SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Átírás

1 A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: Családpedagógiai mentor Családpedagógiai mentor É 1/9

2 A feladatokat Önnek számítógépen kell elvégeznie! A vizsgaszervező által megjelölt helyen hozzon létre egy könyvtárat (mappát)! A könyvtár neve az Ön Saját neve_ legyen! Az elkészült feladatokat ebbe a mappába mentse! 1. Keresse elő a tétel mellé kapott CD-ről a Családpedagógiai vizsgálati lap (Word) dokumentumát! Nyissa meg és mentse el Saját név_csplap néven a saját mappájába! Összesen: 5 pont Értékelhető cselekvés: Behelyezi a CD-t. Előkeresi a CD-ről a Családpedagógiai vizsgálati lapot. 2. Készítsen havi munkatervnek táblázatot (Word vagy Excel)! A vízszintes sorokban legyen sorszámozottan jelölve elöl az adott családban élő gyermekek neve, majd az oszlopokban a velük kapcsolatos, aktuális feladat/tevékenység, az utolsóban az esetelemzés szerinti havi eredmény. (A sorszámozás egyben a nyilvántartási számot is jelentse.) A fájlt mentse el a saját mappájában Saját név_1_munkaterv néven! Értékelhető megoldás: Sorszám Család és pl. 1/1/2009 gyermek neve 1/1/2009 1/2/2009 1/3/2009 Összesen: 10 pont Probléma Feladat E havi eredmény, további terv É 2/9

3 3. Készítsen egyetlen család támogatására vonatkozó havi munkaterv dokumentumot (Word vagy Excel)! Minta esetet dolgozzon fel, havi munkaterv táblázatba, az alábbi tényekkel: Összesen: 10 pont M István 1., magatartási a van, verekszik a társaival. A január 25-i családlátogatáson kiderült, van még 2 lánytestvére is, 2. és 3. ok, akik tanulási ral küzdenek, az édesanyjuk egyedül neveli, mivel az apa. Az anyával, és a gyermekekkel is történt már foglalkozás, javult az iskolai beilleszkedésük, a jelenlegi feladat a megerősítés. Készítse el a havi terv-táblázatot (Word vagy Excel), az esetben szereplő gyermekekre vonatkozóan 1-1 sorban, az első hónapra! A CD-n található 1. Mintafeladatot mentse el a saját mappájában Saját név_2_munkaterv néven, majd ezt folytatva dolgozza fel az esetet! Értékelhető megoldás: Sorszám A család, gyermek neve Probléma Feladat E havi eredmény, további terv 1/1/2009 M. István 1. oszt. magatartási, verekszik, családerősítés, segítő tervkialakítás, (játszó foglalkozás, gyermekpszichol ógus bevonása) 1/2/2009 M. Andrea 2. oszt. 1/3/2009 M. Vera 3. Értékelési szempontok: tanulási matematikából, tanulási beszédhiba olvasási, írási nehézségek, családerősítés kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, egyéni) családerősítés kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, logopédus bevonása ) 1. Kiterjed-e a dokumentum formailag, minden azonnali teendőre? 2. A konkrét havi terv-táblázat tartalmaz-e utalást a családdal és a gyermekkel történő pontos feladatára, módszerére? 3. Jelölte-e a családdal végzendő e havi feladatokat? 4. Jelölte-e az egyes gyermeki problémákat? 5. Tartalmazza-e az első havi munkaterv az ebben a hónapban eddig elvégzett feladatokat, és utalt-e a későbbiekre vonatkozó - végzendő feladatokra? É 3/9

4 4. Olvassa el a gépen a Családpedagógiai vizsgálati lap kérdéseit! Válassza ki a saját gyakorlatában megismertek közül két család esetét! Milyen családi és gyermeki problémával kapta az eseteket, milyen feladatok szükségesek a családpedagógiai vizsgálatok szerint? Készítse el a jelen havi munkatervet e két család esetére táblázatosan (Word vagy Excel), mindegyikre egyenként írja be a tényeket, és a feladatokat, az előbbi mintaesetet is felhasználva! (A sorszámozás egyben a nyilvántartási számot is jelentse!) A fájlt mentse el a saját mappájában Saját név_3_munkaterv néven! Összesen: 20 pont Értékelhető megoldás: Mintaeset: Sorszám A család, gyermek neve 1/1/2009 M. István 1. oszt. magatartási, verekszik, 1/2/2009 M. Andrea 2. oszt. 1/3/2009 M. Vera 3. Probléma Feladat E havi eredmény, további terv tanulási matematikából, tanulási beszédhiba olvasási, írási nehézségek, családerősítés, segítő tervkialakítás, (játszó foglalkozás, gyermekpszichol ógus bevonása) családerősítés kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, egyéni) családerősítés kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, logopédus bevonása ) Értékelhető szempontok: 1. Kiterjed-e mindkét dokumentum formailag minden feladatra? 2. Mindkét konkrét havi terv-táblázat tartalmaz-e utalást a családdal és a gyermekkel történő pontos feladatára, módszerére? 3. Mindkét táblázatban jelölte-e a családdal végzendő e havi feladatokat? 4. Mindkét táblázatban jelölte-e az egyes gyermeki problémát? 5. Mindkét táblázat tartalmazza-e az első havi munkatervet, és ebben a hónapban eddig elvégzett feladatokat, és utalt-e a későbbiekre vonatkozó - végzendő feladatokra? 5. Készítsen el éves terv dokumentumot (Word vagy Excel), havi bontásban egyetlen család esetére, a Családpedagógiai vizsgálati lap alapján! Írja be észrevételeit a táblázatba! É 4/9

5 Használja fel a megoldáshoz a 2. feladatban készített Saját név_1_munkaterv fájlt! A fájlt mentse el a saját mappájában Saját név_1_munkaterv néven! Összesen: 15 pont Értékelhető megoldás: Pl. A gyermek neve: V. Attila, 8., : sokat hiányzik. Az első családlátogatáson kiderült: Szülei munkanélküliekké váltak, kapcsolatuk megromlott, gyermekük eddig jól tanult, de a létbizonytalanság rá is hatott, többször beteg lett. A szerint erősítése, és továbbtanulásának támogatására volna szükség. A táblázatban a sorok az egyes hónapokat jelzik, az oszlopokban a család, és a gyermek állapotát jellemző ismeretek találhatók: a sorszám, név után a, és a család és a tanulástámogatások terén tett intézkedések, valamint az elért eredmény. Mintaterv: ÉVES TERV V. Attila esete Család, gyermek neve: V. Attila Szeptember Október Családi áson elmondták: munkanélküli ség, kapcsolati Munkanélküli ség, kapcsolati Családtámoga tás áson a kialakulására, megoldására vonatkozó hipotézis feltárása Ön, kialakítása ás: munkaügyi központtal kapcsolat, békítés, megerősítés Gyermeki Betegségek, tanulásban elmaradás Betegségek, tanulásban elmaradás Tanulás támogatás Iskolaorvossal védőnővel, osztályfőnökk el, családpedagóg ussal együttműködé s, közös családlátogatá s. Életrendi javaslatok Ápolás, isk. otthoni étkezés javítás Kapcsolattartá s, iskolai étkezés osztályfőnöki, szaktanári segítségkérés Eredmény A család és a serdülő is elfogadja a segítséget Erősödött. Kevesebbet hiányzik, Tanuló pár Szakkör választása É 5/9

6 November December Január Február Március Munkanélküli ség, kapcsolati Munkanélküli ség Kapcsolati Kapcsolati, munkahelyi beosztási Nevelési Nevelési ás érzelmi megerősítés munkaügyi központtal kapcsolattartá s támogatása Konfliktusfel oldás Pár és családterápia, konfliktus feloldás, életvezetési tanácsadás Családterápia folytatás családsegítőb en, nevelési tanácsadó ás: Kapcsolat tartás Április Kapcsolattartá s Május Problémamen tes ás Kapcsolat tartás Tanulási, továbbtanulás i nehézség Továbbtanulá si bizonytalansá g A szünidőben banda hatása alá került, visszaesés Serdülési, továbbtanulás i Serdülési Iskolai étkezés Tanulószoba javaslat Iskolai étkezés Pályaválasztás i tanácsadás, szakkör Egyéni és csoportfoglalk ozás családpedagóg ussal, szakkör folytatása sport Családpedagó gussal, osztályfőnökk el gyermekpszic hológussal kapcsolat, továbbtanulásr a jelentkezési lap kitöltésben segítség Kapcsolat tartás Iskolai egyéni foglalkozás A változások stabilizálása Problémamen tes Iskolai Kapcsolattartás Folyamatosa n jár iskolába, tanulószobás, szakkör Tanulási csökken Egészséges, Pályát, középiskolát választ Tanulószobás, szakkörös A szülők dolgoznak, serdülővel, és a csoporttal kapcsolattartá s, érzelmi erősítés, sikerek a sportban és szakkörön Mulasztások, tanulási, magatartási problémák megszűntek Szakkörös, sportol, beadta a tovább tanulási lapot A család és a gyermek is men tesek A családban optimizmus, megszűntek a problémák Gimnáziumi felvétel sikeres É 6/9

7 Június Július Augusztus A szülők dolgoznak A családban harmonikus kapcsolat Szünidei felügyelet Ügyeleten: Családdal tanácsadás Gimnáziumi szülői értekezleten, nyári tábori részvételre ösztönzés Nagyszülőkné l nyaraltatás Esetbefejezés Szünidei felügyelet Nyári tábori javaslat, testnevelő tanárral sportlehetőség ek Nyári táborban és nagyszülőknél sport Megerősítés Sikeres bizonyítvány, gimnáziumi továbbtanulás ra készül Nyári felügyelet, és sportfoglalko zások biztosítva Észrevételek: 12 hónapra tervezünk előre. Ideális esetben a tanév első hónapjától (szeptembertől), kapott eseteket, tudjuk, a tanév végére befejezni. A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esetében az egész iskolai részvétel alatt, az I. osztálytól végigvisszük a család, és a tanulás támogatását, állandó, és a gyermek életkorától is függően változó feladatokkal! Lehetséges az 1-3 fázist (, változtatás, stabilizálás) az első tanévben tervezni, a további tanévekben a 3. fázist, az utolsó évfolyamon a 4. (önállósító) fázist. De előfordulhat olyan, ami újabb változtatást igényel. A havi bontásban alakítható éves tervekben figyelembe kell venni, hogy a családban nem biztos, hogy olyan ütemben oldódnak meg a problémák, ahogy szeptemberben látszott, ezért a család és a gyermek fejlődésétől függően a szeptemberben tervezett feladatokat folyamatosan módosítani kell. É 7/9

8 6. Készítsen éves összegző munkatervet (Word vagy Excel) havi bontásban megismert két esetből! Egy 6-10 éves, alsó tagozatos és egy éves 6 felső tagozatos tanuló és családja esetét. Írja be az eddigi eredményt és a további tennivalókat is a Családpedagógiai vizsgálati lapok és esetelemzés alapján! A fájlt mentse el a saját mappájában Saját név_4_munkaterv néven! Összesen: 40 pont Értékelhető megoldások: 1. család eset Család, gyermek neve: Szeptember Október November December Január Február Március Április Május Június Július Augusztus Családi Ügyeleten: Családdal tanácsadás Családtámoga tás Esetbefejezés Gyermeki Tanulás támogatás Megerősítés Eredmény É 8/9

9 2. család eset Család, gyermek neve: Szeptember Október November December Január Február Március Április Május Június Július Augusztus Családi Ügyeleten: Családdal tanácsadás Családtámoga tás Esetbefejezés Gyermeki Tanulás támogatás Megerősítés Eredmény Észrevételek: Az előző feladat alapján, de most 2 esetet kell bemutatni, elemezni munkaterv dokumentum formában, egy 6-10 éves, alsó tagozatos és egy éves 6 felső tagozatos tanuló és családja esetét. A javítási-értékelési útmutatótól eltérő, más helyes megoldásokat is el kell fogadni. Összesen: 100 pont 100% = 100 pont EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 45%. É 9/9