PROJEKTTERV PESTERZSÉBETI KIS OKOSOK TEHETSÉGMŰHELY 3. MODUL LEÍRÁSA

Átírás

1 PROJEKTTERV PESTERZSÉBETI KIS OKOSOK TEHETSÉGMŰHELY 3. MODUL LEÍRÁSA A projekt címe Évfolyam Jelleg Jellemzők Létszám Helyszín Időtartam Órakeret Cél Fejlesztendő készségek Ismeret Foglalkozás vezetője Partnerek Erőforrás Előzmények MINDEN MOZOGJON! osztály Kerületi tehetséggondozó műhely tehetséggazdagítás Tehetségterület: természeti és logika (erős oldal) Jó intellektuális képességű (logikus gondolkodás, lényeglátás, kommunikáció), feladat iránt elkötelezett, motivált, kreatív gyerekek 10 fő (4 iskolából) Pesterzsébeti Pedagógiai Intézet december január 27., hétfő összesen: 3 foglalkozás (14 óra 30 perctől 16 óráig) A gyerekek minél többféle képességüket kipróbálhassák és bemutathassák. Az alkotókedv, kreativitás fejlesztése, felelősségteljes munkavégzés megtapasztalása, küzdés a sikerért, személyes autonómia és pozitív együttműködés átélésének öröme. kitartás, szóbeli kommunikáció, információ keresés és feldolgozás, összefüggések keresése, problémafelvetés és megoldás, szervezési készség, türelem, együttműködés, reális önértékelés Mozgásfajták, gravitáció, stabilitás, közegellenállás, égitestek és mozgásuk, árnyékjelenségek Szekeres Lászlóné matematika-fizika szakos tanár, tehetségkoordinátor alsó tagozatos szaktanácsadók, szülők, tanítók, pszichológus interaktív tábla, internet elérési lehetőség, power point, PPI könyvtár: enciklopédiák, lexikonok, Tellurium (Nap-Föld-Hold mozgatható modell) labda, szívószál, ragasztó, papír, olló, vonalzó, lécek, hurkapálca, kés A két éve működő műhely tehetséggazdagítást végez a kerületi általános iskolák tanulóinak bevonásával. A tehetségazonosítást a tanév elején, a műhely indításakor végeztük el. Ekkor közel 20 fő fejlesztését vállaltuk. A rákövetkező tanévben a volt műhelytagok közül válogattunk, és így a legtehetségesebb, legmotiváltabb tanulókat fogadtuk. A gyerekek a Minden mozgásban című komplex projekt keretében a témakörhöz kapcsolódó matematikai logikai feladatokat oldottak meg, fizikai méréseket és kísérleteket, csillagászati és biológiai megfigyeléseket végeztek el. A megelőző két modulban a műhelytagok megismerkedtek a főbb mozgásfajtákkal, a csillagászati alapfogalmakkal, foglalkoztunk az állatok mozgásával és a legkülönfélébb sebességrekordokkal. A tanulásmódszertan keretében a műhelytagok megismerkedtek a gondolattérképpel és a prezentáció készítéssel is.

2 Pedagógiai alapelv Tevékenység A KONNEKTIVISTA PEDAGÓGIA Lényege: a tanár tudásközvetítő, tudásösszegző, mentor. A tanárnak kettős szerepe van: felvázolja a feladatot a tanulók számára, másrészt biztosítja azt a kreatív környezetet, melyben a résztvevők közösen bontják ki a számukra legizgalmasabb témákat. Szaktudása révén felvázolja a fő csapásirányokat, melyeken érdemes elindulni. Csak akkor működik, ha a résztvevők kíváncsiságtól vezérelve vesznek részt a foglalkozásokon. A gyerekek hálózatba szerveződnek és igénybe veszik más közösségek tudását. Munkaformák, Feltételek módszerek eszközök 1. F O G L A L K O Z Á S: T E R V E Z É S I. ELŐKÉSZÍTÉS 15 perc Tanulói kiselőadás (ppt) meghallgatása és megtekintése Cím: A hajózás A műhelytagok jegyzetelnek előadás önálló jegyzetelés Az előadás értékelése: Miben volt jó, mit lehetett volna másként készíteni? személyes üzenet Az előadó ellenőrző kérdéseket tesz fel Házi feladat beadása: gondolattérkép körbeadják egymásnak Milyen nehézségeid voltak az elkészítésnél? II. FEJLESZTÉS Víz áramlása, vízszint Áramlás irányának megfigyelése, nyugalmi helyzet: vízszint Logikai feladat megoldása Vízvezeték útjának megrajzolása III. RÁHANGOLÁS Mozgás! Feladat - produktum: Készítsünk mozgó tárgyakat, pályákat, elemezzünk mozgásfajtákat! Bemutatás: záró foglalkozáson, meghívott vendégek előtt kérdés-felelet 15 perc csoportmunka kísérlet differenciált önálló munka 5 perc ötletbörze IV. PRODUKTUM ELKÉSZÍTÉSE - ELŐKÉSZÍTÉS 40 perc Csoportok, párok alakítása (önkéntes) Csoportmunka Tervkészítés rajzolás, vázlatírás Csoportmunka A tervek ismertetése a foglalkozás-vezetőnek előadás Megbeszélés, koordinálás Felkészülés: eszköz- és anyagigény Csoportmunka vázlatok készítése, könyvek és internetes oldalak kooperatív választása, áttanulmányozása, szakirodalom gyűjtés kézműves és Foglalkozás vezető: facilitál, megfigyel, mediál gyűjtőmunka V. LEVEZETÉS ZÁRÁS 15 perc Foglalkozásvezető: - Következő foglalkozás témája: záró verseny, produktum készítés, felkészülés az előadásra magyarázat - Mit kell otthon elvégezni, előkészülni PEKO füzet Elkészített önálló házi feladatok Közlekedőedények színezett víz Vízvezeték feladatlap Csomagolópapír Könyvtár, internetes számítógép (3 db)

3 - Kézműves tevékenységre anyagok gyűjtésére rákérdezni - Mindenki tudja-e mi a feladata a következő foglalkozásig? Milyennek képzeled a produktumot? Kikapcsolódás, levezetés: ajándék film megtekintése Powers of Ten: 10 hatványai, óriási és parányi távolságok fényévtől m-ig megbeszélés frontális szóforgó filmnézés 2. F O G L A L K O Z Á S: A L K O T Á S I. RÁHANGOLÁS 10 perc Otthoni előkészület megbeszélése beszélgetőkör Záró foglalkozás forgatókönyvének összeállítása Kit hívsz meg? Meghívó elkészítése Önálló munka Színes ceruzák II. VERSENY A PROJEKT TÉMÁJÁBÓL 25 perc Főfogalom - írásbeli Mi vagyok én? szóbeli közlés írásos válasz Kérdések a témákból írásbeli feladat Igaz-hamis állítás szóbeli játék Maradj talpon! Önálló munka Fogl. vezető pontoz Feladatlapok Fekete-fehér táblák Interaktív tábla Pontozó lap III. PRODUKTUM LÉTREHOZÁSA Gyerekek alkotnak, közben a foglalkozásvezető megfigyel, kérdez, támogat, ötletet csalogat elő, szükség esetén tanácsot ad IV. ZÁRÁS A záró rendezvény megbeszélése, otthoni feladatok tisztázása Kikapcsolódás, levezetés: ajándék film megtekintése Ugrás az űrből: Baumgartner világcsúcsai 45 perc Kooperatív csoportmunka 10 perc filmnézés 3. F O G L A L K O Z Á S: B E M U T A T Á S I. BEVEZETÉS 5 perc Vendégek köszöntése, program ismertetése magyarázat II. ÖSSZEGZÉS 25 perc Projekt összefoglalása: MOZGÁSOK Lényegkiemelés, rendszerbe foglalás gondolattérkép ismeretek felidézése közös készítése megbeszélése III. PRODUKTUM BEMUTATÁSA Csoportok bemutatják a produktumot és az alkotási folyamatot és feladatok megosztását (önértékelés) csoportonként 5 perc Értékelés: produktum-előadás Mit tanultál belőle? Mi okozott meglepetést 30 perc Csoportok előadásai Önálló reflexió értékelő kártyák elhelyezése a közös lapon Eszközök, könyvek, internetes számítógép Csomagolópapír, feliratok post it lapokon Fényképező-gép kért eszközök Csomagolópapír kártyák

4 IV. ZÁRÁS Tanúsítványok kiosztása, rövid egyénre szabott visszajelzés a projekt alatt nyújtott teljesítményről, verseny eredményének kihirdetése, jutalmak kiosztása 30 perc előadás Tanúsítványok, jutalom könyvek és CD a projekt anyagából Közös fényképek átnézése, emlékezés a helyszínekre, frontális eseményekre Elégedettségi kérdőívek kitöltése önálló kérdőívek Megbeszélés: mit viszel el a PEKO-ról és mit adnál át az beszélgetőkör osztályodnak? Csodás természet! Válogatás a legszebb képekből mozi Kötetlen Szülők, tanítók bevonásával FELHASZNÁLT SZAKIRODALOM Könyvek: - Falus Katalin és Vajnai Viktória (szerk.) Kompetenciafejlesztés projektmódszerrel; Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; Budapest, Dr. Gyarmathy Éva: Projektkönyv Tehetséggondozó projektek készítése és használata; Arany János tehetséggondozó Program Intézményeinek Egyesülete; Miskolc, M. Nádasi Mária: Projektoktatás; Budapest, Gondolat Kiadói Kör; 2003 Internetes webhelyek: - Kulcsár Zsolt: Hálózati tanulás; Oktatás-Informatika folyóirat; - Zsolt: Az Integratív e-learning felé A projekttervhez tartozó mellékletek (verseny anyaga, fényképek) a honlapon megjelenő teljes változatban tekinthetők meg. Megjegyzés: A projekttervek elkészítéséhez sokféle sablon létezik, az Útmutató is tartalmaz javasolt szempontsort, amely nem feltétlenül egyezik meg az egyes tantárgyakhoz közreadott szakmai anyagokban fellelhetővel.

5 1. Főfogalom - írásbeli 1. MELLÉKLET Pesterzsébeti Kis Okosok tehetségműhely 3. modulhoz Minden mozgásban verseny feladatai és megoldásai közös csoport főfogalom megoldás 1 óra hőmérő mérőeszköz 2 távcső nagyító optikai eszköz 3 autó repülőgép közlekedési eszköz 4 fényév kilométer távolság mértékegységek 5 csillag üstökös égitest 6 űrhajó űrrepülőgép űrjármű 7 tehetetlenség gravitáció fizikai jelenség 8 szabadesés rezgés mozgásfajta 2. Mi vagyok én? szóbeli közlés írásos válasz (Megoldás: Szaturnusz) 1. Nálam csak a Jupiter nagyobb a Naprendszerben. 2. A vetés római istenéről kaptam a nevem. 3. A szabad szemmel is látható bolygók közül én keringek a legmesszebb a Naptól. 4. Az európai nyelvekben a szombat az én napom. 5. Gyűrűimnek köszönhetően a legszebb csillagnak mondanak. Jelenség (Megoldás: Napfogyatkozás) 1. Régen nagy riadalmat okoztam, mert csak a tudós papok tudták megjósolni eljövetelemet. 2. Miattam nappal is láthatók lesznek a fényesebb csillagok, hideget és szelet hozok. 3. Az emberek csak speciális szemüvegen át figyelhetnek meg. 4. Utoljára augusztus 11-én tapasztalhattak meg Magyarországon. 5. A Hold takar el a földi szemlélő előtt. 3. Kérdések írásbeli feladat Kérdések Helyes válasz 1 Leggyorsabban futó állat rövidtávon. gepárd 2 Milyen hajtású a leggyorsabb kerekeken guruló jármű? sugárhajtás 3 Milyen állampolgárságú volt az első űrhajós? szovjet 4 Melyik állam zászlaját tűzték ki először a Holdra? USA 5 Milyen évszak van most a déli féltekén? nyár 6 Melyik csillagkép része a Göncöl szekér? Nagy Medve 7 Az azonos magasságról egyszerre leejtett papírlap és vasgolyó közül vasgolyó melyik ért le előbb? 8 Az azonos magasságról egyszerre leejtett összegyúrt papírlap és vasgolyó Egyszerre érnek le. közül melyik ért le előbb? 9 Mire kellett helyeznünk a golyót, hogy egyenletesen gyorsuló mozgást lejtőre végezzen? 10 Hogyan neveztük az álló gyufásdoboznak azt a tulajdonságát, hogy az tehetetlenség alatta levő papírt ki tudtuk rántani úgy, hogy a doboz nem dőlt el? 11 Ki írta le a rostélyos titkosírási technikát egy regényében? Julius Verne

6 4. Igaz-hamis állítás szóbeli játék Állítás Németországban ért el az emberi személyzettel irányított vonat világrekordot 2003-ban. Egy évben kétszer van nap-éj egyenlőség a Földön. A Föld kering saját tengelye körül. A fecske a leggyorsabb madár. A buborék a vízzel megtöltött csőben egyenes vonalú egyenletes mozgást végez. Amikor a Föld napközelben van, akkor nálunk nyár van. Az ingamozgásnál a lengési idő nem függ a lengő test tömegétől. Megoldás Igaz Igaz Igaz 5. Maradj talpon! Játékszabályok ismertetése Kivetítőn feladvány bemutatása egyesével A kiegészítés írásban, adott feladatlapon történik A megfejtést a leírás és beadás után azonnal megnézhetik Szomszéd bolygó neve: _ é s _ Megfejtés Vénusz Az élőlény neve: _ s _ k a _ csikóhal A mi galaxisunk: _ e t r _ n _ e r Ilyen alakú pályán keringenek a bolygók a Nap körül: _ i _ s s Tejútrendszer ellipszis Az elejtett tárgyak így mozognak, (ha a levegő közegellenállásától eltekintünk: s b _ d _ s é _ szabadesés Mi a filmen látható moszat neve? l d s _ e _ e s _ o _ o _ zöldszemes ostoros Ez mozgatja a bolygókat pályájukon a Nap körül: g _ a t _ ó gravitáció

7 2. MELLÉKLET Képek a záró rendezvényről Gondolattérkép a projektről: Mivel foglalkoztunk? Csoportok produktumai hajó papírból fogyatkozások (Nap, Hold) szívószálból hullámvasút a labdának