4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe"

Átírás

1 KÉMIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea ORVOSI KAR 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii LICENSZ 1.6 Programul de studii ORVOSI 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei KÉMIA 2.2 Titularul activităților de curs Fazakas Zita 2.3 Titularul activităților de lp Fazakas Zita 2.4 Anul de studii Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 6 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 6 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4 Tutorial 2 Examinări 2 Alte activități Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere- folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével.

2 Competențe transversale - A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. -A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. -A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni- és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Az élő szervezetben található aminosavak, peptidek, fehérjék, lipidek, koenzimek, vitaminok, monoszacharidok, diszacharidok, poliszacharidok képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații 1. Bevezetés.A fogorvosi kémia tárgya.bevezető fogalmak 2. Fogorvosi szerves kémia.szénhidrátok. 3. Aminosavak 4. Peptidek és fehérjék 5. Lipidek. Lipidek osztályozása és szerepe. 6. Vitaminok. Zsiroldékony és vizoldékony vitaminok.a vitaminok szerepe a fogászatban. Semestrul I Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok

3 7. A fogászati szövetek és anyagok kémiája. A fogszövet kémiai összetétele.kalcifikáció.a fogászatban használt anyagok kémiája. Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Semestrul II Bibliografie: 1. Fazakas Zita: Orvosi Kémia, Ed. University Press, Târgu Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de predare Stagii Semestrul I 1. Reguli generale de lucru în laborator. Operaţiuni de bază în laborator. Prepararea unei soluţii procentuale, molare şi normale. egyéni laborgyakorlat Prepararea unei soluţii de H2SO4 de concentraţie 0,1 normală şi 0,1 molară. Tehnica titrării. 2. Conceptul de ph. Sisteme tampon. Volumetrie prin reacţii de neutralizare. egyéni laborgyakorlat Determinarea factorului unei soluţii de H2SO4 0,1N. Observații

4 3. Determinarea ph-ului şi a capacităţii de egyéni laborgyakorlat tamponare a salivei. 4. Determinarea concentraţiei unei soluţii de egyéni laborgyakorlat aminoacid prin metoda Sörensen. 5. Metode de mineralizare a dinţilor în vederea determinarii componenţilor organici şi egyéni laborgyakorlat anorganici majori. 6. Determinarea concentraţiei ionilor de calciu şi sodiu din cenuşa dintelui, prin metoda egyéni laborgyakorlat potenţiometrică. 7. Determinarea concentraţiei ionilor de calciu din cenuşa dintelui, prin metoda egyéni laborgyakorlat complexonometrică. 8. Dozarea fosforului anorganic din cenuşa egyéni laborgyakorlat dintelui, prin metoda Briggs. 9. Dozarea magneziului din cenuşa dintelui, prin metoda Mann-Yoe. Determinarea egyéni laborgyakorlat concentraţiei ionilor de fluorură din cenuşa dintelui prin metoda potenţometrică. 10. Analiza salivei: componenţi organici şi egyéni laborgyakorlat anorganici. 11. Determinarea concentraţiei ureei salivare egyéni laborgyakorlat prin metoda enzimatică 12. Verificarea cunoştinţelor de laborator egyéni laborgyakorlat 13. Reacţii de culoare a aminoacizilor şi proteinelor (reacţia biuretului, ninhidrinei, reacţia xantoproteică, reacţii de identificarea a egyéni laborgyakorlat aminoacizilor cu sulf, reacţia Pauly). Reacţia de precipitare (cu ionii metalelor grele şi cu acizi organici). 14. Analiza glucidelor: reacţiile Fehling, Benedict, Nylander, Barfoed, Tollens, Seliwanoff şi Bial. Osazone. Identificarea egyéni laborgyakorlat dizaharidelor. Identificarea unui glucid dintr-o soluţie necunoscută. Semestrul II

5 Bibliografie: 1.Hobai Şt., Máthé J, András I., Balogh-Sămărghiţan V., Fazakas Z., Nemeş-Nagy E., Dără buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. 10. Evaluare Tip 10.2 Metode de 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare activitate evaluare din nota finală 10.4 Curs A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai funkciójukkal. szóbeli vizsga 70% 10.5 LP A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott irásbeli és biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok laborgyakorlat 30% principiumait Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. SEJTBIOLÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BILÓGIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSI

6 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SEJTBILÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BILÓGIA 2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke (plata cu ora) 2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr.Ovidiu S. Cotoi, Asist. univ. Raluca Marian 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DF 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 4 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale - Bevezetés a mikroszkópos vizsgálatok technikájában:fénymoroszkópia elektronmikroszkópia - Laboratoriumi eszközök és a fénymikroszkóp használati techikáinak elsajátítása - A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása - A sejt és molekuláris patológia gyakorlati fontossága más orvósi diszciplinák megértése érdekében - Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban - Bevezetés más morfológiai alaptantárgyak tanulmányozásában - Az élő világegyetemmel kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása

7 - Az orvosi gondolkodás fejlesztése és a tudományos információk felhasználása ahhoz, hogy a diákok, különféle betegségekben megjelent élettani és kóros folyamatok megérthessék - Egy tudományos dólgozat/terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice - A sejbiológi és molekuláris bilógia célja a sejtek szerkezetének, ultrastruktúrájának és az életbenmaradással kapcsolatos molekuláris mechanizmusainak tanulmányozása,hematoxilin-eozinnal festett, speciális és immunhisztókémiás festési módszerekkel készített minták fénymikroszkópos és elktronmikroszkópos vizsgálata - A sejtbilógia és molekuláris biológia alpelveinek elsajátítása és felhasználása más alaptantárgyak megértése érdekében - A sejtbilógia és molekuláris bilógia mechanizmusainak megértése és felhasználati legetőségei az órvosi gyakorlatban - A mikroszkopós minták előkészítési techikájának az elsajátítása - Külömböző sejt és szönettípusok mikroszkópos felismerése és vizsgálata, a sejtek szokásos szerkezetének helyes pozitív és differenciál diagnosztikája és ezek bevatkozása az orvostudományban 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. Bevezetés a sejtbiológiában és molekuláris biológiában. A sejtbiológia kialakulása. Szóbeli bemutató, multimedia. 2. A prokarióta sejt szerkezete. Az eukarióta sejt szerkezete. Szóbeli bemutató, multimedia. 3.A sejtmebrán szerkezete. A lipid kettős réteg. Szóbeli bemutató, multimedia. Membránfehérjék. Glikokálix. 4. Anyagtranszport a sejtmebránon keresztűl Szóbeli bemutató, multimedia. 5. A sejtfelszín. Sejtközötti kapcsolatok. Az extracelluláris mátrix. Szóbeli bemutató, multimedia. 6. Citoszkeleton. Szóbeli bemutató, multimedia. 7. A sejtmag. A kromatin. Szóbeli bemutató, multimedia. 8. Ismeretfelmérés Rácsteszt - kötelező és kizáró jellegű 9. Sejtciklus. Sejtosztódás. Szóbeli bemutató, multimedia. 10. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. A Szóbeli bemutató, multimedia. sejtszekréció. A Golgi-apparátus. 11. Fagocitózis. Lizoszómák. Peroxiszómák. Mitokondriumok. Szóbeli bemutató, multimedia. 12. Chaperone fehérjék. Az emberi szervezet kronobiológiája és bioritmusai. Szóbeli bemutató, multimedia.

8 13. Sejtelőregedés. Apotózis és nekrózis. Szóbeli bemutató, multimedia. Onkogenézis. 14. Mondern molekuláris biológia technikák: hidridizari tip blotting, HIS, FISH, PCR, Szóbeli bemutató, multimedia. immunhisztókémia, ELISA, DNS szekvenálás és klónózása. Semestrul II Bibliografie: 1. Szabó Gábor: Sejtbiológia, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest Cell Biology, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, Molecular Biology of the Cell, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, Essential Cell Biology, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York and London, Cell and Molecular Biology, Karp Gerald: 3-rd edition, John Wiley and Sons, New York, Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, Az előadásokon bemutatott anyag. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. Mikroszkópizáló technika. A fénymikroszkóp. Egy szöveti minta készítésének lépései. Az elektronmikroszkóp. 2. Sejt tipusok. 3. A sejt kémia felépítése. Metode de predare Observații Semestrul I Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók.

9 4. A sejfelszinnel kapcsolatos jellegzetes szerkezeti elemek. 5. Extrcelluláris mátrix. 6. Sejtmag tipusok. Kromoszómák. 7. Sejtosztódás 8. Ismeretfelmérés. 9. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. 10. Golgi-apparátus. A sejt szeréciós mechanizmusai. 11. Lizoszómák. Fagocitózis. 12. Mitokondriumok. A sejtműködés energiaforrása. 13. A szájüreg: bakteriális plakk, a fog sejtjei, fogíny, az újszülött álkapocs fibroblasztjai. 14. Ismétlés, a bemutatott preparátumok felűlvizsgálata, teszt ismétlés, jegy javítás. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Gyakorlati teszt - egy szövettani metszet vizsgálata - kötelező és kizáró jellegű Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Semestrul II

10 Bibliografie: 1. Cell Biology Practical Works Guide, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press, Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, Johnson K.E.: Histology and cell biology, Williams&Wilkins, Baltimore, A gyakorlatokon bemutatott anyag. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A sejtbiológia és a molekuláris biológia alapfogalmainak elsajátítása a többi morfológián alapuló tantárgy (szövettan, morfopatológia) megértése érdekében. A laboratórium eszköztára és a különböző mikroszkópok működésésnek gyakorlatba való ültetése. A szövetminták jellemzésésnek elsajátítása: Az alkalmazott festési eljárásokkal jelzett szövetminták felismerése, szerkezetének pontos leírása, a differenciál diagnózis megfogalmazása. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere 10.4 Curs A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak ismerete. Ismeretfelmérés rácsteszt formájában a bemutatott félévi anyag elméleti részéből. Rácsteszt - 50%-a végső jegyből. Az évközi rácsteszt kötelező és kizáró jellegű - 15% a végső jegyből din nota finală A vizsgált mikroszkópos Két mikroszkópos preparátum vizsgálata 10.5 LP preparátumok felismerése és leírása: a és felimerése - kötelező és kizáró jellegű szerv tipus azonosítása, a - 25% a végső jegyből A félév alatti tanulmányozott szerkezeti elemek tevékenység - tesztek, bemutatók - 5% a 35% leírása, differenciál diagnózis megfogalmazása. végső jegyből A gyakorlatokon való jelenlét - 5% a végső jegyből 10.6 Standard minim de performanță Egy szövet vagy szerv mikroszkópos szerkezetének felismerése, a használt festési módszer azonosítása, ezeknek leírása és differenciál diagnózis megfogalmazása. Az évközi teszt kötelező és kizáró jellegű, az átmaneti jegy 5 (ötös) A végső átmeneti jegy elméletből és gyakorlatból az 5 (ötös). 65%

11 BIOKÉMIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea ORVOSI KAR 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii LICENSZ 1.6 Programul de studii ORVOSI 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei BIOKÉMIA 2.2 Titularul activităților de curs Fazakas Zita 2.3 Titularul activităților de lp dr.balogh-sămărghițan Victor, drd. Mares-Ferencz Gizella 2.4 Anul de studii Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 9 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 9 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 5 Tutorial 2 Examinări 2 Alte activități Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale - Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere- folyamatok leírása kémiai

12 Competențe transversale képletek nyelvezetével. - A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. -A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. -A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni- és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice - az élő szervezetben található biomolekulák képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. - a központi anyagcserefolyamatok lerása - a szénhidrátok, a lipidek anyagcsere útjaiknak az összes leírása. -A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. - A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. - Az enzimreakciók fontossága különböző betegségekben. - A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat. - A fogászati biokémia alapjai és fontossága a mindennapi életben. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I

13 Semestrul II 1. Enzimek: Aktív centrum és enzim Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való specificitás. Az enzimkatalízis mechanizmusai. válaszok 2. Enzimek: Az enzimatikus reakciók sebességét befolyásoló tényezők. Az Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való enzimaktivitás szabályozása allosztérikus és válaszok kovalens módosítás által. 3. Központi anyagcsere folyamatok Légzési lánc és oxidatív foszforiláció: összetétel, lokalizáció, mechanizmus, szabályozás és mérgekkel való gátlás. A kemiozmotikus elmélet. 4. Az alfa-ketosavak oxidaív dekarboxilezése. A citrát kör: mechanizmus, szabályozás, az anyagcsere keretén belül betöltött szerep 5. A szénhidrátok anyagcseréje: Glikogenogenézis és glikogenolízis. 6. A szénhidrátok anyagcseréje: Más hexózok lebontása glikolízis során. Glikolízis aerob és anaerob körülmények között. Glükoneogenesis. A glükóz másodlagos oxidációi. 7. Zsírok anyagcseréje: Trigliceridek anyagcseréje. Foszfolipidek anyagcseréje. Zsírsavak anyagcseréje. Zsírsavak lebontása. 8. Zsírok anyagcseréje: Zsírsavak de novo bioszintézise. Ketontestek anyagcseréje. Koleszterin anyagcsere. Lipoproteinek anyagcseréje. Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok 9. Fehérjék, hem és nukleinsavak anyagcseréje: Transzaminálás, dezaminálás és az aminosavak Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való dekarboxilezése. A hem bioszintézise: válaszok mechanizmus, szabályozás. A hemoglobin lebomlása. Nukleinsavak anyagcseréje. 10. Fehérjék és nukleinsavak anyagcseréje: A purin és pirimidin nukleotidok bioszintézise és Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok

14 lebomlása. A DNS bioszintézise: mechanizmus és gátlószerek. Az RNS bioszintézise: mechanizmus és gátlószerek. A nukleinsavak lebomlása. Fehérjék bioszintézise. A genetikai kód. Transzkripció. Transzláció. 11. Procese reglatorii : Reglarea hormonală a Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való metabolismului celular. Hormoni steroizi. válaszok Hormoni tiroidieni. 12. Szabályozó folyamatok: Katekolaminok. Mellékpajzsmirigy hormonok. Inzulin és glükagon. A hypothalamus és hipofízis hormonjai. 13. Fogászati biokémia: A fogszövet biokémiája. A fogak kialakulása: vitaminok és hormonok szerepe Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok 14. Fogászati biokémia: A nyál. A dentál plakk Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való (foglepedék) biokémiája. A fogszuvasodás válaszok biokémiája. Bibliografie: 1. Nemes-Nagy Enikő, Fazakas Zita, Mareş-Ferencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații 1. Efectele ph-ului temperaturii şi a unor ioni asupra activităţii enzimatice. Specificitatea enzimelor Semestrul II egyéni laborgyakorlat

15 2. Influenţa concentraţiei substratului asupra vitezei reacţiilor enzimatice. 3. Determinarea activităţii fosfatazei alcaline din ser. 4. Determinarea activităţii amilazei salivare (serice) prin metoda Wohlegemuth. Dozarea clorurilor serice prin metoda Schales 5. Determinarea activităţii catalazei sanguine. Reacţiile Fenton. 6. Dozarea fierului din ser prin metaoda spectrofotometrică cu 1,10 -fenantrolină. 7. Determinarea concentraţiei glucozei serice prin metoda enzimatică egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat 8. Dozarea ureei serice prin metoda enzimatică. egyéni laborgyakorlat 9. Teste calitative pentru constituenţii patologici din urină. 10. Dozarea bilirubinei directe şi totală din ser (reacţia van den Bergh) 11. Dozarea acidului uric din ser şi urină (reacţia Folin). Analiza calculilor urinari (carbonat, fosfat, oxalat) 12. Analiza lipidelor serice. Dozarea colesterolului total prin metoda trienzimatică. Determinarea beta lipoproteinelor prin metoda Burnstein. egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat 13. Verificarea cunoştinţelor de laborator. egyéni laborgyakorlat 14. Dozarea proteinelor prin metoda biuretului. egyéni laborgyakorlat Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., Balogh-Sămărghiţan V., Fazakas Z., Nemeş-Nagy E., Dără buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség. A fogászati biokémia az alapját képezi a fogászati szaktantárgyak megértésének. 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs 10.1 Criterii de evaluare 10.2 A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală szóbeli 70%

16 10.5 LP A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok principiumait. irásbeli és laborgyakorlat 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai. 30% ÉLETTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea FOGORVOSI KAR 1.3 Departamentul M2 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii ALAPKÉPZÉS (LICENSZ) 1.6 Programul de studii FOGORVOSI 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ÉLETTAN - MDFIZ Titularul activităților de curs Prof. Dr. Szilágyi Tibor 2.3 Titularul activităților de lp CALDARARU CARMEN DENISE, PERIAN MARCEL, MACARIE MELANIA, RATA SORIN, CAPRARU OANA 2.4 Anul de studii Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână I, 4; II, din care curs I, 2; II, laborator (lp) I, 2; II, Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 42 Distribuția fondului de timp/săpt ÓRA ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 1 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt I: 9, II: Total ore pe semestru I: 9 x 14 = 126, II: 7 x 14 = Număr de credite 7

17 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómmiai és biokémiai ismeretek 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale Az előadássorozat során a hallgatóknak a különböző szervek és szervrendszerek működését kell elsajátítaniuk, illetve ezen működések integrációját. Az élettani alapfogalmak elsajátítása mellett szükséges a klinikai gyakorlattal való korreláció is, mely természetesen a normális működés megismerése után tanult kórélettanra és gyógyszertanra is támaszkodik. A hallgatók meg kell ismerjék a legfontosabb és leggyakrabban használt funkcionális vizsgálatok alapelveit, képesek kell legyenek, hogy egyszerű kísérleteket állítsanak össze és értelmezzék a kapott eredményeket. Az előadássorozat végén a hallgatóknak ismerniük kell a szervezet normális működésével kapcsolatosan következő fogalmakat és elveket: 1. A sejtek általános felépítése, különös tekintettel a sejtmemebránra és annak funkcióira. A transzportmechanizmusok és típusainak ismerete. 2. Az elektromos inger képződése és terjedése (nyugalmi és membránpotenciál, akciós potenciál). A szinaptikus transzmisszió ismerete, az idegrendszer általános szinaptikus szerveződése. Az izomösszehúzódás alapvető molekuláris mechanizmusainak ismerete. 3. A szívérrendszer általános működési elvei, az elektromos és mechanikai funkciók, a szívciklus, hemodinamikai alapelvek és keringés leírása. 4. A vér élettana: a vörösvértestek szerepe, a fehérvérsejtek szerepe, a trombociták szerepe 5. A légzés élettana: légzés, perfúzió, gázok szállítása, légzésszabályozás 6. A vese élettani szerepe, filtráció, tubuláris funkció, hígító-koncentráló működés. 7. A gyomorbéltraktus: nyálelválasztás, emésztés, étkezési alapelvek 8. Az endokrin rendszer szerveződése, a legfontosabb hormonok hatása és hatásmechanizmusa, az endokrin rendszer szerepe a homeosztázis fenntartásában. A homeosztázisban résztvevő mechanizmusok kapcsolódásának ismerete, a külső és belső környezet változásainak hatása az egyén egészségére, az élet legfőbb mechanizmusainak interdiszciplináris megközelítése Egyéni és csoportos munka a funkcionális próbák megismerése az elméleti ismeretek gyakorlatba ültetése kapcsán A számítógép használata, folyamatos tanulás és önellenőrzés A biológiai vizsgálatok szükségességének meghatározása, tervezése és elvégzése. Saját kutatási eredmények írásbeli vagy szóbeli bemutatása tudományos

18 diákköri rendezvényeken. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Mindazon működési alapelvek ismerete amelyek a normális működés alapját képezik. A szervezet és környezete közötti kapcsolat hatása az emberi szervezetre. Az élettani működések szervekre és szervrendszerekre lebontott működésének ismerete (makro-, mikroszkópiás és molekuláris részletek) A normális működés zavarából származó problémák felismerése A homeosztázis mechanizmusainak ismerete Egyéni tanulás és dokumentációs képesség A funkcionális próbák kidolgozása és az eredmények megértése, kiértékelése Szóbeli készség fejlesztése, a szaknyelv megfelelő ismerete. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. A sejtmembrán élettana. Transzportmechanizmusok. Nyugalmi és Szóbeli és multimédia bemutató egyensúlyi potenciál. Akciós potenciál. 2. A vér. Vízterek. Volémia. Hematokrit. A Szóbeli és multimédia bemutató vérplazma összetétele 3. A vérplazma összetétele. Szerves és Szóbeli és multimédia bemutató szervetlen összetevők. Élettani szerep. 4. Vörösvértestek: termelődés, szerkezet, funkciók. Vércsoportok. Hemoglobin: Szóbeli és multimédia bemutató szerkezet, szintézis, lebomlás, szerep. 5. Fehérvérsejtek. osztályozás, metabolizmus, szerep. Gyulladás. Celluláris és humorális Szóbeli és multimédia bemutató immunválasz. Specifikus és nemspecifikus védekezési mechanizmusok. 6. Trombociták: termelődés, szerkezet, szerep. Szóbeli és multimédia bemutató Hemosztázis. Véralvadás. 7. A légzőrendszer élettana. A légzés mechanikája, légzési térfogatok. Perfúzió. Szóbeli és multimédia bemutató Diffuzió. A légzés szabályozása. 8. A szívérrendszer élettana: elektromos jelenségek, excitabilitás, automatizmus, Szóbeli és multimédia bemutató szabályozás. 9. A szívérrendszer élettana: a kontraktilis fehérjék és a szarkomér. Az összehúzódás Szóbeli és multimédia bemutató mechanizmusai. Szívciklus. Keringés: artériás, hajszáleres, viszeres. Szabályozás. 10. A keringés élettana: artériás, hajszáleres, Szóbeli és multimédia bemutató visszeres keringés. Szabályozás.

19 11. A kiválasztó rendszer élettana: Morfofunkcionális szerkezet. Glomeruláris filtráció és szabályozása. 12. A kiválasztó rendszer élettana: Tubuláris funkció, Hígító-koncentráló működés. Endokrin funkció. Vizelés. 13. Az emésztőrendszer élettana: nyálelválasztás, rágás, nyelés. 14. Az emésztőrendszer élettana. Gyomorsavtermelés. A hasnyálmirigy. Perisztaltizmus. Epeelválasztás. A vastagbél funkciója. 1. Felszívódás a vékonybélben. A víz, elektrolitok, fehérjék, zsírok, cukrok felszívódása. A fehérjék, zsírok, cukrok anyagcseréje. 2. Endokrin rendszer: általános alapfogalmak. A hormonok és hatásmechanizmusuk. Hipofízis. 3. Endokrin rendszer. Pajzsmirigy. Mellékpajzsmirigy. Mellékvesekéreg. Endokrin hasnyálmirigy. 4. Az idegrendszer élettana. Funkcionális szerveződési szintek. Neuron. Szinaptikus jelátvitel. Gerincvelő.és agytörzs. Vegetatív idegrendszer. Érzékszervek. 5. Általános és oro-faciális érzékenység. Az ízérzékelés élettana. A szaglás élettana. 6. A fájdalom élettana. Mechanizmus, receptorok, afferens utak, osztályozás. 7. Az izomrendszer élettana. Idegizom véglemez. Motoros egység, izomrángás és tetánuszos összehúzódás. Izomösszehúzódás típusai. Izomfáradás. Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Semestrul II Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Bibliografie: www. fizioms.ro - a tanszék honlapján levő anyagok Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina Könyvkiadó, 2011

20 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok és előírások. Etikai irányelvek. Metode de predare Semestrul I Szóbeli bemutató 2. A plazma ionösszetételének meghatározása. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 3. Sav-bázis egyensúly. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 4. Perifériás vérkenet. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 5. Vérlemezkék számlálása. Alvadási és vérzési idők meghatározása. 6. A szívérrendszer vizsgálata: pulzus, vérnyomás Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 7. A légzőrendszer funkcionális vizsgálata (I) Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 8. A légzőrendszer funkcionális vizsgálata (II) Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 9. Vércsoportok. A hemoglobin meghatározása Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 10. A vörösvértestek számlálása. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 11. A fehérvérsejtek számlálása. Az eozinofil sejtek számlálása. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 12. Az emésztőrendszer funkcionális vizsgálata Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 13. A kiválasztórendszer funkcionális vizsgálata 14. Gyakorlati vizsga (I) Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység Semestrul II 1. A szívérrendszer vizsgálata. EKG: Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység alapelvek, felírás, kiértékelés. 2. Az endokrin rendszer funkcionális vizsgálata Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység (I). 3. Az idegrendszer funkcionális vizsgálata: Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység reflexek, reakcióidő. 4. A látásanalizátor vizsgálata. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 5. Az endokrin rendszer funkcionális vizsgálata Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység (II). 6. A szívérrendszer vizsgálata: terheléses Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység próbák. 7. Gyakorlati vizsga (II) Observații

21 Bibliografie: www. fizioms.ro - a tanszék honlapján levő anyagok 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az élettan az élő szervezetek normális működésével foglalkozik, integrálva biofizikai, biokémiai, sejt- és molekuláris-biológiai ismereteket. Az élettan képezi az alapját a gyógyszerek hatásmechanizmusának és a kórélettani ismeretek megértésének. Ennek megfelelő módon az élettan minden orvosi szakma számára alapvető tantárgy. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere 10.4 Curs 10.5 LP - a bibliográfiában felsorolt anyag ismerete - az alapkifejezések ismerete és integráció -évközi ellenőrzés - azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez - a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elvégezni a tevékenységet -a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére din nota finală ÍRÁSBELI VIZSGA 90% - gyakorlatok egyéni elismerése - SZÓBELI VIZSGA 10.6 Standard minim de performanță - azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez - a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elvégezni a tevékenységet -a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére 10% SZÖVETTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSI 2. Date despre disciplină

22 2.1 Denumirea disciplinei SZÖVETTAN 2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke 2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr. Gliga Camelia, Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke,Şef lucrări Dr. Moldovan Cosmin 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 4 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale - A szájüreg felépítésében résztvevő szövetek és szervek normális fénymikroszkópos szerkezetének és szerepének ismerete, valamint ezen ismeretek a szájüreg patológiában való alkalmazása, egy pozitív és differenciál diagnozis megfogalmazása érdekében. - Az a szájüreget alkotó struktúráknak, a szervezet szöveteinek és szerveinek strukturális és funkcionális összefüggéseinek ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló elméleti és alapvető fogalmak elsajátitása és ezek felhasználása a helyes klinikai diagnozis irányitása és megfogalmazása érdekében. - A szájüreg szokásos szövettani szerkezeti ismeret felhasználása jellegzetes terápiás elvek megértése céljából. - A szájüreg és a fogszerv embrionális fejlődésének külömböző szakaszaira jellemző szövetek kialakulásának megértése és elsajátítása valamint ezen ismeretek alkalmazása a fejlődési rendellenességek klinikai

23 Competențe transversale diagnózisában és kezelési lehetőségeinek érdekében. - Az elsajátított ismeretek felhasználása a fogszerv betgségeinek megelőzése érdekében. - Az elsajátított fogalmak használata a tudományos kutatásban. - Orvosi információs rendszerek ismerete. - Tudományos dolgozatok összeálítása, a csapatmunkában külömböző felelőségek telyesítése. - Egy tudományos terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása, betartva az alapvető etikai és deontológiai valamint az munkahelyi egészségvédelemi és biztonsági szabályokat. - Egy tudományos dolgozatnak magyar, román és egy nemzetközi nyelven való szerkeztése, összeálítása és bemutátása, egy aktuális téma területén, különböző információs források és eszközök használatával. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Az emberi szervezetet alkotó szövetek és szervek szokásos szövettani szerkezetének, hematoxilin-eozin festéssel készült szöveti minták fénymikroszkópos tanulmányozása. A szövetek normális szerkezetének, azonosítási kritériumainak és hisztifiziologiás fogalmak elsajátitása, azzal az elve, hogy a morfológiai megjelenése bármely szerkezetnek szoros kapcsolatban van ezen szerepével és működésével. A szájüreget alkotó szövetek és szervek szövettani szerketetének valamint a fogfejlődés szakaszainak tanulmányozása. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. A hámszövetek: A hámszövetek általános jellemvonásaik, osztályozása. Fedőhámok. Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok Mirigyhámok. 2. A kötőszövetek I: Általános jellemvonások. A kotószövetek osztályozása. Lágy kötőszövet Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok tipusok: mesenchzmalis-, lazarostos-, retikuláris kötőszövet, zsirszövet. 3. A kötőszövetek II: A csontszövet: szerkezete, ultrastrukturája. Az éretlen fiatal csontszövet, az érett csontszövet (fibrózus és havers féle csontszövet). A vérszövet: Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok Hematopoiesis (pre- és postnatális vérképzés. Vérképző őssejtek. A vérszövet szerkezete és ultrastrukturája. Vörös csontvelő. 4. A nyirok rendszer. Immunvédekezés: A nyirokszövet sejtjei. A központi nyirokszervek: thymus. A peripheriás nyirokszervek: Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok nyirokcsomó, nyálkahártyában beágyazott nyirokszervek. Immunvédekezés,

24 immunválasz. 5. A keringési rendszer: A vérkeringés. A véredények. A véredények általános szerkezete. Hajszálerek. A hajszálerek Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok osztályozása. Artériák: elasztikus és izmos falú artériák. Arteriolák. 6. Az emésztőrendszer a szájüreg I: A szájüreg általános felépitése és viszonyai. A szájnyálkahártya szerkezete és szerepe és Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok nyálkahártya tipusok. A foginy: anatomiai osztályozása, szerkezete és szerepe. Az ajkak: szerkezete és szerepe. 7. Az emésztőrendszer a szájüreg II: A nyelv: általános szerkezete, a nyelvhát (izlelő szemőlcsök), izlelő bimbók. A nyál mirigyek: általános szerkezet, osztályozás, a kis Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok nyálmirigyek, a nagy nyálmirigyek (submandibularis, sublingualais és parotis). A kemény és lágyszájpad szerkezete és szerepe. A fogszerv általános szerkezete. 8. Az emésztőrendszer a szájüreg III: A dentin: mikroszkópos szerkezete, ultrastrukturája, kémiai összetétele, szerepe, dentin tipusok és kevésbé elmeszesedett területei. Dentinogenézis - a dentin kialakulása, az odontoblasztok (szerkezete, Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok ultrastrukturája). A zománc: általános szerkezete, kémiai összetétele, a zománc kevésbé elmeszesedett területei, azománc elöregedése. Amelogenezis zománc képzés, az ameloblasztok (szerkezet és szerep). 9. Az emésztőrendszer a szájüreg IV: Fogpulpa: szerkezete, területei, vér ellátása, beidegzése,szerepe, életkorral kapcsolatos szerkezetbeli elváltozásai. A cement: általános szerkezete, kémiai összetétele, szövettani Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok felépitése, szerepe, cementogenézis. Az alveoláris csont: anatomiai és szövettani szerkezete. A ligamentum periodontale: általános jellemvonásai, szerkezete, vér ellátása, beidegzése és szerepe. 10. Az emésztőrendszer a szájüreg V: A fogfejlődés: fogbimbó, fogcsira kialakulása és Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok a harang stádium. A foggyökér fejlődése és kialakulása. 11. Az emésztőrendszer - a tápcsatorna és az ehez járulékos mirigyek: A tápcsatorna falának Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok általános szerkezete. A máj szerkezete és szerepe. A hasnyál mirigy szerkezete és

25 szerepe. 12. Légzőrendszer: A tüdők: általános szerkezete, szerepe, a gázcsere barrier szerkezete. Vizeletkiválasztó és elvezető Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok rendszer: A vesék: szerkezete, ultrastrukturája és szerepe. 13. A férfi nemi szervek: Általános felépités, szerep. A herék: általános szövettani szerkezete és szerepe. A női nemi szervek I: Általános Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok szerkezet, szerep. A perefészek: általános szövettani szerkezete, a petetűszök. 14. A női nemi szervek: A méh általános szerkezete. Az emlő mirigy. A menstruációs Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok ciklus. Semestrul II Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, Az előadásokon bemutatott anyag. Fakulativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, Borda A. şi colab: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, Kierszenbaum AL: Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology. Mosby Elsevier, 2007

26 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1.A mikroszkóp és a szövettani tehnika: a mikroszkóp szerkezeti felépítése, mikroszkópban történő optikai vizsgálat tehnikája, virtuális preparátumok vizsgálata, szövettani minták előkészítése, szövettani festési módszerek. 2. A fedőhámok: Az egyrétegű hangerhám, A többrétegű el nem szarusodótt laphám, A többrétegű elszarusodótt laphám. 3. A kötőszövetetek: Mesenchymális kötőszövet, A lazarostos kötőszövet, A szivacsos csontszövet. 4. A szájüreg I: Ajkaka, Nyelv, Nyelv papillák, Szájnyálkahártya. 5. A szájüreg II: A nagy nyálmirigyek: Fűltő mirigy, Nyelv alatti mirigy, Állkapocs alatti mirigy. 6. A szájüreg III: Csíszólt fog, dekalcifikált fog. 7. A szájüreg IV: A fogakat rögzítő szövetek a lágy és a kemény parodontium 8. A szájüreg V: A fogfejlődés, Fogbimbó stádium, A fogcsira harangstádiumban. 9. A tápcsatorna: A gyomor funsus régió, a duodenum, A vastagbél. Metode de predare Semestrul I Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Observații

27 10. A légzőrendszer: Tüdők. A vizeletkiválasztó rendszer: Vesék. 11. A férfi nemi szervek: A here, Dülmirigy. 12. A női nemi szervek: A petefészek, A méh proliferációs és szekréciós fázisban. 13. Endokrin rendszer: A pajzsmirigy, Mellékvesék, Agyalapi mirigy. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. 14. Ismétlés és ismeret felmérés. Semestrul II Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologie, Editura University Press, Fakultativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató,

FIȘA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină

FIȘA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 3 Departamentul MD1 4 Domeniul de studii SANATATE 5 Ciclul de studii LICENTA 6 Programul de studii MEDICINĂ

Részletesebben

Tematica Disciplinei de Histologie. Medicină dentară, limba maghiară CURSURI

Tematica Disciplinei de Histologie. Medicină dentară, limba maghiară CURSURI Tematica Disciplinei de Histologie Medicină dentară, limba maghiară CURSURI Curs semestrul I LM Metode de predare Observaţii 1. A hámszövetek: A hámszövetek általános jellemvonásaik, osztályozása. Fedőhámok.

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI 1. 1. Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI 1. 1. Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba şi Literatura Maghiară 1.4 Domeniul

Részletesebben

ENODONŢIE. 2. Date despre disciplină. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 4. Precondiții (acolo unde este cazul)

ENODONŢIE. 2. Date despre disciplină. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 4. Precondiții (acolo unde este cazul) ENODONŢIE 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior 1.2 Facultatea Medicina dentara 1.3 Departamentul MD1 1.4 Domeniul de studii Sanatate 1.5 Ciclul de studii Licenta 1.6 Programul de

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 2.7 Regimul VI

FIȘA DISCIPLINEI. 2.7 Regimul VI 1. Date despre program FIȘA DISCIPLINEI 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea Fogorvosi Kar 1.3 Departamentul MD1 1.4 Domeniul de studii

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai superior 1.2 Facultatea Teologie Reformată 1.3 Departamentul Teologie Reformată şi Pedagogie Muzicală 1.4

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 2.7 Regimul IV. 2.6 Tipul de

FIȘA DISCIPLINEI. 2.7 Regimul IV. 2.6 Tipul de 1. Date despre program FIȘA DISCIPLINEI 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul MD2 1.4 Domeniul de studii

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babes-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babes-Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babes-Bolyai superior 1.2 Facultatea Istorie şi Filozofie 1.3 Departamentul Istorie, linia maghiara 1.4 Domeniul de studii

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior

FIȘA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 2 Facultatea FARMACIE 3 Departamentul Departamentul de Stiinte Farmaceutice Fundamentale

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 3.8 Total ore pe semestru 150. 3.9 Numărul de credite 5

FIŞA DISCIPLINEI. 3.8 Total ore pe semestru 150. 3.9 Numărul de credite 5 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş Bolyai, Cluj Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Stiinte Politice, Administrative şi ale Comunicării 1.3

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

FIȘA DISCIPLINEI. 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 27.03.2013 : MEDICINA - STIINTELE COMPORTAMENTULUI FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea DE MEDICINĂ

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea MEDICINA 3 Departamentul ETICĂ ŞI ŞTIINŢE SOCIO UMANE 4 Domeniul de

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Sapientia Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Ştiinţe Tehnice şi Umaniste Târgu-Mureş 1.3 Departamentul Ştiinţe Sociale

Részletesebben

1. Date despre program

1. Date despre program GENETIKA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea DE MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE 1.4 Domeniul

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai superior 1.2 Facultatea Teologie Reformată 1.3 Departamentul Teologie Reformată şi Pedagogie Muzicală 1.4

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 2.4 Anul de studiu Semestrul Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OB LI GA TO RI U

FIŞA DISCIPLINEI. 2.4 Anul de studiu Semestrul Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OB LI GA TO RI U FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABES-BOLYAI CLUJ superior 1.2 Facultatea ISTORIE SI FILOSOFIE 1.3 Departamentul ISTORIE IN LIMBA MAGHIARA 1.4 Domeniul

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba şi literatura maghiară

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş - Bolyai superior 1.2 Facultatea Teologie Reformată 1.3 Departamentul Teologie Reformată şi Pedagogie Muzicală 1.4

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba și Literatura Germană

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI 1. 1. Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI 1. 1. Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba şi literatura maghiară

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba şi literatura maghiară

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd 2.4 Anul de studii. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI. Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd 2.4 Anul de studii. 2.6 Tipul de evaluare FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea ORVOSI 3 Departamentul M1 4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGTUDOMÁNYOK 5

Részletesebben

TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA

TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA A biológia tudománya, az élőlények rendszerezése 11 Vizsgálati módszerek, vizsgálati eszközök 12 Az élet jellemzői, az élő rendszerek 13 Szerveződési szintek 14 EGYED ALATTI

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI superior 1.2 Facultatea PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI 1.3 Departamentul PEDAGOGIE ŞI DIDACTICĂ APLICATĂ

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 2.4 Anul de studiu 2 2.5 Semestrul 3 2.6. Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei SP EC IA L

FIŞA DISCIPLINEI. 2.4 Anul de studiu 2 2.5 Semestrul 3 2.6. Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei SP EC IA L FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABES-BOLYAI CLUJ superior 1.2 Facultatea ISTORIE SI FILOSOFIE 1.3 Departamentul ISTORIE IN LIMBA MAGHIARA 1.4 Domeniul

Részletesebben

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd

Részletesebben

Universitatea Babeş Bolyai Cluj-Napoca

Universitatea Babeş Bolyai Cluj-Napoca FIŞA DISCIPLINEI: COMPLETAREA COLECTIILOR DE BIBLIOTECA COD: HLM6412 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ superior 1.2 Facultatea Facultatea de Istorie şi Filosofie 1.3 Departamentul Istorie

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba și Literatura Germană

Részletesebben

BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)

BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Istorie şi Filosofie 1.3 Departamentul Istorie în limba Maghiară 1.4 Domeniul de

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea MEDICINĂ 3 Departamentul ETICĂ ŞI ŞTIINŢE SOCIO UMANE 4 Domeniul de

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Istoria artei

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Istoria artei FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş - Bolyai 1.2 Facultatea Teologie Reformată 1.3 Departamentul Teologie Reformată şi Pedagogie Muzicală 1.4

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba şi literatura maghiară

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Istorie-Filosofie 1.3 Departamentul Departamentul de Istorie

Részletesebben

2.6 Tipul de. 2.7 Regimul III

2.6 Tipul de. 2.7 Regimul III BELGYÓGYÁSZATI TÜNETTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea FOGORVOSI KAR 1.3 Departamentul M3 1.4 Domeniul de

Részletesebben

2390-06 Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

2390-06 Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai 1. feladat Ön azt a feladatot kapta a munkahelyén, hogy készítsen kiselőadást a sejtek működésének anatómiájáról - élettanáról! Előadása legyen szakmailag alátámasztva, de a hallgatók számára érthető!

Részletesebben

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea FARMACIE Departamentul ETICĂ ȘI ȘTIINȚE SOCIO UMANE 4 Domeniul de studii

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium 1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinte Economice 1.3 Departamentul Limbi moderne 1.4 Domeniul

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI 1. 1. Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI 1. 1. Date despre program FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creștină Partium 1.2 Facultatea Științe Socio-Umane 1.3 Departamentul Limba și Literatura Maghiară 1.4 Domeniul

Részletesebben

Az emésztő szervrendszer. Apparatus digestorius

Az emésztő szervrendszer. Apparatus digestorius Az emésztő szervrendszer Apparatus digestorius Táplálkozás A táplálék felvétele. A táplálék tartalmaz: Ballasztanyagokat: nem vagy kis mértékben emészthetők, a bélcsatorna mozgásában van szerepük Tápanyagokat:

Részletesebben

1. Az élő szervezetek felépítése és az életfolyamatok 17

1. Az élő szervezetek felépítése és az életfolyamatok 17 Élődi Pál BIOKÉMIA vomo; Akadémiai Kiadó, Budapest 1980 Tartalom Bevezetés 1. Az élő szervezetek felépítése és az életfolyamatok 17 Mi jellemző az élőre? 17. Biogén elemek 20. Biomolekulák 23. A víz 26.

Részletesebben

ANALIZA MEDICAMENTULUI

ANALIZA MEDICAMENTULUI ANALIZA MEDICAMENTULUI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior: UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea de Farmacie 1.3 Departamentul: Departamentul de Ştiinţe

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei 1.3 Departamentul Departamentul de

Részletesebben

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10. Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia

Részletesebben

3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan

3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan 11. évfolyam BIOLÓGIA 1. Az emberi test szabályozása Idegi szabályozás Hormonális szabályozás 2. Az érzékelés Szaglás, tapintás, látás, íz érzéklés, 3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Introducere în istoria antică universală

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Introducere în istoria antică universală FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Istorie-Filosofie 1.3 Departamentul Departamentul de Istorie

Részletesebben

Élettan szigorlati tételek (ÁOK-FOK) 2017/2018.

Élettan szigorlati tételek (ÁOK-FOK) 2017/2018. Élettan szigorlati tételek (ÁOK-FOK) 2017/2018. 1.1.A szervezet vízterei és azok meghatározása. Az extracelluláris és intracelluláris folyadék. 1.2.A sejtmembrán felépítése, permeabilitása, transzport

Részletesebben

12. évfolyam esti, levelező

12. évfolyam esti, levelező 12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,

Részletesebben

Élettan. előadás tárgykód: bf1c1b10 ELTE TTK, fizika BSc félév: 2015/2016., I. időpont: csütörtök, 8:15 9:45

Élettan. előadás tárgykód: bf1c1b10 ELTE TTK, fizika BSc félév: 2015/2016., I. időpont: csütörtök, 8:15 9:45 Élettan előadás tárgykód: bf1c1b10 ELTE TTK, fizika BSc félév: 2015/2016., I. időpont: csütörtök, 8:15 9:45 oktató: Dr. Tóth Attila, adjunktus ELTE TTK Biológiai Intézet, Élettani és Neurobiológiai tanszék

Részletesebben

Tartalom. Előszó... 3

Tartalom. Előszó... 3 4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeș-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeș-Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeș-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie și Științe ale Educației 1.3 Departamentul Pedagogie și Didactică Aplicată

Részletesebben

A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KUTATÁSÁNAK MÓDSZERTANA

A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KUTATÁSÁNAK MÓDSZERTANA TANTÁRGYLAP 1. A program adatai 1.1 A felsőoktatási intézmény neve Babeş Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár 1.2 Fakultás Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar 1.3 Kar Közigazgatási tanszék

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babe ş-bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babe ş-bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babe şbolyai superior 1.2 Facultatea Istorie şi Filozofie 1.3 Departamentul Istorie în limba maghiară 1.4 Domeniul de

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de Cunoştinţele dobândite la liceu pot fi un suport de cunoştinţe.

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de Cunoştinţele dobândite la liceu pot fi un suport de cunoştinţe. MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 880 bis/13.xii.2011 31 FIŞA DISCIPLINEI ANEXA nr. 3 la metodologie 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babes Bolyai Cluj Napoca

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program. 2. Date despre disciplină

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program. 2. Date despre disciplină FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Departamentul

Részletesebben

Biológus Bsc. Sejtélettan II. Szekréció és felszívódás a gasztrointesztinális tractusban. Tóth István Balázs DE OEC Élettani Intézet

Biológus Bsc. Sejtélettan II. Szekréció és felszívódás a gasztrointesztinális tractusban. Tóth István Balázs DE OEC Élettani Intézet Biológus Bsc. Sejtélettan II. Szekréció és felszívódás a gasztrointesztinális tractusban Tóth István Balázs DE OEC Élettani Intézet 2010. 11. 12. A gasztrointesztinális rendszer felépítése http://en.wikipedia.org/wiki/file:digestive_system_diagram_edit.svg

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Istorie şi Filosofie 1.3 Departamentul Istorie în limba Maghiară 1.4 Domeniul de

Részletesebben

FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL

FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL Eke András, Kollai Márk FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL Szerkesztette: Ivanics Tamás Semmelweis Kiadó www.semmelweiskiado.hu B u d a p e s t, 2 0 0 7 Szerkesztette: Ivanics Tamás egyetemi docens, Semmelweis

Részletesebben

fogalmak: szerves és szervetlen tápanyagok, vitaminok, esszencialitás, oldódás, felszívódás egészséges táplálkozás:

fogalmak: szerves és szervetlen tápanyagok, vitaminok, esszencialitás, oldódás, felszívódás egészséges táplálkozás: Biológia 11., 12., 13. évfolyam 1. Sejtjeinkben élünk: - tápanyagok jellemzése, felépítése, szerepe - szénhidrátok: egyszerű, kettős és összetett cukrok - lipidek: zsírok, olajok, foszfatidok, karotinoidok,

Részletesebben

Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF

Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF Saját gondolataim tapasztalataim a labdarúgó sportoló állóképességének fejlesztéséről: Kondicionális

Részletesebben

Az élő szervezetek felépítése I. Biogén elemek biomolekulák alkotóelemei a természetben előforduló elemek közül 22 fordul elő az élővilágban O; N; C; H; P; és S; - élő anyag 99%-a Biogén elemek sajátosságai:

Részletesebben

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből. Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés

Részletesebben

graduală a capitolelor, în strânsă relaţie cu tematica disciplinelor anterior studiate.

graduală a capitolelor, în strânsă relaţie cu tematica disciplinelor anterior studiate. FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ superior Universitatea Babeş-Bolyai 1.2 Facultatea / Departamentul Istorie 1.3 Catedra Departamentul de Istorie în Limba Maghiară 1.4

Részletesebben

Komplex pathológia 36 14 5fgy 55 8 30 Sz 22. Gyógyszer. kémia 45 30 5fgy 60 30 5fgy 34. O. mikrobiológia 50 30 Sz 49

Komplex pathológia 36 14 5fgy 55 8 30 Sz 22. Gyógyszer. kémia 45 30 5fgy 60 30 5fgy 34. O. mikrobiológia 50 30 Sz 49 Tantárgy 1. félév 2. félév Oldalszám E. Sz. Gy. V. E. Sz. Gy. V. Gyógyszertechnológia 30 120 5fgy 30 120 5fgy 4 K K Orvosbiológia III. 39 13 Sz 20 Komplex pathológia 36 14 5fgy 55 8 30 Sz 22 Gyógyszer.

Részletesebben

SEMESTRUL I DISCIPLINE OBLIGATORII

SEMESTRUL I DISCIPLINE OBLIGATORII SEMESTRUL I DISCIPLINE OBLIGATORII FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI superior 1.2 Facultatea PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI 1.3 Departamentul

Részletesebben

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág

Részletesebben

Orvosi élettan. Bevezetés és szabályozáselmélet Tanulási támpontok: 1.

Orvosi élettan. Bevezetés és szabályozáselmélet Tanulási támpontok: 1. Orvosi élettan Bevezetés és szabályozáselmélet Tanulási támpontok: 1. Prof. Sáry Gyula 1 anyagcsere hőcsere Az élőlény és környezete nyitott rendszer inger hő kémiai mechanikai válasz mozgás alakváltoztatás

Részletesebben

A biokémia alapjai. Typotex Kiadó. Wunderlich Lívius Szarka András

A biokémia alapjai. Typotex Kiadó. Wunderlich Lívius Szarka András A biokémia alapjai Wunderlich Lívius Szarka András Összefoglaló: A jegyzet elsősorban egészségügyi mérnök MSc. hallgatók részére íródott, de hasznos segítség lehet biomérnök és vegyészmérnök hallgatók

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNY MEDICINĂ GENERALĂ

ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNY MEDICINĂ GENERALĂ Egészségügy Sănătate Egészségügy Sănătate Tizenhárom szak található ezen a területen: Általános orvostudomány Asszisztensképző Audiológia (Audiologie şi protezare auditivă) Bábaképző Fiziokinetoterápia

Részletesebben

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam... Tartalom BIOLÓGIA...2 10. évfolyam...2 11. évfolyam...3 12. évfolyam...4 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 11. évfolyam...5 12. évfolyam...6 SPORTEGÉSZSÉGTAN...7 1 BIOLÓGIA 10. évfolyam Nappali tagozat Azírásbeli

Részletesebben

Pedagogie Muzicală / Licenţiat în muzică Calificarea

Pedagogie Muzicală / Licenţiat în muzică Calificarea FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş - Bolyai 1.2 Facultatea Teologie Reformată 1.3 Departamentul Teologie Reformată şi Pedagogie Muzicală 1.4

Részletesebben

A felépítő és lebontó folyamatok. Biológiai alapismeretek

A felépítő és lebontó folyamatok. Biológiai alapismeretek A felépítő és lebontó folyamatok Biológiai alapismeretek Anyagforgalom: Lebontó Felépítő Lebontó folyamatok csoportosítása: Biológiai oxidáció Erjedés Lebontó folyamatok összehasonlítása Szénhidrátok

Részletesebben

SEMESTRUL II DISCIPLINE OBLIGATORII

SEMESTRUL II DISCIPLINE OBLIGATORII SEMESTRUL II DISCIPLINE OBLIGATORII FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. Psihopedagogie specială în limba maghiară Cod specializare: L Psihologie în limba maghiară Cod specializare: L

FIŞA DISCIPLINEI. Psihopedagogie specială în limba maghiară Cod specializare: L Psihologie în limba maghiară Cod specializare: L FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Departamentul

Részletesebben

Élettan. Élettan: alapvető működési folyamatok elemzése, alapvetően kísérletes tudomány

Élettan. Élettan: alapvető működési folyamatok elemzése, alapvetően kísérletes tudomány Élettan Élettan: alapvető működési folyamatok elemzése, alapvetően kísérletes tudomány Sejtélettan Környezeti élettan Viselkedésélettan Fejlődésélettan Sportélettan Munkaélettan Kórélettan Ajánlott könyvek:

Részletesebben

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34 -06 Farmakológus szakasszisztens feladatok A 0/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított /006 (II. 7.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés

Részletesebben

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi

Részletesebben

Az emésztôrendszer károsodásai. Lonovics János id. Dubecz Sándor Erdôs László Juhász Ferenc Misz Irén Irisz. 17. fejezet

Az emésztôrendszer károsodásai. Lonovics János id. Dubecz Sándor Erdôs László Juhász Ferenc Misz Irén Irisz. 17. fejezet Az emésztôrendszer károsodásai Lonovics János id. Dubecz Sándor Erdôs László Juhász Ferenc Misz Irén Irisz 17. fejezet Általános rész A fejezet az emésztôrendszer tartós károsodásainak, a károsodások

Részletesebben

1. félév. 15 45 5fgy 42. 15 45 5fgy 44

1. félév. 15 45 5fgy 42. 15 45 5fgy 44 Tantárgy 1. félév 2. félév Oldalszám E. Sz. Gy. V. E. Sz. Gy. V. Klinikai biokémia I. 11 6 5fgy 12 Klinikai biokémia II. 10 6 K 13 Pathológia I. 33 45 K 14 Pathológia II. 49 45 Sz 17 Klinikai Fiziológia

Részletesebben

Sejtbiológiai Tanszék

Sejtbiológiai Tanszék SEJTBIOLÓGIA ELŐADÁS MEDICINE Sejtbiológiai Tanszék Tantárgy: SEJTBIOLÓGIA ELŐADÁS Év, szemeszter: 1. évfolyam - 2. félév Óraszám: Előadás: 28 Szeminárium: 28 Kód: AOSEJ07A2 ECTS Kredit: 4 A tárgyat oktató

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI 1. - 3.7 Total ore studiu individual 45 3.8 Total ore pe semestru 75 3.9 Numărul de credite 3

FIŞA DISCIPLINEI 1. - 3.7 Total ore studiu individual 45 3.8 Total ore pe semestru 75 3.9 Numărul de credite 3 FIŞA DISCIPLINEI 1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Creştină Partium Oradea 1.2 Facultatea Arte 1.3 Departamentul Arte Plastice 1.4 Domeniul de studii Arte plastice

Részletesebben

Citrátkör, terminális oxidáció, oxidatív foszforiláció

Citrátkör, terminális oxidáció, oxidatív foszforiláció Citrátkör, terminális oxidáció, oxidatív foszforiláció A citrátkör jelentősége tápanyagok oxidációjának közös szakasza anyag- és energiaforgalom központja sejtek anyagcseréjében elosztórendszerként működik:

Részletesebben

2423-06 Anatómiai, élettani, metszetanatómiai ismeretek alkalmazása követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

2423-06 Anatómiai, élettani, metszetanatómiai ismeretek alkalmazása követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai 1. feladat Munkahelyi vezetője megbízásából anatómiai kiscsoportos gyakorlatot tart. Az ön feladata az anatómiai bevezető rész ismertetése. Az előadásában térjen ki a következőkre: - az emberi test fő

Részletesebben

Universitatea Babeş Bolyai Cluj-Napoca

Universitatea Babeş Bolyai Cluj-Napoca FIŞA DISCIPLINEI: LIMBA MAGHIARĂ PENTRU ARHIVISTICĂ COD: HLR1312 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ superior 1.2 Facultatea Facultatea de Istorie şi Filosofie 1.3 Departamentul Arhivistică

Részletesebben

Szénhidrátok monoszacharidok formájában szívódnak fel a vékonybélből.

Szénhidrátok monoszacharidok formájában szívódnak fel a vékonybélből. Vércukorszint szabályozása: Szénhidrátok monoszacharidok formájában szívódnak fel a vékonybélből. Szövetekben monoszacharid átalakítás enzimjei: Szénhidrát anyagcserében máj központi szerepű. Szénhidrát

Részletesebben

BIOKÉMIA. Simonné Prof. Dr. Sarkadi Livia egyetemi tanár.

BIOKÉMIA. Simonné Prof. Dr. Sarkadi Livia egyetemi tanár. BIOKÉMIA Simonné Prof. Dr. Sarkadi Livia egyetemi tanár e-mail: sarkadi@mail.bme.hu Tudományterületi elhelyezés Alaptudományok (pl.: matematika, fizika, kémia, biológia) Alkalmazott tudományok Interdiszciplináris

Részletesebben

Táplálék. Szénhidrát Fehérje Zsír Vitamin Ásványi anyagok Víz

Táplálék. Szénhidrát Fehérje Zsír Vitamin Ásványi anyagok Víz Étel/ital Táplálék Táplálék Szénhidrát Fehérje Zsír Vitamin Ásványi anyagok Víz Szénhidrát Vagyis: keményítő, élelmi rostok megemésztve: szőlőcukor, rostok Melyik élelmiszerben? Gabona, és feldolgozási

Részletesebben

A Ca, P és Mg háztartás szabályozása, mellékpajzsmirigy és D-vitamin szerepe

A Ca, P és Mg háztartás szabályozása, mellékpajzsmirigy és D-vitamin szerepe A Ca, P és Mg háztartás szabályozása, mellékpajzsmirigy és D-vitamin szerepe Ásványi anyag Kalcium Legnagyobb mennyiségben ez az ásványi anyag van jelen a szervezetben Kb. egy átlagos felnőttben 1 kg kalcium

Részletesebben

Élettan-anatómia. 1. félév

Élettan-anatómia. 1. félév Élettan-anatómia 1. félév Dr. Világi Ildikó docens ELTE TTK Élettani és Neurobiológiai Tanszék tematika, előadások anyaga, fogalomjegyzék, esszé témakörök: http://physiology.elte.hu/elettan_pszicho.html

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI Tipul de evaluare

FIŞA DISCIPLINEI Tipul de evaluare FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Psihologie Aplicată 1.4 Domeniul

Részletesebben

A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA

A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA Biológia tanmenet-javaslatunk a 2000 augusztusában hatályba lépett Kerettanterv és a Pedellus Novitas Kiadó Biológia tanterve alapján készült.

Részletesebben

Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015

Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015 Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015 A kérdés 1. A sejtről általában, a szervetlen alkotórészeiről, a vízről részletesen. 2. A sejtről általában, a szervetlen alkotórészeiről,

Részletesebben

Sav-bázis egyensúly. Dr. Miseta Attila

Sav-bázis egyensúly. Dr. Miseta Attila Sav-bázis egyensúly Dr. Miseta Attila A szervezet és a ph A ph egyensúly szorosan kontrollált A vérben a referencia tartomány: ph = 7.35 7.45 (35-45 nmol/l) < 6.8 vagy > 8.0 halálozáshoz vezet Acidózis

Részletesebben

3. Heti (félévi) vagy összes óraszám (előadás+tantermi gyakorlat+laboratóriumi gyakorlat bontásban): 1 félév, összóraszám min. 6

3. Heti (félévi) vagy összes óraszám (előadás+tantermi gyakorlat+laboratóriumi gyakorlat bontásban): 1 félév, összóraszám min. 6 1. A tantárgy neve: Élettan I. ALE 2. Kódja (szakonként): 3. Heti (félévi) vagy összes óraszám (előadás+tantermi gyakorlat+laboratóriumi gyakorlat bontásban): 1 félév, összóraszám min. 6 4. Kreditértéke:

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI: MANAGEMENTUL INFORMAŢIEI HLM6617. Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca

FIŞA DISCIPLINEI: MANAGEMENTUL INFORMAŢIEI HLM6617. Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior FIŞA DISCIPLINEI: MANAGEMENTUL INFORMAŢIEI HLM6617 Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Istorie şi Filosofie 1.3 Departamentul

Részletesebben

11. évfolyam esti, levelező

11. évfolyam esti, levelező 11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt

Részletesebben

A mérgek eloszlása a szervezetben. Toxikológia. Szervek méreg megkötő képessége. A mérgek átalakítása a szervezetben - Biotranszformáció

A mérgek eloszlása a szervezetben. Toxikológia. Szervek méreg megkötő képessége. A mérgek átalakítása a szervezetben - Biotranszformáció A mérgek eloszlása a szervezetben Toxikológia V. előadás A mérgek eloszlása a szervezetben Biotranszformáció Akkumuláció A mérgek kiválasztása A mérgek általában azokban a szervekben halmozódnak fel, amelyek

Részletesebben

BIOMOLEKULÁK KÉMIÁJA. Novák-Nyitrai-Hazai

BIOMOLEKULÁK KÉMIÁJA. Novák-Nyitrai-Hazai BIOMOLEKULÁK KÉMIÁJA Novák-Nyitrai-Hazai A tankönyv elsısorban szerves kémiai szempontok alapján tárgyalja az élı szervezetek felépítésében és mőködésében kulcsfontosságú szerves vegyületeket. A tárgyalás-

Részletesebben

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei 1.3 Departamentul Departamentul de

Részletesebben