Segédanyagok és módszerek

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Segédanyagok és módszerek"

Átírás

1 TUDNIVALÓK A RIZSRİL Háttérinformációk tanárok és trénerek számára Mindennapi élelmünk a rizs Ettél már ma rizst? Kínában, Thaiföldön, Bangladesben ez egy szokásos üdvözlıforma. Néhány ázsiai országban az elfogyasztott élelmiszer 80 %-a rizs. Sok ázsiai országban a rizs és az étkezés kifejezésére ugyanazt a szót használják. Madagaszkáron szintén fontos szerepet játszik a rizs. A barátság szó az ı nyelvükön azt jelenti rizs és víz. Brazíliában a legtöbb étkezés alapja a rizs és a bab. A rizs Európában is a mindennapi élelem. Jól alkalmazkodik az éghajlati körülményekhez, minden kontinensen megterem. A világ lakosságának a fele számára ez a legfontosabb élelmiszer. A rizst fıként kisbirtokokon termelik. Évente 620 millió tonnát takarítanak be. Ennek ellenére az éhezık 50 %- a, azaz 420 millió ember, rizstermelı vidékeken él. Gyermekek ezrei halnak meg szegénységgel szorosan összefüggı betegségekben vagy éhezésben. A rizs az éhezés elleni harc eszköze Hosszú ideig úgy tőnt az ipari rizs jelenti a megoldást az éhezésre. Az új rizsfajták és a zöld forradalomban kifejlesztett új gazdálkodási módszerek magasabb terméshozamot eredményeztek. Sajnos ez azzal is járt, hogy a kisgazdálkodókat egyre kiszolgáltatottabbá váltak a vetımagot, trágyát és rovarirtószereket gyártó vállalatokkal szemben. A fejlesztési, gazdasági szakértık egyaránt az új ellenálló fajták monokulturális termelését támogatták. Ennek azonban negatív hatásai is voltak. A hagyományos mezıgazdasági rendszer összeomlott, és csökkent a helyi biodiverzitás. Az új fajták többsége csak egyszeri vetésre volt alkalmas, a következı évben már nem lehetett elvetni a magokat. Emiatt sok gazdálkodó függı viszonyba került a vetımag-elıállító vállalatokkal. A monokulturális termelés sokkal érzékenyebb a kártevıkre és a gombákra. Az új fajtákhoz használt rovarirtószerek és trágyák sok betegséget okoztak. A 19. században a Fülöpszigeteki gazdák 3000 rizsfajtát ültettek. Ma az ország földbirtokának 90 %-án már csupán 5 fajtát termelnek. A rizstermelı vidékeken a lakosság fele, azaz 420 millió ember éhezik. Több területet érint a klímaváltozás, amelynek következményeként, az áradások hatására, csökken a terméseredmény. A FAO egyik célja, hogy a szárazsághoz alkalmazkodó erıs fajtákat népszerősítse. Más elképzeléseket mint pl. az A vitamint is tartalmazó aranyrizs felhasználása (Golden Rice, génmódosított rizs) a szakértık nem támogatják széleskörően. Néhányan vitatják, hogy az aranyrizs segít megelızni az alultápláltságot. Mások még szkeptikusabbak, és azt állítják, hogy egy személy számára csak 1,5 kg (szárazsúlyú) rizs fogyasztása biztosítja a napi A-vitamin szükségletet. Ezért inkább érdemesebb a vitamindús helyi gyümölcsöket és zöldségeket választani. Egy mangó például tartalmazza az egész napi A-vitamin bevételt. A vállalatok ezzel szemben leginkább azokat a késztermékeket reklámozzák, amelyek sok esetben egészségtelenek. A helyi vitaminban gazdag élelmiszereket nem értékelik, nem ismerik el. A népesség ugrásszerő növekedése és a klímaváltozás okozta gyenge terméshozamok komoly kihívást jelentenek az emberiség számára. Mégsem a rizstermelés gyenge hozamai okozzák a éhínségeket, hanem az élelem rosszul szervezett elosztása. A rossz táplálkozás fı okai a háborúk, a szegénység, a helyes táplálkozásról való információhiány és a mezıgazdaságot befolyásoló méltánytalan világkereskedelmi szabályozások. Forrás: Maria Wiggerthale elıadása a Képzık Képzése konferencián Grazban (2007. október 22.) Bsp: Jasminreis und Patentierung von gentechnisch verandertem Saatgut S 18/19 Mesieror Report Südwind Magazin 7/ Kleine Zeitung Trauriger Report S12 Internet: (2007) (2007) (2007)

2 ISKOLÁK A VILÁGÉRT 2

3 Rizsmőhely Cél: A résztvevık tájékozódjanak a globális kereskedelemrıl, valamint az agrártermékeket érintı komplex kérdésekrıl, elsısorban a rizs példáján keresztül. A feladatok során ismertetjük a kereskedelem alternatív módjait, így a méltányos kereskedelem rendszerét. A résztvevık megismerkednek a biológiai sokféleség elınyeivel ez garantálja az élelmet és biztosítja a megélhetéshez szükséges jövedelmet. Személyes asszociációk a rizs témájáról Tények és adatok a rizsrıl A rizstermelés láncolata Biodiverzitás a sokféleség, amely számos ember életét és túlélését biztosítja A rizs világkereskedelmi és méltányos kereskedelmi ára Idıtartam: legalább 100 perc (részenként is felhasználható) felolvassa és elmagyarázza, hogy miért pont azt választotta. Izgalmas feladat lehet, ha kihagyjuk a szólás eredetét, és ki kell találni, hogy honnan származik. Ebben az esetben a rizstermelı országokat már a játék elején bemutatjuk. 3. feladat Rizs-kvíz (30 ) A játék célja az, hogy a részvevık megismerjék, hogy világszerte milyen a termelık helyzete. Az információrészletek összeállításával a résztvevıknek nagyobb rálátása lesz a témára. Felteszünk egy kérdéssort. Mindegyik kérdésnél három lehetséges válasz adható. Minden válaszhoz a terem egy adott sarkát rendeljük. A kérdés és az információszerzés folyamatát érdekesebbé tehetjük, ha három csapatot alkotunk. Miután feltesszük a kérdést, minden résztvevıt arra kérünk, menjen a választ képviselı helyre (1, 2, 3 válasz). Akik helyesen tippeltek, azok kapnak egy golyót vagy pontot. A játék végén a csapatok összeszámolják a golyókat, pontokat stb. (A legtöbb pontot elérı csapat egy tábla csokoládét kap megkérjük ıket, hogy osszák el egymás között). A játék után a kérdéseket elismételjük. Segédanyagok: papírlapok, ceruzák, kérdıívek, tájékoztató lapok, rizsmemória-játék, találós kérdések, két kép összehasonlítása (monokultúra polikultúra), a rizs-összefüggés j á t é k h o z k á r t y a l a p o k, a d a t l a p o k (háttérinformációk) A feladatok bemutatása 1. feladat Személyes asszociációk (10 ) Mindannyian ismerjük a rizst mégis különbözıképpen fogyasztjuk. A következı 1, 5 órában a rizzsel kapcsolatos problémákkal foglalkozunk. Kezdjük néhány pozitív asszociációval! Biztosan ismertek egy finom ételt, amely rizsbıl készül. Mindenkit arra kérünk, hogy meséljen kedvenc rizsételérıl! A pozitív emlékeket még jobban elıidézi, ha a résztvevık le is írják az ételek nevét. A papírokat egy rizsestálba győjtjük, és félretesszük. 2. feladat Szólások a rizsrıl (10 ) Sok embernek a rizs a fı tápláléka. Rengeteg szólást alkottak ezzel az étellel kapcsolatban. A szólásokat tartalmazó lapokat elhelyezzük a teremben. A játék résztvevıi körbejárnak, és elolvassák a szólásokat. Három perc után mindenki kiválasztja azt a szólást, amelyik neki a legjobban tetszik. Minden résztvevı hangosan 4. feladat Rizs memory A rizstermelés láncolata (16 kép-szöveg párosítás) A résztvevık információt kapnak a rizstermesztésrıl és a betakarításról a Fülöpszigeteki példán keresztül. A játék 1. verziója (15 ) A 32 kártyát lefordítva elhelyezzük az asztalon. Minden játékos felfordít két kártyát, úgy, hogy mindenki láthassa azokat. Ha az egyik játékos talál egy összeillı kép-szöveg párt, akkor azt megtarthatja. Ha minden párt megtaláltak, sorrendbe kell állítaniuk a termelési lánc elemeit. A játék 2. verziója (15 ) A memóriakártya-csomagot fejjel lefelé fordítjuk, minden résztvevı húz egy kártyát. Ezután minden játékos megpróbálja megtalálni a társát, akinél az ehhez illı kép vagy szöveg van. A végén a párok bemutatják a csoportnak az összeillı képet és szöveget, és közösen megállapítják a termelési lánc elemeinek helyes sorrendjét. 5. feladat Egyféleség helyett sokféleség (20 ) A rizs különbözı formájú és színő lehet. Hány rizsfajtát ismerünk? Mennyi rizsfajta létezik a világon? Hány típust tudunk megkülönböztetni egy üvegben? Régen hány rizsfajta létezett, és mennyi van jelenleg? A játék résztvevıit arra kérjük, hogy csoportban 3

4 ISKOLÁK A VILÁGÉRT vagy önállóan válaszoljanak a különbözı szintő kérdésekre. A játék célja az, hogy megismerjék a különbözı rizsfajtákat. Bevezetésként megkérdezzük a játékosokat, hogy hány rizsfajtát ismernek. Segítségképpen megemlíthetjük a különbözı rizsbıl készült ételeket, amelyek ötleteket adhatnak a résztvevıknek. Ezután kis csoportokat alkotnak, és minden csoport kap egy kérdıívet. Csoportmunkában próbálják kitalálni a válaszokat. Ezután minden résztvevı kap egy lapot a helyes válaszokkal, amelyrıl információt szerezhetnek. 1. Hányfajta rizs található ebben az üvegben? 2. Mely földrészeken termelnek rizst? 3. Hány rizsfajta létezik a világon? 4. Hány különbözı rizsfajta létezett a Fülöpszigeteken a 19. században? Most mennyi rizsfajta terem (a terület 98 %-án)? 6. feladat Monokultúra, polikultúra (10 ) Végül a két képet összehasonlítják. Az elsı kép a rizs monokulturális mővelését mutatja be. Milyen hátrányokkal járnak ezek a termelési módok a gazdálkodókra? A résztvevık erre keresik a lehetséges válaszokat: Például: Ha csak egy rizsfajtát termesztenek, és azt egy kártevı megfertızi, az egész termés tönkremegy. Ha csak egy rizsfajtát termelnek és szegény a gazdálkodó, a családja csak rizst eszik. Ha a rizst nem tudják megfelelı áron eladni, a család nem tud más élelmet venni ha egyáltalán tudnak venni valamit! A monokulturális termelés gyakran nagy mennyiségben használ mőtrágyát, ami szennyezi a földeket. Összehasonlítva a két képet a szituáció elég eltérı. Mit látnak a résztvevık a második képen? Miben tér el a 2. kép az 1. képtıl? A résztvevık közösen összegyőjtik a 2. képen bemutatott biológiai sokféleség pozitív hatásait: van, akkor azt eladják a piacon. Egy egészséges rizsföldön vegyi anyagok nélküli területen még halat is tenyészthetnek. Ezt akár el is fogyaszthatják és hasznos is, mivel a kártevıket megeszik, és a trágyáját is felhasználhatják. A biológiai sokféleség így kiegészítı jövedelmet is jelenthet, ami segíthet abban, hogy a gyerekek iskolába tudjanak járni és/vagy a családnak abban, hogy a farmot bıvítsék (gépekkel, állatokkal stb.) 7. feladat Rizskereskedelem: fókuszban a méltányos kereskedelem (25 ) A tanulók információkat kapnak a rizs k e r e s k e d e l m é r ı l é s a m é l t á n y o s rizskereskedelemrıl, és ehhez kapcsolódóan az európai és USA-beli exporttámogatások hatásairól. Tájékoztatjuk ıket a méltányos kereskedel e m j ellemzı irıl, és eg y esettanulmányt is bemutatunk. A bevezetı elıadás után 3-6 fıs csapatokat alkotnak. A csoport kártyákat kap, amely az elıadás szavait tartalmazza. A feladat: a diákokat megkérjük, hogy logikusan rendezzék el a kifejezéseket, és kapcsolják ıket össze egymással, hogy egy ábra alakuljon ki belıle. Néhány kártya üres ezeket is használhatják szavak felírására, amivel új kapcsolatokat alakíthatnak ki, felhasználva saját ismereteiket. Ha szükség van rá, színes kártyákat is felajánlhatunk, amelyeken megjelölhetik a fı fogalmakat. Az egyedi kapcsolódási rendszereket vagy ábrákat bemutatják az osztálynak. A csoportmunkák közötti különbségeket az egész osztály megvitatja. A különbözı rizsfajták a fülöp-szigeteki elıadó szerint egy rizsföldön ötféle rizst is termesztenek garantálják a védelmet kártevıkkel szemben. Ha az egyik rizsfajta tönkremegy, még megmarad a többi. A gyümölcs- (mangó, papaya, stb.) és zöldségfajták a családnak biztosítják a változatos étrendet, amelyet nem kell m e g v á s á r o l n i u k. Í g y s o k k a l függetlenebbek lehetnek. Ha feleslegük 4

5 2. JÁTÉK SZÓLÁSOK A RIZSRİL Hiába van ezer földed, naponta csak egy adag rizst tudsz enni. Hiába van ezer szoba a házadban, éjszakára csak egy hely kell az ágyadnak. (ismeretlen) Egy tál verejték egy tál rizs. (Vietnám). A rizs vízben születik, és borban hal meg. (Olaszország) Ha egy órára boldog akarsz lenni, idd le magad, ha három napra boldog akarsz lenni, házasodj meg, ha egy életen át boldog akarsz lenni, egyél mindennap rizst. (Kína) Ha nem ettél rizst, nem is ettél semmit. (Afrika) (A megoldást kiemeléssel jelöljük) 1. Világszerte hány ember fı tápláléka a rizs? 3. FELADAT -- RIZSKVÍZ A világ lakosságának több mint 10 %-a A világ lakosságának több mint 90 %-a A világ lakosságának több mint 50 %-a A fı táplálék azt jelenti, hogy ez az élelmiszer adja a tradicionális étrend alapját. Fı élelmiszer lehet például a búza, a rizs, a burgonya, a yamgyökér, illetve a hüvelyesek, pl. a lencse és a bab. (faostat.fao.org/site/340/default.aspx) 2. Mikor termesztettek elıször rizst? ezer éve 2000 ezer éve 500 ezer éve Az elsı rizst Kelet- és Dél-Ázsiában termeszthették évvel ezelıtt, amikor a folyódelták mentén letelepedtek, és a vadrizst háziasították. 5

6 ISKOLÁK A VILÁGÉRT 3. Világszerte hány országban termelnek rizst? 20 országban 113 országban 76 országban 113 országban termelnek rizst (összehasonlításképpen az ENSZ 193 országot ismer el). A világ rizstermésének 90 %-át kisbirtokosok, azaz 2 hektárnál kisebb földeken gazdálkodók termesztik. (Wiggerthale 2007) ben 620 millió tonna búzát arattak. Évente mennyi rizst takarítanak be? Körülbelül ugyanannyit (620 millió tonnát) Körülbelül a felét A kétszeresét A világon mintegy 618,4 millió tonna rizst aratnak (FAO, aug.). A három legnagyobb rizstermelı ország Kína, India és Indonézia A rizzsel a világpiacon kereskednek. Thaiföld és Vietnam exportálja a legtöbb rizst a világon. Ezután melyik ország következik? USA India Olaszország Thaiföld a legnagyobb rizsexportáló ország 25,8 millió tonnával (39 %), ezt követi Vietnam, 4,2 millió tonnával és az Egyesült Államok 3 millió tonnával. Indiában ezzel szemben csökken a kivitel; itt 2004-ben 6,9 millió tonnáról 2,8 millió tonnára csökkent az export, így a 4. helyre került. Olaszországban a rizsmővelés hagyománya több mint 500 évre tekint vissza, de nem exportálnak nagy mennyiségben. (2005-ben 17,29 ezer tonna rizst exportáltak) faostat.fao.org/site/340/default.aspx 6. Melyik földrészen importálják a legtöbb rizst? Afrika Ázsia Európa A rizsimport 48 %-a Ázsiába, 31%-a Afrikába kerül. A 10 legnagyobb importáló ország között szerepel Indonézia, Nigéria, a Fülöp-szigetek, Banglades és Elefántcsontpart. (Wiggerthaler 2007) 6

7 millió ember éhezik a világon. Hány százalékban élnek rizstermelı vidékeken? 10% 30% 50% A rizsterméstıl függı területeken a lakosság 50 %-a éhezik. A rizstermés 5 %-a kerül csak a nemzetközi áruforgalomba. Ezért amellett, hogy a nemzetközi méltányos kereskedelem megvalósul, nagyon fontos támogatni a helyi termelés és a helyi élelmiszerek népszerősítését. 8. Különféle rizsfajták léteznek. Az egyik leghíresebb a basmati rizs. Mit jelent a basmati? Hosszúszemő Illat Élet Hindi nyelven a basmati illatot jelent. Ez egy illatos, hosszúszemő rizs, amely eredetileg Indiából származik. 9. Miért engedik az ázsiai gazdák, hogy a kacsák az elárasztott földeken ússzanak? (Forrás: Brot zum Leben from Brot für die Welt) A kacsák megeszik a kártevıket és trágyázzák a földet. A kacsák a hagyomány szerint jó termést hoznak A kacsák megeszik a kis halakat, amelyek kárt okoznak a rizstermésben. 10. A rizsmővelés során szükség van elegendı vízre. Egy kg rizshez pontosan mennyi vízre van szükség? 2 l 200 l 2000 l Átlagosan egy farmer liter vizet használ el egy kg rizs termeléséhez. (Forrás: Der Handel mit dem Hunger, 31.o. Fian, Az összes rizs 90%-át 5 vállalat 8 vállalat 10 vállalat forgalmazza. Ez a helyzet nehezíti a méltányos kereskedelem megvalósulását. 7

8 ISKOLÁK A VILÁGÉRT Az ember elıször több mint éve termesztett rizst a mai Kína területén. Emberek milliói számára a rizs jelenti a fı élelmet. A világ rizstermésének 90 %-a Ázsiában terem. 4. játék - Rizs memory A rizst fıként a kisbirtokosok termesztik. Ázsiában a legnagyobb arányban saját ellátásra termelnek. Csupán 4 % kerül a nemzetközi kereskedelmi forgalomba. 1 2 A Fülöp-szigetek déli részén, hatalmas sík területeken termelik a rizst. A Fülöp-szigetek északi részén a lakosság szorgalmas munkával teraszokat épített, így növelte a földmővelésre alkalmas területet. 3 4 A vetésterületet vízzel fel kell tölteni, hogy a rizst el lehessen vetni. A vizet ezért csatornán vezetik a teraszokra. Két-három palántát kisebb halmokba ültetnek. Ez a munka nehéz és kimerítı. A nap éget és az eláradt földek felett magas a pára. 5 Amíg a mag növekszik, elıkészítik a talajt. A vízibivalyok (carabaók) a legalkalmasabbak az ilyen elárasztott területeken történı munkákra, mivel nem félnek a víztıl és nem süllyednek el az iszapos földeken. Ha a magok megérnek, a vizet elvezetik a földterületrıl. A rizs virágzata hasonlít a búzáéra. Optimális körülmények között a vetımagból 3000 rizsszem terem

9 A virágzatot éles késsel levágják mielıtt kévébe kötik. A kévét felkötik vagy a földre fektetik, hogy megszáradjon A rizsszemeket kicsépelik a bugákból és elkülönítik a szalmától. A száraz rizst nagy zsákokba teszik. Egy részét a malomba viszik, és lisztet készítenek belıle. 11 A rizsszemeket még egyszer kiteszik száradni. A magokat újból és újból átforgatják. A kisgazdálkodók általában a lábukkal dolgoznak. A nagy ültetvényeken gereblyéket használnak. Az osztrák Katolikus Gyermekmozgalom fejlesztési intézménye támogatja a biorizs-ültetvényeket, amelyeken a farmerek természetes trágyát és hagyományos rizsfajtákat használnak és ültetnek A biogazdálkodásból és méltányos kereskedelembıl származó rizst növényvédı szerek nélkül és organikus trágya használatával termelik. Az ültetvényeken dolgozók méltányos bérezésben részesülnek. A méltányos kereskedelem feltételei biztosítják, hogy a farmerek felelısen gazdálkodjanak, a gazdálkodásukkal fedezzék a megélhetésüket, valamint az egészségügy és az oktatás területén a szükséges szintet elérjék

10 ISKOLÁK A VILÁGÉRT 4. játék - Rizs memory

11

12 ISKOLÁK A VILÁGÉRT 5. játék Egyféleség helyett sokféleség 1. Hány rizsfajta van ebben az üvegben? A világon több mint rizsfajta létezik. Ehhez a gyakorlathoz tanácsos a lehetı legtöbb rizsfajtát elhelyezni az üvegben. 2. Mely kontinenseken terem rizs? Európa (Olaszország): Poebene területén 500 éve termelnek rizst. Jelenleg Olaszország a legnagyobb rizsimportáló és -exportáló ország Nyugat-Európában. Dél-Amerika (Brazília): A rizs Spanyol és portugál telepesek által jutott el Brazíliába a 18. században ben Brazília a 9. lett a rizstermelı országok rangsorában. ernstberger.html Észak-Amerika (USA ): Az USA 11. a rizstermelı országok rangsorában (FAO 2005). A világpiacon forgalomba kerülı összes rizs 14%-a az Egyesült Államokból származik. A termelési költségek 72 %-át a támogatások adják (Wiggertaler 2007). Afrika (Tanzánia): Afrikában 3500 éve mővelik a rizsföldeket. Az afrikai rizsfajták különösen jól alkalmazkodtak a szárazsághoz. Sajnos ezek a 60-as években kezdtek eltőnni, mert a segélyszervezetek ázsiai rizst hoztak ide. Ezek magas terméshozamúak, de akkoriban megfertızıdtek, így a termés nem növekedett. Ázsia (Fülöp-szigetek): A Fülöp-szigeteken a rizs az elsıdleges táplálék. Háromszor esznek rizst: reggelire, ebédre és vacsorára. A lakosság 70 %-a él a termelésébıl és a kapcsolódó marketingbıl (Gilda Abien, Mindanao 2007) Ausztrália: A 20. század kezdetén a japánok hozták be a rizst az 5. kontinensre. 1.aspx Ausztráliában 67, 3 millió tonna rizst termelnek Hány rizsfajta létezik a világon? Válasz: A világon több mint rizsfajtát tartanak számon (Welthungerhilfe). Háttérinformáció: A rengeteg rizsfajta a gazdálkodóknak köszönhetı, akik az évezredek során kitermesztették a különbözı variációkat. A különbözı rizsfajták jól alkalmazkodnak a különbözı éghajlatokhoz, a csapadékés talajviszonyokhoz. Az évszázadok során néhány rizsfajta ellenállóvá vált az egyes kártevıkkel szemben. 113 országban foglalkoznak rizs termesztésével. Az éhezı emberek 50 %-a rizstermı területen él. 4. Hány különbözı rizsfajta létezett a Fülöp-szigeteken a 19. században? Most hányfajta rizs terem? Válasz: Körülbelül 3000 fajta létezett. Ma a terület 90 %-án 5 fajta terem. Háttérinformáció: Vannak olyan projektek, amelyek segítik a biodiverzitás növekedését. Az osztrák Katolikus Gyermekmozgalom fejlesztési hivatala támogatja a Mindanaoban mőködı Don Bosco projektet, amellyel megvalósulhat a fenntartható mezıgazdaság. Újra felfedezik az ıshonos fajtákat, erısítik a biodiverzitást és biztosítják az élelmiszer-biztonságot a helyi lakosság számára. 12

13 6. feladat Monokultúra Polikultúra (Don Bosco, Mindanao, Fülöp Szigetek) 13

14 ISKOLÁK A VILÁGÉRT Rizskereskedelem: fókuszban a méltányos kereskedelem Célok: A diákok ismerjék fel a méltányos k e r e s k e d e l e m m e l k a p c s o l a t o s összefüggéseket és értsék meg a hozzá tartozó fogalmakat. A résztvevık megosztják egymással a különbözı nézeteket, elmagyarázzák egymásnak a fogalmakat és az összefüggéseket. Minden résztvevı a saját nézıpontját képviseli. A csoportmunka elısegíti az együttmőködést és a megbeszélést. Ezáltal új kérdések is felmerülnek. Célcsoport: 11 év feletti tanulók, tanárok F o r r ás : W a lt e r P r ü g g e r t a n ári segédanyaga A feladat menete: 1.) A diákok megkapják az információs anyagot a rizskereskedelemrıl. Megbeszélik az USA-beli és európai támogatások hatásait. Ezzel együtt egy konkrét esettanulmány a méltányos kereskedelmet is bemutatja. A diákoknak bemutatott információs anyag Számos rizstermelı kisbirtokos él szegénységben. Eladják a termékeiket azoknak a közvetítıknek, akik esetenként a termelési költségeket sem fizetik meg számukra. Sokan adósságokat halmoztak fel. A külföldi vevık nem állnak közvetlen kapcsolatban a kisbirtokosokkal, ezért a közvetítıktıl vásárolják meg a rizst. Thaiföld a legnagyobb rizsexportáló ország, 25,8 millió tonnával (39 %), ezt követi Vietnam 25,8 millió tonna mennyiséggel és az Egyesült Államok 3 millió tonnával. Az Egyesült Államok és Dél-Európa rizstermelıi erıteljes állami támogatással, az egész világpiacot ellátták rizzsel, ami csökkentette az árakat. Számos ázsiai és afrikai rizstermelınek okoztak ezzel nehézséget. Sokan tönkre is mentek emiatt. Az érintett termelık egy része alternatív megoldást talált. Csatlakoztak a Méltányos Kereskedelem (Fair Trade) kezdeményezéséhez. A méltányos kereskedelem garantálja a rizs minimumárát, amelyet a méltányos kereskedelem ellenırzı szervezete (Fair Trade Labelling Organization, FLO) állapít meg, az egyes országokban élı tagok és az ott élı termelık egyetértésével. A minimumár fedezi a termelési költségeket, és biztosítja a humánus munkakörülményeket. Ha a világpiaci ár meghaladja a minimumárat, a gazdálkodók az aktuális piaci árat kapják meg. Ezt kiegészíti az a tonnánkénti 30 eurós prémium, amelyet az együttmőködı gazdák minden ısszel megkapnak. Ezt a támogatást a helyi infrastruktúra fejlesztésére, képzésekre, egészségügyre és ökológiai projektekre fordíthatják. Ezenfelül a kereskedık kötelesek hosszú távú kapcsolatokat kiépíteni a termelıkkel, hogy a közösségek tudjanak a jövıre tervezni, és így lehetıvé váljon a fenntartható fejlıdés. Esettanulmány A Khaddar basmati rizs-projekt a Gangesz partján és a Himalája lábánál valósul meg, Észak-Indiában, Loxar régióban. Ez a terület nagy rizstermı vidék. Kashmeer Shing, 52 éves rizstermelı itt él 5 bátyjával és a családjukkal. Három fiával együtt közösen két és fél hektáron termesztenek basmati rizst. A kiegészítı jövedelem révén, amelyet a Transfairtıl kaptunk, közösen építettünk egy hidat. Ezelıtt a rizst a fejünk felett kellett hordanunk, és így kellett derékig érı vízben átkelnünk a csatornán. meséli Kashmeer Shing. Most már át tud menni a hídon a szállítmányával. A méltányos kereskedelem feltételeinek vizsgálata biztosítja, hogy a farmokon felelısen gazdálkodjanak, a gazdálkodással fedezzék megélhetésüket, és elérhetıvé váljon számukra az alapvetı egészségügyi és oktatási szolgáltatás. Khaddarban a terv szerint létesítenek egy alapszintő egészségügyi központot, fejlesztik az iskolarendszert, valamint telefonhálózatot alakítanak ki. Ezután szeretnénk kikövezni a szők utakat, amelyek összekötik a falvakat a rizsföldekkel. mondja Kashmeer Shing. Mostanáig az utak mindig sárosak lettek a monszunidıszak alatt. Vita: Az információs anyag bemutatása után a diákok 3-6 fıbıl álló csoportokat alkotnak. Minden csoport kártyákat kap, amelyeken az elızıekben bemutatott legfontosabb fogalmak szerepelnek. Feladat: A fogalmakat logikusan össze kell egymással kapcsolni. Ideális esetben az összes fogalom egy ábrát alkot. Ezenkívül üres lapokat is kiosztunk. Ezeket használhatják az új összefüggések és az új ötletek kidolgozására. A színes papírok az általános fogalmakat jelzik. A csoportok bemutatják egymásnak az ábrákat. Megbeszélik a különbözıképpen összekapcsolt fogalmakat. Fogalomkártyák: kiegészítésként használhatók üres lapok, amelyekre felírjuk a kapcsolódó fogalmakat. 14

15 Kisbirtokosok Szegénység Export-üzlet Befektetések A méltányos kereskedelembıl származó jutalék Közvetítık A rizsexport állami támogatása Adósság A méltányos kereskedelem kritériuma Egészség Thaiföld 39 % Vietnám Alapvetı orvosi ellátás Jobb iskolarendszer USA Alacsony árak Az árak csökkentése Hosszú távú szerzıdések Dél-Európa Felkészülni a jövıre Alternatíva Méltányos kereskedelem Képzés A biogazdálkodás támogatása FLO Fair Trade Labelling Oganisation A fair trade védjegy kiadására, ellenırzésére létrejött szervezet Minimumár Termelık Ökológiai fejlesztések Megélhetés biztosítása A kisbirtokosok 15

Az agroüzemanyagokhoz szükséges cukornád monokulturális termesztésének hatásai Brazíliában

Az agroüzemanyagokhoz szükséges cukornád monokulturális termesztésének hatásai Brazíliában Az agroüzemanyagokhoz szükséges cukornád monokulturális termesztésének hatásai Brazíliában Marluce Melo, Comissao Pastoral de Terra (egyházi szervezet Brazíliában) aktivistájának elıadása Alapadatok Brazíliáról

Részletesebben

J O G O T A Z É L E L E M H E Z!

J O G O T A Z É L E L E M H E Z! ISKOLÁK A VILÁGÉRT J O G O T A Z É L E L E M H E Z! Fotó: Friedrich Ofner ISKOLÁK A VILÁGÉRT TARTALOMJEGYZÉK 4 NEMZETKÖZI MEZİGAZDASÁGI KERESKEDELEM ÉS FEJLESZTÉS 5 FENNTARTHATÓ MEZİGAZDASÁGI ÉS ÉLELMEZÉSI

Részletesebben

Régebben vidéken éltem, de ott nem volt munka.

Régebben vidéken éltem, de ott nem volt munka. 1. Esettanulmány: Magda története Én csak egy vagyok azokból a milliókból, akik a sportszergyáraknak dolgoznak. 20 éves vagyok. A gyárban híres sportszergyártók számára készítünk ruhákat. Régebben vidéken

Részletesebben

Fenntartható Fejlődési Célok (SDG)

Fenntartható Fejlődési Célok (SDG) Fenntartható Fejlődési Célok (SDG) 2. cél: az éhezés megszüntetése (Véget vetünk az éhínségnek, élelmezésbiztonságot és javuló táplálékellátást teremtünk és előmozdítjuk a fenntartható mezőgazdaságot.)

Részletesebben

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM Ausztrália elősegíti a búza kivitelét GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM A tavalyi rekord termés után, Ausztrália tovább helyezi a régi termés készleteit a 2017/18 kereskedelmi év (Július-Június) első

Részletesebben

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM DURVA SZEMCSÉS GABONA ÉS BÚZA EXPORTÁLHATÓ KÉSZLETEI NÖVEKEDNEK MÍG A RIZS KÉSZLETEI CSÖKKENEK

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM DURVA SZEMCSÉS GABONA ÉS BÚZA EXPORTÁLHATÓ KÉSZLETEI NÖVEKEDNEK MÍG A RIZS KÉSZLETEI CSÖKKENEK GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM DURVA SZEMCSÉS GABONA ÉS BÚZA EXPORTÁLHATÓ KÉSZLETEI NÖVEKEDNEK MÍG A RIZS KÉSZLETEI CSÖKKENEK Jelentős exportőrök végső durva szemcsés gabona készletei várhatóan tovább

Részletesebben

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM U.S. KUKORICA EXPORTJA NAGYOBB VERSENNYEL SZEMBESÜL

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM U.S. KUKORICA EXPORTJA NAGYOBB VERSENNYEL SZEMBESÜL GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM U.S. KUKORICA EXPORTJA NAGYOBB VERSENNYEL SZEMBESÜL Argentína, Brazília, Ukrajna és az Egyesült Államok a kukorica globális exportjának majdnem 90%-át képezik. Míg a

Részletesebben

Bevásárlás, árak összehasonlítása, fogyasztói döntések

Bevásárlás, árak összehasonlítása, fogyasztói döntések Bevásárlás, árak összehasonlítása, fogyasztói döntések Rövid leírás: ez a lecke a személyes pénzeszközökkel történı gazdálkodásról szól. Megvizsgálja az áruk tényleges megvásárlása elıtti piackutatás és

Részletesebben

A csoki útja SZKA_210_31

A csoki útja SZKA_210_31 A csoki útja SZKA_210_31 TANULÓI A CSOKI ÚTJA 10. ÉVFOLYAM 369 31/1 TUDOD-E HONNAN ÉRKEZIK A KAKAÓ? Járj körbe az osztályban és kérdezgessétek társaidat: tudod-e, hogy honnan érkezik a kakaó Magyarországra?

Részletesebben

A köles kül- és belpiaca

A köles kül- és belpiaca A köles kül- és belpiaca Györe Dániel tudományos segédmunkatárs Agrárgazdasági Kutató Intézet Köles Reneszánsza Konferencia 2013. október 25. Budapest Világ gabonatermelése - Az elmúlt 50 évben a főbb

Részletesebben

A modern múlt m áért PROJEKTINDÍTÓ NAP. A projekt bemutatása

A modern múlt m áért PROJEKTINDÍTÓ NAP. A projekt bemutatása A modern múlt m - étkezésünk fenntarthatóságáé áért PROJEKTINDÍTÓ NAP A projekt bemutatása ELŐZMÉNYEK A TÁJT A VÁROSOMV A VÁROSODV A HELY SZELLEME KONFERENCIÁK Környezeti kultúra kulturális lis környezet

Részletesebben

MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON. Kukorica Argentínában: száraz időjárási körülmények csökkentik a hozam elvárásait

MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON. Kukorica Argentínában: száraz időjárási körülmények csökkentik a hozam elvárásait MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON Kukorica Argentínában: száraz időjárási körülmények csökkentik a hozam elvárásait Argentína 2017/18 év kukorica termelését 36 millió metrikus tonnára becsülték, mely 8%-al

Részletesebben

Kukorica Ukrajnában: betakarítási jelentések rekord termelésről számolnak be

Kukorica Ukrajnában: betakarítási jelentések rekord termelésről számolnak be MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON Kukorica Ukrajnában: betakarítási jelentések rekord termelésről számolnak be Kép. Ukrajna kukorica betakarítása: termelés USDA (United States Department of Agriculture

Részletesebben

Megtakarítás - Befektetés

Megtakarítás - Befektetés Megtakarítás - Befektetés Rövid leírás: ez a lecke a tanulókban a pénzügyi tervezés jelentıségének és fı lépéseinek a megértését kívánja elısegíteni. Szint: Általános iskola Cél: a tanulók ismerjék meg

Részletesebben

GABONA: VILÁG PIACOK ÉS KERESKEDELEM

GABONA: VILÁG PIACOK ÉS KERESKEDELEM GABONA: VILÁG PIACOK ÉS KERESKEDELEM ERŐS KUKORICA KIVITEL OROSZORSZÁGNAK ÉS UKRAJNÁNAK Rekord globális kukorica fogyasztása, nagy exportálható készletek és kedvező valutaárfolyam támogatta Oroszország

Részletesebben

HOGYAN MŰKÖDIK EGY GAZDASÁG? Oktatási segédanyag általános iskolás diákok részére

HOGYAN MŰKÖDIK EGY GAZDASÁG? Oktatási segédanyag általános iskolás diákok részére HOGYAN MŰKÖDIK EGY GAZDASÁG? Oktatási segédanyag általános iskolás diákok részére Készült az Európai Unió INTERREG IIIC ALICERA projekt támogatásával Nyugat-Magyarországi Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi

Részletesebben

GABONA VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM

GABONA VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM GABONA VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM EGYESÜLT ÁLLAMOK KITERJESZTETTÉK A DDGS KIVITELÉT Az Egyesült Államok továbbra is jelentős mennyiségben exportálnak DDGS-t. (distiller s dried grains with solubles szárított

Részletesebben

Világjáték. Jégtörı és becslési játék a globalizációról és a társadalmi igazságosságról

Világjáték. Jégtörı és becslési játék a globalizációról és a társadalmi igazságosságról Világjáték Jégtörı és becslési játék a globalizációról és a társadalmi igazságosságról Ismert tény, hogy a nagy számokat igen nehéz felfognunk. Az úgynevezett világjáték egyszerő, ugyanakkor szó szerint

Részletesebben

KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u. 33-35. Tel.: +36 (1) 237-6700 Fax: +36 (1) 237-6760 www.yia.hu www.eurodesk.hu

KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u. 33-35. Tel.: +36 (1) 237-6700 Fax: +36 (1) 237-6760 www.yia.hu www.eurodesk.hu KÉPZİI FELHÍVÁS Tárgy Megérkezés utáni képzés (4 alkalom) Félidıs értékelı találkozó (4 alkalom) (6 hónapnál hosszabb önkéntes szolgálat esetében) Kiíró NCSSZI Fiatalok Lendületben Programiroda és a Konszenzus

Részletesebben

USDA a 2016/17 évre India szójabab termelését 11,5 millió metrikus tonnára becsüli fel, ami 19%-os

USDA a 2016/17 évre India szójabab termelését 11,5 millió metrikus tonnára becsüli fel, ami 19%-os MEZŐGAZDASÁDI TERMELÉS A VILÁGON Szójabab Indiában: hozamok átlag felettiek USDA a 2016/17 évre India szójabab termelését 11,5 millió metrikus tonnára becsüli fel, ami 19%-os növekedés a múlt hónapi prognózishoz

Részletesebben

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt Elkötelezettség a Kiválóságért Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi

Részletesebben

MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON. Búza Ausztráliában: előrejelzett termelést csökkentették

MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON. Búza Ausztráliában: előrejelzett termelést csökkentették MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON Búza Ausztráliában: előrejelzett termelést csökkentették USDA a 2018/19 évre Ausztrália búza termelését 20,0 millió metrikus tonnára (mmt) becsülte, ami 2,0 mmt vagy 9%-os

Részletesebben

A vegetarianizmus a jövő útja?

A vegetarianizmus a jövő útja? Szupermarketekben egyre több vegán terméket, például tofut tempeht vagy szójajoghutot vásárolhatunk. A vegán és a vegetáriánus élelmiszer fogyasztás, vagyis az új táplálkozási piramis népszerűsítéséhez

Részletesebben

Környezetvédelem (KM002_1)

Környezetvédelem (KM002_1) Környezetvédelem (KM002_1) 4(b): Az élelmiszertermelés kihívásai 2016/2017-es tanév I. félév Dr. habil. Zseni Anikó egyetemi docens SZE, AHJK, Környezetmérnöki Tanszék Az élelmiszertermelés kihívásai 1

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2009. május 18. Élıállat és Hús 2009. 19. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja: Agrárgazdasági

Részletesebben

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM

GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM AZ ÁRPA ÁRA NYOMÁS ALATT VAN GABONA: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM 2016 eleje óta az árpa ára a főbb exportáló országokban jelentős csökkenést észlelt. Előrejelzések ellenére is, hogy a világ árpa termelése

Részletesebben

Tanítási gyakorlat. 2. A tanárok használják a vizuális segítséget - képeket adnak.

Tanítási gyakorlat. 2. A tanárok használják a vizuális segítséget - képeket adnak. 1. szakasz - tanítási módszerek 1. A tananyagrészek elején megkapják a diákok az összefoglalást, jól látható helyen kitéve vagy a füzetükbe másolva mindig elérhetően, hogy követni tudják. 2. A tanárok

Részletesebben

A problémák, amikre válaszolni kell

A problémák, amikre válaszolni kell A problémák, amikre válaszolni kell Fenntarthatatlan gazdaság visszatérı válságok Környezeti krízis éghajlatváltozás Kimerülı erıforrások - energiafüggıség Növekvı társadalmi egyenlıtlenség - igazságtalanság

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4-08/1-2009-0019. Egészségnap órarend. Háztartási balesetek megelőzése 04.terem. A nemi élet kockázatai 103.terem

TÁMOP-3.1.4-08/1-2009-0019. Egészségnap órarend. Háztartási balesetek megelőzése 04.terem. A nemi élet kockázatai 103.terem Egészségnap órarend 9/a 014.terem 9/b 014. terem 9/c 10/a Szív, ér és 10/b Szív, ér és 10/c 11/a játék, játék, játék, játék, 11/c játék, játék, 07.terem 12/b Elsősegély 016.terem 12/c 07.terem Elsősegély

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,

Részletesebben

OLAJOS MAGVAK: VILÁG PIACOK ÉS KERESKEDELEM. Az alacsonyabb gabonaárak befolyásolták a gyenge keresletet a szójadara kivitelére

OLAJOS MAGVAK: VILÁG PIACOK ÉS KERESKEDELEM. Az alacsonyabb gabonaárak befolyásolták a gyenge keresletet a szójadara kivitelére OLAJOS MAGVAK: VILÁG PIACOK ÉS KERESKEDELEM Az alacsonyabb gabonaárak befolyásolták a gyenge keresletet a szójadara kivitelére Nagyon kevés tényező befolyásolja a keresletet a mezőgazdasági termékek iránt

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2009. november 2. Élıállat és Hús 2009. 43. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja: Agrárgazdasági

Részletesebben

2. melléklet a 35/2015. (VI. 30.) FM rendelethez

2. melléklet a 35/2015. (VI. 30.) FM rendelethez 66 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y. évi 9. szám. melléklet a /. (VI..) FM rendelethez Értékelési szemrendszer a. () bekezdése alapján benyújtott pályázatokhoz Értékelési szem Értékelési szemok kategóriák A TANYA

Részletesebben

V., Projektek egyenkénti bemutatása, fejlesztési irányonként csoportosítva

V., Projektek egyenkénti bemutatása, fejlesztési irányonként csoportosítva V., Projektek egyenkénti bemutatása, fejlesztési irányonként csoportosítva fejlesztési irány foglalkoztathatóság javítása, foglalkoztatás bıvítése projekt rövid címe SORSFORDÍTÓ - SORSFORMÁLÓ munkaerı-piaci

Részletesebben

Mikroökonómia - 8. elıadás

Mikroökonómia - 8. elıadás Mikroökonómia - 8. elıadás VÁLLALATOK A NEMZETKÖZI PIACOKON 1 HOGYAN VISELKEDIK EGY NEMZETKÖZI KAPCSOLATOKRA TÖREKVİ VÁLLALAT? PIAC: - gazdasági szereplık - szokások - kultúra, nyelv - jogrendszer, piaci

Részletesebben

OLAJOS MAGVAK: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM AZ EU REPCE TERMELÉSÉNEK VISSZAÁLLÍTÁSA ELLENSÚLYOZZA AZ ALACSONYABB BEHOZATALT

OLAJOS MAGVAK: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM AZ EU REPCE TERMELÉSÉNEK VISSZAÁLLÍTÁSA ELLENSÚLYOZZA AZ ALACSONYABB BEHOZATALT OLAJOS MAGVAK: VILÁGPIACOK ÉS KERESKEDELEM AZ EU REPCE TERMELÉSÉNEK VISSZAÁLLÍTÁSA ELLENSÚLYOZZA AZ ALACSONYABB BEHOZATALT Kép EU-28 repce kínálata és forgalmazása 2017/18-ban EU repce termelése várhatóan

Részletesebben

Európa e-gazdaságának fejlıdése. Bakonyi Péter c. docens

Európa e-gazdaságának fejlıdése. Bakonyi Péter c. docens Európa e-gazdaságának fejlıdése Bakonyi Péter c. docens Definiciók Definiciók Az E-gazdaság fejlıdése Európában Az IKT térhódítása miatt a hagyományos gazdaság az E-gazdaság irányába mozdul Az üzleti és

Részletesebben

A Családi Gazdaságok Nemzetközi A rövid ellátási láncok jelene és jövője, az önkormányzatok lehetőségei (2014. 11. 13.)

A Családi Gazdaságok Nemzetközi A rövid ellátási láncok jelene és jövője, az önkormányzatok lehetőségei (2014. 11. 13.) A Családi Gazdaságok Nemzetközi A rövid ellátási láncok jelene és jövője, az önkormányzatok lehetőségei (2014. 11. 13.) éve 2014 Szabadkai Andrea www.kisleptek.hu www.familyfarming2014.hu Budapesti Francia

Részletesebben

Európai Újjáépítési és Fejlesztési Bank. Az EBRD közbeszerzési politikával kapcsolatos tevékenységei. Jan Jackholt Igazgató Közbeszerzés

Európai Újjáépítési és Fejlesztési Bank. Az EBRD közbeszerzési politikával kapcsolatos tevékenységei. Jan Jackholt Igazgató Közbeszerzés Európai Újjáépítési és Fejlesztési Bank Az EBRD közbeszerzési politikával kapcsolatos tevékenységei Budapest, 2011. november Jan Jackholt Igazgató Közbeszerzés European Bank for Reconstruction and Development

Részletesebben

Eco new farmers. 1. Modul - Bevezetés az ökológiai gazdálkodásba. 1. rész Az ökológiai gazdálkodás története

Eco new farmers. 1. Modul - Bevezetés az ökológiai gazdálkodásba. 1. rész Az ökológiai gazdálkodás története Eco new farmers 1. Modul - Bevezetés az ökológiai gazdálkodásba 1. rész Az ökológiai gazdálkodás története 1. Modul - Bevezetés az ökológiai gazdálkodásba 1. rész - Az ökológiai gazdálkodás története www.econewfarmers.eu

Részletesebben

A magyar háztartások fogyasztásának ökológiai lábnyoma

A magyar háztartások fogyasztásának ökológiai lábnyoma (L)Egyél zöldebben A magyar háztartások fogyasztásának ökológiai lábnyoma Forrás: Csutora, Mária and Tabi, Andrea and Vetőné Mózner, Zsófia (2011) A magyar háztartások ökológiai lábnyomának vizsgálata.

Részletesebben

Szaktanácsadás képzés- előadás programsorozat

Szaktanácsadás képzés- előadás programsorozat Szaktanácsadás képzés- előadás programsorozat Helyszín: Földi Kincsek Vására Oktatóközpont, 2632 Letkés Dózsa György út 22. IDŐ ELŐADÁS SZAKTANÁCSADÁS KÉPZÉS 2014.09.27 Innováció a helyi gazdaság integrált

Részletesebben

A termıföldkérdés vidékfejlesztési összefüggései

A termıföldkérdés vidékfejlesztési összefüggései A termıföldkérdés vidékfejlesztési összefüggései Varga Péter Stratégia Kft. 2011. február 3. Kelebia Egy kis bevezetés - A közlegelık tragédiája (Hardin, 1968) Adva van egy közlegelı, amelyen a faluban

Részletesebben

Az élelmiszer-adalékanyagok alkalmazásával kapcsolatos megnyugtató információk

Az élelmiszer-adalékanyagok alkalmazásával kapcsolatos megnyugtató információk OÉTI SAJTÓ-HÁTTÉRBESZÉLGETÉS 2006. február 1. Az élelmiszer-adalékanyagok alkalmazásával kapcsolatos megnyugtató információk Biztonság Mint tudjuk, az élelmiszer-adalékanyagokat szükségszerően alkalmazza

Részletesebben

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM szka102_27 É N É S A V I L Á G Séta a vízparton Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM 300 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák Tanári MODULVÁZLAT

Részletesebben

MIT TEHETÜNK EGY ISKOLAI NAPON AZ EGÉSZSÉGÜNKÉRT?

MIT TEHETÜNK EGY ISKOLAI NAPON AZ EGÉSZSÉGÜNKÉRT? MIT TEHETÜNK EGY ISKOLAI NAPON AZ EGÉSZSÉGÜNKÉRT? Egy egészséges nap az iskolában - egészségtudatos iskolai kultúra ÉVFOLYAM: 7 8. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM: 7-8.

Részletesebben

B8-0360/37. Anja Hazekamp, Curzio Maltese, Eleonora Forenza, Barbara Spinelli a GUE/NGL képviselıcsoport nevében

B8-0360/37. Anja Hazekamp, Curzio Maltese, Eleonora Forenza, Barbara Spinelli a GUE/NGL képviselıcsoport nevében 27.4.2015 B8-0360/37 37 A preambulumbekezdés A. mivel a 2015-ös milánói világkiállítás témája Bolygónk élelmezése: életre szóló energia, és mivel az esemény komoly ösztönzést adhat az élelmiszertermelés

Részletesebben

Világtendenciák. A 70-es évek végéig a világ szőlőterülete folyamatosan nőtt 10 millió hektár fölé

Világtendenciák. A 70-es évek végéig a világ szőlőterülete folyamatosan nőtt 10 millió hektár fölé Világtendenciák A 70-es évek végéig a világ szőlőterülete folyamatosan nőtt 10 millió hektár fölé 80-as évek elejétől: túltermelési válság 25 % visszaesés (34% az EU-ban) Asztali bort adó szőlőterületek

Részletesebben

A KÖZVETLEN TERMELİI ÉRTÉKESÍTÉS LEHETİSÉGEI ÉS KORLÁTAI MAGYARORSZÁGON

A KÖZVETLEN TERMELİI ÉRTÉKESÍTÉS LEHETİSÉGEI ÉS KORLÁTAI MAGYARORSZÁGON A KÖZVETLEN TERMELİI ÉRTÉKESÍTÉS LEHETİSÉGEI ÉS KORLÁTAI MAGYARORSZÁGON Juhász Anikó Agárgazdasági Kutató Intézet (AKI) Élelmiszerlánc Elemzési Osztály www.aki.gov.hu Konferencia a közvetlen értékesítésrıl

Részletesebben

18 állat-kártya (9 kutya és 9 macska) 18 akció-kártya (9 különböző típus, mindegyikből 2)

18 állat-kártya (9 kutya és 9 macska) 18 akció-kártya (9 különböző típus, mindegyikből 2) Wie Hund und Katz! Chris Baylis játéka 2-6 játékosnak 10 éves kortól Játékötlet A játékosoknak kutyákat és macskákat kell etetniük úgy, hogy élelem-kártyákat tesznek az állatok mellé. Amíg a kutyák a csontokat

Részletesebben

A foglalkoztatás növekedés ökológiai hatásai

A foglalkoztatás növekedés ökológiai hatásai A foglalkoztatás növekedés ökológiai hatásai Környezeti terhelések Természeti erıforrások felhasználása Tér (természetes élıhelyek) felhasználása Környezetbe történı kibocsátások A környezet állapotát

Részletesebben

t/ha őszi búza 4,4-4,6 őszi árpa 4,0-4,2 tavaszi árpa 3,5-3,7 tritikálé 3,6-3,8 rozs 2,4-2,6 zab 2,6-2,8 repce 2,3-2,4 magborsó 2,3-2,5

t/ha őszi búza 4,4-4,6 őszi árpa 4,0-4,2 tavaszi árpa 3,5-3,7 tritikálé 3,6-3,8 rozs 2,4-2,6 zab 2,6-2,8 repce 2,3-2,4 magborsó 2,3-2,5 1.) Magyarországi helyzet Piaci információk a gabonáról és az olajnövényekről A Magyar Agrárkamara Növénytermesztési Osztályának június 24.-i ülésén elhangzottak szerint a kalászosokból jó termés ígérkezik.

Részletesebben

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA Szövegértés-szövegalkotás területen Készítette: Horváth Erzsébet Borsos Miklós Általános Iskola Ajka A számítógép életünk része, mindenkinek aki ebben

Részletesebben

Globális folyamatok, helyi hatások van-e igazi megoldás?

Globális folyamatok, helyi hatások van-e igazi megoldás? Globális folyamatok, helyi hatások van-e igazi megoldás? Kálmán Zoltán mezőgazdasági és környezetügyi szakdiplomata Magyarország állandó képviselője az ENSZ római székhelyű mezőgazdasági és élelmezési

Részletesebben

Sárospatak Város Polgármesterétıl

Sárospatak Város Polgármesterétıl Sárospatak Város Polgármesterétıl 3950 Sárospatak, Kossuth u. 44. Tel.: 47/513-240 Fax: 47/311-404 E-mail: sarospatak@sarospatak.hu E l ı t e r j e s z t é s - a Képviselı-testületnek Közmővelıdési Megállapodás

Részletesebben

Az EU cukor exportjának világpiaci kilátásai

Az EU cukor exportjának világpiaci kilátásai Európai Cukorkereskedelmi Szövetség Az EU cukor exportjának világpiaci kilátásai Cukor Tanácsadó Testület 2010. június 28. 1 Prezentációs áttekintés Világpiaci áttekintés A globális kínálat és kereslet

Részletesebben

Bohnanza - La Isla Bohnita

Bohnanza - La Isla Bohnita Bohnanza - La Isla Bohnita Tervezte: Uwe Rosenberg Kiadja: AMIGO Spiel + Freizeit GmbH Waldstrasse 23- D5, D-63128 Dietzenbach www.amigospiele.de 2-7 játékos 12 éves kortól játékidő kb. 90 perc A La Isla

Részletesebben

A GM növények világméretű elterjedése millió ha (1996-2014)

A GM növények világméretű elterjedése millió ha (1996-2014) Biotechnológiai Alkalmazások Nemzetközi Szolgálata http://www.isaaa.org/resources/publications/briefs/49/factsandfindings/default.asp A legfontosabb tények és eredmények a génnemesített növények térhódításáról:

Részletesebben

A JÁTÉK TARTALMA. Játékosok: 2-4 Korosztály: 8 éves kortól Játékidő: kb. 15perc

A JÁTÉK TARTALMA. Játékosok: 2-4 Korosztály: 8 éves kortól Játékidő: kb. 15perc Maureen Hiron játéka Christine Hoffmeyer illusztrációival Játékosok: 24 Korosztály: 8 éves kortól Játékidő: kb. 15perc 1 1 + 1 1 1 2+ 2+ 4 4 3+ 3+ + 1 4 4 7 710 10 A JÁTÉK TARTALMA 73 játékkártya, a sarkain

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2009. június 29. 2009. 25. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja: Agrárgazdasági Kutató

Részletesebben

Közép- és Kelet-Európai Regionális Környezetvédelmi Központ (REC) Bonifertné Szigeti Márta - ügyvezető igazgató

Közép- és Kelet-Európai Regionális Környezetvédelmi Központ (REC) Bonifertné Szigeti Márta - ügyvezető igazgató Közép- és Kelet-Európai Regionális Környezetvédelmi Központ (REC) Bonifertné Szigeti Márta - ügyvezető igazgató Közép- és Kelet-Európai Regionális Környezetvédelmi Központ (REC) Nemzetközi szervezet a

Részletesebben

2010.04.21. Definiciók. Definiciók. Európa e-gazdaságának fejlıdése. Szélessávú hozzáférés-ezer. Web felhasználók- Európa-fejlett része

2010.04.21. Definiciók. Definiciók. Európa e-gazdaságának fejlıdése. Szélessávú hozzáférés-ezer. Web felhasználók- Európa-fejlett része Definiciók Európa e-gazdaságának fejlıdése Bakonyi Péter c. docens Definiciók Az E-gazdaság fejlıdése Európában Az IKT térhódítása miatt a hagyományos gazdaság az E-gazdaság irányába mozdul Az üzleti és

Részletesebben

A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása

A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása Típus: Leonardo da Vinci projekt Innovációtranszfer Fıpályázó: TÜV Rheinland Akademie GmbH, Berlin, Németország

Részletesebben

Balló Zsófia * A MÁRKABİVÍTÉS, MINT A MÁRKAÉPÍTÉS EGYIK ÚTJA

Balló Zsófia * A MÁRKABİVÍTÉS, MINT A MÁRKAÉPÍTÉS EGYIK ÚTJA Balló Zsófia * A MÁRKABİVÍTÉS, MINT A MÁRKAÉPÍTÉS EGYIK ÚTJA 1. BEVEZETÉS Az utóbbi idıben Magyarországon is megfigyelhetı, hogy a nemzetközi nagyvállalatok erıforrásaikat kisebb számú, de nagyobb jelentıségő,

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2010. május 17. Élıállat és Hús 2010. 18. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja: Agrárgazdasági

Részletesebben

Fenntarthatóságra nevelés. Saly Erika Budapest, október 9.

Fenntarthatóságra nevelés. Saly Erika Budapest, október 9. Fenntarthatóságra nevelés Saly Erika erika.saly@gmail.com Budapest, 2017. október 9. Helyzetkép Ha a világon mindenki átvenné az amerikai fogyasztók szokásait, további öt Földre lenne szükségünk. A népességnövekedés

Részletesebben

KIEMELÉSEK. A kereskedelmi forgalomban lévő biotechnológiai/gm növények globális helyzete: 2012. Clive James, az ISAAA alapítója és elnöke

KIEMELÉSEK. A kereskedelmi forgalomban lévő biotechnológiai/gm növények globális helyzete: 2012. Clive James, az ISAAA alapítója és elnöke KIEMELÉSEK A kereskedelmi forgalomban lévő biotechnológiai/gm növények globális helyzete: 2012 Clive James, az ISAAA alapítója és elnöke A szerző által az egy milliárd szegény, éhes embernek, a sorsuk

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2009. november 16. Élıállat és Hús 2009. 45. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja:

Részletesebben

A faji sajátoss. A tejágazat jellemzése. A világ tejtermelése. A tejtermelés módjai. Agrárgazdas. rgazdaságtangtan ÁGAZATI ELEMZÉSEK

A faji sajátoss. A tejágazat jellemzése. A világ tejtermelése. A tejtermelés módjai. Agrárgazdas. rgazdaságtangtan ÁGAZATI ELEMZÉSEK A faji sajátoss tosságok A tejágazat ökonómiai jellemzése Agrárgazdas rgazdaságtangtan ÁGAZATI ELEMZÉSEK Késın érı állatfaj. Hosszú generáci ciós s intervallum. Egyet ellı állatfaj. Tömegtakarmány fogyasztó

Részletesebben

9/1999. (XI. 29.) Ör. számú rendelete

9/1999. (XI. 29.) Ör. számú rendelete Nyirád Község Önkormányzati Képviselı-testületének 9/1999. (XI. 29.) Ör. számú rendelete A HELYI KÖZMŐVELİDÉSRİL Nyirád 1999. 1 Nyirád Község Önkormányzati Képviselı-testületének 9/1999. (XI. 29.) Ör.

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2010. december 13. Élıállat és Hús 2010. 48. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja:

Részletesebben

Modern múlt Étkezésünk fenntarthatóságáért. 1.Tematikus nap: A hal mint helyben találhatóegészséges, finom élelmiszer

Modern múlt Étkezésünk fenntarthatóságáért. 1.Tematikus nap: A hal mint helyben találhatóegészséges, finom élelmiszer Modern múlt Étkezésünk fenntarthatóságáért 1.Tematikus nap: A hal mint helyben találhatóegészséges, finom élelmiszer Halat? Amit tartalmaz a halhús 1. Vitaminok:a halhús A, D, B 12, B 1, B 2 vitaminokat

Részletesebben

ALKALMAZÁS MEGÉRTÉS FELFEDEZÉS INSPIRÁCIÓ 3. MODUL A TERMÉSZET EGYENSÚLYA

ALKALMAZÁS MEGÉRTÉS FELFEDEZÉS INSPIRÁCIÓ 3. MODUL A TERMÉSZET EGYENSÚLYA ALKALMAZÁS MEGÉRTÉS FELFEDEZÉS INSPIRÁCIÓ 3. MODUL A TERMÉSZET EGYENSÚLYA PRINCIPLES AND OBJECTIVES ALAPELVEK ÉS CÉLOK 3. MODUL: A TERMÉSZET EGYENSÚLYA Alapelvek: Hulladék= élelemforrás (waste=food); A

Részletesebben

Ismerkedés a kontinensekkel és az ott élő emberek kultúrájával, életével

Ismerkedés a kontinensekkel és az ott élő emberek kultúrájával, életével Ismerkedés a kontinensekkel és az ott élő emberek kultúrájával, életével diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 111 D1 Történetek a Földről Vasco da Gama A XIV XV. századi Európába sokféle kereskedelmi

Részletesebben

N A P I R E N D N A P I R E N D T Á R G Y A L Á S A

N A P I R E N D N A P I R E N D T Á R G Y A L Á S A Halimba Község Önkormányzati Képviselı-testülete Szám: 1-26 / 2010. J e g y z ı k ö n y v Készült: Halimba Község Önkormányzati Képviselı-testülete 2010. december 16-án tartott közmeghallgatásról Az ülés

Részletesebben

Hüvelyes növények szerepe az ökológiai gazdálkodásban

Hüvelyes növények szerepe az ökológiai gazdálkodásban Hüvelyes növények szerepe az ökológiai gazdálkodásban Dr. Divéky-Ertsey Anna adjunktus SZIE, KERTK, Ökológiai és Fenntartható Gazdálkodási Rendszerek Tanszék Fenntartható mezőgazdaság Hosszú távon működő,

Részletesebben

Földi Kincsek Vására Oktatóközpont Programfüzete

Földi Kincsek Vására Oktatóközpont Programfüzete Földi Kincsek Vására Oktatóközpont Programfüzete Előadás- képzés-szaktanácsadás a Börzsöny-Duna-Ipoly Vidékfejlesztési Egyesület szervezésében Helyszín: Földi Kincsek Vására Oktatóközpont (2632, Letkés

Részletesebben

Internet of Things 2

Internet of Things 2 Az Internet jövıje Internet of Things Dr. Bakonyi Péter c. Fıiskolai tanár 2009.09.29. Internet of Things 2 2009.09.29. Internet of Things 3 2009.09.29. Internet of Things 4 2009.09.29. Internet of Things

Részletesebben

Fenntarthatóság és nem fenntarthatóság a számok tükrében

Fenntarthatóság és nem fenntarthatóság a számok tükrében Fenntarthatóság és nem fenntarthatóság a számok tükrében Fenntartható fejlıdés: a XXI. Század globális kihívásai vitasorozat 2007. október 18. Dr. Laczka Éva 1 Elızmények 1996 az ENSZ egy 134 mutatóból

Részletesebben

Közgazdaságtan - 8. elıadás

Közgazdaságtan - 8. elıadás Közgazdaságtan - 8. elıadás Vállalatok a nemzetközi piacokon Piaci elégtelenségek Bacsi, 8.ea. 1 HOGYAN VISELKEDIK EGY NEMZETKÖZI KAPCSOLATOKRA TÖREKVİ VÁLLALAT? PIAC: - gazdasági szereplık - szokások

Részletesebben

A FUSARIUM ÉS A MIKOTOXINOK (Mit kell tudnia a gabonatermelınek és feldolgozónak?)

A FUSARIUM ÉS A MIKOTOXINOK (Mit kell tudnia a gabonatermelınek és feldolgozónak?) A FUSARIUM ÉS A MIKOTOXINOK (Mit kell tudnia a gabonatermelınek és feldolgozónak?) Lásztity Radomír Budapesti Mőszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Alkalmazott Biotechnológiai és Élelmiszertudományi Tanszék

Részletesebben

Étrend-kiegészítık a fogyasztók szemszögébıl

Étrend-kiegészítık a fogyasztók szemszögébıl Étrend-kiegészítık a fogyasztók szemszögébıl Dr. Dömölki Ferencné OFE Élelmiszerbiztonsági szakértıbizottság elnöke 2011.11.13. Budapest, 2011. november 10. 1 Civil fogyasztóvédelmi szervezetek Szerepük,

Részletesebben

ALTERNATÍV ÉLELMISZERHÁLÓZATOK KÖZÖSSÉG ÁLTAL TÁMOGATOTT MEZŐGAZDÁLKODÁS. Dezsény Zoltán Fiatal Gazda 3.0, augusztus 30.

ALTERNATÍV ÉLELMISZERHÁLÓZATOK KÖZÖSSÉG ÁLTAL TÁMOGATOTT MEZŐGAZDÁLKODÁS. Dezsény Zoltán Fiatal Gazda 3.0, augusztus 30. ALTERNATÍV ÉLELMISZERHÁLÓZATOK KÖZÖSSÉG ÁLTAL TÁMOGATOTT MEZŐGAZDÁLKODÁS Dezsény Zoltán Fiatal Gazda 3.0, 2013. augusztus 30. Kecskemét Tematika Helyzet: Agráripari rendszer problémái Válasz: Alternatív

Részletesebben

1. A. 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit az Európai Unió országaiban!

1. A. 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit az Európai Unió országaiban! Ismertesse a Föld helyét a Naprendszerben! 1. A Mutassa be bolygónk fı mozgásait, ismertesse ezek földrajzi következményeit! 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit

Részletesebben

A Fuggerek Tervező: Klaus-Jürgen Wrede

A Fuggerek Tervező: Klaus-Jürgen Wrede A Fuggerek Tervező: Klaus-Jürgen Wrede 2-4 játékos részére 10 éves kortól játékidő kb. 30-45 perc Tartalom 9 árkártya az árak jelölésére (1-9 gulden) 1 Gazdag Jakab-kártya 5 áruértékjelző kártya 45 árukártya

Részletesebben

Divatos termék-e a kondenzációs kazán?

Divatos termék-e a kondenzációs kazán? Divatos termék-e a kondenzációs kazán? Mai valóságunkat egyre inkább áthatja az internet. Nem csak a hírvilág, a politika, az általános mőveltség szerzésének része, hanem szakmai-tudományos területeken

Részletesebben

Az ökológiai szőlőtermesztés lehetőségei Magyarországon

Az ökológiai szőlőtermesztés lehetőségei Magyarországon Az ökológiai szőlőtermesztés lehetőségei Magyarországon Dr. Németh Krisztina Tudományos főmunkatárs NAIK Szőlészeti és Borászati Kutató Állomás Kecskemét- Katonatelep Budapest 2016. december 02. Ökológiai

Részletesebben

A tájfajta ősgabonák lehetőségei

A tájfajta ősgabonák lehetőségei Több mint hetven hazai ágazati szereplő vett részt a peszektergenyei szakmai napon. Szántóföldi fajtabemutató Az elfeledett, tájfajta ősgabonák elterjesztésének céljával szervezte meg az ÖMKi a második,

Részletesebben

Iskolák a világért. A globális nevelés beillesztése az közoktatásba

Iskolák a világért. A globális nevelés beillesztése az közoktatásba Iskolák a világért A globális nevelés beillesztése az közoktatásba Az Artemisszió Alapítvány hírlevele TARTALOM 1. oldal : Háttéranyag 2-3. oldal : A projekt ismertetése 4. oldal : A Világjáték 5. oldal

Részletesebben

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK AGRÁRPIACI JELENTÉSEK ÉLİÁLLAT ÉS HÚS 2009. május 4. Élıállat és Hús 2009. 17. hét Megjelenik kéthetente Felelıs szerkesztı: Dr. Stummer Ildikó Készítette: Módos Rita modos.rita@aki.gov.hu Kiadja: Agrárgazdasági

Részletesebben

JAVASOLT RED REFORMOK 2012 DECEMBER 6

JAVASOLT RED REFORMOK 2012 DECEMBER 6 JAVASOLT RED REFORMOK 2012 DECEMBER 6 Pannonia Ethanol Zrt. Helyszín: Dunaföldvár, Tolna megye Alakult: 2009 Fő befektetése az Ethanol Europe Renewables Limited vállalatnak Termelés kezdete: 2012 március

Részletesebben

BALATONFÖLDVÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA

BALATONFÖLDVÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA BALATONFÖLDVÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA 2008. Q u a l y - C o O k t a t á s i T a n á c s a d ó 1141 Budapest, Fogarasi út 111. Tel. fax: (1) 239-1460; (1) 451-0391;

Részletesebben

Gazdag szegények szegény gazdagok

Gazdag szegények szegény gazdagok T o l e r a n c i á r a n e v e l é s Gazdag szegények szegény gazdagok modul szerzője: Borbélyné Nagy Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 10. ÉVFOLYM SZKC_210_03 tanári Gazdag szegények

Részletesebben

NEMZETI STRATÉGIA ISKOLAGYÜMÖLCS-PROGRAM 2012/2013. (1234/2007/EK tanácsi rendelet 103ga. cikke és 288/2009/EK bizottsági rendelet 3.

NEMZETI STRATÉGIA ISKOLAGYÜMÖLCS-PROGRAM 2012/2013. (1234/2007/EK tanácsi rendelet 103ga. cikke és 288/2009/EK bizottsági rendelet 3. Ügyiratszám: ApF/8-3/2012. NEMZETI STRATÉGIA ISKOLAGYÜMÖLCS-PROGRAM 2012/2013. (1234/2007/EK tanácsi rendelet 103ga. cikke és 288/2009/EK bizottsági rendelet 3. cikke alapján) 1. Célok Magyarországon az

Részletesebben

Fókuszban a tejtermékek!

Fókuszban a tejtermékek! Fókuszban a tejtermékek! Fogyasztói igények és szokások változása napjainkban V. Tejágazati Konferencia 2015. november 26 Csillag-Vella Rita GfK 1 Magyarország vásárlóerejének Európa átlagához viszonyított,

Részletesebben

A vadvilág tartamos használata a vidéki térségekben: Esettanulmány Afrika déli országaiból. Jon Hutton IUCN/SSC Sustainable Use Specialist Group

A vadvilág tartamos használata a vidéki térségekben: Esettanulmány Afrika déli országaiból. Jon Hutton IUCN/SSC Sustainable Use Specialist Group A vadvilág tartamos használata a vidéki térségekben: Esettanulmány Afrika déli országaiból Jon Hutton IUCN/SSC Sustainable Use Specialist Group Több, mint egy Afrika van? Gyarmati örökség Szegénység és

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Agrárgazdasági Kutató Intézet Statisztikai Osztály

Agrárgazdasági Kutató Intézet Statisztikai Osztály Agrárgazdasági Kutató Intézet TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS AZ İSZI MEZİGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL (2011. november 28-i operatív jelentések alapján) A K I BUDAPEST 2011. december Készült: az Agrárgazdasági Kutató Intézet

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben