PÁLYÁZAT. INTÉZMÉNYVEZETİI beosztásának ellátására,
|
|
- Rudolf Balla
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 PÁLYÁZAT A Kisteleki Rózsaliget Kollégium INTÉZMÉNYVEZETİI beosztásának ellátására, melyet az Emberi Erıforrások Minisztere hirdetett meg a Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal honlapján. Azonosító szám: A pályázatot készítette: április 15.
2 Pályázati nyilatkozat Alulírott, pályázatot nyújtok be a Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal honlapján március 17-én meghirdetett, a Kisteleki Rózsaliget Kollégium intézményvezetıi beosztásának ellátására. - Kijelentem, hogy a nemzeti köznevelésrıl szóló évi CXC. törvényben a magasabb vezetıi állás betöltésére elıírt, valamint a pályázati kiírásban közzétett feltételeknek megfelelek és ennek igazolásait mellékelem. - Nyilatkozom arról, hogy hozzájárulok a teljes pályázati anyagom, az eredetivel teljesen megegyezı sokszorosításához, továbbításához a döntéshozók és a véleményezık felé, a pályázat tartalma harmadik személlyel közölhetı. - Nyilatkozom arról, hogy hozzájárulok személyes adataimnak a pályázattal összefüggı kezeléséhez. Pályázatomhoz mellékelem a következıket: Szakmai önéletrajz Munkáltatói igazolás Erkölcsi bizonyítvány Végzettségeket igazoló oklevelek másolatai Tisztelettel:.. 2
3 TARTALOMJEGYZÉK VEZETİI PROGRAM Bevezetés Célmeghatározás 4 3. Helyzetelemzés Történeti áttekintés Személyi feltételek Tárgyi feltételek Célmeghatározásból eredı feladatok.8 5. Egyéb külsı nevelési tényezık szerepe.9 6. Összegzés..10 3
4 Vezetıi Program Mert kell egy hely, hol minden szellem látható! Mert kell egy hely, hol minden szólam hallható. Mert kell egy hely, hol nem fáznak a csillagok, Mert kell egy hely, hol emlékünk majd élni fog. Mert kell egy hely, egy vonzás, melyhez tartozunk, Mert kell egy hely, hol néha másról álmodunk. Sztevanovity Dusán 1. Bevezetés: A kollégium a közoktatási rendszer szakmailag önálló intézménye. Alapfunkciója megteremteni a megfelelı feltételeket azon gyermekek számára, akiknek lakhelyén nincs lehetıség a tanuláshoz, szabad iskolaválasztáshoz való joguk érvényesítésére, illetve akiknek a szülı nem tudja biztosítani a tanuláshoz szükséges körülményeket. A kollégium kiemelt társadalompolitikai szerepe és feladata, hogy fenntartsa a társadalmi mobilitást: esélyeket teremtsen, biztosítsa a hozzáférést a jó minıségő tudáshoz, segítse a szociális, kulturális hátrányok leküzdését, a társadalmi integráció folyamatát. Fontos szerepe van az egész életen át tartó tanulás megalapozásában, a tanuláshoz szükséges készségek és képességek, a NAT-ban meghatározott kulcskompetenciák erısítésében, a tehetség felismerésében és fejlesztésében, a tanulók felzárkózásának segítésében. A kollégium pedagógiai tevékenysége során kiegészíti a családi és iskolai nevelést, egyben szociális ellátást, biztonságot és érzelmi védettséget nyújt. A kollégium a megfelelı pedagógiai környezet biztosításával elısegíti a diákok önszervezıdése során kialakuló mikrotársadalom - az önkormányzó képesség, a döntés és a felelısség, a konfliktuskezelés demokratikus technikáinak elsajátítását, gyakorlását. Ezzel a kollégium sajátos segítséget ad a sikeres társadalmi beilleszkedéshez. A kollégium fontos társadalmi funkciója, hogy a diákok számára területi és szociális helyzetüktıl függetlenül biztosítja a tanuláshoz jutás esélyét, így részt vesz a társadalmi mobilitás elısegítésében. 4
5 A kollégiumi nevelés célja legfıképp a tanulók szocializációjának, kiegyensúlyozott és egészséges fejlıdésének, tanulásának, a sikeres életpályára való felkészítésének segítése, személyiségének fejlesztése, kibontakoztatása óta vagyok e kollégium nevelıtanára, 2005 óta az intézményvezetıi feladatokat is ellátom. Az itt eltöltött évek tapasztalatából tudom, hogy a munka temérdek, a feladat idınként igen hálátlan, de az a sikerélmény, amelyhez egy pedagógus juthat a fiatalokkal való törıdés, a közösen eltöltött mindennapok, átélt sikerek és kudarcok kapcsán, nem mindennapi. 2. Célmeghatározás: Célom, hogy kollégiumunk továbbra is megfelelıen tudja ellátni alapfeladatait, hogy a tudáshoz jutás esélyét, illetve a szabad iskolaválasztás lehetıségét megteremtse azoknak a többnyire kistelepülésen élı - gyermekeknek a számára, akiknek bejárható környezetében a választott típusú iskola nem mőködik, valamint akiknek továbbtanulásához a szülıi háttér nem biztosított. Az utóbbi években sajnos ismét elıtérbe került a gyermekszegénység elleni küzdelmünk, a szülıi ház idınként felelıtlen életvitele miatti gyermekelhelyezés is. Ezekben az esetekben még nagyobb felelısség és teher hárul ránk. Ugyanis sok esetben a szülık gyermekeik kollégiumi elhelyezésekor nem a segítı szándékot és lehetıséget látják, hanem a saját szülıi szerepük kudarcának tekintik ezt. Ezekben az esetekben kiemelten fontos a Gyermekjóléti Szolgálatokkal történı együttmőködés és folyamatos konzultáció. Sok esetben a gyerekek elhanyagolt egészségügyi és higiéniai problémáit is csak a mi hathatós közremőködésünkkel sikerül kezelni, megoldani. Célom, hogy olyan környezetet, stabil érzelmi hátteret tudjak biztosítani a kollégium minden lakójának, ahová haza térhet. Célom továbbá, hogy kollégáim segítségével a Fenntartó és a társintézmények támogatásával megpróbáljak legjobb tudásom szerint kiutat találni és mutatni, a sajnos mind nagyobb mértékben felmerülı gazdasági problémák megoldására. 5
6 3. Helyzetelemzés: 3.1. Történeti áttekintés: A kollégium jelenlegi épülete ben készült el. Eredetileg 150 tanuló kényelmes elhelyezését volt hivatott biztosítani. Ez a létszám a Város egyetlen középiskolájának kiszolgálására, amely fıleg helybeli és kistérségi gyermekek továbbtanulását biztosítja egy kissé eltúlzottnak bizonyult. Évek óta a legnagyobb gond a csökkenı gyereklétszám miatti kihasználatlanság, az ebbıl adódó gazdasági problémák. A kollégium augusztus 3 án vált részben önálló intézménnyé, addig szervezetileg a gimnáziumhoz tartozott. Az önállóság néhány éve alatt többet fejlıdött az intézmény (bútorzatban, technikai berendezésben, könyvállományban stb.), mint az ezt megelızı évtized alatt összesen. A felújítások, eszközbeszerzések döntı többsége különbözı pályázatok benyújtásával, támogatások elnyerésével, saját bevételeink felhasználásával valósult meg tıl a kollégium eredeti funkciójának megfelelıen újra fogadunk általános iskolás korú gyerekeket, zömmel hátrányos helyzető, jegyzıi védelembe vett kicsiket. Az ı bekerülésük fogalmazta meg bennünk azt az igényt, hogy szakemberek bevonásával (pszichológus, gyógypedagógus, logopédus) nagyobb eredmény tudnánk elérni a felzárkóztatásukban július 1-vel a kollégium többcélú intézményként mőködött tovább, ugyanis kidolgozásra és megvalósításra került a térségi feladatokat is ellátó Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézményegysége. Ez az intézményegység a mai napig a mi épületünkben mőködik, de ma már a Csongrád megyei Tankerület szakmai irányítása alatt. Az egyre csökkenı gyereklétszám miatt kollégiumban felszabaduló helyiségeit próbáltuk új funkciókkal megtölteni. Ennek eredményeképpen az épület egyféle szolgáltatóházként mőködik, találkató benne gyerekház, családi napközik és itt mőködik a gyermekjóléti szolgálat is július 1-tıl a Kollégium is beintegrálódott a Térségi Közös Igazgatású Közoktatási Intézménybe ahol, mint külön intézményegység mőködött szeptember 1-tıl a Kisteleki Rózsaliget Kollégium ismét önálló intézményként mőködik tovább. 6
7 3.2. Személyi feltételek: Jelenleg a kollégiumi ellátást 27 fı veszi igénybe. Tanulóink Csongrád, Bács- Kiskun és Pest megye elsısorban kistelepüléseirıl, zömmel hátrányos helyzető környezetbıl érkeznek hozzánk. Közülük 15 fı a középiskolai és 12 fı az általános iskolás lakó, 18 kollégistánk hátrányos helyzető. Az általános iskolások szinte mindegyike a Gyermekjóléti Szolgálatok kliense, kollégiumi elhelyezésük a az İket nevelı családok életvitele, a tanuláshoz való joguk, illetve szociális hátránykompenzációjuk miatt elengedhetetlen. Kollégiumunkban a nevelési feladatokat megfelelı képesítéső nevelıtanárok végzik, akik egyéniségükkel, felkészültségükkel, viselkedésükkel, tenni akarásukkal példaként szolgálnak tanulóink számára. Az igazgatói álláshelyen kívül három nevelıi állás biztosított. A nevelıtestület összeszokott, megfelelıen motivált, kreatív csapat. A hatékony, gyermekközpontú mőködéshez a nem pedagógus kollégiumi dolgozóknak is hozzá kell járulniuk, leginkább a gyermekek ellátásáért végzett felelısségteljes munkájukkal. Csak elismerés illet meg minden itt dolgozót, amiért lehetıvé teszik, hogy kollégiumunk otthont nyújtson néhány igazán hátrányos helyzető kisiskolásnak. Büszkeséggel tölt el bennünket középiskolás kollégistáink embersége, ahogyan a kicsiket befogatták Tárgyi feltételek: A kollégiumot 1975-ben adták át. Önálló, összkomfortos épület, melyet szépen gondozott díszpark vesz körül. Jelenleg kollégistáinknak a 3 emeletes B szárny (eredetileg leány épület) ad otthont a 2 emeletes A szárnyat (fiú épület) elsısorban vendégfogadás céljaira használtuk ban a kihasználatlan A épületrész leválasztásra került az átépítése jelenleg folyamatban van. A funkcióváltás nem érinti a földszinti helyiségeket, itt mőködik a Pedagógiai Szakszolgálat is, amelynek szolgáltatásait a kollégistáink is igénybe vehetik. Az eredetileg 4 ágyasra tervezett szobák szőkös körülményeket biztosítottak, így jelentıs részüket csak hárman lakják. Szintenként 8 hálószoba, tanulószoba, 7
8 zsibongó TV-vel, melegítıkonyha hőtıvel, felújított vizesblokk, mosó-, vasaló-, szárító- és társalgó helyiség található. A földszinten orvosi szoba, klub, kisebb számítástechnikai helyiség (8 géppel), elıcsarnok és 300 fı befogadására alkalmas díszterem van. A B épületszárny földszintjén kiszolgálóhelyiségek (mosókonyha, mőhely raktár, titkári, igazgatói iroda és nevelıi szoba) található. Az utóbbi évek vállalkozási tevékenységének bevételét felhasználva jelentıs beruházásokat tudtunk végrehajtani. Az összes heverıt kicseréltük, két szinten a burkolat is teljesen megújult. Így elmondhatjuk, hogy a közepesnél jobb felszereltség, esztétikus környezet jellemzi intézményünket. 4. Célmeghatározásból eredı feladatok: A kitőzött célok eléréséhez nagyon fontos, hogy sikerüljön megteremteni a külsı és belsı motiváció összhangját. Az elıbbit a megfelelı színvonalú szakmai tanácsadás, illetve ellenırzés, az utóbbit a kollégium (szakmai és gazdasági) autonómiája jelenti. Az autonóm nem mereven egy iskolához kötött kollégium minden érintettnek elınyös. A tanulók számára állandóságot, biztonságot jelent; a pedagógusoknál a másodlagosság megszőnését, az energiák felszabadulását eredményezi; a fenntartó szempontjából pedig azért hasznos, mert a létrejövı gazdasági érdekeltség takarékosabb gazdálkodáshoz, hatékonyabb felhasználáshoz, így végsı soron megtakarításhoz vezet. A kollégium nevelési programja kiterjed az átlagtól eltérı, speciális nevelést igénylı tanulók teljes körére, mind az átlaghoz képest jelentıs elınnyel bíró, tehetséges, mind a hátránnyal induló tanulók esetében (sajnos ık vannak többen). Egy kollégiumban szükségszerően léteznek korlátok a diákok életvitelével kapcsolatban. Ezek egyrészt az iskolai feladatokra való felkészülést szabályozzák, másrészt a szülı, mint megrendelı igényli, aki gyerekét jó helyen szeretné tudni, ahol tanulhat, ahol biztonságban van. Legnagyobb feladat a tanulólétszám mihamarabbi emelése, stabilizálása. Ennek érdekében a kollégium vezetése és nevelıtestülete a lehetıségekhez mérten igyekszik az 8
9 elvárható legmagasabb szintő szolgáltatást nyújtani a gyerekeknek, szüleiknek és a bázisiskoláknak. Hatalmas erıfeszítéseket teszünk, hogy meggyızzük az általános iskolai tanulók szüleit, hogy azok a gyerekek, akik vidékrıl járnak be nap, mint nap, akik nehéz körülmények között élnek, - ha helybeliek is - kollégisták lehessenek. Helyet adunk - idınként utolsó lehetıségként, hogy a családban maradhassanak - a jegyzıi védelembe vett gyermekeknek. Rendszeres kapcsolatot, konzultációt tartunk az általános iskolás tanulóink osztályfınökeivel, szaktanáraival a gyerekek eredményes haladása érdekében. A mellettünk álló Gimnáziummal is törekszünk a minél szélesebb körő együttmőködésre, a lehetı legjobb kapcsolat kialakítására. Kiváló kapcsolatot építettünk ki a Város több intézményével (pl. Pro Art, Kollázs Alapfokú Mővészetoktatási Intézmények, Napsugár Idısek Otthona stb.) Jelentıs energiákat mozgósítunk egyéb anyagi források felkutatására, szabad kapacitásaink minél nagyobb kihasználására. A Pro-Art Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény bérli Dísztermünket, de helyt adunk egyéb felnıttoktatási képzéseknek, tanfolyamoknak, bemutatóknak is. 5. Egyéb külsı nevelési tényezık szerepe: Kistelek, csupán földrajzi adottságait tekintve is egy kistérség központja. A környezı kistelepülések egy része egyre inkább elnéptelenedik. Mindinkább fel kell vállalnia a Város Önkormányzatának, hogy gazdasági, de oktatási-nevelési téren is vezetı szerepet vállaljon a térségben. Sajnos a Dél Alföld, így Csongrád megye is egyre nagyobb problémákkal küzd a munkanélküliség, az elszegényedés, a szociális bizonytalanság miatt. A régióban mind több azoknak a szociálisan hátrányos helyzető kisgyerekeknek a száma, akik nagyon nehéz körülmények között élnek. Tudom, hogy a világot megváltani nem fogjuk, de ha néhány nehéz sorsú kisgyereken egy kicsit segíteni tudunk, már nem éltünk hiába. A kollégiumnak nem célja a gyerekeket elszakítani a szülıi háztól, csupán az esélyegyenlıséget, az ahhoz való jogot szeretnénk biztosítani számukra, társadalmi beilleszkedésüket szeretnénk elısegíteni. 9
10 6. Összegzés: Kollégiumunk Kistelek Városának egyetlen kollégiuma, biztosan tudom, hogy fennmaradása a Város, a kistérség szempontjából elengedhetetlen. A kollégium az iskolákkal és a szülıkkel együttmőködve kívánja elérni, hogy a nevelési folyamat végére a diák minél teljesebb mértékben sajátítsa el a társadalomba való beilleszkedéshez; a családban, hivatásban, állampolgári minıségben az önálló életvitelhez szükséges alapvetı ismereteket, képességeket, értékeket. Tartsa magát az alapvetı erkölcsi normákhoz; képes legyen egészséges és kulturált életmód kialakítására; sokoldalú képzettsége és mőveltsége párosuljon az új ismeretek befogadásának, a folyamatos megújulásnak képességével. Alakuljon ki reális társadalomképe; legyen versenyképes; önértékelı képességére alapozva tudjon válaszolni a szakmai kihívásokra; képes legyen az együttmőködésre, kapcsolatok kialakítására és továbbépítésére; legyen toleráns, rendelkezzen empátiával; társadalmi szemléletét a szolidaritás jellemezze. Olyan korszerően felszerelt, karbantartott kollégiumi épületet szeretnénk kialakítani és fenntartani, ahol mind a külsı mind a belsı környezet szolgálja a kollégisták biztonságát, kényelmét és megfelel az otthonosság kritériumának. A pedagógiai kiszolgáló helyiségek megteremtik a nyugodt tanulás, az önálló ismeretszerzés, a kulturális, a sport és egyéb szabadidıs tevékenységek mőködésének feltételeit. Az itt élık megbecsülik, óvják környezetüket, és mindent megtesznek az igényes miliı fenntartásában. Az igényes körülmények között, igényes szakmai munka folyik. A kollégiumi élet nyüzsgı és nyitott, különbözı kollégiumi és városi programok közül választhatnak a gyerekek. A pedagógusok szakmai felkészültségét kihasználva mind több szakköri foglalkozást mőködtetünk. Az évtizedek alatt kialakult kollégiumi hagyományokat tiszteljük és ápoljuk. A különbözı életkorú kollégisták számára érzelmi, fizikai biztonságot nyújtunk, megvalósítjuk differenciált foglalkoztatásukat. Segítjük diákjaink önszervezıdését, erıs diákönkormányzati rendszert mőködtetünk. Olyan kollégiumi légkört szeretnénk, ahol az érdekelt felek partnerként képesek viselkedni és együttmőködni céljaik megvalósításában. Felelısségünk növendékeink fejlıdése iránt arra sarkall bennünket, hogy mindannyian szakszerően, felelısségteljesen, önállóan végezzük napi munkánkat. A kollektíva tagjai 10
11 ismerik, értékelik és segítik egymás munkáját. Érvényesül az egyén felelıssége az elvégzett munkáért. Kollégiumunk vezetése és minden munkatársa azon igyekszik, hogy a hozzánk betérı, nálunk megszálló vendégek az intézmény vendégszeretetét, a kellemes környezet biztosította kikapcsolódás lehetıségét adják tovább saját környezetüknek. Szeretnénk elérni, hogy munkánk és eredményeink megbecsülést és rangot jelentsenek intézményünknek. 11
SZENT HEDVIG KOLLÉGIUM 3300 Eger, Dobó tér 6. PEDAGÓGIAI PROGRAM
SZENT HEDVIG KOLLÉGIUM 3300 Eger, Dobó tér 6. PEDAGÓGIAI PROGRAM Tantestület jóváhagyásának dátuma: 2013. 08. 27. Fenntartói jóváhagyás dátuma: 2013. 08. 29. Tervezett felülvizsgálat időpontja: 2016/2017.
Részletesebben. A Veszprémi Középiskolai Kollégium pedagógiai programja 2013. VESZPRÉMI KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.
VESZPRÉMI KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. Mottó: "Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne" (Tamási Áron) Az igazgatói jóváhagyás dátuma: 2013. november 11. Hatályos:
RészletesebbenMAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM (1157 Budapest, Kavicsos köz 2-4.) Pedagógiai Program 2
RészletesebbenBECSEHELYI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A BECSEHELYI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A nevelőtestület által elfogadva: 2015. március 10. Módosítva: 2015. augusztus 4-én és 2015. augusztus 24-én. Jóváhagyta: 1 Simonné Benkő Edit intézményvezető
RészletesebbenSzolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált. Központja. Szakmai beszámoló. 2011. évről
Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja Szakmai beszámoló 2011. évről 2012. április 1 Szociális munka emberi mű, ezért mindig és mindenkor kudarccal fenyeget. Semmiféle módszertani
RészletesebbenGONDOZÁSI KÖZPONT IDŐSEK OTTHONA SZAKMAI PROGRAMJÁNAK ÉS HÁZIRENDJÉNEK MÓDOSÍTÁSA
ELŐTERJESZTÉS MEDGYESEGYHÁZA VÁROS KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2010. MÁJUS 27-ÜLÉSÉNEK BEJELENTÉSEK NAPIRENDI PONTJÁHOZ GONDOZÁSI KÖZPONT IDŐSEK OTTHONA SZAKMAI PROGRAMJÁNAK ÉS HÁZIRENDJÉNEK MÓDOSÍTÁSA Tisztelt
RészletesebbenMozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja 2014. év végi szakmai beszámoló
Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja 2014. év végi szakmai beszámoló Tartalomjegyzék BEVEZETŐ... 2 MISSZIÓNK... 2 SZOLGÁLTATÁSAINK... 2 INTÉZMÉNYI IRÁNYULTSÁG, ÁLTALÁNOS INTÉZMÉNYI CÉLOK MEGVALÓSULÁSA...
RészletesebbenPedagógiai hitvallásunk 2.
Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata
RészletesebbenA NÉMETH IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA (1148 Budapest, Lengyel utca 23.) NEVELÉSI PROGRAMJA 2011.
A NÉMETH IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA (1148 Budapest, Lengyel utca 23.) NEVELÉSI PROGRAMJA 2011. 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 1. Az iskolában folyó nevelı-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai,
RészletesebbenA Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító: 035987
A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Pedagógiai Programja OM azonosító: 035987 A szabályzat érvényes 20. szeptember -jét l Majkutné Tóth Emma igazgató -- Tartalomjegyzék:
RészletesebbenPedagógiai Programja. A Hevesi Körzeti Általános Iskola 2004.
A Hevesi Körzeti Általános Iskola Pedagógiai Programja A legjobb terv is csak terv, vagyis jó szándék. Elkötelezettség nélkül arra, hogy ezt végre is akarod hajtani csak ígéreteid és reményeid vannak,
RészletesebbenA kollégium pedagógiai programja. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék Bevezető.. 2 1. A kollégium működése...... 3 1.1. Személyi feltételek, elvárások.... 3 1.2. Tárgyi, környezeti feltételek, elvárások....... 4 2. A kollégiumi nevelés alapelvei és célkitűzései.......
RészletesebbenAz intézmény neve és címe: Napköziotthonos Óvoda és Bölcsıde 5520. Szeghalom Petıfi u 1 sz.
1 1. BEVEZETÉS A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. Törvényt módosító 2003. évi LXI. Törvény meghatározza minden közoktatási intézmény számára a minıségfejlesztési rendszer kiépítését és mőködtetését.
RészletesebbenTAPOLCSÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLAI KOLLÉGIUM KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
1 TAPOLCSÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLAI KOLLÉGIUM KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2014 Tartalomjegyzék 2 1. Bevezető (helyzetelemzés) 2. Helyzetfeltárás. A működéssel kapcsolatos belső feltételrendszer bemutatása
RészletesebbenMINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM
JÁTÉKSZIGET Óvoda Szombathely, Győzelem u. 1/a MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM Készítette: Geositsné Gerencsér Lucia óvodavezető Fodor Imréné minőségügyi megbízott Minőségfejlesztési Kézikönyv Változat: 3 1.
RészletesebbenPEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA
EUROKT-AKADÉMIA Szakiskola 2500 Esztergom, Kis-Duna sétány 11. Tel: (33)-414-866; Fax: (33)-401-674 e-mail: eurokt@eurokt-akademia.hu; web: www.eurokt-akademia.hu PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat 2015/2016
Szervezeti é s M űködési Szabályzat Dombóvári Illyés Gyula Gimnázium (036379) Dombóvári Illyés Gyula Gimnázium Székhelye: 7200 Dombóvár, Bajcsy-Zs. utca 2. Iktatószám:.. Ügyintéző: Dr. Szenyéri Zoltán
RészletesebbenElıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete 2008. április 30-i ülésére
Tárgy: Gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok 2007. évi értékelése Elıkészítette: Tárnok Lászlóné osztályvezetı Igazgatási osztály, Bimbó Mária Gyámhivatali csoportvezetı, Károlyi Szilvia gyámügyi ügyintézı,
RészletesebbenBGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma. Kollégiumi Pedagógiai Program 2015.
BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma Kollégiumi Pedagógiai Program 2015. Tartalom 1. Az intézmény meghatározása... 4 2. Bevezető... 4 I. NEVELÉSI PROGRAM... 4 1.2 Értékeink...
Részletesebben1. Sztenderd: Otthonos és biztonságos környezet
1. Sztenderd: Otthonos és biztonságos környezet Az intézmény külső és belső környezete, egyéni és közösségi életterei megteremtik az ellátottak emberi méltóságát tiszteletben tartó ápolási-gondozási és
RészletesebbenHARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28.
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. Tartalomjegyzék A. Nevelési program...2 1 A nevelő-oktató munka alapelvei, területei...6
RészletesebbenA NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK
A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény pedagógiai programmal kapcsolatos rendelkezései, A nevelési-oktatási
RészletesebbenBÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY
BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY Pedagógiai Program 2013 Tartalomjegyzék I PEDAGÓGIAI PROGRAM. 1. Helyzetértékelés
RészletesebbenA Miskolci Kandó Kálmán Szakközépiskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
A Miskolci Kandó Kálmán Szakközépiskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2013 1 Általános rendelkezések 1.1 A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja A közoktatási intézmény működésére,
RészletesebbenBEREMENDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM
BEREMENDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM Tartalomjegyzék 1. BEVEZETÉS... 1 1.1. A pedagógiai program elkészítésére vonatkozó fontosabb új jogszabályok... 1 1.2. A pedagógiai
RészletesebbenAz alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-2648/2015. számú ügyben
Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-2648/2015. számú ügyben Előadó: dr. Győrffy Zsuzsanna A vizsgálat megindítása Hivatalomhoz állampolgári bejelentés érkezett a Baranya Megyei Gyermekvédelmi
RészletesebbenA DEÁK FERENC KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA I. 2013.
A DEÁK FERENC KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA I. 2013. Deák Ferenc Középiskolai Kollégium Székhely: 1118 Budapest, Rimaszombati út 2. Tel: 1/606-7250 Fax: 1/606-7249 e-mail: dfk@deak-koll.sulinet.hu
RészletesebbenPedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM
Pedagógiai program I. rész NEVELÉSI PROGRAM Orosháza 2015. TARTALOMJEGYZÉK I. A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 1. A társadalmi igény és az egyéni
RészletesebbenINTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia)
INTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia) SÁRVIZÍ KISTÉRSÉG KÖZÖS ÉRDEKELTSÉGŰ PARTNERI EGYÜTTMŰKÖDÉSE A JÓLÉTI RENDSZER MEGVALÓSÍTÁSÁRA Készítette: Stratégiakutató Intézet Írta: Dr.
RészletesebbenA TANÁCS 10/2010/EU ÁLLÁSPONTJA ELSŐ OLVASATBAN
C 123 E/32 Az Európai Unió Hivatalos Lapja 2010.5.12. A TANÁCS 10/2010/EU ÁLLÁSPONTJA ELSŐ OLVASATBAN az épületek energiahatékonyságáról szóló, európai parlamenti és tanácsi irányelv elfogadása céljából
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
Ügyiratszám: I/248/2013. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 1106 Budapest, Maglódi út 8. 2013 Készítette: Zsemlye Istvánné óvodavezető 2 Tartalomjegyzék I. ÁLTALÁNOS RÉSZ 1. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDSÉI SZABÁLYZAT
RészletesebbenMűködési koncepció és vezetői program a Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola működésének tükrében. (Részlet)
Működési koncepció és vezetői program a Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola működésének tükrében (Részlet) 3. VEZETŐI, PEDAGÓGIAI PROGRAM... 3 3.1. A feltételek alakulása... 3 3.1.1. Tárgyi feltételek
RészletesebbenPedagógiai program. Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola. Pécs 2012.
Pedagógiai program Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola Pécs 2012. ŀ TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 2 BEVEZETŐ... 3 A PEDAGÓGIAI PROGRAM... 5 AZ ISKOLA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI... 5 A NEVELŐ-OKTATÓ
RészletesebbenPályázat. Berettyóújfalu
Pályázat A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Berettyóújfalui Tankerülete által a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.törvény 20/A. alapján kiírt A BERETTÓÚJFALUI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium
PEDAGÓGIAI PROGRAM Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 1191 Budapest Kisfaludy u. 28. 2014. szeptember Tartalom Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium Pedagógiai Program 2014. 1. BEVEZETÉS... 3 2.
RészletesebbenVaskúti Német Nemzetiségi Általános Iskola és Becsei Töttös Tagintézménye Pedagógiai program és helyi tanterv
Vaskúti Német Nemzetiségi Általános Iskola és Becsei Töttös Tagintézménye Pedagógiai program és helyi tanterv 2013.10. 1 Tartalom Helyzetelemzés 1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munkaalapelvei, értékei,
RészletesebbenErdőkertes Szociális szolgáltatástervezési koncepciója 2004-2007
1 "Ülj egy sarokba, vagy állj félre, nézz szét, Szemedben éles fény legyen a részvét, úgy közeledj a szenvedők felé, S ne a törtet tekintsd és csonka részét, de az egész nem osztható egészét; ki senkié
RészletesebbenMINŐSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV
MINŐSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV MÉLIUSZ JUHÁSZ PÉTER KÖNYVTÁR 2015. KIDOLGOZTA: A MINŐSÉG IRÁNYÍTÁSI TANÁCS JÓVÁHAGYTA: DR. KOVÁCS BÉLA LÓRÁNT IGAZGATÓ TARTALOMJEGYZÉK 1.BEVEZETÉS... 5 1.1 MINŐSÉGPOLITIKA... 5 1.2
RészletesebbenElıterjesztés Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2009. május 26-i rendkívüli ülésére
0 6. Elıterjesztés Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2009. május 26-i rendkívüli ülésére Tárgy: Fekete István Általános Iskola minıségirányítási programjának jóváhagyása Az elıterjesztést
Részletesebben2.3.2.1.1. Az osztályfőnök helyi feladatai... 32. SZRSZKI szakmai program általános rész. 2
Tartalom Preambulum... 9 Előszó... 10 I. A Szegedi Rendészeti Szakközépiskola bemutatása... 11 1.1. A Pedagógiai program rendeltetése, elfogadási rendje... 11 1.2. A képzés struktúrája, alap- és speciális
RészletesebbenA FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ZICHYÚJFALU, 2004. Összesen: 101 oldal 1 TARTALOMJEGYZÉK Iskolánkról 3. Nevelési program 4. I. Pedagógiai alapelveink 4. II. Az iskolában folyó nevelő
RészletesebbenTINÓDI SEBESTYÉN GIMNÁZIUM ÉS IDEGENFORGALMI, VENDÉGLÁTÓI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Pedagógiai program Hatályba lépés ideje: 2013. szeptember 1. Tartalom Nevelési program...5 Az iskolában folyó nevelő-oktató munka
RészletesebbenGYŐRI MOSOLYVÁR ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
GYŐRI MOSOLYVÁR ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 4 LEHEL UTCAI TAGÓVODA... 7 I. BEVEZETÉS... 8 II. GYERMEKKÉP, ÓVODAKÉP... 9 III. AZ ÓVODAI NEVELÉS FELADATAI... 10 IV. AZ ÓVODAI
RészletesebbenSopron Megyei Jogú Város Önkormányzata
Melléklet a /2009. (X. 29.) Kgy határozathoz Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata Közoktatási Minőségirányítási Programja (ÖMIP) Sopron, 2009. 1 Tartalom BEVEZETÉS...5 Jogszabályi háttér...5 Az ÖMIP
RészletesebbenNógrád megye szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata 2010. (elsı forduló)
Nógrád megye szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata 2010. (elsı forduló) Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 2 I. Nógrád megye rövid bemutatása... 4 I. 1. Demográfiai változások... 5 I.1.1.
RészletesebbenA SZÉCHENYI ZSIGMOND MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A SZÉCHENYI ZSIGMOND MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 TARTALOM 1. BEVEZETŐ... 5 1.1. Az intézmény jogi státusza... 5 1.3. Az iskola története... 6 2. NEVELÉSI PROGRAM... 7 2.1.
RészletesebbenTöbbsincs Óvoda és Bölcsőde
Többsincs Óvoda és Bölcsőde 2194. Tura, Dózsa György utca 2. Telefon: 06 28 580 495 E-mail: tobbsincsovi@tura.hu OM azonosító: 201261 A T Ö B B S I N C S Ó V O D A É S B Ö L C S Ő D E Ó V O D A I P E D
RészletesebbenSAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI NAPKÖZI
A 212/2012.(VIII.30.) határozat melléklete SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA Esélyegyenlıségi programja Készítette: Székelyné Drahos Mária óvodavezetı A Sajószentpéteri Központi Napközi Otthonos
RészletesebbenVác Város Önkormányzat Váci Család - és Gyermekjóléti Központ SZAKMAI PROGRAM 2016.
Váci Család- és Gyermekjóléti Központ 2600 Vác, Deákvári fasor 2. Telefon: 06-27/306-882; 06-27/502-300; 06-27/502-301; 06-30/381-9113 E-mail: vacicsalgyejokozp@gmail.com Vác Város Önkormányzat Váci Család
RészletesebbenNevelési és Pedagógiai Program
2013 Hrvatski vrtić, osnovna škola, gimnazija i učenički dom Miroslava Krleže, Pečuh - Miroslav Krleža Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium, Pécs Nevelési és Pedagógiai Program 2 NEVELÉSI
RészletesebbenAjkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program
Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program. Nagy Zoltán igazgató Tartalomjegyzék Bevezető... 6 1. Az iskola jogállása... 7 2. A nevelő munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai... 8 2.1.
RészletesebbenSZIHALMI EGYSÉGES ÓVODA BÖLCSŐDE, ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
SZIHALMI EGYSÉGES ÓVODA BÖLCSŐDE, ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. TARTALOM JEGYZÉK INTÉZMÉNY ADATAI...5 TÖRVÉNYI MEGFELELTETÉS...6 ELŐSZÓ...7 I. BEVEZETÉS...7 1. Az intézményünk bemutatása...7 2. Nevelőmunkánk
RészletesebbenA Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium nevelési programja és helyi tanterve
"Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy tanítson minket a jól végzett munka örömére és izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit
RészletesebbenBESZÁMOLÓ A ZAGYVAPARTI IDŐSEK OTTHONÁBAN 2010. ÉVI MŰKÖDÉSÉRŐL
ZAGYVAPARTI IDŐSEK OTTHONA 5052 Újszász, Akácfa út 90. Tel.: 56/366-533, 56/ 368-033 E-mail: szocigazgato@pr.hu, idosek@pr.hu BESZÁMOLÓ A ZAGYVAPARTI IDŐSEK OTTHONÁBAN 2010. ÉVI MŰKÖDÉSÉRŐL Beszámolási
RészletesebbenA Felsőbüki Nagy Pál Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata. A Kapuvári Felsőbüki Nagy Pál Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata
A Kapuvári Felsőbüki Nagy Pál Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 2005 1 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések....1 2. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja...1 2.1. Az SZMSZ...1 2.2.
RészletesebbenKüldetésnyilatkozat. / Szent - Györgyi Albert /
PEDAGÓGIAI PROGRAM Küldetésnyilatkozat óvárosában mőködı iskolánk nagy hagyományokra, jeles elıdökre tekinthet vissza. Büszkék vagyunk elıdeink munkájára, akik tevékenységükkel megalapozták és fenntartották
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete. 2005. május 12- i rendkívüli ülésére
ELŐTERJESZTÉS Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2005. május 12- i rendkívüli ülésére Tárgy: Többcélú kistérségi társulási megállapodás jóváhagyása, hozzájárulás pályázat benyújtásához Előterjesztés
RészletesebbenAz alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB 1940/2014. számú ügyben
Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB 1940/2014. számú ügyben Az eljárás megindítása, előzmények Sajtóhírekből értesültem arról, hogy az értelmi fogyatékos gyerekek előkészítő szakiskolai képzése
RészletesebbenEURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK
EURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK 3/2015. SZÁMÚ HATÁROZATA AZ EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSÁRÓL Nevelőtestületi
RészletesebbenA SZOLNOKI TISZAPARTI RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013.
A SZOLNOKI TISZAPARTI RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. Készítette: Nagy Györgyné A Tiszaparti Római Katolikus Általános Iskola és Gimnázium érvényes Pedagógiai Programját
RészletesebbenIntézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6
Intézmény neve: Szabályzat típusa: Napközi Otthonos Óvoda Pedagógiai program Intézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6 Intézmény OM-azonosítója: 032044 Intézmény fenntartója: Rétság Város Önkormányzata
RészletesebbenNagyasszonyunk Köznevelési Intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata
Nagyasszonyunk Köznevelési Intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata 0 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések... 3 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja... 3 1.2 A szervezeti
RészletesebbenPedagógiai Program 2015
Pedagógiai Program 2015 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 5 1.1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 6 1.1.1. Pedagógiai alapelveink, értékeink,
RészletesebbenKOSZISZ Szent István Gimnázium és Szakközépiskola. OM azonosítója: 201756 PEDAGÓGIAI PROGRAM
KOSZISZ Szent István Gimnázium és Szakközépiskola OM azonosítója: 201756 PEDAGÓGIAI PROGRAM Újfehértó, 2014 Tartalomjegyzék Az iskola küldetésnyilatkozata...4 Pedagógiai alapelveink...5 A pedagógiai program
RészletesebbenA REKONVERZIÓ, MINT A PROFESSZIONÁLIS HADERŐ HUMÁNERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK STRATÉGIAI KÉRDÉSE
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Hadtudományi Doktori Iskola A REKONVERZIÓ, MINT A PROFESSZIONÁLIS HADERŐ HUMÁNERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK STRATÉGIAI KÉRDÉSE Készítette:
RészletesebbenBORONKAY GYÖRGY MŰSZAKI KÖZÉPISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2600 Vác, Németh László u. 4-6. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
BORONKAY GYÖRGY MŰSZAKI KÖZÉPISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2600 Vác, Németh László u. 4-6. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT V Á C 2012 -2- A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv., az 1996. évi LXII.
RészletesebbenPedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375
Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375 Székhely: 5650 Mezőberény, Petőfi út 13-15. Telephely (Kollégium): 5650 Mezőberény, Petőfi út 14. Telephely (Gimnázium): 5650 Mezőberény,
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Miskolci Petőfi Sándor Középiskolai Fiúkollégiuma OM azonosító: 039237 Székhelye: 3527 Miskolc, Bajcsy-Zsilinszky E. u. 33. Szervezeti és Működési Szabályzat Készítette:
RészletesebbenHÚSZÉVES A BAJTÁRSI EGYESÜLETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE
HÚSZÉVES A BAJTÁRSI EGYESÜLETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE A SZÖVETSÉG ÉRDEKVÉDELMI TEVÉKENYSÉGE 20 ÉV TÜKRÉBEN A Szövetség érdekvédelmi tevékenysége 20 év tükrében A BEOSZ már megalakulásának pillanatában, 1990.
Részletesebben- Új esély Debrecennek!
DEBRECEN - Várospolitikai program a korszakváltás jegyében. A város kreatív emberek gyűjtőhelye, ahol növelik és serkentik egymás produktivitását. (Richard Florida) Debrecen, az ország második legnagyobb
RészletesebbenElőterjesztés Békés Város Képviselő-testülete 2010. december 16-i ülésére
Tárgy: Békés Város Önkormányzatának 2011. évi költségvetési koncepciója Előkészítette: Tárnok Lászlóné jegyző Véleményező bizottság: valamennyi bizottság Sorszám: III/1. Döntéshozatal módja: Minősített
RészletesebbenZALALÖVŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA
ZALALÖVŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA 8999 Zalalövő Rákóczi u. 1. Tel.: 30/386-8195 Tel/fax: 92/371-025 E-mail: iskola@zalalovo.hu PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: a Zalalövői Általános Iskola Nevelőtestülete 2013.
RészletesebbenSAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA
A 206/2012.(VIII.30.) határozat melléklete SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA 2012 Perényi Barnabás igazgató 1 A minıségirányítási program véleményezése és jóváhagyása
RészletesebbenNYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI ELVI STRATÉGIÁJA
NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI ELVI STRATÉGIÁJA Elfogadva: 2010. július 26. TARTALOMJEGYZÉK PREAMBULUM... 3 I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 4 II. A NYÍREGYHÁZI
RészletesebbenMérés és értékelés a tanodában egy lehetséges megközelítés
Mérés és értékelés a tanodában egy lehetséges megközelítés Baráth Szabolcs Fejes József Balázs Kasik László Lencse Máté 2016 Javaslat tanodák számára a mérési és értékelési kultúrájuk megújításához Tartalom
RészletesebbenJókai Mór Német Nemzetiségi Általános Iskola H-1125 Budapest, Diana u. 4. Tel: (36-1) 395-8167 Fax: (36-1) 275-4009 e-mail: jokai@jokaiiskola.
Jókai Mór Német Nemzetiségi Általános Iskola H-1125 Budapest, Diana u. 4. Tel: (36-1) 395-8167 Fax: (36-1) 275-4009 e-mail: jokai@jokaiiskola.hu SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 2015 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK...
RészletesebbenKaszap Nagy István Református Általános Iskola és Óvoda 5420 Túrkeve, Kossuth L. u. 15. Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917
Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917 T ú r k e v e PEDAGÓGIAI PROGRAM Bízd az Úrra dolgaidat, akkor teljesülnek szándékaid (Péld. 16,3) Hatályos: 2016. január.1-jétől 1 Tartalomjegyzék
RészletesebbenPannonhalma Többcélú Kistérségi Társulás Radnóti Miklós Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Mővészetoktatási Intézménye
Pannonhalma Többcélú Kistérségi Társulás Radnóti Miklós Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Mővészetoktatási Intézménye Intézményi minıségirányítási programja Alkalmazotti közösség jóváhagyta: 2010 Diákönkormányzat
RészletesebbenPedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM:028375. 5650 Mezőberény Petőfi út 13-15.
Pedagógiai Program Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM:028375 5650 Mezőberény Petőfi út 13-15. Érvényes: 2009. szeptember 1-től Tartalomjegyzék I. Nevelési program 1. Bevezetés
Részletesebbena SEMMELWEIS EGYETEM NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODÁJA Székhely: 1089 Budapest, Elnök utca 4. OM: 034394 Pedagógiai Program
a SEMMELWEIS EGYETEM NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODÁJA Székhely: 1089 Budapest, Elnök utca 4. OM: 034394 Pedagógiai Program Intézmény fenntartója: Semmelweis Egyetem Székhely: 1085 Budapest, Üllői út 26. Pedagógiai
RészletesebbenSzombathely Bem József u. 33. OM 036460 ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAM
Szombathely Bem József u. 33. OM 036460 ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAM TARTALOMJEGYZÉK Küldetésnyilatkozat 3 I. Bevezető 5 I.1. Óvodánk bemutatása 5 II. Gyermekképünk, Óvodaképünk 9 II.1. Gyermekképünk 9 II.2.
RészletesebbenA kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában. Szakterületi/szakspecifikus példák
1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás "A tanulók életkori sajátosságainak és tudásszintjének megfelelően képes a technika történetiségének és rohamos fejlődésének
RészletesebbenFekete István Általános Iskola és Községi Könyvtár 2012/2013. tanévre vonatkozó Munkaterve
Fekete István Általános Iskola és Községi Könyvtár 2012/2013. tanévre vonatkozó Munkaterve A munkatervet készítette: Magyarfiné Kalmár Franciska igazgató A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi döntés
RészletesebbenA PÁNEURÓPA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013.
A PÁNEURÓPA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. AZ INTÉZMÉNY Páneurópa Általános Iskola Paneuropa Grundschule székhelye: 1238 Budapest Táncsics M. u. 25-33. fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó
RészletesebbenNYITOTT KAPU-VÁR Térségi Szociális Szolgáltató Központ
NYITOTT KAPU-VÁR Térségi Szociális Szolgáltató Központ Szakmai program Kapuvár 2015. 1 Tartalomjegyzék SZAKMAI PROGRAM... 1 TARTALOMJEGYZÉK... 2 1.) ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK, SZABÁLYOK:... 3 2.) A SZAKMAI
RészletesebbenCorvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola. Helyi nevelési program
Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola Helyi nevelési program 2. oldal Az iskola bemutatása Az iskola megnevezése: Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola Székhelye: 1165 Budapest,
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM. ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM és KSZKI 2013.
PEDAGÓGIAI PROGRAM ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM és KSZKI 2013. Pedagógiai program 2 Tartalom 1. BEVEZETŐ... 5 2. AZ INTÉZMÉNY JOGI HELYZETE... 5 2.1. Az intézmény alapító okirata... 5 (lásd mellékletben)...
Részletesebben331 Jelentés a Magyar Vöröskereszt pénzügyi-gazdasági ellenőrzéséről
331 Jelentés a Magyar Vöröskereszt pénzügyi-gazdasági ellenőrzéséről TARTALOMJEGYZÉK I. Összefoglaló megállapítások, következtetések, javaslatok II. Részletes megállapítások A) Az alapfeladatok, a szervezet
RészletesebbenKERTVÁROS" GYÁLI KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ ÖNKORMÁNYZATI TÁRSULÁS TÁRSULÁSI MEGÁLLAPODÁSA
KERTVÁROS" GYÁLI KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ ÖNKORMÁNYZATI TÁRSULÁS TÁRSULÁSI MEGÁLLAPODÁSA 3. sz. melléklet A Gyáli kistérség társult önkormányzatai a helyi önkormányzatok társulásáról és együttmőködésérıl szóló
RészletesebbenMEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 TARTALOMJEGYZÉK A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjára vonatkozó jogszabályi előírások...
RészletesebbenSikerek, kudarcok és nehézségek a hazai hospice-rendszer SWOT-analízise és értékelése
LÁSZLÓ GEORGINA Sikerek, kudarcok és nehézségek a hazai hospice-rendszer SWOT-analízise és értékelése TANULMÁNY Összefoglalás Kutatásom célja a magyarországi hospice intézmények jelenlegi helyzetének meghatározása
Részletesebben2010. E-KÖZIGAZGATÁSI ALAPISMERETEK Oktatási segédanyag
2010. E-KÖZIGAZGATÁSI ALAPISMERETEK Oktatási segédanyag A szolgáltató állam célja, hogy az információs és kommunikációs technológiai eszközök alkalmazásával gyorsabb, INFORMATIKAI költség-hatékonyabb ISMERETEK
RészletesebbenElőterjesztés. A Gondozási Központban folyó tevékenységet az alábbi főbb jogszabályok határozzák meg:
Előterjesztés A Gádoros Nagyközségi Önkormányzata Képviselő-testületének Gondozási Központ, Családsegítő és Védőnői Szolgálat munkájáról a Gádoros Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének 2013.
RészletesebbenJózsefvárosi Egyesített Bölcsődék Központi Szervezeti Egység Szakmai program
Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék Központi Szervezeti Egység Szakmai program I. A Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék általános Szakmai programja II. A Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék tagintézményeinek
RészletesebbenS e g e s d - T a r a n y i I V. B é l a K i r á l y Á l t a l á n o s I s k o l a O M 2 0 1 3 1 5 P E D A G Ó G I A I P R O G R A M J A
PEDAGÓGIAI PROGRAM ELFOGADTA SEGESD-TARANY ÁLTALÁNOS ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE 2013. április 24. napján 1. oldal Mottó: " Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a
RészletesebbenTehát a jelenlegi gondolkodási mód (paradigma) alapja hibás, ezért nem lehet azt változtatással (reformmal) továbbéltetni. Ezért II.
Melyik gondolkodási mód elıtt áll történelmi lehetıség? I. Vértes András, a GKI (Gazdaságkutató Intézet) elnöke kedden (2010. június 29-én) Budapesten sajtótájékoztatót tartott, amelyen a kormány 29 pontos
RészletesebbenPüspökszilágy Község testnevelésének és sportjának helyzete. Püspökszilágy Község testnevelésének és sportjának helyzete
Bevezető Püspökszilágy Község Önkormányzata a sporttörvényben előírt kötelezettsége teljesítése céljából- az alapelvek érvényesítése, a társadalmi célok megvalósítása és megoldandó feladatok elvégzése
RészletesebbenMinőségbiztosítási Kézikönyv
Minőségbiztosítási Kézikönyv Jelen Kézikönyv a Balogh Oktató Kft. tulajdona. Továbbadása, sokszorosítása előzetes írásos engedély nélkül nem megengedett. 2016 Nyilvántartási szám: 05-0247-04 Felnőttképzési
RészletesebbenSZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010
Csanádpalota Nagyközség Önkormányzatának Napsugár Óvoda és Bölcsőde Csanádpalotai Bölcsőde Tagintézménye SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010 Készítette: Kovács Jánosné Tagintézmény vezető 1 Szakmai program 2005-2010-ig
RészletesebbenLóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola. Pedagógiai program
Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola Pedagógiai program 2015 TARTALOM 1. NEVELÉSI PROGRAM... 5 1.1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai,
Részletesebben