Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében
|
|
- Ildikó Nemes
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Gósy Mária Kovács Magdolna: Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében 439 SUMMARY Ba!czerowski, Janusz Remarks on the notion of information and its scope What is information, what are its types, and what is the essence of informational processes? These are questions that have engaged the attention of representatives of various branches of science for quite some time now. The lack of a generally accepted definition of information does not only encumber scientific communication but it may also become a means of manipulation on a large scale. In both the technical and the popular-science literature, that notion appears in diverse terminological guises; and in certain social or ideological contexts it is often taken advantage of or used in a gratuitous manner. In this paper, the author surveys some interpretations of the notion of information that can be encountered in the various branches of science or in common parlance. The focus of attention is on various information-theoretic approaches based on statistical and nonstatistical (dynamic, combinatorial, topological, algorithmic) principles. In terms of statistical information theory, the definitions formulated by Hartley, Shannon, Weaver, Wiener, and others, are discussed. The author puts special emphasis on semantic information theory and discusses various conceptions of information in that respect (those of MacKay, Bar-Hillel and Carnap, Kolmogorov, Harrah, Vojsvillo, Stonier, Shreider, and others). In scientific discourse, the notion of information is attributed meanings that the Latin word had never had. This issue is also explored in the present paper. In the end, the author provides his own definition of information. The multitude of efforts directed at the exact definition of information in scientific discourse bears witness to the fact that that notion is eminently significant for people. To attempt to create a general theory of information, i.e., the science of information, is a requirement of the present age. Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében Bevezetés Talán nincs még egy olyan beszédhangunk, amellyel kapcsolatban annyi ellentmondás, vita és tagadás lett volna és lenne ma is tapasztalható, mint a [h]. Vitatják a képzési helyét, bizonytalan, hogy van-e és milyen (ha van) a zöngés megfelel=je, s=t még az is kérdéses, hogy voltaképpen mássalhangzó-e vagy magánhangzó? Mindezek után az már nem is meglep=, hogy a kiejtése bizonyos kontextusban csaknem meghatározhatatlan és el=jelezhetetlen. A magyar /h/ fonológiai megítélése, realizációinak fonetikai min=sége, a köznyelvi kiejtést meghatározó tényez=k mind-mind olyan kérdések, amelyekkel kapcsolatban számos különböz=, gyakran egymásnak gyökeresen ellentmondó véleménnyel találkozhatunk mind a régebbi, mind a legfrissebb nyelvészeti szakirodalomban. Már az egyik legels= magyar hangtani vita tárgya is a h volt. A XVIII. századi magyar nyelvészek egy része még a h beszédhang voltát is megkérd=jelezte, egyszerben lehellésnek tekintve azt. A vitában Virág Benedek egy a mai értelemben vett fonológiai elvvel bizonyítja, hogy hangrendszerünk elemér=l van szó, ehhez olyan minimálpárokat állít szembe, mint a hegy egy, adatom adhatom stb. (Vértes O. 1980, 75). A laringális réshangunkat úgy képezzük, hogy a hangszalagok közötti résen át kerül a leveg= a toldalékcs=be, majd azon keresztül jut tovább a légtérbe. A hangszalagok bizonyos mértékig közelítenek egymáshoz, s a tüd=b=l kiáramló leveg= a hangszalagok széleihez súrlódva réshangszerb zörejjel kerül a szájüregbe. A szájüreg mint rezonátor különböz= lehet alakjának és térfogatának következtében így sokféle rezonanciájú [h] hang képz=dhet. A XIX. század végefelé (1874) egy
2 440 Gósy Mária Kovács Magdolna Whitney nevb kutató a magánhangzók közé sorolta ezt a hangot, tekintettel arra, hogy a [h]-t éppúgy orális nyílással képezzük, mint a magánhangzókat (Laziczius 1944, 75); nézetét olyan híres fonetikusok is osztották, mint Viëtor vagy Stetson. Úgy tekintették a [h] hangokat mint zöngétlen magánhangzókat, amelyeknek a hangszínét a követ= magánhangzó határozza meg. Ez a felfogás nem sokáig állta meg a helyét (kés=bb Viëtor is megváltoztatta nézetét). Felmerül ugyanakkor a huszadik század végefelé a nemzetközi szakirodalomban; de a hazai fonológiában is, hogy a [h] laringális approximáns, vagyis nem résmássalhangzó (Siptár 2002). Akad azonban olyan nézet is, amelyik a képzési helyet vitatja, s ezt a mássalhangzót faringálisnak véli (Bolla 1982). A sokrétb diszkusszió sajátos és mind a mai napig lezáratlan fejezetét képezi a h-ra végz=d= szótövek viselkedésének a megítélése, a szabályszerbségeknek a megfogalmazása. A nyelvtörténeti kutatásokból tudjuk, hogy a XVI. század végére a h-féle hangok a magyarban gyakorlatilag a szótagkezd= glottális [h]-ra korlátozódtak. A fonológiai megkötés két folyamatban jutott érvényre: a) a XIV. század végét=l kezdve a S, ST > h végb szótövek mássalhangzója szó(tag)végi pozícióban elnémult, törl=dött, de szóbelseji intervokális helyzetben megmaradt; b) a XVI. században a kohnya > konyha típusú hangátvetések révén kiküszöböl=dtek a morféma belseji /h+c/ mássalhangzókapcsolatok. A /h/ 0 váltakozás érintette egyrészt a méh, cseh-féle névszótöveket, amelyekben a /h/ jelölését az ortográfiai gyakorlat a néma pozícióban is meg=rizte. Egyes korabeli nyelvemlékeinkben azonban Chefalw (1478), Cze, Iu, mee, tere (1533), terewel (1597) stb. alakokkal is találkozhatunk, az utóbbiak arra utalnak, hogy az eltér= fejl=dést mutató, hangátvetéses kehely, pehely, teher szavaink sem képeztek egyértelmb kivételt a hangtörvény alól (Benk= 1992, 257). A néma h szabály szerint alakult az idegen nyelvb=l származó tulajdonnevek hangalakja is, pl. ném. Hemrich > m. Imreh > Imré > Imre (Bárczi Benk= Berrár 1967, 118). A /h/ realizációját glottális réshangra és szótagkezd= pozícióra korlátozó fonológiai megkötés a XVII. századtól azonban már nem érvényesül kötelez=en, a megfelel= fonetikai helyzetben nem hajtódik végre valamennyi lexémában automatikusan. Ezt mutatja a) az ihlet szó, amely minden valószínbség szerint kihalt, majd a XVII. században a régi források alapján ismét használatossá vált, de nem ilhet vagy illet, hanem az eredeti ihlet hangalakban (Bárczi Benk= Berrár 1967, 128); b) a XVII. század után nyelvünkbe került jövevényszavak, például pech, technika stb. hangalakja, valamint az, hogy c) megjelennek a [h]-s változatok a cseh-féle csoporton belül is. Mit tudunk a néma h szabály utóéletér=l, fonetikai és nyelvmbvel=i megítélésér=l, az ejtésingadozás mértékér=l, jellegzetességeir=l? A h-végb névszótövek hangtani sajátosságaira vonatkozó megállapítások a XIX. század közepén jelennek meg a fonetikai leírásokban, ekkor olvashatunk el=ször arról, hogy például a tereh, juh és méh szavakban úgynevezett nyugvó h-t ejtünk (Vértes O. 1980, 99). A néma h szabály legkorábbi megfogalmazásaival a nyelvmbvel=i gyakorlatban találkozunk óta az akadémiai helyesírási ajánlásokban, majd kés=bb A magyar helyesírás szabályaiban rögzítik, hogy a h-ra végz=d= szótövekben az ortográfiai és ortoépiai szabály eltér (Szemere 1974, 124 5). A szabály els= megfogalmazása szerint vannak alig hallható vég hehentések, miknek kiíratását a szófejtés parancsolólag megköveteli, miután azok mindannyiszor, valahányszor a szó ragoztatik, el=lépnek; így cseh, keh, céh, koh (ez a kohó szót= régies alakja), doh, juh s többekben, miknek tárgyesete e h nélkül csét, két stb. volna, cseh-et, keh-et stb. helyett. A normatív kiejtésre vonatkozó szabály a XX. század közepéig nem tart számon kivételt. Az 1915 és 1940 között érvényben lév= helyesírási szabályzat megfelel= pontja csak az oláh szót különíti el, de mint olyat, amelyben a h szótagkezd= pozícióban sem hangzik, ezt azonban az 1940-es szabályzat vitájában téves általánosításnak min=sítik. Simonyi Béla 1942-ben például egy általánosan érvényes néma h szabály mellett tör lándzsát. Kijelenti, hogy a szó végén álló h-t nem mondjuk ki, még akkor sem, ha az összetételben szerepel (példái: juhtúró, jutúró, méhraj, méraj, Csehország, Cseország, vö. 296). A szerinte egyetlen kivételt, az ihlet szóbokrot tételesen is felsorolja, mint ihlés, ihlel, ihlelet. Megjegyzi továbbá, hogy egyes esetekben a h-t ki sem írjuk, ilyen
3 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében 441 például a rüzsír. El=ször az 1954-es helyesírási szabályzat kodifikálja az ortoépiai néma h szabály jelent=sebb módosulását, ekkor jelenik meg a h-t mindig ejtjük szavak csoportja: doh, potroh, sah, Allah. A szabályzat ma is érvényben lév= következ=, 11. kiadása alapján az utóbbi szavak köre tovább b=vült, többek között, a korábban kötelez=en vagy változatként [h] nélkül ejtend=nek ítélt éh, keh, moh szavakkal. A közelmúlt nyelvmbvel=i e kivételeken túl a szóösszetételi utótagok magánhangzó el=tti [h]-s ejtéssel a legengedékenyebbek, bár a Csehország típusú szavakat is ajánlatosabbnak tartják [h] nélkül ejteni 1 (Grétsy Kovalovszky 1980). A mai magyar nyelv rendszerének legfrissebb leírásaiban a néma h szabállyal kapcsolatban három különböz= állásponttal is találkozhatunk. Törkenczy (1994, és 386 7) azt az elemzést tartja adekvátabbnak, hogy a szótagszerkezeti, szótagfbzési szabályszerbségek szempontjából a szótagvégi h hátrányos, azaz a cse, cset0l, csevel, de csehek, csehül típusú hangalakok a szabályosak, a technika, doh-féle esetek a megjelöltek, a kivételek. Siptár (1994, 267 8) abból indul ki, hogy az újabb keletkezésb jövevény- és betbszavaink, valamint az ejtésingadozás a h-s változat felülkerekedését, produktivitását mutatják, s ezért indokoltabb az a felfogás, hogy a h törlését fonológiai aprószabály írja el=, vagyis a cseh-féle szavak a kivételek (ezt az álláspontot érvényesíti más fonológiai keretekben Siptár 1999, és Siptár Szentgyörgyi 2002 is). Siptár Törkenczy (2000) viszont úgy vélekedik, hogy a cseh-féle szavak viselkedése már nem magyarázható fonológiailag, olyan kivételekké váltak, amelyekben a t= [h]-s és [h] nélküli változatának a megjelenése a morfológiai környezett=l függ, azaz úgynevezett szuppletív allomorfiával van dolgunk. A közreadott szakirodalmi megfigyelések egyértelmben a [h]-s változat terjedését tükrözik a normatív szabály szerint néma [h]-val ejtend= szavak esetében is. Balassa (1904) megállapítása szerint a [h] a magyarban kizárólag magánhangzó el=tt hangzik (kivétel ihlet), ejtésingadozást csak hangsorvégi pozícióban regisztrál: szó végén a [h]-t csak az affektálva beszél=k ejtik, de a köznyelv soha. Ferenczy Géza 1939-ben gúnyoros hangvételb, a szótagvégi h magyar ajkon nem díszlik felfogású cikkében viszont már arról számol be, hogy napról-napra növekszik a leheg= felekezetbek száma, azoké, akik a cseh, düh, oláh, juh szavak végén kiejtik a [h]-t, s írásban is gyakorinak mondja a dühhel, juhhal, méhhel típusú alakokat. Ferenczy, a kés=bbi nyelvmbvel=i állásfoglalásokhoz hasonlóan, a jelenség legf=bb okát a betbimádat szellemében, az íráskép hatásában látja. Megrója például Babits Mihályt is, amiért a Jónás könyvében a dühhel torz szóalakot használja. Az ingadozás számszerbsített mértékér=l csak az 1960-as évekb=l áll rendelkezésre szakirodalmi adat. A budapesti nyelvhasználat társadalmi rétegz=dését felmér= vizsgálatban átlagosan 50 50%-ban oszlott meg a hagyományos és az íráskép szerinti ejtés (G. Varga 1968). A nyelvhasználatra vonatkozó megfigyelések és vélekedések ugyanakkor ellentmondóak. Az ellentmondásokra vagy éppen az ingadozás következetlenségére (?) jó példa a méh rovar szó megítélése. A G. Varga kérd=ívében szerepl= négy szóalak közül a néma h szabály szerinti ejtés jóval ritkább volt a méh, méhnek rovar szóalakok, mint a cseh, cseht0l esetében. Ezzel szemben Elekfi a méh 1,2 homonimák méh (mé[h], mé[h:]el) n=i szerv méh (m[e:], m[e:]vel) rovar szerinti nem kötelez=, de szokásos kiejtési megkülönböztetését regisztrálja (vö. Grétsy Kovalovszky 1980, 134; legutóbb Elekfi 2000). A témával foglalkozó egyik legfrissebb vészharangkongató nyelvmbvel= írás (Jónás 1998) szerint viszont a méh [h]-s ejtése, a juh, düh szavakhoz hasonlóan 1 A cikkben a /h/ fonéma realizációinak jelölésére az esetek többségében a [h]-t használtuk, ett=l akkor tértünk el, ha azt a mbszeres elemzés egyértelmben indokolta; de a tanulmány célja nem a /h/ realizációinak részletekbe men= akusztikai-fonetikai vizsgálata volt.
4 442 Gósy Mária Kovács Magdolna az újabb keletkezésb szavakban, alkalmi szókapcsolatokban, például Mé[h]kerék (romániai helységnév), j[u]túró, de ju[h]pusztulás, elfogott a dü[h] a legelterjedtebb, s els=sorban a mbvelt beszél=knél, s a médiában is ekként tapasztalható. Gyakorisági tényezk A gyakoriság mind a produkcióban, mind a percepcióban meghatározó, ezért a statisztikai tények ismerete a lexémák aktiválási sajátosságainak magyarázatában fontos lehet. Megpróbáltunk képet kapni arról, hogy a) milyen gyakran találkozhatunk a szótagvégi néma h szabály alá es= alakokkal; b) milyen arányban jelennek meg a kett=s változatú toldalékolt alakok. A rendelkezésre álló beszélt nyelvi korpuszok, illetve digitális hangadatbázisok (BABEL, MTBA) egyfel=l írott szöveget hangosítanak meg, a spontánbeszéd-anyagok pedig (talán méretüknél fogva is) nem tartalmazzák a keresett lexémákat (Gósy 2003). Az írott szövegek felolvasását tartalmazó BABEL korpuszban egyetlen szóvégi [h] sem fordul el=. Az MTBA (Vicsi 2002) telefonos adatbázis többek között számos tulajdonnevet is tartalmaz, de nincs benne Oláh vagy Cseh. Az adatbázis felolvastatott mondataiban már akad a /h/ allofonjaira adat, azonban a korpusz a beszéd mesterséges feldolgozásának a céljait szolgálja, így a szókincsünkben ritka, szótagvégi [h] marginális problémaként jelenik meg; ezért statisztikai relevanciával nem rendelkezhet, szabályalkotásra pedig nem alkalmas. A szótárak tanúsága szerint azoknak a szavainknak a száma, amelyek a /h/ fonéma valamely allofonjára végz=dnek, különböz=; attól függ, hogy az adott szótár melyeket milyen szempontok szerint rögzítette. A t=végmutató szótár például 48 h-végb címszót vesz fel (ebben benne van a betb neve is), ebb=l 40 a névszó. De hiányzik innen például a más szótárakban fellelhet= fellah, ajatollah, kazah, rizskoch, MÉH, APEH A szótárak abban is nagyon különböznek, hogy hány indulatszót vesznek fel. A lexikográfiai források alapján kijelenthet=, hogy az ilyen szavaink száma a félszázat nem éri el. Megvizsgáltuk a h-ra végz=d= szavaink írott nyelvi gyakoriságát egy a sajtó és szépirodalmi alkotások nyelvezetét tükröz= digitális szövegkorpuszban 2 (összesen különböz= szóalak el=fordulása). E szövegkorpuszban 31 a /h/ fonéma valamely allofonjára végz=d= köznévi szót= fordult el=, a szóösszetételekkel együtt összesen 79 (köznévi) lexéma. A néma h-val (is) ejtettként számon tartott szavaink (céh, cseh, düh, éh, juh, keh, méh, méh, moh, oláh, pléh, rüh, tereh) közül a tereh egyáltalán nem, a moh, keh pedig elenyész= számban fordult el= (1. táblázat). A kapott adatok megfelelnek azon elvárásunknak, hogy a céh, éh, pléh, rüh lexémák igen ritkák és relatíve ritkábbak, mint a cseh, düh, juh, méh (mindkét jelentésében); az oláh-ra vonatkozó adatok a családnévi el=fordulásokat is tartalmazzák, köznévi használata alapján azonban az igen ritka csoportba tartozik. Ha ezen szótöveknek a kiejtési szabály szerint kötelez=en néma h-val ejtett el=fordulásait (szóvégi és szóbelseji hc helyzet) tekintjük, akkor azt mondhatjuk, hogy a szövegkorpusz meghangosításakor a néma h szabályt relatíve leggyakrabban az oláh és pléh esetében kellene alkalmaznunk, a viszonylag gyakoribb szótövek közül pedig a cseh-nél. 2 A korpusz összetétele: napi- és hetilapok interneten elérhet= cikkei, internetes hírújságok cikkei, országgyblési anyagok, a Magyar Elektronikus könyvtár magyar nyelvb anyagai és a Digitális Irodalmi Akadémia anyagai, vö.: Németh Zainkó 2000.
5 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében táblázat: A h-t tartalmazó szavak elfordulási gyakorisága (írott nyelv alapján) Szót= Szóvégi h el=fordulás* (db) Szóbelseji hc helyzet** (db) különböz= szóalak el=fordulás különböz= szóalak Összesen (a fonetikai környezett=l függetlenül) (db) el=fordulás A néma h szabály szerint meghangosítandó el=fordulások aránya (%) céh cseh düh éh juh keh méh moh *** 31 oláh pléh rüh *** Szóösszetételek utótagjaként is *** Ragozott alakok és szóösszetételek *** A moha lexéma megfelel= alakjaitól egyértelmben elkülöníthet= szóalakok száma A néma h szabály érvényesülése szempontjából érdekesek a kett=s változatú toldalékolt alakok, hiszen a csehhel, dühhel, dühhé stb. formák elterjedése jelezheti a [h] nélküli ejtés visszaszorulását, míg a oláht típusú toldalékolás gyakoriságából éppen ellenkez= tendenciára következtethetünk. Az ilyenfajta bizonyítékként szóba jöhet= toldalékolt alakok azonban korpuszunkban igen ritkának bizonyultak. Az 1. táblázatban feltüntetett szóbelseji el=fordulások a következ= -val/vel, -vá/vé ragos alakokat tartalmazták: céhhel (1), csehvel (2), csehvé (1), dühvel (174), dühhel (19), dühvé (9), juhval, anyajuhvá, anyaméhhel (1), pléhvel, rühvel (3). A mássalhangzóra végz=d= t= szerinti toldalékolás tehát szinte kizárólagosan a düh lexémára korlátozódott, de használata arányaiban ott sem mutatkozott számottev=nek. A paradigmát a magánhangzóra végz=d= tövek mintájára kiegyenesít= változatok pedig egyáltalán nem szerepeltek. A szakirodalom (pl. Elekfi 1994) a jelenséget az oláh egyes számú tárgyragos alakjánál és a pléh lexémánál (pléht, pléhk, pléhn) tartja számon, korpuszunkban azonban e morfológiai alakok kanonikus változataikban sem fordultak el=. Érdekes, hogy bár van csenek szavunk (mint a(z) (el)csen ige ragozott alakja), amely azonban a 1,5 milliós korpuszban egyszer sem fordult el=. A bizonytalanságok és az egymásnak látszólag ellentmondó adatok miatt kísérletsorozatban vizsgáltuk a [h] viselkedését a cseh-féle szavakban. Elemzéseink mind a produkciós, mind a percepciós mbködések vizsgálatára irányultak. A célok a következ=k voltak: a) a [h] mássalhangzó ejtési sajátosságainak felmérése, b) a [h] mássalhangzó megjelenése a percepciós folyamatban. Más megfogalmazásban a kérdésünk az, hogy hol tart ma a cseh-féle szavak ingadozása a mbvelt, gondozott (vagy legalábbis annak szánt) ejtésben. A kutatási hipotézis megfogalmazása az el=z=ekben tárgyaltak miatt meglehet=sen bizonytalan; mindössze annyit mertünk feltételezni, hogy tekintettel adatközl=inkre az írott nyelv valamiféle hatása biztosan kimutatható lesz az eredményekben.
6 444 Gósy Mária Kovács Magdolna I. kísérlet: a produkció Az els= kísérlet az alábbi három szempont vizsgálatára összpontosított. (i) Mekkora eltérést mutat a szóvégi [h] megjelenése az egyes lexémák között? (ii) Van-e különbség a [h]-s ejtés megjelenésében a hangsor végi, szünet el=tti pozícióban és szóösszetételek határán, mássalhangzó el=tt, például: méh méhkaptár, méhraj. (iii) Mennyire gyakoriak a dühhel-típusú alakváltozatok? Kongruensek-e az alanyesetb és a -val/vel ragos hangalakok, azaz ugyanazon beszél=nél a dü[h] kiejtésb=l következik-e a dü[h:]el alakváltozat használata. Anyag, módszer, kísérleti személyek A felmérés a klasszikus kikérdezéses eljárással történt. Az adatközl=k feladata egyfel=l az volt, hogy mondják ki az elhangzott szótári meghatározásnak megfelel= szót, másfel=l pedig egészítsenek ki mondatokat a kitalált szó megfelel= alakjával. Például: Mi ez? A középkorban az azonos foglalkozású iparosok és keresked=k érdekvédelmi szervezete (céh), Hamarosan megkötötték a szerz=dést egy helybeli. A szóvégi pozícióban a vizsgálat a céh, cseh, düh, juh, méh rovar, méh n0i szerv, MÉH, pléh, rüh lexémákra terjedt ki. A szóösszetételek vizsgálatában a méh (mindkét jelentésben) és a MÉH szótövekre összpontosítottunk, a méhkaptár/méhkas, méhraj, méhrák/méhnyakrák, MÉH-telep szavakat elicitáltuk, kontrollszóként szerepelt a juhtej. Meg kell említenünk azt a módszertani nehézséget, hogy nemegyszer sikertelen volt bizonyos szóösszetételek elicitálása (ez jelentkezik majd az adatok eltér= számában egy-egy szó esetén). A MézgyBjt= rovarok tartására szolgáló ládaszerb építmény meghatározásra gyakran a kaptár, kas válaszokat kaptuk az elvárt (és remélt) méhkaptár, méhkas helyett. A méhkaparás szóalakot f=leg a férfiak többségénél volt nehéz el=hívni; a dühroham helyett pedig a szinonimák hosszú sora jött el= a gutaütést=l az agylobig stb. A felmérés mondatkiegészítéses feladata az eszköz- és társhatározói eset toldalékolását, illet=leg annak hatását vizsgálta a kérdéses mássalhangzó ejtésére. Összesen 16 szó ejtését elemeztük. Egyénileg teszteltünk, a válaszokat magnetofonra rögzítettük, minderr=l a kísérleti személynek tudomása volt. A vizsgálatban 43 adatközl= vett részt, 20 férfi és 23 n=, akik két életkori csoportot képeztek. A fiatalabbak csoportjában az átlagéletkor 22 év volt (egyetemi hallgatók), míg az id=sebbeknél 40 év (valamennyien fels=fokú végzettségbek). Eredmények 1. Az adatok összességét tekintve szóvégen a mérleg egyértelmben a [h]-val ejtett változat javára billent, a [h]-s ejtés az esetek 78%-ában fordult el=. Az 1. ábráról leolvasható azonban, hogy a [h]-val ejtett változat preferenciája lexémánként eltér= volt; a különbségek statisztikailag is szignifikánsnak mutatkoztak (a Cohran-féle próba eredménye: Q(8) = 15,662, p = 0,047). A [h] nélküli ejtés a pléh és cseh szavakra volt a legjellemz=bb, bár ezeknél is mintegy 50%-ban jelent meg a [h]-s változat. A vizsgált mássalhangzó kiejtése a legkövetkezetesebben az itt veszik át a papír-, vas- és fémhulladékot definícióra adott válaszokban, azaz a MÉH szóban volt megfigyelhet=, ekkor az ejtések 93%-ában fordult el=. Megvizsgáltuk, mennyire függ össze a méh (két jelentését tekintve) homonimák kiejtése. A két ejtésváltozat a 2*2-es Chi-négyzet próba alapján függetlennek bizonyult, azaz statisztikailag nem igazolódott, hogy a beszél=k következetesen törekednének e homonímák megkülönböztetésére, az alanyesetek homográf, de nem homofon használatára.
7 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében ábra A [h]-s változat átlagos gyakorisága szóvégi helyzetben (MÉH_R = méh rovar, MÉH_N = méh n=i szerv, MÉH_V = MÉH vállalat ) A 2. ábra azt mutatja be, hogy akik néma h-val ejtették a méh ( rovar ) szóalakot, azok közül hányan ejtették ugyanígy, illetve [h]-val a másik, homoním alakot. Látható, hogy viszonylag kevés olyan kísérleti személy volt, aki a homográf alakokat a kiejtésben megkülönböztette. A két ejtésváltozat megválasztása a 2*2-es Chi-négyzet próba alapján is függetlennek bizonyult, azaz statisztikailag nem igazolódott, hogy a beszél=k következetesen törekednének e homonímák megkülönböztetésére. 2. ábra A méh rovar és a méh n=i szerv jelentésmegkülönböztetése a szóvégi mássalhangzó ejtésével
8 446 Gósy Mária Kovács Magdolna A méh rovar és a pléh szó kiejtése azonban valóban különböz=nek mondható a mássalhangzó szempontjából; a pléh szót szignifikánsan gyakrabban ejtették a normatív, néma h-ás változatban. Nincs kézenfekv= magyarázat erre az ejtési különböz=ségre. Feltételezhet= talán, hogy a pléh szó els= három hangja már oly mértékben felidézi a teljes szót, hogy a beszél= könnyebben lehagyja a szóvégi mássalhangzót (a plé hangsor csupán a pléd és a plébános, plénum szavak eleje a pléh szón kívül), míg a mé hangkapcsolattal nagyon sok szó kezd=dik, tehát a szóvégi [h] kiejtése mintegy biztosítja a hallgató számára az úgynevezett felismerési kulcsot (vö. Gósy 1999), s a beszél= ezt ösztönösen igyekszik megvalósítani. Ez persze egyetlen lehetséges magyarázat, a többi szó ejtésének különböz=ségei más és más okokkal valószínbsíthet=k. Ilyen lehet például az íráskép hatása, vagy hogy milyen gyakran hallja a szót, illet=leg összetételeit kanonikus ejtésben. Összességében megállapítható, hogy a szóvégi néma h szabály betartása leginkább a pléh és cseh szavakra volt jellemz=, de az adatközl=k mintegy 50%-a ezeknél is a [h]-s változatot ejtette. 2. A szóösszetételekben jóval kevésbé volt jellemz= a normatív ejtést=l való eltérés, mint szóvégen (vö. 2. táblázat). A [h]-s ejtés gyakorisága lexémánkénti megoszlásban sem mutatott párhuzamot a szóvégi helyzettel. Az összetételekben (az összes sikeresen elicitált adatot figyelembe véve) 31%-ban valósult meg a [h]-s ejtésváltozat. Kimondható, hogy az abszolút szóvégen, illet=leg az összetételek morfémahatárán mássalhangzó el=tt el=forduló [h] ejtése szignifikánsan különbözik. Ez egyfel=l a fonetikai koartikulációs folyamatokkal magyarázható, másrészt az is valószínbsíthet=, hogy az összetétel jelentése a [h] nélkül is egyértelmbbben azonosítja a kérdéses szemantikai tartalmat, a beszél=nek tehát kevésbé kell törekednie a félreértés elkerülésére. Ez a fajta nyelvi tudatosság megjelenik majd a percepciós kísérlet eredményeiben is, ezáltal válik ez az itt megfogalmazott feltételezés relevánssá, illet=leg igazolhatóvá. 2. táblázat: A [h] viselkedése a produkcióban szóösszetételek esetén Tesztszavak Adatszám A /h/ különböz= realizációinak %-os aránya méhkaptár/méhkas méhraj méhrák/méhnyakrák MÉH-telep A mondatkiegészítéses feladatban a válaszok a következ=képpen oszlottak meg: dü[v]eltípus 78,2%-a, dü[h:]el-típus 20,5%, 1,3%-ban pedig [me:fl] és [ce:fl] ejtéssel találkoztunk. A vizsgált lexémáknál a mássalhangzóra végz=d= t= szerinti toldalékolás gyakorisága 13 26% között változott (3. ábra). A [h]-s alakváltozat megjelenési aránya nem tért el számottev=en az egyes lexémáknál, így a méh homonimáknál sem. A méh esetében az adatközl=k 28%-a használt eltér= alakváltozatot az eltér= jelentés függvényében, ezen belül azonban azonos arányban fordult el= a mé[v]el rovar mé[h:]el n=i szerv megkülönböztetés és ennek a fordítottja is (vö. mé[h:]el rovar mé[v]el n=i szerv ). Az adatközl=k 30%-ánál fordult el= egynél több [h]-s alakváltozat. A dühhel-típusú alakok szignifikánsan gyakrabban jelentek meg az id=sebb beszél=k csoportjában (a Chi-négyzet próba eredménye: S 2 (1) = 9,184, p = 0,002); ez az egyetlen olyan mutató, amelyben a minden esetben ellen=rzött szociológiai tényez=k (életkor és nem) valamelyike meghatározónak mutatkozott.
9 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében ábra A -val/vel ragos alakváltozatok el=fordulási gyakorisága (mé[?]el_r = méhvel/méhhel rovar, mé[?]el_n = méhvel/méhhel n=i szerv ) Az, hogy a dühhel, méhhel típusú alakok megjelenése gyakoribb volt a 30 éven felülieknél els= látásra ellentmondani látszik annak a tendenciának, hogy a h-törlés szabálya hosszú távon végleg érvényét veszti. A magyarázatot kereshetjük például abban, hogy a fiatalabbakban élénkebben él a kiejtési szabály és annak az elvárt érvényesítése. De úgy is értelmezhetjük, hogy a fiatalabbakban már nem fonológiailag, hanem morfológiailag kondicionált alakról van szó. Azaz nem a h-törlés fonológiai szabályát alkalmazzák, hanem a tudatukban két allomorfban létez= t= közül kiválasztják az eszközhatározós esetben használatosat. II. kísérlet: a percepció A második kísérlet az észlelés oldaláról elemezte a [h] mássalhangzó viselkedését. A kérdés úgy fogalmazható meg, hogy hajlamosak vagyunk-e a cseh-féle szavak esetében belehallani a hangsorba a szótagvégi [h]-t függetlenül annak fizikai ottlétét=l. Anyag, módszer, kísérleti személyek A kérdésünk megválaszolásához összevetettük a) a [h] szegmentum azonosítási arányát és a hangsor akusztikai jellemz=it; b) a [h] szegmentum észlelését valódi szavakban és logatomokban (értelmetlen, de fonotaktikailag releváns hangsorokban). A stimulusok az els= kísérlet anyagából származtak, olyan cseh, düh, dühkitörés, méhraj stb. típusú t=szavakat és szóösszetételeket választottunk, amelyek a [h] szegmentum zörejének id=tartama szerint három csoportot alkottak: a mássalhangzó zörejeleme 20 ms-nél rövidebb volt, ms közötti, illet=leg 50 ms-nél hoszszabb. Összesen 41 szót, illetve logatomot vizsgáltunk. A hanganyag elemzését digitális beszédelemz=vel végeztük. A percepciós kísérletet két, egyenként 22 f=b=l álló csoportban végeztük; az
10 448 Gósy Mária Kovács Magdolna adatközl=k egyetemi hallgatók és fiatal oktatók voltak (átlagéletkoruk 27 év); a stimulusokat fejhallgatón keresztül hallgatták le (a küls= zajok kiszbrése érdekében). Az els= csoport tagjai az eredeti, természetes ejtést hallották; a tesztlapon pedig jelölniük kellett a [h] meglétét vagy hiányát. Az adatközl=k feladatát a következ=képpen határoztuk meg: Olyan szavakat fog hallani, amelyekben az írásban h betb szerepel. Döntse el, hogy a hallott szóban ejtett-e [h] hangot a bemondó! A kontrollcsoport tagjai az eredeti bemondásokból szegmentált szórészletet (néhány hangot) hallottak, például az eredeti mé[x]királyn0b=l [e:hki], a dolgozóm[e:]b=l [zo:me:]. Az adatközl=k a következ= feladatot kapták: Rövid, jelentés nélküli hangsorokat fog hallani. Írja le a hangsorokat minél pontosabban! Eredmények El=zetes elvárásunknak megfelel=en a [h] hang zörejelemének id=tartama meghatározó volt az észlelési ítéletekben, a mássalhangzó azonosítása és a zörejelem id=tartama között er=s volt a korreláció (a Pearson-féle korrelációs elemzés eredménye: r = 8,77; p < 0,0001). A 70%-os arányt meghaladó azonosítási arány csak az 50 ms-t meghaladó id=tartamú [h] szegmentumoknál fordult el=. A t=szó, illet=leg a szóösszetétel ténye sem lényegtelen az adatközl=k döntéseiben. Az ejtett h-t ítéletek növekv= sorrendjében a zörejelemet nem tartalmazó összetételek: j[u]tej 9%< d[y]kitörés, M[e:]-telep (két különböz= bemondótól, de egyaránt [h] nélkül) 14% < m[e:]kaptár, m[e:]raj 32%< m[e:]nyakrák 36%. Az ismételt m[e:]raj 50%. A szóvégi h ejtése artikulációsan sokféle lehet, s ennek megvannak az akusztikai következményei (4. ábra). Ezek az akusztikai következmények érintik a fizikai id=tartamot, a zörej intenzitását és frekvenciaspektrumát is. Ennélfogva találunk viszonylag rövid, de észlelhet= id=tartamú és intenzitású laringális [h]-t, illet=leg intenzív zörejjel ejtett, hosszú, a veláris képzési területen ejtett réshangot. 4. ábra Különböz=en artikulált [h] mássalhangzók hangszínképe és észlelési arányuk a méh szóban Az értelmes szavakban és a logatomokban szerepl= (vagy nem szerepl=) [h] hangok megítélése jelent=s különbséget mutat az észlelésben. A Mann-Whitney próba erdménye szignifikáns (p = 0,028), vagyis statisztikailag is igazolható, hogy a logatomok azonosításakor a résztvev=k szignifikánsan kevesebbszer azonosítottak [h] hangot. A méhkirályn0 szóban például 90,9%-ban észleltek [h]-t, míg az éhki logatomban csak 36%-ban (a [h] fizikai id=tartama 60 ms volt; vagy a méhraj szóban a nem létez= [h] mássalhangzót a kísérleti személyek fele hallani vélte, míg az éraj logatomban csak 18%-ban). Ez azt a beszédpercepcióban ismert jelenséget mutatja, hogy az értelmetlen hangsorok azonosításában az úgynevezett fels=bb feldolgozási szintek nem vesznek részt. Dönt=en tehát az akusztikai, fonetikai, fonológiai szintek mbködnek, s ez az objektív fizikai (akusztikai) valóság
11 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében 449 a pontosabb reprodukálást teszi lehet=vé. A szavak megítélésekor a kísérleti személyek tudatalatt mbködtetik a fels=bb szinteket, tehát lexémákat, morfológiai szerkezeteket stb. azonosítanak, s ez befolyásolja az észlelési mbködéseket. Ez eredményezi azt, hogy [h] mássalhangzót jelölnek ott is, ahol az a valóságban nem jelenik meg, de a beszél=/hallgató tudatában kétségtelenül jelen van. III. kísérlet: a mentális lexikon aktiválása A beszédprodukció és a beszédpercepció mbködése egyaránt igényli a mentális lexikon aktiválását, s ebben a nyelvi tudatosság, a kialakult engramok, továbbá a gyakoriság tényez=i meghatározó szerepet játszanak. A harmadik kísérletünk célja az volt, hogy megtudjuk, a kísérleti személyek mentális lexikonában milyen formában tárolódnak a /h/ fonémát tartalmazó, produkciósan ejtésingadozást, percepciósan kontextusfügg=séget mutató lexémák. Anyag, módszer, kísérleti személyek Két, egymással összefügg= kísérletsorozatot folytattunk le. A nyelvi anyag magyar, nem magyar (idegen nyelvi), a meghonosodás szakaszában lév= és értelmetlen hangsorokat tartalmazott (alanyeseti, illet=leg ragozott formákban is). Összesen 82 szót teszteltünk. Az adatközl=knek mindkét kísérletben arra a kérdésre kellett válaszolniuk, hogy a hallott hangsor megítélésük szerint magyar vagy nem magyar (minden egyes esetben felhívtuk a figyelmüket arra, hogy a saját, egyéni döntésükre, nyelvhasználatukra vagyunk kíváncsiak, nem pedig valamiféle kodifikált, elvárt vagy megtanult választ várunk). A kísérleti személyek száma 43, illet=leg 50 f= volt, egyetemi hallgatók és tanárok, átlagéletkoruk 36 év. A második kísérletsorozatban reakcióid=t mértünk; ekkor a kísérleti személyek figyelmét felhívtuk arra, hogy minél gyorsabban döntsenek. Egyénileg teszteltünk. A tesztelés számítógépen folyt, a hangsorokat az adatközl=k fülhallgatón hallották, és válaszukat a megfelel= nyomógombra kattintva adták meg, a program pedig rögzítette a reakcióid=t is. A reakcióid=ket másodpercben, illet=leg rangszámátlagokban dolgoztuk fel, és hasonlítottuk össze a kísérleti személyeknél. Eredmények (i) Az els= kísérletben a /h/ fonéma különféle allofonjait tartalmazó szavakat teszteltük. Az adatok szerint csupán a j[uv]al szó felismerése volt tökéletesnek mondható (95%), illet=leg 80% fölötti a j[u] és a m[e:v]el magyar szóként történt azonosítása. Az úgynevezett percepciós határt nem érték el a r[yv]el, ol[a:] és a kaza[h]ot szavak (magyarnak 66%-ban ismerték el =ket). A 45 55% körüli magyar azonosítás akár véletlen találatként is felfogható, avagy egy más nézetb=l azt mondhatjuk, hogy e szavak meghonosodása folyamatban van a nyelvünkben avagy kivesz=ben van a nyelvünkb=l (sic!): keh, fach (mint [fƒk:]), enyh. A legkevésbé azonosították magyar szavaknak adatközl=ink az eunuch (mint [funuk]) és a csenek szavakat (39%, ill. 26%). A második kísérletsorozat eredményeit a 3. táblázat szemlélteti. Ennek alapján azzal szembesülünk, hogy a /h/ tekintetében ingadozó ejtésb szavainkat úgy tbnik a kísérleti személyek nehezen ismerik fel magyar szavaknak. 90%-os és afölötti azonosítást nem is kaptunk, 80% fölött is mindössze három szót találunk: dohhal, m[e:b]e, m[e:n]ek. (A legutóbbi adat értékelését nehezíti a kétféle jelentés.) Ha a 75%-os percepciós határt tekintjük, akkor azt mondhatjuk, hogy (mbvelt) adatközl=ink a /h/-t tartalmazó szavak többségét pusztán hallás alapján nem ismerik fel, például r[y], pl[e:n], m[e:b]e vagy c[e:v]el. Felmerülhet a gyakoriság mint tényez=, amelynek bár hatását természetesen elismerjük, de ellentmondani látszik az enyh 72%-os azonosítása. A magyar/nem magyar döntés f= tényez=je egyértelmben a /h/ sajátos viselkedésének következménye.
12 450 Gósy Mária Kovács Magdolna 3. táblázat: A magyarként azonosított szavak százalékos aránya és reakcióideje Hangsor Magyar szó ítéletek átlaga (%) Reakcióid=átlag (mp) Reakcióid= rangszámátlag r[y] 22 1,163 22,6 pl[e:n] 34 1,007 24,0 ke[h] 52 1,292 28,3 rü[xn]ek 54 1,187 25,6 m[e:b]b 58 1,473 35,0 cse[h]en 62 1,223 29,4 c[e:v]el 64 1,325 30,2 r[yv]el 70 1,205 27,3 eny[h] 72 1,439 32,1 ol[a:t] 72 1,186 27,9 do[xn]ak 74 1,077 20,9 cé[h:]el 76 1,194 23,3 do[x:]al 82 1,287 25,8 mé[hb]e 86 1,254 24,1 m[e:n]ek 88 1,139 24,8 A reakcióid=-értékek jól jelzik egyrészt azt, hogy mennyi ideig keresett a kísérleti személy a mentális lexikonában, másrészt azt, hogy mennyi id=t igényelt a döntéshozatal. A h-végb szavakat tekintve a leghosszabb id=t a c[e:]vel, az enyh és a m[e:]be szavak min=sítése igényelte; függetlenül attól, hogy maga a keresés, avagy a döntés okozta a reakcióid= jelent=s növekedését. Közepesnek tekinthet= a rühnek és a dohhal reakcióid=értéke, noha az egyiket nagymértékben ismerik fel magyar szónak, míg a másikat csupán a kísérleti személyek fele. A rövid reakcióidejb döntések között is találunk olyat, aminek az eredménye magyar döntés, például dohnak vagy céhhel; de olyat is, amelynek az eredménye nem magyar ítélet, például r[y] vagy pl[e:]n. Érdemes összevetni a h-s szavak magyar/nem magyar ítéletére kapott reakcióid=-értékeket az értelmetlen hangsorokéval, illet=leg a nyilvánvalóan magyar vagy nem magyar szavakkal, amelyek reakcióideje jóval kisebb volt (pl. fércel, hával, lazsnak, szlin). Ez utalhat arra, hogy a kísérleti személyek a megadott százalékarányban nem találták a kérdéses hangsort a mentális lexikonukban, a reakcióid=-érték ekkor tehát a keresést mutatja. A playback, a szével és a bútolt relatíve hosszú reakcióideje pedig egyértelmben annak tudható be, hogy az adatközl= nehezen hozott döntést a nyelvhasználatunkban jelenlév=, ugyanakkor nyilvánvalóan nem magyar szavak magyar voltáról. Ekkor tehát a mentális lexikonban aktiválódott ugyan a szó, de státusának a megítélése nehézséget okozott. IV. kísérlet: produkció és percepció összefüggése Utolsó kísérletünkben arra kerestünk választ, hogy a kísérleti személyek mely esetekben ítélik a [h]-s ejtést helyesnek, illetve helytelennek. Ebben a döntésben ugyanis mind a produkció, mind a percepció mbködésbe lép, hiszen az adatközl=k egyrészt a saját engramjaik aktiválása, másrészr=l a normának vélt elvárás, végül pedig mindennapi tapasztalataik alapján döntenek (ez utóbbi természetesen szoros összefüggésben lehet engramjaikkal).
13 cé[h] dü[h] d[y] ju[h] mé[h] rü[x] Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében 451 Anyag, módszer, kísérleti személyek A kísérleti anyagot ebben az esetben is az els= kísérlet bemondásaiból állítottuk össze. A nyelvhelyességi szempontból értékelend= szavak között szerepeltek alanyesetb és ragozott egyszerb szavak, valamint szóösszetételek is, pl: d[y], ju[h], rü[x], d[yv]el, d[yh:]el; pl[e:h]en, pl[e:n]; m[e:k]aparás, m[e:x]rák stb. A fejhallgatón keresztül hallott szavakat az adatközl=knek az alábbi skála szerint kellett értékelniük: 1 = egyértelmben kerülend=, helytelennek tartott ejtés 2 = nyelvhelyességi szempontból nem tökéletes, de elfogadható ejtés 3 = ez az elfogadott, helyes ejtés X = nem lehet eldönteni A kísérletben 43 személy vett részt, átlagosan 24 éves bölcsészhallgatók, 25 f=, n=k) és átlagosan 30 éves természettudományos érdekl=désb (fizikus és informatikus) férfiak (18 f=). Nem törekedtünk szociolingvisztikailag érvényes adatokra; a kísérleti személyek kiválasztását (mbvelt értelmiségi beszél=k) az indokolta, hogy talán ez az a csoport, amelynek a nyelvhasználata legsúlyosabb érvként mérlegelend= a szabályszerbségek megfogalmazásában. Eredmények A kapott adatok mintegy egyesítik a kísérletsorozatunk megel=z= produkciós és percepciós eredményeit. A kísérleti személyek nagyobb arányban a norma szerint döntöttek, azonban els=sorban szóvégen, de szóösszetételekben is meglehet=sen engedékenyek, azaz elfogadóak a nem normatív ejtéssel szemben is. A szóvégi h-k kiejtését a megkérdezettek közel egyenrangú változatként értékelték, a kivételt a rüh er=s veláris mássalhangzójának elutasítása jelentette (vö. 5. ábra). 30 Válaszok száma Válasz nem eldönthet helytelen elfogadható helyes cse[h] plé[h] rackaj[u] dolgozóm[e:] 5. ábra A h-ra végz=d= szavak ejtésének min=sítése
14 452 Gósy Mária Kovács Magdolna Az ejtésváltozatok páronkénti összehasonlítása nem jelzett egyértelmb preferenciát, így például a düh néma h-val ejtett változatát az adatközl=k 60,5%-a tartotta helyesnek, közülük azonban közel pontosan fele-fele arányban vagy elfogadhatónak min=sítették a dü[h] ejtést vagy azt is helyesnek ítélték. A szóösszetételek határán mássalhangzó el=tti pozícióban kevésbé fogadják el a [h] kiejtését, de minden [h]-s változat átlagosztályzata eléri a 2-t, azaz az elfogadható min=sítést. A ragozott alakokról alkotott ítéletek állnak a legközelebb a normatívhoz. A dü[h:]el, plé[h:]el, cé[h:]el alakokat adatközl=ink elutasították (l. 6. ábra). A toldalékok közül a -val/-vel ragos alakok megítélése mutatja legjobban a norma érvényesülését. Meglep= ugyanakkor a nem lehet eldönteni válaszok relatíve magas aránya. Ez egyértelmben alátámasztja, bizonyos értelemben magyarázza azokat a tényeket, amiket a mentális lexikon aktiválása során mind a magyar/nem magyar ítéletekben, mind a reakcióid=-értékekben tapasztaltunk. Megnéztük, hogy mennyire mbködik a beszél=k tudatában az a paradigma, hogy a szóvégi [h] ejtés preferálása együttjár a dühhel típusú toldalékolással. Az el=jel próba szerint a d[y] és a d [yv]el alakok megítélése nem tér el, a cé[h] cé[h:]el és a dü[h] dü[h:]el pároké viszont igen (p < 0,0001). Ennek alapján a szóvégi h kiejtésének preferenciája nem jár együtt az abból egyébként következ= toldalékolt változat elfogadásával. Nem feltételeztük, hogy a toldalékolt szavak és az összetételek megítélésében az adatközl=k bevallott ismerethiánya nagy különbséggel járna. Az adatok mégis ezt mutatják. A kísérleti személyek a pl[e:]n szót például 53,5%-ban képtelenek min=síteni. A helyes ítéletek aránya sokkal kisebb, mint az összetételek esetében; és jelent=sen megnövekedett a helytelen min=sítések aránya. Összességében a toldalékolt szavak megítélésében jóval nagyobb bizonytalanságot látunk, mint az összetételeknél (6. ábra). A szóösszetételekre kapott ítéletek is azt mutatják, hogy az adatközl=k vagy engedékenyek, vagy maguk is bizonytalanok. Jellegzetesek a méh összetételeinek helyességét mutató arányszámok; [h]-val vagy anélkül hasonló arányban vélik helyesnek (például méhkaptár: 69,8%, ill. m[e:]kaptár: 72,1% vagy mé[x]királyn0: 30,2%, ill. mé[x]raj 37,2%). A mé[x]királyn0 és a m[e:]kaptár megítélése szignifikánsan eltér= a néma h-s változat javára (a McNemar-féle szimmetriapróba Chinégyzet(3) = 12,909, p < 0,01). A statisztikai eredmény azt mutatja, hogy a fonetikailag azonosnak tbn= helyzetre eltér= eredményt kaptunk, vagyis az adatközl=k bizonytalanok, a döntéseikben egyéb tényez=k is szerepet játszanak. 4. táblázat: A szóösszetételek ejtésének megítélése VÁLASZ (%) Tesztszó nem lehet eldönteni helytelen elfogadható helyes elfogadható + helyes mé[x]kaptár 02,3 25,6 72,1 97,7 m[e:]nyakrák 07,0 20,9 72,1 93 m[e:]kaptár 02,3 27,9 69,8 97,7 d[y]kitörés 2,3 32,6 65,1 97,7 m[e:]család 04,7 34,9 60,5 95,4 M[e:]-telep 2,3 07,0 37,2 53,5 90,7 d[y]roham 14,0 34,9 51,2 86,1 m[e:]kaparás 2,3 09,3 39,5 48,8 88,3 MÉ[h]-telep 07,0 46,5 46,5 93,0 j[u]tej 14,0 44,2 41,9 86,1 m[e:]raj 9,3 53,5 37,2 90,7 mé[x]királyn= 2,3 25,6 41,9 30,2 72,1 ju[h]tej 25,6 46,5 27,9 74,4 mé[x]rák 2,3 14,0 55,8 27,9 83,7
15 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében Válaszok száma Válasz nem eldönthet helytelen elfogadható helyes cé[h:]el plé[h:]el dü[h:]el d[yv]el m[e:v]el Válaszok száma Válasz nem eldönthet helytelen elfogadható helyes m[e:]be ju[h]nak plé[h]en m[e:n]ek pl[e:n] rü[x]t 6. ábra A ragozott alakok ejtésének min=sítése Az elfogadható min=sítések arányaival tovább csökken a lényeges különbség a kétféle ejtés között. Legkevésbé tartják hibásnak a méhkaptár szót akár így, akár úgy ejtjük, azaz mindkét ejtés megfelel a kísérletben résztvev=k normatudatának.
16 454 Gósy Mária Kovács Magdolna Feltételeztük, hogy a bölcsészn=k szigorúbban fognak osztályozni, mint a természettudományos érdekl=désb férfiak. A válaszok összességét tekintve azonban a két csoport között nincs szignifikáns különbség, a Chi-négyzet próba p = 0,51-es eredménye csak csekély különbséget jelez, a férfiak valamivel engedékenyebbek, toleránsabbak a nem kanonikus változatokkal szemben. Következtetések Tanulmányunkat azzal kezdtük, hogy a magyar laringális [h] mássalhangzó több szempontból meglehet=sen vitatott és vitatható; viselkedésének sajátosságai miatt már a fonetikatörténet tanúsága szerint is sok gondot okozott. Kísérleteink célja az volt, hogy számba vegyük az ejtésingadozás különféle eseteit, illet=leg képet kapjunk a nyelvhasználati jellemz=kr=l produkciós és percepciós szempontból (a szociolingvisztikai tényez=t gyakorlatilag leszbkítettük azzal, hogy adatközl=ink egyetemi hallgatók és tanárok voltak). A kapott adatok mégis sok tekintetben tovább növelték a /h/ körüli bizonytalanságot. A kísérleti adatok azt igazolták továbbá, hogy a magyar anyanyelvb adatközl=k nyelvhasználati tapasztalata, eltér= észlelési stratégiájuk, valamint a norma szigorúbb vagy elnéz=bb alkalmazásai is hatással vannak az elemzett mássalhangzó viselkedésére. Olyan következtetések is megfogalmazhatók azonban, amelyek hozzájárulhatnak a h-végb szavak nyelvi státusának mind jobb megismeréséhez. Kiderült például, hogy a gyakoriság a vártnál jobban meghatározza a vizsgált szavak produkciójának és észlelésének sajátosságait. Másként jelennek meg az ejtésben és a percepcióban is a h-végb t=szók, a toldalékolt szavak és a szóösszetételek. A néma h szabály visszaszorulása leger=teljesebben a szóvégi pozíciót érinti, kevésbé a szóösszetételeket és a legkevésbé a toldalékolt alakokat, ami a morfológiai és nem a fonetikai kontextus er=sebb hatását tükrözi. A néma h szabálynak a bevezet=ben felvázolt három lehetséges nyelvészeti értékelése közül adataink a szuppletív allomorfia felé mutatnak. Mítosznak tbnik ugyanakkor a méh homonímák megkülönböztetése. Az észlelés ugyan a konkrét akusztikai-fonetikai adatok alapján történik, azonban a beszél=k nyelvi tudatossága, engramja hatással van döntéseikre. Bizonyos h-s szavak, illet=leg némely toldalékolt formáik hiányozhatnak a magyar anyanyelvbek mentális lexikonából; és a lexémamegítélésük nagy bizonytalanságot mutat. Ennek egyértelmb igazolása természetesen további, a mentális lexikon mbködésére vonatkozó kísérletek elvégzését teszi szükségessé. A kiejtési ingadozás megítélése az igényes nyelvhasználatban sem egységes; több tényez= kap szerepet abban, hogy a norma miként realizálódik az adatközl=k döntéseiben. S csupán felvethet= az a kérdés, hogy a norma az igényes nyelvhasználat tükre, avagy az igényes nyelvhasználatban elvárható az el=írtak követése. Számos kérdés további elemzést igényel, gondolunk itt például a zöngés laringális mássalhangzó problémájára, avagy a /h/ fonéma további allofonjainak részletes produkciós és percepciós fonetikai vizsgálatára. SZAKIRODALOM Balassa József Magyar Fonétika. A hangok és a beszéd fiziológiai elemzése. Franklin-Társulat. Budapest. Bárczi Géza Benk= Loránd Berrár Jolán A magyar nyelv története. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Benk= Loránd (f=szerk.) A magyar nyelv történeti nyelvtana II/1. A kései ómagyar kor. Morfematika. Akadémia Kiadó. Budapest. Bolla Kálmán (szerk.) Fejezetek a leíró magyar hangtanból. Akadémiai Kiadó. Budapest. Elekfi László Magyar ragozási szótár. MTA Nyelvtudományi Intézet. Budapest. Elekfi László Homonimák felismerhet=sége toldalékos alakok alapján. Magyar Nyelv0r 124: Ferenczy Géza CSEH DÜH OLÁH JUH. Magyarosan 10 3.
17 Nyelvi tudatosság, norma és rendszerkényszer a h esetében 455 Gósy Mária Pszicholingvisztika. Corvina. Budapest. Gósy Mária Beszédadatbázisok a pszicholingvisztikában és a beszédtechnológiában. In: Viktor Moiseenko (szerk.): Studia Slavica Savariensia Szombathely. Grétsy László Kovalovszky Miklós (f=szerk.) Nyelvm=vel0 kézikönyv. Akadémiai Kiadó. Budapest. Jónás Frigyes Mondd, mennyit ér a h? Édes Anyanyelvünk 1998/1, 9. Laziczius Gyula Fonétika. Királyi Magyar Egyetemi Nyomda kiadása. Budapest. Németh Géza Zainkó Csaba Statisztikai szövegelemzés automatikus felolvasáshoz. In: Gósy Mária (szerk.): Beszédkutatás MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest, Simonyi Béla A beszéd. Stephaneum. Budapest. Siptár Péter A mássalhangzók. In: Kiefer Ferenc (szerk.) Strukturális magyar nyelvtan 2. Fonológia. Akadémiai Kiadó. Budapest, Siptár Péter Hangtan. In: É. Kiss Katalin Kiefer Ferenc Siptár Péter Új magyar nyelvtan. Osiris Kiadó. Budapest. Siptár Péter Chapters from the segmental phonology of Hungarian. [Doktori disszertáció.] Siptár Péter Törkenczy Miklós The phonology of Hungarian. Oxford University Press, Oxford. Siptár Péter Szentgyörgyi Szilárd H as in Hungarian. ALinguH 49, 3 4: Szemere Gyula Az akadémiai helyesírás története ( ). Akadémiai Kiadó. Budapest. Törkenczy Miklós A szótag. In: Kiefer Ferenc (szerk.): Strukturális magyar nyelvtan 2. Fonológia. Akadémiai Kiadó. Budapest, G. Varga Györgyi Alakváltozatok a budapesti köznyelvben. Akadémiai Kiadó. Budapest. Vértes O. András A magyar leíró hangtan története az újgrammatikusokig. Akadémiai Kiadó. Budapest. Vicsi Klára Szaszák György A magyar nyelv kiejtésvariációi és felhasználásuk a beszédfelismerésben. In: Gósy Mária (szerk.): Beszédkutatás MTA Nyelvtudományi Intézet. Budapest, Whitney, W. D Oriental and linguistic studies II. New York. Gósy Mária Kovács Magdolna SUMMARY Gósy, Mária Kovács, Magdolna Linguistic awareness, norm, and system pressure in the case of H in Hungarian The phonological analysis of Hungarian /h/, the phonetic quality of its realisations, and the factors determining standard/nonstandard pronunciations involving it are issues with respect to which both earlier and current pieces of the literature exhibit diverse, often radically conflicting views. The present paper studies the characteristics of the consonant [h] on the basis of experimental data, with the aim of surveying diverse cases of variation with respect to nominal stems of the cseh Czech type and exploring particulars of its use both in terms of production and of perception. The results show that the linguistic experience of native Hungarian speakers, their diverse strategies of perception, and their stricter or more lenient attitude to linguistic norms all affect the behaviour of the consonant studied here.
A fonetik ar ol altal aban 2014. szeptember 15.
A fonetikáról általában 2014. szeptember 15. A félévben előforduló témák: Miben más a fonetika, mint a fonológia? Artikuláció, avagy beszédprodukció. Beszédakusztika. A Praat beszédelemző szoftver használata.
2006. szeptember 28. A BESZÉDPERCEPCI DPERCEPCIÓ. Fonetikai Osztály
2006. szeptember 28. ÖNÁLLÓSULÓ FOLYAMATOK A BESZÉDPERCEPCI DPERCEPCIÓ FEJLŐDÉSÉBEN Gósy MáriaM Fonetikai Osztály AZ ANYANYELV-ELSAJ ELSAJÁTÍTÁSRÓL Fő jellemzői: univerzális, relatíve gyors, biológiai
Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /
Lexikon és nyelvtechnológia 2011.11.13. Földesi András / A nyelvi anyag feldolgozásának célja és módszerei Célunk,hogy minden egyes eleme számára leírjuk paradigmatikus alakjainak automatikus szintézisét.
Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy
Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy Mády Katalin MTA Nyelvtudományi Intézet 2013. április 25. Mády (mady.katalin@nytud.hu) Mmmh ém kv 2013. április 25. 1 / 16 Nyelvi innova cio Lehet Nyugatina
a munkaerőpiac számos szegmensében egyaránt szükségszerű a használata (Szabó
Szakmai és kommunikációs kompetencia a spontán beszédben Erdős Klaudia Nyelvtudományi Doktori Iskola Alkalmazott nyelvészet program ELTE BTK Bevezetés Kompetencia = alkalmasság, hozzáértés Latin competo
Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete
Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete Kutatás, alkalmazás, gyakorlat A tudományos kutatás célja: kérdések megfogalmazása és válaszok keresése
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK A MAGYARÓRÁN Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály XVI. MANYE kongresszus Gödöllő, 2006. április 10-12.
Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan
Nyelvészet I. Témakör: Leíró nyelvtan 1. A magyar magánhangzó-harmónia és a hangtani hasonulások jellegzetességei KASSAI ILONA (1998): A beszédlánc fonetikai jelenségei. In: Kassai Ilona: Fonetika. Budapest:
Beszédhiba és beszédfeldolgozás
Beszédhiba és beszédfeldolgozás Gósy Mária MTA - ELTE Mi a beszéd? A gondolat kifejeződése, informáci ció,, verbális gesztus, artikuláci ciós s mozgássorozat, akusztikai hullámforma, mechanikus rezgés,
Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata
X. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia 2016. február 5.. Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata Vakula Tímea ELTE BTK NyDI, III. évf. Bevezetés a beszélt nyelv feldolgozásának
A HANGOK TANÁTÓL A BESZÉDTECHNOLÓGIÁIG. Gósy Mária. MTA Nyelvtudományi Intézet, Kempelen Farkas Beszédkutató Laboratórium
A HANGOK TANÁTÓL A BESZÉDTECHNOLÓGIÁIG Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézet, Kempelen Farkas Beszédkutató Laboratórium beszédzavarok beszédtechnika beszélő felismerése fonológia fonetika alkalmazott fonetika
ÉS S NYELVI REPREZENTÁCI CIÓ. MTA Nyelvtudományi Intézet
BESZÉDK DKÉPZÉS ÉS S NYELVI REPREZENTÁCI CIÓ Gósy MáriaM MTA Nyelvtudományi Intézet A legtágabb értelmezés szerint a beszéd az a képesség, hogy érzéseinket és gondolatainkat másokkal jelek útján közöljük.
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai olyan kérdéskör, amely nem önmagáért fontos gyakorlati vonatkozásai vannak szerepe: ómagyar kori szövegemlékek hangzós formáját rekonstruálni tudjuk
A magánhangzók fonológiai rendszere
Leíró magyar hangtan 15. téma A magánhangzók fonológiai rendszere Bollánál a következő magánhangzós oppozíciókkal találkozunk: 1 Ezek a k é p z é s i j e g y e k azonban különböző fontossággal vesznek
Az énekelt magánhangzók észlelése réshangkörnyezetben
Az énekelt magánhangzók észlelése réshangkörnyezetben Deme Andrea 2011. Február 4. andrea_deme@hotmail.com Az énekelt beszéd észlelése Szinte mindennapos feladat opera tévé rádió Az énekelt hangok észlelésének
MÛHELY. A nemek és generációk jellegzetességei az információs technológiák használatában és megítélésében*
MÛHELY Nagy Beáta KIREKESZTÉS VAGY BEFOGADÁS? A nemek és generációk jellegzetességei az információs technológiák használatában és megítélésében* Az információs technológiák folyamatos és egyre felgyorsuló
A beszédpercepció tényezői, fejlesztésének lehetősége óvodás és kisiskolás korban
Szántó Anna 87 A beszédpercepció tényezői, fejlesztésének lehetősége óvodás és kisiskolás korban 1. B e v e z e t é s. A beszédpercepció kutatásának célja, hogy megértsük, miként képes a hallgató az artikuláció
Fonetika és fonológia
Fonetika és fonológia Előadás 2015. október Balogné Bérces Katalin PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba 1: Bevezetés: Fonetika és fonológia Fonetika és fonológia fonetika: a beszédhangok fizikai tulajdonságai
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái?
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái? Az Integrity Lab elemzése Összefoglaló A nemek közti bérkülönbséget tartja a legnagyobb egyenlőtlenségi problémának a magyar
Tartalom-visszamondások szerveződése felolvasás után
Tartalom-visszamondások szerveződése felolvasás után Kanyó Réka Nyelvtudományi Doktori Iskola Témavezető: Prof. Dr. Gósy Mária VII. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia 2013. február 1. Bevezetés
Hallássérült középiskolások mentális lexikona a szóasszociációk tükrében
Hallássérült középiskolások mentális lexikona a szóasszociációk tükrében Szabó Ágnes ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola agnes-szabo@caesar.elte.hu Kivonat: A hallássérültek beszédére jellemző a kiejtési
Vizuális nyelv. Olvasás és írás. Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia október
Vizuális nyelv Olvasás és írás Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia 2011. október A nyelv szerkezete nyelv hangtan nyelvtan jelentéstan fonetika morfológia szemantika fonológia szintaxis pragmatika
(j], [el - ZÁRHANG VAGY AFFRIKÁTA
(j], [el - ZÁRHNG VGY FFRIKÁT FÖLDI ÉV (j], [c] mássalhangzók képzésmódjának megítélése, a hangrendszerben való elhelyezése (fonetikai státusa) napjainkban is a magyar hangtan egyik sokat vitatott kérdése.
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai 1. Bevezetés hangtörténet mítosza: ősmagyar, ómagyar nyelvben volt veláris Ï DE! azok a jelenségek, amik miatt feltételezik, enélkül is magyarázhatók
SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom Mai magyar nyelv - Fonetika A tantárgy típusa DF DD DS DC
Életvégi döntések az intenzív terápiában az újraélesztés etikai és jogi vonatkozásai
Semmelweis Egyetem Doktori Iskola Dr. Élő Gábor Életvégi döntések az intenzív terápiában az újraélesztés etikai és jogi vonatkozásai Tézisek Semmelweis Egyetem 4. sz. Doktori Iskola Semmelweis Egyetem
Magyar és angol szóasszociációs hálózatok vizsgálata. Orosz Katalin Kovács László Pollner Péter
Magyar és angol szóasszociációs hálózatok vizsgálata Orosz Katalin Kovács László Pollner Péter 0. Bevezetés Jelenlegi elképzeléseink szerint a beszédértés és beszédprodukció során előhívott szavakat (és
Beszédkutatás a technológiai fejlődés tükrében. Gráczi Tekla Etelka MTA Nyelvtudományi Intézet, Fonetikai osztály
Beszédkutatás a technológiai fejlődés tükrében Gráczi Tekla Etelka MTA Nyelvtudományi Intézet, Fonetikai osztály A beszéd Beszédkutatás, fonetika Tárgya: - Beszéd képzése, artikuláció - A beszéd akusztikai
EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok
A feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs,
Reklám CL & LT Modell Mazsola Alkalmazás Példák Befejezés. Sass Bálint
ESZKÖZ A MAGYAR IGÉK BŐVÍTMÉNYSZERKEZETÉNEK VIZSGÁLATÁRA Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE ITK, MMT Doktori Iskola, Nyelvtechnológia Doktori Program
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
Negyedik házi feladat
Negyedik házi feladat Név: Gyenese Péter Évfolyam: ELTE BTK magyar BA I. évfolyam Kurzuskód: BBN-MNY-232/3 Tárgynév: A magyar nyelv finnugor alapjai Oktató: Salánki Zsuzsa 1. Példa + magyarázat a belső
N É Z D - H A L L D - ÉREZD- M O N D D! A Z É S Z L E L É S n o v e m b e r 1 4.
Ó V O D Á S O K É S K I S I S K O L Á S O K S Z Ó K I N C S É N E K É S N Y E L V I T U D A T O S S Á G Á N A K V I Z S G Á L A T A É S F E J L E S Z T É S I L E H E T Ő S É G E I S Z A B Ó Á G N E S E
A MAGYAR GABONAÁGAZAT KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A BÚZA- ÉS KUKORICAÁGAZATRA FOLYAMATAI HAZÁNK EURÓPAI UNIÓHOZ TÖRTÉNT CSATLAKOZÁSÁT KÖVETEN
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLL GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA Doktori (PhD) értekezés A MAGYAR GABONAÁGAZAT KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A BÚZA- ÉS KUKORICAÁGAZATRA FOLYAMATAI HAZÁNK EURÓPAI UNIÓHOZ
Babes-Bolyai Egyetem. Összefoglaló jelentés. Vállalati innovációirányítási rendszer bevezetésére irányuló képzés a versenyképes cégekért 2016/06/06
Babes-Bolyai Egyetem Összefoglaló jelentés Vállalati innovációirányítási rendszer bevezetésére irányuló képzés a versenyképes cégekért 2016/06/06 Project N : 2015-1-HU01-KA202-13551 Összefoglaló jelentés
GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN
Tér és Társadalom 7. 1993.1-2: 103-111 GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN (Employment situation of men and women in rural and urban settlements of Somogy country) TARDOS
A Hunglish Korpusz és szótár
A Hunglish Korpusz és szótár Halácsy Péter 1, Kornai András 1, Németh László 1, Sass Bálint 2 Varga Dániel 1, Váradi Tamás 1 BME Média Oktató és Kutató Központ 1111 Budapest, Stoczek u. 2 {hp,nemeth,daniel}@mokk.bme.hu
NÉHÁNY MEGJEGYZÉS A MAGYAR FŐNÉVRAGOZÁS PARADIGMÁJÁNAK SZERKEZETÉRŐL
NÉHÁNY MEGJEGYZÉS A MAGYAR FŐNÉVRAGOZÁS PARADIGMÁJÁNAK SZERKEZETÉRŐL HERMAN JÓZSEF Amikor felköszönt valakit az ember, az ünnepeltet saját házában, otthonában illik felkeresnie: ezért kalandozom ebben
Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban
Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta egyetemi tanársegéd, Budapesti Corvinus Egyetem Immateriális javak a számviteli gyakorlatban A szerző a SZAKma 2012. novemberi számában a szellemi tőkével kapcsolatos hazai
Hipotézis STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Munkahipotézis (H a ) Tematika. Tudományos hipotézis. 1. Előadás. Hipotézisvizsgálatok
STATISZTIKA 1. Előadás Hipotézisvizsgálatok Tematika 1. Hipotézis vizsgálatok 2. t-próbák 3. Variancia-analízis 4. A variancia-analízis validálása, erőfüggvény 5. Korreláció számítás 6. Kétváltozós lineáris
Beszédképzés és nyelvi reprezentáció ábra A beszédprodukció és a beszédfeldolgozás folyamatának képi szemléltetése
Beszédképzés és nyelvi reprezentáció 289 egyéni ismerethalmaznak a nyelvre vonatkozó jeleit és funkcióit tartalmazza. Enélkül a beszédfeldolgozás nem valósulhat meg. A nyelvi mentális reprezentáció bizonyos
ZÖNGÉSEDÉSI ÉS ZÖNGÉTLENEDÉSI FOLYAMATOK A /j/ FONÉMA HANGREALIZÁCIÓIBAN. Menyhárt Krisztina
ZÖNGÉSEDÉSI ÉS ZÖNGÉTLENEDÉSI FOLYAMATOK A /j/ FONÉMA HANGREALIZÁCIÓIBAN Menyhárt Krisztina Bevezetés A /j/ fonéma fonológiai és a [j] mássalhangzó fonetikai szempontú osztályozása mind a mai napig számos
Beszédészlelés 1: Beszédpercepció. A beszédpercepció helye a beszédmegértési folyamatban
Beszédészlelés 1: Beszédpercepció A beszédpercepció helye a beszédmegértési folyamatban A beszéd reprezentációja Akusztikus (obj) a frekvencia és intenzitás (változása) az időben Artikulációs (obj) artikulációs
A spontán beszéd kísérőjelenségei
2013. április 25. A spontán beszéd kísérőjelenségei Neuberger Tilda Fonetikai Osztály A beszéd antropofonikus elmélete A beszéd biológiai alapja: azonos hangképző apparátus (Laver 1994) Elsődlegesen nem
A szóhasonlóság mértékének tesztelése CVCVC szerkezetű hangkivető főnevekkel. Rung András BME Fizikai Intézet
A szóhasonlóság mértékének tesztelése CVCVC szerkezetű hangkivető főnevekkel Rung András BME Fizikai Intézet Alapelvek Produkció és megértés analógiás alapon szabályok helyett Az analógiás források kiválasztásához
Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság
Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság SZIGNIFIKANCIA Sándorné Kriszt Éva Az MTA IX. Osztály Statisztikai és Jövőkutatási Tudományos Bizottságának tudományos ülése
Szemle Beregszászi Anikó és Csernicskó István: itt mennyit ér a szó? Írások a kárpátaljai magyarok nyelvhasználatáról.
Szemle Beregszászi Anikó és Csernicskó István: itt mennyit ér a szó? Írások a kárpátaljai magyarok nyelvhasználatáról. PoliPrint, Ungvár, 2004. 206 lap 1. Új kötettel ajándékozta meg 2004 utolsó napjaiban
ADALÉKOK A DUNA HAJÓZÁSI CÉLÚ FEJLESZTÉSÉVEL
ADALÉKOK A DUNA HAJÓZÁSI CÉLÚ FEJLESZTÉSÉVEL JÁRÓ KÖRNYEZETI KÁROK PÉNZÜGYI ÉRTÉKELÉSÉHEZ Szerz!k: Harangozó Gábor dr., egyetemi adjunktus, Budapesti Corvinus Egyetem Széchy Anna, doktorjelölt, projektmenedzser,
Online kérd íves felmérés a Gazdálkodás olvasóinak és szerz inek körében
389 V ITA Online kérd íves felmérés a Gazdálkodás olvasóinak és szerz inek körében FEHÉR ANDRÁS SZABÓ G. GÁBOR SZAKÁLY ZOLTÁN Kulcsszavak: elégedettség, vélemények, olvasók, szerz k, Gazdálkodás. ÖSSZEFOGLALÓ
Érettségi vizsgatárgyak elemzése. 2009 2012 tavaszi vizsgaidőszakok FÖLDRAJZ
Érettségi vizsgatárgyak elemzése 2009 2012 tavaszi vizsgaidőszakok FÖLDRAJZ Láng György Budapest, 2014. január TARTALOM 1. A vizsgák tartalmi elemzése... 5 1.1. Az írásbeli feladatlapok szakmai jellemzői
A tanári és a tanulói beszéd vizsgálata
A tanári és a tanulói beszéd vizsgálata Asztalos Anikó Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest asztalos.aniko@btk.elte.hu Az oktatás, a képzés hatékonyságának egyik mutatója a diákok megfelelő anyanyelvi
Magánhangzónyújtások a gyermeknyelvben
VI. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia Magánhangzónyújtások a gyermeknyelvben Deme Andrea ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola 2012. február 3. A magánhangzók időtartamát meghatározó tényezők
A évi OKM iskolai szintű eredményeinek elemzése
A 2016. évi OKM iskolai szintű eredményeinek elemzése Az elmúlt évek országos, helyi és intézményi szintű kompetenciaeredményeink visszajelzései és az aktuális OKM 2016. intézményi szintű jelentés alapján
A zajszennyezéssel kapcsolatos fizetési hajlandóság meghatározása kérdőíves felmérés segítségével
A zajszennyezéssel kapcsolatos fizetési hajlandóság meghatározása kérdőíves felmérés segítségével 1. Bevezetés A zaj meghatározza az emberek közérzetét és az életminőséget, olyan környezetszennyezés, amelynek
A közlésfolyamat fonológiai szerveződése: szerkezetismétlő műveletek afáziások beszédében
A közlésfolyamat fonológiai szerveződése: szerkezetismétlő műveletek afáziások beszédében Szépe Judit Legkésőbb Jakobson (főleg 1941) hipotézise óta tudjuk, hogy a nyelv működésfolyamatai a leglátványosabban,,tévesztésekben
Beszédkutatás 2013. Nyelvhasználat és alkalmazások. Programfüzet. 2013. november 14 15.
BESZÉDKUTATÁS KONFERENCIA 2013 Beszédkutatás 2013 Nyelvhasználat és alkalmazások Programfüzet 2013. november 14 15. Helyszín: MTA Nyelvtudományi Intézet, földszinti előadóterem. 1068 Budapest, Benczúr
Bevezetés a nyelvtudományba Fonetika
Bevezetés a nyelvtudományba Fonetika Beszéd - két vagy több ember között zajlik - a nyelvhasználat hangzó formája - két része van: - beszédprodukció - beszédfeldolgozás - tanulmányozásához szükséges: -
Pszichometria Szemináriumi dolgozat
Pszichometria Szemináriumi dolgozat 2007-2008. tanév szi félév Temperamentum and Personality Questionnaire pszichometriai mutatóinak vizsgálata Készítette: XXX 1 Reliabilitás és validitás A kérd ívek vizsgálatának
Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés
2008 Iskolai jelentés 10. évfolyam szövegértés Az elmúlt évhez hasonlóan 2008-ban iskolánk is részt vett az országos kompetenciamérésben, diákjaink matematika és szövegértés teszteket, illetve egy tanulói
A távmunka és a távdolgozók jellemzői
MAKROGAZDASÁGI HELYZETKÉP A távmunka és a távdolgozók jellemzői A távmunka képlékeny meghatározása arra enged következtetni, hogy elterjedtebb, mint általában gondolják. A cikk szerzői hat ország adatai
A mássalhangzók fonetikai és fonológiai rendszere
Leíró magyar hangtan 16. téma A mássalhangzók fonetikai és fonológiai rendszere A beszélőszervek áttekintése során az alábbi képzési jegyeket figyelhettük meg mint a mássalhangzóknál fonetikailag releváns
A MAGYAR ÉS KÜLFÖLDI BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI INTÉZETEK PÉNZÜGYI ÉS GAZDASÁGI TEVÉKENYSÉGÉNEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA. Doktori (PhD) értekezés tézisei
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZÉCHENYI ISTVÁN GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS PROGRAM A MAGYAR ÉS KÜLFÖLDI BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI INTÉZETEK
A lovassportban versenyzők szakágak, nemek és életkor szerinti elemzése
Bardóczky Veronika A lovassportban versenyzők szakágak, nemek és életkor szerinti elemzése 2015. március 25. Tartalom 1. Összefoglaló... 1 2. Módszertan... 2 3. Eredmények... 4 3.1. Díjlovaglás... 4 3.2.
Hangváltozások és gyakorisági eloszlások
Hangváltozások és gyakorisági eloszlások Fehér Krisztina Nyelvelmélet és diakrónia (PPKE) Budapest, 2016. november 23. Hangváltozások és történeti nyelvészet módszertani kényszer: középpontban a hangváltozások
Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA)
Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Kar Biomatematikai és Számítástechnikai Tanszék Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA) Fodor János Copyright c Fodor.Janos@aotk.szie.hu Last Revision Date:
KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1
KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1 Összefoglalás A kommunikáció, ezen belül is a vállalati kommunikáció kutatása a társadalomtudományok egyik
A 2010 - Pécs Európa Kulturális F!városa Program ismertségét és fogadtatását vizsgáló lakossági kutatás kiemelt megállapításai 2007
A 2010 - Pécs Európa Kulturális F!városa Program ismertségét és fogadtatását vizsgáló lakossági kutatás kiemelt megállapításai 2007 A kutatást végezték: Busa Csilla, kutató (Fact Intézet) Bognár Adrienn,
A magyar nyelv Ausztriában és Szlovéniában.
SZÉPFALUSI ISTVÁN VÖRÖS OTTÓ BEREGSZÁSZI ANIKÓ KONTRA MIKLÓS, A magyar nyelv Ausztriában és Szlovéniában. Budapest Alsóőr Lendva, Gondolat Kiadó, 2012. (351 lap) A magyar nyelv Ausztriában és Szlovéniában
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK IDEGENNYELV-TANULÁSI ATTITŰDJEI ÉS MOTIVÁCIÓJA
MAGYAR PEDAGÓGIA 0. évf.. szám 5. (00) AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK IDEGENNYELV-TANULÁSI ATTITŰDJEI ÉS MOTIVÁCIÓJA Csizér Kata és Dörnyei Zoltán Eötvös Loránd Tudományegyetem és Nottigham University Az általános
SZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1
SZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1 Összefoglalás: A sztereotípiákról sokszor sokféleképpen hallunk és beszélünk, jelentőségükkel, a viselkedésünkre gyakorolt hatásukkal azonban sok esetben nem vagyunk
AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE
E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE A korábbi fejezetekben témakörönként elemeztük a hallgatók elégedettségét egyetemük
Fonetika és fonológia
Fonetika és fonológia Előadás 2015. október Balogné Bérces Katalin PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba 2: Fonetika #1: Bevezetés és a magánhangzók artikulációja Bevezetés Magánhangzó (vokális, V) vs. mássalhangzó
2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla
2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla Vicsek Lilla a Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézetének docense. Az utóbbi években elsősorban a
Technikai követelmények: Ausztrál Nagydíj (2011)
Technikai követelmények: Ausztrál Nagydíj (2011) by Papp István - csütörtök, március 24, 2011 http://www.formula1tech.hu/technikai-kovetelmenyek-ausztral-nagydij-2011/ A 2011-es Formula-1-es világbajnokság
Nyelv és iskola A jelzős szerkezetek összevonásának törvényszerűségei
Nyelv és iskola A jelzős szerkezetek összevonásának törvényszerűségei Egy 40 éve létező, 38 évvel ezelőtt publikált és nagyon kedvező fogadtatásban részesített, de azóta csupán általam hasznosított nyelvészeti
J/55. B E S Z Á M O L Ó
KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/55. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2005. január
A regisztrált álláskeresők számára vonatkozó becslések előrejelző képességének vizsgálata
A regisztrált álláskeresők számára vonatkozó becslések előrejelző képességének vizsgálata Az elemzésben a GoogleTrends (GT, korábban Google Insights for Search) modellek mintán kívüli illeszkedésének vizsgálatával
A spontán beszéd egyes jellemzői különböző felnőtt korcsoportokban
A spontán beszéd egyes jellemzői különböző felnőtt korcsoportokban Tatár Zoltán ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola tatarkan@freemail.hu Kivonat: Korábbi kutatások gyakran foglalkoznak év alatti, illetve
matematikai statisztika
Az újságokban, plakátokon, reklámkiadványokban sokszor találkozunk ilyen grafikonokkal, ezért szükséges, hogy megértsük, és jól tudjuk értelmezni őket. A második grafikon ismerős lehet, hiszen a függvények
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Angol nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
Ipsos Public Affairs new PPT template Nobody s Unpredictable
Vélemények A munka törvénykönyvének módosításáról 2011. szeptember Nobody s Unpredictable Módszertani áttekintés A kutatást végezte: Ipsos Média-, Vélemény és Piackutató Zrt. Mintanagyság: 800 fő Mintavétel
MSZAKI ÉS GAZDASÁGI FOGLALKOZÁSOK
MSZAKI ÉS GAZDASÁGI FOGLALKOZÁSOK RÖVID- ÉS KÖZÉPTÁVÚ MUNKAER-PIACI PROGNÓZISA Készítették: Finna Henrietta Fortuna Zoltán Hajdú Csongor Szabó Imre Veres Gábor Felels kiadó: Veres Gábor Budapest, 2005.
A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára. Kritika és válasz
A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára Kritika és válasz Érdeklődéssel olvastuk Repárszky Ildikó és Dupcsik Csaba elemzését a történelem érettségi szerkezetében
A beszédészlelés szerepe az írásban és a helyesírásban
ELTE Fonetikai Tanszék A beszédészlelés szerepe az írásban és a helyesírásban BÓNA JUDIT Bevezetés Az írott anyanyelv elsajátítását számos tényezõ befolyásolja: a verbális és a vizuális memória mûködése,
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Az emelt szintű szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott
A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete
VÉDETT SZERVEZETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete Felmérés az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatásával Készítette: Balogh Zoltán, Dr. Czeglédi
Mérés és skálaképzés. Kovács István. BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék
Mérés és skálaképzés Kovács István BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék Miröl is lesz ma szó? Mi is az a mérés? A skálaképzés alapjai A skálaképzés technikái Összehasonlító skálák Nem összehasonlító
TÁJNYELV, KÖZNYELV, BESZÉLŐK
ANYANYELVÁPOLÓK SZÖVETSÉGE TÁJNYELV, KÖZNYELV, BESZÉLŐK Magyar Nyelv Napja 2014. november 13. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézet Az emberi méltóságnak elemi feltétele az, hogy az ember azonos lehessen
KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ
KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ Készítette: Millennium Intézet Alapítvány Vezető kutatók: Éliás Zsuzsanna Némethy Szabolcs Megrendelő: Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata 2015 T A R
Az Iránytű Intézet júniusi közvélemény-kutatásának eredményei. Iránytű Közéleti Barométer
Az Iránytű Intézet júniusi közvélemény-kutatásának eredményei Iránytű Közéleti Barométer Kutatásunk 2000 fős reprezentatív mintára épül. A feldolgozott adatok a megyei és fővárosi nem- és korösszetétel,
Fonetika. Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba 2. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem
Fonetika Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba 2. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem 1 FONETIKA Akusztikai - hangzás Artikulációs - képzés Hangok elsajátítása gyerekkorban Hallás Képzés
A közigazgatási ügyintézés társadalmi megítélése a magyarországi vállalkozások körében
A közigazgatási ügyintézés társadalmi megítélése a magyarországi vállalkozások körében Tanulmány a Miniszterelnöki Hivatal számára Készítette: Fact Intézet Szocio-Gráf Intézet Pécs, 2006. TARTALOM VEZETŐI
J/9457. B E S Z Á M O L Ó
KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/9457. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2008. január
A beszédhang felfedezése. A hangok jelölése a fonetikában
2. témat A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982. 13 23. A beszédhang felfedezése a hang nem természetes
A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982.
2. témat A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982. 13 23. A beszédhang felfedezése a hang nem természetes
Magyar nyelv. 5. évfolyam
Magyar nyelv 5. évfolyam A tantárgy elsődleges ja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek és tudástartalmak megalapozásának a folytatása.
A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia?
A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia? Előadás Babeş Bolyai Tudományegyetem Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék Kolozsvár 2016. október 31. Balogné Bérces Katalin (BBK) PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba
Abban a farmerba nem mehetsz színházba. A (bvn) variabilitásának vizsgálata a BUSZI tesz9eladataiban
Abban a farmerba nem mehetsz színházba. A (bvn) variabilitásának vizsgálata a BUSZI tesz9eladataiban Mátyus Kinga, Bokor Julianna IV. AlkalmazoD NyelvészeG Doktorandusz Konferencia Budapest, 2010. február
Mennyit termelhetünk a felszín alatti vízkészletekbıl? DR. VÖLGYESI ISTVÁN
1 Mennyit termelhetünk a felszín alatti vízkészletekbıl? DR. VÖLGYESI ISTVÁN Kulcsszavak: hidrogeológia, kitermelhetı vízkészletek, víztermelés környezeti korlátai, utánpótlódás, parti szőrés, kolmatáció
Diszharmóniás jelenségek a szinkrontolmácsok célnyelvi beszédprodukciójában
PhD értekezés tézisei Bakti Mária Diszharmóniás jelenségek a szinkrontolmácsok célnyelvi beszédprodukciójában Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Fordítástudományi