsorozat (tankönyv + munkafüzet) 3 kötete, melyek elvégzésével a diákok B1-es szintig
RészletesebbenAz idegen nyelvi munkaközösség állásfoglalása az egyes vizsgatípusokkal kapcsolatban angol és német nyelvből:
Az idegen nyelvi munkaközösség állásfoglalása az egyes vizsgatípusokkal kapcsolatban angol és német nyelvből: Javító vizsga: Vizsgakövetelmények: A helyi tantervben az egyes évfolyamokon (9-12.) részletesen
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenTantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet
RészletesebbenOlasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Olasz C2 1 1 080 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenMÁSODIK IDEGEN NYELV - ANGOL
MÁSODIK IDEGEN NYELV - ANGOL 9 12. évfolyam Célok és feladatok Az általános bevezetőben megfogalmazottakon túl a második idegen nyelv tanulásának célja, hogy a diákokat a négy tanév során alapszintű nyelvtudáshoz
RészletesebbenTémakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
RészletesebbenLingua italiana Turismo
BGF NYVK Lingua italiana Turismo Modello B2 Composizione professionale 50 minuti 20 punti SCRIVERE SUL FOGLIO DELLE RISPOSTE. (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz használt megoldási javaslaton
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
RészletesebbenMINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot
RészletesebbenANGOL NYELV MOZAIK. 3-8. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Krizsán Erika
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 ANGOL NYELV 3-8. évfolyam Készítette: Krizsán Erika A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004 TARTALOM
RészletesebbenHELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam
2013 HELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam KISKUNHALASI FELSŐVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA KISKUNHALAS, SZABADSÁG TÉR 6. 6400 1 NÉMET NYELV EMELT SZINT HELYI TANTERVE 4. évfolyam A német nyelv tantárgy
RészletesebbenViaggi Alloggio. Alloggio - Cercare. Alloggio - Prenotare. Chiedere indicazioni sull'alloggio
- Cercare Dove posso trovare? Chiedere indicazioni sull'alloggio Hol találom a?... una camera in affitto?... kiadó szoba?... un ostello?...hostel?... un albergo?... egy hotel?... un bed and breakfast?...bed
RészletesebbenSpanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája
Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,
Részletesebben9. évfolyam szakgimnázium
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI NÉMET NYELV 9. évfolyam szakgimnázium Az 1. félév követelményei: Írásbeli követelmények: Feladatlap megoldása Szóbeli követelmények: Társalgás, szituációk, önálló felelet
RészletesebbenOLASZ NYELV. Az Európa Tanács A2, B1, B2 szintjeinek általános leírása:
OLASZ NYELV Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó képes-e kommunikációs céljait megvalósítani. A vizsga mindkét szinten írásbeli
RészletesebbenOLASZ NYELV. Mesterszint Haladó szint C2 C1. B2 Középszint Emelt szint. Küszöbszint Alapszint B1 A2. Középszint. Minimumszint
OLASZ NYELV Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó képes-e kommunikációs céljait megvalósítani. A vizsga mindkét szinten írásbeli
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó
RészletesebbenA Kandó Kálmán Szakközépiskola. Kerettanterve NÉMET NYELV. tantárgyból. Készítette: Óvári Enikő
A Kandó Kálmán Szakközépiskola Kerettanterve NÉMET NYELV tantárgyból 2013 Készítette: Óvári Enikő Német nyelv 9-12. évfolyam Óraszám: 9-12. évfolyam: heti 4 óra A nyelvtanulás tanítás célja, jelentősége
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Kan du vara snäll och hjälpa mig?
- Alapvető, létfontosságú dolgok Può aiutarmi? Segítségkérés Kan du vara snäll och hjälpa mig? Parla inglese? Talar du engelska? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Parla _[lingua]_?
RészletesebbenOsztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Può aiutarmi? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Segítségkérés Parla inglese? Parlez-vous anglais? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Parla _[lingua]_?
RészletesebbenAngol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.
RészletesebbenNÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:
Részletesebben9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch)
9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch) Az alábbi nyelvtani szerkezeteket tudja alkalmazni írásban és szóban a Nemzeti Tankönyvkiadó KON-TAKT 1 című tankönyv és Munkafüzet alapján:
RészletesebbenOLASZ NYELV. Emelt szint. Középszint
OLASZ NYELV Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó képes-e kommunikációs céljait megvalósítani. A vizsga mindkét szinten írásbeli
RészletesebbenMÁSODIK IDEGEN NYELV FRANCIA
MÁSODIK IDEGEN NYELV FRANCIA 9-12. évfolyam Célok és feladatok A második idegen nyelv tanulásának célja, hogy a diákokat a 4 tanév során alapszintű nyelvtudáshoz juttassa. A második nyelv tanulását megkönnyítheti
RészletesebbenMÁSODIK IDEGEN NYELV SZLOVÁK
MÁSODIK IDEGEN NYELV SZLOVÁK 9 12. évfolyam Célok és feladatok Az általános bevezetőben megfogalmazottakon túl a második idegen nyelv tanulásának célja, hogy a diákokat a négy tanév során alapszintű nyelvtudáshoz
RészletesebbenOLASZ NYELV. Emelt szint Középszint
OLASZ NYELV Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó képes-e kommunikációs céljait megvalósítani. A vizsga mindkét szinten írásbeli
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi
RészletesebbenA gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK
ÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK
ÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK
ÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK
ÉLŐ IDEGEN NYELV I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY B) TÉMAKÖRÖK Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre
RészletesebbenMÁSODIK IDEGEN NYELV OLASZ
MÁSODIK IDEGEN NYELV OLASZ 9 12. évfolyam Célok és feladatok Az általános bevezetőben megfogalmazottakon túl a második idegen nyelv tanulásának célja, hogy a diákokat a négy tanév során alapszintű nyelvtudáshoz
RészletesebbenHelyi tanterv - Gimnázium Német nyelv Második idegen nyelv
Helyi tanterv - Gimnázium Német nyelv Második idegen nyelv A tantervjavaslat a németet második idegen nyelvként tanuló csoportok számára készült. Elkészítésénél az alábbi törvényi szabályozókat vettük
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
Részletesebbenil commesso az eladó il lavoro a munka la studentessa a diáklány la scuola az iskola l amico a barát l amica a barátnœ
Lezione G ra m m a t i ca 1. A határozott névelœk egyes számban.. A fœnevek egyes számban. 3. A questo mutató névmás egyes számban. 4. Az életkor kifejezése. 5. A határozatlan névelœ. 6. A tagadás. 7.
RészletesebbenTémakörök és tételek német nyelvből a középszintű érettségi vizsgán (A szóbeli vizsga feladatlapjai ezen megadott tételek alapján készülnek) 2013
Témakörök és tételek német nyelvből a középszintű érettségi vizsgán (A szóbeli vizsga feladatlapjai ezen megadott tételek alapján készülnek) 2013 I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, CSALÁD 1. A vizsgázó személye,
RészletesebbenÉLÕ IDEGEN NYELV MOZAIK ELSÕ IDEGEN NYELV: ANGOL MÁSODIK IDEGEN NYELV: FRANCIA. 9-12. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003 ÉLÕ IDEGEN NYELV ELSÕ IDEGEN NYELV: ANGOL MÁSODIK IDEGEN NYELV: FRANCIA 9-12. évfolyam Készítette: Krizsán Erika A kerettantervrendszert szerkesztette
RészletesebbenSZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET
SZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET Feladat: Helyezd magad kényelembe és lazulj el! Hallgasd meg a párbeszédek fordítását! A felvétel közben ne memorizálj, ne írj le semmit, csak FIGYELJ! Ha több
RészletesebbenBEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ
BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Intézmény neve: Dobó István Gimnázium Intézmény kódja: 031599 Telephely kódja: 001 Intézmény címe : Eger, Széchenyi u. 19. Intézmény telefonszáma: 36/312-717 Intézmény honlapja:
RészletesebbenUtazás Tájékozódás Tájékozódás - Elhelyezkedés olasz olasz Mi sono perso. Può mostrarmi dov'è sulla cartina? Dove posso trovare? ... un bagno?
- Elezkedés Mi sono perso. Amikor nem tudod, hogy hol vagy. Può mostrarmi dov'è sulla cartina? Egy adott keresése a térképen Dove posso trovare? Egy bizonyos keresése Mi sono perso. Può mostrarmi dov'è
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Ötévfolyamos nyelvi képzés 9.ny évfolyam : Beginner ( kezdő) szinten Tematikai egység, Témakör I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, SZÁRMAZÁS, CSALÁD
RészletesebbenANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little
RészletesebbenOsztályozóvizsga-követelmények olasz nyelvből. 4+1 évfolyamos nyelvi előkészítő gimnáziumi képzés
Osztályozóvizsga-követelmények olasz nyelvből 4+1 évfolyamos nyelvi előkészítő gimnáziumi képzés Témakörök 9. nyelvi előkészítő évfolyam 1. Én és a családom. Családtagok bemutatása (külső és belső tulajdonságok,
RészletesebbenHelyi tanterv heti 3 órás haladó csoportok számára Német mint második idegen nyelv
Helyi tanterv heti 3 órás haladó csoportok számára Német mint második idegen nyelv Elkészítésénél az alábbi törvényi szabályozókat vettük alapul: a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 26.
RészletesebbenAngol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30) Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai
Angol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30) Angol C2 1 1 018 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó megnevezése ELT Hungary Kereskedelmi és
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI
RészletesebbenGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK
Tantárgy neve: Olasz nyelv 3. Tárgyfelelős: Szokoli Katalin Javasolt félév: 3. GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK SZABADON VÁLASZTHATÓ NYELVI KURZUSOK BA KÉPZÉSBEN SZAKNYELVI KURZUSOK OLASZ NYELVBŐL
RészletesebbenA TAPOLCAI BATSÁNYI GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM HELYI TANTERVE. OLASZ NYELV emelt szintű (tagozatos) képzés heti 5 óra 2013.
A TAPOLCAI BATSÁNYI GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM HELYI TANTERVE OLASZ NYELV emelt szintű (tagozatos) képzés heti 5 óra 2013. Tartalomjegyzék: 1 9-12. ÉVFOLYAM... 3 2 9. ÉVFOLYAM... 5 3 10. ÉVFOLYAM... 15 4 11.
RészletesebbenOlasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény
Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése
RészletesebbenKÖVETELMÉNYRENDSZER Olasz szaknyelv I-IV
KÖVETELMÉNYRENDSZER Olasz szaknyelv I-IV Semmelweis Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar, Nyelvi Kommunikációs Központ Tantárgy neve: OLASZ SZAKNYELV NYELV I, OLASZ SZAKNYELV II, OLASZ SZAKNYELV III, OLASZ
RészletesebbenAngol Tanmenet. Horizons 3
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra
RészletesebbenLEZIONE 5. Di dove sei 1. Di dove sei?- Hová valósi vagy? Sono di Budapest. _ Budapesti vagyok
LEZIONE 5. Di dove sei 1. Di dove sei?- Hová valósi vagy? Sono di Budapest. _ Budapesti vagyok Di dove szej? - Lej é tedeszko? - Lej é tedeszko? - Szí, szono tedeszka. - Sí, szono tedeszko. - Lej é ingleze?
RészletesebbenHELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült a 2013.03.22 napon közzétett központi program alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
RészletesebbenSzemélyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Cím Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia Standard angol címzési forma: település és régió/állam/irányítószám Mr. J. Rhodes 212 Silverback Drive California Springs
RészletesebbenANGOL NYELV. 1. osztály. köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig. a tanult dalok közül 3 eléneklése
ANGOL NYELV 1. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig a tanult dalok közül 1 eléneklése a tanult mondókák közül 1 elmondása 2. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés
Részletesebben5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:
5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott
Részletesebben1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.
1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,
RészletesebbenSzemélyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Cím Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard angol címzési forma: település és régió/állam/irányítószám Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés:
RészletesebbenISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem
2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenOsztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv
Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény 75-25 %-ban
Részletesebben