ŐRISZENTPÉTERI KATICA EGYSÉGES ÓVODA-BÖLCSŐDE

Átírás

1 ŐRISZENTPÉTERI KATICA EGYSÉGES ÓVODA-BÖLCSŐDE Az óvoda hivatalos elnevezése: ŐRISZENTPÉTERI KATICA EGYSÉGES ÓVODA - BÖLCSŐDE Az óvoda pontos címe, elérhetőségei: Őriszentpéter, Kovácsszer 4/a Tel.: 06/ Fax.: 06/ cím.: katica.ori@fre .hu Az óvodafenntartó (Társulási Tanács) gesztor neve, címe, elérhetőségei: Az óvoda vezetője, helyettese: Őriszentpéter Város önkormányzata Őriszentpéter, Városszer 106. Tel.: 06/ cím.: titkarsag@oriszentpeter.hu Babosné hajós Marietta Tünde intézményvezető Békési Klára intézményvezető helyettes

2 Intézményünk legfő bb jegyei A jelenlegi óvoda épülete október 15-én került átadásra. Egyedi tervezésű, sajátos elrendezésű épület. Csendes mellékutcában, domboldalon álló tornyos gyermekház szeptember 01-től került kialakításra az egységes óvoda bölcsődei csoport. Esztétikus, igényes tervezésű, szimmetrikusan elosztott, 75 férőhelyen három csoportos óvoda. Fenntartónk a Társulási Tanács (6 önkormányzat). Az óvodában működik az általános iskolai napközis ebédlő, valamint a Városi Önkormányzat 300 adagos főzőkonyhája. Az épület óvodai részén három csoportszoba, a hozzá tartozó mosdók, WC és öltözők, valamint egy tágas zsibongó található, mely elsősorban a mozgásos tevékenységeket segíti. A gyermekektől elkülönítve az emeleti szinten találhatók az irodák, öltözők, szociális helyiségeket és a logopédiai fejlesztő szoba. Az alagsorban mosókonyha, vasalóhelyiség, raktár és kazánház található. Az épülethez tartozik egy nyitott terasz és egy zárt, füves óvodaudvar is. Intézményünk felszereltsége az utóbbi években nagyon sokat javult. Pályázati lehetőségeket kihasználva kicseréltük teljes bútorzatunkat, sok mozgás- és értelemfejlesztő játékot vásároltunk ban intézményünket a ROP /32 sz. projekt keretén belül teljesen felújították Ft. értékben. A TÁMOP 3.1.4/08/ számú Kompetencia alapú nevelés és oktatás az Őrségben c. pályázat segítségével közel Ft. értékben bevezettük a kompetencia alapú óvodai nevelés programcsomagot, és megvásároltuk az ehhez szükséges eszközöket. (meseláda, szakmai anyag, jó gyakorlat) Alapítványunk, az Őriszentpéteri Óvodába Járó Gyermekekért, tavaszától került bejegyzésre, októbertől pedig közhasznúvá nyilváníttattuk. A következőkben az oda befolyó összegek (főleg az adók 1%-a) is segítséget intézményünknek. Kis intézmény vagyunk, tágas épülettel és udvarral, ami kiválóan alkalmas arra, hogy testileg, lelkileg egészséges gyermekeket neveljünk. A gyermekek 6 társuló községből érkeznek hozzánk (Ispánk, Szatta, Nagyrákos, Szalafő, Kondorfa, Őriszentpéter) Valódi értékünk, hogy nevelőtestületünk szemlélete szerint megőrizzük és ápoljuk a gyermekek igazi, teljesítménykényszer nélküli szabad, játékos óvodai bölcsődei mindennapjait. A még mindent lehet gondtalanságát, felnőtt létünk legfontosabb erőforrását. Helyi értékrendünk a másság tolerálása, a nyelvi és egyéb fejlődésben akadályozott gyermekek beillesztése, beszédindítása, felzárkóztatása. Mindezt a gyermek tényleges problémáihoz, szükségleteihez jobban igazodó nevelési módszerekkel végezzük. A pedagógiai kulturáltság és az elvárható tolerancia együttesen megalapozza a különleges gondozást, fejlesztést igénylő gyermekek integrált nevelését. Programunk a magyar óvodapedagógia hagyományaira épít, ugyanakkor követi a közoktatás megújuló törekvéseit. Kiemelt helye van az anyanyelvi nevelésnek, az integrált felzárkóztatásnak, kompetencia alapú nevelésnek. Előtérbe helyezzük a játékot, mozgást, mint a legfontosabb személyiségfejlesztő eszközt. Tudjuk, hogy minden élmény, tapasztalat, tanulást hordoz magában, így járul hozzá a gyermek sokoldalú személyiségfejlődéséhez. A gyermekek a gyermek tevékenységeiket az egész napos játékba ágyazottan végzik.

3 Intézményünk nevelő testülete, gyermekcsoportjai Engedélyezett álláshelyek a következők: Intézmény neve Őriszentpéteri Katica Egységes Óvoda - bölcsőde Engedélyezett álláshely Engedélyezett álláshelyen alkalmazottak száma óvónő gondozónő dajka óvónő gondozónő dajka Alkalmazottak iskolai végzettsége, szakképzettsége: Végzettség, szakképzettség Óvodapedagógusok száma Főiskolai végzettség óvodapedagógus: Egyéb szakképzettség gyógypedagógus, rajztanár, művészeti terapeuta Szakvizsgázott pedagógus fejlesztőpedagógus, közoktatás vezető: Nevelőmunkát közvetlenül segítők száma: ebből dajkák : gondozónő és takarító: Végzettség, szakképzettség Nevelőmunkát közvetlenül segítők szakképzettsége: szakmunkás bizonyítvány: érettségi, technikusi végzettség: kisgyermekgondozó és nevelő fő 4 fő 3 fő fő 4 fő 2 fő Óvodai csoportok létszáma, illetve az ott dolgozók névsora: Gyermekcsoportok Katica csoport Maci csoport Mazsolai csoport Összesen Óvónők neve Babosné H. M. Tünde Szabó Istvánné Békési Klára Kálmánné Sz. Mária Légrádi Zoltánné Siska Jenőné Pedagógiai munkát segítők neve Horváthné B. Beatrix Siskáné Sz. Judit A gyermekek számítható létszáma év eleje év vége 22 fő 23fő Nagyné P. Annamária 23 fő 23 fő Márkos Magdolna 25fő 25 fő 70 fő 7

4 Milyen gyermekeket szeretnénk intézményünkbe nevelni? Olyan gyerekeket, akik érzékenyek a lélek hangjaira, fogékonyak a jóra és a szépre. Olyan gyerekeket, akik mélyen kötődnek a szülőföldhöz, az otthonhoz. Olyan gyerekeket, akik ismerik saját értékeiket, érzékelik, elfogadják hiányosságaikat, lelki feszültség nélkül. Olyan gyerekeket, akik elfogadják a másságot, figyelmesek, segítőkészek sérült társaikkal szemben. Boldog gyermekeket szeretnénk magunk körül látni, akik majd boldog és szabad polgárai lesznek egy nyitott társadalomnak. Pedagógiai Programunk fő elemei Az óvodai, bölcsődei nevelés feladatai 1. Az óvodai, bölcsődei nevelés általános feladatai 2. Az egységes óvoda bölcsődei gondozás nevelés feladatai 3. Az egészséges életmód kialakítása 4. Az érzelmi nevelés és a szocializáció biztosítása 5. Az anyanyelvi-, az értelmi fejlesztés és nevelés megvalósítása 6. Preferált nevelési elvek Intézményi nevelésünk rendszere 1. Intézményi nevelésünk szerkezeti rajza 2. A rendszer elemeinek rövid felvázolása, nevelésünk keretei Óvodai, bölcsődei élet megszervezésének elemei 1. Személyi feltételek az alapprogram szerint 2. Intézményünk személyi feltételi 3. Tárgyi feltételek az alapprogram szerint 4. Intézményünk épületének legfőbb 5. Óvodai, bölcsődei élet megszervezése 6. Az intézmény kapcsolatai 7. Kapcsolatok modellje Óvodai, bölcsődei élet tevékenységi formái és az óvodapedagógus gondozónő feladata 1. Játék, erkölcs, érzelem 2. Verselés, mesélés 3. Ének, zene, énekes játék, gyermektánc 4. Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka 5. Mozgás 6. A külső világ tevékeny megismerése 7. Munka jellegű tevékenységek 8. A tevékenységben megvalósuló tanulás A fejlődés jellemzői az óvodáskor végére 1. Az érettség értelmezése A gyermek-, és ifjúságvédelemmel összefüggő pedagógiai tevékenységek

5 Preferált nevelési elvek a helyi adottságokból és igényekből fakadóak Óvodánk a Köznevelési Törvény 47.. szerinti sajátos nevelési igényű, és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelésének irányelvei szerint működik. Általános elvek SNI-s gyermek fogadásakor: Elfogadó környezet biztosítása. Fejlesztésünknek a számukra megfelelő területen való megvalósítása. Csoportos, mikrocsoportos, egyéni formában különböző technikák, terápiák alkalmazásával való segítés. Diagnózisra építő sokoldalú képességfejlesztés. Megfelelő személyi és tárgyi feltételek biztosítása esetén bölcsődei felvételt nyerhetnek mindazon 2-6 éves korú gyerekek, akik veleszületett vagy szerzett károsodás következtében valamilyen fogyatékossággal élnek, vagy fejlődésükben, oly mértékben visszamaradottak, hogy emiatt több figyelmet, speciális bánásmódot igényelnek, és nem veszélyeztetik sem maguk, sem társaik testi épségét. Kapcsolatok modellje FENNTARTÓ ÓVODA, BÖLCSŐDE CSALÁD Egyéb -adományozók - pályázatírók - Alapítvány Társintézmények - iskola - művészeti iskola Közművelődési intézmények - Könyvtár - Művelődési Ház - Teleház Segítők - Szakmai szolgáltató - orvosok - védőnő - logopédus - TÁMASZ - Nevelési Tanácsadó - TKVSZ