VITA. Fehér Bence: Pannonia latin nyelvtörténete. Budapest 2007.
|
|
- Emma Csonkané
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Antik Tanulmányok LX (2016) DOI: / VITA Fehér Bence: Pannonia latin nyelvtörténete. Budapest Mindenekelőtt szükségesnek látszik némi indoklása annak, hogy milyen aktualitása lehet a recenziónak egy, már jó néhány éve megjelent könyv esetében. Fehér Bence könyvéről egyrészt tudtommal nem jelent meg komolyabb értékelés, noha fontos és úttörő alkotásról van szó, másrészt pedig az elmúlt évek hazai kutatási eredményei a latin dialektológia szakterületén számos kérdést új megvilágításba helyeznek. Ez év májusában a Lendület Program keretében egy hazai latin dialektológiai kutatóműhely is elismerésben részesült, 1 ami jelzi a magyarországi kutatás élénkülését, egyszersmind a tudományos nyilvánosság érdeklődését az eredmények iránt. Fenti fejlemények miatt hazánk latin nyelvtörténetének, a pannoniai latinságnak a feldolgozása is kiemelt figyelmet érdemel, és Fehér Bence ezt a feladatot valóban a lehető legteljesebb alapossággal végezte el művében; ugyanakkor érdemes megvizsgálnunk, hogy a legújabb tudományos eredmények és módszertani megközelítések hogyan árnyalják és mennyiben támogatják a Pannonia latin nyelvéről elsőként általa megalkotott képünket. Fehér Bence sokoldalú szakember: az ókori Pannonia történelmének és régészetének kiváló ismerője, a római epigráfia és paleográfia egyik legkiemelkedőbb kortárs hazai szakértője, latin nyelvész, de a római vallástörténet és az arabisztika is kutatási területei közé tartozik. A Pannonia latin nyelvtörténete sem szokványos munka. Ez az első olyan monográfia, amely egyetlen provincia teljes nyelvtörténetét beható alapossággal feltárja, vagyis a könyv szintén sokoldalú, újszerű és tiszteletre méltó vállalkozás. Ahogy azt a szerző maga is megjegyzi előszavában, mivel egyetlen provincia latin nyelvváltozatát és nyelvtörténetét leíró tudományos munkák egészen a legutóbbi időkig hiányoztak, a szakirodalom Pannonia 400 éves történelmének belső nyelvfejlődésével, korszakolásával sem foglalkozott, illetve kizárólag fonológiai vagy morfoszintaktikai részletkérdésekben születtek megállapítások. 2 Az utóbbi évtizedekben ugyan három összefoglaló monográfia is napvilágot látott, mely a keleti provinciák összességét vizsgálta, de a szerzők Pannoniát nem önmagában, hanem olyan távoli területekkel együtt tárgyalták, mint Szíria vagy Egyiptom, mintha ezen térségekben ugyanaz a 1 A Császárkori latin feliratok számítógépes nyelvtörténeti adatbázisa: 3. szakasz című, K ny. sz. OTKA-projekt kutatócsoportja. Az OTKA projektje által is támogatott kutatások 2015-től a Lendület Program keretei közt folynak. 2 Különösen a szerző előzetes tanulmányaira kell itt gondolni, pl. B. Fehér: Peculiarities of the Conjugation in the Pannonian Epigraphic Material. In: Á. Szabó E. Tóth (eds.): Pannonia Provincialia et Archaeologia. Budapest 2003, illetve Fehér B.: Szintaktikai kérdések a pannoniai latin nyelvhasználatban. Öszszetett mondatok. Specimina Nova 19 (2005) , és még számos további dolgozat, valamint Herman József, Kovács Péter és Adamik Béla idevágó munkásságára Akadémiai Kiadó, Budapest
2 94 VITA nyelvi fejlődés ment volna végbe, mint Pannonia esetében. 3 De nemcsak Pannonia latin nyelvváltozatának történetével adós a szakirodalom: noha számos mű tárgyalta már a vulgáris latin történetét, a kérdés, hogy milyen volt a római birodalom nyelvjárási tagolódása, ritkán merült fel. Volt-e egy provinciának saját nyelvjárása? Ha igen, mikor és hogyan vált el a közös forrástól? Herman József és Paul Gaeng a latin nyelv dialektusainak kutatására az egyes provinciák feliratain előforduló nyelvhelyességi hibák statisztikai összehasonlításának módszerét alkalmazták. Mindketten területenként vizsgálták a hibatípusok gyakoriságát, hogy abból következtessenek nyelvföldrajzi különbségekre, de módszerük egy ponton lényegesen különbözött. Gaeng, akinek módszertanát Fehér Bence is alkalmazza könyvében, a helyes és helytelen írásmódok arányszámára építette statisztikai vizsgálatait: egy adott terület egy azonos hibatípusának előfordulási számát arányította ugyanazon nyelvi jelenség helyes alakú előfordulásaihoz. 4 Ezzel a módszertani megközelítéssel azonban adódhatnak nehézségek, és erre, valamint a Herman-féle megoldásra, a könyv szerkezetének bemutatása után még visszatérünk. Fehér Bence könyve már terjedelmével is imponál, de mélységét tekintve is alapos és igen részletes. Gyakorlatilag nincs olyan aspektusa Pannonia nyelvtörténetének és nyelvhasználatának, melyre ne térne ki. Bevezetésként az I. rész. főfejezetében 70 oldalon át tárgyalja a pannoniai latinság forrásait, külön kitérve az egyes műfajokra, például a feliratos költészet bizonyos stílusmintáira, a prózaritmusra, a mágikus nyelvhasználatra; de a feliratos anyagon kívül felveszi a vizsgálatba és részletesen bemutatja a pannoniai származású latin auktort, Victorinust is. A forrásszövegek leírásának részletgazdagságát mutatja, hogy a kérdéses rész szinte már feszegeti a nyelvtörténet kereteit, és nevezhetnénk akár pannoniai latin (feliratos) irodalomtörténetnek is. A nyelvészeti elemzés a könyv II. részében kissé formabontó módon a mondattannal kezdődik, amit a szerző az Előszóban azzal indokol, hogy csak a szövegekből és azok értelmezéséből tudunk kiindulni az elemzésben (5. o.). Ezután a III. részben végigtekinthetjük az esettan, az egyszerű és összetett mondatok, igeneves szerkezetek jellegzetességeit. Külön kiemeljük, hogy a szerző kitér a szórend vizsgálatára is, továbbá indokoltan különbözteti meg a rögzült feliratos formulákat az egyedi, variábilis mondatoktól, hiszen a formuláris kifejezések nyelvi fosszíliákként még azután is egy már kihalt mintát követhet- 3 H. Mihăescu: La langue latine dans le Sud-Est de l Europe. Bucureș ti Paris 1978; H. Mihăescu: La romanité dans le Sud-Est de l Europe. Bucureș ti Mihăescu Isztriát, Szlovénia területét és Pannoniát egy nyelvi térségnek határozta meg, Szlovénia térségét tekintve kiindulópontnak, Poetoviónál húzva meg a határt keleti és nyugati latinság közt, magát Poetoviót a keletibe sorolva. G. Galdi: Grammatica delle iscrizioni latine dell Impero (provincie orientali). Morfosintassi nominale. Roma az epigrafikus latinságról még kevésbé figyel Pannoniára, mint Mihăescu, csak a keleti provinciák névszói alaktani-esettani fejleményeit vizsgálja. Szintén egy nyelvi térségnek tekinti Pannoniát az egész Kelettel, ám Mihăescuval ellentétben ő már csak a feliratos anyagot vizsgálja. 4 P. A. Gaeng: An Inquiry into Local Variations in Vulgar Latin, as Reflected in the Vocalism of Christian Inscriptions. Chapel Hill és P. A. Gaeng: Variétés régionales du latin parlé: le témoignage des inscriptions. In: J. Herman (ed.): Latin vulgaire latin tardif II. Actes du I er colloque international sur le latin vulgaire et tardif (Pécs 1985). Tübingen 1987.
3 VITA 95 nek, amikor a beszélt nyelv már rég megváltozott. A legterjedelmesebb rész az alaktan, a deklinációk változásai, a névmások, igék, igenevek valamint a szóképzés klasszikus normától való eltérései. A IV. részben következik a hangtani áttekintés, a hangsúly és kvantitás, a magánhangzók, mássalhangzók, a helyesírási konvenciók, valamint a feliratos írásstílusok és -technikák bemutatása. A szerző a lexika tárgyalása során igyekszik kimutatni a sajátos pannoniai szóhasználat nyomait a jövevényszavakkal együtt, majd összefoglalja a névhasználat jellegzetességeit. A VI. rész az előzőek függelékeként a Pannoniában a latin nyelv mellett használt egyéb nyelveket mutatja be, a görögöt kiemelten, majd a pannon, a kelta, a sémi, germán nyelveket; a szarmata nyelvről szóló összefoglalás Sárközy Miklós munkája. A fejezet közepén olvasható egy nagyon rövid, mintegy kétoldalas áttekintés a latin nyelvhasználat pannoniai történetéről, a latin nyelv elterjedéséről, korszakolásáról. A könyvet jól használható mutatók egészítik ki, valamint egy, a nyelvi jelenségeket illusztráló gazdag epigráfiai példatár 50 oldalnyi verses és prózai feliratos gyűjteménnyel, melyben a latin mellett görög és egyéb nyelvek felirataira is látunk példákat. Ami a módszertant illeti, említettük, hogy a szerző a Gaeng-féle helyes helytelen arányok vizsgálatára építette munkáját, ám ezt kiegészítette saját újításaival. A leggyakoribbnak talált pannoniai hibajelenségek, az AE > E és az NS > S íráshibáknak a helyesen írott alakokhoz képesti arányszázalékára alapozva 20%-ban állapítja meg azt a statisztikai előfordulási mennyiséget, amelytől egy nyelvi jelenséget a köznyelvben általánosan elterjedtnek fogad el ( o.). 5 A vizsgálatban elkülöníti egymástól a formuláris és az egyedi megfogalmazású kifejezéseket, és az előbbieket csak kontrollcsoport funkciójában használja. Minden korábbinál nagyobb hangsúlyt fektet a feliratok keletkezési körülményeire, a feliratállíttató szociális helyzetére, etnikumára, a kőfaragás színvonalára. A helyes és helytelen alakok statisztikai összevetésével azonban J. N. Adams és Herman József szerint is az a probléma, hogy ezen arányok alapján csak az adott terület írásbeli műveltségére lehet következtetni. A helyesírás pedig nyelven kívüli, kulturális tényezők függvénye, és nem feltétlenül jelzi a beszélt nyelv állapotát. Herman, 6 Adams, 7 majd nemrég Adamik Béla is kimutatta, 8 mennyire torzított képet ad a helyes helytelen arányok módszere a nyelvföldrajzi valóságról. Célravezető metódusként Herman a hibatípusok egymáshoz történő arányítását szorgalmazta, és ezt a Herman-féle módszert alkalmazza az Adamik Béla vezette Császárkori latin feliratok számítógépes nyelv- 5 Ezen túl az oda-vissza történő betűtévesztések esetére (pl. E~I), melyek alapján egy adott hangváltozást (pl. /e/ > /i/) és annak fordítottját (/i/ > /e/) is feltételezhetjük, azt a szabályt állapítja meg, hogy ha ezek 1:1 vagy 1:2 arányban szerepelnek, akkor egyik irányban sem hiperkorrekcióról van szó, hanem mind a két kiinduló hang megváltozik, és egy harmadik, köztes hang keletkezik (338. o.). 6 J. Herman: La différenciation territoriale du latin et la formation des langues romanes (1985) = J. Herman: Du latin aux langues romanes. Études de linguistique historique. (réun. S. Kiss). Tübingen J. N. Adams: The Regional Diversification of Latin 200 BC AD 600. Cambridge Adamik B:. A császárkori feliratok vulgáris latin nyelvi adatainak dialektológiai érvényessége. Ant Tan 56 (2012) A tanulmány a Gaeng-féle módszer legrészletesebb magyar nyelvű kritikája.
4 96 VITA történeti adatbázisa (LLDB) kutatóműhely is. A továbbiakban egy-egy kiemelt példán összevetve a kétféle statisztikai megközelítést bemutatjuk, hogy a Herman-módszer és a Fehér Bence által alkalmazott módszer mennyiben vezet más eredményre. A statisztika elkészítéséhez az LLDB felirati hibagyűjteményét használtuk. 9 A módszertanról szólva érdemes még kitérni Victorinusnak a vizsgálatba történő bevonására is, ami legalábbis anélkül, hogy más pannoniai auktorok nagyobb számban állnának rendelkezésünkre kontrollcsoportként problematikusnak tekinthető, hiszen nem lehetünk teljességgel biztosak a szerző pontos nyelvi-etnikai hátterét illetően, 10 továbbá a hasonló műveltségű és normanyelvi iskolázottságú szerzők latin szövegeinek esetében a helyi beszélt nyelvre vonatkozó adatok megállapítására szinte semmi esélyünk sincs, a kéziratos hagyományozás sajátosságai miatt pedig nagyon nehéz pannoniai jellegzetességeket azonosítani. A helyi származású szerzők nyelvének figyelembe vétele az adott terület feliratos anyaga mellett egyébként Mihăescu újítása volt, de a módszer hasznosságát Herman József is kétségbe vonta. 11 Szerencsére Fehér Bence is mindig elkülönítve tárgyalja a Victorinusból levonható következtetéseket, és ezek a legtöbb esetben amint az várható semmit sem tesznek hozzá a feliratos hibák alapján rajzolt képhez. Az általánosságok után vessünk most néhány pillantást a fontosabb témakörökre, és a gazdag anyagból egy-egy jelenséget kiemelve vizsgáljuk meg a könyvet a latin dialektológia szempontjából. Az újlatin nyelvek felé vezető úton az egyik legfontosabb strukturális változás az egyes klasszikus latin esetek összeolvadása és végül az esetrendszer felbomlása volt. Kezdetben a három főbb esetre (nom.; acc. abl.; gen. dat.) redukált rendszer kialakulása feltételezhető, ami a galliai latinságban a nominativus kivételével az összes többi eset fúziójával, a balkáni térségben pedig a nominativusba beolvadó acc. abl. esettel kétesetessé válik (nom. acc. abl.; gen. dat.), míg az afrikai-hispán-itáliai esetrendszer egyetlen alakban egyesít minden esetet. A könyvből arra a kérdésre szeretnénk többek között választ kapni, hogy ebben a nyelvtörténeti keretben hová helyezhető el Pannonia latin nyelvváltozata. Mielőtt az esettan elemzésére kitérnénk, fontos megjegyeznünk, hogy a szerző mindig következetesen különbséget tesz aközött, hogy az esetek összetévesztését egyszerű hangtani változások, vagy mély, strukturális szintaktikai jelentésváltozások okozzák-e, és szigorúan elkülöníti az egyes esetek szintaktikai összeolvadását az alaktani összeol- 9 Az LLDB adatbázis májusi állása szerint, Pannonia feliratainak részleges (70 80%) feldolgozottsága mellett. 10 Noha Victorinus minden bizonnyal Pannoniában élt, pannoniai származása tisztázatlan, egyes feltevések szerint görög származású volt, és ez akár nyelvezetének pannoniaiságára is rányomhatta bélyegét. De még egy ízig-vérig pannoniai szerzőnek is lehetnek pl. szülei, nagyszülei más provinciából valóak, így az egyetlen szerző nyelvezetéből leszűrt következtetések statisztikailag elhanyagolhatóak azokhoz az érvekhez képest, amit tíz-húsz, vagy akár több száz, egy időszakból és egy helyről származó feliratból meríthetünk. 11 Herman J.: A latin nyelv a Római Birodalom dunai provinciáiban. A kutatás problémái és távlatai. Filológiai Közlöny ( ) (= Le latin dans les provinces danubiennes de l Empire romain. Problèmes et perspectives de la recherche. In: ANRW II, 29, 2, )
5 VITA 97 vadásuktól. A kettő közti pontos különbségtétel azonban talán nem mindig indokolt: 12 az esetrendszer változásai szinte nagyon sokszor hangtani okokra vezethetők vissza, amikor pedig nem, olyankor a hangtani változások legalábbis katalizátorként hatnak rájuk. Így például hangtani változás az, hogy a szóvégi -m lekopásával és a hangsúlytalan (főként szóvégi) magánhangzók megrövidülésével az első deklináció nominativusa, accusativusa és ablativusa egyes számban megegyezik, többes számban viszont továbbra is különbözik. Szintaktikai változás, hogy az egyes prepozíciók és igék ablativusi vagy accusativusi vonzata egyre gyakrabban ingadozik a vulgáris latinban. Ehhez járul még az analógiás minta, mikor a III., IV., és V. deklinációk azonos alakú nominativus accusativus esetei modellként befolyásolják a beszélők nyelvérzékét. A három folyamat kölcsönösen hat egymásra, és elterjednek az -as végződésű pluralis nominativusok az első deklinációban. 13 Lehet-e itt egyértelműen kizárni a változást előidéző okok közül bármelyiket is? Legszerencsésebb talán az adatok teljes halmazát felvonultatni a statisztikai számításban, és az egyes előfordulásokat nem elkülöníteni egymástól a nyelvi változások feltételezett okai alapján. Ezeknek a változásoknak a nyelvpszichológiai okait pedig célszerű külön vizsgálat tárgyává tenni, hiszen egy dialektus deskriptív bemutatásához ez nem feltétlenül szükséges, ugyanakkor az egyes adatok nyelvelméleti indokokból történő előítéletes kizárása fontos statisztikai mennyiségektől foszthatja meg a vizsgálatot. Milyen pannoniai jellegzetességeket mutatnak hát az egyes latin névszói esetek? Fehér Bence szerint a nominativus jól megőrződött a pannoniai latinságban, a szóvégi -m lekopása miatti nom. acc. abl. keveredést pedig nem nevezhetjük téves esethasználatnak, mert a beszélők tudatában voltak a két eset funkcionális különbségének (79. o.). Szerinte egy ilyen accusativus alakban megjelenő ablativust nem tekinthetünk accusativusnak, hanem csak accusativusszal egyező ablativusnak. Az LLDB tanúsága szerint a nom. acc. abl. esetfúzió kialakulására utaló tévesztések átlaga a birodalom Pannonián kívüli területein a pannoniai latinság korszakára eső I IV. század között 18% az öszszes esettani hibához képest, míg Pannoniában ez csak 7%. Ha a nom. acc. abl. fúzióra utaló tévesztéseknek csak a három vulgáris latin alapeset (nom. acc. abl.; acc. abl.; 12 Gondoljunk csak az újlatin nyelvekre, ahol a névmások egy-egy alakjukban még mindig őrzik a nominativus, accusativus, dativus és genitivus eseteket, az összes többi szóban pedig prepozíciók és a szórend segítségével különböztetik meg őket: ez valóban azt jelentené, hogy pl. az olaszban még nem zajlott le ezen esetek összeolvadása? Ha túl szigorúan elkülönítenénk a szintaktikai és az alaktani esetet, azzal a következtetéssel járna, hogy a vulgáris latintól a román nyelvekig sehol sem omlott össze az esetrendszer. Természetesen van helye, és szükség is van az esetek külön szintaktikai és jelentéstani tárgyalására is, de az esetek tévesztésének statisztikai elemzésében és a hosszabb távú folyamatok észlelésében akadályozó, ha a potenciális esettévesztési adatokat túlságosan megszűrjük. 13 Ennek a jelenségnek az eredetét az oszk-umber italikus dialektusok hatásával is magyarázzák (E. Löfstedt: Syntactica: Studien und Beiträge zur historischen Syntax des Lateins II. Lund és J. Herman: L ordre des mots en latin vulgaire. In: R. Lorenzo (ed.): Actas do XIX Congreso Internacional de Lingüística e Filoloxía Románicas, Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña ), így akár már négy tényező is összejátszhatott elterjedésében, és nem feltétlenül lehet egyiket sem kizárólagosan felelőssé tenni.
6 98 VITA gen. dat.) kialakulására utaló hibákon belüli arányát nézzük, 14 ez a szám birodalmi szinten 29%, Pannoniában 17%. Ez azt jelenti, hogy Pannoniában még nem ért el magas arányokat a nom. acc. abl. fúziója, tehát a nominativus valóban jól elkülönült az acc. és abl. esetektől, konzervatívabban, mint a birodalom többi részén. Természetesen egy ilyen megállapításra csak úgy juthatunk el, ha a birodalom többi területének hibaprofilját viszonyítási alapként használjuk. Fehér szerint a dativus és a genitivus összeolvadásában fontos szerepet betöltő dativus adnominalisi szerkezet Pannoniában is fellelhető, de a Pannoniától délre eső tartományokkal ellentétben itt még nem mutatható ki jelentősebb mértékű esetfúzió (83. o.), a genitivust pedig a legjobban megőrződő esetnek ítéli (89. o.). Ezzel szemben az LLDB adatbázisában, ahol az I IV. század közötti dat. gen. esettévesztések összbirodalmi (azaz a többi provincia Pannonia nélküli) átlaga 12% (77 db), 15 azt találjuk, hogy Pannoniában ugyanez 18%-ot tesz ki (23 db), ami a leggyakoribb előfordulású esettévesztés. Ha ezt az arányt a három vulgáris latin alapeset kialakulására utaló hibákon belül nézzük, birodalmi szinten 24%-ot, Pannoniában pedig rendkívül szignifikáns 45%-ot kapunk. Még ha figyelembe is vesszük, hogy a dativus és genitivus esetek a feliratokon természetszerűen igen gyakoriak, ez az arányszám mindenképpen arra enged következtetni, hogy Pannoniában jelentősebb volt a dativus genitivus fúzió, mint a birodalom átlagos szintje. Ez nagy valószínűséggel a balkáni esetrendszer irányába fejlődő területi nyelvváltozatok közé helyezi Pannoniát, de a fejlődés menete nem juthatott lényegesen messzebb a birodalomban általánosan feltételezhető nom., acc. abl., gen. dat. háromosztatú esetrendszer kialakulásánál. Ha az LLDB késő pannoniai adataira szűkítjük az elemzést, a balkáni mintázat felé való eltolódás még egyértelműbb (gen. dat. 38%, acc. abl. 29%), azonban a többes számú tévesztések hiánya arra utal, hogy az összeolvadás folyamata még csak egyes számban indult meg. Ezt a megállapításunkat erősíti Fehér azon megfigyelése is, hogy az ad+accusativus-os részeshatározó a pannoniai latinságban még nem alakulhatott ki (82. o.), amit az iménti vizsgálattal, miszerint a részeshatározó a birtokos esettel összeolvadó formában megőrződik, mi is alátámasztunk. Ez szintén abba az irányba mutat, hogy a dativus és accusativus között választó vonalnak kellett lennie, tehát Pannonia latinja nem a gall típusú esetrendszer felé haladt, ahol az acc. gen. dat. abl. egybeolvad, hanem a balkáni típusú irányába, amelyben a gen. dat. a többi esettől elkülönülten megőrződik Külön számoltam azokat a tendenciákat, amik a nom. acc. abl. együttes fúziója felé mutatnak, amelyek a nom.-nak az acc. abl.-tól való elkülönülésére utalnak, továbbá harmadikként a dat. gen. keveredésére utaló jeleket. 15 Még ha a dat./abl. genitivus tévesztéseket belevesszük is mint pl.: CONIVX () PRASINACIO < coniunx () Prasinacii (IBulgarien 169, 2), ahol PRASINACIO dativusként és ablativusként is értelmezhető a dat gen. tévesztés birodalmi aránya akkor is csak 15%-ig emelkedik (96 db). 16 Az esetrendszer-összeolvadás regionális különbségeinek kimutatását a Herman-módszertan szerint l.: Adamik B.: A számítógépes latin dialektológia műhelyéből: az esetrendszer átalakulásának területi különbségei a feliratos anyag tükrében. In: U. Tóth (ed.): Hereditas Graeco-Latinitatis I.: Studia moralia. Debrecen
7 VITA 99 Az accusativus ablativus összeolvadásról a prepozíciók vonzatainak tárgyalásán túl Fehér nem ad részletesebb elemzést, azonban az LLDB adatai szerint azt tapasztaljuk, hogy az esettani hibák 15%-át ezek teszik ki Pannoniában, a birodalom többi részén pedig 29%-ra rúgnak. Arányuk a három vulgáris latin alapeset kialakulására utaló hibákon belül birodalmi szinten 47%, Pannoniában 38%. Tehát ez volt a birodalomban legintenzívebben ható folyamat, míg Pannoniában a második legaktívabb változás. A prepozíciók ablativus vagy accusativus vonzatának felcserélése Fehér szerint (100. o.) nem jelenti még az esetrendszer átalakulását. Csak az in, cum, pro és ob prepozíciók esetében állapít meg ingadozást. Az LLDB adatai alapján mindenképpen igazat kell adnunk abban a tekintetben, hogy Pannoniában még nem jutathatott el a teljesség fokára az esetek fúziója; azonban erősebb és gyengébb tendenciákról igenis beszélhetünk, és hogy egyes esetek összeolvadása már folyamatban volt, arra bizonyíték az említett prepozíciók esethasználati ingadozása is. Az esettan után megérkezünk a mondatszintaxis nagyobb egységeihez. Érdekes statisztikai adatokat olvashatunk ( o.) a névszói és igei szintagmák szórendjéről és belső szerkezetéről. A szerző kimutatja, hogy míg a formuláris nyelvezetű feliratokon a melléknévi jelző a várt módon követi a főnevet, az egyedi szerkesztésű szövegekben a melléknévi jelző valamivel gyakrabban áll a jelzett főnév előtt, de még mindig ritkábban, mint utána. Victorinus egyes műveinek statisztikai elemzését elvégezve viszont a melléknév szintagmakezdő pozíciójának elsöprő túlsúlyát találja. E tekintetben szembemegy pl. Adams hipotézisével, 17 aki a melléknév főnév mögötti pozíciójának túlsúlyba kerülését tartja a késő latin fejlődés irányvonalának. Ezen a ponton fontos lett volna a Victorinusból nyert adatokat klasszikus szövegek és más provinciák kortárs szerzőinek statisztikájával összevetni, hogy bizonyosak lehessünk abban, hogy valóban helyi vonatkozással találkozunk-e, annál is inkább, mivel a főnév előtti melléknév pozíciója a dalmát nyelv egyik sajátsága volt, így felmerül a lehetőség, hogy ez a szórend valóban regionális jelenség. Az egyszerű és összetett mondatok szórendi vizsgálatának ( o.) fókuszába az SVO szórend kialakulását helyezi, és a teljes mondatok részletes statisztikai elemzését követően megállapítja, hogy a pannoniai latin szórend konzervatív volt és a klasszikus normákat követte. Az SVO szórendet inkább csak az alacsonyabb rétegek nyelvi regiszterében lehet megtalálni (az I. századtól a betelepülő katonák által állíttatott feliratokon már igen gyakori), de sosem kerül többségbe, sőt aránya lényegesen az idő előrehaladtával sem növekszik. A jelzős szerkezetek egyeztetéséről szólva további szempontokat kapunk az esetrendszer átalakulásához ( o.). Megfigyelése szerint a leggyakoribb hibás egyeztetés a nominativus dativus közti kontamináció. Ezt részben nominativus appositivusszal magyarázza a szerző, dativus mellett nominativusban álló értelmezőként, illetve ennek fordítottjával, amikor dativus appositivusként jelenik meg a nominativust kísérő Vö.: J. N. Adams: A Typological Approach to Latin Word Order. IndogerForsch 81 (1976) 73 76,
8 100 VITA értelmező (kizárólag II. deklinációs szavak esetében). Mind Fehér Bence példái, mind az LLDB adatai alapján az tapasztalható, hogy a dativus melletti nominativus appositivus alakok szinte kizárólag I. deklinációs egyes számú szavak. Felmerülhet bennünk a kérdés, hogy itt vajon nem inkább a dativus ablativus eset összevonódásáról van-e szó a többes számok, valamint a II. deklináció és a III. deklinációs melléknevek sing. dat. abl. közös alakjainak, illetve a III. deklinációban az -e és -i végződések hangtani keveredése miatt olykor előforduló dat. abl. tévesztések és a IV. deklinációban gyakran egységes -u ragot mutató dat. abl. analógiájára. Ha ugyanis ablativusi formával keveredő dativusoknak tekintjük ezeket a látszólag nominativusi I. deklinációs alakokat, akkor nincs szükség nominativus appositivusi magyarázathoz folyamodni: az I. deklináció egyszerűen csak követi a többi deklináció tendenciáit. Egy másik gyakori jelenséget, a dativus genitivus kontaminációját, mely legtöbbször a II-III. deklinációkból adatolt, ezen deklinációk analógiás végződéshasonulásával magyarázza (pl. cari coniugi CIL III 14359, caro coniugi helyett), főleg figyelmetlenségi hibának tartva őket. Azonban az LLDB adatain is láthattuk, hogy a dat. gen. tévesztések aránya Pannoniában kiemelkedő volt, tehát ezek a kontaminációs hibák talán inkább az esetfúzió lefolyási időszakának a beszélt nyelvben érzett bizonytalanságáról tanúskodhatnak, amikor a II-III. deklinációkban a dativusi és genitivusi végződés szabadon felcserélhető lehetett egymással. 18 Az összetett mondatok és kötőszavaik tárgyalása, majd az igeneves szerkezetek használatának ismertetése után (melyekre most nem térünk ki) a III. rész az alaktant vizsgálja. Az I. deklinációra ( o.) vonatkozóan megállapítja, hogy a sing. nominativus, ablativus, és a nom. kivételével az összes pluralis ragok a provincia fennállásáig megőrződnek klasszikus formáikban. A sing. acc. -am > -a, gen. -ae > -e, és a plur. nom. -ae > -as változást az I II. század idejére helyezi. Az olykor előforduló -aes/-es genitivusi alakot kelta és görög genitivusok együttes hatásával magyarázza, amit az is alátámasztani látszik, hogy többségében görög vagy kelta eredetű személyneveknél fordul elő. A dativus, ritkábban genitivus 19 helyett előforduló -a ragot időben és térben elszigetelt jelenségnek tartja, és szembemegy Galdi nézetével, miszerint az -a genitivus a Balkánra jellemző Ezt a jelenséget a III. deklináció -is ragjában a szóvégi -s fokozatos lekopása és az I. deklinációban egyforma dat gen. alak is előmozdíthatta. 19 Adamik Béla ezeket a csekély mértékben latinizált, kevéssé művelt, főleg sémi eredetű feliratállíttató katonák formulaszerkesztési hibájának tartja, akik az egységük nevét ragozatlanul (nominativusban) illesztették be formulákból összeállított felirataikba. Adamik B.: Hibás latin feliratok Pannoniából (Hibatipológiai alapvetés). In: M. Nagy Ilona et alii (szerk.): Xenia. Tanulmányok a nyolcvanéves Tegyey Imre tiszteletére. Debrecen Ezt a román nyelvben megőrződött genitivusi alak is cáfolja. Vö.: G. Galdi: The Grammar of Latin Inscriptions of East Roman Empire: Some Morphological Questions. In: H. Solin M. Leiwo H. Halla-aho (eds.): Latin vulgaire: latin tardif 6: actes du 6 e colloque international sur le latin vulgaire et tardif. Hildesheim
9 VITA 101 Elveti annak lehetőségét, hogy a II. deklináció ( o.) sing. genitivusaként olykor előforduló -o rag a dativusszal zajló esetfúzió tünete lenne, és a jelenséget a már említett kontaminációval magyarázza. A plur. nom. -i és acc. -os ragok tökéletesen megőrződnek. A sing. nom. -s végződés lekopásának gyakoriságát birodalmi viszonylatban kiugróan magasnak ítéli, de csak a boius-eraviscus zónára jellemző elszigetelt jelenségnek, ami talán kelta szubsztrátumra utal. A néha felbukkanó sing. nom. -o végződést dativusi kontaminációval vagy az I. deklináció mintájára a nom. acc. abl. alakok egyesülésével magyarázza. Érdekes megállapítás, hogy az accusativusi -m lekopása kevésbé jelentkezik, mint a többi deklinációban, és az accusativusi -o fejlemény is ritka, noha a keleti latinságban ez a leggyakoribb forma. 21 A heteroclisia, a deklinációk közti váltás a III. és IV. deklinációk irányába jelentkezik: ez a jelenség lehetett az egyik mozgatórugója a II. deklinációs sing. gen. dativusi funkcióban való feltűnésének. A III. deklináció ( o.) egyik legérdekesebb dilemmája, hogy a sing. dativus -i rag miért nem változott -e-vé, ahogy a hangtani fejlődés iránya diktálta volna, és miért őrződik meg a dativus és ablativus közötti különbség. Fehér ezt azzal magyarázza, hogy az -m caduca nélküli accusativusszal és az ablativusszal megegyező dativusi alak már túl sok esetfunkciót terhelt volna egy azonos hangalakhoz. Egy másik lehetséges magyarázat az -i rag kvantitásában rejlik: az acc. és az abl. rövid magánhangzóra végződött, míg a dat. hosszúra, és ez a különbség segített az -i hangszínének megőrzésében. A sing. gen. szóvégi -s lekopását nem tartja Pannoniában számottevő folyamatnak, és a Galdi által gyűjtött példák többségét csak látszólagos, mondatszerkesztési hibának tartja. 22 Szerinte az -s lekopását meggátolta az, hogy az /i/ > /e/ hangtani változást követően egybeesett volna az accusativusszal és az ablativusszal, olykor a dativusszal is. A sing. abl.-t szinte sosem írják tévesen: ez arra utalhat, hogy jól elkülönült a dativustól. Mindenesetre elgondolkodtatónak találom azt a megállapítását, hogy a dativus az ablativustól való elkülönülés mellett a genitivusszal viszont hajlamos keveredni: egy újabb érv amellett, hogy Pannonia latinja a gen. dat. összevont eset irányába haladhatott. A IV. deklináció ( o.) konzervatív Pannoniában, főként a sing. abl. -u > -o változás érdemel említést, ami a IV. deklinációnak a II.-ba történő olvadásának jele, és a sing. dat. -ui > -u egyszerűsödése, ami már a klasszikus latinban is bevett jelenség. A szerző szerint a IV. deklináció a III. századra az élő pannoniai nyelvben lényegében felszámolódott, és szavai nagy része átkerült az I II III. deklinációkba. Az V. deklináció (260. o.) alig adatolt, biztos megállapításokat a szerző nem tesz. Az igeragozás részletes tárgyalásából ( o.) csak az -erut/-erot plur. 3. személyű és az -i sing. 3. személyű praes. perf. ragokat, valamint az -avit > -aut/-ait fejlődés hiányát emelem ki szemléltetésképpen, melyek pannoniai jellegzetességnek tűnnek. A másik fontosabb témakör, amit a könyvből kiemelten áttekintünk, a hangtan területe, különösen a vokalizmus. Megtudjuk, hogy a hangsúly mindvégig klasszikus marad, a kvantitások megváltozása III. századtól adatolható ( o.). Az /ae/ mo- 21 Vö.: Galdi: i. m. (3. jegyz.) Galdi: i. m. (3. jegyz.)
10 102 VITA noftongizációja a Traianus-kortól robbanásszerű, a többi diftongus fejlődéstörténete nem egyértelmű ( o.). De nézzük meg részletesebben, mit mond Fehér Bence az egyszerű magánhangzókról. A rövid /e/~/a/ hangok keveredését ( o.) főleg kelta vagy germán nevekben kelta szubsztrátum hatásának valószínűsíti, de különállónak tekinti a birodalom más részein előforduló /e/ > /a/ jelenségektől. A hosszú /a:/ és /e:/ felcserélését dórizmusnak vagy iónizmusnak tulajdonítja. Ez utóbbi legtöbbször nem is igen vitatható, ám a rövid /e/~/a/ ingadozása, bármily sporadikus is legyen, mivel egyes újlatin nyelvekben is kimutatható, behatóbb vizsgálatot igényel: létezik hasonló hangfejlődés a románban, a már kihalt dalmát nyelvben, az isztriai és észak-olasz nyelvjárásokban, egyszóval az egykori pannoniai latinság teljes szomszédságában. 23 A Herman-féle módszerrel tehát nem a jelenség előfordulásainak abszolút számait vagy a helyes alakokhoz képesti számarányát, hanem a többi magánhangzó-tévesztéshez viszonyított relatív gyakoriságát nézve kimutatható az LLDB gyűjteményén, hogy az E~A betűtévesztés Pannoniában és környékén volt a legmagasabb arányú az I II. század környékén. 24 Noha a Pannoniában és a környező provinciákban előforduló /e/~/a/ keveredés a teljes lakosság körében mindenképpen marginális jelenség lehetett, szubsztrát tényezőként hosszú távon hatást gyakorolhatott a tágabb régió hangfejlődésére, ami akár az említett újlatin nyelvek /e/~/a/ jelenségeihez is hozzájárulhatott. Ezt a kérdést érdemes lenne még alaposan körüljárni, ugyanis lehetséges, hogy a régió latin nyelvtörténetében egy olyan jelenség nyomára bukkanhatunk, ami az Alpok Duna Adria régió ma élő újlatin nyelveiben is nyomon követhető. Mind a hangsúlyos, mind a hangsúlytalan hosszú /e:/ /i:/ hangok ( o.) a provincia történelme során végig megőrződnek, noha azt várnánk, hogy az /e:/-vel a rövid /i/ keveredjen. Amikor pedig a III. században hangsúlytalan helyzetben az /e:/ megrövidül, hangszíne nem az eredeti rövid /e/-vel együtt fejlődik tovább, és nem keveredik az /ae/ diftongusból származó [ε]-vel sem, ami azt jelenti, hogy fonetikailag eltért ezektől. A hangsúlyos rövid /e/ /i/ is őrzi alakját, noha a hangsúlyos rövid /i/ más területeken már az I. századtól [e]-kiejtés felé tendál. A hangsúlytalan rövid /e/~/i/ fúzióját sem tartja túl intenzívnek, csak a tartomány keleti részén, Aquincum és Sirmium területén mutatkozik valamivel erősebben. Elterjedtté csak a IV. században válik, általánossá még akkor sem. Hogy miért ilyen konzervatív Pannonia, arra nem kapunk megnyugtató választ: talán a ragozásban betöltött szerepük miatt maradnak meg e hangok? Vagy a markomann háborúkat követő betelepülők hoznak konzerváló hatást? A szubsztrát hatás kizárható, a korábbi kelta adatokkal nem látszik összefüggés. A hangsúlytalan rövid /e/~/i/ fúzióból kialakuló új hangszínt nem tartja azonosnak az /e:/-ből származó 23 Vö. Tamás L.: Bevezetés az összehasonlító nyelvtudományba. Budapest Az LLDB Pannoniában 15 db E~A tévesztést rögzít az I II. század környékére, ami a korabeli aktív magánhangzó-változások 5%-a. Ugyanennek az aránynak a birodalmi átlaga 2%. Magasabb arányban képviseli magát még Moesia, Dalmatia, Dacia és Venetia Histria is, l.: Gonda A.: Aquincum latin nyelve. In: Bárány I. Bolonyai G. Ferenczi A. Vér Á. (szerk.): Studia Classica. Budapest
11 VITA 103 zárt [e]-vel, annál nyíltabbnak véli, mert AE-val tévesztik, de különbözött szerinte az / ae/-ből kialakult nyílt [ε]-től is: Ez a változás tehát nem azonos a későlatin ē~ĭ egybeeséssel, az utóbbi a hangsúlyos ĕ~ĭ egybeeséssel indulhat csak meg, ami (a gyér glosszák alapján) nálunk a IV. sz. végénél nem előbbi. Fehér hipotézise szerint a hangsúlytalan rövid palatálisok fúziójának eredménye egy redukált, nyílt [ə]-szerű hang lehetett, ami eltért mind az /e:/-ből alakult [e]-től, mind az /ae/-ből lett [ε]-től. A hangsúlytalan rövid /e/ /i/-nek ezt a redukált, [ə]-szerű ejtését nemcsak Pannoniára, hanem a tágabb vulgáris latin nyelvtörténet hangsúlyos palatális hangok egybeesése előtti időszakára valószínűsíti. A III. századra a magánhangzó előtti /i/ általánosan konszonantizálódott, ez a /j/ aztán sok esetben feloldódott, vagy maga olvasztotta be az előtte lévő mássalhangzót. Azonban az itt említett (343. o.) coniux > coiux példát nem szerencsés a msh+/j/ az adiutrix > aiutrix típussal együtt kezelni, mert a coiux a coniux-ból prefixum-variáció (pl. co-alesco vs. con-ficio) miatt jön létre: az [nj] kapcsolat a vulgáris latinban stabil, csak a dákorománban esik ki, de annak is csak a modernebb fejleményében. 25 Tehát a coiux inkább morfoszintaktikai jelenség, az aiutrix pedig tisztán fonológiai. Fehér szerint a pannoniai veláris rendszer ( o.) nem feltétlenül a keleti típust követi: míg az /o:/ és /u:/ hangsúlyos és hangsúlytalan pozícióban is megőrződik, a rövid hangsúlyos /u/ nyugati mintára az /o:/ hangszínéhez közelít, számításai szerint a rövid /o/~/u/ keveredése ritkább az /e/~/i/-hez képest, mint a birodalom többi részén, nincs különbség hangsúlyos és hangsúlytalan között, ragvégződésekben pedig különösen jól megmaradnak. Ugyanakkor kisebb mértékben bár, de egy /o/ > /u/ tendenciát is megállapít. Összességében tehát nehezen ragadható meg a helyes-helytelen arányokon alapuló elemzés eredménye. Ha azonban a Herman-módszer szerint a regionális hibaprofilok arányait hasonlítjuk össze, a pannoniai veláris hangsor a birodalom többi területéhez képest intenzívebben tűnik változni: az I III. században az O~V tévesztések aránya az E~I-hez képest 32% (26 db), míg ugyanez az arányszám ugyanebben az időszakban a birodalomban átlagosan 21% (109 db). 26 Ebből még csak az látszik, hogy a pannoniai feliratokon a veláris hangok tévesztései a palatálisokéhoz képest gyakoribbak, mint a birodalom átlaga. Annak igazolására, hogy a pannoniai O~V tévesztések nemcsak elszórt véletlenszerű előfordulások, hanem a nyelvi átalakulási folyamatok aktív részei, az O~V tévesztések számát a nem nyelvi eredetű vésnöki hibák számával kell összevetnünk. Így kimutathatjuk, hogy hibajelenségünk szignifikáns-e annyira, hogy ne csak véletlenszerű jelenségnek vagy vésnöki hibának vegyük. Azt találjuk, hogy a birodalmi 21%-os O~V arányszám a nem nyelvi hibákhoz képest 8%, a pannoniai O~V 25 Vö. Herman J.: Vulgáris latin. Az újlatin nyelvek kialakulásának útja. Budapest , valamint Adamik B.: Konszonáns i és vele összefüggő palatalizációk pannoniai latin feliratokon. In: Á. Banki G. Tillinger (eds.): Survivance du latin et grammaire textuelle. Mélanges offerts à Sándor Kiss à l occasion de son 70 e anniversaire. Debrecen Ugyanez az arány pl. Moesiában és Daciában 20 20%, Gallia Narbonensisben 5%, Baeticában 3%. Vö.: Gonda: i. m. (24. jegyz.) 330.
12 104 VITA keveredés az itteni hibák számához képest 11%. Ez azt mutatja, hogy a pannoniai O~V tévesztés nemcsak gyakoribb volt Pannoniában, mint a birodalmi átlag, de talán még intenzívebben is hatott ebben a korszakban. A két hibatípus viszonyított arányszámának összehasonlítása tehát arra enged következtetni, hogy Pannoniában jelentősebb szerepe lehetett az /o/~/u/ hangszínfúziónak, mint azt Fehér Bence gyanította, és ennek kimutatása a Herman-féle relatív gyakorisági vizsgálat nélkül nem volna lehetséges. 27 Szinkópálódást csak két hangkörnyezetben talál tipikusnak (373. o.), ezeket azonban nem tartja helyi fejlődésnek, sem arányukat számottevőnek: az egyik a -c-v-l- az I II. századtól, a másik a -m-v-n-, főként a III.-tól. Szinkópálódásnak a hangsúly előtti és utáni szótag egyformán van kitéve. Az epenthesis még ritkább, -cr- és -cl- mássalhangzócsoportoknál jellemző. A mássalhangzóknak a Fehér Bence által Pannoniára igazolt változásait tekintve megemlítendő a gemináták megrövidülése, amit a hangsúlytalan szótagbeli /ll/ és főleg az /nn/ esetében talált jellemzőnek. Az intervokális zöngésedést Fehér a pannoniai latinból teljesen hiányzónak tekinti: a zöngés zöngétlen oppoziciót konzervatívan őrzik (384. o.). A zárhang utáni /l/ > /j/ változás, e jellegzetes késő latin jelenség teljesen hiányzik, a V~B tévesztés talán a IV. századtól kezd terjedni. A -di- palatalizációja ( o.) magánhangzó előtt a III. századtól figyelhető meg, de Pannoniában ez még nem tudott affrikátává fejlődni. 28 A -ti-, -ci- (és -gi-) + mgh affrikátás palatalizációját nem tartja kimutathatónak, az erre utaló összes felirati adatot megbízhatatlannak minősíti, mindenesetre elméletileg lehetségesnek tartja a III. század második felétől (amely időszakból már nagyon megfogyatkoznak a feliratok). Egy azóta publikált aquincumi felirat azonban bizonyítékul szolgálhat a -ti- palatalizációjára is, 29 és módosíthatja a Fehér Bence könyvében felvázolt képet, de amíg több hasonló adat nem kerül napvilágra, csak óvatos következtetésekkel élhetünk. 30 A nem magánhangzó 27 Akár a Gaeng-módszerrel, akár a Herman-módszerrel dolgozunk, ha a kiszámolt százalékarányok nincsenek összevetve más területek, provinciák ugyanezen időszakból származó, illetve ugyanezen terület más korszakból származó adataival, az arányértékek nem fognak elárulni semmit a nyelvföldrajzi valóságról. Így pl. a 3. fejezet 3.2. pontjában, ahol Fehér ismerteti az /o/~/u/ hangszínfúzió példáit Pannoniában, kijelenti, hogy az /o/ hang az esetek 0,7%-ában jelentkezik /u/-nak ejtve. Hogy ez csak a szokványos tévesztési átlag a birodalomban, s így jelentéktelen információ, avagy pannoniai jellegzetesség, csak más területek ugyanezen számarányának megadásával dönthetjük el. 28 Ezzel összhangban áll Adamik: i. m. (25. jegyz.) fejtegetése. A Victorinusnál előforduló, asszibilációra utaló alakokat (pl. zabulum < diabolum) Adamik Béla elveti, mivel a Victorinus által használt forrásokból is bekerülhettek a szövegbe, és Fehér Bence sem tartja a provincia nyelvére vonatkozóan bizonyítható erejűnek. 29 OPTACIANE < Optatianae (TitAqu 2, 520, 7), ami közötti datálásával e jelenség egy nagyon korai előfordulása lehet, és az is elképzelhető, hogy más területről hozta nyelvjárását a feliratállíttató. 30 Vö.: Gonda: i. m. (24. jegyz.) 335. Az OPTACIANE alak mind a /-ti-/, mind /-ki-/ szótag palatalizációjára következtetni enged a pannoniai latinságban, ugyanis nem lévén bevett írásjel sem a /kj/, sem a /tj/ hangokra, a vulgáris latinban hol egyik, hol másik írásképpel adták vissza a palatális zárhangokat. Korábban Fehér B. mellett Adamik B. sem látta valószínűnek a -ti-, -ci- palatalizációját, lásd Adamik: i. m. (25. jegyz.) 65.
13 VITA 105 előtti c/g+e/i palatalizációját a következő okfejtéssel veti el: a CH~H tévesztésekre alapozva kimutatja, hogy a CH nem palatalizálódhatott, ezért a palatális magánhangzók előtt előforduló CH~H tévesztések bizonyítják a palatalizáció elmaradását. Ezzel szemben felvethetjük, hogy amennyiben azt érezték volna, hogy mind a CHE mind a CE betűkapcsolat valamilyen, a C betű szokásos hangértékétől eltérő hangot jegyez, nem lett volna-e mégis logikus tévesztés a CH írásjelet olykor a C helyett használni. Bizonyítékként említi még a QV~C palatális magánhangzó előtt is előforduló tévesztéseit, ami már sokkal meggyőzőbb érv. A /h/ eltűnését (393. o.) nem tartja általánosnak: a II. században elterjedtebb, a III. században viszont Fehér h renaissance-ról beszél, ami azt jelentheti, hogy kiejtését részben visszaállították. Talán a markomann háború utáni betelepülők hozhatták keletről, esetleg sémi anyanyelvűek. A IV. századtól viszont végleg eltűnik. A hehezetes mássalhangzók ( o.) közül a CH-t érdemes kiemelni. Eleinte egyértelműen a CH > C tévesztés a jellemző, /k/ ejtésről tanúskodva, aztán a III. századtól a görög szavakban, párhuzamosan a görög hangváltozással /χ/-nek kezdhették ejteni, amit a CH > H írásképek tanúsítanak. 31 A tősgyökeres latin szavakban viszont a C íráskép állandósul. Érdekes lett volna ezt a h renaissance jelenségével összekapcsoltan vizsgálni: nem lehetséges, hogy a H visszatértét a /χ/ ejtésmódnak a latinba történő befogadása okozta? A PH > /p/ kiejtése kezdettől jelen van, de már az I. századtól megjelenik a spirantizált változat /φ~f/ F-fel jelölve. A későbbi időkben egymással versenyez a két ejtésforma, a III. századtól többségbe kerül az /f/. A mássalhangzócsoportok ( o.) közül az /ns/ > /n/ ejtést már az I. században betelepülők hozzák magukkal, az NCT betűcsoport NT vagy CT alakra egyszerűsödik, de nem tudni, miért nem egységes a fejlődés. Az NT > T, ritkábban > N változás elenyésző. A plur. 3. személyű -nt rag egyes esetekben M-ként írva jelenik meg. A /kt/, /pt/ illtve a /ks/, /ps/ hangcsoportok egyszerűsödése az alacsony adatoltság miatt nehezen bizonyítható. A szóvégi /-m/ ejtésének megszűnését vagy puszta nazalizációként való ejtését még az I. századi betelepülők hozzák magukkal (405. o.), érdekes módon a plur. genitivusokban és egy szótagú szavakban azonban jobban őrződik, mint máshol. A III IV. században tekinthetjük a kopás folyamatát befejezettnek. A szóvégi /-s/ (406. o.) Fehér Bence meglátása szerint grammatikai funkciójától függően veszik el vagy marad meg a III. századra: ahol nincs jelentésmegkülönböztető szerepe, mint pl. a névmási -ius genitivusban, az igék plur. 2. számú -tis ragjában, viszont a III. dekl. sing. gen. -is végződésében megmarad. A II. dekl. sing. nom. -us végződés kopását Észak-nyugat Pannonia területén (főként Brigetióban) Fehér birodalmi rekordnak nevezi, miután Kiss Sándor vizsgálatai nyomán Róma város 1,6%-os lekopási arányát összeveti az I II. századi Pannoniában adatolt 2%-kal, Brigetióban pedig 31 Adamik Béla hangsúlyozza, hogy ez a fajta jelenség nem lehetett a vulgáris latin változási folyamatok része, hanem csakis a görög nyelvi hátterű feliratállíttató grecizmusáról lehet szó, Adamik: i. m. (19. jegyz.) 33.
14 106 VITA 4,7%-kal. 32 Meglepő módon a III. századra ez a tendencia eltűnik, amit Fehér azzal magyaráz, hogy a korai /-s/ lekopást a Pannoniába archaikusabb latinságú területről érkező betelepülők hozták magukkal, amit a III. századra kiszorított a nyelvi standardizáció. A III. századtól újra meginduló lekopási folyamat már alig érinti az -us nominativust. A szóvégi /-d/ zöngétlenedik (407. o.), a szóvégi /-t/ kopása az egy szótagú szavaknál nem jellemző, az igék sing. 3. személyében viszont gyakori, főként a III IV. századi Észak-Pannoniában, ami Fehér szerint a pannoniai latinságot a környező provinciáktól megkülönbözteti. Ezzel a hangtani rész áttekintésének végéhez értünk; a feliratos írástechnikák, a szókincs, az onomasztika, és a latinon kívüli nyelvek zárófejezeteit ( o.) már terjedelmi okok miatt sem tekinthetjük át. Hogyan összegeznénk tehát a könyv leglényegesebb nyelvtörténeti állításait és kutatási eredményeit? A pannoniai nyelvi jelenségeket Fehér elképzelése szerint a latin terjesztésének időszakában (I. sz. II. sz. közepe) a hozott elemek határozzák meg, úgymint az I. dekl. plur. nom. -as, a /h/ nem ejtése, néhány szinkópajelenség, az /ns/ > /s/ változás, az SVO szórend, észak-nyugaton a II. dekl. sing. nom. -u; szubsztrát jelenség lehetett az -erut/ erot perfectum, és az -a mint I. deklinációs sing. dativus. Ezek reklasszicizálódnak a II. sz. folyamán. A II. században lezajlik az /ae/ > /e/ változás, az -m lekopása azonban csak a III. századra fejeződik be. A II. sz. második felében nagy változások történtek a népesség összetételében, de Fehér kimutatja, hogy a nyelvi fejlődés organikus kontinuitása töretlen. Északon a IV. deklinációs ablativus beleolvad a II. deklinációba, megjelenik az -erum/erun perfectumrag, és a PH > /f/ ejtés túlsúlya, de a nyelv alapvetően klasszikus jellegű marad. A III. századra a rövid magánhangzók hangsúlyos szótagban megnyúlnak, részlegesen visszaáll a /h/ ejtése. Az Aquincum Sirmium régióban a hangsúlytalan /e/~/i/ összeolvad, az /o/~/u/ fúzió viszont kevésbé érzékelhető. Fölénybe kerül a melléknévvel vagy birtokossal kezdő jelzős szerkezeti szórend, az SVO szórend. A II. deklinációs -us nominativust visszaállítják, a CH > /χ/ ejtés elterjed, a -ti/ci palatalizációja nem bizonyítható, de hipotetikusan a III. század második felétől elképzelhető. A IV. századi változásokról kevés adat van, a III. deklinációs -is plur. nom. látszik biztosnak. Ezeknek az állításoknak egy részét az újabb kutatások fényében sikerült alátámasztani, másokat talán némileg árnyalni már amennyire egy ilyen áttekintés keretén belül ez lehetséges. Fehér Bence Pannonia latin nyelvtörténetének legnagyobb erénye a klasszikus XIX. századi nagyszabású tudományos művekre jellemző katalogikus aprólékosság, pedantéria, gondos precizitás, és ezzel együtt is egy mindent átfogó teljesség bemutatására való törekvés. Hiányossága a vitatható Gaeng-féle módszer alkalmazása mellett a latin dialektológia szempontjából pedig éppen ezzel kapcsolatos: minden benne van, kivéve a válasz a fő kérdésre, hogyan illeszthető Pannonia a vulgáris latin nyelvtörténet térképére. Ennek megfelelően szívesen láttunk volna kísérleteket az egyes jelenségek vizsgálatánál a Pannonia körüli újlatin nyelvekkel történő összehasonlításra: hiszen, a nyelvtörténeti jelentősége mellett, valljuk be, mindnyájan örülnénk, ha vala- 32 S. Kiss: Les transformations de la structure syllabique en latin tardif. Debrecen
15 VITA 107 melyik környéki újlatin nyelvben a Latinitas Pannonica egy parányi továbbélő elemére bukkanhatnánk. Azonban a végső szó az elismerésé: Fehér Bence mindent magában foglaló, és a jelen forrásaink ismeretében teljes és hiteles képet adott Pannonia latin nyelvének történetéről, könyvét nagy haszonnal forgathatja történész, régész, epigráfus, nyelvész és klasszika-filológus. De mivel Pannonia nyelvét elsősorban mint zárt rendszert írja le, a környező és távolabbi területek ugyanazon korszakból származó azonos nyelvjelenségeinek kontrasztív elemzése nélkül, a Pannonia latin nyelvtörténete provinciánk belső nyelvtörténetéhez kiválóan, dialektológiai szempontból azonban kevésbé jól használható. De nem kérhetjük számon a szerzőn, amit ő maga sem ígér, hiszen sehol a könyvben, s a címben sem utal arra, hogy Pannonia latinságát mint a latin nyelv dialektusát határozná meg, vagy annak nyelvföldrajzi viszonyrendszerében kívánná elhelyezni. Éppen ezért továbbra is elvégzendő feladat marad, hogy Pannonia latin nyelvét dialektológiailag meghatározzuk és egy nagyobb regionális nyelvi egységbe illesszük. Hazánk római kori évszázadainak, Pannoniának első latin nyelvtörténete Fehér Bence úttörő és dicséretre méltó vállalkozása: az első provinciális latin nyelvtörténet, helyi nyelvtörténet jelentősége is éppen e számunkra fontos helyhez való kötődésében áll. Gonda Attila gonda.attila@nytud.mta.hu
HEREDITAS GRAECO-LATINITATIS IV. SCIENTIA ETHICA
HEREDITAS GRAECO-LATINITATIS IV. SCIENTIA ETHICA HEREDITAS GRAECO-LATINITATIS IV. ACTA OFFICINAE PROGRAMMATE OTKA SVSTENTATAE IN AEDIBVS UNIVERSITATIS SCIENTIARVM DEBRECENIENSIS REDACTA SERIEM EDENDAM
KIS BOTANIKAI LATIN. Dióhéjban a latin nyelvről A növényfajok nomenklaturájának szabályai BARTHA DÉNES 2010
KIS BOTANIKAI LATIN Dióhéjban a latin nyelvről A növényfajok nomenklaturájának szabályai BARTHA DÉNES 2010 KIS BOTANIKAI LATIN Dióhéjban a latin nyelvről A latin nyelv eredete és szerkezete Dióhéjban a
HEREDITAS GRAECO-LATINITATIS I. STUDIA MORALIA
HEREDITAS GRAECO-LATINITATIS I. STUDIA MORALIA HEREDITAS GRAECO-LATINITATIS I. SERIEM EDENDAM CURANT LADISLAUS TAKÁCS ET URSULA TÓTH Hoc volumen redigit Ursula Tóth Lectores Stephanus Bitskey, Thomas Gesztelyi
EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok
A feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs,
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. szeptember 24. Főnevek, melléknevek, névmások: az elsőéves tananyag ismétlése Tanulság és figyelmeztetés Szintaxis:
Negyedik házi feladat
Negyedik házi feladat Név: Gyenese Péter Évfolyam: ELTE BTK magyar BA I. évfolyam Kurzuskód: BBN-MNY-232/3 Tárgynév: A magyar nyelv finnugor alapjai Oktató: Salánki Zsuzsa 1. Példa + magyarázat a belső
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.1 (A) változatához Magyar nyelv és irodalom az általános iskolák 5 8. évfolyama
Magnitudó (átlag) <=2.0;?
2. Epicentrum Egy földrengés keletkezési helyének földfelszíni vetületét nevezzük a rengés epicentrumának, melynek meghatározása történhet műszeres észlelés ill. makroszeizmikus adatok alapján. Utóbbi
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők
Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés. 1. Vita: adott témakörhöz
A magánhangzók fonológiai rendszere
Leíró magyar hangtan 15. téma A magánhangzók fonológiai rendszere Bollánál a következő magánhangzós oppozíciókkal találkozunk: 1 Ezek a k é p z é s i j e g y e k azonban különböző fontossággal vesznek
A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ
A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ Sass Bálint sass.balint@nytud.mta.hu MTA Nyelvtudományi Intézet PPKE ITK Eötvös Collegium Budapest, 2012. április 27. 1 / 34 1 HÁTTÉR 2 HASZNÁLAT 3 MIRE JÓ? 4 PÉLDÁK 2 / 34 1
Az énekelt magánhangzók észlelése réshangkörnyezetben
Az énekelt magánhangzók észlelése réshangkörnyezetben Deme Andrea 2011. Február 4. andrea_deme@hotmail.com Az énekelt beszéd észlelése Szinte mindennapos feladat opera tévé rádió Az énekelt hangok észlelésének
A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI
A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI Széchy Anna Zilahy Gyula Bevezetés Az innováció, mint versenyképességi tényező a közelmúltban mindinkább
A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben
Anna Grzeszak, Damian Kaleta A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben Dolgozatunk célja, hogy megnézzük, hogyan mutatják be a nyelvtani szabályokat az egyes magyar nyelvkönyvek.
MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás
MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 5. évfolyam 2 72 6. évfolyam 2 72 7. évfolyam 2 72 8. évfolyam 2 72 5. évfolyam Tematikai egység címe Beszédkészség,
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. szeptember 17. A főnevekkel kapcsolatos elsőéves tananyag ismétlése Az óra céljai: Középhaladó bibliai héber nyelvtan:
Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség
Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához Íráskészség Az írásfeladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott
Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai*
Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai* 1. Írásomban az Árpád-kori Kolozs, Doboka és Erdélyi Fehér vármegyék településnevei 1 körében általam elvégzett névrendszertani
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK A MAGYARÓRÁN Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály XVI. MANYE kongresszus Gödöllő, 2006. április 10-12.
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Feladattípus Értékelés szempontjai Pontszámok Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat: - egy témakör részletes megbeszélése - interakció
Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből
Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből 1 2 3 Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 89. Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből Szerkesztette Haader Lea Horváth László Tinta könyvkiadó
Sémi összehasonlító nyelvészet
Sémi összehasonlító nyelvészet BMA-HEBD-303 Biró Tamás 5. A nyelvtörténeti rekonstrukció alapjai. Jelentéstan. 2016. március 30. Összehasonlító rekonstrukció: alapok A történeti rekonstrukció klasszikus
középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő
Nyelvtan Nyelvi jelek o szavak (lexéma o szóelem (morféma: szótő és toldalék) o tovább bonthatók fonémákra (jelelemek) Nyelv 3 szint o hangok o szavak o mondatok o nyelvtan szintek egymásra épülésének
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
ELŐSZÓ. Kedves Olvasó!
ELŐSZÓ Kedves Olvasó! A HUNGAROLINGUA című nyelvkönyvsorozat nyelvtani kötetét tartja kezében. A Gyakorlati magyar nyelvtan elsősorban azoknak a magyarul tanuló külföldieknek készült, akik a nyelvórákon
1. A dolgozat témájának bemutatása:
1. A dolgozat témájának bemutatása: Zala megyében, a Mura folyó mentén 7 községben és a beköltözések révén 2 városban kaj horvát nyelvjárást beszélő mintegy 8-9 ezer fős népcsoport él. Dolgozatom témája
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. október 1. Zh: névszó- és prepozícióragozás Forma (morfológia és szintaxis) vs. jelentés (szemantika) Hogy eljussunk
Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete
Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete Kutatás, alkalmazás, gyakorlat A tudományos kutatás célja: kérdések megfogalmazása és válaszok keresése
EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan
Általános jellemzok EMELT SZINT FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁMOK Bemelegíto beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat egy témakör részletes megbeszélése interakció kezdeményezés nélkül
Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén
Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén P P K E N Y D I 2 0 1 5. 0 2. 0 5. B U D A P E S T T E P E R I C S J Ó Z S E F 1 Áttekintés Adatközlők nem, kor és lakóhely
BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE
BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE Cet ouvrage, publié dans le cadre du Programme de Participation à la Publication (P.A.P.) Kosztolányi, bénéficie du soutien du Ministère des Affaires Étrangères
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai 1. Bevezetés hangtörténet mítosza: ősmagyar, ómagyar nyelvben volt veláris Ï DE! azok a jelenségek, amik miatt feltételezik, enélkül is magyarázhatók
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató Tisztelt Lektor Úr/Asszony! Egy tudományos dolgozat bírálatára szóló felkérés a lektor tudományos munkásságának elismerése. Egy folyóirat szakmai reputációja jelentős
NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. évfolyam. 10. évfolyam. 11. évfolyam Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2
NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. 10. 11. Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2 12. 13. Irodalom 2 2 4 É 3 É Magyar nyelv 2 2 1 É 1 É Történelem és társadalomismeret
Hangváltozások és gyakorisági eloszlások
Hangváltozások és gyakorisági eloszlások Fehér Krisztina Nyelvelmélet és diakrónia (PPKE) Budapest, 2016. november 23. Hangváltozások és történeti nyelvészet módszertani kényszer: középpontban a hangváltozások
A családi háttér és az iskolai utak eltérései
13 Szanyi-F. Eleonóra A családi háttér és az iskolai utak eltérései Az alábbi cikk első része egy, e folyóiratban korábban megjelent írás (Hiányszakmát tanuló végzős szakiskolások; ÚPSz 211/6) folytatása.
Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság
Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság SZIGNIFIKANCIA Sándorné Kriszt Éva Az MTA IX. Osztály Statisztikai és Jövőkutatási Tudományos Bizottságának tudományos ülése
12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai
12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai Beszéljen a tétel címében felsorolt témákról! Vesse össze az alábbi példában szereplő kifejezést a mai nyelv állapotával!
STATISZTIKA. A maradék független a kezelés és blokk hatástól. Maradékok leíró statisztikája. 4. A modell érvényességének ellenőrzése
4. A modell érvényességének ellenőrzése STATISZTIKA 4. Előadás Variancia-analízis Lineáris modellek 1. Függetlenség 2. Normális eloszlás 3. Azonos varianciák A maradék független a kezelés és blokk hatástól
Vállalkozás alapítás és vállalkozóvá válás kutatás zárójelentés
TÁMOP-4.2.1-08/1-2008-0002 projekt Vállalkozás alapítás és vállalkozóvá válás kutatás zárójelentés Készítette: Dr. Imreh Szabolcs Dr. Lukovics Miklós A kutatásban részt vett: Dr. Kovács Péter, Prónay Szabolcs,
Központi Statisztikai Hivatal. A gazdaság szerkezete az ágazati kapcsolati. mérlegek alapján
Központi Statisztikai Hivatal A gazdaság szerkezete az ágazati kapcsolati mérlegek alapján Budapest 2004 Központi Statisztikai Hivatal, 2005 ISBN 963 215 753 2 Kzítette: Nyitrai Ferencné dr. A táblázatokat
A nyelvelsajátítás tipikus menete
A nyelvelsajátítás tipikus menete Az emberek közötti alapvető kommunikációs csatorna a beszéd, azonban senki sem születik ennek kialakult változatával. Életünk folyamán fokozatosan alakul ki genetikai
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 5-8. MAGYAR NYELV. 5. évfolyam
MAGYAR NYELV 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készség együttesek és tudástartalmak megalapozásának a folytatása.
Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség
Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához Íráskészség Az írás feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
A fővárosi nyelvi projekt értékelése (a 2008/2009. tanévben végzett tanulók eredményei alapján)
E L E M Z É S A fővárosi i projekt értékelése (a ben végzett tanulók eredményei alapján) Kérdőíves vizsgálat 2010. január Kákonyi Lucia és Kormos László elemzésének felhasználásával Összeállította Südi
Kettőnél több csoport vizsgálata. Makara B. Gábor
Kettőnél több csoport vizsgálata Makara B. Gábor Három gyógytápszer elemzéséből az alábbi energia tartalom adatok származtak (kilokalória/adag egységben) Három gyógytápszer elemzésébô A B C 30 5 00 10
Az internethasználat és néhány társadalmi-gazdasági tényező közötti kapcsolat vizsgálata
A Miskolci Egyetem Közleményei, A sorozat, Bányászat, 82. kötet (2011) Az internethasználat és néhány társadalmi-gazdasági tényező közötti kapcsolat vizsgálata Técsy Zoltán tanszéki mérnök Miskolci Egyetem,
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Angol nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
Norvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése. - összefoglaló -
Norvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése - összefoglaló - A kutatás célja a Norvég Civil Támogatási Alap keretében, három pályázati körben beadott (támogatott, illetve elutasított) pályázatok
gyógypedagógus, SZT Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 2
Iskolakultúra, 25. évfolyam, 2015/4. szám DOI: 10.17543/ISKKULT.2015.4.3 Köböl Erika 1 Vidákovich Tibor 2 1 gyógypedagógus, SZT Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 2 egyetemi
A szegénység fogalmának megjelenése a magyar online médiában
A szegénység fogalmának megjelenése a magyar online médiában Tartalomelemzés 2000 január és 2015 március között megjelent cikkek alapján Bevezetés Elemzésünk célja, hogy áttekintő képet adjunk a szegénység
FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI
FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI statisztika 9 IX. ROBUsZTUs statisztika 1. ROBUsZTUssÁG Az eddig kidolgozott módszerek főleg olyanok voltak, amelyek valamilyen értelemben optimálisak,
TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN
TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN 1. A nyelvművelés a nyelv életébe való tudatos beavatkozás a javítás szándékával. Ez a tevékenység
Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6
Összefoglaló táblázatok az emelt szintű vizsga értékeléséhez A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai olyan kérdéskör, amely nem önmagáért fontos gyakorlati vonatkozásai vannak szerepe: ómagyar kori szövegemlékek hangzós formáját rekonstruálni tudjuk
KÖVETELMÉNYRENDSZER. Latin nyelv I. Semmelweis Egyetem, Fogorvostudományi Kar, Nyelvi Kommunikációs Igazgatóság
KÖVETELMÉNYRENDSZER Latin nyelv I. Semmelweis Egyetem, Fogorvostudományi Kar, Nyelvi Kommunikációs Igazgatóság Tantárgy neve: Latin nyelv I kódja: FOKVNYE008_1M kreditértéke: 2 Tantárgy előadójának neve:
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis
Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2017. szeptember 13. Informatikusviccek Az informatikus felesége elküldi a férjét a boltba: - Hozzál margarint, és ha van
A Kecskeméti Jubileum paradicsomfajta érésdinamikájának statisztikai vizsgálata
Borsa Béla FVM Mezőgazdasági Gépesítési Intézet 2100 Gödöllő, Tessedik S.u.4. Tel.: (28) 511 611 E.posta: borsa@fvmmi.hu A Kecskeméti Jubileum paradicsomfajta érésdinamikájának statisztikai vizsgálata
SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ XXVIII. Szerkesztette KIEFER FERENC
IGÉK, FÕNEVEK, MELLÉKNEVEK 1 2 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ XXVIII. IGÉK, FÕNEVEK, MELLÉKNEVEK Elõtanulmányok a mentális szótár szerkezetérõl Szerkesztette KIEFER FERENC TINTA KÖNYVKIADÓ
SZEMLE A STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÁS EURÓPAI KÖVETELMÉNYEI
SZEMLE A STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÁS EURÓPAI KÖVETELMÉNYEI A KSH Könyvtár és Dokumentációs Szolgálat Statisztikai tájékoztatás, európai követelmények címmel szakmai napot szervezett 2005. március 22- én.
Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.
Esszéírás 1X1 Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes 2016. január 6. Mi az esszé? Az esszé a francia essay (=próba, próbálkozás) szóból ered. Eredetileg rövid terjedelmű
GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége
MAGYAR PEDAGÓGIA 103. évf. 3. szám 315 338. (2003) GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete 1990 óta nagyméretű differenciálódás ment végbe a gimnáziumi oktatásban. 1989-ben
Bevezetés a nyelvtudományba
Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter Katolikus Egyetem 1. előadás: Bevezetés Előadó: Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter
Nemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet 2014. márciusi közvélemény-kutatásának tükrében
Nemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet 2014. márciusi közvélemény-kutatásának tükrében Közvélemény-kutatásunk március 21-25. között zajlott 1000fő telefonos megkeresésével. A kutatás mintája megyei
KÖVETELMÉNYRENDSZER LATIN NYELV I. Tantárgy előadójának neve: Dr. Fogarasi-Nuber Katalin, igazgató, Nyelvi Kommunikációs Igazgatóság
KÖVETELMÉNYRENDSZER 2018 2019. LATIN NYELV I. Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar Nyelvi Kommunikációs Igazgatóság Tantárgy neve: LATIN NYELV I. típusa: kötelező/kötelezően választható/szabadon
Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.
Hivatkozások Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán 1995. Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged. A. Jászó Anna (szerk.) 2004. A magyar nyelv könyve. Trezor Kiadó. Ágosoton Mihály 1971.
Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés
Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés Az egyszerű mondat szerkezete (É. Kiss 1992) a fő összetevők lehetséges sorrendje: Imre ismeri Erzsit. Erzsit ismeri Imre. Imre Erzsit ismeri.
A zajszennyezéssel kapcsolatos fizetési hajlandóság meghatározása kérdőíves felmérés segítségével
A zajszennyezéssel kapcsolatos fizetési hajlandóság meghatározása kérdőíves felmérés segítségével 1. Bevezetés A zaj meghatározza az emberek közérzetét és az életminőséget, olyan környezetszennyezés, amelynek
Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.
Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: http://hu.wikipedia.org/ és http://www.sulinet.hu/ Kép forrása: http://www.sxc.hu, szabadon használható fotók. Szövegtípus: magyarázó szöveg Szöveg olvashatósága:
Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai
OKTATÁSIRÁNYÍTÁS ÉS OKTATÁSPOLITIKA A BALKÁNON Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai Szlovénia kivételével, Bulgária, Románia és Albánia) oktatási rendszerei előtt álló kihívásokat
NÉHÁNY MEGJEGYZÉS A MAGYAR FŐNÉVRAGOZÁS PARADIGMÁJÁNAK SZERKEZETÉRŐL
NÉHÁNY MEGJEGYZÉS A MAGYAR FŐNÉVRAGOZÁS PARADIGMÁJÁNAK SZERKEZETÉRŐL HERMAN JÓZSEF Amikor felköszönt valakit az ember, az ünnepeltet saját házában, otthonában illik felkeresnie: ezért kalandozom ebben
Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét
Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét [Szirmai Viktória (szerk.): A területi egyenlőtlenségektől a társadalmi jóllét felé. Kodolányi János Főiskola Székesfehérvár, 2015. ISBN 978-615- 5075-27-8,
Adatok statisztikai értékelésének főbb lehetőségei
Adatok statisztikai értékelésének főbb lehetőségei 1. a. Egy- vagy kétváltozós eset b. Többváltozós eset 2. a. Becslési problémák, hipotézis vizsgálat b. Mintázatelemzés 3. Szint: a. Egyedi b. Populáció
Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan
Nyelvészet I. Témakör: Leíró nyelvtan 1. A magyar magánhangzó-harmónia és a hangtani hasonulások jellegzetességei KASSAI ILONA (1998): A beszédlánc fonetikai jelenségei. In: Kassai Ilona: Fonetika. Budapest:
A VÁGÁSI KOR, A VÁGÁSI SÚLY ÉS A ROSTÉLYOS KERESZTMETSZET ALAKULÁSA FEHÉR KÉK BELGA ÉS CHAROLAIS KERESZTEZETT HÍZÓBIKÁK ESETÉBEN
A vágási kor, a vágási súly és a rostélyos keresztmetszet alakulása fehér kék belga és charolais keresztezett hízóbikák esetében 1 () A VÁGÁSI KOR, A VÁGÁSI SÚLY ÉS A ROSTÉLYOS KERESZTMETSZET ALAKULÁSA
SZEGEDI ÍTÉLŐTÁBLA POLGÁRI KOLLÉGIUMA 3/2004. (VI. 17.) SZÁMÚ KOLLÉGIUMI AJÁNLÁSA A KÉSEDELMI ÉS AZ ÜGYLETI KAMAT EGYES KÉRDÉSEIRŐL
SZEGEDI ÍTÉLŐTÁBLA POLGÁRI KOLLÉGIUMA 3/2004. (VI. 17.) SZÁMÚ KOLLÉGIUMI AJÁNLÁSA A KÉSEDELMI ÉS AZ ÜGYLETI KAMAT EGYES KÉRDÉSEIRŐL A Szegedi Ítélőtábla Polgári Kollégiuma az illetékességi területéhez
Hipotézis STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Munkahipotézis (H a ) Tematika. Tudományos hipotézis. 1. Előadás. Hipotézisvizsgálatok
STATISZTIKA 1. Előadás Hipotézisvizsgálatok Tematika 1. Hipotézis vizsgálatok 2. t-próbák 3. Variancia-analízis 4. A variancia-analízis validálása, erőfüggvény 5. Korreláció számítás 6. Kétváltozós lineáris
6. Előadás. Vereb György, DE OEC BSI, október 12.
6. Előadás Visszatekintés: a normális eloszlás Becslés, mintavételezés Reprezentatív minta A statisztika, mint változó Paraméter és Statisztika Torzítatlan becslés A mintaközép eloszlása - centrális határeloszlás
Új módszertan a kerékpározás mérésében
Új módszertan a kerékpározás mérésében Megváltoztattuk reprezentatív kutatásunk módszertanát, mely 21 márciusa óta méri rendszeresen a magyarországi kerékpárhasználati szokásokat. Ezáltal kiszűrhetővé
LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László
A Lingua Gaya nyelv nyelvtana 2002, Gajárszki László HANGTAN KIEJTÉS ÉS ÍRÁS A Lingua Gaya betűsor a következő betűkből áll: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y,
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Az alábbi kerettanterv a 8 évfolyamos gimnáziumok számára készült. Két nagy szakaszra bomlik: az első az 5 8. évfolyam, a második a 9 12. évfolyam tematikai egységeit tartalmazza
A deixis megjelenési formái a prozódiában
A deixis megjelenési formái a prozódiában Erdős Klaudia ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola Bevezetés - deixis A deixis fogalma - ógör. deiktikos mutatás - megnyilatkozás körülményeire mutat Típusok
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Spanyol nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra!
TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
A közlésfolyamat fonológiai szerveződése: szerkezetismétlő műveletek afáziások beszédében
A közlésfolyamat fonológiai szerveződése: szerkezetismétlő műveletek afáziások beszédében Szépe Judit Legkésőbb Jakobson (főleg 1941) hipotézise óta tudjuk, hogy a nyelv működésfolyamatai a leglátványosabban,,tévesztésekben
Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola
IGEI VONZATKERETEK AZ MNSZ TAGMONDATAIBAN Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola MSZNY2006 Szeged, 2006.
A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése
Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése 2009. március
Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Angol nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
A évi OKM iskolai szintű eredményeinek elemzése
A 2016. évi OKM iskolai szintű eredményeinek elemzése Az elmúlt évek országos, helyi és intézményi szintű kompetenciaeredményeink visszajelzései és az aktuális OKM 2016. intézményi szintű jelentés alapján
Munkaerőpiaci mutatók összehasonlítása székelyföldi viszonylatban
HARGITA MEGYE TANÁCSA ELEMZŐ CSOPORT RO 530140, Csíkszereda, Szabadság Tér 5. szám Tel.: +4 0266 207700/1120, Fax.: +4 0266 207703 e-mail: elemzo@hargitamegye.ro web: elemzo.hargitamegye.ro Munkaerőpiaci
Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy
Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy Mády Katalin MTA Nyelvtudományi Intézet 2013. április 25. Mády (mady.katalin@nytud.hu) Mmmh ém kv 2013. április 25. 1 / 16 Nyelvi innova cio Lehet Nyugatina
Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata
X. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia 2016. február 5.. Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata Vakula Tímea ELTE BTK NyDI, III. évf. Bevezetés a beszélt nyelv feldolgozásának
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Orosz nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán
A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán Kiss Gábor BMF, Mechatronikai és Autótechnikai Intézet kiss.gabor@bgk.bmf.hu
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
BARANYA MEGYE SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA
BARANYA MEGYE SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA Készítették (2004.) Kovács Antalné, Léderer Kinga, Löffler Tamás A 2006. évi felülvizsgálatban közreműködtek: Dr. Bácsai Márta, Benyes Rita, Löffler
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Német nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
GVMST22GNC Statisztika II. Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment Intézet
GVMST22GNC Statisztika II. 3. előadás: 8. Hipotézisvizsgálat Kóczy Á. László Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment Intézet Hipotézisvizsgálat v becslés Becslés Ismeretlen paraméter Közeĺıtő