Tanulni kell. A téli fákat. Ahogyan talpig zuzmarásak. Tanulni kell. a nyári felhőt. A lobbanásnyi égi-erdőt.

Átírás

1

2 Tanulni kell. A téli fákat. Ahogyan talpig zuzmarásak. Tanulni kell. a nyári felhőt. A lobbanásnyi égi-erdőt. Tanulni kell a mézet, diót, jegenyefát és űrhajót, a hétfőt, keddet, pénteket, a szavakat, mert édesek, tanulni kell magyarul és világul, tanulni kell mindazt, ami kitárul, ami világít, ami jel: tanulni kell, szeretni kell. (Nemes Nagy Ágnes: Tanulni kell)

3 Örömmel üdvözöljük Önt abból az alkalomból, hogy gyermeke elérte a kisiskolás kor határát. Az iskolaválasztás nehéz döntését szeretnénk megkönnyíteni azzal, hogy szíves figyelmébe ajánljuk gyermekbarát intézményünket. Kiadványunk segítségével bepillanthat életünkbe, megismerheti iskolánk sajátosságait, értékeit, hagyományait. Ovi-suli programunk keretében személyesen is alkalma nyílik az ismerkedésre. Szeretettel várjunk, látogasson el hozzánk! Agárdiné Burger Angéla Igazgató

4 Nevelő-oktató munkánk során fontosnak tartjuk a személyiség sokoldalú fejlesztését, a gyermekek harmonikus lelki és testi és értelmi fejlődését, az alapvető készségek és képességek, kulcskompetenciák biztos kialakítását; egyéni különbségeket figyelembe vevő differenciált képességfejlesztést és segítségnyújtást. Az iskola kiemelten foglalkozik a gyermekek anyanyelvi, matematikai és idegen nyelvű kommunikációs készségeinek fejlesztésével, művészeti nevelésével. Komplex tehetséggondozó programjaink pedig évek óta alapozzák és gazdagítják tanulóink természettudományos ismereteit. Ezért nagy öröm számunkra, hogy az új Nemzeti Alaptanterv bevezetésével szeptember 1-jétől emelt szintű természettudományos képzés megindítására nyílhat lehetőségünk Fontos alapelv az egyéni bánásmód. Mind a tehetségígéretű gyermekek, mind a felzárkóztatásra szorulók fejlesztésében a lehetőségek maximális kihasználására törekszünk, ezt segíti a Gönczy Tehetségpont, amely része az Országos Tehetségpont Hálózatnak, s így a legszélesebb kínálatot tudjuk nyújtani a tehetségfejlesztés minden területén. A Köznevelési törvény új ösvényein haladva a kötelező tanórai foglalkozásokkal és tanórán kívüli tevékenységekkel leendő elsőseink életkori sajátosságaihoz igazodva egész napot kitöltő, új tanulásszervezési formákkal igyekszünk az eredményes tanulást elősegíteni. A kiemelt figyelmet igénylő tanulók számára tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozásokon segítjük a tanórán kívüli differenciált tanulást. Nagy hangsúlyt helyezünk a tevékenységen alapuló ismeretszerzésre, az önálló tanulás elsajátítására, a szabadidő aktív eltöltésére. A lassabban haladó gyerekek számára fejlesztő foglalkozásokat biztosítanak szakembereink. Angol vagy német nyelvet már első osztálytól tanulhatnak kisdiákjaink. 5. osztálytól tehetséggondozó foglalkozásokon magasabb óraszámban, hetedik osztálytól pedig második idegen nyelvet is tanulhatnak az iskolába járó gyerekek. A Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégiummal együttműködve biztosítunk a színvonalas zeneoktatást, művészeti nevelést. A Debreceni Sportiskola szakedzői együttműködési megállapodás keretében helyben fejlesztik a sportban tehetséges diákjainkat.

5 A diákok mozgásművészetének fejlesztését szolgálja a néptánc és a modern tánc oktatásával foglalkozó egyesületekkel való együttműködés. Az iskola egyedi kézműves-technika programja komplex rendszerével betekintést ad a népi kismesterségek alapjaiba (agyagozás, szövés-fonás, nemezelés, batikolás, gyöngyfűzés, mézeskalácskészítés), természet-közeli életmódja az ökológiai szemléletet alapozza. A NAT 2012-re épülő helyi tantervünkben 1. és 5. évfolyamtól kezdődően heti 5 testnevelés órán, továbbá sportkörben, egyesületekben kínálunk foglalkozásokat. Az alsó tagozatban hetente biztosított lovaglással, a felső tagozatban a Felsőjózsai 4H Klub Egyesület keretében működő lovaskörben, valamint a Nemzeti Lovas Program keretében megvalósuló együttműködéssel igyekszünk hozzásegíteni tanulóinkat az egészséges testi és lelki állapot örömteli megéléséhez. Az új Nemzeti Alaptanterv bevezetésével már választható, kerettantervvel is rendelkező gazdálkodási alapismeretek tanításának iskolánkban immár másfél évtizedes hagyománya van. Hetedik évfolyamon diákjaink e tantárgy keretein belül a háztartásgazdálkodás, és a piaci tevékenységek alapjait sajátítják el, betekintenek a vállalkozások világába. Iskolai környezetünk, a szépen felújított, gazdagon felszerelt épületeink, nagy udvaraink, különleges lehetőséget kínáló Rózsavölgyi Gyermekkertünk, gazdag tevékenységrendszerünk biztosítja a harmonikus fejlődés lehetőségét. Az egészséges életmódra nevelés az ökoiskolai élet minden területét áthatja. A főépületben gyermek fogorvosi rendelő működik. Mindezek eredményeként iskolánkat tanulni vágyó, továbbtanulni akaró, önmegvalósításra törekvő, kreatív fiatalok hagyják el, akiket örömmel fogadnak a középiskolák, mert tudják, hogy tanulásban, tudásban és emberségben is megállják a helyüket.

6 Az iskola élet jellegzetessége, hogy falai közt a nevelőmunkában a tanulók szabadidejének biztosításában vele szorosan együttműködő civil szervezetek működnek: a Felsőjózsai 4H Klub Egyesület és a Munkaiskola Alapítvány. Az iskola a DMJV Önkormányzata mellett velük együtt működteti a Rózsavölgyi Gyermekkert Regionális Ökológiai Oktatóközpontot, ahol a városban egyedülálló lehetőség nyílik a tanulók környezeti nevelésére, a környezettudatos, egészséges életvitel megalapozására, az önálló életkezdéshez nélkülözhetetlen praktikus ismeretek elsajátítására. E téren kifejtett tevékenységünk elismeréseként az Emberi Erőforrások Minisztériumától és a Vidékfejlesztési Minisztériumtól az elsők között nyertük el az Örökös Ökoiskola kitüntető címet ben. Koordináljuk Debrecen város ökoiskoláinak együttműködését, közös programjaik megszervezését.

7 A Munkaiskola Alapítvány gondozza intézményünk munkaiskola programját. Ez egy különleges lehetőség önkéntes munka végzésére az iskola kertészetében, állatfarmján, takarítók és a helyi kovácsmester mellett. Az önkéntes munka során a tanulók képességei fejlődnek, betekintenek a munka világába, önismeretük, önértékelésük erősödik, együttműködési készségeik javulnak. Iskolánk a kezdetektől részt vesz a Magyar Hospice Alapítvány Méltóság mezeje programjában. Célunk a társadalmi tudatformálás az emberi méltóság fontosságáról, szolidaritás a betegekkel, elesettekkel, idősekkel, az önkéntes segítés, jótékonyság, a szociális érzékenység fejlesztése.

8 Gönczy Tehetségpont Iskolánk 2009 tavaszán alapította meg a mára kiváló minősítéssel akkreditált Gönczy Tehetségpontot, melynek tevékenységét a Gönczy Tehetségpont Tehetségsegítő Tanácsa támogatja. Tehetséggondozó munkánk elemei: tehetségek azonosítása, gondozása, tehetség tanácsadás, tehetséggondozó hálózatban való együttműködés. Komplex tehetséggondozó programjaink rendszerével egyedülálló, különleges lehetőséget biztosítunk diákjainknak. A 3-4. évfolyamon a természettudományos érdeklődést felkelteni, megalapozni hivatott az Ismerd meg az öt elem titkát! című program, melynek foglalkozásain a tanulók játékosan szerezhetnek ismereteket az ökológia, a néprajz, hagyományőrző és tárgyalkotó tevékenységek körében. Az 5-8. évfolyamon a Debrecen Városi Tehetséggondozó Programba kiválasztott tanulóknak modulrendszerű programot kínálunk tanulásmódszertan, anyanyelv, idegen nyelv, matematika, természetismeret, képzőművészet, mozgásművészet körében. Az idei tanévben elért eredményei alapján az ötödikes tanulók 24%-a részese lehet a programnak. Ez az arány élenjáró a debreceni iskolák között. Nyertes TÁMOP pályázatunkból fejlesztettük a Gazdálkodás falun című programunkat, melyet 6. évfolyamos tanulóinknak kínálunk Élettér-iskola keretében. A program során a diákoknak témanapokon lehetőségük van elmélyülni, egy-egy területhez kötődően ismereteket szerezni az ökológia, a gazdálkodás, a néprajz, kézműves hagyományőrzés körében. Témanapjaink: Magból kenyér, Tejben-vajban, Tükröm, tükröm, Táltos paripán, Fűben-fában orvosság.

9 7. évfolyamon a Láthatatlan világ programon vehetnek részt iskolánk tanulói, ahol kísérletezhetnek, kutathatnak a fizika, kémia, biológia, környezettan témaköreiben. Nyolcadikosaink önálló projekteken dolgozhatnak, s mutathatják be kutatásaikat, alkotásaikat iskolánk tanulóközösségének. A sokoldalú fejlesztés eredményeként diákjaink könnyen megtalálják azokat a tevékenységeket, amelyeket örömmel végeznek, és amelyekben a legsikeresebbek lehetnek. Diákjaink minden évben sikeresen szerepelnek országos, megyei, városi tanulmányi - és sport versenyeken, diákolimpiákon művészeti gálákon. Eredményeikről nagy örömmel adunk hírt minden évben iskolánk Gönczy irka című évértékelő kiadványában. Több évtizedes kiemelkedően és tartósan magas színvonalon végzett nevelő-oktató munkánk, és az elért eredmények elismeréseként a Nemzeti Erőforrás Minisztérium Miniszteri Elismerő Oklevél Kitüntetést adományozott iskolánk számára 2010-ben.

10 A Rózsavölgyi Gyermekkert iskolánk Rózsavölgy utca szám alatti telephelye, mely a gyerekek választása alapján kapta a nevét. Nem véletlenül, hiszen ez valódi gyermekkert. Otthont ad Ökológiai Oktatóközpontunknak, a kézműves-technika, technika- életvitel tanóráknak, a 4H Klub szakköreinek, programjainak, az osztályközösségek szabadidős programjainak és a nyári kézműves táboroknak. Itt fogadjuk vendégeinket, tartjuk szakmai konferenciánkat. Debrecen város óvodásai, iskolásai közül évente mintegy kétezren látogatják, a környezeti, ökológiai nevelés terén kínált tematikus programjainkat. Műhelyeink: kézműves ház, fazekas ház, famegmunkáló műhely, kertészet- virágkötő műhely, életvitel szaktanterem, nyári konyha. Oktatófarm: őshonos állatokat bemutató farmunkon lovakat, szürkemarhát, mangalicát és más sertésfajtát, kecskét, juhot, nyulakat, galambokat, sokféle szárnyas jószágot köztük pávát, fácánt, pulykát, ludakat, tyúkokat, kutyákat, macskákat tartunk. Diákjaink rendszeresen látogatják a farmot, ahol lovagolhatnak, s számukra legkedvesebb állatot örökbe fogadhatják, életét figyelemmel kísérhetik, részt vehetnek gondozásukban.

11 Iskolánk nevelőtestületének célja, hogy a családokkal együttműködve cselekvő elkötelezettségre neveljen. Fontosnak tarja, hogy a gyerekek örömet találjanak a munkájukban, a tanulásban. Harmóniában éljenek egymással, a természettel, a környező világgal. Saját kis világukban megtalálják a szépséget, természetes kíváncsiságuk kreatív tevékenységben testesüljön meg. Sikereink az összehangolt csapatmunkában rejlenek: az alkotó, támogató vezetés, az innovatív, lelkes pedagógusok, a gondos gazda módjára tevékenykedő technikai dolgozók, az együtt gondolkodó, támogató szülői háttér, a nyitott, befogadó diákok közösen alakítják az intézmény arculatát. Névadónk, az egykori alkotó pedagógus, oktatási államtitkár Gönczy Pál saját kezűleg írt, és iskolánkban őrzött leveléből vett idézetét ajánljuk szíves figyelmébe: Légy és legyetek kitartók, hűek s hálásak ez iskolához, mely már az ifjúkor nehéz évein áthatoló s erősen áll s nektek és az utánatok következőknek biztos révpontúl szolgál a neveltség és a tudomány megszerzésére. Gönczy Pál Gönczy Pál Általános Iskola 4225 Debrecen, Gönczy Pál u Tel.: 52/ , gonczy@upcmail.hu Igazgató: Agárdiné Burger Angéla Igazgatóhelyettes: Fodorné Magyar Ágnes Intézményegység-vezető: Ignáth Ildikó

12