E-Learning hálózatok megvalósítása
|
|
|
- Katalin Kiss
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 E-Learning hálózatok megvalósítása eportfolio támogatással Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
2 Tartalom E-Learning hálózatok Intézményi e-learninghálózatok megvalósítása Miért Moodle? Intézményközi e-learningkapcsolatok, nemzeti projekt? eportfólio rendszerek Simple portfolio (Moodle modul) SPDC Moofolio Exabis eportfolio Modul MyStuff ELGG Mahara NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
3 Intézményi e-learning hálózatok Van ilyen? JL Van-e intézményi stratégia? Mi a helyzet a keretrendszerekkel? Központosítás vs. autonómia Autentikációs problémák Ki kezeli a szolgáltatást? E-Learningszolgáltatás bevezetése NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
4 Miért MOODLE 1. Budapesti Corvinus Egyetem, 2. Budapesti Gazdasági Főiskola, 3. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 4. Budapesti Műszaki Főiskola, 5. Debreceni Egyetem, 6. Dunaújvárosi Főiskola, 7. Eszterházy Károly Főiskola, 8. Eötvös Lóránd Tudományegyetem, 9. Károli Gáspár Református Egyetem, 10.Károly Róbert Főiskola, 11.Kecskeméti Főiskola, 12.Kodolányi János Főiskola, 13.Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola, 14.Nyíregyházi Főiskola, 15.Miskolci Egyetem, 16.Modern Üzleti Tudományok Főiskolája, 17.Nyugat-Magyarországi Egyetem, 18.Pannon Egyetem, 19.Pázmány Péter Katolikus Egyetem, 20.Pécsi Tudományegyetem, 21.Szegedi Tudományegyetem, 22.Szent István Egyetem, 23.Széchenyi István Egyetem, 24.Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
5 Technikai feltételek Curl OpenSSL (Telepítésnél kulcs generálása) XML-RPC alapú kommunikáció XMLDSIG (XML Digital Signatures) XMLENC (XML Encryption) W3C ajánlás NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
6 Public key NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
7 XML-RPC (Remote procedure call) NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
8 Moodle Community HUB SCORM/IMSCP/MoodleZip repository scheme
9 Virtuális egyetem elearning módra NETWORKSHOP 2004 Győr április 5-7. tanuló Virtuális egyetem (LMS) LMS LMS LMS NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
10 A portfolióról általában Mi a portfolió definíciója? Miért készítünk portfóliót? A portfolió használatának előnyei A tanuló szemszögéből A tanár szemszögéből Mit mond a szabvány? (IMS eportfolio) Ki kezeli a szolgáltatást? Portfolió bevezetése NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
11 Értékelési szempontok Milyen az alkalmazás státusza? Külső, vagy belső alkalmazásról van-e szó? Milyen verziók esetén működik. Lehet-e kategóriarendszert definiálni, s hogyan? Milyen portfolióelemeket támogat? Milyen a dátum- és időkezelés? Hogyan kezeli a portfolioelemeket? Hogyan lehetséges az értékelés? Lehetséges-e zárolni a felhasználók portfolióját? Egyebek: Milyen egyéb szolgáltatásai vannak a szoftvernek? NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
12 Simple portfolio Small hack Beépülő blokk/modul Támogatott verziók: 1.5.4, 1.6.x Kategóriarendszer: nincs Elemek: fájlok, szövegek Dátumkezelés: dátum (opcionális) Megosztás: igen/nem Értékelés: nincs Zárolás: nincs NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
13 Simple portfolio NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
14 SPDC Portfolio (Moofolio) Major Patch Beépülő modul/blokk Támogatott verziók: 1.6.x, 1.7.x, 1.8.x, 1.9 Kategóriarendszer: központosított Elemek: fájlok, szövegek, feladat (onlinemunka, 1 fájl feltöltése) Dátumkezelés: automatikus/beállított dátum Megosztás: közzététel (hallgató, oktató) Értékelés: hallgatói és oktatói reflexiók Zárolás: van központosított Egyebek: Állománytároló, Access control, személyes design, teszteredmények feltöltése, keresés, NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
15 Exabis eportfolio Modul 2.02 Major Patch Beépülő blokk Támogatott verziók: 1.6.x, 1.7.x, 1.8.x, 1.9 Kategóriarendszer: tulajdonosi (alkategória) Elemek: külső hivatkozás, fájlok, szövegek, feladat (import) Dátumkezelés: automatikus dátum Megosztás: közzététel (tulajdonos) Értékelés: hallgatói/oktatói megjegyzések (folyamatos) Zárolás: nincs Egyebek: Személyes adatok, megosztott tartalmak megtekintése, Export/Import, SCORM export NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
16 My Stuff (OU) Beépülő modul Támogatott verziók: 1.7 vagy újabb pl.: 1.9 Kategóriarendszer: címkézés Elemek: feljegyzés, állomány típus szerint, olvasmányok, tanulmányok (kurzusok) Dátumkezelés: felhasználói dátum Megosztás: megosztás megtekintésre/véleményezésre Értékelés: hallgatói/oktatói megjegyzések (folyamatos) Zárolás: felhasználói Egyebek: Személyes adatok, tanulási terek, IMS szabvány követése, tanulási és önfejlesztési terv, pedagógiai támogatás NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
17 ELGG Social Network (PLE) Block Beépülő blokk / külső alkalmazás Támogatott verziók: 1.6.x, 1.7.x, 1.8.x???/ 0.65, 0.7 (0.8) Kategóriarendszer: címkézés Elemek: blog, RSS, fájl, feladat (Blokk esetén) Dátumkezelés: dátum (opcionális) Megosztás: személyes, nyilvános, bejelentkezett felhasználók Értékelés: hallgatói/oktatói megjegyzések (folyamatos) Zárolás: nincs Egyebek: blog, címkézés, csoportkezelés, csatolt file, külső video, FOAF, részletes profil, honosítás, testreszabás, SSO, könyvtár létrehozása NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
18 Mahara Külső alkalmazás Kapcsolat: SSO (Moodle integráció) Támogatott verziók: Moodle 1.8.x, 1.9! Mahara Kategóriarendszer: címkézés Elemek: blog, fájl, személyes információk Dátumkezelés: automatikus dátum / intervallum Megosztás: tulajdonos szerkeszti Értékelés: hallgatói/oktatói visszajelzések Zárolás: nincs Egyebek: dinamikus fejlődés, profil, közösség- és csoportkezelés, könyvtár létrehozása, címkézés NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
19 Köszönjük figyelmüket! Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros március
Újdonságok és érdekességek CONSEDU BT.
Újdonságok és érdekességek Moodle 2.0 (MoodleMoot 2008) Várható megjelenés 2009. első felében A fejlesztői változat letölthető Daily Built formájában (download.moodle.org) Számíthatunk egy igen hosszú
TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN. Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula. Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen
TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Networkshop 2010 Debrecen, 2010. április 7.-9. elearning az elmúlt 10 évben
adottságai A Moodle programcsomag
A adottságai Dr. Bujdosó Gyöngyi & Dr. Molnár Tamás 2010. június 18. TÁMOP-4.1.2.-08/1/A A Moodle programcsomag A Moodle olyan nyílt forráskódú programcsomag, amely elektronikus tanulás és tanítás komplex
Integrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben
Integrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgyi.csaba@gmail.com) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen NetWorkShop 2007. április 11. Eger Papp Gyula (gyula.papp@gmail.com)
eportfólió Minek és hogyan?
eportfólió Minek és hogyan? Papp Gyula Vágvölgyi Csaba (gyula.papp@gmail.com) (vagvolgyi.csaba@gmail.com) Mi a portfólió? És mi az eportfólió? Divat 3 4 Pénzügyi Üzleti (termék, szolgáltatás, stb.) 5 Tanulási
Mahara - komplex eportfolió megoldás szabad szoftverrel
Mahara - komplex eportfolió megoldás szabad szoftverrel Papp Gyula (gyula.papp@gmail.com) Vágvölgyi Csaba (vagvolgyi.csaba@gmail.com) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen IPSZILON szeminárium,
Vágvölgyi Csaba Papp Gyula
eportfólió a felsőoktatásban Vágvölgyi Csaba (vagvolgyi.csaba@gmail.com) Papp Gyula (gyula.papp@gmail.com) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Networkshop konferencia, Szeged 2009.
MOODLE. elearning a gyakorlatban CONSEDU BT.
MOODLE elearning a gyakorlatban Miről esik szó? Miért pont MOODLE? Felhasználókezelés Alap eszközkészlet Mi van a kalapban? modulok, pluginok, blokkok Kurzusok menedzselése Értékelés a MOODLE-ban Tevékenységek
A Common Cartridge tananyagok jövője
A Common Cartridge tananyagok jövője Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba gyula.papp@gmail.com, vagvolgyi.csaba@gmail.vom Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Networkshop 2010-2010. 04. 08. Debrecen 1
MoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu. Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet
MoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet 2012. június 28. (csütörtök) 9:00 Regisztráció 9:00 Plenáris előadások (Helyszín: Aula)
SuliX Learning. Tanulói kézikönyv
SuliX Learning Tanulói kézikönyv A kézikönyv elkészítésekor az ULX Kft. a lehető legnagyobb gondossággal és körültekintéssel járt el, ennek ellenére nem zárható ki hibák, tévedések előfordulásat. Lehetséges,
Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók
INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS KOMPLEX MEGKÖZELÍTÉSŰ DIGITÁLIS TANANYAGFEJLESZTÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÉPZÉSI TERÜLET MESTERSZAKJAIHOZ, TIK Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók A tananyagfejlesztés
SZIE E-LEARNING STRATÉGIA 2.0
MoodleMoot 2011 Szent István Egyetem 2011 június 23-25 SZIE E-LEARNING STRATÉGIA 20 A felnőtté válás küszöbén Sinka Róbert e-learning koordinátor, részlegvezető SinkaRobert@libsziehu Szent István Egyetem
Moodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra
Moodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra Mészáros Mihály Széchenyi István Egyetem Egyetemi Informatikai és Médiaközpont 1.Bevezetés Egyetemünkön 2006. január óta működik a Moodle LMS rendszer, amelyet
Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés. Komló Csaba
Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés Komló Csaba MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés Komló Csaba Eger, 2013 Korszerű információtechnológiai
eportfólió a felsőoktatásban Papp Gyula Debreceni Református Hittudományi Egyetem 1
eportfólió a felsőoktatásban Papp Gyula gyula.papp@gmail.com Debreceni Református Hittudományi Egyetem 1 Miről lesz szó? Portfólió pozícionálás mire gondoljunk? A portfólió tartalma Miért jó a portfólió
E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN
E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN E-LEARNING BASED DISTANCE EDUCATION AT SZÉCHENYI ISTVÁN UNIVERSITY Nyéki Lajos, nyeki@sze.hu Széchenyi István Egyetem 1. Bevezetés A Széchenyi István
Az információs portáloktól a tudásportálokig
Az információs portáloktól a tudásportálokig open access nyílt hozzáférés szervezett szolgáltatási és informatikai környezetben Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2013. október 21. Horvath.zoltanne@pp.t-systems.hu
E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére
E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére Networkshop 2014 PTE Szentágothai János Kutatóközpont Pécs, 2014. április 23-25. dr. Sinka Róbert, PhD e-learning
Í í É Á ö ü Ó Ü ö ü Ü í őú Ü í Í ő í Ó ú í ú í ö í ő ö ö Í í í ú ú ö ő ö ő ö ö ö í í ö ö ö ő ö í ö ő ö í ő ö í ÍÍ ö ő ü í ő ö Ü Ü ö í ő ü ü Ü í Ü Ü ö Ü Ü Ü í ö ő ű ő Ú ő ő ö ő í ö ü ő ö í ű Í Ú ö Ú ü ö
Í Ö í Í ú í Í ö ü í í í í ü í í ü ü í Ö í ü ü ü í í ü í í ő ü í í í ü ö í í í í ő í í í í í ű Ö í í Í í ö ő Í ő ü ü ő ő í í ü í Ö í Í ő Ü ö ö í ö í ö ü ü Ó ö ü ü ü ü ü í ü ü ü ö ü ö ü í Ü ü í í ú Ú ü ű
í í ö ő í í í Ö ö í ő í í í í í í Í Ó í ö ő ú ö ú í í ő ő í ö ő í ő í í í ö í í ő ü í ü ő ö í ü ö ö í ö ü ö ő ö ö í í í í ö ő ő ú ö í ő ö ö í ő ö í ő í ü ő í ü ö í í ö í í í ö í ő ö í ő ő ü ö í ő í ö ő
ő ú ő ü Í Í ü ú ö ú ö ű ö ö Á ő ő Á ú ő ú Á ö ú ö ú ő Ö ö ú ü ő ü ü ő öú ö ö ö ö ü ő ő ő ö ű ő ő ö ő ö ő ű ő ö ö ü ő ő ő Ú ü Á ö ú ő ő ő ő ő ü ő ú ő ő ö ö ő ú ö ő ü ö ö ú ü ö ő ő ü ű ö ű ű ö ö ü ö ö ő
í ő í ő ö ő í ö ö í ö ú í ú öű ő ű í ő ö í ü ő ő ő í ő ü ő ü ő ű ü ő ü ü ú ü ő ü ü ő ő ö ö ö ú ü ö í ö ö í ü ü ö ö ö í ü ü ő ő ö ő ő ő ö í ü ö ü ő ő ő ö í ö ő ö ő í É ö ü ö ö í í ő ö ú ü ö í í ő í í í
É ü ü É ü É É Ú Ó ü ü ű Ü Ú ű ü Ü Ó ü Ü Ú Ü ü ü Ó Ú ü Ü ű Ü ü Ó Ú Ú ü ü ü Ú ü Ü Ü Ú ü Ó ü ü Ü Ö Ü Ó Ü ü Ü Ü Ú Ó ü Ü ü ü ü ű Ü ű Ó Ü Ü Ü ü Ü ű Ö Ö Ő Ó É Ö ü É Ó ü ű Ú ű Ó É Ú Ú É ü Ő Ó Ő ű É Ö ű ü ü
ő ö ú ű ö ö Ö ö ő ö ö Ö ö ő ő ő ú Ó ö ő ő ú ő ő ö ő ő ö ö ö ő ő ő ö ö ő ö ü ű ő ű ő ö Á ö ő ö ő ő ű ö ő ú ö ö ű ö ő ő ő ő ő ö ö ú ű ő ü ő Ú ő ü Ű ü ö ö Ó ű ő ű ő ő ö ő ö ű ű ő ű ö ű ő ő ű ü ö ö ü ő Á ö
ó Á ü Á Á ü ó ó Í ö ú ó ö ö ö ú ö ö ö ü ö ö ó ö ö ü ú óú óú ú Í ú ó ú ú ú ú ú óú ú Á Í ó ö ú óú ó óú ú ú ó ö ü ö ö ü ú ú ü ö ó ü ö ö ü ü ö ü ó ó ó ü ó ó ó ö Á É ü ö Í ü Í ó ó ó ó ú ö ó ü ú ó ű ú ó ö ú
ó ó ú ú ő ó ő ú ú ó ű ű ú ő ű ó ó ő ő ó ó ó ú ó ó ó ő ú ó ő ő ő ó ő Ó Ó ő Ü ó ú ó Ö Ü ó ú ő ú ő ő ó ó ő ú ő ó ő ú ő ő ú ő ű Ö ú ú ó ó ő ő ó ó ó ő ú ő ó ő ő ő ó ó ú ó ő ő ó ó ő ő ő Ó ő ő ő ú ú ó ú ő ó ű
ü ö ö ú ö ü ű ö ü ö ü ö É Á Á ö Á Á Ú Á Á Á ö ú Á ö ö ü É ö Á ü ö Á ö ö ö Á ú öú ü ö ü ú Á ü ű ú ú ü Á ú ú ű ű ú ü ü Á ü ö ö ú ö ö ö ö ú ú ü ö ö ü ü ű ö ú Á ű ü ö ú ö ö ö ö ö ö ö ö ü ö ö ö Á ö ű ö ö ö
ő ű ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ű ő ű ű ű ő ő É ő ű ő ű ő ő Ú ű Ú ő Ú ű Ú ű ő ű ő ő ő Á Á Ú Á ő ő Ú ű ő ő Ó ő ű Ó ű ő Ü ő ő É ű ő ű ő Ú É ő ű Ú É ő Á É Á Ú ő ő É ő É Ü É É ű Ü ő Ú Ú Á É ő ő É ő ő Ó Ó ő ő É É Á
Í Ü Ő Ó Á Ó Á Ó Ú Á Á ó Í ű Á Ö Á Á Í Í Ü Á Á Í Ő Ú Á ú ú Í ó ö ö ö ű ö ö Á Á Á Á ó ö ó ó Á ö ö ú Á Í ű Ü ó Í ö ú ö ö Á ó ó ó Í ó ó ó ü ó ó ö ó Á ű ó ö Í Á ó ó ü ö ö ö Í ó ó ö Í ö ö ö ö ü ú ö ü Í ú ó ö
Ö É É ü ú ú ú ö ü ű ű ö ű Ó Ö É É Ó É ú ü É Ö ü ű ű ö ö ü ö ű ö ö ű ű ú ü ű ö ű ű ú ű ö ű ú ú ü ű ö ú ü ö ú ö ű ű ö ö ű ü ö ö ö ú ú ö ö ű ö ű ö ű ű ö ű ű ö ú ö ű ö ű ű ö ö ű ö ö ö ö ö Ü öü ö ü Ö É ö ü
Ú ő Ő É ó ó ő ó ú ö ó ó ó ó ö É ó ó ó ó ú ő ö ú ő ö Á ó ő ő ó ú ő ő ü ő ő ő ö ő ó ö ő ő ó ö ő ü ő ó ú ü ö ó ó ő ő ó ő ő ő ó ű ö ő ő ö ü ő ő ő ó ö ó ő ü ú ö ő ö ó ó ő ő ő ü ő ü ő ó ő ó ü ő ó ó ő ő ó ő ó
Ü É É É ű ű ű Ú Ü Ö Ü Ü ű Ó ű ű ű É ű ű Ő ű ű ű Ü ű É ű ű ű ű ű Ú É É Í É É É É É É É ű É É Ó Ö Ö Ö É Ö É É Ó Ö É Ó Ó ű É ű ű É É ű Ú É É ű ű Í ű É Ú ű ű ű É Ó Ö Ö É Í Ő Ö É ű É ű Ú É É ű É É ÓÚ É Ő
ö ő ü Ó Ö ü ö ő ü ó ő ü ü í ü ő ó ő ó ő ó ő ö ő ó ö ö ő ü ö ö ü í ő ü ü ü ő ö ó ő ó ő ü ő ö ő ü ú ő ö ő ó ő ö ö Ö ő ó ó ő ó ő ó ü ü ó ó ó ó í ő ó ő ü ö Ö ő ü ó ü ö ő ö Ö ő ü ú ü í ö Ö ő ó ó ő ü ö í É ö
ő ű ő ő ö ü ö ő ü ő ű ú Á ö ű ü ő ő ú ú ő ű ö ö ú ú ő ú ú ü ú ú ő ő ő ő ő ö ö ö ü ö ö ö ü ő ő ü ő ú Á ő öü Á ö ö ő ö ö ü ö ü ö ö ő ű ö ú ö ő ö ü ö ö ö ő ú ü ö ő ű ö ö ö ő ő ő ő ü ü ő ö ü ő ő ö ü ü ő ö
Osztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés
Osztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés Ficsor Lajos Általános Informatikai Tanszék Miskolci Egyetem Történelem - a kezdetek 2 Mainframe-ek és terminálok Minden a központi gépen fut A
ELEKTRONIKUS TANANYAGOK
MultiMédia az Oktatásban 2007 konferencia Budapesti Műszaki Főiskola, 2007. augusztus 23-24. ELEKTRONIKUS TANANYAGOK Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola gyula.papp@gmail.com,
PTGSZLAA Online számlarögzítő rendszer. MOLEHAND Szolgáltató Kft.
PTGSZLAA Online számlarögzítő rendszer MOLEHAND Szolgáltató Kft. Van már megoldása a PTGSZLAA alapú elektronikus adatközlési kötelezettsége teljesítésére 2014 március 1.-től? Itt a megoldási javaslatunk,
Moodle tanulói kézikönyv
Moodle tanulói kézikönyv A Könyvtári Intézet által működtetett Moodle távoktatási felület eléréséhez internet hozzáférés szükséges! A közzétett tananyagokat nem ajánlott nyomtatni, nem csak az anyag mennyisége
FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK LÉGKÖRE ÉS INFRASTRUKTÚRÁJA 2005 2006
FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK LÉGKÖE ÉS INFASTUKTÚÁJA 2005 2006 Jelen összefoglaló a Felsőoktatási (ANKING) kutatás keretében az elmúlt két évben vizsgált eket hasonlítja össze öt változó alapján. Az eket
Sorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1
1. sz. Melléklet Szakmai ajánlat Sorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1 (nyitólap) és al/főmenükhöz új design és a hozzájuk 1 hónap tartozó színvilág (template)
elearning a tanítóképzésben
elearning a tanítóképzésben Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó (vecsei@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola NETWORKSHOP 2005. Szeged március 30. - április 1.
Moodle. ingyenes elearning keretrendszer
Moodle ingyenes elearning keretrendszer Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola pappgy@kfrtkf.hu vagvolgy@kfrtkf.hu http://www.kfrtkf.hu/ http://moodle.kfrtkf.hu IPSZILON
Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem
Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem vagvolgyi.csaba@gmail.com Mi az eportfólió Bizonyos szempontok alapján, meghatározott céllal
Adatbányászati módszerek alkalmazása virtuális kurzusok minőségvizsgálatára
9. elearning Fórum 2008. június 3-4. Adatbányászati módszerek alkalmazása virtuális kurzusok minőségvizsgálatára Tóth Péter toth.peter@tmpk.bmf.hu Budapesti Műszaki Főiskola Tanárképző és Mérnökpedagógiai
54 213 04 0010 54 03 E-learning tananyagfejlesztő Multimédia-alkalmazás fejlesztő
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
DocBook útmutató. Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu
DocBook útmutató Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu Mi a DocBook? (1) XML formátum műszaki dokumentációhoz Eredetileg hardver és szoftver dokumentáció készítéséhez
Blended learning módszerek. Komló Csaba
Blended learning módszerek Komló Csaba MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Blended learning módszerek Komló Csaba Eger, 2013 Lektorálta: A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával
Papp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola
ELEARNING A TANÍTÓKÉPZÉSBEN Papp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Az elearning-ről nagyon sokat beszéltünk az elmúlt években.
Egyetemi-Főiskolai ORSZÁGOS és Budapest Bajnokság Országúti Egyéni időfutam verseny 2007
1 Hemmert János Szegedi Tudomány Egyetem 0:23:57 2 Fejes Gábor Budapesti Műszaki Főiskola 0:24:32 3 Horváth Zoltán Pannon Egyetem 0:25:03 4 Melts András Budapesti Gazdasági Főiskola 0:25:59 5 Horváth Roland
2007-2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Az EMMI által kért, és 2015.10.12. állapotnak megfelelő táblázat a következő kiegészítéssel ment el: Állami egyetemek / Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest BCE 1999 2914 2056 2527 1867 2198 2031 2006
Használati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola
Használati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola utolsó módosítás: 2006. szeptember 14. Tartalomjegyzék Kezdő lépések...3 Mi a Moodle?...3 Hozzáférés...3 Tájékozódás a
TANMENET INFORMATIKA (0. évfolyamos képzés) 9.A1 9.A2 csoport
9.A1 9.A2 csoport 3 óra/hét I. INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM, INFORMÁCIÓ TECHNOLÓGIA A kommunikáció 2. A jelek csoportosítása 3. Kód, kódolás, bináris kód 4. A kommunikáció általános modellje 5. Az információ
KR TITKOSÍTÓ PROGRAM. Felhasználói leírás. v1.3 2008. március 12.
KR TITKOSÍTÓ PROGRAM Felhasználói leírás v1.3 2008. március 12. TARTALOMJEGYZÉK 1 BEVEZETÉS...3 1.1 FELHASZNÁLÓI DOKUMENTÁCIÓRA VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS LEÍRÁSOK... 3 2 ALAPFOGALMAK...4 Programban használt
Elektronikus Banki Szolgáltatások Általános Szerződési Feltételei
Elektronikus Banki Szolgáltatások Általános Szerződési Feltételei Hatályos: 2015. június 22. napjától PREAMBULUM Jelen Elektronikus Banki Szolgáltatások Általános Szerződési Feltételei azon elektronikus
TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE AZ E-LEARNINGBEN
Dr. Seres György dr. Miskolczi Ildikó Tibenszkyné dr. Fórika Krisztina Szegediné Lengyel Piroska Gerő Péter TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE
NMS közösségi tér a hallgatói weben
NEPTUN MEET STREET (NMS) HALLGATÓI WEB Felhasználói dokumentáció verzió 3.6. Budapest, 2013. Változáskezelés Verzió Dátum Változás Pont Cím Oldal 2.0. 2011.03.03. 2.2 A virtuális terek megjelenítése 9.
Tisztelt Intézményvezető!
Tisztelt Intézményvezető! A hazai társadalmi és környezeti szempontból fenntartható turizmusfejlesztést célzó pályázatok keretében megvalósítható célokhoz szeretnénk ajánlani a turizmus területén is jól
Paksi Attila. ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ
Moodle pedagógia gia a digitális szakadék áthidalására Paksi Attila ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ Moodle Virtuális oktatási környezet k (VLE:
Akooperatív tanulás-tanítás folyamatában a pedagógus feladata a tanulás megfelelõ
Könczöl Tamás igazgató, Sulinet Programiroda, Budapest A Sulinet Digitális Tudásbázis program Az SDT célja, hogy a pedagógusok munkáját olyan egyénre szabható, dinamikus, interaktív digitális taneszközökkel
Az irányelv-alapú elemzés, valamint az ön- és társértékelés módszereinek alkalmazása az informatikus képzésben
Az irányelv-alapú elemzés, valamint az ön- és társértékelés módszereinek alkalmazása az informatikus képzésben Abonyi-Tóth Andor abonyita@inf.elte.hu ELTE IK Absztrakt. A magas hallgatói létszámmal induló
NIIF Videokonferencia projekt: Hol tartunk?
NIIF Videokonferencia projekt: Hol tartunk? NetworkShop 2004 Kovács András, NIIF Iroda akov@niif.hu 2004.04.07. Miről lesz szó? Eszköz-tender Eszközkihelyezési pályázat NIIF szolgáltatások Gatekeeper hálózat
TÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI
TÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A távoktatási forma bevezetése és eredményességének vizsgálata az igazgatásszervezők informatikai képzésében DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI dr. Horváth
MC Kérdés Kép Válasz. Melyik állítás igaz?
Melyik állítás igaz? A mediatizált, informatizálódott, digitális technológiákra alapozott munkahelyek alapvetően megváltoztatják a munka természetét, amelynek szükségszerűen az oktatási rendszer egészére
Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben
Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Néhány adat
ILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven
2015. Báthory-Brassai Konferencia Óbudai Egyetem ILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven Dr. Szász Antónia Budai Attila Magyar ILIAS Közösség Egyesület (2085 Pilisvörösvár,
Agorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe. Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2
Agorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2 1 ZMNE Informatikai Tanszék, 2 SZF Gazdaságelemzési módszertani Tanszék 1 krisztina.forika@zmne.hu,
JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA
JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA A jó gyakorlatok megosztása kiscsoportos munka keretében történt, az alábbi előre megadott témák mentén: Munkaerő-piaci igények, vállalati együttműködés, gyakorlati képzés Tanulási
Intézményi repozitórium - intézményi tartalomfelhő az Eötvös Loránd Tudományegyetemen
Intézményi repozitórium - intézményi tartalomfelhő az Eötvös Loránd Tudományegyetemen Az ország legrégebben folyamatosan működő és egyik legnagyobb egyetemén - szervezeti összetettsége és mérete miatt
1. sz. melléklet: Komplex portálrendszer fejlesztése szakmai specifikációja
1. sz. melléklet: Komplex portálrendszer fejlesztése szakmai specifikációja 1. Bevezető 1.1. A dokumentum célja Az OTP Fáy András Alapítvány 2012-ben 1.103.552.921 Ft összegű vissza nem térítendő támogatást
A minőségügy a könyvtárügyért
A minőségügy a könyvtárügyért Boda Gáborné Köntös Nelli ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet K21 Folyamatirányítási munkacsoport A K21 Minőségfejlesztési projekt történetének rövid áttekintése
Katona János (katona.janos@ymmfk.szie.hu) SZIE Ybl Miklós Műszaki Főiskola, Budapest Ábrázolás és Számítástechnika Tanszék
Egy matematikai és geometriai tartalomra optimalizált E-learning fejlesztés: NS-eCMS Content Management and Collaboration System for E-learning of Natural Sciences (Tartalomszolgáltató Rendszer a Természettudományok
Paradicsomtermesztés: hagyományos fóliaház kontra modern üvegház, avagy megéri-e váltani?
Paradicsomtermesztés: hagyományos fóliaház kontra modern üvegház, avagy megéri-e váltani? Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar Készítette Dorogi Dóra Anikó Konzulens Vona-Blaskó Beáta Ügyvivő-szakértő
Ó ő ü ő ú É ő ő ú ő ő ű ő ú ő ő ő Í Í ő ő ő ü ü ő Í ű ő ő ő ő Ű É É ő ü É ő ű ő ü ő ő ő ő ő ü Í ő ő ő ü ü ő É ő ü ü ű ő ő ü ü ű ű ő ő ü ő ő ő ő ü ü ő ü ü ő ő ő ő ő Í ő ű ő ő ő ő ő ő ü ü ü ű ő ő ő ő ő ő
OKTATÓI FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET
OKTATÓI FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET Felhasználói dokumentáció verzió 4.0. Budapest, 2013. Változáskezelés Változás Verzió Dátum Pont Cím Oldal 3.7 2012.10.29. 4.2 Elfogadott tárgytematikát a kurzusoktató is
FELSŐOKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS SZAKÁLLAMTITKÁR
FELSŐOKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS SZAKÁLLAMTITKÁR AKTAPÉLDÁNY Kapják: A mellékelt lista szerint Iktatószám: 3398/2008. Ügyintéző: Fonyó Attila Telefon: +36 (1) 473 70 94 E-mail: fonyo.attila@okm.gov.hu Melléklet:
*Verziófrissítés letöltése gomb+
TISZTELT PARTNERÜNK! Örömmel értesítjük, hogy elkészült az Ön által használt ügyviteli szoftver legfrissebb változata és letölthető a http://www.kulcs-soft.hu oldalon az Ügyfélszolgálat / Program frissítések
Felsőoktatási intézmények jellegzetességei
Felsőoktatási intézmények jellegzetességei Összeállította:Eruditio-Hungária Kft. Készült az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet megbízásából, a Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002
Néhány szó a Moodle rendszerről
Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Napjaink oktatási folyamatában
INDULÓ ÉS TUDÁSORIENTÁLT NON PROFIT SZERVEZET ÖNNÖN TUDÁSMENEDZSELÉSE LÉVAI ANDRÁS 1
INDULÓ ÉS TUDÁSORIENTÁLT NON PROFIT SZERVEZET ÖNNÖN TUDÁSMENEDZSELÉSE LÉVAI ANDRÁS 1 Összefoglalás Az alábbi dokumentum egy esettanulmány, mely bemutatja a Professzionális Coaching Egyesületnél bevezetett,
Készítette: Szabó Bálint Forgó Sándor
Készítette: Szabó Bálint Forgó Sándor Készült az Eszterházy Károly Főiskolán az Eötvös Loránd Tudományegyetem megbízásából A Társadalominformatika: moduláris tananyagok, tartalom és tudásmenedzsment rendszerek
ő Ú ő ő ő ő ő ő ő Ó Ö Ó ő Ó Ö Ó ú őú ő ő ő ő ő ő Á ő ú ő É ő ő Ó ú ő ő ű ő ú Í ő ő ő ú ú ú ú ű Í Ú ű Ö ő ő ő ő Á ő ő ő ő Ú ő ő ő ő ő ő ő Ó Ö Ó ő Ó Ö Ó ú őú ő ő ő ő ő ő Á É ő ő ú ő ő ő ű Ö ű ő ő ú ú ú ú
ö é Ö é ü ö é é ü ü é é ú ö ö é é ö ó ó ó ö é ó ó ó ö é ü ö é Ö é ü é ú ü é é ó ó Á ó é é é é ö ó ó ö ö ö ü ü é é ó é ö é é é ó Á é ó é é é ű ö é é é ó ü é é é ü ű ó é ö é Ö é Ő Ü é é é ö ó ó ó Ö é ó é
ű É Ú É Ó Ü Ü Ü Ú ű ű ű Ú ű ű ű ű ű Ö ű ű ű Ú ű ű ű ű É ű Ú ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű Ú ű Ú ű ű ű Ö ű Ú ű ű ű ű Ó ű ű ű ű ű É Ú É É ű ű ű ű É ű ű ű ű Ú É É ű Ó Ö ű ű É Ó Ú É É ű ű ű É É Ú ű ű ű ű ű Ü ű
Ü ö Ü ű ő Ü ő ö ö Ü ö ő ö ő Ü ö ö ö ő ő ö ö ő ö ö Ü ő ő ő Ü ű ö ő ö ö ö ö ö ö ö ö ö ű ű ö ö ö ö ő ő ő ő ö ő Ü ö Ú ű Ú ö ö ö Ü ö ö ő ő ő ö ö ö ő ő ö ő ö Ú ő ö ö ö ö ö ö ö Ü ö Ű ö ö ö Ú ö ö ö ö ö ő ő ő ö
Moodle -egy ingyenes, sokoldalú LMS rendszer használata a felsőoktatásban
Moodle -egy ingyenes, sokoldalú LMS rendszer használata a felsőoktatásban Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Moodle??? Mi is ez egyáltalán? Moodle
VÁM ÉS E-MENEDZSMENT
Pónusz Mónika *, Katona Brigitta ** VÁM ÉS E-MENEDZSMENT A tanulmány célja bemutatni a vám gyakorlati vonatkozásait, a 2008. november 14-én 27 tagállamra bõvült Európai Vámunió jelentõségét a világkereskedelemben,
Szakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke
Szakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke 2. A tanulásszervezés módszerei és eszközei a Moodle keretrendszerben... 2 2. 1. Tartalomkezelés... 2 2. 1. 1. Szöveges oldal hozzáadása... 2 2. 1. 2. Weboldal
To: Partnerek Date: 18 December, 2008 From: Maria Hartyanyi
To: Partnerek Date: 18 December, 2008 From: Maria Hartyanyi Document Termék Type: Version: V010 File: Tanari_kerdoiv_HU Subject: Kérdőív szükségletelemzéshez Reviewer Partner iskolák képviselői WP: WP1
Felsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon
Felsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon Az előadás tartalma elearning piac szereplői elearning-implementáció feltételei Korszerű digitális tananyag kritériumai Digitális tananyag
Közbeszerzési Értesítő száma: 2016/7. Tájékoztató az eljárás eredményéről/eu/2011.08.19. EUHL. Hirdetmény típusa:
Magyar Tudományos Akadémia Könyvtár és Információs Központ - Az Akadémiai Kiadó Zrt. által forgalmazott online folyóiratcsomagok valamint elektronikus szótárcsomagok, lexikonok beszerzése a 2015. évre
ö ő Ü ő ö ő ö ö ö ő ö ű ö ű ö ő ű Á ő Ó ö ő ű ő ö ő ö Ü ö ö ő ő ö ő Ö ő ö ö ő Ú ö ö ö ű ő ő ő ő ö ö ö ő ő ö ő ő ő ő ő ő ÍÓ ö ő Á ő ö Ö ÖÜ ő ö ő ő ő ö É ö ö ő ő ö Í Ó ö ö ö Ű ő ö ő ö ö ő ő ö ö ö ö ö Ö ö
Á ö ü ö ü ü ö ö ü ő ü ö ö ő ő ő ű ő ö ö ő ü ő Á ő ö ö ő ö ű ü ő ő ö ö ö ő ö ü ö ü ö ö ű ő ő ü ü ü ő ő ö ű ö ű ö ö ű ö ő ű ö ű Ö Ő ö ő ő Ö ő ő ö Ó Ü ő ö ü ö ő ű Í ü Á ö ő ő ö ő ö Ö ő ő ö ő Ö Ö ű Ú ü ö ö
ő Ó Ö ü í Ó í ő í ő Í Ő É Ü ó ó ő ő ó í ó ó í ü í Í É É í ó í ü ű ó í í ú ő ű ó ó ó ó í í ó ő í ő ó í ő í ó ü í ó ú ü ű ő ü í ü ű ő ő í ó ő ő ő ü ű í ó ő í ü ő ú í Í í ő ő ő ő ő ő ó ü ü í ó ő ó ő ő í ü
HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL
HENASOFT HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL OKTATÓPORTÁLHOZ Útmutató Sárkány Henrik KEZDŐ LÉPÉSEK Mi az a HenaSchool? A HenaSchool oktatóportál egy kompetencia alapú fejlesztéshez optimalizált moodle alapú
A tudásközvetítés elágazási pontjai Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban
Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban A tudás befektetés a jövıbe 75 éves a Magyar Könyvtárosok Egyesülete Budapest, 2010. november 25. Tudásközvetítés állandók és változók
BusEye online személyre szabott utastájékoztató mobil alkalmazás fejlesztése
BusEye online személyre szabott utastájékoztató mobil alkalmazás fejlesztése Közlekedéstudományi Konferencia Hazai és nemzetközi projektek a közlekedésben Győr, 2014. március 27-28. BME - Közlekedésüzemi