adottságai A Moodle programcsomag

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "adottságai A Moodle programcsomag"

Átírás

1 A adottságai Dr. Bujdosó Gyöngyi & Dr. Molnár Tamás június 18. TÁMOP /1/A A Moodle programcsomag A Moodle olyan nyílt forráskódú programcsomag, amely elektronikus tanulás és tanítás komplex lebonyolítását teszi lehetıvé egy tanulási környezeten keresztül. Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Népszerőségét mutatja, hogy 200-nál is több országban használják, kb. 50 ezer szerveren fut regisztráltan, ezeken közel 32 millió felhasználó 3,5 millió kurzust tanul

2 Moodle regisztrált portálok Regisztrált, validált site-ok 47,835 Országok száma 210 Kurzusok 3,493,093 Felhasználók 34,780,927

3 Szabad forráskódú LCMS-ek Összehasonlítás LCMS-ek

4 LMS-ek keresése hazánkból Debreceni Egyetem: Mindössze 5 Moodle szerver látszik a listában A mőködı site-oknak csak csak a töredékét regisztrálták

5 Néhány példa itthonról Budapesti Corvinus Egyetem Budapesti Gazdasági Fıiskola Budapesti Mőszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Mőszaki Fıiskola Debreceni Egyetem (több karon és tanszéken) DE AMTC nodes.agr.unideb.hu/moodle/ Dunaújvárosi Fıiskola Eszterházy Károly Fıiskola Eötvös Lóránd Tudományegyetem Károli Gáspár Református Egyetem Károly Róbert Fıiskola Kecskeméti Fıiskola Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Nyíregyházi Fıiskola Miskolci Egyetem Modern Üzleti Tudományok Fıiskolája Nyugat-Magyarországi Egyetem Pannon Egyetem Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pécsi Tudományegyetem Szegedi Tudományegyetem Szent István Egyetem Széchenyi István Egyetem Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Fontos elınyei Nyílt forráskód elıny! Igényeinknek megfelelıen szabadon alakithatjuk Elterjedt rendszer, gazdag eszközt ztár, széles szakért rtıi háttér Támogatja a fontosabb nemzetközi zi szabványokat nyokat, SCORM,, LAMS Eszköz a tanításhoz, e-tanításhoz Eszköz a távoktatáshoz és nyílt oktatáshoz Integráció más szolgáltatásokkal (LDAP, Neptun) Integráció más intézményekkel (szabványos kurzusok) Web 2.0-es szolgáltatás (Second Life)

6 SCORM LAMS and Learning Design Learning Activity Management System

7 Kiegészítık Elképzelhetetlen mennyiségő új kiegészítés modul és plugin van és várható a jövıben is Igényeinknek megfelelı saját modulok készíthetıek Több mint 700 modul/blokk tölthetı le hozzá a moodle.org-ról Kiegészítık típusai tevékenys kenységek tananyag típusok kérdés típusok (többszörös választás, igaz hamis, kitölt ltés, stb,) adatmezı típusok külalak, grafikus témák autentikáci ciós módszerek (felhasználói név, jelszó) beiratkozási módszerek autentikáci ció szabványos módszerekkel (LDAP, Shibboleth, IMAP) beiratkozás IMS Enterprise formában (nemzetközizi XML formátum tanfolyamokra történı beiratkozásra sra) kvíz kérdések, különbözı formátumok import/export mőveletei,, GIFT (Moodle( formátum tum), IMS QTI, XML and XHTML különbözı, elterjedt szabvány nyú tananyagformák, csomagok kezelése (IMS Content Packaging, SCORM (Sharable Content Object Reference Model), AICC (CBT), LAMS RSS használata lata,, Atom newsfeed hirolvasók

8 Web 2.0 Web 2.0-s technológiák integrálása, például Wiki, Blog, RSS, AJAX, Portfólió Kapcsolat Web 2.0-s technológiákkal, például a Second Life virtuális valósággal Akadálymentesítés (WCAG, Section 508, Senda) Teljeskörő UTF-8 támogatás Fontosabb szolgáltat ltatásai Tananyagok közzk zzététele, tele, sokféle formátum (pdf( pdf, doc, gif, xml,, SCORM, DocBook stb.) On-line és off-line feladatok szervezése se Tesztek Vizsgák Naptár Fórum Chat Talk Wiki Blog RSS Portfolió Szavazások Kérdıívek Fogalomtár

9 Integráció az infrastruktúrával Rugalmas futtatási környezet Nyílt szabványok használata, pl. SCORM (Sharable Content Object Reference Model = megosztható tartalmi objektumok hivatkozási modellje) DocBook Sokoldalú autentikációs rendszer (LDAP) Közvetlen kétirányú kapcsolat a Neptunnal Intézményi portálokkal való integráció (pl. Drupal) E-learning keretrendszerek közötti átjárhatóság (Common Cartridge) Sokoldalú kapcsolódási lehetıség más alkalmazásokhoz További rendszerekkel Tetszıleges levelezıszerver vagy relay host (ha másik számítógép küldi ki a leveleket) Adatbázis management: phpmyadmin (mysql) Vírusvédelem: clamav Szótárak + aspell (aspell-hu, aspell-en,...) Moodle-hálózati szolgáltatásokhoz: curl openssl

10 Rendszerszolgáltatások Biztonság HTTPS protokoll használata Több szinten védett tartalmak: felhasználói név + jelszó beiratkozási kulcs tevékenységhez kötıdı jelszavak (pl.: tesztek esetén) hozzáférés helyének korlátozása (IP alapján) Teljeskörő naplózás ki, mikor, milyen tevékenységet végzett

11 Public key Nyílt forráskód Költségek Ingyenes Sokan fejlesztik Mindig fejlesztik Telepítési: közepes Fejlesztési: alig alig Frissítési: kicsi kicsi Idıigény Fejlesztéshez: alig alig Telepítéshez: kicsi Bıvítéshez: csak csak a telepítés Modulos szerkezető Sokrétő Nyelvi kiegészítések Szolgáltatások Nagyon hamar hozzáférhetık Fejlesztés biztosított

12 Tananyagfejlesztı eszközök Kiegészítık típusai Activity module Admin report Assignment type Authentication method Block Course format Course report Enrolment method Filter Major patch Other Question import/export format Question type Quiz report Resource type Small hack SSO (single sign-on) plugin User profile field Integration

13 Tevékenység modul Activity modul Aktivitáshoz kapcsolódó funkciók Lehetıvé teszik a kommunkációt, kapcsolattartást Felkínálnak többféle feladattípust, egyéb alkalmazható pedagógiai módszereket Standard (beépített) modulok például Fórum Chat Feladat Wiki stb. Továbbá például Bıvített fóum modul Kérdıívszerkesztés Felméréskészítés Brainstorming Galéria Blokk Block Egy blokk egy kisebb funkcióval való kiegészítést jelent Néha bonyolultan testreszabható újdonságot jelent, pl. egy activity modul A blokk a fılap vagy a kurzus jobb és bal oldalán lévı dobozokra utal Vannak nélkülözhetetlenek Bizonyos hasznos technikai és pedagógiai funkciót töltenek be Standard blokk például Naptár RSS olvasó On-line felhasználók Kiegészítı blokk például Felhasználói aktivitás Kurzusmenü Visszaszámlálás Wikipedia keresı

14 Szőrı Filter Speciális megjelenítési formát tesz lehetıvé Pedagógiai és didaktikai célok a tartalom megjelenítésében Standard szőrık Syntax highlighting filter programozás tanításánál TeX notation filter matematikai szövegek képpé alakítása Algebra filter képletek GIF-fé alakítása, szükséges hozzá Pearl modul és TeX filter Multimedia plugins szöveg helyettesítése a lejátszóval (mp3, mp4, mpg, swf, flv, avi, wmv, ram, mov, rmp, rm, m4v, YouTube link filter) Többnyelvő megjelenítést támogató szőrı Word censorship szövegcenzor szótár alapján mőködik Nem standard szőrık Jmol molekulaszerkezet 3D-s megjelenítése DocView több típusú dokumentum belsı megjelenítése Néhány kiegészítı Személyek Tevékenységek Keresés a fórumokban Gyorshivatkozás Kurzusaim Pedagógiai kártya Naptár Legfrissebb hírek Legutóbbi tevékenységek Bejelentkezett felhasználók HTML Blogcímkék Blogmenü Üzenetek Elkövetkezı események

15 Néhány kiegészítı Portáltájékoztató Globális keresés RSS hírek Rendszergazda könyvjelzıi Véletlenszerő fogalom Quiz Teszteredmények Hálózati szerverek Kölcsönkalkulátor Társkeresı Órák Jelenléti ív Online statisztika Kurzusok hallgatói értékelése Kérdıív Tevékenységek 1. Kommunikáció Fórum Csevegés Üzenetküldés RSS (fórumból, adatbázisból, szótárból) Blog

16 Tevékenységek 2. Értékelhető tevékenységek Fórum Feladat (Off-line, On-line szöveg, Egyetlen állomány feltöltése, Speciális állományfeltöltés) Teszt Szótár (Fogalomtár) Adatbázis (gyűjtőmunka) Hot Potatoes teszt Műhely Tevékenységek 3. Struktúrált/interaktív tananyagok Lecke SCORM/AICC tartalomcsomagok (SCORM 1.2 és SCORM 2004) LAMS (Learning Activity Management System) Wiki

17 Tevékenységek 4. Kollaboratív, kooperatív tevékenységek Fórum Műhely Wiki Szótár (Fogalomtár) Adatbázis (gyűjtőmunka) Tevékenységek 5. Egyebek Válasz Felmérés Kérdőív Jelenléti ív és még sok egyéb más

18 Kurzusformák LAMS kurzus (IMS Learning Design) SCORM kurzus DocBook formátumú Fórum formátumú Heti formátumú Tematikus formátumú Az eszköz

19 Regisztráció, bejelentkezés Szerepkörök

20 Szerepkörök testreszabása Portáladminisztráció

21 Tanár, tananyagszerkesztés Moodle Tananyagmegosztás Oktatásszervezés Szakmódszertan Közösségépítés Projekttevékenység Hallgatói munka követése

22 Szerverszoba, hardware szerverszoba: klimatizált lt szünetmentes tápegyst pegység szerver (bıvithetı): Sun Fire X2100 Dual Core Opteron 2.2 GHz 4 GB RAM 250 GB SATA diszk 2 x 10/100/1000 Ethernet operációs rendszer FreeBSD háttértároló: : 5.9 TBT DE és a Moodle DE DIP Kooperációs Kutató Központ (honlapja: (2 éves projekt volt) céljai voltak többek között E-learning bevezetése Moodle rendszerre épülı tanulási környezet kiépítése Moodle rendszerek összekapcsolása egységes egyetemi rendszerré RE-PE-T-HA (honlapja: (idén indult) E-learning anyagok fejlesztésének didaktikai szempontú vizsgálata Módszertani segédletek kidolgozása Moodle keretrendszer fejlesztıi és alkalmazói elterjesztése az egyetemen Szilíciummezı (honlapja: (idén indult) Központi Moodle szerver beállítása A Moodle DE rendszereihez való integrálása, együttmőködések megoldása Tananyag és felületszolgáltatás a további években DEENK (honlapja: Minél szélesebb körő szolgáltatás Az említett projektek céljai közül itt csak néhányat említettünk meg

23 Moodle Debrecen, Nyíregyháza DE TTK Szilárdtest Fizika Tanszék DE Állam- és Jogtudományi Kar DE Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma DE Egyetemi és Nemzeti Könyvtár DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék DE Mőszaki Kar DE TEK TTK Hidrobiológiai Tanszék DE Angol-Amerikai Intézet RE-PE-T-THA szervere hamarosan elérhetı DE Informatikai Kar Nyíregyházi Fıiskola Virtuális Campus Teljes testreszabhatóság Sok modul Sok tapasztalat Összekapcsolhatóság, integrálhatóság Összekapcsolható Neptunnal LDAP-pal Szabványos formátumok miatt a tananyagok cserélhetıek, átvehetıek, átadhatóak

24 ADL SCORM áttekintés: SCORM Resources:

MOODLE. elearning a gyakorlatban CONSEDU BT.

MOODLE. elearning a gyakorlatban CONSEDU BT. MOODLE elearning a gyakorlatban Miről esik szó? Miért pont MOODLE? Felhasználókezelés Alap eszközkészlet Mi van a kalapban? modulok, pluginok, blokkok Kurzusok menedzselése Értékelés a MOODLE-ban Tevékenységek

Részletesebben

E-Learning hálózatok megvalósítása

E-Learning hálózatok megvalósítása E-Learning hálózatok megvalósítása eportfolio támogatással Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola gyula.papp@gmail.com, vagvolgyi.csaba@gmail.com NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros

Részletesebben

Papp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola

Papp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola ELEARNING A TANÍTÓKÉPZÉSBEN Papp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Az elearning-ről nagyon sokat beszéltünk az elmúlt években.

Részletesebben

Újdonságok és érdekességek CONSEDU BT.

Újdonságok és érdekességek CONSEDU BT. Újdonságok és érdekességek Moodle 2.0 (MoodleMoot 2008) Várható megjelenés 2009. első felében A fejlesztői változat letölthető Daily Built formájában (download.moodle.org) Számíthatunk egy igen hosszú

Részletesebben

Készítette: Szabó Bálint Forgó Sándor

Készítette: Szabó Bálint Forgó Sándor Készítette: Szabó Bálint Forgó Sándor Készült az Eszterházy Károly Főiskolán az Eötvös Loránd Tudományegyetem megbízásából A Társadalominformatika: moduláris tananyagok, tartalom és tudásmenedzsment rendszerek

Részletesebben

Akooperatív tanulás-tanítás folyamatában a pedagógus feladata a tanulás megfelelõ

Akooperatív tanulás-tanítás folyamatában a pedagógus feladata a tanulás megfelelõ Könczöl Tamás igazgató, Sulinet Programiroda, Budapest A Sulinet Digitális Tudásbázis program Az SDT célja, hogy a pedagógusok munkáját olyan egyénre szabható, dinamikus, interaktív digitális taneszközökkel

Részletesebben

ILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven

ILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven 2015. Báthory-Brassai Konferencia Óbudai Egyetem ILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven Dr. Szász Antónia Budai Attila Magyar ILIAS Közösség Egyesület (2085 Pilisvörösvár,

Részletesebben

KIEGÉSZÍTŐ ESZKÖZÖK INTEGRÁLÁSA A MOODLE KERETRENDSZERBE

KIEGÉSZÍTŐ ESZKÖZÖK INTEGRÁLÁSA A MOODLE KERETRENDSZERBE TEMATIKA: KIEGÉSZÍTŐ ESZKÖZÖK INTEGRÁLÁSA A MOODLE KERETRENDSZERBE Lengyel Péter, lengyel@agr.unideb.hu Herdon Miklós, herdon@agr.unideb.hu Debreceni Egyetem AMTC, AVK, Gazdasági- és Agrárinformatikai

Részletesebben

Kollaboratív szoftverek (groupware)

Kollaboratív szoftverek (groupware) Kollaboratív szoftverek (groupware) Groupware (Workgroup computing = groupware): Csoportmunkát támogató információs rendszer. Computer Supported Cooperative Work (CSCW): csoportban dolgozó személyek csoportmunkáját

Részletesebben

Moodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra

Moodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra Moodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra Mészáros Mihály Széchenyi István Egyetem Egyetemi Informatikai és Médiaközpont 1.Bevezetés Egyetemünkön 2006. január óta működik a Moodle LMS rendszer, amelyet

Részletesebben

Szakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke

Szakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke Szakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke 2. A tanulásszervezés módszerei és eszközei a Moodle keretrendszerben... 2 2. 1. Tartalomkezelés... 2 2. 1. 1. Szöveges oldal hozzáadása... 2 2. 1. 2. Weboldal

Részletesebben

Integrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben

Integrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben Integrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgyi.csaba@gmail.com) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen NetWorkShop 2007. április 11. Eger Papp Gyula (gyula.papp@gmail.com)

Részletesebben

TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN. Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula. Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen

TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN. Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula. Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Networkshop 2010 Debrecen, 2010. április 7.-9. elearning az elmúlt 10 évben

Részletesebben

SuliX Learning. Tanulói kézikönyv

SuliX Learning. Tanulói kézikönyv SuliX Learning Tanulói kézikönyv A kézikönyv elkészítésekor az ULX Kft. a lehető legnagyobb gondossággal és körültekintéssel járt el, ennek ellenére nem zárható ki hibák, tévedések előfordulásat. Lehetséges,

Részletesebben

Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására

Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására Kottyán László Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Székesfehérvár, 2008.11.11. Definíciók Kurzus: az LMS-ben (pl.

Részletesebben

Katona János (katona.janos@ymmfk.szie.hu) SZIE Ybl Miklós Műszaki Főiskola, Budapest Ábrázolás és Számítástechnika Tanszék

Katona János (katona.janos@ymmfk.szie.hu) SZIE Ybl Miklós Műszaki Főiskola, Budapest Ábrázolás és Számítástechnika Tanszék Egy matematikai és geometriai tartalomra optimalizált E-learning fejlesztés: NS-eCMS Content Management and Collaboration System for E-learning of Natural Sciences (Tartalomszolgáltató Rendszer a Természettudományok

Részletesebben

Agorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe. Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2

Agorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe. Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2 Agorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2 1 ZMNE Informatikai Tanszék, 2 SZF Gazdaságelemzési módszertani Tanszék 1 krisztina.forika@zmne.hu,

Részletesebben

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet Fábián Zoltán Hálózatok elmélet A feladata Online kapcsolattartás a között Tulajdonságai Írásos azonalli üzenetváltás tárolva vagy tárolás nélkül Üzenet hagyása Hangüzenet küldése, fogadása Konferencia

Részletesebben

Használati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola

Használati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola Használati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola utolsó módosítás: 2006. szeptember 14. Tartalomjegyzék Kezdő lépések...3 Mi a Moodle?...3 Hozzáférés...3 Tájékozódás a

Részletesebben

Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók

Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS KOMPLEX MEGKÖZELÍTÉSŰ DIGITÁLIS TANANYAGFEJLESZTÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÉPZÉSI TERÜLET MESTERSZAKJAIHOZ, TIK Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók A tananyagfejlesztés

Részletesebben

Paksi Attila. ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ

Paksi Attila. ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ Moodle pedagógia gia a digitális szakadék áthidalására Paksi Attila ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ Moodle Virtuális oktatási környezet k (VLE:

Részletesebben

E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN

E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN E-LEARNING BASED DISTANCE EDUCATION AT SZÉCHENYI ISTVÁN UNIVERSITY Nyéki Lajos, nyeki@sze.hu Széchenyi István Egyetem 1. Bevezetés A Széchenyi István

Részletesebben

Virtuális szemináriumok

Virtuális szemináriumok Virtuális szemináriumok Virtuális szemináriumok... 1 1. Bevezetés... 2 2. Virtuális szemináriumok... 4 3. Virtuális osztálytermek:... 5 3.1 Virtuális osztálytermek használatának technikai feltételei:...

Részletesebben

MOODLE mobileszközön

MOODLE mobileszközön SU2009 - Debrecen MOODLE mobileszközön LENGYEL Péter, lengyel@agr.unideb.hu Debrecen Egyetem, AMTC Gazdasági- és Agrárinformatika Tanszék Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment nyílt

Részletesebben

Sorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1

Sorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1 1. sz. Melléklet Szakmai ajánlat Sorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1 (nyitólap) és al/főmenükhöz új design és a hozzájuk 1 hónap tartozó színvilág (template)

Részletesebben

Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben

Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Néhány adat

Részletesebben

E-LEARNING RENDSZER BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI A DEBRECENI EGYETEM AGRÁRGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KARÁN

E-LEARNING RENDSZER BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI A DEBRECENI EGYETEM AGRÁRGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KARÁN E-LEARNING RENDSZER BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI A DEBRECENI EGYETEM AGRÁRGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KARÁN EXPERIENCES OF E-LEARNING SYSTEM DEPLOYMENT AT UNIVERSITY OF DEBRECEN FACULTY OF AGRICULTURAL

Részletesebben

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL HENASOFT HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL OKTATÓPORTÁLHOZ Útmutató Sárkány Henrik KEZDŐ LÉPÉSEK Mi az a HenaSchool? A HenaSchool oktatóportál egy kompetencia alapú fejlesztéshez optimalizált moodle alapú

Részletesebben

A közösségi média az oktatásban. Elektronikus médiumok és tananyagok

A közösségi média az oktatásban. Elektronikus médiumok és tananyagok A közösségi média az oktatásban Elektronikus médiumok és tananyagok A közösségi média az oktatásban Elektronikus médiumok és tananyagok Szerkesztette: Forgó Sándor EGER, 2016 Készült a Digitális átállás

Részletesebben

Az információs portáloktól a tudásportálokig

Az információs portáloktól a tudásportálokig Az információs portáloktól a tudásportálokig open access nyílt hozzáférés szervezett szolgáltatási és informatikai környezetben Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2013. október 21. Horvath.zoltanne@pp.t-systems.hu

Részletesebben

DocBook útmutató. Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu

DocBook útmutató. Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu DocBook útmutató Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu Mi a DocBook? (1) XML formátum műszaki dokumentációhoz Eredetileg hardver és szoftver dokumentáció készítéséhez

Részletesebben

Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink

Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink MELLearN - EULLearN 3. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia Korszer tanítási-tanulási környezetek a lifelong learning támogatására 2007. április 13. Az elektronikus tanulási környezet

Részletesebben

Fogalomtérkép. IHMC CmapTools version 5.03. Felhasználása. Elérhetőség. Rendszerkövetelmény (Windows OS esetén):

Fogalomtérkép. IHMC CmapTools version 5.03. Felhasználása. Elérhetőség. Rendszerkövetelmény (Windows OS esetén): Fogalomtérkép A fogalmak bonyolult szemantikai hálózatban kapcsolódnak egymáshoz, nagyon gyakran elsősorban a használati kontextus határozza meg a szavak jelentését. Ahogyan egy várostérkép segítségével

Részletesebben

Blended learning módszerek. Komló Csaba

Blended learning módszerek. Komló Csaba Blended learning módszerek Komló Csaba MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Blended learning módszerek Komló Csaba Eger, 2013 Lektorálta: A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program Képzés- és tartalomfejlesztés, képzık képzése, különös tekintettel a matematikai, természettudományi, mőszaki és informatikai képzésekre és azok

Részletesebben

HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST?

HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST? A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST? Nemzeti

Részletesebben

Elektronikus tanulási környezet implementációs tapasztalatai empirikus felmérés alapján

Elektronikus tanulási környezet implementációs tapasztalatai empirikus felmérés alapján Dr. Vig Zoltán Ph.D Elektronikus tanulási környezet implementációs tapasztalatai empirikus felmérés alapján 2000 körül egyfajta hullámként jelentkeztek a különbözı e-learning megoldások új verziói, rendszerei.

Részletesebben

Osztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés

Osztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés Osztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés Ficsor Lajos Általános Informatikai Tanszék Miskolci Egyetem Történelem - a kezdetek 2 Mainframe-ek és terminálok Minden a központi gépen fut A

Részletesebben

Moodle. ingyenes elearning keretrendszer

Moodle. ingyenes elearning keretrendszer Moodle ingyenes elearning keretrendszer Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola pappgy@kfrtkf.hu vagvolgy@kfrtkf.hu http://www.kfrtkf.hu/ http://moodle.kfrtkf.hu IPSZILON

Részletesebben

LOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció Verzió 3.0

LOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció Verzió 3.0 LOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció Verzió 3.0 Dokumentum verzió: 3.0/1 Utolsó módosítás: 2009. március 5. 2 LOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció LOGalyze 3.0 Telepítési és Frissítési

Részletesebben

A KÖZELMÚLT JELENTŐSEBB DIGITÁLIS FEJLESZTÉSEI A SZAKKÉPZÉSBEN I. rész

A KÖZELMÚLT JELENTŐSEBB DIGITÁLIS FEJLESZTÉSEI A SZAKKÉPZÉSBEN I. rész A KÖZELMÚLT JELENTŐSEBB DIGITÁLIS FEJLESZTÉSEI A SZAKKÉPZÉSBEN I. rész Készítette: Nógrádi Zoltán KÉSZÍTETTE: VIÉTA KUTATÓ, FEJLESZTŐ SZOLGÁLTATÓ KHT. 1 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. BEVEZETŐ...

Részletesebben

BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv?

BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv? BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv? Készítették: Névery Tibor és Széll Ildikó PPKE I. évf. kiadói szerkesztő hallgatók, közösen 1 BEVEZETŐ Az elektronikus könyv valamilyen

Részletesebben

Tudományos célú videoportál

Tudományos célú videoportál Tudományos célú videoportál Kovács András NIIF Intézet Videoportál workshop 2009. október 27. Tartalom Bevezető Nemzetközi példák Előzmények Projekt részletek Célok Funkcionalitás, alkalmazások

Részletesebben

Digitális kompetenciák fejlesztése

Digitális kompetenciák fejlesztése Digitális kompetenciák fejlesztése Az IKT 1-5 keretrendszerének és tartalmának kidolgozása Információs segédanyag 2012. szeptember Az információs segédanyag a Társadalmi Megújulás Operatív Program 2.1.2-12/1

Részletesebben

E-learning ismeretek 1.3. tananyagegység

E-learning ismeretek 1.3. tananyagegység E-learning ismeretek 1.3. tananyagegység Tematikai egység tartalma e-learning alapok Alapfogalmak Az e-learning módszerei Az e-learning rendszer elemei E-learning rendszerek felépítése, rendszer szabványok

Részletesebben

E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére

E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére Networkshop 2014 PTE Szentágothai János Kutatóközpont Pécs, 2014. április 23-25. dr. Sinka Róbert, PhD e-learning

Részletesebben

Web 2.0. (Képen: a web 2.0 címkefelhő. Eredetije: http://szinte.files.wordpress.com/2010/06/tag_cloud.jpg) Történet

Web 2.0. (Képen: a web 2.0 címkefelhő. Eredetije: http://szinte.files.wordpress.com/2010/06/tag_cloud.jpg) Történet Web 2.0 A web 2.0 (vagy webkettő) mindazon második generációs internetes szolgáltatások gyűjtőneve, amelyek a közösségre, és/vagy a tartalommegosztásra épülnek. A felhasználók maguk készítik a tartalmat

Részletesebben

Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés. Komló Csaba

Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés. Komló Csaba Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés Komló Csaba MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés Komló Csaba Eger, 2013 Korszerű információtechnológiai

Részletesebben

Vida Andrea SZTE Egyetemi Könyvtár. Vincze Andrea II. évfolyamos hallgató informatikus könyvtáros szak kiegészítı levelezı tagozat

Vida Andrea SZTE Egyetemi Könyvtár. Vincze Andrea II. évfolyamos hallgató informatikus könyvtáros szak kiegészítı levelezı tagozat Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Könyvtártudományi Tanszék SZAKDOLGOZAT Digitális fotózás és képszerkesztés tanfolyam távoktatási formában Kísérleti távoktatás a Békés Megyei Könyvtárban

Részletesebben

GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1155-06/ Rendszertervezés, adatbázis-kezelés, internet, programozási ismeretek Szóbeli vizsgatevékenység

Részletesebben

Informatikai kompetencia a felsőoktatási feladatokban. Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF vecsei@kfrtkf.hu

Informatikai kompetencia a felsőoktatási feladatokban. Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF vecsei@kfrtkf.hu Informatikai kompetencia a felsőoktatási feladatokban Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF vecsei@kfrtkf.hu Többet tudsz mint hiszed, de kevesebbet mint szeretnél. Oscar Wilde Tartalom Bevezető Informatikai

Részletesebben

Web anyagleadási és szerződésmódosítási feltételek

Web anyagleadási és szerződésmódosítási feltételek Web anyagleadási és szerződésmódosítási feltételek 1) Általánosságban: Az anyagleadási paraméterek tekintetében az Adverticum aktuális bannerkészítési útmutatója tekinthető mérvadónak, mely az alábbi linken

Részletesebben

A duális képzés és az online oktatás. Dr. Király Zoltán

A duális képzés és az online oktatás. Dr. Király Zoltán A duális képzés és az online oktatás Dr. Király Zoltán A duális képzés és online oktatás fogalmai Duális Képzés Nappali munkarend Az egyetemnél töltött idő 80%-a a cégeknél töltendő Munkaszerződés, hallgatói

Részletesebben

Moodle tanulói kézikönyv

Moodle tanulói kézikönyv Moodle tanulói kézikönyv A Könyvtári Intézet által működtetett Moodle távoktatási felület eléréséhez internet hozzáférés szükséges! A közzétett tananyagokat nem ajánlott nyomtatni, nem csak az anyag mennyisége

Részletesebben

8. osztály. Felhasznált tankönyv: Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2009; 2009

8. osztály. Felhasznált tankönyv: Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2009; 2009 8. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I.Táblázatkezelés 10 óra II. Szövegszerkesztés 8 óra III.Internet, adatgyűjtés 5 óra IV.Algoritmizálás 4 óra V.Adatbázis

Részletesebben

Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time)

Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time) Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time) (specializáció választás a 4. félévben, specializációra lépés feltétele: az egyik szigorlat

Részletesebben

Felsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon

Felsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon Felsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon Az előadás tartalma elearning piac szereplői elearning-implementáció feltételei Korszerű digitális tananyag kritériumai Digitális tananyag

Részletesebben

I. sz. 220 körül Origenész összeállítja Hexapla címen az Ószövetség hat különbözı fordítását

I. sz. 220 körül Origenész összeállítja Hexapla címen az Ószövetség hat különbözı fordítását 1 I. sz. 220 körül Origenész összeállítja Hexapla címen az Ószövetség hat különbözı fordítását A Biblia egyes nehezebben érthetı helyeihez főzött magyarázatok a szkholia-k. 360 körül Szt. Athanasziosz

Részletesebben

RIA Rich Internet Application

RIA Rich Internet Application Áttekintés RIA Rich Internet Application Komplex felhasználói felülettel rendelkező web-alkalmazások Bevezető Flex áttekintés ActionScript Felhasználói felület tervezése Események Szerver oldali szolgáltatásokkal

Részletesebben

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 213 05 MULTIMÉDIA-ALMAZÁSFEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 213 05 MULTIMÉDIA-ALMAZÁSFEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 213 05 MULTIMÉDIA-ALMAZÁSFEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,

Részletesebben

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet Fábián Zoltán Hálózatok elmélet Több, mint levelező szerver Címlisták Határidőnaplók Több féle üzenetküldési rendszer (Mail, hang, azonnali, FAX ) Megosztott erőforrások Protokollok: POP3, IMAP, SMTP,

Részletesebben

TÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

TÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI TÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A távoktatási forma bevezetése és eredményességének vizsgálata az igazgatásszervezők informatikai képzésében DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI dr. Horváth

Részletesebben

A MOODLE KERETRENDSZER TELEPÍTÉSE

A MOODLE KERETRENDSZER TELEPÍTÉSE Mgr. Námesztovszki Zsolt A MOODLE KERETRENDSZER TELEPÍTÉSE Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar Oktatásinformatikai rendszerek - szöveggyűjtemény Budapest, 2013. MOODLE A MOOLDE

Részletesebben

AZ EURÓPAI UNIÓ KÖVETELMÉNYRENDSZERÉNEK MEGFELELŐ ELEKTRONIKUS TANANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI, MÓDSZEREI

AZ EURÓPAI UNIÓ KÖVETELMÉNYRENDSZERÉNEK MEGFELELŐ ELEKTRONIKUS TANANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI, MÓDSZEREI NÉGYESI IMRE AZ EURÓPAI UNIÓ KÖVETELMÉNYRENDSZERÉNEK MEGFELELŐ ELEKTRONIKUS TANANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI, MÓDSZEREI A távoktatás helye és szerepe a felnőttoktatásban a katonai képzés tükrében

Részletesebben

Biztonság java web alkalmazásokban

Biztonság java web alkalmazásokban Biztonság java web alkalmazásokban Webalkalmazások fejlesztése tananyag Krizsán Zoltán 1 [2012. május 9.] 1 Általános Informatikai Tanszék Miskolci Egyetem 2012. május 9. Krizsán Zoltán [2012. május 9.]

Részletesebben

2009.03.16. Ezeket a kiemelkedı sebességő számítógépeket nevezzük szuperszámítógépeknek.

2009.03.16. Ezeket a kiemelkedı sebességő számítógépeket nevezzük szuperszámítógépeknek. A számítási kapacitás hiánya a világ egyik fontos problémája. Számos olyan tudományos és mőszaki probléma létezik, melyek megoldásához a szokásos számítógépek, PC-k, munkaállomások, de még a szerverek

Részletesebben

TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE AZ E-LEARNINGBEN

TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE AZ E-LEARNINGBEN Dr. Seres György dr. Miskolczi Ildikó Tibenszkyné dr. Fórika Krisztina Szegediné Lengyel Piroska Gerő Péter TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE

Részletesebben

IBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv. 3.9-es verzió GC22-0258-00

IBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv. 3.9-es verzió GC22-0258-00 IBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv 3.9-es verzió GC22-0258-00 IBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv 3.9-es verzió GC22-0258-00 Megjegyzés

Részletesebben

WWW Kliens-szerver Alapfogalmak Technológiák Terv. Web programozás 1 / 31

WWW Kliens-szerver Alapfogalmak Technológiák Terv. Web programozás 1 / 31 Web programozás 2011 2012 1 / 31 Áttekintés Mi a web? / A web rövid története Kliens szerver architektúra Néhány alapfogalom Kliens- illetve szerver oldali technológiák áttekintése Miről lesz szó... (kurzus/labor/vizsga)

Részletesebben

ESTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA INFORMATIKAI STRATÉGIA

ESTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA INFORMATIKAI STRATÉGIA ESTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA INFORMATIKAI STRATÉGIA 2015-2017 2 Tartalomjegyzék Eszterházy Károly Főiskola... 1 Informatikai Stratégia... 1 GEN. Általános informatikai célok... 6 GEN-1. IT szolgáltatások

Részletesebben

MoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu. Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet

MoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu. Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet MoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet 2012. június 28. (csütörtök) 9:00 Regisztráció 9:00 Plenáris előadások (Helyszín: Aula)

Részletesebben

SLA Suite. Új generációs informatikai és kommunikációs megoldások

SLA Suite. Új generációs informatikai és kommunikációs megoldások Új generációs informatikai és kommunikációs megoldások SLA Suite távközlési hálózatok informatikai hálózatok kutatás és fejlesztés gazdaságos üzemeltetés SLA Suite SZOLGÁLTATÁS MINŐSÉG ANALÍZIS ÉS RIPORTOZÁS

Részletesebben

E-learning a nyelvoktatásban: tanulás management rendszerek online használata és elemzése

E-learning a nyelvoktatásban: tanulás management rendszerek online használata és elemzése Debreceni Egyetem Informatika Kar E-learning a nyelvoktatásban: tanulás management rendszerek online használata és elemzése Témavezető: Dr. Zichar Marianna egyetemi adjunktus Készítette: Szűcs Emese Ágnes

Részletesebben

SZET GYAK1: Követelmények ellenőrzése

SZET GYAK1: Követelmények ellenőrzése SZET GYAK1: Követelmények ellenőrzése A gyakorlaton a követelmények nyilvántartásával és ellenőrzésével kapcsolatos feladatok közül vizsgálunk meg néhányat. Követelményspecifikáció ellenőrzése átvizsgálással

Részletesebben

Novell Nterprise Branch Office: a távoli iroda felügyeletének leegyszerűsítése

Novell Nterprise Branch Office: a távoli iroda felügyeletének leegyszerűsítése Novell Nterprise Branch Office: a távoli iroda felügyeletének leegyszerűsítése termékleírás www.novell.hu Bevezetés A mai vállalatok gyakran tartanak fenn irodákat az ország és a világ különböző pontjain.

Részletesebben

A tudásközvetítés elágazási pontjai Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban

A tudásközvetítés elágazási pontjai Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban A tudás befektetés a jövıbe 75 éves a Magyar Könyvtárosok Egyesülete Budapest, 2010. november 25. Tudásközvetítés állandók és változók

Részletesebben

Objektumorientált programozás C# nyelven

Objektumorientált programozás C# nyelven Objektumorientált programozás C# nyelven 1. rész Osztályok és objektumok Mezık és metódusok Konstruktor és destruktor Láthatósági szintek Névterek és hatókörök Osztály szintő tagok Beágyazott osztályok

Részletesebben

Emberi erőforrás menedzsment Exact megoldásokkal

Emberi erőforrás menedzsment Exact megoldásokkal Emberi erőforrás menedzsment Exact megoldásokkal Lengyel Attila Tartalom Az Exact-ról Synergy Enterprise áttekintés Emberi erőforrás menedzsment Legfrissebb információk az Európai Uniós pályázatokról Közben

Részletesebben

LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság

LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság 1 / 25 LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság Csirmaz László Közép-európai Egyetem 2015. március 31 április 2 LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság 2

Részletesebben

MOODLE segédlet a tananyagok feltöltéséhez

MOODLE segédlet a tananyagok feltöltéséhez MOODLE segédlet a tananyagok feltöltéséhez 1. Lépés bejelentkezés: A moodle által ajánlott böngésző a Mozilla Firefox legfrissebb verziója. A címsorba az alábbi címet gépelje be: https://moodle.duf.hu/

Részletesebben

Szerzői jogok. Feliratkozási feltételek. Adatkezelés. Hatályos: 2016-03-01-től.

Szerzői jogok. Feliratkozási feltételek. Adatkezelés. Hatályos: 2016-03-01-től. Hatályos: 2016-03-01-től. Szerzői jogok A mumus.info teljes szöveges és grafikus tartalma, beleértve a mindenkori és korábbi hírlevél sorozatokat, a letölthető cikkeket, tanulmányokat szerzői jogi védelem

Részletesebben

Néhány szó a Moodle rendszerről

Néhány szó a Moodle rendszerről Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Napjaink oktatási folyamatában

Részletesebben

EGY PROBLEMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS

EGY PROBLEMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS EGY PROBLEMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS Kriskó Edina PTE BTK krisko.edina@communicatio.hu Muhari Csilla DE IK csmuhari@yahoo.com Feladat Két tantárgyi tematikából, s a mögöttük meghúzódó elméleti tárgyból

Részletesebben

A Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere

A Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere A Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere Gál Zoltán 1 Marius Onic 2 1 IT igazgató, Debreceni Egyetem TEK, zgal@unideb.hu 2 IT vezet, Nagyváradi Egyetem, omar@uoradea.ro

Részletesebben

!!" KÉSZÍTK: ERDÉLYI LAJOS KOLLÁR NÁNDOR WD6OGW BUK8Y7

!! KÉSZÍTK: ERDÉLYI LAJOS KOLLÁR NÁNDOR WD6OGW BUK8Y7 !!" KÉSZÍTK: ERDÉLYI LAJOS KOLLÁR NÁNDOR WD6OGW BUK8Y7 #$%#&'( 1. Bevezet... 4 1.1. Feladatkiírás:... 4 1.2. Specifikáció... 4 2. A kidolgozás munkafázisai, szakaszai... 6 3. Fejlesztési irányelvek...

Részletesebben

Blended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben. Antal Péter

Blended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben. Antal Péter Blended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben Antal Péter MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Blended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben Antal Péter Eger, 2013

Részletesebben

Tantárgyi honlapok alkalmazása a legalapvet bb kérdés mennyiségi változásról min ségi változásról) 9.1. Tantárgyi honlapok lehet ségei és korlátai

Tantárgyi honlapok alkalmazása a legalapvet bb kérdés mennyiségi változásról min ségi változásról) 9.1. Tantárgyi honlapok lehet ségei és korlátai 9. Vig Zoltán Tantárgyi honlapok alkalmazása Az internettel támogatott oktatásnak léteznek és terjednek az egész képzést felölelı, integráló megoldásai, de sok esetben ilyen rendszer megvalósítására nincs

Részletesebben

Projekt Alapító Dokumentum 2.sz. melléklet Tananyag készítési és képzési eljárásrend

Projekt Alapító Dokumentum 2.sz. melléklet Tananyag készítési és képzési eljárásrend Projekt Alapító Dokumentum 2.sz. melléklet Tananyag készítési és képzési eljárásrend Projekt címe: ÁROP 2210-2010 Jogalkalmazás javítása a Projektvezető: Dr. Zarka Péter Készítette: Dr. Józwiák Ákos szakmai

Részletesebben

MVC Java EE Java EE Kliensek JavaBeanek Java EE komponensek Web-alkalmazások Fejlesztői környezet. Java Web technológiák

MVC Java EE Java EE Kliensek JavaBeanek Java EE komponensek Web-alkalmazások Fejlesztői környezet. Java Web technológiák Java Web technológiák Bevezetés Áttekintés Model View Controller (MVC) elv Java EE Java alapú Web alkalmazások Áttekintés Model View Controller (MVC) elv Java EE Java alapú Web alkalmazások Áttekintés

Részletesebben

Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt

Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Herdon Miklós Agroforesterie Formation en Europe 2013-1-FR1-LEO05-48937 2 Célkitűzések és fejlesztési módszerek A projekt fő célkitűzése, hogy a képzési igények és

Részletesebben

MultiMédia az oktatásban

MultiMédia az oktatásban KOZMA-BOGNÁR VERONIKA 1 DR. BERKE JÓZSEF 2 Podcasting, mint tanulást segítı megoldás 1 Pannon Egyetem, Georgikon Kar, 2 Gábor Dénes Fıiskola, Alap és Mőszaki Tudományi Intézet kbv@ex1.georgikon.hu, berke@gdf.hu

Részletesebben

Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink

Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem GTK, APPI HCI kutatócsoport 2007. február 23. Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink Tóth Péter - Pentelényi

Részletesebben

Budai Attila. Webalapú multimédiás interaktív oktatóprogramok

Budai Attila. Webalapú multimédiás interaktív oktatóprogramok Budai Attila Webalapú multimédiás interaktív oktatóprogramok 1. A webalapú multimédiás interaktív oktatóprogram fogalma és szerepe a távoktatásban A tudásalapú információs társadalomba való átmenet időszakaiban

Részletesebben

Adatbányászati módszerek alkalmazása virtuális kurzusok minőségvizsgálatára

Adatbányászati módszerek alkalmazása virtuális kurzusok minőségvizsgálatára 9. elearning Fórum 2008. június 3-4. Adatbányászati módszerek alkalmazása virtuális kurzusok minőségvizsgálatára Tóth Péter toth.peter@tmpk.bmf.hu Budapesti Műszaki Főiskola Tanárképző és Mérnökpedagógiai

Részletesebben

1. AZ AUDITPRO RENDSZER ÁTTEKINTÉSE... 2 2. ALAPVETÕ TELEPÍTÉS... 12 3. AZ AUDITPRO TELEPÍTÉSE ÉS FELÜGYELETE HÁLÓZATOKON... 14 5. EREDMÉNYEK...

1. AZ AUDITPRO RENDSZER ÁTTEKINTÉSE... 2 2. ALAPVETÕ TELEPÍTÉS... 12 3. AZ AUDITPRO TELEPÍTÉSE ÉS FELÜGYELETE HÁLÓZATOKON... 14 5. EREDMÉNYEK... RENDSZERGAZDÁK KÉZIKÖNYVE A telepítési adathordozó a termék cseh és angol nyelvû verzióját is tartalmazza. A www.auditpro.biz weboldalon található, öt számítógéphez használható próbaverzióból is telepítheti

Részletesebben

IKT 0-1 AJÁNLOTT KOMPETENCIA LISTA

IKT 0-1 AJÁNLOTT KOMPETENCIA LISTA IKT 0-1 AJÁNLOTT KOMPETENCIA LISTA IDEGEN NYELVI ÉS INFORMATIKAI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE - KIEMELT PROJEKT - 2012. Az IKT 0-1 ajánlott kompetencia lista című dokumentum a Közigazgatási és Igazságügyi

Részletesebben

Shibboleth alapú felhasználóazonosítás. rendszerben

Shibboleth alapú felhasználóazonosítás. rendszerben Shibboleth alapú felhasználóazonosítás a Moodle rendszerben Dr. Tornóci László, Dr. Kokovay Ágnes Semmelweis Egyetem E-learning és Digitális Tartalomfejlesztő Központ Klasszikus felhasználóazonosítás sok

Részletesebben

A könyvtár új útjai KONFERENCIÁK

A könyvtár új útjai KONFERENCIÁK KONFERENCIÁK A könyvtár új útjai Az MKE Társadalomtudományi Szekciójának és a Budapesti Corvinus Egyetem (BCE) Központi Könyvtárának közös szervezésű, 2014. október 30-án megrendezett mini konferenciája

Részletesebben

Moodle IPSZILON előadás - 2005. március 23.

Moodle IPSZILON előadás - 2005. március 23. Telepítési és üzemeltetési feladatok a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Amiről szó lesz A telepítés rövid ismertetése

Részletesebben

Moodle haszna lat hallgato knak 1

Moodle haszna lat hallgato knak 1 Moodle haszna lat hallgato knak 1 Ez a segédlet a BME-MVT 2 által gondozott Innovatív vállalkozások indítása és működtetése tantárgy Moodle oktatási környezetének hallgatói használatához készült. A következőkben

Részletesebben