Óraterv Iskolába járás Feladatlap

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Óraterv Iskolába járás Feladatlap"

Átírás

1 Óraterv Iskolába járás Feladatlap Bevezetés: Az elmúlt években egyre több tanulót hoznak, ill. visznek gépkocsival az iskolába. A belga Közlekedési Minisztérium által készített tanulmány (State of the Art of Mobility in Brussels A közlekedés helyzete Brüsszelben) szerint a csúcsidőkben kialakuló brüsszeli dugók több mint 20%-a ennek a ténynek köszönhető. Ennek a 20%-nak majdnem feléért pedig ezek a személykocsik a felelősek. Ez a növekvő gépkocsihasználat az egészségünkre és a környezetünkre is káros, és komoly hatással van mindennapi életünkre. Többek között növeli a közlekedési dugók és a közúti balesetek számát, lég- és zajszennyezést okoz, ugyanakkor negatív hatással van mind a tanulókra, mind a szüleikre (stressz, mozgáshiány, stb.) Az autóval történő szállítás a tanulók önállósódását is csökkenti. Pedig a környezetünket óvó biztonságos és tiszta megoldások rendelkezésre állnak. (pl. kerékpározás, tömegközlekedés, gyaloglás, vagy telekocsi) Számos európai országban különböző szervezetek, hatóságok segítik az iskolákat a környezetbarát közlekedés támogatásával, valamint a tanulóik állampolgári és környezeti felelősségének oktatásával. Belgiumban a GREEN és a COREN civil szervezetek 'Plan de Déplacements Scolaires (PDS)' nevű projektje igyekszik a társadalmat ebben az irányban elmozdítani. A feladat leírása A feladat két részből áll: az első rész ('Az útvonalak elemzése') a környezetbarát módon történő iskolába járást szándékozik támogatni. A tanulók megrajzolják a térképen azt az útvonalat, ahogy otthonuktól az iskola kapujáig eljutnak, és ezt összehasonlítják az osztálytársaikkal. Ezt követőn bátorítsuk őket arra, hogy minél környezetbarátabb, biztonságosabb és kellemesebb útvonalakat, megoldásokat keressenek (pl. gyalogutakat, kerékpárutakat, kerékpár-busz kombinációkat, tömegközlekedés, telekocsi, stb). A második részben ('Az útvonalak szépítése') az útvonalak és az iskola környékének szép, ill. elhanyagolt részeit keressük meg. A tanulók legyenek kritikusak a belvárossal szemben, és tegyenek javaslatokat a fejlesztésre. Mindkét rész végrehajtható tanári segítséggel, ill. önállóan. Ez a tanulók tudásszintjétől és a tanár céljától függ. Ha önállóan dolgoznak a tanulók, akkor a tanár az óra végén összegyűjtheti az elkészített útvonalakat és egy fájlba másolhatja össze őket. Ha közösen dolgoznak, akkor az 1. rész 10. lépésétől kezdve kihagyható. Követelmények Egy olyan térképre van szükség, amelyen az iskola és a tanulók otthonai is szerepelnek. A térkép (ezután csak alaptérkép) lehet raszter vagy vektor (akár egy szkennelt térkép vagy légifotó). Mindenképpen georeferált térkép legyen. Az inote 40. pontja ismerteti a georeferálást. Ehhez a feladathoz a brüsszeli régió rasztertérképét fogjuk használni. A brüsszeli térkép hat részből áll: t312zw.tif, t313zw.tif, t314zw.tif, t316zw.tif, t317zw.tif, t318zw.tif. Időtartam: 1. rész: 50 perc 2. rész: 2 50 perc (a terepmunkával együtt) sorszám Utasítások inotes Tanár / Oktató tevékenysége 1. rész TELEKOCSI 1 Nyissuk meg az ArcMap-et. 2 A projekt elmentése Mentsük el a projektet ArcGIS dokumentumként (pl. Mobility.md) így 21 Tanuló / Résztvevő tevékenysége 1

2 bármikor abbahagyhatjuk a munkát anélkül, hogy elvesztenénk az adatainkat. Tanárok figyelmébe: A munka során rendszeresen mentsük a projektünket, így 100% biztonsággal elkerülhetjük a felesleges munkát. (A tanulókkal is rendszeresen mentessük a munkájukat..) 3 Fájl hozzáadása Adjuk hozzá az alaptérképünket az ArcMap-hez. 1 Tanárok figyelmébe: Fontos, hogy az alaptérkép georeferált legyen. Ha nem az, akkor először georeferálni kell. 40 A feladat célja, hogy a tanulók megértsék a digitális térkép előnyeit és kezdjék el használni a különböző navigációs eszközöket. Egyik módszer az lehet, hogy a tanuló először egy papírtérképen, majd a digitális térképen keresi meg az otthonát. Figyelje meg a két térkép használata közti különbségeket és hasonlóságokat. 4 Navigálás a földrajzi adatok között A nagyítót és a kezet használva tudjuk mozgatni a térképünket. Felismernek 11/18 valamit a tanulók? Keressék meg a saját otthonukat. Figyeljék meg a nagyobb utakat, parkokat, folyókat az iskola és az otthonuk körül. A mérőeszközt - 'measure tool' is használhatják két pont közti távolság megmérésére. A 15/16 mértékegységeket metrikusra kell beállítani. 5 Új réteg létrehozása - Az ArcCatalog-ban hozzunk léte 2 új POINT réteget (shapefile), 20 egyet a tanulók otthonai, egyet pedig az iskola számára. Nevezzük ezeket el pl. 'ház.shp' és 'iskola.shp'. A rétegek létrehozása közben importáljuk át az alaptérképünk koordinátarendszerét ezekre a rétegekre is. - Az ArcCatalog-ban hozzunk létre egy új POLYLINE réteget, amellyel az iskolábajárás útvonalát fogjuk jelölni. Nevezzük el pl. útvonal rétegnek. - Adjuk mind a három réteget az ArcView-hoz és zárjuk be az ArcCatalog-ot. 6 Adjunk adatmezőket a rétegekhez - Mielőtt elkezdjük a szerkesztést a ház réteg adattáblázatában egy 7 mezőre (oszlopra) szükségünk lesz, amelybe a tanulók neveit fogjuk beírni. Ennek a mezőnek adjuk a tanulók neve feliratot. Tanárok figyelmébe: Ha a tanulók önállóan dolgoznak a feladat végén a rétegeket össze lehet másolni egy rétegbe. Ezért szükséges, hogy azonos fájl neveket és formátumokat használjanak a tanulók Ilyen esetekben az ArcView automatikusan összeolvasztja az azonos nevű és formátumú adatokat. 7 A tanulók otthonának digitalizása Nyissuk meg a szerkesztőt és jelöljük meg a tanulók házait a térképen. 12/30 Minden pont esetében írjuk be az adattáblázatba a tanuló nevét a megfelelő helyre. Ha az osztály közösen dolgozik, akkor annyi pontnak kell lenni, ahány tanuló van. Ha viszont önállóan dolgoznak, akkor minden térképen csak egy pont lesz. Fejezzük be a szerkesztést: Stop editing és Save edits. A következő feladatban a tanulók az általuk leggyakrabban használt útvonalat fogják digitalizálni. Ehhez a navigációs eszközöket, kölönösen a nagyítót fogják használni a minél precízebb rajzoláshoz. A közlekedés módja is nagyon fontos, amit szintén rögzítünk az útvonal rétegben. Ha a tanuló pl. gyaloglás után felszáll egy buszra, akkor a rajzolást megszakítjuk, majd újraindítjuk ettől a törésponttól. 2

3 8 Az útvonal digitalizálása Adjunk 3 mezőt (oszlopot - fields) az útvonal.shp réteg adattáblázatához. Az első oszlopba a tanulók neve kerül. Ennek az oszlopnak adjuk a tanulók neve nevet. A második oszlopba közlekedés módja kerül, ezért ezt közlekedés módja -nak nevezzük el. A harmadik oszlopba az útvonalak hossza kerül, ezért ezt nevezzük el távolság -nak. Kezdjük el a szerkesztést és válasszuk ki az útvonal réteget. Rajzoljuk be a tanulók otthona és az iskola közti útvonalat. A pontosabb rajzolás érdekében válasszuk a 'snapping' funkciót. Kattintsunk az 'Editor' gombra és válasszuk ki a 'snapping' funkciót a legördülő menűből. Egy új ablak jelenik meg, amelyben az otthon és az 7 12/39 iskola közti útvonalra kattingatva digitalizálhatjuk azt. Kb. Így nézhet ki a térképünk az útvonal digitalizálását követően. Írjuk be az adattáblázatba a tanulók nevét és a közlekedés módját. A 'távolság' mező üres marad. Kb. Így fog kinézni a táblázatunk. Az adattáblázat Ha valaki több módon jut el az iskolába, akkor minden egyes eszközváltásnál fel kell tüntetni egy új sorban a nevét. Így lesznek, akik több sorban is szerepelnek. Csak így tudjuk kiszámítani a teljes távolságot. A következő feladatban a tanulók megmérik az iskola és az otthonuk közti távolságot. Az ArcGIS program különböző lehetőségeket kínál erre a célra: A legegyszerűbb módszer az eszközök között található vonalzó (measuring toolbar - inote 16). Azonban ez az eszköz sok időt és ügyességet kíván. A következőkben egy olyan módszert mutatunk be, amely automatikusan kiszámolja az útvonal hosszát. 9 Az útvonal hosszának meghatározásaa különböző közlekedési módok esetén. 3

4 Nyissuk meg az 'útvonal.shp' adattáblázatát (attribute table). Állítsuk a kurzort a 'távolság' oszlopra és jobb kattintás. Most határozzuk meg az egyes vonalszakaszok hosszát a 'Calculate Geometry' funkcióval. 10 (Nem kötelező) Rétegek összeolvasztása Ha a tanulók önállóan dolgoztak, akkor az összes réteget célszerű egy rétegbe olvasztani. Válasszuk az 'Input Datasets' funkciót a különböző 'útvonal' rétegekhez éshozzunk létre egy új réteget, útvonalak.shp néven. 11 Az otthon-iskola távolság összegzése Az összes tanuló által hasznáit útvonal, és a közlekedés módjának megtekintése céljából nyissuk meg az útvonalak réteg adattáblázatat. Állítsuk a kurzort a tanulók neve oszlopra és válasszuk a 'Summarize' funkciót. Összegezzük a táblázatot a tanulók nevei alapján, a távolság összegzéséhez kattintsunk a statisztika menű sum (összegzés) műveleti gombjára. Adjuk a táblázatnak út-az iskolába.dbf nevet Tanárok figyelmébe: az ArcView 'dbf' táblázatot, csakúgy mint az Ecel táblázatokat, vagy a notepad-ot is kezeli. 12 Készítsünk térképet a tanulók útvonalairól Színezzük ki a közlekedés módja szerint az útvonalakat az útvonalak rétegben. A következő színeket válasszuk: foot-gyalog, bike-kerékpár, bus-busz, car-személygépkocsi Nevezzük (label) meg a vonalakat, amihez a tanulók nevét használjuk. Készítsük el a térképet. 13 Nyomtassuk ki a kész térképet és nyissuk meg a 'út-az-iskolába.dbf' táblázatot. 19 Ha szükséges ezt is kinyomtathatjuk. Ha végeztünk az edigi feladatokkal, akkor beszéljük meg a tanulókkal az iskolába járási szokásaikat. Használjuk fel a térképet és az 'út-az-iskolába.dbf' adattáblázatot. A tanulók hozzászólásai a következő tényeken alapuljanak: távolság, biztonság, és szépség. A következő kérdéseket tehetjük fel: Ki lakik a legközelebb és a legmesszebb az iskolától? Hasonlítsuk össze a különböző közlekedési módokat. Mekkora távolságot tesznek meg busszal, kerékpárral és gyalog? Vannak akik azonos útvonalon járnak? Ha igen, akkor van-e különbség az iskolába járásuk módjában? Tudna több tanuló együtt jönni az iskolába? Biztonságosabb, kényelmesebb és környezetbarátabb lenne-e így? Ezt a feladatot az egész iskolára ki lehetne terjeszteni. A különböző évfolyamokon tanuló gyerekek együtt járhatnának iskolába. Így csökkenthetnék a gépjárműforgalmat és javítanák az élhetőséget a térségben. 2 rész: Az útvonal szépítése A feladat legfőbb célja, hogy a tanulók által használt útvonalak legszebb és legcsúnyább részeit kijelöljük. Ezért egy kis terepmunkára is szükség lesz (pl. fotók, feljegyzések, rajzok, vázlatok, stb.). Most a fotókat, muk hozzáadni a térképhez. 4

5 1 A terület leírása Menjünk ki a területre és kérjük meg a tanulókat, hogy jegyezzék fel, fényképezzék le a szép és ronda szakaszokat a saját útvonalukon. Jelenítsük meg ezeket is térképen. Ha tudjuk mérjük meg a kiválasztott pontok koordinátáit. 2 Új réteg létrehozása - AZ ArcCatalog-ban hozzunk létre egy új POINT réteget, amely a szép és a csúnya helyket fogja jelölni. Nevezzük a réteget 'helyek.shp' - nak - Adjuk az új réteget az ArcView-hoz, és zárjuk be az ArcCataloge-ot. 20 Tanárok figyelmébe: Csak úgy mint az előző részban a tanulók csoportosan vagy egyedül is dolgozhatnak. Ha az utóbbit választják, akkor a tanár az összes réteget eggyé olvaszthatja, ld. az előző feladat 4. lépését. 3 A helyszínek hozzáadása a térképhez Két lehetőség van, hogy a szép és csúnya területeket megjelenítsük az alaptérképen. Az első módszert akkor válasszuk, ha a hely koordinátáit nem ismerjük. Ha viszont ismerjük őket, akkor a második módszert ajánljuk. (1) A helyek digitalizálása az alaptérképen. Mielőtt megnyitjuk a szerkesztést, adjunk új, hely-típusa nevű oszlopot az adattáblázathoz. Itt fogjuk megjeleníteni a szép és csúnya helyeket. Egy további oszlopot is kijelölhetünk a megjegyzéseink számára. Digitalizáljuk a helyeket a térképünkön Kb. Ilyen lesz 'hely-típusa.shp' adattáblázata (2) Importáljuk a helyeket egy tet fájlból, vagy egy ecel fájlból az 'Add XY Data' funkcióval. A fájlnak 3 oszlopot kell tartalmazni: X koordináták, Y koordináták és a hely típusa (szép vagy csúnya). 24 A feladat legfőbb célja, hogy a térképünkhöz fotókat, szövegeket, rajzokat csatoljunk. Kétféle módon tehetjük meg ezt. Ha az a célunk, hogy a térképen ezek a helyek csak akkor váljanak láthatóvá, amikor a kurzorral rájuk mutatunk, akkor a Hyperlink eszközt használjuk (ld. 4. lépés). Ha ezeket a helyeket mindig látni szeretnénk és ki is szeretnénk nyomtatni a térképpel együtt, akkor a beszúrást insert funkciót alkalmazzuk (ld. 5. lépés). 4 (Választható) Képek szövegek és rajzok csatolása a térképhez Csatoljunk képeket, rajzokat vagy szövegeket egy adott ponthoz 'helyek.shp' 14 X réteghez a Hyperlink használatával. 5 Készítsünk térképet és helyezzünk rá különböző információkat Miután átváltunk térkép nézetre ( layout view ), elhelyezhetünk képeket, szöveget és rajzokat a térképünkön. 22 (1) Helyezzünk el képet vagy rajzot a térképen a főmeűben szereplő 'Insert' funkció alkalmazásával. Válasszuk a 'picture'-t (kép) a legördülő menűből és keressük meg a megjeleníteni kívánt képet. A kép 5

6 tulajdonságainak megtekintéséhez válasszuk a 'select elements' eszközt és kattintsunk duplán a képre. (2) Helyezzünk el szöveget a térképünkön a Drawing eszköz használatával és állítsunk össze egy új szöveget ('New Tet'). Gépeljük be a hely leírását a szövegmezőbe. Ha a szövegmezőre kattintunk a jobb gombbal, akkor a 'Change Symbol' funkció használatával meg tudjuk változtatni szövegünk méretét, stb. 19 Nyomtassuk ki a térképet. Kérdezzük meg a tanulókat hogy a térkép, ill. a helyek leírása alapján, hogyan tennék környezetüket szebbé. A csúnya területeket, hogyan lehetne szebbé varászolni? Van valmilyen fontossági sorrend? Lehetne valakivel felvenni a kapcsolatot az önkormányzatnál, vagy valamelyik hatóságnél, hogy a tanulók bemutassák javaslataikat és véleményeiket? Gratulálunk! Szép térképet készítettek és e feladat végrehajtásával biztosan hozzájárultok egy szebb, jobb, környezetbarátabb és élhetőbb világhoz!!!! Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatta. Jelen dokumentum csak a szerző véleményét tükrözi, és ezért a Bizottság semmilyen felelősséget nem vállal az itt szereplő információk használatáért. 6

ArcGIS 8.3 segédlet 6. Dr. Iványi Péter

ArcGIS 8.3 segédlet 6. Dr. Iványi Péter ArcGIS 8.3 segédlet 6. Dr. Iványi Péter Tartalomjegyzék Ami kimaradt és kevésbé fontos dolgok Teljesen új adattábla létrehozása Bitmap adatok kezelése Szerkesztés bitmap képről Térképek terjesztése Teljesen

Részletesebben

ArcGIS 8.3 példa 1. Dr. Iványi Péter

ArcGIS 8.3 példa 1. Dr. Iványi Péter ArcGIS 8.3 példa 1. Dr. Iványi Péter Megjegyzések Ez a segédlet egy térinformatikai analízist mutat be. Nem minden lépés látható az oldalakon, de az előző segédletek megtanulása után nem szabad hogy problémát

Részletesebben

3. gyakorlat Saját adatok használata

3. gyakorlat Saját adatok használata 3. gyakorlat Saját adatok használata Ebben a gyakorlatban megismerkedünk az ESRI coverage adattípussal hazai adatok példáján. Újabb megjelenítési módok alkalmazásával létrehozunk egy térképet saját térségünkrıl.

Részletesebben

1 Újdonságok a 3D szerkesztő módban

1 Újdonságok a 3D szerkesztő módban ArchiTECH.PC V8.0 verzió újdonságai 1 - Újdonságok a 3D szerkesztő módban 2 - Új eszközök 3 - Új menüparancsok 4 - Új paraméterek 5 - PDF import 6 - Információs jelek technikai jellegű módosítása a 2D

Részletesebben

iguess tanfolyam inotes v10.1

iguess tanfolyam inotes v10.1 iguess tanfolyam inotes v10.1 Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető felelőssé

Részletesebben

MS Access Feladatgyűjtemény

MS Access Feladatgyűjtemény SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR MS Access Feladatgyűjtemény Klárné Barta Éva 2014.01.01. Microsoft Access - Feladatok 1 Feladatok 1. Hozzon létre egy új adatbázist SZÁMÍTÓGÉPEK

Részletesebben

Kötegelt nyomtatványok kezelése a java-s nyomtatványkitöltő programban (pl.: 1044 kötegelt nyomtatvány - HIPA; 10ELEKAFA - Elekáfa)

Kötegelt nyomtatványok kezelése a java-s nyomtatványkitöltő programban (pl.: 1044 kötegelt nyomtatvány - HIPA; 10ELEKAFA - Elekáfa) Kötegelt nyomtatványok kezelése a java-s nyomtatványkitöltő programban (pl.: 1044 kötegelt nyomtatvány - HIPA; 10ELEKAFA - Elekáfa) Kötegelt nyomtatványok általános jellemzői Minden nyomtatványköteg áll

Részletesebben

: ikon lehelyezése a területre (használata lentebb részletezve) : peron lehelyezése a területre (csak dekorációs célokat használ)

: ikon lehelyezése a területre (használata lentebb részletezve) : peron lehelyezése a területre (csak dekorációs célokat használ) A SZERKESZTİ A szerkesztı felépítése A Train Director szerkesztıje még sajnos meglehetısen kényes területe a programnak. Területet szerkeszteni vele még mindig sziszifuszi munka tud lenni. A szerkesztıbe

Részletesebben

PÉLDATÁR 10. 10. BEGYAKORLÓ FELADAT TÉRBELI FELADAT MEGOLDÁSA VÉGESELEM- MÓDSZERREL

PÉLDATÁR 10. 10. BEGYAKORLÓ FELADAT TÉRBELI FELADAT MEGOLDÁSA VÉGESELEM- MÓDSZERREL PÉLDATÁR 10. 10. BEGYAKORLÓ FELADAT TÉRBELI FELADAT MEGOLDÁSA VÉGESELEM- MÓDSZERREL Szerző: Dr. Oldal István 2 Végeselem-módszer 10. TÉRBELI FELADAT MEGOLDÁSA 10.1. Lépcsős tengely vizsgálata Tömör testként,

Részletesebben

Óraterv Vízminőség-vizsgálat Feladatlap

Óraterv Vízminőség-vizsgálat Feladatlap Bevezetés Bárki azt gondolhatná, hogy mivel a bolygónk felszínének 71%-át víz borítja, a vízhiány problémája csak egy ízléstelen vicc. Az ijesztő adatok azonban megcáfolják ezt a mítoszt. A világ egyötödének

Részletesebben

ArcGIS 8.3 segédlet 4. Dr. Iványi Péter

ArcGIS 8.3 segédlet 4. Dr. Iványi Péter ArcGIS 8.3 segédlet 4. Dr. Iványi Péter Tartalomjegyzék Szerkesztés Eddig adatokat nem módosítottunk. Minden esetben csak a hivatkozás színét, szimbólumát, elrendezését változtattuk. Ugyanakkor szükség

Részletesebben

Spike Trade napló_1.1 használati útmutató

Spike Trade napló_1.1 használati útmutató 1 Spike Trade napló_1.1 használati útmutató 1 ÁLTALÁNOS ÁTTEKINTŐ A táblázat célja, kereskedéseink naplózása, rögzítése, melyek alapján statisztikát készíthetünk, szűrhetünk vagy a már meglévő rendszerünket

Részletesebben

Technikai segédlet a Domus elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére

Technikai segédlet a Domus elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére Technikai segédlet a Domus elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére A Domus szülőföldi ösztöndíj pályázat benyújtása senior pályázat esetén a https://palyazat.mta.hu/domus_szulofoldi_senior_2016,

Részletesebben

Tantárgyfelosztás. Mielőtt hozzákezd a tantárgyfelosztás tervezéséhez, ellenőrizze le, illetve állítsa be a következőket:

Tantárgyfelosztás. Mielőtt hozzákezd a tantárgyfelosztás tervezéséhez, ellenőrizze le, illetve állítsa be a következőket: Tantárgyfelosztás A Magiszter.NET Iskolaadminisztrációs Rendszerben a tantárgyfelosztás definiálása rész segítséget nyújt Önöknek, hogy az előkészítések után egy olyan táblázatot kapjanak ami átláthatóan

Részletesebben

HASZNÁLATI UTASÍTÁS. OXA Starter+ infrakapus időmérő berendezés

HASZNÁLATI UTASÍTÁS. OXA Starter+ infrakapus időmérő berendezés HASZNÁLATI UTASÍTÁS OXA Starter+ infrakapus időmérő berendezés Általános ismertető A berendezés kiválóan alkalmas rövidtávfutók rajtgyorsaságának fejlesztésére, rövid távú nagy sebességű futások mérésére,

Részletesebben

A tömörítési eljárás megkezdéséhez jelöljük ki a tömöríteni kívánt fájlokat vagy mappát.

A tömörítési eljárás megkezdéséhez jelöljük ki a tömöríteni kívánt fájlokat vagy mappát. Operációs rendszerek Windows Xp (13-16 óra) FÁJLTÖMÖRÍTŐ PROGRAMOK KEZELÉSE A tömörítés fogalma A tömörítő eljárás során az állomány felhasználásának szempontjából két műveletet hajtunk végre. Az állományok

Részletesebben

7. Előadás. Makrók alkalmazása. Salamon Júlia. Előadás I. éves mérnök hallgatók számára

7. Előadás. Makrók alkalmazása. Salamon Júlia. Előadás I. éves mérnök hallgatók számára 7. Előadás Makrók alkalmazása. Salamon Júlia Előadás I. éves mérnök hallgatók számára Feltételes ciklusok Ha a ciklusváltozó intervallumát, előre nem tudjuk mert például a program futása során megszerzett

Részletesebben

WEBCAPS alkalmazás magyar nyelvű kezelési útmutatója

WEBCAPS alkalmazás magyar nyelvű kezelési útmutatója WEBCAPS alkalmazás magyar nyelvű kezelési útmutatója Ezzel a rövid útmutatóval szeretnénk az Ön segítségére lenni a Webcaps használatával kapcsolatban. Felhívjuk a figyelmét, hogy a szakmai tapasztalatot

Részletesebben

1. gyakorlat Ismerkedés az ArcGIS rendszerrel

1. gyakorlat Ismerkedés az ArcGIS rendszerrel 1. gyakorlat Ismerkedés az ArcGIS rendszerrel Az ArcGIS térinformatikai programcsomag felépítésével és elemeivel megismerkedtünk már az elsı elméleti résznél. Most lássuk a gyakorlatot. Ebben az elsı gyakorlatban

Részletesebben

Szövegszerkesztés Word XP-vel. Feladatgyűjtemény

Szövegszerkesztés Word XP-vel. Feladatgyűjtemény Szövegszerkesztés Word XP-vel Feladatgyűjtemény Feladatok Word XP FELADATGYŰJTEMÉNY Útmutató a feladatok megoldásához A feladatok megoldásához szükség van a Microsoft Word szövegszerkesztő programra.

Részletesebben

Év zárása és nyitása 2015-ről 2016-ra

Év zárása és nyitása 2015-ről 2016-ra Év zárása és nyitása 2015-ről 2016-ra Ebben az évben a megszokottól eltérően, új programot kell telepíteni. Ennek lépései: 1. lépjen ki a DszámlaWIN programból (FONTOS!). Amennyiben hálózatban használják

Részletesebben

Vektorgrafikus rajzeszközök

Vektorgrafikus rajzeszközök 8. nap Vektorgrafikus rajzeszközök A fejezet címe kicsit megtévesztõ lehet. Mivel a Flash alapvetõen vektorgrafikus alapú képek animálására szolgál, ezért a programon belül használható rajzeszközök mindegyikével

Részletesebben

Novell GroupWise levelező rendszer alapok Kiadványunk célja, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen használt Novell GroupWise (a továbbiakban GW)

Novell GroupWise levelező rendszer alapok Kiadványunk célja, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen használt Novell GroupWise (a továbbiakban GW) 1 Novell GroupWise levelező rendszer alapok Kiadványunk célja, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen használt Novell GroupWise (a továbbiakban GW) levelező rendszer 8. verziójának alap szolgáltatásait

Részletesebben

Nokia 306 - Felhasználói kézikönyv

Nokia 306 - Felhasználói kézikönyv Nokia 306 - Felhasználói kézikönyv 1.1. kiadás 2 Tartalom Tartalom Biztonság 4 Kezdő lépések 5 A készülék gombjai és részei 5 A SIM-kártya és az akkumulátor behelyezése 6 A memóriakártya behelyezése vagy

Részletesebben

ÉRTÉKELÉS: VIZSGÁZTATÓ ALÁÍRÁSA:... VIZSGÁZÓ NEVE:

ÉRTÉKELÉS: VIZSGÁZTATÓ ALÁÍRÁSA:... VIZSGÁZÓ NEVE: 41. FELADAT Nyissa meg az M6-41 nevű prezentációt! 1. Állítsa be a hátteret papírmintázatúra a bemutató mindegyik diáján! [1 pont] 2. A diakockák bal szélén lévő téglalap kitöltőszíne legyen sárga! [1

Részletesebben

UNITIS Rt. Windchill PDMLink oktatóanyag PDMLink ügyességek Pro/ENGINEER Wildfire környezetben

UNITIS Rt. Windchill PDMLink oktatóanyag PDMLink ügyességek Pro/ENGINEER Wildfire környezetben UNITIS Rt. Windchill PDMLink oktatóanyag PDMLink ügyességek Pro/ENGINEER Wildfire környezetben I N T E L L I G E N T S O L U T I O N S UNITIS Rendszerház Rt. 2040 Budaörs, Kinizsi u. 2/B Kereskedelmi HOT-LINE:

Részletesebben

Térinformatika. j informáci. ciós s rendszerek funkciói. Kereső nyelvek (Query Languages) Az adatok feldolgozását (leválogat

Térinformatika. j informáci. ciós s rendszerek funkciói. Kereső nyelvek (Query Languages) Az adatok feldolgozását (leválogat Térinformatika Elemzék 2. Az informáci ciós s rendszerek funkciói adatnyerés s (input) adatkezelés s (management) adatelemzés s (analysis) adatmegjelenítés s (prentation) Összeállította: Dr. Szűcs LászlL

Részletesebben

Az MS Access adatbázis-kezelő program

Az MS Access adatbázis-kezelő program Az adatbázis-kezelő program A tananyagban az alapfogalmak és a tervezési megoldások megismerése után a gyakorlatban is elkészítünk (számítógépes) adatbázisokat. A számítógépes adatbázisok létrehozásához,

Részletesebben

Végeselem módszer 5. gyakorlat (kidolgozta: Dr. Pere Balázs) Feladat: Forgásszimmetrikus test elmozdulás- és feszültség állapotának vizsgálata

Végeselem módszer 5. gyakorlat (kidolgozta: Dr. Pere Balázs) Feladat: Forgásszimmetrikus test elmozdulás- és feszültség állapotának vizsgálata SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM ALKALMAZOTT MECHANIKA TANSZÉK Végeselem módszer 5. gyakorlat (kidolgozta: Dr. Pere Balázs) Feladat: Forgásszimmetrikus test elmozdulás- és feszültség állapotának vizsgálata Adottak

Részletesebben

Johansson, T. & Borián, G.: Az eredeti angol nyelv változat szerz je: Tino Johansson, Helsinki Egyetem, Földrajz Tanszék

Johansson, T. & Borián, G.: Az eredeti angol nyelv változat szerz je: Tino Johansson, Helsinki Egyetem, Földrajz Tanszék A könyv az Európai Bizottság által támogatott GISAS MINERVA projekt e-learninges feladatait tartalmazza (Geographical Information Systems Applications for Schools Földrajzi Információs Rendszerek alkalmazása

Részletesebben

Felhasználói kézikönyv

Felhasználói kézikönyv Felhasználói kézikönyv Elektronikus Pályázatkezelési és Együttműködési Rendszer Elektronikus Pályázatkezelési és Együttműködési Rendszer Felhasználói kézikönyv Legutóbbi változások: A könnyebb használat

Részletesebben

4. Gyakorlat ellenőrzött osztályozás

4. Gyakorlat ellenőrzött osztályozás 4. Gyakorlat ellenőrzött osztályozás Hozzávalók: MultiSpec program (d: meghajtó, MultiSpecWin32 könyvtár, MultiSpecWin32.exe); ag020522_dpac_cd.lan állomány Ebben a gyakorlatban az ellenőrzött osztályozás

Részletesebben

Kultúra Program (2007-2013)

Kultúra Program (2007-2013) Kultúra Program Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Ügynökség Tudnivalók pályázóknak 1.2.1 terület Kultúra Program (2007-2013) 2011. júliusi változat 1 BEVEZETÉS Jogi nyilatkozat: Az alábbiakban

Részletesebben

1. FELADAT Mező neve Mező típusa Mező hossza TermékID Tényleges eladás Hónap Mező neve Mező típusa

1. FELADAT Mező neve Mező típusa Mező hossza TermékID Tényleges eladás Hónap Mező neve Mező típusa 1. FELADAT Nyissa meg az M5-1 adatbázist a megadott helyről! 1. Hozzon létre új adattáblát az alábbi négy mezővel, illetve tulajdonsággal! [2 pont] TermékID Szöveg (Text) 25 Tényleges eladás Szám (Number)

Részletesebben

Készlet és Számla Kézikönyv

Készlet és Számla Kézikönyv Készlet és Számla Kézikönyv PARALLEL Számítástechnikai, Ügyviteli Szolgáltató és Kereskedelmi Kft. ( 273-3310 5 273-3311 Mobil 06 (20) 9-340-661 Bemutatóterem: 1161 Budapest, József u. 18.. INTERNET: http:/

Részletesebben

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV 1 IMPERA: BESZÁMOLÓ FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV Az elektronikus számonkérés a hagyományos írásbeli beszámolókkal szemben rugalmasabb lebonyolítást tesz lehetővé, az értékelés gyorsabb és objektívebb, a tárolt

Részletesebben

MUNKAANYAG. Földy Erika. A szakmai önéletrajztól a művészeti kritikáig (Az. alkotói tevékenység komplex megjelenítése,

MUNKAANYAG. Földy Erika. A szakmai önéletrajztól a művészeti kritikáig (Az. alkotói tevékenység komplex megjelenítése, Földy Erika A szakmai önéletrajztól a művészeti kritikáig (Az alkotói tevékenység komplex megjelenítése, önértékelés, és szakmai kommunikáció) A követelménymodul megnevezése: Művészetelméleti alapozás

Részletesebben

Felhasználói kézikönyv

Felhasználói kézikönyv NEPTUN-@Napló Felhasználói kézikönyv NEPTUN-@Napló Elektronikus Iskolai Osztálynapló Bevezetés Tartalom Bevezetés... 6 Általános funkciók... 6 Dokumentumok... 7 Milyen eszközökön használható a program?...

Részletesebben

TARTÓK STATIKÁJA I. Statikai modell felvétele és megoldása a ConSteel szoftver segítségével (alkalmazási segédlet)

TARTÓK STATIKÁJA I. Statikai modell felvétele és megoldása a ConSteel szoftver segítségével (alkalmazási segédlet) Statikai modell felvétele és megoldása a ConSteel szoftver segítségével (alkalmazási segédlet) 1. A program telepítése A ConSteel program telepítő fájlja a www.consteelsoftware.com oldalról tölthető le

Részletesebben

Használati útmutató. LabelManager 280

Használati útmutató. LabelManager 280 Használati útmutató LabelManager 280 Copyright 2012 Newell Rubbermaid, LLC. Minden jog fenntartva. A Newell Rubbermaid, LLC előzetes írásos engedélye nélkül tilos a jelen dokumentum vagy szoftver bármely

Részletesebben

TELEMATICS regisztrációs segédlet. Gépek első aktiválása. Gép aktiválása meglévő TELEMATICS profilhoz

TELEMATICS regisztrációs segédlet. Gépek első aktiválása. Gép aktiválása meglévő TELEMATICS profilhoz TELEMATICS regisztrációs segédlet Gépek első aktiválása Gép aktiválása meglévő TELEMATICS profilhoz CLAAS TELEMATICS Kedves partnerünk! Ön egy TELEMATICS rendszerrel felszerelt gép tulajdonosa. Gratulálunk!

Részletesebben

Karbantartás. Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat:

Karbantartás. Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat: Karbantartás Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat: Jelszó módosítása: A felhasználói jelszavunkat módosíthatjuk ebben a menüpontban, a régi jelszavunk megadása után. Általánosan

Részletesebben

Kiegészítő melléklet (elektronikus beszámoló)

Kiegészítő melléklet (elektronikus beszámoló) Felhasználói dokumentáció a Kiegészítő melléklet (elektronikus beszámoló) programhoz Forgalmazó: FORINT-Soft Kft. 6500 Baja, Roosevelt tér 1. Tel: 79/424-772, 79/523-600 Fax: 79/420-857 E-mail: forintsoft@forintsoft.hu

Részletesebben

Üdvözöljük. Solid Edge kezdő lépések 2

Üdvözöljük. Solid Edge kezdő lépések 2 Üdvözöljük A Solid Edge 19-es verziója az innovatív megoldásokra és a vállalaton belüli kommunikációra fókuszál, ezzel célozva meg a közepes méretű vállalatok igényeit. Több száz újdonsággal a Solid Edge

Részletesebben

DEHNsupport Toolbox - Kockázatelemzés Régi projektek megnyitása + mentés. 2013 DEHN + SÖHNE / protected by ISO 16016

DEHNsupport Toolbox - Kockázatelemzés Régi projektek megnyitása + mentés. 2013 DEHN + SÖHNE / protected by ISO 16016 DEHNsupport Toolbox - Kockázatelemzés Régi projektek megnyitása + mentés DEHNsupport Toolbox - Kockázatelemzés Régi projektek megnyitása a 3. verzióval A jelen útmutató ahhoz kíván segítséget nyújtani,

Részletesebben

Hogyan szerezz több ügyfelet hírlevél kampány segítségével

Hogyan szerezz több ügyfelet hírlevél kampány segítségével Online Segédlet Hogyan szerezz több ügyfelet hírlevél kampány segítségével 1 Ön hogyan tartja a kapcsolatot a látogatóival? Vágjunk rögtön bele a közepébe: Több weboldal is elköveti ugyanazt a szarvashibát:

Részletesebben

Az Ön kézikönyve HP SCANJET 7490C SCANNER http://hu.yourpdfguides.com/dref/922720

Az Ön kézikönyve HP SCANJET 7490C SCANNER http://hu.yourpdfguides.com/dref/922720 Elolvashatja az ajánlásokat a felhasználói kézikönyv, a műszaki vezető, illetve a telepítési útmutató HP SCANJET 7490C SCANNER. Megtalálja a választ minden kérdésre az a felhasználói kézikönyv (információk,

Részletesebben

#Bevezetés Beállítások NA 3000 # 1.1.

#Bevezetés  Beállítások NA 3000 # 1.1. Bevezetés A szinthal1 program szintezéssel mért magassági hálózatok kiegyenlítésére alkalmas program. Lehetőségünk van mind beillesztett, mind önálló hálózat számítására. Önálló hálózat kiegyenlítésekor

Részletesebben

Georeferálás, leválogatás ArcGIS 10-ben

Georeferálás, leválogatás ArcGIS 10-ben Georeferálás, leválogatás ArcGIS 10-ben Hol vannak azok a helyek, amelyek.? oktatási segédlet Gazdaságföldrajz, Geoökonómia és Fenntartható Fejlődés Intézet Budapesti Corvinus Egyetem Készítette: Varga

Részletesebben

GFI termékkézikönyv. Ügyfélprogram kézikönyv

GFI termékkézikönyv. Ügyfélprogram kézikönyv GFI termékkézikönyv Ügyfélprogram kézikönyv A jelen dokumentumban foglalt információk és tartalmak kizárólag tájékoztatási célt szolgálnak. Jelen dokumentumot adott állapotban tesszük közzé kizárva minden

Részletesebben

Nappali képzés: Számítógéppel segített tervezés szerkesztésben közreműködött: Zobor Bence Kiegészítő- levelező képzés: Számítástechnika 2.

Nappali képzés: Számítógéppel segített tervezés szerkesztésben közreműködött: Zobor Bence Kiegészítő- levelező képzés: Számítástechnika 2. 1. gyakorlat Vonalrajzolás, szerkesztések, szabadonformált görbék A numerikus adatbevitelről leírtaknak és egyenes vonalak rajzolásának illusztrálására készítsük el az alábbi telek- É kontúrt a sraffozott

Részletesebben

PÉLDATÁR 7. 7. BEGYAKORLÓ FELADAT SÍKFESZÜLTSÉGI PÉLDA MEGOLDÁSA VÉGESELEM-MÓDSZERREL

PÉLDATÁR 7. 7. BEGYAKORLÓ FELADAT SÍKFESZÜLTSÉGI PÉLDA MEGOLDÁSA VÉGESELEM-MÓDSZERREL PÉLDATÁR 7. 7. BEGYAKORLÓ FELADAT SÍKFESZÜLTSÉGI PÉLDA MEGOLDÁSA VÉGESELEM-MÓDSZERREL Szerző: Dr. Oldal István 2 Végeselem-módszer 7. PÉLDA SÍKFESZÜLTSÉGI ÁLLAPOTRA 7.1. Saroklemez vizsgálata Határozzuk

Részletesebben

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ DOLGOZÓK IMPORTÁLÁSA KULCS BÉR PROGRAMBÓL AZ ONLINE MUNKAIDŐ NYILVÁNTARTÓ RENDSZERBE. Budapest, 2013. november 08.

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ DOLGOZÓK IMPORTÁLÁSA KULCS BÉR PROGRAMBÓL AZ ONLINE MUNKAIDŐ NYILVÁNTARTÓ RENDSZERBE. Budapest, 2013. november 08. HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ DOLGOZÓK IMPORTÁLÁSA KULCS BÉR PROGRAMBÓL AZ ONLINE MUNKAIDŐ NYILVÁNTARTÓ RENDSZERBE Budapest, 2013. november 08. Az Online Munkaidő Nyilvántartó Rendszerbe való bejelentkezés a https://www.olmunkaido.hu

Részletesebben

On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde

On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde Eger, 2013 Korszerű információtechnológiai szakok magyarországi

Részletesebben

ArcGIS for Desktop 10.2 Trial License lekérése és regisztrációja

ArcGIS for Desktop 10.2 Trial License lekérése és regisztrációja ArcGIS for Desktop 10.2 Trial License lekérése és regisztrációja 1. A dokumentum célja Az alábbi dokumentum az ArcGIS for Desktop szoftver 60 napos Trial License típusának lekérési és regisztrálási folyamatát

Részletesebben

mynct v0.0.1 Maró verzió Kezelési leírás

mynct v0.0.1 Maró verzió Kezelési leírás 1 / 34 2013.04.29. 13:01 mynct v0.0.1 Maró verzió Kezelési leírás Gyártó és fejlesztő:nct IpariElektronikai kft. H1148 Budapest Fogarasi út7. Levélcím: H1631 Bp. pf.: 26. Telefon: (+36 1) 467 63 00 Telefax:

Részletesebben

SEGÉDLET ELEKTRONIKUS FELÜLET HASZNÁLATÁHOZ. EMVA Monitoring adatszolgáltatás

SEGÉDLET ELEKTRONIKUS FELÜLET HASZNÁLATÁHOZ. EMVA Monitoring adatszolgáltatás SEGÉDLET ELEKTRONIKUS FELÜLET HASZNÁLATÁHOZ EMVA Monitoring adatszolgáltatás Verziószám: 01 2010. február 15. Budapest FONTOS! Felhívjuk szíves figyelmüket, hogy az elektronikus felület a Mozilla Firefox

Részletesebben

Felhasználási útmutató a. Dr. Hibbey oktatószoftver-családhoz

Felhasználási útmutató a. Dr. Hibbey oktatószoftver-családhoz Felhasználási útmutató a Dr. Hibbey oktatószoftver-családhoz Digitális matematikai feladatgyűjtemény 5-8. osztály Tatabánya, 2011. július 30. 2 Tartalom Bevezetés Futtatási környezet Telepítés A tantárgyi

Részletesebben

Digitális terepmodell modul

Digitális terepmodell modul Digitális terepmodell modul GeoEasy V2.05+ Geodéziai Feldolgozó Program DigiKom Kft. 2006-2010 Tartalomjegyzék Bevezetés DTM létrehozása DTM módosítása DTM betöltése, lezárása Intepoláció Szintvonalkészítés

Részletesebben

Szoftver használati útmutató

Szoftver használati útmutató Szoftver használati útmutató Nem minden modell kapható az összes országban. 0 verzió HUN Vonatkozó modellek Ez a Használati útmutató az alábbi modellekre vonatkozik. DCP-1510(E)/1511/1512(E) MFC-1810(E)/1811/1815

Részletesebben

elektronikus kitöltés és benyújtás

elektronikus kitöltés és benyújtás Felhasználói kézikönyv Agrár-környezetgazdálkodási kifizetés (AKG- VP) elektronikus kitöltés és benyújtás 2015. Verzió 02. 1 1. Tartalomjegyzék 1. TARTALOMJEGYZÉK... 2 2. BEVEZETÉS... 4 3. A BEADÓ FELÜLET

Részletesebben

3. lecke: Fürdőszoba tervezés - Burkolás

3. lecke: Fürdőszoba tervezés - Burkolás 3. lecke: Fürdőszoba tervezés - Burkolás ARCHLine.XP Az oktatási anyagot, melyet a kezében tart minden leendő és jelenlegi ARCHLine.XP felhasználónak ajánljuk. Segítségével bárki könnyedén, lépésről lépésre

Részletesebben

Avery Design Pro 4.0

Avery Design Pro 4.0 Avery Design Pro 4.0 Felhasználói útmutató Az Avery Design egy egyszerű, de sokfunkciós, könnyen kezelhető címkenyomtató, kártyatervező program. Készítsük el a kártyasablont Indításkor az Üdvözlő ablak

Részletesebben

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV BEVEZETÉS, ELSŐ LÉPÉSEK térinformatikai rendszer kezelőfelülete SZOFTVERKÖVETELMÉNYEK A Chrome rendszer használathoz Microsoft Internet Autodesk Explorer MapGuide 7.0+, Mozilla Enterprise

Részletesebben

A Gyorstelepítés rövid leírását lásd a hátsó borítón.

A Gyorstelepítés rövid leírását lásd a hátsó borítón. Felhasználói kézikönyv A Gyorstelepítés rövid leírását lásd a hátsó borítón. Környezetünk védelme mindannyiunk érdeke. A Symantec eltávolította a borítót erről a kézikönyvről, hogy csökkentse termékei

Részletesebben

Mi az a Scribus? SCRIBUS. Mi az a Scribus? Milyen platformon érhet el? Hasonló feladatra használható programok. Mire használhatjuk a Scribust?

Mi az a Scribus? SCRIBUS. Mi az a Scribus? Milyen platformon érhet el? Hasonló feladatra használható programok. Mire használhatjuk a Scribust? Mi az a Scribus? SCRIBUS Kiadványszerkesztés A Scribus egy nyílt forráskódú kiadványszerkeszt program (DTP). Könny a használata, de a profi funkciók sem hiányoznak bel le. Néhány oldalas újságtól kezdve,

Részletesebben

Magyar. Look 1320 Wtulajdonságai. Look 1320 telepítése. 1. Telepítse először az illesztőprogramot, majd csatlakoztassa a Look

Magyar. Look 1320 Wtulajdonságai. Look 1320 telepítése. 1. Telepítse először az illesztőprogramot, majd csatlakoztassa a Look Look 1320 Wtulajdonságai 1 2 3 Pillanatfelvétel gomb Nyomja meg a Pillanatfelvétel gombot a képek készítéséhez. LED kijelző Mikor a Look 1320 csatlakoztatva van, a LED kijelző bekapcsol. Objektív Állítsa

Részletesebben

Közoktatási Statisztika Tájékoztató 2012/2013. Használati útmutató

Közoktatási Statisztika Tájékoztató 2012/2013. Használati útmutató Közoktatási Statisztika Tájékoztató 2012/2013 Tartalomjegyzék 1. Technikai információk... 3 2. Bejelentkezés... 3 3. Rendszerfelület felépítése... 4 4. Aggregátor felület... 4 4.1 Speciális szűrési opciók...

Részletesebben

GroupWise 5.2 használói jegyzet

GroupWise 5.2 használói jegyzet GroupWise 5.2 használói jegyzet 32 bites verzió Készítette: Borsodi Gábor, ABS Consulting Kft. (http://www.abs.hu) 1998-2001 Ez a dokumentáció szabadon felhasználható (nyomtatható, másolható) és terjeszthet,

Részletesebben

A TWAIN adatforrás használata

A TWAIN adatforrás használata A TWAIN adatforrás használata A szkennelést ellenőrző eszköz elindítása... 2 A szkennelést ellenőrző eszköz párbeszédpanele... 2 A TWAIN adatforrás használata... 4 Hogyan fogjak hozzá?... 4 Beállítási

Részletesebben

SEGÉDLET ELEKTRONIKUS FELÜLET HASZNÁLATÁHOZ

SEGÉDLET ELEKTRONIKUS FELÜLET HASZNÁLATÁHOZ SEGÉDLET ELEKTRONIKUS FELÜLET HASZNÁLATÁHOZ Kifizetési kérelem Verziószám: 2.0 2011. március 24. Tartalom Fontos tudnivalók... 2 Belépés a felületre... 3 Meghatalmazás használata... 5 Kérelem kitöltésének

Részletesebben

Karbantartás. Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat:

Karbantartás. Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat: Karbantartás Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat: Jelszó módosítása: A felhasználói jelszavunkat módosíthatjuk ebben a menüpontban, a régi jelszavunk megadása után. Általánosan

Részletesebben

2. FEJEZET. Vigh László: Táblázatok kezelése szakdolgozat-készítésnél

2. FEJEZET. Vigh László: Táblázatok kezelése szakdolgozat-készítésnél 2. FEJEZET Vigh László: Táblázatok kezelése szakdolgozat-készítésnél A szakdolgozatokban rendszeresen kell számadatokat magába foglaló táblázatokat közölni. A Word program több formátumot is tartalmaz,

Részletesebben

Felhasználói referencia-útmutató

Felhasználói referencia-útmutató EHBH04CA EHBH08CA EHBH16CA EHBX04CA EHBX08CA EHBX16CA EHVH04S18CA EHVH08S18CA EHVH08S26CA EHVH16S18CA EHVH16S26CA EHVX04S18CA EHVX08S18CA EHVX08S26CA EHVX16S18CA EHVX16S26CA Magyar Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék

Részletesebben

Tuplet Tool Hangjegycsoport eszköz

Tuplet Tool Hangjegycsoport eszköz Ezzel az eszközzel meghatározott időegységre meghatározott számú hangjegycsoportot hozhatunk létre. A hangjegycsoportokat pl. a Speedy Entry Tool-lal oktoláig az eszközön belül a számbillentyűkkel határozhatjuk

Részletesebben

CellCom. Szoftver leírás

CellCom. Szoftver leírás CellCom Szoftver leírás A vezérlő szoftver bemutatása 2 www.lenyo.hu Tartalom LCC vezérlőszoftver 5 Rendszerkövetelmények 5 Telepítés 5 Indítás 7 Eltávolítás, újratelepítés és javítás 8 Kulcskezelés 8

Részletesebben

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK Informatikai alapismeretek középszint 1321 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. október 13. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

Grafikus felületek készítése 1.

Grafikus felületek készítése 1. Grafikus felületek készítése 1. SWT Budapes( Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék Grafikus felületek fejlesztése Java grafikus toolkitek o AWT Na>v widgetek

Részletesebben

EPeR 1. RENDSZERKÖVETELMÉNYEK. Egészségpénztári E számla kezelő Rendszer 1.117.28.141 Felhasználói leírás

EPeR 1. RENDSZERKÖVETELMÉNYEK. Egészségpénztári E számla kezelő Rendszer 1.117.28.141 Felhasználói leírás 1. RENDSZERKÖVETELMÉNYEK... 1 2. A PROGRAM INDÍTÁSA... 2 3. INFORMÁCIÓK... 3 3.1. BEÁLLÍTÁSOK... 3 3.2. ÜZENETEK... 3 3.3. STATISZTIKÁK... 3 3.4. MEGFELELŐSÉGI NYILATKOZAT... 3 4. CIKKTÖRZS FELTÖLTÉSE...

Részletesebben

PMU Kezdı lépések. 2-0 Adatbevitel a billentyőzettel (Key Pad) 2-1 Billentyőzet tulajdonságainak kijelölése

PMU Kezdı lépések. 2-0 Adatbevitel a billentyőzettel (Key Pad) 2-1 Billentyőzet tulajdonságainak kijelölése 27 2-0 Adat bevitel a billentyőzettel ( Key Pad ) 28 2-1 Billentyőzet tulajdonságainak kijelölése 28 2-2 Fı képernyı szerkesztése 32 2-3 Futás szimulációjának ellenırzése 35 2-4 Képernyı váltás ( Change

Részletesebben

NEPTUN_TÖRZS. (Funkcionális leírás)

NEPTUN_TÖRZS. (Funkcionális leírás) #+$k NEPTUN_TÖRZS NEPTUN_TÖRZS (Funkcionális leírás) S Budapest, 2002 #+ $k NEPTUN_TORZS NEPTUN_TÖRZS Tartalom TARTALOM... 2 1. BEVEZETÉS... 5 2. BELÉPÉS A RENDSZERBE... 6 3. ÚJ EGYÉN FELVÉTELE... 9 3.1

Részletesebben

KÖNYVELÉSI KIADÁSI JEGYZÉK LÉTREHOZÁSA ŰZLETEN AZ ESO ON-LINE RENDSZERBEN

KÖNYVELÉSI KIADÁSI JEGYZÉK LÉTREHOZÁSA ŰZLETEN AZ ESO ON-LINE RENDSZERBEN KÖNYVELÉSI KIADÁSI JEGYZÉK LÉTREHOZÁSA ŰZLETEN AZ ESO ON-LINE RENDSZERBEN TARTALOM tartalom...1 1 Cél...1 2 KKJ létrehozás folyamata...1 2.1 Belépés az ESO9 on-line-be...1 2.2 Új KKJ beadása a rendszerbe...2

Részletesebben

WSCAD 5 Installáció Tartalomjegyzék Bevezetés... 1 Általános tudnivalók az Installációs terv programrészről... 1 Teljesítményadatok... 1 Munkafelület... 5 Munkafelület... 5 Eszköztárak... 6 Az eszköztárak

Részletesebben

Új év nyitás ÉV NYITÁS ELŐTT KÉSZÍTSÜNK BIZTONSÁGI MENTÉST A CIN MAPPÁTÓL!

Új év nyitás ÉV NYITÁS ELŐTT KÉSZÍTSÜNK BIZTONSÁGI MENTÉST A CIN MAPPÁTÓL! Új év nyitás Szoftverünk megvásárlásával Ön a szerződésben meghatározott időn keresztül használhatja a programot, de általában örökös felhasználói jogot kap. Egy adott gazdasági időszak végén célszerű

Részletesebben

szló www.pcsuli.hu Nógrádi László

szló www.pcsuli.hu Nógrádi László Interaktív v tábla t továbbk bbképzés Nógrádi LászlL szló 1 1 Promethean interaktív v tábla t szoftvereinek einek verziói 1. Active Inspire Primary Active Inspire Studio alapképz pzés; középfokú; 2. Létezik

Részletesebben

GoLabel használati útmutató

GoLabel használati útmutató Tartalom 1. Bevezetés... 1 1.1 Elindítás... 1 1.2 A főképernyő... 1 2. Munkakörnyezet... 2 2.1 Általános... 2 2.2 Parancsterület... 2 3. GoLa bel eszköztár... 3 3.1 Általános eszköztár... 3 3.2 Objektum

Részletesebben

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV. eanim.com info@eanim.com

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV. eanim.com info@eanim.com FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV eanim.com info@eanim.com BEVEZETÉS A Science Guide - természettudományos kísérletek és megfigyelések gyűjteménye nevet viselő digitális tananyag négy részből áll, amelyekben egymástól

Részletesebben

AutoCAD MAP DWG mapobject TOPOBASE konvertáló program dokumentáció

AutoCAD MAP DWG mapobject TOPOBASE konvertáló program dokumentáció H - 1161 Budapest Rákóczi út 76. Tel./Fax.: +36-1-4010159 http://www.pageos.hu toni@pageos.hu AutoCAD MAP DWG mapobject TOPOBASE konvertáló program dokumentáció A program használható a TOPOBASE 3-as és

Részletesebben

MAGISZTER.NET. Tantárgyfelosztás FELHASZNÁLÓI LEÍRÁS

MAGISZTER.NET. Tantárgyfelosztás FELHASZNÁLÓI LEÍRÁS MAGISZTER.NET Tantárgyfelosztás FELHASZNÁLÓI LEÍRÁS TARTALOMJEGYZÉK 1 Ellenőrzés... 3 2 Tantárgyfelosztás létrehozása... 5 3 Tantárgyfelosztás adatai... 6 4 Exportálás Excel-be... 10 5 Adatok visszatöltése...

Részletesebben

ArcGIS 8.3 segédlet 2-1. Dr. Iványi Péter

ArcGIS 8.3 segédlet 2-1. Dr. Iványi Péter ArcGIS 8.3 segédlet 2-1. Dr. Iványi Péter Tartalomjegyzék Adatbázisok Térképek adatai és megjelenítése Új térkép létrehozása Adatok térképhez adása Egyszerűbb ábrázolási módok Fólia tulajdonságok Adatbázis

Részletesebben

ECDL Képszerkesztés, syllabus 1.0

ECDL Képszerkesztés, syllabus 1.0 2014 ECDL Foundation (ECDL-F) és Neumann János Számítógép-tudományi Társaság (NJSZT) Minden jog fenntartva. Jelen kiadványt, ill. annak részeit tilos reprodukálni, bármilyen formában vagy eszközzel közölni

Részletesebben

TRIMBLE JUNO SB ÉS ESRI ARCPAD 10 SEGÉDLET KÉSZÍTETTE: TOBAK ZALÁN & JUHÁSZ LEVENTE

TRIMBLE JUNO SB ÉS ESRI ARCPAD 10 SEGÉDLET KÉSZÍTETTE: TOBAK ZALÁN & JUHÁSZ LEVENTE Szegedi Tudományegyetem, Természettudományi Kar Természeti Földrajzi és Geoinformatikai Tanszék H-6722 Szeged, Egyetem u. 2-6. PB. 653. Tel.: +36-62 544156 Fax: +36 62 544158 Internet: http://www.geo.u-szeged.hu

Részletesebben

Documentation. OTRS Business Solution 4 kézikönyv

Documentation. OTRS Business Solution 4 kézikönyv Documentation OTRS Business Solution 4 kézikönyv Build Date: 2014-12-05 OTRS Business Solution 4 kézikönyv Szerzői jog 2014 OTRS AG Ez a mű az OTRS AG szerzői joga alatt áll. Lemásolhatja részben vagy

Részletesebben

ELSZÁMOLÁSI FELTÉTELEK, TUDNIVALÓK

ELSZÁMOLÁSI FELTÉTELEK, TUDNIVALÓK 2. sz. melléklet ELSZÁMOLÁSI FELTÉTELEK, TUDNIVALÓK a Nemzeti Foglalkoztatási Alap képzési alaprész 2012. évi decentralizált keretéből finanszírozott beruházási támogatások felhasználásáról készített elszámolásokhoz,

Részletesebben

ARCHLine.XP 2009. Windows. Újdonságok. Felhasználói kézikönyv. ARCHLine.XP 2009 Újdonságok

ARCHLine.XP 2009. Windows. Újdonságok. Felhasználói kézikönyv. ARCHLine.XP 2009 Újdonságok ARCHLine.XP 2009 Windows Újdonságok Felhasználói kézikönyv ARCHLine.XP 2009 Újdonságok A dokumentációban levő anyag változásának jogát a CadLine Kft fenntartja, ennek bejelentésére kötelezettséget nem

Részletesebben

Útmutató a KPIOR (kpi.sapientia.ro) nyilvántartói rendszer feltöltéséhez

Útmutató a KPIOR (kpi.sapientia.ro) nyilvántartói rendszer feltöltéséhez Útmutató a KPIOR (kpi.sapientia.ro) nyilvántartói rendszer feltöltéséhez I. REGISZTRÁCIÓ Akik már regisztráltak pályázóként, azoknak nem kell újból feliratkozniuk, csupán bejelentkezés után át kell állítaniuk

Részletesebben

BAUSFT. Pécsvárad Kft. 7720 Pécsvárad, Pécsi út 49. Tel/Fax: 72/465-266 http://www.bausoft.hu. ISO-bau. Szigetelés kiválasztó. 1.02 verzió.

BAUSFT. Pécsvárad Kft. 7720 Pécsvárad, Pécsi út 49. Tel/Fax: 72/465-266 http://www.bausoft.hu. ISO-bau. Szigetelés kiválasztó. 1.02 verzió. BAUSFT Pécsvárad Kft. 7720 Pécsvárad, Pécsi út 49. Tel/Fax: 72/465-266 http://www.bausoft.hu ISO-bau Szigetelés kiválasztó 1.02 verzió Szerzők: dr. Baumann József okl. villamosmérnök 1188 Budapest, Fenyőfa

Részletesebben

A Gyorstelepítés rövid leírását lásd a hátsó borítón.

A Gyorstelepítés rövid leírását lásd a hátsó borítón. Felhasználói kézikönyv A Gyorstelepítés rövid leírását lásd a hátsó borítón. Mindenki másnál több felhasználót védünk a legtöbb online fenyegetéssel szemben. Környezetünk védelme mindannyiunk érdeke. A

Részletesebben

COBRA MUNKAÜGY ÉS BÉR PROGRAMCSOMAG 2015. ÉVI

COBRA MUNKAÜGY ÉS BÉR PROGRAMCSOMAG 2015. ÉVI COBRA MUNKAÜGY ÉS BÉR PROGRAMCSOMAG 2015. ÉVI VERZIÓINAK VÁLTOZÁSAI Tartalomjegyzék: Tartalom MUN v15.0130... - 2 - MUN v15.0512... - 9 - MUN v15.0604... - 12 - MUN v15.0725... - 13 - - 1 - MUN v15.0130

Részletesebben

ÜGYVITELI ALAPISMERETEK

ÜGYVITELI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 18. ÜGYVITELI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 18. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati Beadott fájlok nevei

Részletesebben