Innova kutatás Újítások az oktatási ágazatban Második Adatfelvétel. Egyéni szintű kérdőív

Átírás

1 Innova kutatás Újítások az oktatási ágazatban Második Adatfelvétel Egyéni szintű kérdőív Tájékoztató Tisztelt Kolléga! Arra kérjük, segítse az oktatási ágazatban keletkező, a tanulás-tanítás eredményességet szolgáló újítások feltárását célzó kutatást e kérdőív kitöltésével. A kutatás a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal támogatásával, az országos oktatásirányítási hatóságokkal egyeztetve folyik. Eddigi eredményeiről a weblapon tájékozódhat. A kérdőívet, amelyet az ELTE kutatói állítottak össze Ön a kutatásban résztvevő intézmény/szervezet (óvoda, iskola, egyetemi tanszék vagy egyéb képző intézmény) munkatársaként kapta. A kitöltése a próbavizsgálatok tapasztalatai szerint 30 és 40 perc közötti időráfordítást igényel. Amennyiben a kérdőívet saját gépről nyitja meg, úgy a kitöltés félbehagyása esetén bármikor az adott pontról folytatható a munka. Amennyiben kollégáival közös gépet használ, úgy a visszatérés lehetősége nem biztosítható, így javasoljuk, hogy próbálja meg egy nyugodt időszakban kitölteni a kérdőívet és egyszerre befejezni a kérdőívet. A kérdőív első részében saját intézményével és szakmai gyakorlatával kapcsolatban teszünk fel kérdéseket. A második részben egy Ön által kiválasztott konkrét szakmai újítással kapcsolatos kérdéseket talál. A kérdőív kitöltése önkéntes. Az adatokat az adatvédelmi szabályok betartásával bizalmasan kezeljük, és kizárólag kutatási célokra használjuk fel. Page 1 of 48

2 Q1 Az alábbiak közül melyik kategóriába sorolható az Ön intézménye/szervezete? o 1. Állami fenntartású köznevelési intézmény (1) o 2. Nem állami fenntartású köznevelési intézmény (2) o 3. Állami felsőoktatási intézmény (3) o 4. Nem állami felsőoktatási intézmény (4) o 5. Egyéb, éspedig: (5) Q2 Az elmúlt tíz évben Ön az alábbiak közül mely területeken végzett szakmai tevékenységet? Itt azokat a tevékenységeket is jelölheti, amelyeket nem saját intézményében/szervezetében Page 2 of 48

3 vagy jelenlegi főfoglalkozású munkahelyén végez/végzett. Kérjük, hogy mindegyik sorban jelöljön választ! Page 3 of 48

4 Nem, ezen a területen nem végzek szakmai munkát (1) Igen, ezen a területen végzek szakmai munkát (2) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (3) Iskola előtti nevelés és gondozás (1) o o o Humán, társadalomtudományi területen végzett tanítás (2) o o o Matematikai, természettudományos és műszaki területen végzett tanítás (3) Készségfejlesztési területen (pl. művészet, testnevelés) végzett tanítás (4) o o o o o o Alapfokú oktatás - alsó tagozat (1-4. évfolyam) (5) o o o Alapfokú oktatás - felső tagozat (5-8. évfolyam) (19) o o o Sajátos nevelési igényű gyerekek tanítása (6) o o o Művészeti oktatás (7) o o o Középfokú általános képzés (8) o o o Szakgimnáziumi (régebben szakközépiskolai képzés) (9) o o o Pedagógiai szakmai szolgáltatás (pl. pedagógiai intézet) (10) o o o Page 4 of 48

5 Jelenlegi szakközépiskolai (korábban szakiskolai) képzés (11) o o o Iskolarendszerű felnőttoktatás (12) o o o Iskolarendszeren kívüli felnőttképzés (13) o o o Kollégiumi nevelés (14) o o o Felsőoktatás (15) o o o Doktori képzés (16) o o o Kutatás (17) o o o Egyéb, éspedig: (18) o o o Page 5 of 48

6 Q3 Az Ön neme? o férfi (1) o nő (2) Q4 Az Ön kora? o 25 év alatt (1) o éves (2) o éves (3) o éves (4) o éve (5) o éves (6) o 65 évnél idősebb (7) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (8) Q5 Rendelkezik-e Ön az alábbi végzettségekkel, kvalifikációkkal, címekkel? Kérjük, a lista mindegyik tételéhez jelölje a válaszát. Page 6 of 48

7 Nincs ilyen címem, végzettségem, kvalifikációm (1) Van ilyen címem, végzettségem, kvalifikációm (2) Bármilyen szintű pedagógiai végzettség (1) o o Főiskolai szintű diploma (2) o o Egyetemi szintű diploma (3) o o Nem pedagógiai felsőfokú végzettség (4) o o Egyetemi doktori cím (5) o o Doktori fokozat (PhD, DLA, kandidátus) (6) o o Habilitáció (7) o o MTA doktora cím (8) o o Mesterpedagógus minősítés (9) o o Kutatótanár minősítés (10) o o Szaktanácsadói, szakfelügyelői végzettség (11) o o Mentorpedagógus végzettség (12) o o Vezetőképzésben szerzett végzettség (13) o o Egyéb pedagógus szakvizsga (14) o o Egyéb, nem pedagógiai jellegű végzettség, éspedig:(15) o o Page 7 of 48

8 Q6 Kérjük, jelezze, az alábbiak közül melyik jellemzi az Ön nyelvtudását! o Nem kommunikálok idegen nyelven (1) o Tudok olvasni/kommunikálni idegen nyelven, de nincs nyelvvizsgám (2) o Tudok olvasni/kommunikálni idegen nyelven, és van hivatalos nyelvvizsgám (3) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Q7 Mennyi ideje végez nevelési/oktatási/képzési tevékenységet? o 2 éve vagy annál rövidebb ideje (1) o 3-5 éve (2) o 6-10 éve (3) o Régebben, mint 10 éve (4) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Q8 Mennyi ideje dolgozik abban az intézményben/szervezetben, amelynek jelenleg munkatársa? o 2 éve vagy annál rövidebb ideje (1) o 3-5 éve (2) o 6-10 éve (3) o Régebben, mint 10 éve (4) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Page 8 of 48

9 Q9 Kérjük, jelölje, hogy milyen feladatkört lát el jelenleg a fent megjelölt intézményben/szervezetben? o Vezető feladatot nem ellátó munkatárs (pl. beosztott pedagógus, oktató) (1) o Valamilyen területen vezető feladatokat is ellátó, mások munkáját is irányító munkatárs (pl. munkaközösséget vezető pedagógus, kutatócsoportot vezető oktató) (2) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (3) Q10 Az alábbiak közül melyik állítás jellemző leginkább arra az intézményre/szervezetre, amelyben a munkáját végzi? Felsőoktatási intézmény esetében a szervezeti egységre (tanszék, intézet, központ stb.) vonatkozik a kérdés. o Más hasonló intézményekhez/szervezetekhez képest kevésbé vagyunk eredményesek (1) o Az eredményességünk többé-kevésbé megegyezik más hasonló intézmények/szervezetek eredményességével (2) o Eredményesebbek vagyunk más hasonló intézményekhez/szervezetekhez képest (3) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Q11 Az alábbiak közül melyik állítás jellemző leginkább arra az intézményre/szervezetre, amelyben a munkáját végzi? Felsőoktatási intézmény esetében a szervezeti egységre (tanszék, intézet, központ stb.) vonatkozik a kérdés. Az elmúlt években: o Jelentősen romlott az eredményességünk (1) o Kisebb mértékben romlott az eredményességünk (2) o Nem változott az eredményességünk (3) o Kisebb mértékben javult az eredményességünk (4) o Nagymértékben javult az eredményességünk (5) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (6) Page 9 of 48

10 Q12 A szervezetekre általában jellemző, hogy munkatársaik egy része folyamatosan próbálkozik olyan kisebb-nagyobb újításokkal, melyek javíthatják munkájuk eredményességét, míg mások inkább rutinszerűen, megszokásból végzik a munkájukat. Az Önök intézményében/szervezetében az Ön megítélése szerint a munkatársak mekkora hányada (hány %-a) tartozik az alábbi három csoportba? Az összegnek 100%-nak kell lennie! Azok aránya, akik a munkájukat rutinszerűen, megszokásból végzik, és nem keresik az új megoldásokat (%) : (1) Azok aránya, akik a munkájuk javítása érdekében időnként keresik az új megoldásokat (%) : (2) Azok aránya, akik munkájuk javítása érdekében állandó jelleggel keresik az új megoldásokat (%) : (3) Total : Q13 Hogyan ítéli meg saját munkájának eredményességét? A legtöbb kollégámhoz képest eredményesebben végzem a munkámat (1) A munkám eredményessége hasonló a legtöbb kollégáméhoz (2) A kollégáim többsége nálam eredményesebben végzi a munkáját (3) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Q14 Tagja-e Ön olyan szakmai szervezetnek, szerveződésnek (pl. egyesület, szakmai testület, szakértői bizottság), amelynek tevékenysége közvetlenül kapcsolódik mindennapos munkavégzéséhez? Nem vagyok tagja (1) Egy ilyennek vagyok tagja (2) Több ilyennek vagyok tagja (3) Több ilyennek vagyok tagja és ezek között van nemzetközi is (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Q15 Tagja-e Ön olyan informális közösségnek (pl. szakmai baráti kör, online közösség), ahol rendszeresen beszélgetnek olyan kérdésekről, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a mindennapos munkavégzéséhez? Nem vagyok tagja ilyen közösségnek (1) Egy ilyen közösségnek vagyok tagja (2) Több ilyen közösségnek vagyok tagja (3) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Q16 Előfordultak-e az alábbiak az Ön munkájában az elmúlt tíz évben? Kérjük, a lista mindegyik tételéhez jelölje a válaszát! Page 10 of 48

11 A saját munkámban a korábbi gyakorlatomtól jelentős mértékben eltérő megoldásokat kezdtem alkalmazni (1) A saját munkámban olyan, a korábbi gyakorlatomtól jelentős mértékben eltérő megoldást kezdtem alkalmazni, amelyet én magam találtam ki (2) A saját munkámban olyan, a korábbi gyakorlatomtól jelentős mértékben eltérő megoldást kezdtem alkalmazni, amelynek kitalálásában csak résztvevőként voltam jelen (3) Valamilyen általam kitalált új megoldás jelentősen javította a munkám eredményességét (4) Egy általam kitalált új megoldás alkalmazását elismeréssel fogadta annak az intézménynek/szervezetnek a vezetése, ahol dolgozom (5) Nem történt ilyen (1) Igen, egykét alkalommal történt ilyen (2) Igen, több ilyen történt (3) Igen, nagyon sok ilyen történt (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Egy általam kitalált sikeres új megoldás nem bizonyult tartósnak vagy fenntarthatónak (6) A saját munkámat segítő új megoldások, módszerek alkalmazásával kísérleteztem (7) Page 11 of 48

12 Hátrányom keletkezett abból, hogy a saját munkámat segítő új megoldások, módszerek alkalmazásával kísérleteztem (8) Q17 Az elmúlt tíz évben az alábbi területeken előfordult-e, hogy Ön, akár egyedül, akár munkatársaival együtt olyan új megoldást talált ki, amely érzékelhető mértékben javította saját a Page 12 of 48

13 szakmai munkáját vagy annak a szervezetnek az eredményességét, ahol dolgozik? Kérjük, a lista mindegyik tételéhez jelölje a válaszát! Page 13 of 48

14 A foglalkozások, tanórák tervezéséhez és megvalósításához kapcsolódó módszereket és eszközöket érintő új megoldás (1) A tanulói, hallgatói teljesítmények értékeléséhez vagy méréséhez kapcsolódó új megoldás (2) A foglalkozásokon vagy tanórákon kívüli tevékenységekhez kapcsolódó új megoldás (pl. szakkörök, terepmunka, hallgatók önálló otthoni munkája) (3) Olyan új megoldás, amely a technikai eszközök nevelésben, oktatásban, képzésben történő használatát érintette (4) A szervezet belső működését (pl. munkaszervezést, gazdálkodást, a vezetést, az infrastruktúra működtetését stb.) érintő új megoldás (5) Olyan új technikai, informatikai megoldás, amely a szervezet működését, vezetését érintette (pl. elektronikus nyilvántartások, belső levelezés, vezetői információs rendszer) (6) Nem történt ilyen (1) Igen, egykét alkalommal történt ilyen (2) Igen, több ilyen történt (3) Igen, nagyon sok ilyen történt (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Page 14 of 48

15 A partnerekkel/igénybevevőkkel (pl. helyi közösség, szülők, munkaadók, civil szervezetek, képzéseket igénybe vevők) való külső kapcsolatokat érintő új megoldás (7) A tanulók (hallgatók, gondozottak) kompetenciáinak, képességeinek eredményesebb fejlesztését célzó új megoldás (8) A tehetségek gondozását érintő új megoldás (9) A hátrányos helyzetűek, leszakadók, oktatását/nevelését érintő új megoldás (10) Egyéb új megoldás, éspedig: (11) Q18 Az elmúlt tíz évben előfordultak-e, és ha igen, milyen gyakran az alábbiak az Ön személyes gyakorlatában? Kérjük, a lista mindegyik tételéhez jelölje a válaszát! Page 15 of 48

16 Az általam vagy részvételemmel kigondolt új megoldásról, jó gyakorlatról dokumentálás vagy másokkal történő megosztás céljából leírás készült (1) Az általam vagy részvételemmel kigondolt új megoldás, jó gyakorlat hatásáról adatokat gyűjtöttem és ezt elemeztem (2) Átvettem olyan új megoldást, jó gyakorlatot, amelyet a saját szervezetünkben dolgozó más kollégák találtak ki (3) Olyan új megoldást, jó gyakorlatot kezdtem alkalmazni, amelyet más szervezetben dolgozó kollégák találtak ki (4) Nem történt ilyen (1) Igen, egy-két alkalommal történt ilyen (2) Igen, több ilyen történt (3) Igen, nagyon sok ilyen történt (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Page 16 of 48

17 Az általam vagy részvételemmel kitalált új megoldást, jó gyakorlatot, a saját szervezetünkben dolgozó kollégák átvették (5) Az általam vagy részvételemmel kitalált új megoldást, jó gyakorlatot, más szervezetben dolgozó kollégák átvették (6) Érdeklődő kollégák más szervezetektől megkerestek azzal a céllal, hogy az általam vagy részvételemmel kitalált új megoldásról tájékozódjanak (7) Q19 Az elmúlt tíz évben előfordultak-e, és ha igen, milyen gyakran az alábbiak az Ön személyes gyakorlatában? Kérjük, a lista mindegyik tételéhez jelölje a válaszát! Page 17 of 48

18 Bekapcsolódtam olyan fejlesztési programba, amelyet egy országos vagy regionális hatóság vagy fejlesztő szervezet végzett (1) Olyan országos szintű kutatásifejlesztési programban vettem részt, amely új pedagógiai megoldások (pl. tanítási/nevelési módszerek, tananyagok, taneszközök, értelési eszközök) kidolgozását célozta (2) Részt vettem olyan, intézményünkön belül működő munkacsoport, munkaközösség munkájában, amely a munkánk eredményesebbé tételét szolgáló új szakmai megoldások kidolgozásán dolgozott (3) Nem történt ilyen (1) Igen, egy-két alkalommal történt ilyen (2) Igen, több ilyen történt (3) Igen, nagyon sok ilyen történt (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Page 18 of 48

19 Kollégáknak továbbképzést, előadást tartottam olyan tanítási, nevelési megoldásokról, amely a munkájuk eredményesebbé tételét szolgálta (4) Tanácsadóként segítettem más intézményekben dolgozó kollégák munkáját (5) Értékeltem más intézmények vagy más intézményekben dolgozó kollégák munkáját (6) Olyan továbbképzésen vettem részt, ahol a munkám eredményességét érdemben javító új megoldásokat ismertem meg (7) A szakirodalomból értesültem olyan új szakmai megoldásokról, amelyeket a saját munkámban is alkalmazni tudtam (8) Page 19 of 48

20 Az interneten keresztül értesültem olyan új szakmai megoldásokról, amelyeket a saját munkámban is alkalmazni tudtam (9) Q20 Részt vett-e Ön személyesen az elmúlt tíz évben olyan fejlesztési programban, projektben, amelyre az intézménye/szervezete pályázati vagy egyéb úton külső támogatást kapott? Kérjük, a lista mindegyik tételéhez jelölje a válaszát! Page 20 of 48

21 Olyan programban, amelyben a korábbitól eltérő tananyagot, taneszközt, pedagógiai módszereket kellett alkalmaznom (1) Olyan programban, amelyben saját magamnak kellett új tananyagot, taneszközt, pedagógiai módszereket létrehoznom (2) Olyan programban, amelyben képzéseken kellett részt vennem (3) Olyan nemzeti fejlesztési programban, amely az Európai Unió támogatásával zajlott (pl. HEFOP, TÁMOP, EFOP) (4) Nem történt ilyen (1) Igen, egy-két alkalommal történt ilyen (2) Igen, több ilyen történt (3) Igen, nagyon sok ilyen történt (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Page 21 of 48

22 Az Európai Unió oktatási programjainak valamelyikében (Pl. Erasmus, Comenius, Leonardo, Grundtvig) (5) Egyéb programban, éspedig: (6) Q21 Kérjük, jelezze, az elmúlt egy-két évben milyen gyakran fordultak elő Önnel az alábbiak! Page 22 of 48

23 Saját intézményemen/szervezetemen belül megfigyeltem valamelyik kollégámat, hogyan tartja foglalkozását, óráját (1) Nem történt ilyen (1) Igen, egykét alkalommal történt ilyen (2) Gyakran előfordult (3) Nagyon gyakran előfordult (4) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Az általam tartott foglalkozást, órát megfigyelte valamelyik kollégám (2) Saját intézményemen/szervezetemen belül részt vettem olyan megbeszélésen, ahol megvitattuk tanítási, nevelési, képzési módszereinket (3) Saját intézményemen/szervezetemen kívül részt vettem olyan megbeszélésen, ahol megvitattuk tanítási, nevelési, képzési módszereinket (4) Meglátogattam olyan elektronikus felületet/fórumot, ahol oktatással kapcsolatos tartalmakat lehet letölteni, vagy kollégákkal lehet szakmai megoldásokat, ötleteket megosztani (5) Az oktatás/nevelés területén belül más szakterületen dolgozó (pl. más tantárgyat tanító) kollégától kaptam olyan új ötleteket, gondolatokat, amelyek javították a munkám eredményességét (6) Page 23 of 48

24 Tanulóktól (növendékektől, hallgatóktól) kaptam olyan új ötleteket, gondolatokat, amelyek javították a munkám eredményességét (7) Külső partnerektől (pl. szülők, civil szervezetek, munkaadók) kaptam olyan új ötleteket, gondolatokat, amelyek javították a munkám eredményességét (8) Akadályozott, hogy a munkámat nem tudtam a saját ritmusom szerint, önállóan végezni. (9) Q22 Akadályozták-e az elmúlt tíz évben az Ön munkája eredményességét az alábbi események/jellemzők, és ha igen, milyen mértékben? Page 24 of 48

25 Nem akadályoz ta (1) Néha/kis mértékben akadályoz ta (2) Gyakran/el ég nagy mértékben akadályozt a (3) Folyamatosan/nagy on nagy mértékben akadályozta (4) Nem tudok, nem kívánok válaszol ni a kérdésre (5) Az országos szintű szabályok rugalmatlansága (1) A munkatársaim támogatásának a hiánya (2) Kedvezőtlen szervezeti/munkah elyi légkör (3) A megfelelő munkaeszközök hiánya (4) A közös gondolkodásra vagy új megoldások kipróbálására szánt idő rövidsége (5) A vezetői támogatás hiánya (6) A tanulók (növendékek, hallgatók) szociális helyzetének romlása (7) A tanulók (növendékek, hallgatók) viselkedésével kapcsolatos problémák (8) Page 25 of 48

26 A megbeszélésekre fordított idő túlzott mennyisége (9) Page 26 of 48

27 Q23 Kérjük, 1-től 7-ig terjedő skálán jelölje meg, hogy az alábbiak milyen gyakorisággal történnek meg Önnel. Az 1-es arra utal, hogy soha, a 7-es arra, hogy folyamatosan, azaz szinte minden nap és szinte minden helyzetben. Page 27 of 48

28 1 (1) 2 (2) 3 (3) 4 (4) 5 (5) 6 (6) 7 (7) A szakterületemen zajló új fejlemények nyomon követése (1) o o Új ötletek kitalálása nehezen kezelhető területeken (2) o o Új munkamódszerek, technikák, eszközök keresése (3) o o Eredeti megoldások létrehozása konkrét problémahelyzetekre (4) o o Támogatók keresése új gondolatok megvalósításához (5) Jóváhagyás megszerzése új gondolatok megvalósításához (6) Új gondolatok gyakorlatban használható megoldássá alakítása (7) Kockázatok vállalása ígéretes megoldások alkalmazása érdekében (8) A szervezetben fontos szerepet betöltő munkatársak meggyőzése, lelkesítése új gondolatok iránt (9) o o o o o o o o o o Page 28 of 48

29 Új megoldások szisztematikus bevezetése a munkavégzésbe (10) o o A miénkhez hasonló szervezetekben zajló fejlemények nyomon követése (11) o o A felvetődő új gondolatok hasznosságának értékelése (12) o o Q24 Ha az elmúlt 10 évben volt olyan, a saját munkájának vagy intézményének/szervezetének eredményesebbé tételét szolgáló újítás (új megoldás), amelyet Ön talált ki, vagy amelynek a kigondolásában, illetve megvalósításában meghatározó szerepe volt, kérjük, nevezze meg. Ha több ilyen volt, válassza ki azt, amelyet a legfontosabbnak tart. Azt kérjük, hogy a további kérdéseket erre a kiválasztott konkrét újításra, új megoldásra vonatkozóan válaszolja meg. Ha nem tud ilyen újítást megnevezni, kérjük, hagyja üresen a szövegdobozt. Kérjük, egyetlen tömör mondatban írja le a kiválasztott újítást olyan módon, hogy abból egyértelműen kiderüljön annak tartalma (pl. A hallgatók bevonása az értékelésbe, Táblásjátékok alkalmazása a logikai gondolkodás fejlesztésére, Kézjelekkel történő olvasástanítás, A munkaközösségi értekezletek Skype-on történő megtartása stb.). Q25 Kérjük, ha lehetséges, pár mondatban írja le itt a kiválasztott újítás legfontosabb jellemzőit (pl. fontosabb tartalmi elemek, célok, résztvevők, eredmények). Page 29 of 48

30 Q26 Hány éve keletkezett a kiválasztott újítás? o 2 éve, vagy annál rövidebb ideje (1) o 3-5 éve (2) o több mint 5 éve (3) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Page 30 of 48

31 Q27 Az alábbiak közül érintette-e valamelyiket a kiválasztott újítás? Több válaszlehetőség esetében is jelölhető az igen válasz. Kérjük, hogy mindegyik sorban jelöljön választ! Page 31 of 48

32 Nem (1) Igen (2) Nem tudok, nem kívánok válaszolni (3) A foglalkozások, tanórák tervezéséhez és megvalósításához kapcsolódó módszerek és eszközök (1) o o o A tanulói, hallgatói teljesítmények értékelése vagy mérése (2) o o o A foglalkozásokon vagy tanórákon kívüli tevékenységek (pl. szakkörök, terepmunka, hallgatók önálló otthoni munkája) (3) o o o Technikai eszközök nevelésben, oktatásban, képzésben történő használata (4) o o o A szervezet belső működése (pl. munkaszervezés, gazdálkodás, a vezetés, az infrastruktúra működtetése stb.) (5) Szervezet működésével, vezetésével kapcsolatos technikák (pl. elektronikus nyilvántartások, belső levelezés, vezetői információs rendszer, e- napló) (6) A partnerekkel/igénybevevőkkel (pl. helyi közösség, szülők, munkaadók, civil szervezetek, képzéseket igénybe vevők) való kapcsolatok (7) o o o o o o o o o Page 32 of 48

33 A tanulók (hallgatók, gondozottak) kompetenciáinak, képességeinek eredményesebb fejlesztése (8) o o o A tehetségek gondozása (9) o o o A hátrányos helyzetűek, leszakadók oktatása/nevelése (10) o o o Egyéb, éspedig: (11) o o o Q28 Hogyan ítéli meg: Önnek a kiválasztott újítás nyomán kialakult gyakorlata mennyire tér el a korábbi gyakorlatától? o Egyáltalán nem tér el (1) o Minimális mértékben eltér (7) o Jelentősebb mértékben eltér (2) o Nagyon jelentős mértékben eltér (3) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Page 33 of 48

34 Q29 Hogyan hatott az Ön munkájának eredményességére a kiválasztott újítás, illetve ennek nyomán kialakult új gyakorlat? o Nagyon jelentős mértékben javította a munkám eredményességét (1) o Jelentős mértékben javította a munkám eredményességét (2) o Kis mértékben javította a munkám eredményességét (3) o Nem volt hatással a munkám eredményességére (4) o Inkább negatív/káros hatással volt a munkám eredményességére (5) o Egyéb, éspedig (6) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (7) Q30 Mennyi ideig alkalmazta a kiválasztott újítást? o 2 évig vagy annál rövidebb ideig alkalmaztam, de már nem alkalmazom (1) o 3-5 évig alkalmaztam, de már nem alkalmazom (2) o Több mint 5 évig alkalmaztam, de már nem alkalmazom (3) o Jelenleg is alkalmazom, mint új gyakorlatot (4) o Jelenleg is alkalmazom, de már a mindennapi gyakorlatom részévé vált (6) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Page 34 of 48

35 Q31 A keletkezését követően mennyire változott a kiválasztott újítás? o Nem változott (ma is úgy alkalmazom, mint eredetileg) (1) o Az újítás a keletkezése óta kismértékben módosult (2) o Az újítás keletkezése óta nagymértékben módosult (3) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) Q32 Az újítások keletkezésében sokféle tényezőnek lehet szerepe. Kérjük, jelölje meg, hogy az alábbiak közül melyeknek volt szerepe az Ön által kiválasztott újítás létrejöttében! Több sorban is bejelölheti az igen válaszlehetőséget. Kérjük, hogy mindegyik sorban jelöljön választ! Page 35 of 48

36 Valamilyen problémára (pl. tanulói összetétel változása, tanulási nehézségek, motiválási problémák, tanulmányi eredmények romlása stb.) kerestem megoldást (1) Külső ösztönzésre vagy elvárásra (pl. központi szabályozás változása, uniós fejlesztési programokban való részvétel, fenntartói igény, partnerek igényei stb.) történt az újítás (2) Más kollégák, intézmények/szervezetek sikeres gyakorlata inspirálta az újítást (3) Nem, ennek nem volt szerepe (1) Igen, ennek volt szerepe (2) Ennek rendkívül nagy szerepe volt (3) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) o o o o o o o o o o o o Továbbképzésen ismertem meg korábban általam nem alkalmazott új megoldásokat (4) o o o o Az újításhoz kapcsolódó szakmai megközelítést találtam vonzónak (5) o o o o Vezetői ösztönzés, a vezetés felől érkező nyomás (9) o o o o Az adott megoldás iránt elkötelezett önkéntes szakmai közösség (pl. szakmai szervezet, társaság) tagja lettem (6) o o o o Nem szándékolt, véletlen módon keletkezett az újítás (7) o o o o Egyéb, éspedig: (8) o o o o Page 36 of 48

37 Q33 Az újítások megvalósítása során gyakran tapasztalható különböző körülmények hatása. Kérjük, jelölje meg, hogy az alábbiak közül Ön melyeket tapasztalta a megjelölt újítás megvalósítása során! Kérjük, mindegyik sorban jelöljön választ! Page 37 of 48

38 Az újítás kapcsán kollégákkal folytatott beszélgetések, viták (1) Nem tapasztaltam ilyet (1) Tapasztaltam ilyet, de ennek nem volt érdemleges hatása (2) Tapasztaltam ilyet, és ennek érdemleges hatása volt az újításra (3) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (4) o o o o A szervezeten kívülről kapott szakmai támogatás (2) o o o o A megoldandó feladatok bonyolultsága (3) A szervezeten belüli viszonyok vagy ezek megváltozása (4) o o o o o o o o Az új megoldásokkal együtt járó kockázatok (5) o o o o Az érintettek, résztvevők kicserélődése (6) o o o o Sikertelennek bizonyuló próbálkozások (7) o o o o A vezetés támogatásának hiánya (8) o o o o Page 38 of 48

39 Anyagi erőforrások vagy szükséges technikai eszközök hiánya (9) o o o o Időhiány, időnyomás (10) o o o o Egyéb segítő vagy gátló körülmény, éspedig (11) o o o o Q34 Amennyiben az itt bemutatott újításhoz más kollégák vagy intézmények/szervezetek tapasztalatait is fel tudta használni, kérjük, az alábbiak közül jelölje meg azt, amely az Ön esetében jellemző volt. Több választ is megjelölhet! A saját intézményemben/szervezetemben dolgozó kollégám/kollégáim (1) Másik, magyarországi köznevelési intézmény vagy ott dolgozó kollégák (2) Magyarországi felsőoktatási intézmény vagy ott dolgozó kollégák (3) Külföldi köznevelési intézmény (4) Külföldi felsőoktatási intézmény (5) Az előző kategóriákba nem tartozó, más személy vagy szervezet (6) Nem használtam más kollégák, intézmények/szervezetek tapasztalatait. (7) Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (8) Page 39 of 48

40 Q35 Kérjük, jelölje meg, történt-e kezdeményezés arra, hogy a kiválasztott újítást vagy annak jelentősebb elemeit más intézményeknek, szervezeti egységeknek átadja/átadják. o Igen, de nem tudok arról, mások átvették-e (1) o Igen, és tudok róla, hogy mások átvették belföldön (2) o Igen, és tudok róla, hogy mások átvették külföldön (3) o Nem történt ilyen próbálkozás (4) o Nem tudok, nem kívánok válaszolni a kérdésre (5) Q36 Kérjük, ha a feltett kérdésekkel kapcsolatban bármilyen megjegyzése lenne, aminek rögzítését a megadott válaszlehetőségek nem tették lehetővé, itt írja le ezt: Q37 Kérjük, írja be annak az intézménynek/szervezetnek (köznevelési intézménynek, tanszéknek, intézetnek, képző központnak, doktori iskolának stb.) nevét, ahol Ön dolgozik! Kérjük, írja be annak a településnek a nevét és irányítószámát, ahol az az intézmény/szervezet működik, amelyben Ön dolgozik! Page 40 of 48

41 Q38.1 Település neve (főváros esetében a kerület megjelölésével): Q38.2 Település irányítószáma: Kérjük, kattintson a tovább gombra a kérdőív befejezéséhez és lezárásához. Page 41 of 48

42 Kiegészítő kérdések a papíralapú egyéni kérdőívhez 1. A SAJÁT ÚJÍTÁS JELLEMZŐI (a kérdező által megválaszolandó kérdések) FIGYELEM! AZ ALÁBBI KÉT KÉRDÉST NEM A MEGKÉRDEZETT, HANEM A KÉRDEZŐ VÁLASZTOLJA MEG. EHHEZ BESZÉLGETÉST KELL FOLYTATNI A MEGKÉRDEZETT PEDAGÓGUSSAL A KIVÁLASZTOTT ÚJÍTÁSRÓL. ARRA KELL KÉRNI, MONDJON EL MINDEN RÉSZLETET ANNAK KELETKEZÉSÉRŐL ÉS FEJLŐDÉSÉRŐL. OLYAN RÉSZLETEKET KELL ELMESÉLTETNI, AMELYEK SEGÍTSÉGÉVEL A KÉRDEZŐ MEG TUDJA VÁLASZOLNI AZ ALÁBBI KÉRDÉSEKET. A beszélgetést indító lehetséges mintakérdések: Most arra kérem, emlékezzen vissza annak az újításnak a történetére, amelyet korábban kiválasztott, és meséljen erről. Kezdjük azzal, hogy mi motiválta ennek az új megoldásnak a kigondolását? Milyen probléma vagy kihívás az, amivel szembesült, és amire ezzel az újítással próbált választ adni? Hogyan keletkezett a gondolat, ami az újítás megszületéséhez vezetett? PQ1. A megkérdezett által elmondottak alapján értékelje a kiválasztott újítást az alábbi szempontok szerint! (KÉRDEZŐI VÁLASZOK) 1. A probléma bonyolultsága 2. Kognitív komplexitás 1 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS EGY NAGYON EGYSZERŰ PROBLÉMA MEGOLDÁSÁT SEGÍTETTE 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS EGY NAGYON ÖSSZETETT PROBLÉMA MEGOLDÁSÁT SZOLGÁLJA 1 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS NEM IGÉNYEL KÜLÖNÖSEN KOMPLEX GONDOLKODÁST 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS NAGYFOKÚ OKOSSÁGOT, BONYOLULT ÖSSZEFÜGGÉSEK MEGÉRTÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGET IGÉNYEL 3. Eredetiség 1 = SZERINTEM EBBEN AZ ÚJÍTÁSBAN NINCS SEMMI EREDETI 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS TELJESEN EREDETINEK TEKINTHETŐ 4. Kiterjedtség 1 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS CSAK A MEGKÉRDEZETT SZEMÉLYT ÉRINTI, CSAK Ő HASZNÁLJA Page 42 of 48

43 5. Főáramhoz való viszony 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS ÁTHATJA A SZERVEZET EGÉSZÉT, MINDENKIT ÉRINT 1 = SZERINTEM AZ A GYAKORLAT, AMELY ENNEK AZ ÚJÍTÁSNAK NYOMÁN LÉTREJÖTT EGYÁLTALÁN NEM TÉR EL AZ ÁTLAGOS HAZAI GYAKORLATTÓL 5 = SZERINTEM AZ ÚJÍTÁS A FŐÁRAMTÓL (ÁTLAGOS GYAKORLATTÓL) NAGYON ELTÉRŐ GYAKORLATOT EREDMÉNYEZETT 6. Fenntarthatóság 1 = SZERINTEM ENNEK AZ ÚJÍTÁSNAK SEMMI ESÉLYE NINCS ARRA, HOGY TARTÓSAN FENNMARADJON 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS NAGYON NAGY VALÓSZÍÚSÉGGEL TARTÓSAN FENN FOG MARADNI 7. Átadhatóság 1 = SZERINTEM EZT AZ ÚJÍTÁST NEM LEHETSÉGES MÁSOKNAK ÁTADNI 5 = SZERINTEM EZT AZ ÚJÍTÁST KÖNNYEN ÁT TUDJÁK MÁSOK IS VENNI 8. Kontextusfüggőség 9. Kooperációs kényszer 1 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS EGYÁLTALÁN NEM KONTEXTUSFÜGGŐ (BÁRKI BÁRHOL MEGVALÓSÍTHATJA) 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS ERŐSEN KONTEXTUSFÜGGŐ (MÁSHOL, MÁSOK ÁLTAL NEM MEGVALÓSÍTHATÓ) 1 = SZERINTEM EZT AZ ÚJÍTÁST EGYETLEN EMBER ÖNMAGÁBAN IS MEGVALÓSÍTHATJA 5 = SZERINTEM ENNEK AZ ÚJÍTÁSNAK A MEGVALÓSÍTÁSA INTENZÍV ÉS GYAKORI INTERAKCIÓT IGÉNYEL 10. Reflexió 1 = SZERINTEM ENNEK AZ ÚJÍTÁSNAK A MEGVALÓSÍTÁSA NEM IGÉNYLI A FOLYAMATOS REFLEXIÓT 5 = SZERINTEM EZ AZ ÚJÍTÁS CSAK ÚGY MEGVALÓSÍTHATÓ, HA A MEGVALÓSÍTÁST FOLYAMATOS GONDOLKODÁS, REFLEXIÓ, ELEMZÉS KÍSÉRE 11. Az újítás jelentősége, komolysága 1 = SZERINTEM EZ EGY JELENTÉKTELEN, NEM KOMOLY ÚJÍTÁS 5 = SZERINTEM EGY FIGYELEMRE MÉLTÓ, KOMOLY ÚJÍTÁS PQ2. A megkérdezett által elmondottak alapján döntse el, hogy az alábbiak megfigyelhetőek voltak-e a kiválasztott újítás történetében, és ha igen, ezeknek mekkora jelentősége volt! (KÉRDEZŐI VÁLASZOK) AZ ÉRTÉKELÉST 5-ÖS SKÁLÁN KELL ELVÉGEZNI. 1 = NEM VOLT ILYEN, VAGY HA VOLT, ENNEK NEM VOLT JELENTŐSÉGE 5 = VOLT ILYEN, ÉS ENNEK NAGY SZEREPE, JELENTŐSÉGE VOLT Értékelés skálán 5-ös Page 43 of 48

44 1. Érlelődés Volt-e olyan érlelődési időszak, amely megelőzte az újítást, és amikor már érlelődött annak létrejötte? 2. Sokkhatás Volt-e valamilyen komolyabb sokkhatás, kihívás vagy probléma, amely kiválthatta az újítást? 3. Tervezés Volt-e tudatos tervezési időszak, amikor tervek születtek az újítás megvalósítására? 4. Burjánzás Voltak-e párhuzamos, egymással versengő elképzelések 5. Résztvevők módosulása Előfordult-e, hogy az újításban érintettek, abba bevonódók cserélődtek, egyesek távoztak, mások beléptek? 6. Kudarcok Volt-e kudarc, sikertelen próbálkozás az újítás történetében? 7. Kritériumok és jelentés módosulása Előfordult-e olyan, hogy az újítás eredményét másra is kezdték használni, mint amire eredetileg gondoltak? 8. Viták Jelen voltak-e az újítás során viták, voltak-e véleményütközések? 9. Vezetői beavatkozás 10. Külső szereplők 11. Fizikai eszközök, infrastruktúra 12. A régi és új kapcsolódása Volt-e olyan, hogy a szervezet vezetése valamilyen jelentősebb döntést hozott az újítással kapcsolatban? Megjelentek-e az újításban a szervezeten kívüli szereplők? Szükség volt-e valamilyen fizikai feltételre vagy eszközre (pl. helyiség, IKT eszközök, egyéb eszközök) az újításhoz? Felmerült-e az újítás előtti és utáni gyakorlat közötti eltérés, az új és a meglévő gyakorlat összekapcsolásának kérdése? 13. Lezárás Volt-e olyan történés, amely az újítás lezárásaként, befejezéseként értelmezhető? 2. SZEMÉLYES JELLEMZŐK A következőkben az újításokkal, kapcsolatos motivációkkal és értékekkel kapcsolatban teszünk fel néhány kérdést. PQ3. Azokat, akik a munkájuk eredményességének jobbítása érdekében új megoldásokat találnak ki, sokféle dolog motiválhatja. Az ön esetében általában mekkora szerepet játszottak az alábbiak, amikor a munkahelyén valamilyen új megoldást gondolt ki, vagy részt vett ilyen megoldás kigondolásában? Kérjük 7-es skálán válaszolja meg a kérdést, ahol 1 = ENNEK EGYÁLTALÁN NINCS SZEREPE Page 44 of 48

45 7 = ENNEK NAGYON NAGY SZEREPE VAN 1. A kihívások keresése 2. A kísérletezés vágya 3. A kollégáim elismerése 4. A vezetőim elismerése 5. Az új megoldások állandó keresése 6. Azok követése, akiket tisztelek 7. Barátaim, ismerőseim elismerésének megszerzése 8. Magasabb társadalmi pozíció elérése 9. Mások vezetése, motiválása 10. Nagyobb befolyás megszerzése 11. Magasabb jövedelem, fizetés megszerzése 12. Nagyobb szabadság a munkavégzésben 13. Régi álmok megvalósítása 14. Szakmai előrébb jutás 15. Szakmai kíváncsiság 16. Személyes fejlődésem elősegítése 17. Tanulóim, hallgatóim elismerése NV PQ4. Kérem, olvassa el azokat a jellemzéseket, amelyeket az átadott lapon talál, és mondja meg, mennyire hasonlítanak, vagy nem hasonlítanak ezek az emberek Önre. Az értékelést 6-os skálán végezze el A VÁLASZT 6-OS SKÁLÁN KELL MEGADNI. 1 = EGYÁLTALÁN NEM HASONLÍT RÁM 6 = NAGYON HASONLÍT RÁM 1. Fontos számára, hogy új dolgokat találjon ki, hogy kreatív legyen. Szereti a dolgokat a saját egyéni módján intézni. 2. Fontos számára, hogy gazdag legyen. Azt akarja, hogy sok pénze és drága dolgai legyenek. 1 Egyáltalán nem hasonlít rám Nagyon hasonlít rám NV Page 45 of 48

46 3. Fontosnak tartja, hogy minden ember egyforma bánásmódban részesüljön. Azt gondolja, hogy mindenkinek egyenlő lehetőséggel kellene rendelkeznie az életben. 4. Fontos számára, hogy megmutassa képességeit. Azt akarja, hogy az emberek nagyra becsüljék azért, amit tesz. 5. Fontos számára, hogy biztonságos körülmények között éljen. Elkerül mindent, ami veszélyezteti biztonságát. 6. Szereti a meglepetéseket, és szeret mindig új dolgokat csinálni. Fontosnak tartja, hogy az ember különféle dolgokat csináljon életében. 7. Azt gondolja, hogy az embereknek azt kell csinálniuk, amit mások mondanak nekik. Azt gondolja, hogy az embereknek mindig be kell tartaniuk a szabályokat, akkor is, amikor senki sem figyeli őket. 8. Fontos számára, hogy meghallgassa azokat, akik másmilyenek, mint ő. Még akkor is, ha nem ért egyet velük, meg akarja érteni őket. 9. Fontos számára, hogy szerény és visszafogott legyen. Megpróbál úgy élni, hogy ne vonja magára mások figyelmét. 10. Fontos számára, hogy jól érezze magát. Szereti kényeztetni magát. 11. Fontos számára, hogy saját maga döntsön arról, hogy mit csinál. Szeret szabad lenni és nem függni másoktól. 12. Nagyon fontos számára, hogy segítsen a körülötte élő embereknek. Törődik mások jóllétével. 13. Fontos számára, hogy nagyon sikeres legyen. Reméli, hogy az emberek elismerik teljesítményeit. 14. Fontos számára, hogy a kormány biztosítsa biztonságát mindenfajta fenyegetéssel szemben. Azt akarja, hogy az állam erős legyen, hogy meg tudja védeni polgárait. 15. Keresi a kalandokat és szeret kockázatot vállalni. Izgalmas életet akar élni. 16. Fontos számára, hogy mindig megfelelően viselkedjen. El akarja kerülni, hogy olyat tegyen, ami más ember szemében helytelen. 17. Fontos számára, hogy tiszteljék mások. Azt akarja, hogy az emberek azt csinálják, amit mond. 18. Fontos számára, hogy becsületes legyen barátaihoz. A hozzá közel álló embereknek akarja szentelni életét. 19. Komoly meggyőződése, hogy az embereknek óvniuk kell környezetüket. Fontos számára, hogy vigyázzon a környezetére. Page 46 of 48

47 20. A hagyományok fontosak számára. Megpróbálja követni azokat a szokásokat, amelyeket a vallási vagy családi hagyományok hagytak rá. 21. Minden lehetőséget megragad, hogy jól érezze magát. Fontos neki, hogy olyan dolgokat csináljon, amelyek örömet okoznak neki. 3. A SZERVEZET ÁLTAL MEGJELÖLT INNOVÁCIÓ Az önök intézményének vezetése az intézményben megvalósult újítások közöl az alábbit emelte ki: Az alábbiakban erről az újításról teszünk fel néhány kérdést PQ5. Mennyire ismeri ön ezt az újítást? 1. Egyáltalán nem ismerem 2. Kicsit ismerem 3. Jól ismerem 4. Nem tudok/nem akarok válaszolni PQ6. Személyesen részt vett / részt vesz-e ön ennek az újításnak a kigondolásában és megvalósításában? 1. Egyáltalán nem vettem /veszek részt 2. Kisebb mértékben részt vettem / részt veszek 3. Elég fontos szerepem volt/van benne 4. Meghatározó szerepem volt /van benne (pl. én találtam ki, én vagyok felkelős a megvalósításért) 5. Nem tudok/nem akarok válaszolni PQ7. A szervezet által létrehozott újítások között milyen jelentőségűnek tartja a szóban forgó újítást? 1. Nincs érdemleges jelentősége 2. Kisebb jelentőségű 3. Közepes jelentőségű 4. Nagy jelentőségű 5. Rendkívül nagy jelentőségű 6. Nem tudok/nem akarok válaszolni Page 47 of 48

48 PQ8. Ön szerint a szóban forgó újítás hogyan hatott az önök szervezetének eredményességére? 1. Nem befolyásolta a szervezet eredményességét 2. Kisebb mértékben javította a szervezet eredményességét 3. Érdemlegesen javította a szervezet eredményességét 4. Rendkívül nagy mértékben javította a szervezet eredményességét 5. Nem tudok/nem akarok válaszolni PQ9. Kérjük jelölje, hogy a vezető szerint a jelen kérdőívet megválaszoló pedagógus az alábbiak közül mely csoportba tartozik! 1. Különösen innovatív pedagógus 2. Munkáját alapvetően megszokott módon végző, de az új megoldások iránt is fogékony pedagógus 3. Az új megoldásoknak jellemzően ellenálló pedagógus Page 48 of 48