TUDOMÁNY NAPJA 2013 DEBRECEN, A képzettség szerepe a gazdasági növekedésben szektorális megközelítésben

Átírás

1 TUDOMÁNY NAPJA 2013 DEBRECEN, A képzettség szerepe a gazdasági növekedésben szektorális megközelítésben 1 Előadó: Dr. Máté Domicián Debreceni Egyetem, KTK domician.mate@econ.unideb.hu

2 KUTATÁSI PROJEKT A kutatás a TÁMOP A/ azonosító számú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése konvergencia program címu kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg." 2

3 TARTALOM Bevezetés Kutatási kérdések Ágazati besorolások Tendenciák a kibocsátás és a foglalkoztatás alakulásában Egy dinamikus modellspecifikáció Következtetések 3

4 BEVEZETÉS A kutatókat nagyon régen érdekli a munkapiaci kínálat és kereslet közötti eltérések lehetséges magyarázatai. A kereslet struktúráját pedig közvetlenül a foglalkoztatottak ágazati megoszlása és az egyes ágazatok foglalkozás és a szakképzettség szerinti összetétele határozza meg [Tímár,1996]. 4

5 A KUTATÁSI KÉRDÉSEK Az utóbbi évtizedekben (az 1980 és 2007 közötti időszakban) a kibocsátás és a foglalkoztatás növekedési ütemében milyen tendenciák figyelhetők meg a különböző képzettséget igénylő ágazatokban az általam vizsgál OECD (30) országokban. 5

6 A KUTATÁSI KÉRDÉSEK Másrészt még arra voltam kíváncsi, hogy az egy munkavállalóra jutó kibocsátás és az iskolázottság, illetve a foglalkoztatás között milyen hosszú távú kapcsolat jellemző az egyes szektorokban. 6

7 ÁGAZATI BESOROLÁSOK 7

8 A KIBOCSÁTÁS ÉVES ÁTLAGOS VÁLTOZÁSA AZ 1980 ÉS 2007 KÖZÖTTI IDŐSZAKBAN, A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZETTSÉGI SZINTEKNEK MEGFELELŐ ÁGAZATOKBAN AZ EU-15 ÉS AZ USA ORSZÁGOKBAN 8

9 A KIBOCSÁTÁS ÉVES ÁTLAGOS VÁLTOZÁSA AZ 1996 ÉS 2007 KÖZÖTTI IDŐSZAKBAN, A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZETTSÉGI SZINTEKNEK MEGFELELŐ ÁGAZATOKBAN AZ EU-10 ÚJONNAN CSATLAKOZOTT ORSZÁGAIBAN 9

10 A FOGLALKOZTÁS ÉVES ÁTLAGOS ALAKULÁSA AZ 1980 ÉS 2007 KÖZÖTTI IDŐSZAKBAN, A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZETTSÉGI SZINTEKNEK MEGFELELŐ ÁGAZATOKBAN AZ EU-15 ÉS AZ USA ORSZÁGOKBAN 10

11 A FOGLALKOZTATÁS ÉVES ÁTLAGOS ALAKULÁSA AZ 1996 ÉS 2007 KÖZÖTTI IDŐSZAKBAN, A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZETTSÉGI SZINTEKNEK MEGFELELŐ ÁGAZATOKBAN AZ EU-10 ÚJONNAN CSATLAKOZOTT ORSZÁGAIBAN 11

12 A KIBOCSÁTÁS ÉS A FOGLALKOZTATÁS STRUKTÚRÁJÁNAK ALAKULÁSA (%-BAN), A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZETTSÉGI SZINTEKNEK MEGFELELŐ ÁGAZATOKBAN ÉS OECD* ORSZÁGOK ÁTLAGÁBAN Forrás: saját számítások és az EU (2013) KLEMS adatbázis alapján szerkesztve. Megjegyzés: * kivéve CYP, CZE, EST, HUN, LTU, LTV, MLT, POL, SLK, SLV. 12

13 KÖVETKEZTETÉSEK I. A KIBOCSÁTÁS és a FOGLALKOZTATÁS növekedési üteme (az átalam vizsgált országok többségében) a magas és a közepesen magas képzettségűeket foglalkoztató ágazatokban volt jellemzően magas. A munkakereslet alakulásáról pedig felállíthatjuk azt a prognózist, hogy a következő évtizedekben az aggregált gazdasági növekedésben és a munkapiac struktúrájában a magas képzettséget igénylő ágazatok egyre nagyobb szerepet töltenek be az általam vizsgált OECD országokban. 13

14 MODELL SPECIFIKÁCIÓ Cobb-Douglas típusú termelési függvény Mankiw et. el (1992) alapján steady state-ben: Casseli (2005) alapján az átlagos iskolázottság (iskolaévek száma) a 25 éven felülieknél 14

15 DINAMIKUS MODELL SPECIFIKÁCIÓ (ARELLANO BOND, 1991) Visszafelé haladva a változók definiálásában az i-edik országban és t-edik időpontban: első az [ε] hibatag Az első kontrolváltozónk az iskolázottság [h] logaritmusa: Forrás: Barro Lee [2013], illetve az emberi tőke szintjét a minceri specifikációval becsültem az 15 évesnél idősebb korosztály iskolaéveinek számát (Caselli [2005] 15

16 DINAMIKUS MODELL SPECIFIKÁCIÓ (ARELLANO BOND, 1991) a munkaállomány növekedése [n], az amortizáció [δ] és a hosszú távú technológiai haladás [g] feltételezett rátájával megnövelt változó, e két utóbbinak Mankiw-Romer-Weil (1992) alapján konstans (0,05) értéket feltételeztem, illetve ezek logaritmusát vettem. Forrás EC KLEMS[1013] adatbázis. [Sk] a fizikai tőkébe való beruházás GDP arányos mértékére (logaritmusa) vonatkozó adatokat reprezentálja, Forrás: Penn World Table (Heston és szerzőtársai [2006]) 16

17 DINAMIKUS MODELL SPECIFIKÁCIÓ (ARELLANO BOND, 1991) [Y] az egy főre jutó reál Bruttó Hozzáadott Érték logaritmusa konstans árakon. A függő változónk az egy főre jutó kibocsátás logaritmusának differenciáltja, amely a hosszú távú egyensúlyi növekedési szintet reprezentálja. A modellnek megfelelő magyarázó változónk pedig ennek a késleltetettje a különböző szektorokban. Forrás: EC KLEMS[2013] adatbázis 17

18 A KIBOCSÁTÁS VÁLTOZÁSÁT MEGHATÁROZÓ TÉNYEZŐK BECSLÉSE AZ A VIZSGÁLT OECD ORSZÁGOKBAN, ÉS A MEGFELELŐ KÉPZETTSÉGI SZINTŰ ÁGAZATOKBAN 18

19 KÖVETKEZTETÉSEK II. A panel adatokon végzett regressziós számítások szerint egyrészt a foglalkoztatottak számában bekövetkezett egységnyi változás a legkevésbé a magas képzettséget igénylő ágazatokban csökkentette hosszabb távon a termelékenységet. Másrészt kiderült, hogy a magas iskolázottság a mgasan képezett szektorokban növeli a termelékenységet, az alacsonyabb iskolázottság pedig az alacsony képzettséget igénylő ágazatokban csökkenti az egy munkavállalóra jutó kibocsátást. 19

20 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET 20